教育学考研经验精华1
教育学考研各个科目的备考知识点
教育学考研各个科目的备考知识点教育学考研各个科目的备考知识点我们在准备教育学考研的时候，面对各个科目的备考，我们需要抓住重要知识点。
店铺为大家精心准备了教育学考研各个科目的备考重点，欢迎大家前来阅读。
教育学考研四大科目备考知识点一、教育学原理原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理。
它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。
教育学原理是教育中的基础学科，为二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。
教育学原理是整个教育学考研的基础，占分比重达到1/3，要想在考研中夺得高分，必须要对教育学有一个整体的理解，那么这个理解来自哪里呢?对教育学原理的整体把握是理解教育学的基础。
同时，教育学原理与中外教育史、教育心理学、教育科研方法都有相应的联系，涉及到了教育学的各个分支，是认识整个教育学的前提，因此，对教育学原理的把握是整个教育学考研的重中之重。
我们可以把教育学原理整体分为五个部分。
第一部分，教育学以及教育的产生和发展。
包括教育学的研究对象、研究目的、教育学的发展阶段;教育的概念、教育的本质说、教育的起源说、教育的发展历程等。
第二部分，教育对人和社会发展。
包括教育与生产力、政治、文化、科学、人口等的相互关系;教育变革的相关影响因素;遗传、环境、教育对人的发展的影响;人的个体性对人的发展的重要作用。
第三部分，教育目的和教育制度。
包括教育目的的概念、主要理论、培养目标;教育制度的概念、我国的学制、现代化教育制度的改革。
第四部分，课程和教学。
这一部分是教育学原理的重头戏。
主要包括课程的相关定义和类型学说;课程计划、目标以及实施、评价等;还包括教学的相关定义和各种理论流派;教学过程、模式、原则以及教学组织形式、教学方法、教学评价等。
第五部分是德育和师生关系。
这一部分包括德育的概念、过程、原则、方法和德育途径和各种德育模式;教师的概念以及劳动特点，教师化发展，教师的权利和义务，学生的权利和义务，师生关系的特点和师生关系建立等内容。
中央民族大学教育学考研经验
中央民族大学教育学考研经验1.选学校不要怕好，但是也不要报那些只招几个人的专业有些同学在选学校的时候，畏首畏尾，瞻前顾后，标准一降再降，或者是刚开始复习的时候选了名牌大学，正式报名的时候又动摇了，报了一所二流学校，结果到最后连那个较次的学校都没上，为什么？不管你承认不承认，一旦你在学校选择上降低了对自己的要求，复习的时间和质量绝对会随之而下，其实你选什么档次的学校都差不多，如果选了好学校，复习时间不自觉的就会上去了，所以大家选学校的时候尽量往好了选，尤其是在研究生如此泛滥的今天，我认为一个烂学校的研究生是绝对不值得读的。
随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。
官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。
究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95％凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。
10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
2.准备不在于早，而在于是否真正用心准备，是否真正全身心地投入。
一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备，此时距考试还有半年，时间足够了。
但千万记住：一旦开始动手准备，就要全身心的投入，就像高速运转起来的齿轮一样，保持一种连贯性，千万不要停停歇歇。
一开始复习的时候可以每天4小时，逐渐递增，但进入状态之后至少要保证每天有8~10小时的复习时间，智商高点的可以6~8小时，一般人最好还是8~10小时。
能坚持每天12小时以上的，那我只有2个字：佩服。
3.要有一个合理的复习计划。
计划不要定时，要定量（把每天的任务要定好并按时完成）。
计划分为总计划、分期计划和每天计划。
从开始复习到考试之前，一共有多少时间，每本书要看多少遍，这是总计划。
教育学考研经验总结范文
时光荏苒，转眼间考研之路已经走到了尾声。
回首这段旅程，我感慨万分，既有对考研过程的深刻反思，也有对未来道路的无限憧憬。
在此，我将自己的教育学考研经验总结如下，希望能为即将踏上考研征程的学弟学妹们提供一些借鉴。
一、明确目标，坚定信念在考研初期，首先要明确自己的目标院校和专业，这是考研成功的第一步。
我选择了我国一所知名师范大学的教育学专业，因为我对教育学有着浓厚的兴趣，且该校的教育学专业在国内享有盛誉。
明确目标后，我要坚定信念，相信自己能够克服困难，实现目标。
二、制定计划，合理安排时间考研备考过程中，制定合理的学习计划至关重要。
我将整个备考过程分为三个阶段：基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。
在基础阶段，重点复习教材，打牢基础知识；在强化阶段，结合历年真题，提高解题能力；在冲刺阶段，模拟考试，查漏补缺。
同时，合理安排时间，确保每天的学习和生活都有规律。
三、扎实基础，注重实践教育学是一门理论与实践相结合的学科，因此在备考过程中，既要重视理论学习，又要注重实践应用。
我通过阅读教材、参考书和学术论文，不断拓宽知识面，提高自己的理论素养。
此外，我还积极参加各类实践活动，如教育实习、社会调研等，将所学知识应用于实际，加深对教育学的理解。
四、关注热点，提高综合素质考研复试往往涉及教育热点问题，因此在备考过程中，要关注教育领域的最新动态，提高自己的综合素质。
我关注了教育部官方网站、各大教育类网站和学术期刊，了解教育政策、教育改革和教育发展趋势。
同时，我还参加了一些教育类讲座和研讨会，与专家学者交流，提升自己的教育素养。
