人教版九年级下册语文《变色龙》阅读练习题
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》同步测试题(含答案)
6变色龙1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。
一个饥饿的乞丐．__ɡài__在门口大喊：“你怎么能仗着长得魁．__kuí__梧就无缘无故打人呢？”“对，打的就是你！”男子伸出食指对着乞丐说，那手指头就像一面胜利的旗(zhì)__帜__。
“警察来了！”人群中有人大喊。
“你看，我俩只是演戏，大家咋就当真了呢？”男子整个脸上洋(yì)__溢__着含笑的温情。
“停——”一个浑厚的声音在观众耳边响起，“你得把男子的那种见风使舵、阿谀奉承表现出来，一个个都精神点，再来一次，可得注意了。
”【解析】本题考查字音字形。
注意根据语境以及平时的积累，正确书写字形，同时注意形似字、音近字的辨析。
注意“丐(ɡài)”与“沔(miǎn)”的区别；“魁(kuí)”与“槐(huái)”“魅(mèi)”的区别。
注意“旗帜”不要写作“旗制”，“洋溢”的“溢”是三点水，而不是两点水。
2．下列句子中加点词的含义相同的一项是(D)A.①我要拿点儿颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色．．来隐蔽自己。
B.①他是个荒唐．．的家伙，长官！②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
C.①“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾．．残局！D.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣，穿过市场的广场径自．．走了。
②他什么话也没说，拿着铁锹径自．．出了家门。
【解析】本题考查对词语含义的理解。
A项“颜色”意思分别是：显示给人看的厉害的脸色或行动/由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；B 项“荒唐”的意思分别是：(行为)放荡，没有节制/(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度；C项“收拾”的意思分别是：整治/整理，整顿；D项“径自”在两个句子中意思都是表示自己直接行动。
3．小说的语言都富有个性，人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中能够得到充分展现。
人教版九年级下册语文《变色龙》阅读练习题
初中语文试卷灿若寒星整理制作《变色龙》阅读练习题1、本文选自19世纪末俄国短篇小说家的小说（4分）2、在括号内天上正确的字（）想天开（2分）3、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么？（3分）4、本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格（4分）5、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：______________________ 3分6、文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的？其中“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”这几句话，反映了警官怎样的心理？（用一句话来回答）4分7．用简洁的语言，分别概括奥楚蔑洛夫在处理狗咬伤人案件开始时与结束时的不同态度。
（2分）______________________________________________________________________________8．从奥楚蔑洛夫处理案件时不断变化的态度中，可以看出他是怎样的一个人？（2分）_____________________________________________________________________________9．阅读第○23段：“那就用不着白费功夫再上那儿去问了。
”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。
既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。
弄死它算了。
”这段文字属于什么描写？透过这里连用的两个“白费工夫”，你觉得此时奥楚蔑洛夫的心里是怎样想的？（3分）______________________________________________________________________________10．阅读第○28段，请你谈谈对“那群人就对着赫留金哈哈大笑”一句话的理解。
（2分）_______________________________________________________________________________11．根据要求品析语言。
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题（附答案）一、积累运用1.读下面的文字,给加点的字注音或根据拼音写汉字。
他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛．( )子,盛满了没收来的醋lì( )。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地chǎnɡ( )着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞．( )丐也没有。
2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开．．．．。
B.庆祝“六一”的晚会上,两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采．．．．的样子。
D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口。
3.按照要求完成下题。
①诚信是人之为人的道德规定。
②孔子曰:“人而无信,不知其可也。
”③诚信是个人社会化的“初始原则”。
④人是通过“社会化”完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转化的。
⑤人的社会化要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能, 要学习社会交往的规则。
(1)第①句的宾语。
(2)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(3)在第⑤句的横线处需补上恰当的关联词语,请把它写在下面。
