2到6的乘法口诀练习
人教版二年级上册数学《 2-6的乘法口诀 》同步练习
《 4.2 2.2~6的乘法口诀》（同步练习）二年级上册数学人教版一．填空题（共8小题）1．6元钱正好买500克苹果，妈妈买了1千克苹果，需要付元。
2．5×7读作，表示个相加或个相加。
3．把乘法口诀填完整并根据口诀写算式。
五八。
×＝，×＝；÷＝，÷＝。
4．画〇，使〇的个数是△的2倍。
△△△△5．看图列式并计算。
加法算式是，乘法算式是或。
6．计算9﹣2×3时，应该先算法，再算法，结果是。
7．小黑、小红、小梅、小方四人去超市买水果。
由如图信息可知，他们一共吃了个，原来每人买了个。
8．请给算式78+5×34﹣29添上括号，让运算顺序变成先算减法，再算乘法，最后算加法，那么算式应该是。
二．选择题（共4小题）9．第三根彩带的长度是第一根的（）倍。
A．2B．3C．610．根据口诀“五五二十五”可以写出（）道除法算式。
A．1B．2C．311．小静和她的4个同学，每人折5朵花，他们一共折了（）朵花。
A．9B．32C．2512．求草莓的个数，就是求（）是多少。
A．3个4B．4个3C．4和3三．判断题（共5小题）13．有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要9间房。
14．除数和商都是5，被除数是1。
15．把25名同学分成5个小组，每个小组都是5名同学。
16．17．乘法口诀四六二十四可以写出两道乘法算式．四．应用题（共8小题）18．王师傅运来30个车轮，先组装了4辆自行车，剩下的组装7辆三轮车够吗？19．张红有9张5元的人民币，买这条裙子，够吗？20．妈妈今年多少岁？21．（1）一个汉堡的价钱是一盒牛奶的6倍，一个汉堡多少元？（2）买一个汉堡的钱能买4块蛋糕，一块蛋糕多少钱？（3）若小红买两样商品，可以怎样安排（15元钱刚好用完）？22．买文具。
（1）小明的钱正好能买2支笔，小明有多少钱？（2）小明用这些钱买笔记本，可以买多少本？23．商店部分商品价格如下：（1）王老师买了3个，一共花了多少钱？（2）小军带了21元，可以买几根？24．（1）彩笔的价钱是三角尺的8倍，一盒彩笔多少钱？（2）笔袋的价钱是钢笔的2倍，一支钢笔多少钱？25．一共浇多少棵树？《 4.2 2.2~6的乘法口诀》（同步练习）二年级上册数学人教版参考答案与试题解析一．填空题（共8小题）1．6元钱正好买500克苹果，妈妈买了1千克苹果，需要付12元。
小学二年级数学 6的乘法口诀
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 12
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 12
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 10
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 10
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 24
姓名： 次数 所猜乘数
4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36 6×7 = 42 6×8 = 48 6×9 = 54
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
哪些口诀是已经学 习过的，哪些是新的？
1×6 = 6 2×6 = 12 3×6 = 18
4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36 6×7 = 42 6×8 = 48 6×9 = 54
× =？
这节课你有什么收获？
谢谢！
Thank you!
6的乘法口诀
1×6 = 6 2×6 = 12 3×6 = 18
4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36 6×7 = 42 6×8 = 48 6×9 = 54
二年级数学2-6乘法口决练习题
二年级数学2-6乘法口决练习题二年级数学2-6乘法口决练习题学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，小编精心为大家整理了这篇二年级数学2-6乘法口决练习题，供大家参考。
二年级数学2-6乘法口决练习题篇1一、计算。
(1)3×5= (2)6×5=(3)2×2= (4)5×2+3 = (5)4×2= (6)4×8= （7)5×3= (8)3×3+2=(9)4×5+30= (10)4×5-6= (11)3×2=（12）1×4=(13)4×4= （14）5×2+3=（15）3×4-2= （16）2×3=二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。