五、调整心态，保持自信考研过程中，心态的调整至关重要。
要学会在压力下保持自信，相信自己能够克服困难，实现目标。
在备考过程中，我经常与同学、老师交流，分享学习心得，互相鼓励，共同进步。
同时，还要学会调整学习方法，根据自身情况适时调整学习计划，确保备考效果。
总之，教育学考研之路并非一帆风顺，但只要我们明确目标、坚定信念，合理安排时间，扎实基础，关注热点，调整心态，就一定能够取得成功。
教育学考研复习重点和策略
教育学考研复习重点和策略大家好，今天我们来谈谈教育学考研复习的重点和策略。
教育学作为一门理论性强、知识面广的学科，考研复习需要有针对性和计划性。
接下来，让我们一起深入探讨。
重点梳理在教育学考研复习中，重点内容主要涉及教育学基本理论、教育心理学、教育管理学、教育方法学等方面。
其中，教育学基本理论是考研教育学的核心，包括教育学的基本概念、教育学的学科性质、教育学的发展历程等内容。
教育心理学也是考研教育学不可或缺的一部分，涉及到学习、记忆、动机、情绪等心理过程与行为特征的研究。
另外，教育管理学是考研教育学中的另一个重要组成部分，包括学校组织与管理、教育领导与决策、教育行政管理等内容。
在复习的过程中，要重点关注教育管理学中的学校管理理论、教师职业发展与教师管理等方面的知识。
复习策略针对教育学考研的复习，我们需要制定科学合理的复习策略，以提高复习效率和复习质量。
要合理规划复习时间，制定详细的复习计划，并根据自身情况和重点难点内容进行有针对性的复习安排。
要注重整体把握，建立知识体系，掌握教育学的基本框架和核心概念，做到知识点之间的内在联系和逻辑脉络。
要注重综合运用，多维度学习，结合理论与实践，通过案例分析、实际问题解决等方式加深对教育学知识的理解与运用能力。
要注重笔记整理，做好知识点的总结和归纳，形成属于自己的复习笔记，便于复习时查阅和回顾。
教育学考研的复习是一个系统性的过程，需要持之以恒，态度端正，不断提升自身的学习能力和应试能力。
希望各位考生都能在复习过程中找到适合自己的方法与技巧，顺利备战考研，实现自身的目标与梦想。
千锤百炼，方显真金。
加油！在教育学考研复习中，重点内容的掌握和复习策略的制定至关重要。
只有通过有针对性的复习，科学合理的规划和刻苦努力，我们才能在考试中取得好成绩，实现自己的考研梦想。
相信每一位努力的考生，都能够为自己的未来铺就一条光明的道路。
加油！。
教育考研知识点归纳
教育考研知识点归纳教育学是考研中一个重要的学科，它涵盖了广泛的知识点。
在备考过程中，对这些知识点进行归纳和总结是提高学习效率的关键。
本文将对教育学考研知识点进行归纳，帮助考生更好地理解和掌握相关内容。
一、教育学基本概念1. 教育的定义和特征：教育的本质、目标和功能等。
2. 教育学的定义和任务：教育学的研究对象、范畴和内容等。
3. 教育学的学科性质和发展趋势：教育学的科学性、实践性和发展方向等。
二、教育学流派1. 传统教育学流派：古代教育学流派的代表、观点和贡献等。
2. 现代教育学流派：现代教育学流派的代表、观点和贡献等。
3. 新时期教育学流派：新时期教育学流派的代表、观点和贡献等。
三、教育思想理论1. 教育主义思想及代表人物：如柏拉图、康德、杜威等的教育思想。
2. 先进教育思想及代表人物：如马克思主义教育思想、社会主义教育理论等。
3. 教育思想与当代教育实践的关系：教育思想对当代教育实践的指导作用等。
四、教育学科相关理论和知识1. 教育社会学：教育与社会的关系、教育社会学的基本概念和理论等。
2. 教育心理学：教育心理学的基本概念、儿童心理发展等。
3. 教育法学：教育法学的基本原理和法律法规等。
4. 教育经济学：教育经济学的基本概念和理论等。
五、教育教学理论和方法1. 教育教学目标：教育教学目标的制定和评价等。
2. 教育教学方法：教学方法的种类和应用等。
3. 教育教学内容：教育教学内容的选择和组织等。
4. 教育教学评价：教育教学评价的方法和标准等。
六、教育政策和管理1. 教育管理理论：教育管理的基本概念和原则等。
2. 教育政策：教育政策的形成、实施和调整等。
3. 教育改革：教育改革的目标、内容和策略等。
七、教育法律和伦理1. 教育法律法规：教育法律法规的体系和内容等。
2. 教育伦理：教育伦理的基本原则和规范等。
以上仅为教育考研知识点归纳的一部分内容，通过对这些知识点的学习和理解，考生可以更好地准备教育学考研。
教育学考研心得优秀范文(精选10篇)
教育学考研心得优秀范文（精选10篇）教育学考研心得优秀范文篇1考研的准备阶段是一个比较艰难，因为这是一个打持久战的过程，同时也很考验自己的意志力和心态。
所以对于准备考研的人来说，确定自己的考研目标很重要。
在准备考研的过程中我很清楚自己想要报考的院校，我原报考的院校是华南师范大学。
初试成绩为325分，政治：72分；英语一：67分；数分：100分；高代：86分。
在前期我询问了很多已经考上华师的师兄师姐一些备考经验，准备好相关书籍。
在20__年3月我开始进行备考。
下面是各科科目的复习。
政治政治不宜太早复习，我是在暑假开始复习政治的。
政治的内容重在理解，在理解的基础上再进行背诵。
前期我是听徐涛老师的课程大致熟悉知识点，再结合1000题进行练习，检查自己哪个知识点没有学好，前期做错的题目挺多的，到后面熟悉知识之后就还好。
第二轮我是自己看书，主要看自己掌握得不牢固的地方，并开始记一些老师说的重点知识。
等肖四肖八出了之后，就着重看肖四肖八，把自己在里面做错的题都弄懂，其次就是背诵肖四肖八，我主要背诵的是肖四的内容。
个人认为肖四肖八押的题还是挺准的。
数分我复习数分用的教材是华东师范版的。
一轮的时候我都是每一章每一节每一道题都会细细看，刚开始的时候，很多题目都不会做，自己结合参考书弄懂自己做不出的题目考的是哪个知识点，然后再旁边做好标记，用不同标记表示自己不会的程度，一是完全不会，二是部分会做。
第二轮我着重复习自己掌握得不好的内容，并根据自己之前标记的题目，在不看参考书的情况下再做一遍，对于仍然不会做的题目，我就把它写下来，然后再写下相关的知识点。
第三轮的时候我开始做真题以及自己第二轮整理的题目。