4.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是( )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会儿脱下大衣,一会儿又穿上大衣。
B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。
C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
二、综合性学习5.某班举行“走进小说天地”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)从下面所提供的小说人物中选取一个,仿照示例,写出你对所选人物的评价和感想。
(50字以内)提供的小说人物:杨二嫂(《故乡》)、孔乙己(《孔乙己》)、刘姥姥(《刘姥姥进大观园》)、杨志(《智取生辰纲》)、奥楚蔑洛夫(《变色龙》)示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔走,从中我读出了下层百姓生活的艰辛。
九年级语文下册 《变色龙》同步练习题 人教新课标版
7、变色龙【作家作品】契诃夫(1860～1904)，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利齐名为三大短篇小说巨匠。
主要作品有小说《装在套子里的人》、《凡卡》、《小公务员之死》，剧本《万尼亚舅舅》等。
【相关常识】变色龙原是一种两栖爬行动物的俗称，学名是蜥蜴，它因能根据环境和形式的变化，通过调整自己的肤色来适应而得名，现在被人们用来讽刺没有立场、原则，趋炎附势见风使舵的人。
【相关背景】《变色龙》写于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。
1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。
这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。
【重点字词】无精打采：形容精神萎靡不振。
伶俐（línglì）：聪明，灵活。
除了有脑筋灵活外，还有乖巧、机警、逗人爱的意思。
异想天开：形容想入非非不切实际。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
沉静：文中指环境寂静。
荒谬（miù）：有荒唐错误、非常不近情理之意。
【主旨探究】本文通过对见风使舵、欺下媚下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
【写作技巧】⑴擅长通过对话表现人物的思想性格。
⑵注意运用对比手法凸现人物特征。
⑶通过细节描写揭示人物性格特征，鲜明地表现主题。
【文体阅读】小说的阅读（三）〖分析小说情节〗人物不是静止存在的，他总是要活动，而这一系列的活动就构成了情节。
情节是人物性格成长的历史，了解人物在各个情节过程中的表现，特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度就能把握住人物不同的性格。
〖归纳、挖掘小说的主题〗挖掘小说的主题应从下列两方面人手：第一：剖析人物形象，剖析人物间错综复杂的关系，以准确把握主题。
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)
6．变色龙A组1．给加点的字注音。
盛．满()筛．子()魁．梧()畜．生()恐吓．()中．看()2．根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1)无精打cǎi()______________________________________________________(2)yì()想天开_________________________________________________(3)无yuán()无故______________________________________________(4)jìng()自___________________________________________________3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是()A．近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控．．和趋势分析。
B．大凡有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策．．自己，不断提升自身水平和能力。
C．近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群．．．．，蔚为壮观。
D．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句．．．．的方法值得大力提倡。
B组4．将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处，使语意连贯。
(只填序号)第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。
________________①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。
5．阅读下面的文字，完成后面的题目。
184天各具创意的展览展示、精采纷呈的文化活动、智慧迭出的论坛研讨，①举世瞩目的上海世博会无时无刻都散发着迷人的魅力，它凝聚了人类文明创新的成果，拉近了中国和世界的距离，②搭建了各国科技、文化多元交流合作。
【初中教育】最新九年级语文下册 7《变色龙》同步练习1 新人教版
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新九年级语文下册 7《变色龙》同步练习1新人教版______年______月______日____________________部门达标训练1、给下列粗字注音。
盛( )满筛( )子魁( )梧畜( )生恐吓( ) 中( )看2、根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1)无精打cǎi( )：(2)yì( )想天开：(3) 无yuán ( )无故：(4)jìng( )自：3、填空(1)《变色龙》的作者是__ _，他是___ 世纪_____国的短篇小说家。
(2)文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的性格特征。
(3)奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是。
奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他这一宗旨却是始终不变的。