1. 5+5+5+5= ___________________2. 4+4+4=___________________3. 3+3+3= ___________________三、(1)3乘5积是（），再加上17，得（）。
(2)一个因数是4，另一个因数是4，积是（）。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1) 3+3+3+3=4×3 （）(2) 5+5+5+4=5×4-1（）(3) ○○○○○○ 写成乘法算式2×3或3×2（）（4）3×2=6 读作：3×2等于6（）。
五、根据一句口诀写出两道乘法算式。
(1) 三五十五 (2) 四六二十四 (3) 五六三十_________________________________________________________（4）一三得三 (5) 二四得八 (6) 一二得二_________________________________________________________一、在（）里填上“＞”“＜”“=”6×4（）10 8（）4×4 6（）2×3二、看图写出两个乘法算式□□□□□□□□□□□□□□□□□□()×()=()()×()=()口诀：_________________三、写出每个算式的意思，并写出口诀。
二年级上册数学一课一练2~6的乘法口诀_人教新课标(含答案)
《2~6的乘法口诀》同步练习要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.计算3×5和5×3时，我们可以想乘法口诀()。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
6以内乘法口诀口算题
6以内乘法口诀口算题
一、简单的单个乘法口诀
1. 1乘以3等于多少呀？那就是1个3，当然是3啦。
2. 2乘以2呢？2个2相加，2 + 2等于4哦。
3. 3乘以1，这就像只有1个3，答案就是3喽。
4. 4乘以1，嘿1个4嘛，那就是4咯。
5. 5乘以1呀，很简单，1个5，答案是5哟。
二、两个数交换位置的乘法口诀
1. 2乘以3和3乘以2，这两个答案是一样的哦。
2乘以3就是2个3相加，3 + 3 = 6；3乘以2呢，就是3个2相加，2+2+2也是6呢。
2. 1乘以5和5乘以1，前面我们知道5乘以1是5，那1乘以5呢，1个5也是5呀。
3. 4乘以2和2乘以4，4乘以2就是4个2相加，2+2+2+2 = 8；2乘以4就是2个4相加，4 + 4也是8哦。
三、稍微复杂一点（多个口诀混合）
1. 2乘以3再加1乘以3等于多少呢？2乘以3是6，1乘以3是3，6+3 = 9哟。
2. 3乘以2减去1乘以2呢？3乘以2是6，1乘以2是2，6 - 2 = 4呀。
3. 4乘以1加上2乘以1等于多少呀？4乘以1是4，2乘以1是2，4+2 = 6喽。
2到6的乘法口诀练习.
5 × 6 = 30
因数 乘号 因数 积
读作：5乘6等于30
一只青蛙有4条腿，3只青蛙 有（ 12）条腿。 算式是：3 × 4 = 12（条）
摆一个三角形用三根小棒，
摆5个三角形用（ 15）根小棒。 算式是： 3 × 5 = 15（根）
乘法算式： 2 × 6= 12 或 6 × 2 =12
算式是： 2 × 3 + 2 = 8 或 3 × 3 – 1=8
（2）有2个小朋友，每个小 朋友种4棵树小朋友，第一个 小朋友种2棵树，第二个小朋 友种4棵树，一共种多少棵树？ 2 + 4 = 6（棵）
（1）一个因数是3，另一 个因数是6，积是多少？ 3 × 6= 18 （2）两个因数都是6，积 是多少？
6 × 6 = 36
（1）一个因数是2，另一 个因数是3，积是多少？ 2× 3= 6 （2）一个加数是4，另一 个加数是2，和是多少？ 4 + 2= 6
（1）5个2相加，和是多 少？ 5 × 2 = 10
（2）4个4相加，和是多 少？ 4 × 4 = 16
小鸟妈妈有6只宝宝，她每天 都捉虫喂宝宝。
判断：
1.求几个相同加数的和用乘法计算比较简便（√ ） 2.两个因数都是3 ，积是6 （× ）
4.因为2+2=2×2，所以3+3=3×3
(× )
4.求3个4 相加的和与求4个3相加的和都是12（√ ） 5.5+5+5+6=5×4 -1 6.3×4=12表示4个3相加的和是18 （× ） （× ）
• 求5个4的和是多少，可以写成5×4=20（ √ ）
• 6＋6＋6＋6＋5可以写成6×5＋5。
（× ）
• 两个因数分别是4和6，他们的积是10。 （× ）
1——6的乘法口诀写出四个算式