做真题的时候我发现华师真题的重现还是挺多的，所以我也比较重视真题，每做完一份真题我就总结它主要考了什么知识点，并把自己不会做的题目做好标记。
真题我过了3遍，并整理了真题总结，最后临考试的时候我就着重复习自己整理的总结。
对于英语和高代我考得不是很好，大家借鉴其他师兄师姐的经验或许会更好。
全日制教育硕士统考经验总结与分享
全日制教育硕士统考经验总结与分享 2014年考研也落下了帷幕，本人有幸，考上了一所教育学的211高校，一路走来，在此，必须感谢凯程考研，在那漫长的考研路上始终陪伴着我、帮助我。
诚然，谈教育学经验，我觉得最重要的一点，就是结合真题来复习，只有知道考了什么，考的哪些知识点，才知道哪里才是真正的重点，这样，更能够明白我们复习的方向。
【关于复习】一、学习方法我的学习方法是这样的，第一步，拿到真题，然后对照教育学考试大纲解析，把以前考过的大题目，全都在书本上相对应的考点划掉，记住，是大题目，因为考过的小题目会以后当成大题目来考，还有，记住只是划掉考点，比如说12年考了杜威的教育无目的，我就直接把这个给咔嚓掉，还有07年就考过和陶行知的比较，这些考点，都可以划掉，所以，13年考的杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心这个考点就没有漏掉，相反，还节省出了大把的时间，毕竟，按照出题人的思路，基本上是不会出现重复考题的，所以，放心划，高枕无忧。
当然，如果大家不放心的话，可以对照近7年的考题研究下，真题的考研之本，教育学大纲解析和教材是考研之根，只要把这三样东西吃透，230+没压力。
说到这，就要谈看教材这个问题了，我的计划是这样的，第一遍，粗看教材，了解这六本教育学教材到底讲的什么东西，具体说的什么内容，每本书之间又到底有什么联系，比如，中外教育史就是按照时间线索来编排，只要掌握了时间线索，基本上这两本书就差不多了。
看完这六本书，最多半个月就可以搞定。
二、教育学大纲解析接下来，就是对照教育部出版的那本教育学大纲解析来看，也许有同学会说，那本书要到九月份才出来，其实，拿去年的大纲解析也是一样的，12年和13年的大纲解析就一模一样，没改动过一个字，接下来第二遍看教材，必须要仔仔细细，适当时候还可以做做笔记。
比如，去年考到的那个关于六艺的题目，我一直都会和孔子的六经混淆起来，然后我就在想，孔子的东西，无非就是和文字联系在一起，而西周的六艺，应该是六种技艺。
北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验
北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验准备二战的小伙伴们：你们好呀，我是二战成功上岸的小伙伴，我相信每个小伙伴在下定决心二战的时候都是抱着破釜沉舟的念头的，如何把握利用好自己的二战，争取最大限度提升上岸率，就是我今天分享的内容。
因为个人对于回到北方的热忱，所以在第一次考研的时候报考了北京师范大学，并且当时觉得，小学教育应该没有那么热吧，所以报考了自己的本专业，并且当时由于是应届生，所以9月份就报名了，也没有在报名前仔细的审视自己的实力，做一做模考什么的。
所以我犯了一个非常明显的错误，想当然!去年北师大是专硕统考，也就是所有的学科教学类的专硕，包括特教、学前、小教还有学科数学、英语等等，专业课二都是一样的，所以其实我如果觉得自己复习的不是很好，我可以试一试科学教育等招生人数多的专业，而不是非要选择自己的本科专业。
最后我的一战分数350+，当年小教分数线367(所有专硕里复试线第二高)，【给各位参考一下别的专业：特殊教育分数线300、科学教育、stem教育分数线300、心理健康教育分数线340、甚至学科语文和学科化学等专业也都在330左右。
】这就是我一战时期的教训。
在二战的时候，我已经对择校择专业和考研有了初步的了解，最终还是选择了北师大小教专业，但是我又出现了非常焦虑的问题，在家里面一边非常的焦虑，一边患得患失的拖延，跟家长的沟通也出现了很大的问题。
在那个时候，我就在想，如果有人能引导我怎么处理二战过程中学习和生活的问题就好了，索性我也自己摸索出了一些处理方法，所以想分享给各位战友们，想要让你们少走弯路。
〇、进行自我反思一战结束最重要的就是反思自己，尤其是对于一战低分考生来说，总结在过去一年当中的复习当中有哪些问题，是二战上岸的前提条件。
确实二战三战的人会有更高的上岸几率，但是这个几率不是用时间堆出来的。
如果不好好利用第一年的经验。
那二战三战恐怕依然会重蹈一战的覆辙。
(这一部分反思当时参考了微博上别人的总结与反思，非本人原创哦)!那什么叫反思呢?静下心来，拿出纸笔，把自己的问题全都写出来，并且在旁边写出解决的方法。
教育学考研经验+复习方法
教育学考研经历+复习方法由于原因种种，我踏上了考研这条不归路。
我始终明白，我并非富二代、官二代or星二代，未来的路要靠自己一步步走下去。
既然选择考研，便注定风雨兼程。
本科是一所二流学校（温大），专业是教育技术学（二本）。
在大学期间我没有得到过一次一等奖学金，只是过了英语四级，算不上学霸，亦不是学渣。
在班主任老师的指导下，又权衡下自己的实力，选择了华南师范大学的小学教育（专硕）。
考试科目（政治，英语二，教育综合333，小学教育学914）。
前期资料准备：政治（肖秀荣的精讲精练+1000题+视频）英语（历年英语1真题近10年<试卷版>+配套解析+视频）教育综合333（指定参考书+弘毅考研教育学红宝书+各校近3年真题）小学教育学914（指定参考书+近三年真题）开始看书:政治的复习：政治是50（选择题<16*1+17*2>）+50（大题<5*10>）。
大家都说政治不用看那么早，但是我还是比较早准备的。
3月份开始看精讲精练，每天看一章，做一章的习题，马原部分比较难，所以可以看慢一点。
毛中特有些章节也比较多，所以也可以看慢一些。
但是，第一遍看，最好将每一章节的每个字都看到，不可走马观花。
这样，到暑假之前可以把政治看1-2遍。
暑假的时候，得到了网友分享的视频，于是结合视频又看了一遍。
等到九月份，新大纲出来后，再把新大纲看一遍，我这次看书，是边看边自己列提纲。
11月份后，各大机构的试卷就出来了，我买了好多，但是觉得肖秀荣的最好，所以建议大家跟着肖走吧，肖8的选择题质量很高的。
