五年级下册第二单元《童年趣事》作文指导

到了傍晚，妈妈下班回来了，她看见光秃秃的小树，惊奇地问道： “是谁干的”好事”？”我听了，赶紧跑出来，得意洋洋地回答：“妈， 是我剪的，我见小树穿着”棉袄”，一定很热，就帮它把”棉袄”给” 脱”了。”妈妈听了，又好气又好笑，说：“傻孩子，树叶子是有用的， 它能吸进二氧化碳，呼出氧气，能为人类提供氧气的。”听了妈妈的话， 我羞愧地低下了头。
这件事已经过去很久了，但它却深深地留在了我的记忆中。因为它不仅使我明 白了“哈哈镜”的原理，而且照“哈哈镜”给我带来了许多欢乐。
神奇的魔咒
我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开 心而爽朗的笑声；它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它，可能为你保存着那精 彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。
1、审题 “童年趣事”要求学生围绕“童年是欢乐的、有趣的”这 个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童 情、童趣来。如： 意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很 有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可 以说是一种“意趣”。 情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲 情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情 趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的 特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣” 也往往最能反映童真、童心。
习作要求 写作指导
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（一）写一个场面
1、什么叫“场面”？“场面”就是在一定的时间和环境 中展现人物活动为中心的生活画面的描写。 场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个 细微的情节等。
2、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要 有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成一 种特有的气氛。
从那以后，小猫再也不敢跟我玩了，见了我就跑，现在我想起这件事， 总会觉得心里过意不去。
捉蟋蟀
童年往事，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。回忆 童年，可以让你把烦恼抛到九霄云外。
我和爸爸捉迷藏，为了不让爸爸发现，我躲到了隐蔽的角落里，结果却 在那儿睡着了。帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把 盐洗得干干净净，一点也没有了……
——选自《我给爸爸化化妆》
我三步并成两步，直蹿上台前，真恨不得一步跨上讲台。来到讲台 上，我迅速抓起一个“红果子”往嘴里一塞，牙齿使劲一咬，“哎 哟……”一种火辣辣的味道快速地钻进了我的嘴里。我惊恐的张开嘴， 伸出舌头，呼呼地直喘着粗气，不停地用手扇着，汗珠顺着额头直 往下流，接着就“哇”的一声哭了起来，小朋友们都吓坏了。陈老 师慌慌张张地倒来了一杯水，我迫不及待地抢了过来，“咕咚咕 咚……”一大杯凉水一眨眼就被我喝光了，嘴里依然火辣辣，脸红得 像关公……
最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。 那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草，虽 说是我号召大家捉蟋蟀，但内行人一看就知道，我并不会捉。我趴在草丛里， 一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蟋蟀便也跳走了。
捉了半天，我一只也没捉到，于是，我决定拜师学艺。一个小伙伴教我， 让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蟀”，把蟋蟀引出来，然后再捉。 我试了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出来了。但是，我眼睁睁地看着又 肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里更觉得不好受。
——选自《吃辣椒》
一件记忆犹新的事
每个人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那时曾做过许多傻事， 有一件事让我记忆犹新。
那是我四岁的时候，暑假的一天，妈妈出去上班了，我独自一人在家 里看动画片，动画片里的小猫既会游泳又会飞。于是我在盆子里接满了水， 把家里正在睡觉的小猫一把抓起来，放进水里，不会游泳的小猫在水里一 边急切地挣扎，一边“喵喵”地叫，我想:可能小猫不喜欢游泳，那么就让 它表演“飞”吧！于是我抓起已经浑身湿透了的小猫，放在阳台上，对小 猫说：“既然你不喜欢游泳，那么你就去“飞”吧！”可我等了好久，小 猫只在那“喵喵”直叫，连半步路也没有走，我想：可能小猫需要我帮助 吧！于是我把小猫往下一推，只听“喵”的一声惨叫，小猫重重地摔在了 地上，我大哭起来，这时妈妈回来了，就跑过来问我怎么回事，我一边哭 一边说：“小猫……”妈妈一听，急忙跑下楼去，经过紧急“抢救”，小猫 总算保住了性命。
吸引住了。
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当爸爸照着镜子，发现自己的脸已经被我画得像个孙悟空的 时候，他顾不上洗脸，拿起我最怕的“打狗棒”，追得我满屋子跑， 边追边喊：“你给我站住，不许跑！你这个捣蛋鬼，居然敢在老虎 头上拔毛，看我今天怎么收拾你！”我吓得抱着脑袋，边跑边喊我 家的“王母娘娘”——妈妈帮忙：“救命啊！救命啊！孙悟空大闹 天宫啦！”
事情虽然已经过去了很多年，但每当我向朋友们提起这件事时，他 们都会开怀大笑。
哈哈镜
暑假里的一天，我和爸爸、妈妈一起吃早饭，妈妈神秘地说：“快吃，吃完咱 们去公园照镜子。”我不在意地说：“咱们家有镜子，为什么要到公园里去照？” 妈妈笑着说：“这可不是一般的镜子，是哈哈镜，你一照，非得哈哈大笑不可！” 我自信地说：“我准不笑！”我想：照哈哈镜就得哈哈大笑，我才不信呢！今天， 我就偏不笑。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有
什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却 显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津 津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。
（二）写童年趣事
