花儿朵朵-PPT优秀课件
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《花儿朵朵》PPT课件
“火眼金睛”
1.线描效果 2.外加背景
百变花瓶
花
儿
朵
花的图案
朵
在生活中的运用花 儿 朵 朵Fra bibliotek 花画一画
儿
要求： 1、以花为主体,适当地添加背景
朵
朵
2、构图要饱满，色彩明朗
谁的花儿最漂亮？
花
儿
朵
朵
小花多可爱，
请你别伤害。
花 下课啦！！
儿
朵
朵
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
你想创造什么花？ 和你的伙伴一起开 始吧！
宣传语
1.线描效果 2.外加背景
百变花瓶
花
儿
朵
花的图案
朵
在生活中的运用花 儿 朵 朵Fra bibliotek 花画一画
儿
要求： 1、以花为主体,适当地添加背景
朵
朵
2、构图要饱满，色彩明朗
谁的花儿最漂亮？
花
儿
朵
朵
小花多可爱，
请你别伤害。
花 下课啦！！
儿
朵
朵
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
你想创造什么花？ 和你的伙伴一起开 始吧！
宣传语
《花儿朵朵》PPT课件
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六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙
•
七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏
•
八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
•
九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
•
十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名
•
四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
•
四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
•
四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
•
十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
•
十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名
•
二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
•
四年级上册美术课件-第六课 花儿朵朵 ︳湘美版(2014秋) (共14张PPT)
听音乐
这首曲子，你们熟
悉吗？它描写的是什么
花
花？
儿 朵
朵
(
一 ）
花儿朵朵
绣合球康欢鸡乃花花一馨冠起花来赏花 南向瓜荷喇日菊花葵广叭花花玉花兰
观察各种花朵的形状、色彩
花儿的组成部分
花瓣
花蕊
花叶
花枝
花 枝
花 叶
新课
导入
作业要求：
讲授
新课
1、画一种或几种你最熟悉的花，大
学生 作业
胆表现你对花的感受。
康乃馨 -- 母爱
郁金香 -- 爱之寓言
波斯菊 -- 纯情、永远快活
水仙花 -- 尊敬
文竹 -- 永恒
花
秋牡丹 -- 失恋
儿 朵
红山茶 -- 天生丽质 剑兰 -- 性格坚强、用心
朵 （ 一
毋忘我 -- 永恒的爱
）
鸡冠花 -- 多色的爱
雏菊 -- 清白、纯真、纤细
麒麟草 -- 警戒
梅花 -- 高洁
风铃草 -- 温柔的爱
花
2、注意观察花的外形、色彩的特点。
儿 朵
朵
拓展 部分
3、注意构图饱满，色彩鲜艳。
（ 一
）
我 来画画花
看看我们画的花！
花在生活中的应用 ——写入诗中
墙 角 数 枝 梅，
凌 寒 独 自 开。
遥 知 香 来。
朵 朵
（
一
）
南京市的市花－－梅花
花在生活中的应用 ——表达情意
花在生活中的应用 ——装饰生活
花 儿 朵 朵 （ 一 ）
课后作业：
画一朵你喜爱的花朵送 给自己最想感谢的人！
这首曲子，你们熟
悉吗？它描写的是什么
花
花？
儿 朵
朵
(
一 ）
花儿朵朵
绣合球康欢鸡乃花花一馨冠起花来赏花 南向瓜荷喇日菊花葵广叭花花玉花兰
观察各种花朵的形状、色彩
花儿的组成部分
花瓣
花蕊
花叶
花枝
花 枝
花 叶
新课
导入
作业要求：
讲授
新课
1、画一种或几种你最熟悉的花，大
学生 作业
胆表现你对花的感受。
康乃馨 -- 母爱
郁金香 -- 爱之寓言
波斯菊 -- 纯情、永远快活
水仙花 -- 尊敬
文竹 -- 永恒
花
秋牡丹 -- 失恋
儿 朵
红山茶 -- 天生丽质 剑兰 -- 性格坚强、用心
朵 （ 一
毋忘我 -- 永恒的爱
）
鸡冠花 -- 多色的爱
雏菊 -- 清白、纯真、纤细
麒麟草 -- 警戒
梅花 -- 高洁
风铃草 -- 温柔的爱
花
2、注意观察花的外形、色彩的特点。
儿 朵
朵
拓展 部分
3、注意构图饱满，色彩鲜艳。
（ 一
）
我 来画画花
看看我们画的花！
花在生活中的应用 ——写入诗中
墙 角 数 枝 梅，
凌 寒 独 自 开。
遥 知 香 来。
朵 朵
（
一
）
南京市的市花－－梅花
花在生活中的应用 ——表达情意
花在生活中的应用 ——装饰生活
花 儿 朵 朵 （ 一 ）
课后作业：
画一朵你喜爱的花朵送 给自己最想感谢的人！
《花儿朵朵》名师课件
花 儿 朵 朵
欣赏鲜花儿
思考： 花由哪些部分组成?
