道路交通安全教育教案
交通安全教育教案教师(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解交通安全的基本知识，包括交通信号、交通规则等；（2）使学生掌握交通安全的基本技能，如过马路、乘车等；（3）使学生了解交通事故的危害，提高交通安全意识。
2. 能力目标：（1）培养学生遵守交通规则的自觉性；（2）提高学生应对突发交通事故的能力；（3）培养学生自我保护意识。
3. 情感目标：（1）使学生树立安全意识，珍惜生命；（2）培养学生关爱他人，关心社会安全的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）交通安全基本知识；（2）交通安全基本技能；（3）交通事故的危害。
2. 教学难点：（1）交通安全基本技能的实践操作；（2）交通事故的预防和应对。
三、教学过程（一）导入1. 播放交通安全公益广告，引起学生兴趣；2. 提问：你们知道什么是交通安全吗？为什么交通安全如此重要？（二）交通安全基本知识1. 交通信号：讲解交通信号灯、标志、标线的含义和作用；2. 交通规则：讲解行人、非机动车、机动车等各类交通参与者的通行规则；3. 交通安全常识：讲解如何预防交通事故，如何保护自己和他人的安全。
（三）交通安全基本技能1. 过马路：讲解如何正确过马路，包括观察交通信号、注意行人、非机动车等；2. 乘车：讲解如何正确乘坐各类交通工具，如公交车、自行车、电动车等；3. 骑行：讲解如何正确骑行自行车，包括佩戴头盔、遵守交通规则等。
（四）交通事故的危害1. 交通事故案例分享：通过真实案例让学生了解交通事故的危害；2. 讨论交通事故的后果，提高学生的安全意识。
（五）实践操作1. 学生分组进行过马路、乘车、骑行等交通安全技能的实践操作；2. 教师巡视指导，纠正错误动作，确保学生安全。
（六）总结与反思1. 学生分享实践操作过程中的体会和收获；2. 教师总结本次课程的重点内容，强调交通安全的重要性；3. 布置课后作业：回家后向家人宣传交通安全知识，共同提高交通安全意识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性；2. 实践操作：评估学生在实践操作过程中的技能掌握程度；3. 课后作业：检查学生向家人宣传交通安全知识的效果。
交通安全教育教案通用版(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学中年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解交通安全的基本知识，掌握基本的交通规则。
2. 能力目标：培养学生遵守交通规则的意识和能力，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的交通安全意识，培养文明出行的良好习惯。
教学重点：1. 交通标志的认识和作用。
2. 交通规则的遵守。
教学难点：1. 如何在实际生活中正确运用交通规则。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性。
教学准备：1. 交通标志图片或实物。
2. 交通规则视频或图片。
3. 小组讨论、角色扮演等教学活动准备。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些常见的交通标志图片，让学生猜猜这些标志代表什么意思。
2. 引导学生思考：为什么交通标志很重要？它们对我们有什么作用？二、新课讲授1. 介绍交通安全的基本知识- 解释交通标志的含义和作用。
- 讲解交通信号灯的颜色和含义。
- 介绍行人、车辆、自行车等不同交通参与者的基本权利和义务。
2. 讲解交通规则- 行人规则：遵守交通信号灯，走人行道，不在马路上追逐打闹。
- 车辆规则：遵守交通信号灯，不逆行，不超速，不酒后驾车。
- 自行车规则：遵守交通信号灯，走非机动车道，不闯红灯。
3. 角色扮演- 学生分组，每组扮演不同的交通参与者，如行人、车辆驾驶员、交警等。
- 模拟实际交通场景，让学生在角色扮演中学习交通规则。
三、小组讨论1. 教师提出问题：如何确保交通安全？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和想法。
3. 各组派代表发言，教师点评并总结。
四、实践演练1. 教师带领学生在校园内进行交通安全实践演练。
2. 演练内容包括：行人如何过马路、车辆如何遵守交通信号灯等。
3. 教师观察并指导学生的实践，确保学生正确运用交通规则。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的交通安全知识。
2. 学生分享自己在实践演练中的体会和收获。
3. 教师强调遵守交通规则的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的交通安全习惯。
道路交通安全教案模板七篇
道路交通安全教案模板七篇道路交通安全教案模板七篇道路交通安全教案如何写？红灯是停止信号，绿灯是通行信号。
在十字路口，几个方向的车都聚集在这里。
有些人要直走，有些人要转弯。
谁应该先走？这是遵守交通信号灯。
下面是小编为大家带来的道路交通安全教案模板七篇，希望大家能够喜欢！道路交通安全教案模板（篇1）根据县教育局关于加强安保工作相关要求，确保幼儿园的运载幼儿车辆的公共交通安全，确保乘车幼儿生命安全和社会稳定，现根据幼儿园实际情况，制定本应急预案。
一、指导思想坚持“预防为主、防控结合”的方针，建立健全校车各项管理制度，开展宣传教育，努力保证我园校车交通营运安全，保障师生安全，维护相关家庭的幸福安康和社会稳定。
二、责任分工1、成立幼儿园校车交通安全事故应急工作小组组长：郑政柏副组长：刘合福、柯红英组员：向瑞兰明水红王能高陈能香各班主任各接车教师各接车司机2、明确各成员职责组长：对本园校车直接实施安全管理；落实工作岗位人员并明确其职责。
副组长：对校车上所涉及的组员进行安全行车教育，做好安全教育，并随时抽查各岗位人员的工作。
负责校车的安全管理工作；对幼儿安全负责，发现安全隐患或发生安全事故应积极处理，重大问题及时向幼儿园汇报或者报警；阻止家长上校车。
校车司机：每天对车容、车况、安全性能（特别是制动系统）进行自查，确保车辆技术状况良好，发现车辆安全隐患和技术故障要及时报修，并做好校车的例行维修保养工作。
随车管理员：测量幼儿体温；开展乘坐校车安全宣传教育，劝阻不安全行为；及时化解校车内幼儿之间的矛盾。
办公室：及时收集上级对校车安全的要求，转达至校车管理组长；根据需要，拟订各类校车管理制度等。
三、具体应急措施（一）预防措施：1、加强对师生、家长进行法制和安全教育，增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。
2、完成对校车灭火器、救生锤的设施配置。
3、严格要求校车相关人员履行自己的职责，组长和副组长随时进行抽检。
（二）处理程序一旦发生校车交通安全事故：1、报警求助。
交通安全宣传教育教案(通用8篇)
交通平安宣传教育教案〔通用8篇〕交通平安宣传教育教案〔通用8篇〕交通平安宣传教育教案篇1教学目的1、透过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规那么，注意交通平安。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，明白它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点认识常用交通标志，掌握根本交通法规。