4、下面加点的词意义相同的一项是( )A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。
我来收拾残局!B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。
C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
D “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去;狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官!”在这里可以听倒最荒唐的新闻。
5、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?能力提高阅读“‘席加洛夫将军?…怪你自己不好!’”语段，回答问题。
1 上文是《变色龙》选段，前一段奥楚蔑洛夫脱大衣是因为( )A 天气一下子变得热起来。
B 天气并未变热，是他听到“将军家的狗”而紧张得浑身发热。
C 他借脱大衣企图转移人们的视线，掩盖自己内心虚弱、媚上欺下的丑态。
D 大衣是他身份的标志，叫巡警脱大衣，是要显示自己的威严和神气。
2 前一段奥楚蔑洛夫讲的话里有四个省略号，它们的作用是( )A 奥楚蔑洛夫说话十分罗嗦，此处省略了许多话。
2020学年九年级语文下册第二单元6《变色龙》同步练习(含解析)新人教版
6《变色龙》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．醋栗．/米粟．恐吓．/惊吓．B．无赖．/懒．惰畜．生/畜．牧C．蜥．蜴/清晰．呵．责/契诃．夫D．伶．俐/可怜．赫．留金/姓郝．【答案】C【解析】A项，醋栗（lì）/米粟（sù，恐吓（hè）/惊吓（xià）；B项，无赖（lài）/懒（lǎn）惰，畜（chù）生/畜（xù）牧；C项，蜥（xī）蜴/清晰（xī），呵（hē）责/契诃（hē）夫；D项，伶（líng）俐/可怜（lián），赫（hè）留金/姓郝（hǎo）。
2．下面句子中没有错别字的一句是（）A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”【答案】C【解析】A项，“恐骇”应为“恐吓”。
B项，“迳自”应为“径自”。
D项，“慌唐”应为“荒唐”。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①有人从商店里出头来，脸上还带着睡意。
②等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地他一顿！③你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A．伸教育娇贵B．冒批评高贵C．探教训名贵D．钻惩罚宝贵【答案】C【解析】（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”，语句中用“探”字更能表现萧条凄凉的情景。
故应该选用“探”。
（2）根据语境，用“教训”一词更能表现出警察的见风使舵、欺上媚上的嘴脸。
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习及答案
《变色龙》练习及答案【导学】一、初读课文，整体感知。
1、基础知识①根据汉语拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。
chǎnɡ（）开旗zhì（）魁wú（）恐bù（）赔偿．（）戳．（）鼻子调．（）解筛．（）子盛．（）满没．（）收②解释下列词语绘声绘色：名副其实：凶相毕露：指手画脚：窥探：伺机：迅雷不及掩耳：③补充下列成语。
阿（）奉承（）想天开盛气（）人见风使（）趋（）附势装腔（）势无精打（）无（）无故2、整体感知①梳理小说三要素：☆人物：☆情节：☆环境：☆小说情节的展开方式：☆用一句话概括小说内容：②梳理小说结构：按“开端——发展、高潮——结局”可将全文分为三部分。
写出各部分起迄。
③小说刻画人物的方法：二、精读课文，探究品析。
1、探究①谁是本文的主人公？奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。
②奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？③奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？④本文为什么以《变色龙》为题？文中警官奥楚蔑洛夫“变色”是为了什么？现实生活中人们赋予“变色龙”什么含义？应怎样看待？⑤文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
⑥小说表达了一个什么样的主题？⑦怎样在不损人格的大前提下为人处事？2、品析☆品析语言描写的生动形象：☆品析语言描写的详略得体：☆品析语言描写中省略号和感叹号的作用：☆品析语言的讽刺意味：☆品析故事情节的讽刺意味：三、熟读课文，丰富积累☆隐含深意的环境描写：如“四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
”表现环境的死气沉沉、极度冷落。
☆幽默讽刺的语言描写：☆意蕴丰富的细节描写：【自主测评】①给下列加点字注音。
盛．（）满筛．（）子魁．（）梧畜．（）生恐吓．（）中．（）看②根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1）无精打cǎi（）：(2)yì（）想天开：(3) 无yuán ( )无故：(4)jìng( )自：③填空（1）《变色龙》的作者是________，他是___ 世纪_____国的短篇小说家。
初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc
初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案初三面临着中考，语文知识的记忆需要通过练习来巩固，所以大家在学习完知识点后要及时的进行练习，练习完之后才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面为大家带来初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案，希望大家能够认真做这些题。
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?4本文为什么以《变色龙》为题? 文中警官奥楚蔑洛夫变色是为了什么?5警官奥楚蔑洛夫是谁的走狗?是一条怎样的走狗?是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?6《变色龙》的取材有哪些特点?7作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪里?8细节描写手指头的作用?9文章共四次写到军大衣:10找出文中的环境描写并分析其作用11三提法律的作用?12你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?13小说结尾那群人笑的是什么?为什么而笑?14奥楚蔑洛夫形象的社会意义15揣摩文中语句的表达效果。