1的口诀：一一得一（1×1=1 1÷1=1）2的口诀：一二得二（1×2=2 2×1=2 2÷1=2 2÷2=1）二二得四（2×2=4 4÷2=2）3的口诀：一三得三（1×3=3 3×1=3 3÷1=3 3÷3=1）二三得六（2×3=6 3×2=6 6÷2=3 6÷3=2）三三得九（3×3=9 9÷3=3）4的口诀：一四得四（1×4=4 4×1=4 4÷1=4 4÷4=1）二四得八（2×4=8 4×2=8 8÷2=4 8÷4=2）三四十二（3×4=12 4×3=12 12÷3=4 12÷4=3）四四十六（4×4=16 16÷4=4）5的口诀：一五得五（1×5=5 5×1=5 5÷1=5 5÷5=1）二五一十（2×5=10 5×2=10 10÷2=5 10÷5=2）三五十五（3×5=15 5×3=15 15÷3=5 15÷5=3）四五二十（4×5=20 5×4=20 20÷4=5 20÷5=4）五五二十五（5×5=25 25÷5=5）6的口诀：一六得六（1×6=6 6×1=6 6÷1=6 6÷6=1）二六十二（2×6=12 6×2=12 12÷2=6 12÷6=2）三六十八（3×6=18 6×3=18 18÷3=6 18÷6=3）四六二十四（4×6=24 6×4=24 24÷4=6 24÷6=4）五六三十（5×6=30 6×5=30 30÷5=6 30÷6=5）六六三十六（6×6=36 36÷6=6）7的口诀：一七得七（1×7=7 7×1=7 7÷1=7 7÷7=1）二七十四（2×7=14 7×2=14 14÷2=7 14÷7=2）三七二十一（3×7=21 7×3=21 21÷3=7 21÷7=3）四七二十八（4×7=28 7×4=28 28÷4=7 28÷7=4）五七三十五（5×7=35 7×5=35 35÷5=7 35÷7=5）六七四十二（6×7=42 7×6=42 42÷6=7 42÷7=6）七七四十九（7×7=49 49÷7=7）8的口诀：一八得八（1×8=8 8×1=8 8÷1=8 8÷8=1）二八十六（2×8=16 8×2=16 16÷2=8 16÷8=2）三八二十四（3×8=24 8×3=24 24÷3=8 24÷8=3）四八三十二（4×8=32 8×4=32 32÷4=8 32÷8=4）五八四十（5×8=40 8×5=40 40÷5=8 40÷8=5）六八四十八（6×8=48 8×6=48 48÷6=8 48÷8=6）七八五十六（7×8=56 8×7=56 56÷7=8 56÷8=7）八八六十四（8×8=64 64÷8=8）9的口诀：一九得九（1×9=9 9×1=9 9÷1=9 9÷9=1）二九十八（2×9=18 9×2=18 18÷2=9 18÷9=2）三九二十七（3×9=27 9×3=27 27÷3=9 27÷9=3）四九三十六（4×9=36 9×4=36 36÷4=9 36÷9=4）五九四十五（5×9=45 9×5=45 45÷5=9 45÷9=5）六九五十四（6×9=54 9×6=54 54÷6=9 54÷9=6）七九六十三（7×9=63 9×7=63 63÷7=9 63÷9=7）八九七十二（8×9=72 9×8=72 72÷8=9 72÷9=8）九九八十一（9×9=81 81÷9=9 ）。
人教版数学三年级上册：1-6的乘法口诀练习题
人教版数学三年级上册：1-6的乘法口诀练习题1的乘法口诀练题1. 计算：1 × 2 = ？2. 计算：1 × 3 = ？3. 计算：1 × 4 = ？4. 计算：1 × 5 = ？5. 计算：1 × 6 = ？2的乘法口诀练题1. 计算：2 × 1 = ？2. 计算：2 × 2 = ？3. 计算：2 × 3 = ？4. 计算：2 × 4 = ？5. 计算：2 × 5 = ？3的乘法口诀练题1. 计算：3 × 1 = ？2. 计算：3 × 2 = ？3. 计算：3 × 3 = ？4. 计算：3 × 4 = ？5. 计算：3 × 5 = ？4的乘法口诀练题1. 计算：4 × 1 = ？2. 计算：4 × 2 = ？3. 计算：4 × 3 = ？4. 计算：4 × 4 = ？5. 计算：4 × 5 = ？5的乘法口诀练题1. 计算：5 × 1 = ？2. 计算：5 × 2 = ？3. 计算：5 × 3 = ？4. 计算：5 × 4 = ？5. 计算：5 × 5 = ？6的乘法口诀练题1. 计算：6 × 1 = ？2. 计算：6 × 2 = ？3. 计算：6 × 3 = ？4. 计算：6 × 4 = ？5. 计算：6 × 5 = ？6. 计算：6 × 6 = ？这些练题可以帮助学生巩固1到6的乘法口诀。
鼓励学生逐个计算并写下答案，以提高他们的乘法技巧和记忆力。
希望这些练题对学生们的研究有所帮助。
人教版小学二年级数学《2-6乘法口诀》练习题及答案.doc