我决定先盯一只，捉住再说。于是，瞅准一只，我跟着它，它跳一下， 我跟一步。我想：是时候了！正要伸手捉，却被小伙伴抢先了一步。这么多 蟋蟀偏要这一只是为什么呀？我想，可又不敢说，生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀 跳到了我的脚下，嘿嘿！这回你可跑不了了！我用力连草带蟋蟀捉了起来， 打开手一看，呀！那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到 了我的胳膊上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！这可 就别怪我了，是你自己找上门来的！我轻轻一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。
4、编列写作提纲， （1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写） （2）比赛经过：
①整体热烈的比赛场面（详写） ②几个同学在比赛场面中的具体表现（详写） ③结果（略写） （3）结束（略写）：主要是写自己的感想（体 会）
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小足球赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们 分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小 妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
一件难忘的事
在我成长的记忆里，有许多往事都已经被淡忘了，但有一件事却让 我久久难忘。
那是在我四岁的那年七月，天出奇地热，狗吐着舌头不停地喘气， 鸡耷拉着翅膀，蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、 一块冰淇淋，还有一把小凳子到大树底下乘凉。大树旁边有棵小树苗， 那是我刚会说话的时候，和妈妈一起种下的，现在长得可好啦！我见小 树苗披着“绿棉袄”，心里想：小树在这么热的天气里还披着“绿棉 袄”，不热吗？让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是，我拿来小剪刀， 小心翼翼地剪着每一片绿叶，不一会儿，小树的叶子就被我剪光了。我 望着自己的“劳动成果”，心里乐滋滋地想：这下小树该不能热了吧， 妈妈回来会一定夸我聪明。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫
不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。 守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿 让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个
戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在 她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小 弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发 展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在 场边闭目养神呢。
我也是一样，每当我回忆科幻片中哈利波特念魔咒的情景，我就会想起那令人发 笑的童年趣事。
那是我三岁的时候，特别爱听故事，天天缠着小姨和舅舅给我念儿童读物，所以 他们给讲了许多生动有趣的故事，但记忆犹新的是《神奇的魔咒》。
这个故事讲的是从前，在深山里住着一个坏女巫，她性格古怪，所以人们谁也不 愿和她做朋友。于是，坏女巫就把自己关在一个小木屋里，专门试验出了一个魔咒， 只要一念“格格妈咕……”幸福生活的人们都会变成一头头猪。听到了这个故事后，我 不但没有被坏女巫的魔咒的事吓倒，反而说这只不过是吓小孩子的故事罢了。此时， 我小姨却反问我：“那你怎么知道这个神奇魔咒不灵呢！”“这有什么难的，试一下 不就知道是假的！”我一边说着，一边念起来：“格格妈咕……”。刚念完，正想向他 们夸耀自己的“聪明”呢，只见舅舅神色紧张地说：“呀，坏了，小羽怎么不见了？ 床上躺着头小猪！”“那一定是小羽变的。”小姨忙解释着。我一下慌了神，吓得又 摸自己的鼻子，又摸自己的耳朵，就差旋在眼眶中的金豆豆落下来了。这时小姨和舅 舅早就笑作了一团，可天真的我还不知道是怎么回事儿呢！急得满屋子跑着找镜子呢！
2、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是
一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然
会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。
3、注意事项：
（1）写事离不开写人，我们除了要抓住人物的语言、动作
之外，还要写写人物的神态和心理活动，这样才能将经过写
得具体生动，突出“趣”字！
到了公园，离哈哈镜馆还很远，就听到那里不时传出哈哈的大笑声，为了不笑， 我故意板着脸，一本正经地往前走。 进了哈哈镜馆，只见迎面走来一个人，后背罗锅，前胸突起，右脸鼓着个大包，左 脸陷个大坑，更难看的是，两只眼睛，一个大的像鸡蛋，一个小的像绿豆。“哎呀！ 这是谁呀！怎么长得那么难看！”妈妈看着我的神情，用手指点着我说：“这就是 你呀！”“哈哈……”我忍不住大笑起来，连眼泪都流出来了。 这时，爸爸在另一面镜子前招呼我：“然然，快过来看呀！”我跑去一看，呵！我 和爸爸都变成巨人了，光眼珠就有足球那么大，两只大门牙，像两把铁锹。我和爸 爸都忍不住大笑起来。
3、注意事项： 要注意时间、地点； 要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结 束）； 要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）； 要注意叙述的详略 要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的 变化而变化）；
要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能 在表达上突出这个意思。
于是，《神奇魔咒》引发的这个“故事”——小羽变小猪，在我们家被传为佳话！ 直到今年，我都十二岁了，妈妈还提起这件事，大家仍记得我童年时的天真，可爱、 有趣。
啊！童年趣事，我一想起，就会忍俊不禁！
童年的快乐
每个人都有自己的童年，每个人的童年都不一样。我的童年是五颜六色的，
是快乐的，是充满梦想的。小时候，最喜爱看西游记和奥特曼系列的动漫，学着电 视里的奥特曼的动作在沙发上打滚，想做一个保卫地球与和平的奥特曼战士。有时 淘气的像小猴子在树上爬上爬下。回忆起我小时候做的傻事还真是有趣！但最有趣 的还是我一个人在家扮“孙悟空大闹天宫”的情景了。
（2）我们写一件事，不但要把经过写得具体生动，写出自
己的真实感受，还要注意把事情发生的时间、地点、人物和
事情的起因，结果交待清楚，这样文章才完整。
（3）同学们在写作时，还要结合文章的内容给文章起个新
颖的题目，比如：《我给爸爸化化妆》《今天我当鸡妈妈》
《捉月亮》……这些题目让我们眼前一亮，一下子就把我们
我们继续看下去，有的镜子照出人来又圆又扁，活像一个大磨盘上长出了鼻子 和眼睛；有的镜子照出人来又矮又胖，圆滚滚地像个皮球……，馆里的十几面镜子， 每面镜前都有许多人捧腹大笑。
我禁不住好奇地问妈妈：“妈妈，为什么哈哈镜能使人变形呢？”妈妈笑着说： “因为哈哈镜镜面凹凸不平，照出人来就奇形怪状了。这是一种光学现象。”我恋 恋不舍地离开了哈哈镜馆，感到非常愉快。