课外文言练习

一、曹公有马鞍在库

曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死。冲谓曰：“待三日”。冲乃以刀穿其单衣，若鼠所啮，人见，谬为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉。今儿衣见啮，是以忧。”公曰：“妄言耳，无苦。”俄而库吏以啮鞍白，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎”。竟不问。

1、用“／”标示下面语句朗读时的语音停顿处。（每句只要标一处）

①欲自缚请死

②俗言鼠啮衣不吉

2、解释文中加点词语。

①以啮鞍白．：②是．以忧：

③无苦．：④以刀穿．其单衣：

3、下列词解释有误的一项是（）

A、为鼠所伤（被）谬为愁状(做出)

B、人见（看到、遇见）今儿衣见啮（被）

C、是以忧（因为）库吏以啮鞍白(把)

D、公问之(询问) 竟不问(询问)

4、下列句中括号内的文字是补充的省略成分，错误的一项是（）

A、（马鞍）为鼠所伤

B、冲谓（库吏）曰

C、人见，（人）谬为愁状

D、（曹公）竟不问（库吏）

5、“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎”的正确理解应该是：

6、读懂这则小故事，用一句话概括曹冲是怎样的孩子？

二、张释之①执法

顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆②马惊。于是使骑捕之，属(zhǔ) ③廷尉④。释之治问。曰：“县⑤人来，闻跸(bì) ⑥，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令它马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，壹倾，天下用法皆为之轻重，民安所错其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”①张释之：西汉南阳（今河南方城东）人，字季。文帝进以资选为郞，累迁公车令、中郞将，后任廷尉。景帝立为淮南相。②乘舆：皇帝乘座的车。③属：交付给。④廷尉：官名。为司法官，掌刑狱。⑤县人：外县的人。⑥跸：帝王出行时开路清道，禁止他人通行。1．下面句子中，加点字解释相同的一组是（）

A：有良田美池桑竹之属．属．廷尉 B：有一人从桥下走．扁鹊望桓侯而还走．C：于是使．骑捕之上使．使诛之则已 D：天下之．平也唯陛下察之．

2、此段的主要人物是，文中主要表现了他的的精神。

3、在“法律面前人人平等”此句意思相近的是（用原文中的话回答）

。这句话的意思是

吕蒙正相公，不喜记人过。初参知政事（副宰相），入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒之，令诘（jié）其官位姓名，蒙正遽（jù）止之。罢朝，同列犹不平，悔不穷问。蒙正曰：“若一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。(选自司马光《涑水记闻》)

1解释下列句中加点的词。①于．帘内指之（）②是．小子亦参政耶（）

③其同．列怒（）④同列犹．不能平（）

⑤蒙正遽．止之（）⑥悔不穷．问（）

2、选出注解有误的一项（）

A：佯为不闻．（听到） B：令诘．其官位姓名（责问）

C：固不如无知．也（学识浅显） D：时皆服其量．（度量）

3、解释下列句中加点的词。

①不喜记人过．（）②蒙正佯为不闻而过．之（）

4、用现代汉语翻译下列句子。

令诘（jié）其官位姓名，蒙正遽（jù）止之。译文：

5、当别人对吕蒙正参知政事不服，并予以诽谤时，吕蒙正的态度是怎样的？（用原文回答）

6、吕蒙正为什么不让别人追查诽谤者的姓名？

7、这篇文章表现了吕蒙正怎样的性格特征？

四、执竿入城

鲁（春秋时国名）有执长竿入城门者①，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父③至，曰：“吾非圣人④，但见事多矣，何⑤不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。

注释：①有……者：有……的人。②初：开始时。③老父：古代称年老的人。④圣人：最完善、最有学识的人。⑤何：疑问代词，怎么，为什么。⑥中截：从中间截断。“中”在这里作“截”状语。

1、解释加点字：

鲁有执．长竿入城门者（）俄有老父至．（）

但．见事多矣（）遂．依而截之（）

2、下列句子中的“以”，与文中“何不以锯中截而入”中的“以”字的意义相同的是（）

A：衣食所安，弗敢专也，必以分人 B：恐托付不效，以伤先帝之明

D：陛下亦宜自谋，以咨诹善道 C：悉以咨之

3、翻译文中划线的句子。

4、“执长竿入城门者”和“老父”各是什么人，请简要概括出他们的特点。

①执长竿入城门者：

②老父：

5、概括这段文字所给予人们的启迪。

五、子罕辞玉①

宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗②受。献玉者曰：“以示③玉人④，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若⑤人有其宝。”

