学会自救自护教案设计

2、学会自救自护

教学容解读：

本课由“防止触电”“水火无情”“防止中毒”三个板块组成，每一个板块的容都与学生的日常生活的许多方面相关联。教材不仅关注到了自救自护的一些基本技能，还表明了面对意外和灾难时的应对原则和正确心态，让学生通过学习，不仅能够掌握实用可操作的实践方法，更能在紧急突发的事件中理智冷静的找到应对的方法，这也与本单元的主题——珍爱生命——密切相关。只有掌握了正确的方法，拥有正确的心态，才能采取最有效的自救施救的措施，最大程度上保护自己的生命。

教学建议：

教学过程中，教师要善于利用图片、视频等，帮助学生还原生活中容易发生危险的多个场景，让学生在具体可感的场景中，学习实实在在的自救自护知识，形成安全防意识。

在“水火无情”这一部分的教学中，教师可以设计一次火灾逃生演习，这个活动不仅能让学生意识到火灾的可怕，帮助学生掌握实用的自救逃生方法，而且巧妙的渗透了面对意外和灾难时，学生应具备的理智、冷静的应对原则和正确心态。

教学目标：

情感、态度、价值观：

懂得安全对于生命的重要性，理解自救自护的必要性，形成安全防的自护意识。

能力与方法：

通过案例情境发现问题、分析问题。

通过小组合作学习，交流解决问题的方法。

通过辨析，理智对待自救与施救。

知识与技能：

掌握安全自护常识，掌握防触电、防溺水、防中毒的知识，进一步增强安全意识和自救自护能力。

教学重点：

了解安全自护常识，掌握防触电、防溺水、防中毒的知识，进一步增强安全意识和自救自护能力。

教学难点：

引导学生学习一些安全自护常识，掌握防触电、防溺水、防中毒的知识和技能。

第一课时

教学准备：

布置学生寻找身边的安全隐患。

将教材中的图片做成PPT，再补充一些相同主题的照片。

教学过程：

一、谈话导入，引出话题

1、“天有不测风云，人有旦夕祸福”，在生活中我们可能会遇到一些意外，学会基本的自救自护知识，增强自救自护能力，才能在意外来临时，避免或者减少伤害，平安健康的成长。

2、提到危险，教师课前布置了学生去寻找在学校、家庭、社区中存在的各种安全隐患。

3、指名几个学生上讲台汇报，教师小结：我们刚刚仔细听了同学们的汇报，大家找到的安全隐患，大致可以分为这么几个方面：用电、水火、中毒。

二、主题交流，生话感受

1、电，给人们的生活带来了很多方便，但它也有一定的危险性，一旦发生触电事故，会对人体造成严重的伤害。

2、PPT播放教材第8页四幅图片。

生活中，当我们看到变压器、配电房时，不能靠近。还要记住高压电线下

严禁放风筝。发现掉落或裸露的电线时，要小心避开。家中老化的电线要及时更换。

3、同学们还知道哪些用电注意事项呢？

学生交流：

日常生活中，一定要注意安全用电，在使用家用电器或带电设备时，要遵守相关的安全规。

家里的电路和电器一旦发生故障，要及时请专业人员维修或者更换。

家用电器都有安全使用年限，超龄了就不能接着使用了。

阅读家用电器使用说明书可以避免不当操作造成的危险。

烧坏的插座不能继续使用。

洗澡时要关闭电热水器的电源。

不能用潮湿的手去触碰电器和电源。

不要开着电热毯睡觉。

三、总结升华，落实行动

1、随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多，因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

2、讨论：在家里怎样才能做到安全用电呢？

预设：

认识了解电源总开关。

学会在紧急情况下关断电源。

不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

电器使用完毕后应拔掉电源插头。

3、日常生活中我们应该怎么做呢？

学生讨论：

平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视，这种做法是错误的，其实此时的电视仍处于待机状态，一定要亲手把电视机关上并拔掉电源。

电烤箱用完后一定要把插头拔掉，不要把它置于保温状态不管。

老年人年纪大了，容易忘事，要经常提醒他们仔细查看家里的电器，并把今天我们学到的知识告诉他们。

下雨打雷时，应关闭正在使用的各种电器，特别是电视机。

发现有人触电时，要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物体将触电者与带电的电器分开，不能直接用手就拔。

发现有老化破损的电线应及时向家长反映，并提醒他们更换。

第二课时

教学准备：

制作PPT。

每个学生准备一条手帕。

教学过程：

一、水无情

1、人们的生活离不开水，水能给人们带来滋润与欢乐，但也会无情的剥夺生命，溺水事故比我们想象的要多，它不仅吞噬了鲜活的生命，也给家庭带来永远的伤痛，在任何水域附近都要注意安全，避免危险。

2、夏日炎炎，同学们喜欢到有水的地方避暑，但要注意参加水上活动的时候，要遵守安全规则，听从安排。渡轮、游船上严谨追逐打闹。漂流时一定要穿好救生衣，要有成人陪同。

3、如果不慎跌入水中，一定要保持镇定，木板、树枝、泡沫板等漂浮物都可以帮助你脱离危险。

4、如果看到有人落水，要大声呼救或向周围的大人求救，不要擅自下水施救。

5、小讨论：有人说，我很会游泳，下水不会有危险的。你觉得这种说法对不对？为什么？

6、小组讨论，师生交流，教师总结：虽然会游泳，但危险无处不在，有很多惨痛的案例都表明，会游泳的人反而更加容易溺水，所以，同学们一定要注意安全。

二、火无情

1、教师展示各种火灾现场图片，引导：看了这些图片，你想说什么？

2、请同学讲一讲自己有没有遭遇火灾的经历和经验，听到的或者看到的都可以。

3、如何避免火灾的发生？同桌之间相互交流讨论。

4、教师图片展示：

必须在指定的地点安全燃放烟花爆竹。

小心火烛，不要玩火。

5、火灾的处理办法：

家中起火，不要慌，根据火情及时采取相应的措施，如炒菜时油锅起火，应该迅速将锅盖盖紧，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可以用水扑救。

房间里面起火，不能轻易的打开窗户，以免空气对流形成大面积的火灾。纸、木头或者布起火时，可以用水扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，必须用土、泥沙、干粉灭火器灭火。

如果火势已大，必须立刻报火警，被火围困的时候，应视不同情况采取不同的方法脱险。

6、教师PPT，展示各种火灾实录，引导学生从中学习自救知识。

7、师生共同总结几种逃生的方法。遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。逃跑时应注意以下几点：

生命最重要，紧急情况下不要在乎财物。

遇到火灾，要向室外、上风方向逃生。

逃生时，要用潮湿的毛巾捂住口鼻，并尽量压低身体。

逃生时不要惊慌，要听从指挥，有秩序的撤离。