教具准备图片教学时间一课时教学过程活动一．谈话交流1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛开展，各种车辆来来往往，穿梭不息。
为此，我们应感到快乐和自豪。
然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。
能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。
在交通状况非常复杂的这天，交通平安已成为人们最为关注的问题之一。
大家都期望自己“高快乐兴地出门，安平安全地回家”。
那么，怎样才能保证自己和别人的平安呢？让我们一齐来学习第四课。
〔板书课题：注意交通平安〕活动二．〔一〕观察图片1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？4．同学们对交警叔叔的工作真理解。
交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。
他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的平安。
〔板书：服从交警的指挥〕〔二〕看图片，学习交通标志1．但是，聪明的同学们也许明白在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。
它们是谁呢？请看课文第3小节。
〔指名读〕2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。
〔连线〕〔1〕指示车辆行人行进的标志叫〔〕。
〔2〕传递道路方向、地点、间隔信息的标志叫〔〕。
〔3〕制止或限制车辆、行人前进的标志叫〔〕。
〔4〕警告车辆、行人注意危险地点的标志叫〔〕。
3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
道路交通安全教育主题班会教案11篇
道路交通安全教育主题班会教案11篇道路交通安全教育主题班会教案篇1一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。
2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。
进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心安康，平安完成学业。
5通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。
二、班会活动方法通过录象、交通学问竞赛、相声、快板等表演来到达教育目标，承受“交通与安全”方面的教育。
三、班会预备1.围绕主题，课前发动学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、预备节目。
(①发动全体同学收集资料。
②进展资料筛选。
③将筛选出来的资料编印成册发给学生。
)2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。
教师在作好引导的同时，注意节目思想性的提炼。
4主要内容有：小品，演讲，学问竞赛，识别图标，安全学问之我见、安全学问问答等。
5.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进展记录。
四、班会过程(一)、谈话引入：主持人：同学们，今日我们班进行一个关于交通安全的主题班会。
人的生命只有一次，我们要珍爱生命。
但是有的人却视为儿戏。
在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。
首先请大家观赏一段小品《肇祸》(二)、小品表演：小品设计方案：主要叙述一个肇事司机逃逸的大事表演中有意设计一些错误，比方打电话报警110，不是119;又比方打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比方说遇到受伤的人不要任凭移动位置等等。
交通安全教育教案(15篇)
交通安全教育教案（15篇）交通安全教育教案 1一、教学目标：1、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。
2、认识各种交通信号。
二、教学内容：（一）交通事故介绍方法：运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。
”（二）认识各种交通信号方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号（三）学习学校对接送学生及车辆的有关规定1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。
2、车况良好，手续齐全，按时年检。
3、未满16周岁的`学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾驶机动车辆。
骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮；不在校内骑自行车；不骑自行车载人上下学。
4、上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。
5、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学；乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。
6、在校就餐者交小麦必须家长送交，不得由学生送交。
7、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。
交通安全教育教案 2活动目标：1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
活动过程：一、导入：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
二、认识交通事故的危害：我们先来看这样几则案例：1、20xx年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。
交通安全教育课教案内容(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解交通安全的重要性，树立安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 增强学生交通安全知识，掌握基本的交通安全技能。
二、教学对象小学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 交通安全宣传图片、视频2. 交通标志、标线、信号灯等实物或模型3. 交通安全知识问答卡片五、教学过程第一课时1. 导入新课（1）播放交通安全宣传片，引起学生兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道交通安全的重要性吗？为什么？2. 交通安全知识讲解（1）讲解交通安全的基本原则：遵守交通规则、文明出行、关爱生命。
（2）介绍交通安全标志、标线、信号灯等，让学生了解其含义和作用。