在肖4出来之前，我一直都是在准备选择题。
最好冲刺阶段，使劲背肖4的大题，一定要烂熟于心，尽管考试时，题目不是一模一样，但只要把你背的全写上去，不会有问题，反正我是这么干的。
所以说，政治大家真的不用担忧。
英语的复习：我考的是英语2，但是我前期都是在看英语1的真题。
关于英语的复习，我走了不少弯路。
一开始我买了新东方的《考研单词》（超级厚），但是只翻了三分之一就放弃了，因为我单纯背单词的效率太低了。
师范大学教育学考研经验分享
师范大学教育学考研经历分享本人是南京农业大学的一名普通的大学生，于20xx年参加了研究生入学考试，三跨考生，并以初试成绩398（专业第三），总成绩排名专业第二的结果考入西南大学教育学部。
我决定考研着实是挺晚的，最初决定考研还是归功于我宿舍几个哥们的那次夜聊。
大概是在xx年7月份左右吧，那天夜里，宿舍几个兄弟夜间睡不着，闲聊，从国际关系聊到国内政治，再到运动和游戏，最后聊到了我们每个人的人生规划和未来，惊觉如果自己依旧这么浑浑噩噩的“上”大学，可能最终是要被大学“上”了吧！在这个迅猛开展的时代，大学生早已满大街都是，老师说，南京新街口扔一块砖，砸死五个人，就有可能有三四个是大学生，最初考研的冲动也许就是于这种“不想被砸死”的恐惧吧。
那晚，哥儿们劝我考研究生，说实话，我挺害怕将来会成为一个连搬砖都不够格的普普通通的大学生，所以抱着能够获取更高文凭，进入比大学生更高的层次的这种愿望，我决定了要考研。
或许每个人的人生规划以及人生追求不同，每个人对于考研都会有不同的看法，但总之，我终归是把它当作我人生前进的一根救命绳索吧。
怀揣焦虑和不安，我开始了焦头烂额式地搜索，不停地在网上搜索信息，查询任何与考研有关的文档、视频，发现自己越来越了，自己大概能够明白考研是为了什么以及是要干什么，但是对于关键的“考哪去，怎么考，准备什么”等等这些关键性问题我依旧迷茫，加上我本身开始的比别人都晚，许多努力的男男女女早在二三月份就已经开始了他们的备战，而我至今都还在懵逼状态，这不由得让我感到焦灼和不安，甚至有过“算了吧，放弃吧”这样的念头。
现在回想起来，我真的很感谢当时的自己没有在尚未开始的时候就放弃，在整个考研路途中，我至今还觉得，心理上的坚持不懈是至关重要的，因为随着考研日子一天又一天的度过，后面的路会愈发难走。
在此告诫诸位看到此文的朋友们，如果没有坚持到底的决心和毅力，那还不如在开始就不要决定考研，或许找个工作更适合你。
教育学考研经验分享
教育学考研经验分享
教育学考研是考研热门专业，是一门复杂的学科，具有较高的门槛。
教育学专业是围绕教育学交叉应用跨学科关联进行讨论和研究，
注重学术研究和实践应用，具有广阔的发展空间。
教育学考研会给参
试者带来极大的挑战，因此，规划好考研复习重要性不言而喻，有效
的复习计划可以帮助参加教育学考研的考生取得更好的成绩。
一般而言，考研复习要从学习基础知识的梳理开始，以回顾学习
的基本原理，以及重点知识点的学习，再进行课外阅读与笔记辅导；
接着要进行训练，对题目类型、答题技巧、心理调整考虑进行总结；
在实际考研模拟时，要用一定的考研量去熟悉和反复练习知识点和题型，加强试题的灵活性和应变能力，通过试题、模拟考试和实践应用，找出自己的弱点，以提高自己的水平。
此外，考研时也要注意身体的状况，坚持合理的作息时间和营养
饮食，保证充足的睡眠，克服心理紧张和情绪低落，缓解压力，使自
己的状态保持在最佳水平，同时多与师长和朋友取得联系，和他们讨
论学习中遇到的问题及取得的进步，以及学习中的经验分享等，也为
自己复习生活带来帮助。
教育学考研是一项具有挑战性的过程，取得好成绩需要细心、多
动脑，吸取前人经验，按照自己生活常态和实际情况编制复习一份行
之有效的、充分的教育学考研计划，做好充足的准备，才能成功考上
理想的院校。
教育学考研教育学基础知识点全面汇总
教育学考研教育学基础知识点全面汇总教育学是指研究和探讨教育现象、规律以及教育问题的学科。
在教育学考研中，掌握教育学的基础知识点是非常重要的。
下面将对教育学考研的基础知识点进行全面汇总，以帮助考生更好地备考。
一、教育学的定义和特点教育学是一门从理论和实践两个层面研究教育的学科，它以研究教育的目的、内容、方法和效果为主要任务。
教育学具有科学性、实践性和应用性三个特点，通过对教育问题进行研究，能指导教育实践，并提高教育的科学性。
二、教育学的主要流派1. 行为主义派：行为主义派认为教育是一种外界刺激对学生行为产生影响的过程，重视对学生行为的观察和分析，强调刺激与反应之间的关系。
2. 认知主义派：认知主义派认为教育是一种对学习者作用于信息进行加工和理解的过程，重视学生的思维活动和知识构建，强调学生的主动性和自主学习能力。
3. 发展主义派：发展主义派认为教育是一种促进学生全面发展的过程，重视学生的个体差异和内在潜能的发挥，强调培养学生的创造力和自我实现能力。
4. 社会学派：社会学派认为教育是一种社会化的过程，重视学校和社会环境对学生的影响，强调培养学生的社会责任感和适应能力。
三、教育学的基本原理1. 个别差异原理：个别差异原理认为学生在智力、性格、兴趣等方面存在差异，教育应根据学生的个别差异实施个性化教育。
2. 发展原理：发展原理认为学生的发展是一个渐进和继承的过程，教育应根据学生的发展特点提供适宜的学习环境和教育活动。
3. 教育目标原理：教育目标原理认为教育活动应该明确具体的目标，教育目标应符合学生的发展需要和社会需求。
4. 激励原理：激励原理认为教育应通过激励机制调动学生的学习积极性，提高学习效果。
5. 教学方法原理：教学方法原理认为教学方法应根据学生的学习特点和学科内容选择合适的教学策略，提高教学效果。
四、教育学的研究方法1. 实证研究方法：实证研究方法是通过实际观察和实证数据分析来研究教育问题，得出客观、可靠的研究结论。
教育学考研重要知识点
教育学考研重要知识点一、知识概述《教育心理学中的建构主义理论》①基本定义：建构主义理论简单说就是学习是个人基于自己原来的知识经验来构建对新知识理解的过程。
就好比我们盖房子，以前的知识经验是地基，新知识是要往上盖的新楼层，不能离开原来的基础来理解。