(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
(2)我要揭你的皮，坏蛋(3)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
(4)这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情(5)他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。
(6)你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。
16. 为什么代名词?17奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的?他为什么严厉地说话?通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点?18。
人物形象19理解填空1课文以变色龙为题，用意是以变色龙的特征比喻奥楚蔑洛夫的特点。
2奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是。
3 奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他这一宗旨却是始终不变的。
4 作者塑造奥楚蔑洛夫的形象，揭露了俄国警察制度反的实质和沙皇统治的。
吉林专版2024春九年级语文下册第二单元6变色龙作业课件新人教版
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拓展阅读 请同学们看《点拨训练》第19-21页第9-13题
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9.按开端、发展、高潮、结局的顺序对小说的情节加以概 括。（4分） 答案：开端：米佳深夜因极度亢奋闹腾家人。 发展：米佳向家人炫耀自己登报了。 高潮：米佳的父亲读报。 结局：米佳不顾夜深跑向大街。
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12.结合文章内容，分析小说标题的作用。（4分） 答案：①“喜事”表面上是指米佳因报纸上刊登他的姓名 而兴高采烈，实则借用反语，对其虚荣庸俗的心理予以辛 辣的讽刺。②作为全文的线索贯穿始终。③与旁观者视之 为丑事的观点形成鲜明的对比。（答出两点即可）
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（2）【跨学科综合】小雅同学有疑惑：为什么选择在阴 天或傍晚移栽树苗，并剪去大量枝叶？请你根据材料二， 给小雅同学作出解释。 “小雅， 在阴天或傍晚移栽树苗，并剪去大部分枝叶， 可以降低植物的蒸腾作用，减少水分流失，提高成活 率 。”
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B.表示着重指出
C.表示反语否定
D.表示特定称谓
（4）语段中画线句子的主干是： 笑声比刀锋利 。
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人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习(含答案)
《变色龙》课后练习1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.欺瞒．(mán) 伶．俐(líng) 恐吓．(xià)B.魁．梧(kuí) 赔偿．(cháng) 乞丐．(gài)C.调．解(diào) 洋溢．(yì) 坎．肩(kǎn)D.契诃．夫(kē) 惦．记(diàn) 畜．生(chù)2.根据语境及括号内的提示,填写词语。
(1)米老鼠已经成为世界上最知名的国际性人物,它让全世界的人们在(形容不高兴,不振作)的时候也能放声大笑。
(2)让上台一年左右,还未能稳定政局之人短时间内改善经济,多少有些(形容想法离奇,不切实际)。
(3)忽然,这贱畜生(没有任何原因或道理)就咬了我的手指头一口。
(4)整场联谊会军民同乐,始终着喜迎“八一”、军民情深的喜庆气氛。
3.指出下列语句运用的描写人物的方法。
(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。
( )(2)“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”( )(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”( )4.下列加点词语的感情色彩在句中发生变化的是( )A.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋．．!”B.这小狗还不赖,怪伶俐．．的,一口就咬破了这家伙的手指头!C.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋．．生气了……好一条小狗……D.我可知道你们这些鬼东西．．．是什么玩意儿!5.本文的作者是,小说的主人公是,“变色龙”比喻的人。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。
”“没错儿,将军家的!”人群里有人说。
“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。
新部编版九年级语文下册第6课《变色龙》同步练习（2套）附答案
部编九下语文6《变色龙》同步练习及答案—、认识作家。
《变色龙》是国）作家早期创作的一篇讽刺小说。
选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。
他的代表作有小说《》、剧本《》等。
课文以“变色龙”为题，是运用了修辞方法。
二、朗读课文，打倒字词拦路虎。
给加点的字注音。
契诃夫______—魁梧______—洋淫______—彳全自___________胚子筛调解戳到吓唬逮到畜生.盛满恐吓逮捕畜牧旺盛三、整体感知课文。
1.小说主要写了一件什么事?2.根据课文内容填写下表，看看奥楚蔑洛夫是怎样变的。
原因'变化不知狗主人是谁好像是将军家的狗不是将军家的狗是将军家的狗不是将军家的狗将军哥哥的狗对狗野畜生，疯狗，弄死好了对赫留金就得管管3.奥楚蔑洛夫变化的是;不变的是—_____________________________E_________o用几个成语来形容：四、课文探究。
1.“言为心声”，通过人物的对话描摹人物的神情语态，揭示人物的内心活动。