3. 交通安全案例分析（1）展示交通事故案例，让学生了解违反交通规则带来的严重后果。
（2）引导学生分析案例，找出事故原因，提高交通安全意识。
4. 交通安全技能训练（1）讲解步行、骑行、乘车等不同出行方式的交通安全注意事项。
（2）组织学生进行实地模拟，让学生亲身体验交通安全。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，关爱生命。
第二课时1. 复习导入（1）提问：同学们，上节课我们学习了交通安全知识，你们还记得哪些内容？（2）回顾上节课所学内容，巩固学生知识。
2. 交通安全知识问答（1）发放交通安全知识问答卡片，组织学生进行问答比赛。
（2）通过问答，加深学生对交通安全知识的理解。
3. 交通安全绘画比赛（1）要求学生以交通安全为主题，绘制一幅绘画作品。
（2）评选出优秀作品，展示学生的创意和交通安全意识。
4. 交通安全宣传实践活动（1）组织学生开展交通安全宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传单等。
（2）让学生在活动中提高交通安全意识，为他人提供帮助。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中继续关注交通安全，共同营造安全、和谐的交通环境。
交通安全教育教案课件(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让学生了解交通安全知识，掌握交通规则，提高交通安全意识。
2. 技能目标：培养学生遵守交通规则的自觉性，提高自我保护能力。
3. 情感目标：让学生认识到交通安全的重要性，养成良好的交通行为习惯。
二、教学重点1. 交通安全知识。
2. 交通规则。
3. 自我保护能力。
三、教学难点1. 培养学生遵守交通规则的自觉性。
2. 提高学生的自我保护能力。
四、教学过程（一）导入1. 教师通过播放交通安全事故的视频，让学生了解交通安全的重要性。
2. 学生分享自己了解的交通安全知识。
（二）新课讲解1. 交通安全知识（1）交通安全标志讲解交通安全标志的种类、含义及用途，如：禁止通行、注意行人、限速标志等。
（2）交通信号灯讲解交通信号灯的含义及作用，如：红灯停、绿灯行、黄灯亮时请慢行。
（3）行人过马路讲解行人过马路的基本原则，如：走人行横道、观察交通信号灯、注意车辆。
2. 交通规则（1）机动车行驶规则讲解机动车在道路上行驶的基本规则，如：遵守交通信号灯、不逆行、不超速等。
（2）非机动车行驶规则讲解非机动车在道路上行驶的基本规则，如：遵守交通信号灯、不逆行、不占用机动车道等。
（3）行人行走规则讲解行人行走的基本规则，如：走人行横道、不闯红灯、不在道路上嬉戏打闹等。
3. 自我保护能力（1）遇到交通事故怎么办讲解遇到交通事故时的应对措施，如：保持冷静、拨打报警电话、保护现场等。
（2）如何避免交通事故讲解如何避免交通事故的发生，如：遵守交通规则、不酒驾、不疲劳驾驶等。
（三）课堂活动1. 小组讨论：如何提高交通安全意识？2. 角色扮演：模拟交通事故现场，让学生体验如何应对。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师对学生的表现进行点评。
五、教学评价1. 学生对交通安全知识的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的自觉性。
六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生对交通安全知识的兴趣是否浓厚？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？七、教学资源1. 交通安全事故视频2. 交通安全标志图片3. 交通信号灯图片4. 交通规则相关资料5. 交通安全教育课件八、教学时长本节课预计时长为40分钟。
道路交通安全教育课教案(13篇)
道路交通安全教育课教案（13篇）道路交通安全教育课教案1一.教学目标：1.让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风气。
2.用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。
二.详细过程：1.会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干局部工组织实施。
2.会中由班干部做主持人，根据事先安排进展各项活动。
3.会后由班主任确定优点并指出缺乏之处。
三.效果评价1.由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参加面较广，特殊是抢答题消失争先恐后的答复场面，起到了肯定的法制教育效果。
2.又由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、稚嫩，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后教师常常性的点拨指导。
交通安全教育班会目标：1.通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。
2.通过逼真的画面，翔实的数据，真实的叙述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会预备：1.黑板上书写“爱护自己幸福大家”几个美术字。
2.确定学生为男女主持各一人。
3.预备10道测试交通规章的抢答题目。
4.确定六位学生排练小品《踢球》。
5.学生自制安全宣传卡。
6.预备好相关的课件。
四.班会过程：以逼真的画面，真实的叙述，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己，就是幸福大家。
1.导入：主持人(合)：教师们、同学们，你们好！六年级六班“爱护自己幸福大家”主题班会现在开头。
男：我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。
女：我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。
男：我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——剧1(人物：A、B。
交通安全的安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 增强学生的安全防范能力，降低交通事故的发生率。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间2课时四、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全的基本知识、交通规则的遵守。
2. 教学难点：交通安全意识的培养、交通行为习惯的养成。
五、教学过程第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是交通安全吗？2. 学生回答，教师总结：交通安全是指人们在道路上进行活动时，遵守交通规则，确保自身和他人的生命财产安全。
二、交通安全知识讲解1. 交通信号灯：讲解红、黄、绿三种信号灯的含义，以及如何正确过马路。
2. 交通标志：介绍常见交通标志的作用，如禁止通行、减速慢行、停车让行等。
3. 交通标线：讲解斑马线、人行横道线、非机动车道等标线的作用。
