小学综合实践活动《奇思妙想—畅想未来》

小学五年级综合实践活动《奇思妙想—畅想未来》教学设计

活动目标:

1、围绕科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题展开合理想象，

畅想未来。

2、多角度启发学生的想象力，激发学生在活动中想象，在活动中创

新，培养他们的想象力和创造力。

活动重点:

学生敢于大胆畅想未来，奇思妙想合理、新奇、有趣、具体。活动过程：

一、谈话导入

1、奇思妙想一直是

2、你还能说出哪些“人类把梦想变成现实”的例子？

3、这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。

二、启发想象

1、奇思妙想还渗透在生活的各个方面，你知道生活中有哪些奇思妙想变为现实改变我们生活的例子？（师举例：按摩拖鞋、转笔刀）

2、这些小发明都源于生活中的一个个小小的奇思妙想。今天，我们就来展开想象的翅膀，畅想未来。你们想畅想未来的什么？（未来的房屋、交通、食物、环境保护……）

3、展开想象，小组间畅谈自己的奇思妙想。

3、把你的奇思妙想用你自己喜欢的方式来展示。（可以画画、可以写、也可以做）提示：奇思妙想的构图要饱满，内容要新奇，想象事物的特点要写详细。

4、学生进行奇思妙想的创作，教师巡视。

三、观摩交流

1、小组同学一起观摩欣赏，交流各自作品，看谁的想象力更丰富，谁的作品更有趣，推选出新奇的奇思妙想，全班交流。

2、全班交流，介绍自己的奇思妙想，师生相机评价。（教师随即将交流完的奇思妙想张贴在黑板上）

3、学生欣赏张贴的奇思妙想，谈谈本节课的收获。

四、课堂总结

我们的生活中处处有小发明，只要你有发现的眼睛，我们也能当个发明家。希望你们在今后的学习中，多观察，多思考，多创作，用我们的知识与智慧去创造更美好的未来。