花瓣
花 花蕊
花的纵剖面
花萼 花托 花柄
花冠的类型
你能从花瓣、花冠、花蕊、花萼、花 托等方面说说它们的不同特征吗？
提问：荷花的写生画应该注意什么？荷花的装饰纹 样图案与写生作品有什么不同？
总结： 1、花卉的写生应该注意什么？（花 瓣的外形、叶子的纹理、花瓣的层 数、花朵整个的外形） 2、花卉纹样图案与写生作品有什么 不同？（写生是真实的表现、图案 则是抓住花的特征大胆夸张概括）
从古至今，美丽的花卉是各类工艺品较为重要的装饰。
花卉纹样还成为民间工艺中常用的纹样。
下节课见
同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
丰富素材—不同类型花卉欣赏源自范作欣赏学习活动：
抓住花形特点，运用夸张、简化、添加等方法设计 一种花的单独纹样。
花卉纹样应用广泛。早在很久以前，古人就已经 懂得运用花卉纹样来装饰瓶瓶罐罐。
彩陶花瓣纹盆(新时器）
根据花儿的特点，我们可以利用 夸张、简化、添画等方法，大胆自如 地变化。
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
简化
简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住主要特征。
试一试：
运用简化的方法快速 地画出这朵花的形态。
添画
运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
欣赏鲜花儿
思考： 花由哪些部分组成?
花瓣
花 花蕊
花的纵剖面
花萼 花托 花柄
花冠的类型
你能从花瓣、花冠、花蕊、花萼、花 托等方面说说它们的不同特征吗？
提问：荷花的写生画应该注意什么？荷花的装饰纹 样图案与写生作品有什么不同？
总结： 1、花卉的写生应该注意什么？（花 瓣的外形、叶子的纹理、花瓣的层 数、花朵整个的外形） 2、花卉纹样图案与写生作品有什么 不同？（写生是真实的表现、图案 则是抓住花的特征大胆夸张概括）
从古至今，美丽的花卉是各类工艺品较为重要的装饰。
花卉纹样还成为民间工艺中常用的纹样。
下节课见
同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
丰富素材—不同类型花卉欣赏源自范作欣赏学习活动：
抓住花形特点，运用夸张、简化、添加等方法设计 一种花的单独纹样。
花卉纹样应用广泛。早在很久以前，古人就已经 懂得运用花卉纹样来装饰瓶瓶罐罐。
彩陶花瓣纹盆(新时器）
根据花儿的特点，我们可以利用 夸张、简化、添画等方法，大胆自如 地变化。
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
简化
简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住主要特征。
试一试：
运用简化的方法快速 地画出这朵花的形态。
添画
运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
花儿朵朵 PPT优秀课件
“火眼金睛”
1.线描效果
2.外加背景
百变花瓶
花 儿 朵 朵
花的朵 朵
画一画
要求： 1、以花为主体,适当地添加背景 2、构图要饱满，色彩明朗
谁的花儿最漂亮？
花 儿 朵 朵
小花多可爱， 请你别伤害。
花 儿 朵 朵
下课啦！！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
1.线描效果
2.外加背景
百变花瓶
花 儿 朵 朵
花的朵 朵
画一画
要求： 1、以花为主体,适当地添加背景 2、构图要饱满，色彩明朗
谁的花儿最漂亮？
花 儿 朵 朵
小花多可爱， 请你别伤害。
花 儿 朵 朵
下课啦！！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
《花儿朵朵》课件
2023
《花儿朵朵》课件
contents
目录
• 花儿朵朵简介 • 花儿朵朵内容解析 • 花儿朵朵的创作思考 • 花儿朵朵的教育意义与启示 • 花儿朵朵的未来展望 • 参考文献
01
花儿朵朵简介
花儿朵朵的背景介绍
时代背景
花儿是流传在中国西北部甘、青、宁三省 （区）的汉、回、藏、东乡、保安、撒拉 、土、裕固、蒙古等民族中共创共享的民 歌，具有历史悠久、传播广泛、风格独特 、影响深远的特点。花儿朵朵是中国西北 地区的一种独特的音乐形式，是中华民族 优秀传统文化的重要组成部分。
采用了丰富多彩的 颜色和图案融入了中国传文 化元素，如中国画 、剪纸等
利用了各种艺术形 式，如绘画、雕塑 、音乐等
表现手法
通过细腻的描绘和对比，突出 了花朵的形态和色彩
利用视觉、听觉等多种感官手 段，让观众更加深入地感受作
品所表达的情感和意义
通过互动式体验，让观众更加 主动地参与到作品中来，增强
