幼儿文学的特征

幼儿文学的文体特征
（二）幼儿文学的语言浅显易懂
• 幼儿接受文学的特殊方式 • （1）“听赏”是幼儿接受文学的主要方式 • （2）“图画”是幼儿理解文学的重要途径
摇头•点头(幼儿诗)
妈妈说：衣服和裤子是好朋友（我点头） 妈妈说：雨伞和雨靴是好朋友。 （我也点头） 妈妈说：茶杯和水瓶是好朋友。（我又点点头） 妈妈说：小鸟和鸟笼是好朋友。（我开始摇头） 小鸟的好朋友是白云、蓝天和快乐的自由 （你摇头还是点头？）
幼儿文学的美学特征
（一）质朴的稚拙美 （二）透明的纯真美 （三）张扬的游戏美 （四）奇异的荒诞美 （五）欢愉的幽默美
幼儿文学的美学特征
（一）质朴的稚拙美
《虎助的尾巴》 “嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！”
老虎虎助想夸耀自己的裤子，就到小袋鼠小路 家去了。“嗯哼，哦哼！瞧瞧我的裤子！” 他挺起胸，“啪啪”地敲打凸出的肚子。
• 没长大的妈妈
• 照片上有一个 • 没长大的妈妈， • 扎着蝴蝶结， • 戴着小绒花。 • 妈妈要是不长大， • 那该多好呀！ • 手拉手儿去上学， • 我俩都做乖娃娃。
会飞的小姑娘
• 一群小姑娘，一群会飞的小姑娘。 • 伸出小脚丫，扇动翅膀，飞呀飞，飞呀飞，
一天到晚忙又忙。 • 它们会唱歌，嗡翁嗡，唱出满天太阳光。 • 他们会修房，明明亮，小房开着小小窗。 • 它们会采花，呼啦拉采了西沟采东岗。
幼儿文学的文体特征
（三）幼儿文学作品的情节生动有趣 （四）幼儿文学作品的结构条理清楚
幼儿文学的文体特征
（一）幼儿文学的主题具有教育性和知识性 幼儿文学的主题主要有三个方面的内容： （1）培养幼儿优良品质方面的主题。 （2）知识性主题。 （3）趣味性主题。 （二）幼儿文学的语言浅显易懂 （三）幼儿文学作品的情节生动有趣 （四）幼儿文学作品的结构条理清楚
幼儿文学的文体特征
（一）幼儿文学的主题具有教育性和知识性 幼儿文学的主题主要有三个方面的内容： （1）培养幼儿优良品质方面的主题。 （2）知识性主题。 （3）趣味性主题。 （二）幼儿文学的语言浅显易懂 （三）幼儿文学作品的情节生动有趣 （四）幼儿文学作品的结构条理清楚
幼儿文学的文体特征
（一）幼儿文学的主题具有教育性和知识性 幼儿文学的主题主要有三个方面的内容： （1）培养幼儿优良品质方面的主题。
忽然，小路叫了起来：“有啦，有啦！虎助， 你的尾巴在裤子里边哪！
幼儿文学的美学特征
（二）透明的纯真美
幼儿文学的美学特征
（三）张扬的游戏美
幼儿文学的美学特征
（四）奇异的荒诞美
幼儿文学的美学特征
（五）欢愉的幽默美
幼儿文学的美学特征
（一）质朴的稚拙美 （二）透明的纯真美 （三）张扬的游戏美 （四）奇异的荒诞美 （五）欢愉的幽默美
《剪指甲》
小剪刀，喀嚓嚓， 大家都来剪指甲， 指甲长了藏病菌， 咱们坚决消灭它。
《别说我小》
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡。 爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。 奶奶你别说我小，我会种花把水浇。 爷爷你别说我小，我做Βιβλιοθήκη Baidu活可不少。
幼儿文学的文体特征
（一）幼儿文学的主题具有教育性和知识性 幼儿文学的主题主要有三个方面的内容： （2）知识性主题。
《数数歌》
你数一，我数一，一只公鸡喔喔啼。 你数二，我数二，两条狗儿去溜弯儿。 你数三，我数三，三只麻雀飞上天。 你数四，我数四，四只山羊走钢丝。 你数五，我数五，五只青蛙学打鼓。 你数六，我数六，六条泥鳅水底游。 你数七，我数七，七头小猪嘴啃泥。 你数八，我数八，八只蜜蜂去采花。 你数九，我数九，九只螃蟹喝醉酒。 你数十，我数十，十只猴子耍把戏。
第一章 幼儿文学基本理论
第二节 幼儿文学的特征
• 幼儿读物和幼儿文学概念的区别：
• 1、幼儿读物虽然也适合幼儿的特点，但并 非都有文学属性，它是以幼儿阅读（听赏） 的各种书籍的总称。
• 2、幼儿读物的编写、创作一般有明确 的教育立场，重在传达各种知识，它是 按照幼儿教育的需要来编写计划的，提 供与之相适应音乐、美术、体育、常识、 语言等方面的材料。幼儿文学没有这样 具体的划分。
• 幼儿的心灵是单纯而明净的，他们真诚的对 待一切事物，这种纤尘不染的童真得到许多 作家的热情讴歌。如：
• 《小鹿》 • 小鹿小鹿，毛衣毛裤，身上开花，头上长树。 • 3.质朴美 • 远远的，滚来一个雪球。
• 哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳得 跑了过来。《桃树下的小白兔》
作业：
• 1、口头作业：请你选择一个你喜欢的幼儿 文学作家，向大家介绍他（她），并赏析他 （她）的代表作。
“唔—— ”小路哼一声，围着虎助转了一圈， 不，又转了一圈。 “不，不得了！ 虎助， 你美丽非得尾巴没有啦！” “岂， 岂有此 理！” 虎助用手摸屁股：“呀，真的！对 啦，是我慌慌张张忘在家里啦！” 他急急 忙忙回去了。
“桌子上没有。 衣柜抽屉里也没有。麻烦啦， 这多不好意思，不能到外面走啦！ 跟在后 面地小路也担心地问：“虎助，再没有别处 找了吗？” “没有了，我伤心透啦，因为 我不能再出去玩了。让我钻到床上，去做尾 巴地梦吧。” 虎助想睡觉，脱下裤子。
• 它们会做糖，甜蜜蜜，你尝我尝大家尝。 • 别看它们小又小，大家都夸大家尝。 • 别看它们小又小，大家都夸它们棒。 • 它们是谁？ • 请你猜一猜，猜对了，请你吃一块儿蜂蜜味
儿的米花糖。
• 1.稚拙美 • 冬公公 • 冬公公，白眉毛， • 吹口气，呼呼叫， • 吹的满天雪花飘。
• 2.纯真美
• 一象铅笔细长条 二象小鸭水中游 三象耳朵听声音 四想彩旗随风飘 五象鱼钩把鱼钓 六象哨子嘟嘟嘟 七象镰刀割青草 八象葫芦笑哈哈 九象勺子来吃饭 十象铅笔加鸡蛋
幼儿文学的文体特征
（一）幼儿文学的主题具有教育性和知识性 幼儿文学的主题主要有三个方面的内容： （3）趣味性主题。
• 蓝皮鼠和大脸猫是杂技团的明星，蓝皮 鼠聪明伶俐助人为乐、善于动脑筋想办 法。大脸猫憨态可掬，既馋且懒，喜欢 抛头露面，却又胆小怕事，但实话实说， 决不虚伪。他们有一对搭档叫金豆豆和 绿芳芳：是一对甲虫。他们住在蓝皮鼠 的耳朵里。他们经常外出演出，每到一 处就会发生一个故事一个奇遇。