三、案例分析1. 展示交通事故案例，引导学生分析事故原因。
2. 学生讨论：如何避免类似事故的发生？四、交通规则讲解1. 行人过马路规则：讲解行人过马路时应遵守的规则，如走人行横道、遵守信号灯等。
2. 乘车规则：讲解乘坐公交车、自行车、摩托车等交通工具时应遵守的规则。
五、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后与家人一起学习交通安全知识，并提醒家人遵守交通规则。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师总结：我们学习了交通信号灯、交通标志、交通标线、行人过马路规则、乘车规则等。
二、交通安全实践活动1. 模拟过马路：让学生分组进行模拟过马路活动，体验遵守交通规则的重要性。
2. 交通安全知识竞赛：组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
三、交通安全教育影片观看1. 播放交通安全教育影片，让学生了解交通事故的危害。
2. 学生讨论：观看影片后，有哪些感想？四、总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
道路交通安全教育教案（通用7篇）
道路交通安全教育教案道路交通安全教育教案（通用7篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的道路交通安全教育教案（通用7篇），欢迎大家分享。
道路交通安全教育教案1一、教学目的：1、强化学生安全意识，了解更多的安全知识;2、了解地震时一些自我保护常识;了解一些交通安全知识;让学生了解日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故的发生、二、教学重点：了解日常生活中的安全知识，知道怎样避免意外事故的发生。
三、教学过程：地震时一些自我保护常识：1、要躲在坚固的家俱下；2、赶紧熄灭火，关闭火源；3、逃出室外不要慌乱；4、发生火灾立即扑灭；5、要徒步避难，尽量少携带东西；6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留；7、注意山崩和地裂；8、在河边要注意防海啸，在低洼地要注意水淹；9、注意余震，不要听信谣言；10、保持秩序，注意卫生。
讲解注意校内活动安全。
精心整理在学校里进行活动时应该注意自己的行为是否规范。
不在学校里追、打、闹。
不做危险动作或做有安全隐患的游戏。
注意上下楼梯的安全。
上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。
集会或做操时应该有秩序的排队进行。
注意路上行走的安全。
上下学路上要靠右行过十字路口走斑马线不能横穿马路，不能在马路上追打。
不走危险的小道。
上下学路上不追赶、攀爬各类机动车辆。
不要在靠近河边地方玩耍。
遇到过河或过桥时要注意安全。
不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。
小学生怎样防止火灾发生。
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。
教案交通安全教育(20篇范文参考)
教案交通安全教育（20篇范文参考）教案交通安全教育篇1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。
一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。
道路交通安全教育主题教案7篇
道路交通安全教育主题教案7篇道路交通安全教育主题教案篇1一．班会主题分析：数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。
光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。
事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。
日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。
二．班会活动设计及创新点：设计：本节班会将采用讲解、分小组讨论、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。
创新点：1.采用开放型、探究型的教学方式。
2.注重培养学生自主参与教学活动。
3.将课堂教学与社会实践有机地结合起来。
三．班会活动的目标：1．知识目标：（1）让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
（2）让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
（3）让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
2．能力目标：通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
四．班会过程：（一）教师讲解交通安全的重要性：教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁的头号杀手是什么吗？学生自由谈.教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的威胁。
利用多媒体放交通安全短片。
学生分小组讨论，看了刚才的短片，你有什么想法？（随学生回答板书：交通安全）（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
交通的安全教育教案范文(8篇)
交通的安全教育教案范文（热门8篇）老师在备课时,一般都要有教案 ,通过教案 ,老师可以合理地选用和使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。
以下是我为大家收集整理的交通的安全教育教案范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
交通的安全教育教案范文第1篇教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规定．2、知道不遵守交通规定会造成交通事故，给本身或别人带来苦痛。
3、如何安全度过小桥。
教学准备：教学平台及有关交通安全的图片．教学过程：一、上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必需牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，允许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪亮时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，允许行人通过人行横道；绿灯闪亮时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌控的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌控的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆靠近时蓦地横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