人教版小学二年级数学《2－6乘法口诀》练习题及答案一、单选题1.李大妈家养了6只公鸡，养的母鸡和公鸡同样多，一共养多少只鸡?正确的解答是（）A.6－2=4(只)B.62=12(只)C.6＋2=8(只)D.2＋6=8(只)2.15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（）A.15-5B.155C.153D.15+53.三二班一共有7个学习小组，每组6人，三二班一共有多少人，正确的列式是()A.66=36B.77=49C.67=42D.7+6=134.一根绳子对折2次后，每段长2米，这根绳子原来长（）米。
A.4B.6C.85.用“四四十六”这句口诀可以计算( )道算式。
A.1B.2C.4二、判断题6.一个因数是2，另一个因数是7，它们的积是14。
7.6个4和4个6都可以写成64.．8.62=109.用乘法口诀“四四十六”能写出两个乘法算式。
三、填空题10.一个乘数是5，另一个乘数是5，积是________，口诀：________11.读一句口诀“五六三十”，写出两个乘法算式.6________=________5________=________12.64-6＝________63＝________56-5＝________55=________13.把16块糖平均分成4份，每份是________块。
14.看图列式，并写出所用的口诀．试一试吧！四、计算题15.63=________24=________五、解答题16.根据得数写出乘法算式。
17.看图写出乘法算式。
六、综合题18.填空。
（1）30里面有________个6。
（2）有24颗☆，每6颗穿成一串，可以穿成________串。
（3）王老师把16支铅笔分给同学们，如果每人分4支，可以分给________个同学。
七、应用题19.李老师买了6箱皮球，每箱8个，李老师一共买了多少个皮球？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】李大妈家养6只公鸡，养的母鸡和公鸡同样多也是6只，求一共养鸡的只数,就是求2个6是多少,正确的解答是:62=12(只), 选B．2.【答案】B【解析】【解答】解：155=3（棵）答：每行种3棵．【分析】把15平均分成5份，求每份是多少？用除法．3.【答案】C【解析】【解答】解：问三二班一共有多少人，列式为76=42。
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2-6的乘法口诀
5 × 6 = 30
因数 乘号 因数 积
读作：5乘6等于30
一只青蛙有4条腿，3只青蛙
有（12）条腿。
算式是：3 × 4 = 12（条）
摆一个三角形用三根小棒，
摆5个三角形用（15）根小棒。
算式是：
3 × 5 = 15（根）
乘法算式： 2 × 6= 12
或 6 × 2 =12
3 × 6= 18 （2）两个因数都是6，积 是多少？
6 × 6 = 36
（1）一个因数是2，另一 个因数是3，积是多少？
2× 3= 6
（2）一个加数是4，另一 个加数是2，和是多少？
4 + 2= 6
（1）5个2相加，和是多 少？
5 × 2 = 10
（2）4个4相加，和是多 少？
4 × 4 = 16
小鸟妈妈有6只宝宝，她每天 都捉虫喂宝宝。
（1）如果每只小鸟分2条虫， 小鸟妈妈要捉（ ）1条2 虫。
2 × 6 = 12 (条)
小鸟妈妈有6只宝宝，她每天 都捉虫喂宝宝。
（3）如果每只小鸟分4条 虫，小鸟妈妈要捉（24 ） 条虫。
4 × 6 = 24（条）
小鸟妈妈有4只宝宝，她每天 都捉虫喂宝宝。
（× ）
6.3×4=12表示4个3相加的和是18
（× ）
• 求5个4的和是多少，可以写成5×4=20（ √ ） • 6＋6＋6＋6＋5可以写成6×5＋5。 （ × ） • 两个因数分别是4和6，他们的积是10。 （× ）
4元
3元
5元
1.买5条跳绳多少元？
2.买3个羽毛球多少元？
3.请你提出一个数学问题并列式解答。
算式是： 2 × 3 + 2 = 8 或 3 × 3 – 1=8
（2）有2个小朋友，每个小 朋友种4棵树，一共种多少棵 树？
2 × 4 = 8（棵）
（2）有2个小朋友，第一个 小朋友种2棵树，第二个小朋 友种4棵树，一共种多少棵树？
2 + 4 = 6（棵）
ห้องสมุดไป่ตู้ （1）一个因数是3，另一 个因数是6，积是多少？
（2）如果每只小鸟分5条 虫，小鸟妈妈要捉（20 ） 条虫。
5 × 4 = 20（条）
判断：
1.求几个相同加数的和用乘法计算比较简便（√ ）
2.两个因数都是3 ，积是6 4.因为2+2=2×2，所以3+3=3×3
（× ） (× )
4.求3个4 相加的和与求4个3相加的和都是12（√ ）
5.5+5+5+6=5×4 -1