①子罕：春秋末年宋国的相。辞：不接受。②弗：不。③示：给……看。④玉人：玉器匠。⑤不若：不如。

1、解释下列句中加点的词。

①献诸．子罕（）②尔．以玉为宝（）

2、“若以与我”中的“以”字与下列哪一句中的“以”解释相同。（）

A：故临崩寄臣以大事也 B：属予作文以记之

C：小大之狱，虽不然察，必以情 D：此臣所以报先帝，而忠陛下这职也

3、翻译：我以不贪为宝，尔以玉为宝。

4、子罕弗受玉，献玉者作了解释，他解释的用意是什么？

5、选文刻画的主要人物是谁？表现了其什么精神品质？

六、

管仲、隰（xí）朋①从桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道(3)。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。

行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴③，蚁壤一寸而仞有水④。“乃掘地遂得水。”

以管仲之圣⑤而隰朋之智，至其所不知，不难⑥师于老马与蚁，今人不知以其愚心而师圣人⑦之智，不亦过乎?

【注释】①管仲：夷吾，春秋时任齐恒公的相国，著名政治家。隰（xi）朋：齐恒公时期的左相。桓公：齐恒公名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。②孤竹：国名,指孤竹国，在今河北省东部卢龙县一带。③阴：水的北面。④蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封（蚂蚁穴周围防雨水的高山地面浮土。）高一寸，其下八尺之处便有水。仞（rèn）：古代长度单位，一说指七尺，一说指八尺。⑤圣：精明通达。⑥不难：不以……为难。⑦圣人：有智慧的人。

1、解释下面句中加点的词。

①从桓公而伐．孤竹（）②蚁冬居山之阳．（）

③以．管仲之圣（）④今人不知以．其愚心而师圣人（）

2、用现代汉语翻译文中画线的句子。

译文：

3、短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出他的比喻义。

4、从这个故事中你受到什么启发？

七、山居秋暝（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。①秋暝：秋天的晚上。②竹喧：从竹林中传出喧笑声。

明月松间照，清泉石上流。浣女：洗衣物的妇女。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。③随意：任凭。春芳：指草茂花香的春景。歇：消失。

随意春芳歇，王孙自可留。④王孙：贵族子弟，这里是指诗人自己。

1、诗中颈联写的是什么意思？

2、描写山林中的景色的诗句是：，，它们写出了景色的特点。

3、这首诗寄托了作者怎样的思想感情？

八、新晴野望（[唐]王维） 1、从内容上看这是一首的诗，描写的内容主要

新晴原野旷，极目无氛垢。是什么？

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。 2、诗中动静结合的一组诗句是：，

。

3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

九、芙蓉楼送辛渐王昌龄１、这首诗是诗人送别而作。送别的时间是（）

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（注意不是季节），地点是（），朋友要到达的地点洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。是（）。

２、在诗中，诗人为什么要说“楚山”“孤”呢？

３、诗人以晶莹透明、清澈无暇、空澈见底的“玉壶”自喻，既表明自己（），又表达了他对（）。

４、“寒雨连江夜入吴”一句中“连”“入”二字用得妙，请你做一点分析。

5、在古代诗歌中，写送别的名句较多，你能写出一联或两联来吗？

6、你认为这诗中最妙的诗句是哪一句？为什么？

十、戏答元珍（欧阳修）

风疑不到天涯，二月山城未见花。[注释]（1）元珍：丁宝臣，字元珍，时为峡州判官，

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。欧阳修好友。这是作者被贬为峡州夷陵（今湖北宜

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。昌市）县令时酬答丁宝臣的诗。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。（2）山城：指峡州夷陵（今湖北宜昌市）。

（3）冻雷：寒雷。

（4）夜闻二句：一本作“鸟声渐变知芳节，人意无聊感物华。”物华，对自然景物的美称。

（5）曾是句：作者曾任西京（洛阳）留守推官。洛阳牡丹名贵，作者有《洛阳牡丹记》和《洛阳牡丹图》诗。

1、颔联中的“犹”“欲”两个词妙处何在？

2、首联反映了作者怎样的心情？

3、颈联又写了作者怎样的心情？“生乡思”中“乡”指哪里？