②重要程度：在教育学考研中非常重要。
它是现代教育理念的重要组成部分，很多教育方法和教学设计都是基于建构主义的。
很多学校的教学改革就是以建构主义为理论依据的。
③前置知识：需要先对传统的教育理论有个基本的了解，像行为主义、认知主义理论等，这样能对比出建构主义的独特性。
我自己当初学的时候，就觉得先知道传统理论，就好像知道了正反对比面，对建构主义一下就理解得更到位了。
④应用价值：在实际教学中，老师们根据建构主义来设计小组讨论、项目式学习等。
比如说小组讨论历史事件，每个学生都基于自己的知识储备去理解然后一起交流，构建对历史事件更细致的理解，这就是建构主义的应用。
二、知识体系①知识图谱：在教育心理学这个板块是非常核心的内容。
就像是树的主干，很多具体的教学方法和学习策略的树枝都是从这儿延伸出去的。
②关联知识：和教学方法、教学设计以及学习策略等知识点密切相关。
像探究式学习这种教学方法背后就是建构主义理论在支撑，就像车和发动机的关系。
③重难点分析：掌握的难度在于理解它的主观构建性。
关键点是要深刻体会每个学习者构建知识不同这一重点。
我学习的时候就困惑好久，老想着有没有个标准，后来明白就是不能有统一标准这一点很关键。
④考点分析：在考试中的重要性非常高。
考查方式多样，可能以名词解释让直接阐述，也可能出案例分析题让用建构主义来解释教学现象。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：建构主义强调学习者是自己知识的建构者。
不是老师单纯灌输知识，而是学习者主动利用已有的经验来理解新东西。
比如说讲数学公式，不是死记硬背，而是结合生活里数东西的经验来理解公式含义。
②特征分析：主要特点一是主动建构，学习者主动去理解。
教育学考研知识点总结
教育学考研知识点总结教育学是考研教育硕士（简称考教）考试的重要科目之一，也是备考者需要重点复习的科目之一。
教育学考研需要系统掌握教育学的基本理论、教育学研究方法、教育学的基本问题等内容。
下面就教育学考研的知识点总结做一个概要性的介绍。
一、教育学的基本理论（一）教育学的基本概念教育学是研究人的教育活动，特别是教育目的、内容、方法、组织和管理等方面的科学。
在教育学的范畴中，包括了教育思想史、教育心理学、教育社会学、教育管理学等多个领域。
（二）教育学的基本学说在教育学的基本学说中，包括了实证主义教育学、决定论教育学、理性主义教育学、生态教育学、解构主义教育学、社会学教育学、人文主义教育学等。
（三）教育学的基本问题教育学的基本问题包括了教育目的、教育内容、教育方法、教育组织和管理等。
这些问题是教育学研究的核心问题，也是考研中需要掌握的重点。
（四）教育学的基本原理教育学的基本原理包括了人的全面发展、社会性原则、历史性原则、发展性原则、个性原则等。
这些基本原理是教育活动的基本依据。
二、教育学的研究方法（一）实证研究方法实证研究方法是教育学研究中应用最广泛的一种方法，它包括了观察法、调查法、实验法等。
观察法是研究者直接观察研究对象，通过观察获得研究对象的特征、规律、变化等信息。
调查法是研究者通过问卷调查、访谈等方式，获取被调查对象的信息。
实验法是研究者通过实验的方式，控制变量，验证教育活动中的某些假设。
（二）史料研究方法史料研究方法是教育学研究中应用较多的一种方法，它包括了文献研究、档案研究、野史研究等。
文献研究是研究者通过阅读、分析有关教育问题的文献资料，获取研究对象的信息。
档案研究是研究者通过检索、整理有关教育问题的档案资料，获取研究对象的信息。
野史研究是研究者通过调查、采访当事人，了解研究对象的历史过程和特征。
三、教育学的基本问题（一）教育目的问题教育目的是教育的根本任务和宗旨，它包括了人的全面发展、社会服务、国家建设等多个方面的内容。
教育学考研高频知识点总结
教育学考研高频知识点总结教育学考研是对学生在教育学领域的综合素质进行考察和评价的重要途径之一。
为了提高考生的备考效果，下面将对教育学考研中的高频知识点进行总结，帮助考生聚焦重点内容。
一、教育学的定义与范畴教育学是一门研究教育过程、教育现象和教育规律的学科，它的范畴包括教育的目标、内容、方法、组织形式以及教育者和学习者等。
教育学还涉及教育的理论、历史、心理学、社会学等多个学科的交叉内容。
二、教育学理论流派1. 传统教育学流派：包括行为主义、认知主义、建构主义等；2. 现代教育学流派：包括人本主义、后现代主义、解构主义等。
三、教育学的基本理论1. 行为主义理论：强调教育是一种外部刺激与反应的过程，即刺激-反应模式；2. 认知主义理论：关注学习者的认知过程，认为学习是一种个体心理过程；3. 建构主义理论：将学习视为学生主动构建知识的过程，注重学习者的经验和观察。
四、教育心理学1. 学习理论：包括条件反射、操作性条件反射、认知心理学等；2. 发展心理学：主要研究个体在生理、心理和社会等方面的发展变化，如儿童发展、青少年发展等；3. 人格心理学：研究个体的人格特征、类型和形成等。
五、教育方法与工具1. 教学方法：包括讲授法、讨论法、实验法、问题导向法等；2. 教育技术：如多媒体教学、网络教学、远程教育等。
六、教育评价与考试1. 教育评价方法：包括定性评价和定量评价两种方法；2. 教育考试：包括国家级、地方级和校级等不同层次的考试。
七、教育规划与管理1. 教育规划：包括教育目标、教育任务、教育内容、教育方式等的规划；2. 教育管理：包括教育资源的配置、教育组织的运作、教育政策的实施等内容。
八、教育改革与发展1. 教育体制改革：包括学校管理体制、教育经费管理体制等方面的改革；2. 教育国际化：包括学生间的交流、教师间的交流、教育资源的跨国流通等。
以上仅为教育学考研中的一部分高频知识点总结，考生在备考时应更加全面地了解这些知识，并结合真题进行针对性的复习和训练。
教育学基础综合(666)267分考研经验
西大教育学基础综合（666）267分考研经验考研总分：390教育学基础综合（666）：267分一路走过，辛酸与欢乐，只有自己体会。
考研是一场持久战，只要你选择了一个方向，并为之坚持，相信期待的结果即将出现在你的眼前。
所以，加油。
本人15年参西大教育学的考试，初试专业得分:267分。