二、行走时，哪些情况最不安全呢？（1）横穿公路很简单出不安全。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。
（3）上，下班高峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于不安全。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲谈，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒本身去撞车子，因此也非常不安全。
骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。
这是交通规定规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
道路交通安全教育教案七篇
道路交通安全教育教案七篇道路交通安全教育教案（篇1）一、教学目标认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
四、教学过程(一)创设情景，激情。
老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看?想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么?1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?3、是呀，车祸就是杀手。
在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。
小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。
你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。
今天我们就来学习新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。
我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。
看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗?(二)看动画——《学会走路》(出示课件)刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?(小组交流后发言)(板书：学会走路、乘车、骑车)细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(板书：交通标志)。
交通安全教育知识教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的出行习惯。
3. 提高学生在紧急情况下的应变能力，确保自身和他人的安全。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 交通标志图、交通事故案例视频、交通安全知识卡片2. 交通标志模型、交通安全知识竞赛题3. 交通安全教育宣传册第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是交通安全吗？为什么交通安全很重要？2. 学生回答，教师总结：交通安全是指人们在出行过程中，遵守交通规则，确保自身和他人的生命安全。
二、交通安全知识讲解1. 交通标志的认识a. 教师展示交通标志图，引导学生认识常见的交通标志，如红绿灯、人行横道、禁止通行等。
b. 学生举例说明交通标志的作用。
2. 交通规则的遵守a. 教师讲解交通规则，如行人、非机动车、机动车应遵守的交通规则。
b. 学生复述交通规则，教师点评。
三、交通安全案例分析1. 教师播放交通事故案例视频，引导学生分析事故原因。
2. 学生分组讨论，提出预防交通事故的建议。
四、交通安全知识竞赛1. 教师分发交通安全知识卡片，卡片上印有交通安全知识问题。
2. 学生抢答，教师点评答案，给予奖励。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出在日常生活中如何做到交通安全。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师总结。
二、交通安全实践活动1. 交通标志模型展示a. 教师展示交通标志模型，引导学生认识模型上的交通标志。
b. 学生模仿模型上的交通标志动作，如停止、直行、左转等。
2. 交通安全知识问答a. 教师提问交通安全知识，学生抢答。
b. 教师点评答案，给予奖励。
三、紧急情况下的应变能力训练1. 教师讲解紧急情况下的应变方法，如火灾、交通事故等。
2. 学生分组进行模拟训练，教师点评。
交通安全教育教案15篇
交通安全教育教案15篇交通安全教育教案（篇1）教学目标：1、通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。
教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1、让同学们收集有关交通事故方面的新闻。
2、了解一些基本的交通规则。
3、了解一些常见的标志。
4、了解一些交通事例。
教学过程：（一）班会主题引言：人类最宝贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的威胁，但是，威胁人类生命的头号杀手是什么？答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威胁。
（二）交通安全事例：1、云南文山一辆客车翻下悬崖造成14人死亡：文山州马关县古林箐乡境内发生一起特大车祸，一辆客车侧翻至悬崖下，造成14人死亡。
出事车辆上共有20人，事故共造成司机在内的14人死亡，6人幸存。
2、高速公路上停车遭遇追尾造成两死一伤：20XX-12-24日上午10点钟左右，一辆由深圳开往惠州的小轿车，因为对梅观高速路况不熟，错过了转向惠州的路口。
就在司机打算把车停下来的时候，惨剧发生了，一辆解放牌大货车一头撞上了小车的尾部，小车被推出十几米后挤在路边的防洪沟上。
事故造成轿车上3名司乘人员2死1伤。
上面介绍的是成人的交通安全事故，那么学生有哪些交通隐患呢？主要有以下以几方面：1、随家长出行惨死于车轮下：6月6日12时许，江北区鲤鱼池小学学前班学生杨洋，男，6岁。
中午放学爷爷接他站在校门口准备过路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就挣脱爷爷牵他的手，向马路对面跑去，刚跨进马路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡，他妈妈见此状，猛扑到杨洋的身上，杨洋！杨洋！从那天起，杨洋的妈妈天天来到杨洋被车压死的地方喊杨洋??。
交通安全教育教案教学(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解交通安全知识，掌握基本的交通规则和交通安全常识。
2. 技能目标：培养学生遵守交通规则的意识和能力，提高交通安全防范意识。