结合时代特征和审美需求，对花儿朵朵进行创新和发展，使其焕发新的 生机和活力。
借鉴花儿朵朵的成功经验，推动其他传统艺术的传承与发展，共同为中 华文化的繁荣发展作出贡献。
06
参考文献
相关书籍
《儿童教育学》 《幼儿园教育指导纲要》
《学前教育原理》
相关论文
《花儿朵朵幼儿园课件对幼儿语言发 展的影响研究》
04
花儿朵朵的教育意义与启示
教育意义
培养观察力
提高语言表达能力
通过展示不同花朵的图片或视频，可以帮助 学生仔细观察并认识各种花卉的特点，从而 培养他们的观察能力。
通过引导学生描述花朵的形态、颜色、气味 等特征，可以锻炼他们的语言组织和表达能 力。
《花儿朵朵》课件
contents
目录
• 花儿朵朵简介 • 花儿朵朵内容解析 • 花儿朵朵的创作思考 • 花儿朵朵的教育意义与启示 • 花儿朵朵的未来展望 • 参考文献
01
花儿朵朵简介
花儿朵朵的背景介绍
时代背景
花儿是流传在中国西北部甘、青、宁三省 （区）的汉、回、藏、东乡、保安、撒拉 、土、裕固、蒙古等民族中共创共享的民 歌，具有历史悠久、传播广泛、风格独特 、影响深远的特点。花儿朵朵是中国西北 地区的一种独特的音乐形式，是中华民族 优秀传统文化的重要组成部分。
采用了丰富多彩的 颜色和图案融入了中国传文 化元素，如中国画 、剪纸等
利用了各种艺术形 式，如绘画、雕塑 、音乐等
表现手法
通过细腻的描绘和对比，突出 了花朵的形态和色彩
利用视觉、听觉等多种感官手 段，让观众更加深入地感受作
品所表达的情感和意义
通过互动式体验，让观众更加 主动地参与到作品中来，增强
结合时代特征和审美需求，对花儿朵朵进行创新和发展，使其焕发新的 生机和活力。
借鉴花儿朵朵的成功经验，推动其他传统艺术的传承与发展，共同为中 华文化的繁荣发展作出贡献。
06
参考文献
相关书籍
《儿童教育学》 《幼儿园教育指导纲要》
《学前教育原理》
相关论文
《花儿朵朵幼儿园课件对幼儿语言发 展的影响研究》
04
花儿朵朵的教育意义与启示
教育意义
培养观察力
提高语言表达能力
通过展示不同花朵的图片或视频，可以帮助 学生仔细观察并认识各种花卉的特点，从而 培养他们的观察能力。
通过引导学生描述花朵的形态、颜色、气味 等特征，可以锻炼他们的语言组织和表达能 力。
《花儿朵朵》PPT-苏少版美术二下PPT课件
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
你想创造什么花？ 和你的伙伴一起开 始吧！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
19
盐城市北龙港小学 梅葛兄
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
Байду номын сангаас
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
《花儿朵朵》PPT实用课件
感谢聆听，再见！
下课啦！！
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“火眼金睛”
1.线描效果
2.外加背景
百变花瓶
花 儿 朵 朵
花的图案 在生 朵
画一画
要求： 1、以花为主体,适当地添加背景 2、构图要饱满，色彩明朗
谁的花儿最漂亮？
花 儿 朵 朵
小花多可爱， 请你别伤害。
花 儿 朵 朵
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《花儿朵朵》PPT课件 图文
鲁迅写作的勤奋也是出了名的。为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的人
小时候的鲁迅就十分的要强，事事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节 的、忧 国忧民 的人
今晚起了大风。北方的风可不比南 十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 孤独。 那个人 一定也 怀着满 心的期 待，拥 着一腔 孤勇， 穿过茫 茫人海 ，也要 来与你 相见。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
小时候的鲁迅就十分的要强，事事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节 的、忧 国忧民 的人
今晚起了大风。北方的风可不比南 十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 孤独。 那个人 一定也 怀着满 心的期 待，拥 着一腔 孤勇， 穿过茫 茫人海 ，也要 来与你 相见。
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！