下面就复习过程中遇到的问题和复习策略详细记述下来，为即将参加教育学学基础综合（666）的同学提供一些借鉴和思考。
此为个人思路，请结合自身情况，选择使用。
如果有关于教育学基础综合（666）的相关问题，也可咨询QQ：512333594公共课：西南大学今年的政治、英语是走国家线。
44分，感觉其实很低。
但是要注意，在参加复试中仅有1人英语为44分（专业：254分），所以不要抱着踩线的心理，那样比较要冒险（一年一次，谨慎）。
据笔者统计分析，参加西大复试的人中，英语政治普遍在125—145分之间。
其实差距也还是蛮大的。
不能让这两科拉你的后腿，争取在初试中把政治英语分数考好一点，尽量往中间线靠。
（130分），这样就不存在多大的差距。
从而保证在复试中的优势地位。
政治：（复习策略）政治，其实是考试中相对容易的一个科目，暑假之后再开始复习都行，不过前期一定要把历年真题过一遍，至少知道考试的题型。
如果报了辅导班、跟着辅导班的节奏就行。
其中每个阶段的重心不一样，这个在以后会具体阐述。
现在的重点的英语和专业课的教材（暑假之前至少过一遍吧）。
9月份的左右，可以开始政治的复习了，先把政治的整体框架熟悉、对其中的重要知识点有一些了解，做到心中有数。
如果报了辅导班的，跟着辅导班的资料，多看几遍就行。
10月份，这时候有一套很火的书《风中劲草》【笔记+章节习题+习题详解】，建议大家可以买一下，资料的编排体系不错，全是知识重点，用不同的方式标注出来，方便记忆，也助于快速理清思路。
其中有一本章节习题（选自考研真题库），这样你做的次数多了，自然明白真题的来龙去脉，有助于提升复习效率。
考研教宗备考知识点总结
考研教宗备考知识点总结一、教育学1.教育学基础知识教育学是一门研究教育现象、教育规律、教育原理以及教育活动的学科。
在考研教育学专业中，教育学基础知识是非常重要的，考生需要了解教育学的基本概念、理论、原则和方法。
2.教育学主要理论在教育学领域中，有许多重要的理论，包括行为主义理论、认知发展理论、社会文化理论、情感智能理论等。
考生需要掌握这些理论的基本概念、主要观点和相关研究成果，以便在考试中能够正确运用这些理论知识。
3.教育学研究方法教育学研究方法是教育学专业的重要内容，包括实证研究方法、文献研究方法、调查研究方法、实验研究方法等。
考生需要了解这些研究方法的特点、适用范围和操作步骤，以便在科研和教学实践中能够正确运用这些方法。
4.教育学的发展现状教育学是一个不断发展的学科，教育学的发展现状对于考生来说也是非常重要的。
考生需要了解教育学领域中的新理论、新观点、新研究成果，以便在考试中能够正确运用这些新知识。
二、心理学1.心理学基础知识心理学是一门研究人的心理活动、心理规律以及心理现象的学科。
在考研心理学专业中，考生需要了解心理学的基本概念、基本理论和基本方法。
2.心理学主要理论在心理学领域中，有许多重要的理论，包括感觉理论、知觉理论、思维理论、情感理论、意志理论等。
考生需要掌握这些理论的基本概念、主要观点和相关研究成果，以便在考试中能够正确运用这些理论知识。
3.心理学研究方法心理学研究方法是心理学专业的重要内容，包括实验研究方法、观察研究方法、访谈研究方法、调查研究方法等。
考生需要了解这些研究方法的特点、适用范围和操作步骤，以便在科研和教学实践中能够正确运用这些方法。
4.心理学的发展现状心理学是一个不断发展的学科，心理学的发展现状对于考生来说也是非常重要的。
考生需要了解心理学领域中的新理论、新观点、新研究成果，以便在考试中能够正确运用这些新知识。
三、教育心理学1.教育心理学基础知识教育心理学是一门研究教育活动中心理现象、心理规律以及心理特点的学科。
教育学专业考研经验分享
教育学专业考研经验分享一、为什么选择教育学专业考研随着社会的不断发展，教育问题越来越受到重视。
作为一名教师，我一直想更加深入地研究教育理论和教育实践，以提高我的教学水平。
因此，我选择了教育学专业考研。
选择教育学专业考研的原因有很多。
首先，通过考研可以深入学习教育学专业的知识，提高自己的专业素养。
其次，教育学专业考研可以帮助我在教学实践中更好地应用理论，解决实际问题。
最后，考研还可以提高自己在教育界的竞争力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、备考准备备考是考研成功的第一步。
在备考阶段，我制定了详细的计划，并分配了合理的时间。
首先，我通读教育学相关的考研教材，了解每个知识点的重点和难点。
然后，我结合教材进行大量的习题练习，不断巩固自己的知识。
此外，我还利用网络和图书馆资源进行广泛的阅读和学习，拓宽自己的视野，提升自己的综合素养。
备考期间，我还参加了一些考研辅导班，通过与经验丰富的老师和同学的交流，掌握了备考的技巧和方法。
三、笔试备考教育学专业考研的笔试是我备战的重点。
为了应对笔试，我刷了大量的教育学专业真题和模拟题。
通过做题，我能够更加熟悉考试的形式和要求，提高解题的速度和准确率。
同时，我还特别注意阅读教材和参考书，注重理解和记忆重要的知识点和理论，为笔试打下坚实的基础。
在备考过程中，我还注重总结，在每次模拟考试后，我都会仔细分析自己的得分情况，找出自己的问题和不足，并及时进行调整和补充。
四、面试备考面试是挑选优秀考生的关键环节。
为了应对面试，我在备考期间通过查阅相关资料和研究经典面试题，了解面试的形式和内容。
同时，我还参加了一些面试模拟演练，提高自己的表达能力和沟通能力。
在面试中，我注重表达自己的观点，并结合教育实践和实际案例进行分析和解答。
此外，我还积极参加教育学专业的学术活动和讨论会，增加自己的知名度和影响力。
通过这一系列的准备，我提高了自己的面试技巧，成功地通过了面试环节。
五、其他经验与建议除了上述的备考经验，我还想分享一些其他的经验和建议。
考研干货 教育学知识点
考研干货|教育学知识点1形式教育答题思路：这部分知识可能会出名词解释或者简答，并且与教育心理学会有重合的地方，可以将二者结合进行复习。
参考答案：形式教育是18世纪欧洲的一种教育学说，它认为普通教育的主要就是训练感官能力、发展能力，并据此设置课程和选择教材，而知识的传授无关紧要。