“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这条狗是我找着，派人送上.的……”奥楚蔑洛夫为何要加上“就说这条狗是我找着，派人送上的”这句话？类似的句子请你再找两句来分析。
2.文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣，这个细节有什么作用？？3.孔乙己周围生活在一个冷漠、麻木的环境中，奥楚蔑洛夫周围是什样的社会环境呢？请对文中找出的句子加以分析概括。
例如：(1)“四下里一片沉寂。
广场上一个人也没有。
”说明死气沉沉、冷落。
(2)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口一个乞丐也没有o“说明_______________________________________________(3)“巡警端着筛子，盛满了没收来的醋栗。
”说明(4)“木柴厂四周很快聚集了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
”说明(5)“要是我说了谎，那就让调节法官审问我好了。
九年级语文下册 第二单元 6《变色龙》同步练习(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级下册语文试题
6《变色龙》第一课时同步练习一、积累运用1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．醋栗．/米粟．恐吓．/惊吓．B．无赖．/懒．惰畜．生/畜．牧C．蜥．蜴/清晰呵．．责/契诃．夫D．伶．俐/可怜赫．．留金/姓郝．【答案】C【解析】A项，醋栗（lì）/米粟（sù，恐吓（hè）/惊吓（xià）；B项，无赖（lài）/懒（lǎn）惰，畜（chù）生/畜（xù）牧；C项，蜥（xī）蜴/清晰（xī），呵（hē）责/契诃（hē）夫；D项，伶（líng）俐/可怜（lián），赫（hè）留金/姓郝（hǎo）。
2．下面句子中没有错别字的一句是（）A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”【答案】C【解析】A项，“恐骇”应为“恐吓”。
B项，“迳自”应为“径自”。
D项，“慌唐”应为“荒唐”。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①有人从商店里出头来，脸上还带着睡意。
②等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地他一顿！③你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A．伸教育娇贵B．冒批评高贵C．探教训名贵D．钻惩罚宝贵【答案】C【解析】（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”，语句中用“探”字更能表现萧条凄凉的情景。
故应该选用“探”。
（2）根据语境，用“教训”一词更能表现出警察的见风使舵、欺上媚上的嘴脸。
九年级语文下册 6《变色龙》巩固练1 人教部编版(含答案)
知识1．作者简介。
契诃夫（1860—1904），是19世纪俄国批判现实主义作家，和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。
他的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明快，寓意深刻。
他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时俄国社会的现状。
其代表作有小说《苦恼》《》《》《装在套子里的人》等，剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。
2．背景探寻。
《变色龙》发表于1884年。
1881年，俄国民意党人刺杀亚历山大二世。
之后，压力山大三世上台，他在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。
这时的警察再不是随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。
契诃夫以他敏锐的眼光看穿了这种社会现象的实质，于是用他惊人的艺术功力塑造了揭露这种社会现象的艺术形象——。
3．知识链接。
批判现实主义文学批判现实主义文学是19世纪流行于欧洲的一种文学流派。
批判现实主义文学是资本主义社会内部矛盾尖锐化在文学创作中的反映。
批判现实主义文学极为广阔地反映了资本主义社会复杂丰富的生活图景，深刻地揭露和批判了现实社会的黑暗，引起人们对资本主义社会“永久长存”的怀疑。
批判现实主义文学的贡献是多方面的，它揭开了人类艺术发展史新的一页，并对后来欧洲文学的发展有较大的影响。
代表作家有法国的司汤达巴尔扎克，俄国的托尔斯泰等，他们的代表作品分别为《红与黑》《人间喜剧》《复活》等。
参考答案1．小公务员之死第六病室2．奥楚蔑洛夫重点1．说说小说中都出现了哪些人物？[奥楚蔑洛夫警官、赫留金、厨师、巡警叶尔德林。
2．课文开头既交代了自然环境，又点明了社会环境的两句话是什么？四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
九年级语文题库 7变色龙练习题及答案
《变色龙》同步训练一、基础知识。
1、给下面加点字注音。
盛．满（）乞丐．（）醋栗．（）戳．穿（）胚．子（）咳嗽．（）赖．（）皮赦．（）免契诃．( )夫苛．（）刻坎坷．（）畜．（）生积蓄．（）抽搐．（）兔崽．子（）蜥蜴．．（）2、选字填空。
①赔陪( )衬( )偿②戳戮杀( ) ( )穿③娇骄矫( )健( )傲( )贵④栗粟( )米战( )⑤贱溅贼( )落下( ) 盗( )3、把下边的主动句变换成被动句，把被动句变换成主动句。
①小狗咬破了赫留金的手指头。
②小狗的后腿被赫留金抓住了。
4、选择恰当的词语填空。
①商店和饭馆的门无精打采地（开敞关）着。
②木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从底下________（钻跑长）出来的。
③“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问，整个脸上________（堆满赔着洋溢）着含笑的温情。
④“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，________（皱拧扬）起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事!……”⑤“……可要是每个猪崽子都拿烟卷________（戳扎烧）到它的鼻子上去，那它早就毁了。
……”5、判断正误，正确的在括号内画“√”；错误的画“×”。
（1）《变色龙》这篇小说的作者是前苏联著名作家契诃夫，小说的主要人物是奥楚蔑洛夫。