3. 情感目标：使学生树立交通安全意识，珍爱生命，养成文明出行的良好习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：交通安全知识、交通规则和交通安全常识。
2. 教学难点：如何将交通安全知识运用到实际生活中，提高交通安全防范意识。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过讲述交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。
2. 学生分享自己了解的交通安全知识。
（二）新课讲授1. 交通安全知识（1）交通安全标志和信号灯的认识（2）行人、非机动车、机动车等不同交通参与者的交通规则（3）恶劣天气下的交通安全常识2. 交通规则（1）行人过马路要走斑马线，遵守红灯停、绿灯行的规定（2）非机动车应在非机动车道内行驶，不得逆行、占用机动车道（3）机动车应遵守交通信号灯，不闯红灯、不逆行、不酒驾、不疲劳驾驶3. 交通安全常识（1）步行时，要靠右行走，不在道路上嬉戏打闹（2）骑自行车时，不载人、不逆行、不闯红灯（3）乘坐公交车时，要排队候车，不拥挤，不将头、手伸出窗外（三）案例分析1. 教师展示交通事故案例，引导学生分析事故原因。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
（四）实践演练1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分组进行交通安全角色扮演，模拟实际交通场景。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在交通安全方面的不足。
四、课后作业1. 完成交通安全知识调查问卷，了解自己和家人的交通安全意识。
2. 设计一幅交通安全宣传海报，提高交通安全意识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 课后作业：检查学生完成课后作业的情况，了解学生对交通安全知识的掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长对交通安全教育的意见和建议，改进教学方法。
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道路交通安全教育教案年级：六年级班主任：张迁客教学目标:1、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命财产。
2、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。
3、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。
怎样预防道路交通安全事故的发生。
教学重难点：1、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。
2、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。
怎样预防道路交通安全事故的发生。
教学时间：一课时。
教学过程：一、案例引入：各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。
如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。
又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。
道路交通安全与我们每个师生都密切相关。
对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，注意交通安全。
因此，道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。
所以，学校学生的安全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。
为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通安全知识。
二、道路交通安全知识讲解：1、行人必须遵守下列规定：（1）须在人行道内行走；没有人行道的，须靠右边行走。
（2）通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。
2、乘车人必须遵守下列规定：（1）不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。
（2）行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外；车未停稳不准上、下车。
（3）同学们千万不乘坐超员、超速车。
3、骑车人必须遵守下列规定：（1）不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或互相追逐。
（2）不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。
（3）同学们不能在道路上驾驶机动车（含摩托车）。
（4）我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。
发现事故双方有“私了”情况，要及时劝阻。
4、如果是我们小同学发生了交通事故除了应该注意以上几点外，不定期要特别留心几点：（1）千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。
（2）一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。
（3）不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。
确实要移动的，也要划为好详细标记。
三、总结：同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。
不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。
遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。
同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全。
五年级班道路交通安全教育课班主任：蒋得敏教学目的1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
?2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思?3、学习掌握一般行人交通法规。
?教学重点?：认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
?教具准备?：图片?教学时间?：一课时?教学过程?活动一：谈话交流?1、同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。
为此，我们应感到高兴和自豪。
然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。
能谈一谈你们的切身感受吗？?师生交流。
?2、是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。