这种教育理论以英国的教育家洛克为代表。
2学校教育的特点答题思路：与社会教育和家庭教育对比进行记忆会比较好，也可以分点记忆。
比如关键词、口诀之类的方法。
参考答案：学校教育自产生时起，就区别于社会教育和家庭教育，具有独自的特点，具有包括：（1）组织严密性教育的特点在于对人的影响是有目的、有组织、有计划。
学校教育正是体现了教育的特点，学校教育的目的性和计划性集中体现在组织严密性上。
（2）职能的专门性学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。
学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的就是它的专门性。
（3）内容系统性适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。
社会教育和家庭教育在教育内容上一般具有片断性。
（4）作用的全面性学校教育对人的发展的影响是全面的，社会教育和家庭教育对人的成长影响多少都有一定的偶然性，影响的范围往往也侧重于某几个方面。
（5）手段的有效性学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如影视等直观教具，实习实验基地等，都是学校教育的有效手段。
（6）形式稳定性学校教育形态比较稳定，它有稳定的教育场所，稳定的教育者，稳定的教育对象和稳定的教育内容以及稳定的教育秩序等。
总之，学校教育具有其他教育形态不具备的独特特点，而正是这些特点保证了学校教育的高度有效性，使其占主导地位。
3遗传素质答题思路：含义+例子+特点参考答案：遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、神态、神经系统等。
这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人身心发展的物质基础和前提条件。
4环境在人发展中的作用答题思路：共分为三点，可以这样理解：先答环境的定义，可以分点阐述。
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教育学考研权威辅导机构----凯程考研教育学考研经验精华1悠长的假期，所有的复习时间都由自己掌控。
不过，有些人可以有条不紊地安排假期复习计划，在学业中享受宁静的夏天；而有些人却会在这充裕的自由中迷失了自我，辛苦地奔波于名目繁多的辅导班，依旧精疲力竭，浮躁不安。
对于参加统考的同学来说，7~8月的复习任务已经摆在眼前。
暑期档统考复习全计划考研是一个自学的过程，不论最终结果如何，准备考研的过程都是在磨砺自己的学习能力。
其实，掌握一门学科的要领是大同小异的。
每个人都能通过自己的努力突破专业难关，辅导班的意义只是帮我们节约时间和精力，所有的知识还都需要自己内化。
心理学：复习应“先难后易”7~8月份是考生最珍贵的复习时光，很多同学都会面临这样的情况：参加政治、英语辅导班，却没有多余的精力复习专业课；于是给自己制定计划，9月份再系统地复习专业课。
然而，如果你是跨专业考心理学，对心理学了解尚浅，那么，潘老师建议你7~8月份的核心任务应该包括复习专业课。
暑期的心理学复习，大家可以按照下面的方式进行：系统地整理朱滢老师编著的《实验心理学》，根据“理论假设——实验设计——实验过程——实验结果”这样的思路，可以更加透彻教育学考研权威辅导机构----凯程考研地理解实验心理学；结合张厚粲老师的《心理与教育统计学》，细致地看一遍经典的《Behavior Statistic》。
这本英语书深入浅出，非常明了地阐述了心理统计的原理和适用材料，而这两点，正是心理统计的重中之重；华东师范大学出版的《实验心理学——掌握心理学的研究方法》可以作为实验心理学的补充，这本教材能帮助跨专业考生了解如何设计实验。
统考试卷的综合题中，都会有实验设计，但凡没有系统地学习心理学的考生对实验设计都有畏难情绪，不确信自己是否真的领悟了实验设计的要领。
这本书能够恰到好处地帮你解决这些问题，书中的“从问题到实验”部分，涉及了十几个实验心理学的设计思路，可以帮助你更加吃透实验心理学。
《发展与教育心理学》所涉及的内容是我们成长或学习过程中都遇到过或即将面对的问题，难度系数较低，而所要考察的内容却是最细微的。
因此，宏观地浏览大概内容后，就要回归到每一个章节和理论上来。
这门课的脉络最为明晰，可以顺着一个人的一生发展历程，追踪每一个阶段可能发生的变化，并给出相应的理论解释。
这种学习策略，可以把庞杂的书本知识以一条清晰的思路整合到自己的头脑里，然后将细节知识填充在内，随时日的积累而渐趋完备。
经过之前的复习，估计大家对普通心理学比较熟悉了，此时应该着手更深的理解：一方面，在看实验心理学的过程中深入理解普通心理学理论；另一方面，要搜集各大名校的历年心理学真题，用简答题和论述题来训练自己的专业思维。
这是一种很好的学习策略，真题中的简答题和论述题不仅向考生提示了心理学领域比较重要的理论和教育学考研权威辅导机构----凯程考研发现，也可以教会大家从哪些角度思考问题。
心理学统考，需要考生掌握的心理学知识含量没有变化，除了要掌握5门专业课外，还要更精细地理解专业知识，而不能凭着兴趣，囫囵吞枣地啃书本。
潘老师拥有多年的心理学研究经验，她建议大家复习心理学需要“先难后易”，考生应对最难的实验和统计有了七八成把握后，就开始着手于心理测量的学习。
心理测量中需要掌握的是常见的“信度”、“效度”和“常模”，仔细推敲这3大部分包含的内容，考试中所涉及的测量知识就不存在问题了。
不要被上述的复习强度吓倒。
这两个月中，如果安排得当，是可以克服考研过程中大部分潜在障碍的。
不要抱着“复习时间多得是”的心态，因为越是临近考试，各种考前情绪就会越发明显。
历史学：全面复习，调整备战状态对于历史学复习而言，7~8月份还是属于专业课复习的第一阶段，即全面复习阶段。
首先，我们需要对上个月的复习成果进行自我检测：经过6月份的复习，我们掌握了多少知识点？是否都牢固记忆了？这个自测最好在7月份复习阶段起步之前进行，也就是说，7月份应当拿出1~2天的时间进行自测。