（）（2）变色龙是一种蜥蜴，皮肤的颜色能够随着四周物体的颜色而改变，小说以“变色龙”为题目，是因为主要人物奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”问题上态度不断变来变去，与变色龙的“变色”有相似之处。
（）。
人教版初三语文下《变色龙》练习题
人教版初三语文下《变色龙》练习题
《变色龙》练习题
一、学了课文我会填。
变色龙，学名()，因为它能够()，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
通过我们()、()、()的过程，展示了变色龙()()()三大特点，文末提醒人们应当()。
二、在括号里填上合适的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望()的东西。
2.中非工人朋加沙()向我们介绍变色龙。
3.一只()的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
4.变色龙果然会变色，我见了之后觉得()。
三、我会在括号里填上表示看的词语
()大地()天空()故居()远方
()过去()未来()来人()试题
()前方()猎物()自然()变色龙
四、阅读文段，我能行。
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
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《变色龙》阅读练习题
1、本文选自19世纪末俄国短篇小说家的小说
（4分）
2、在括号内天上正确的字（）想天开（2分）
3、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么？（3分）
4、本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格
（4分）
5、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：______________________ 3分
6、文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的？其中“席加洛夫将军？哦！……叶
尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”
这几句话，反映了警官怎样的心理？（用一句话来回答）4分
7．用简洁的语言，分别概括奥楚蔑洛夫在处理狗咬伤人案件开始时与结束时的不同态度。
（2分）______________________________________________________________________________
8．从奥楚蔑洛夫处理案件时不断变化的态度中，可以看出他是怎样的一个人？（2分）
_____________________________________________________________________________
9．阅读第○23段：“那就用不着白费功夫再上那儿去问了。
”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。
既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。
弄死它算了。
”
这段文字属于什么描写？透过这里连用的两个“白费工夫”，你觉得此时奥楚蔑洛夫的心里是怎样想的？（3分）
______________________________________________________________________________
10．阅读第○28段，请你谈谈对“那群人就对着赫留金哈哈大笑”一句话的理解。
（2分）
_______________________________________________________________________________
11．根据要求品析语言。
（9分）
（1）阅读第○25段，“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗？”
仔细体会这里用“洋溢”一词写奥楚蔑洛夫的“含笑的温情”，有怎样的表达效果？（2分）
（2）第①段画线处，“四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
”
这里运用了哪些修辞手法？这样写的目的是什么？（4分）
（3）第段开头说“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”中的“军大衣”一词在句子中充当什么句子成分？小说中有几次关于“军大衣”的细节描述？它在开篇处的作用是什么？（3分）
______________________________________________________________________________
13、“整个脸上洋溢着含笑的温情”与前面文章中描写奥楚蔑洛夫神情的语句“拧起眉头”形成对比，这一对比有什么表现作用。
（3分
_____________________________________________________________________________
14、文中奥楚蔑洛夫两次说“哎呀，天！我还不知道呢？”表现了他( )（2分）
Ａ、故作惊讶，向上级讨好、献媚。
Ｂ、听到将军哥哥的到来，感到惊奇。
Ｃ、听说狗的主人是将军的哥哥而恐慌害怕。
Ｄ、自责自己粗心，不知道将军哥哥的到来。
15、奥楚蔑洛夫夸赞小狗及与狗说的一番话，联系全文看，表现了他( )（2分）
Ａ、对小狗的喜爱。
Ｂ、对上阿谀奉迎的卑劣无耻的丑态。
Ｃ、变色龙的本质。
Ｄ、媚上欺下以及变色龙的本质。
16、加点的词语“裹紧”、“径自”有什么表现作用？（2分）
答：_______________________________________________________________________________
答案
1、契柯夫、《变色龙》
2、异
3、狗主人身份的高低
4、狡猾，势力，无耻等
5、指显示给人看的厉害的脸色或行动。
6、恐惧，掩饰等
参考答案：
13、面对同一条狗，谈到狗的主人时，忽而“拧起眉头”，骂不绝口，忽而“脸上洋溢着含笑的温情”。
两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到无耻的地步，更可以看出他“变色龙”的本质。
14、Ａ（必须弄清楚奥楚蔑洛夫是故意的）
15、Ｄ（联系全文看，他的判定已几经变化，显示出了媚上欺下以及变色龙的本质）
16、“裹紧”有“穿好”之意，即整好装束，显示了警官的身份；“径自”流露出趾高气扬的神气。
前者使人们回想起他刚办案时，大衣穿了又脱，脱了又穿的洋相；后者又使人联想他办案时阴阴阳阳的神情。
这两个词逼真地刻画这个变色龙出尽洋相后，又恢复了奴才兼走狗的常态，又耀武扬威去了。
达、积极地面对生命的每一个阶段和生活的每一天，可视作答情况给分。
（4分）。