在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。
大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。
那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。
?（板书课题：注意交通安全）?活动二?（一）观察图片?1、出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？?2、你们觉得交警叔叔的工作重要吗？?3、你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？?4、同学们对交警叔叔的工作真了解。
交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。
他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。
所以我们?不但要尊敬交警叔叔，还要――?（板书：服从交警的指挥）?（二）看图片，学习交通标志?1、可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。
它们是谁呢？请看课文第3小节。
（指名读）?2、同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
?交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？?黄：警告红：禁止蓝：提示?3、说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
?4、同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
?5、有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。
?活动三．游戏反馈?1、为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。
其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
?2、再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。
?3、假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？?五处错误：?（1）红灯亮，自行车行?（2）行人靠左行?（3）追车奔跑?（4）过马路不走人行天桥?（5）跨越护栏?4、（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？?5、小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。
?四、小结?这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。
老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！小学生交通安全教育常识?班级：四年级班主任：黄奎教学目的1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
?2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思?3、学习掌握一般行人交通法规。
?教学重点?：认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
?教学时间?：一课时?教学过程?一、行走的安全常识?每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号?绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
?人行横道信号灯?绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
?行人必须遵守的规定。
行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
??行走时，哪些情况最危险呢？?1、横穿马路很容易出危险。
?2、三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
?3、上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
?4、行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩......这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
??二、骑车安全?1、不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。
这是交通规则规定的。
?2、不打伞骑车。
?3、不脱手骑车。
?4、不骑车带人。
?5、不骑“病”车。
?6、不骑快车。
?7、不与机动车抢道。
?8、不平行骑车。
?最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
?三、乘车安全?1、上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
?2、待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
?3、上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
?4、乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
?5、乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
交通安全教育暨防路灾主题班会教案班级：三年级班主任：史洪伦时间：2017.2.28教学目的1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。
教学重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学过程一、课题导入1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。
教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
二、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规●安全乘车1、乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。
千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。
更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。
其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。