自我检测一方面可以加深记忆、查漏补缺，另一方面则可以在心理上增加成就感，培养信心。
自测的方法也比较简单，将自己在上个阶段梳理出的几十个甚至上百个知识点列表，依次在大脑中“放录像”。
自测时不要求一字不差(千万不能如此要求自己，否则可能得不偿失，历史需要记忆，却决不是死记硬背)，但必须明教育学考研权威辅导机构----凯程考研白大概意思，答题的时候知道应该如何回答，或者有东西可答。
将自己忘记的、或记不准的知识点打上记号，以便二次复习时能够有所侧重。
自测结束后，我们就可以进入下一阶段的复习。
对于6月份首先开始复习中国史的同学，7~8月份的复习任务应该是结束中国通史，并进入世界史的复习。
具体而言，7月份复习中国现代史和中华人民共和国史，8月份开始复习世界上古史和世界中古史；与此相反，6月份首先开始世界史复习的同学，这个阶段的任务则是结束世界通史，开始复习中国史。
具体来说，7月份解决世界近现代史和世界当代史，并在8月份完成对中国古代史和中国近代史的复习。
相对于世界上古史而言，世界近代史的脉络并不是十分的明晰，相反会让人感觉有些乱，无法理出一个大概的思路。
更夸张的是，几乎每本参考书都是按照各自的线索串联，每本书的内容都不同，这也更增加了理出大概知识框架的难度。
因此，崔老师建议大家最好根据大纲所列的框架来记。
例如，世界近代史的大概框架：1. 16世纪的欧洲2. 资本主义的确立与发展3. 马克思主义的诞生4. 亚非拉民族主义运动5. 近代科学技术与文化教育学考研权威辅导机构----凯程考研6. 近代欧洲国际关系与第一次世界大战7. 俄国十月社会主义革命8. 凡尔赛----华盛顿体系9. 第一次世界大战后的世界10. 第二次世界大战首先是熟悉框架，然后再往里面套具体的知识点，结合参考书来进行复习。
8月份结束世界通史开始复习中国史的同学，可能会觉得中国古代史的框架要比世界近现代史的框架明了一些。
就中国古代史而言，其顺序无外乎就是“先秦—秦汉—三国两晋南北朝—隋唐—两宋金辽—元—明清”。
无论是复习世界史还是中国史，掌握的要领都是不变的。
首先要有一个总体的框架，然后再逐步理解，这样有了总体的概念和宏观的把握，回答问题时也不容易被困于一个有限的范围。
另外，许多学校从8月份开始陆续发布新的招生简章，如果此前你还没有决定具体方向，这时最好不要再犹豫了，应尽早选定一个方向。
同时，一定要注意你报考的学校在招生、院系专业设置等方面较往年是否有所调整。
如果有变化，复习计划也要相应地进行调整。
其次，抽出一定的时间上网，及时搜集有效的信息是非常必要的。
消息闭塞实际上是考研的一大弊病。
有的时候，错过一些必要的信息，也是导致考研失败的重要原因之一。
得到一些确切、有效的相关情报不教育学考研权威辅导机构----凯程考研仅可以节省你的时间和精力，而且往往还会因此得到意想不到的结果。
要知道，考研不仅要求用功努力，还要讲究效率，讲究针对性——历史统考的命题趋势、重点、历年真题、命题老师是否更换(一般专业课的命题老师更换，试题就会发生较大变化)等等，这些信息都将在一定程度上影响到考研结果。
尽量通过多种渠道，了解专业课老师的喜好。
条件允许的话，可去听老师的课；向该专业的学长请教考研经验，吸取教训；复习之余，也要经常与身边的研友进行交流，尤其是那些参加辅导班的同学，这样可以共享一些信息；分析历年真题，总结命题规律和经验；充分利用网络提供的一些实用的信息，每天适时关注一下新的信息，要有目的性、针对性。
总体来说，7~8月份虽然是备考的黄金时期，但因为远远没有到决战的时候，不必把弦绷得太紧，每天只要按照计划坚持完成一定的任务量即可。
重要的是要逐步进入角色，尽快地把备战的状态调起来。
教育学考研经验精华2一、抓重点，查漏补缺。
临近考研，一定要学会抓住重点，一些偏难偏怪到题可以大胆到放弃，把冲刺班中老师讲到到重点和自己感觉到的重点认真到整理一遍就好了。
把重要的知识点以及重要但尚未掌握好的知识点可以整理到一教育学考研权威辅导机构----凯程考研张纸上，既可以按每门知识点来整理，也可以把统考的五门课相互交叉的知识点进行系统整理，把各科综合联系、融会贯通。
整理重要知识点时一定要简明扼要，起到提醒记忆的效果就行了，不必过于详细。
整理的知识点间逻辑性要强，能相互对比和前后联系最好。
教育学统考要关注热点和现实问题，对热点能够进行一定的阐述。
中外教育史关键是一些重要人物的思想以及相互比较。
教育心理学主要是理解重点内容，重要理论能用自己的话语把答案阐述出来就好。
教育科学研究方法更要抓重点，着重是实验法和调查法。
记住：关键是理清思路，理解性的记忆！二、全真模拟，合理分配每道题的时间。
考前一周提醒各位考生不要再进行题海战术了。
严格按照考试到时间认真做三套真题是最佳的选择。
很多模拟题难度和答案都和真题有出入，弄不好会误导自己和打击自己到自信心。
当然也可以做一套模拟题，但要记住：模拟题到作用只在于模拟考试到时间和感觉，并不代表真题。
在考场上大家一定要学会合理的时间分配，建议考试45道选择题最好在15—20分钟之内完成，辨析题和简答题最好每题在10分钟左右完成，论述题最好每题在25分钟左右完成。
当然大家也可以按照自己的习惯进行合理的时间分配。
在进行主观题的答题时，建议大家能用铅笔在卷子边上非常非常简单的比划一下答题的思路和要点，免得正式在答题纸上答题时答不全要点或是没有抓住采分点。
简答题关键在精和简，要点突出；辨析题关键在判断教育学考研权威辅导机构----凯程考研和辨析比较。
论述题一定要联系题干和实际，用理论来详细到阐述，一定要层次分明，书写清楚。
三、良好的心理助你一臂之力。
考研如同是一次战役，你就是一名战士。
要有“不怕牺牲”的心态，如论最终是否胜利，现在你只要放平心态，不怕失败，勇往直前，你已经赢得了自己！在考试前三天很多考生会感觉自己什么都不会了，其实这都是正常的心理反应，不光是你一个人这样，其他人也有这样的感觉。
这是因为你需要记忆的东西太多了，你的大脑暂时出现了一种类似记忆抑制的假象。
不要害怕，只要你在考前一周每天都坚持看点东西，自己不要对知识点陌生就OK了，在考场上当有信息提示你时，平时储存在你长时记忆中到东西就会自动被调动出来。