秋七年级地理上册全册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：地球与地图1.1 地球的形状学习目标：了解地球的真实形状，理解地球仪的概念。
教学内容：通过地球仪模型展示地球的形状，让学生了解地球的椭球体特征。
教学活动：观察地球仪，讨论地球的形状，进行小组讨论。
1.2 地图的绘制学习目标：学习地图的绘制方法，理解地图的符号和比例尺。
教学内容：介绍地图的绘制过程，让学生了解比例尺的概念和作用。
教学活动：学生动手绘制简单的地图，解释比例尺的意义。
第二章：世界地理2.1 亚洲学习目标：了解亚洲的位置、气候、地形等特点。
教学内容：通过地图和图片展示亚洲的位置和地理特点，让学生了解亚洲的多样性。
教学活动：观察亚洲地图，讨论亚洲的地理位置和特点。
2.2 欧洲学习目标：了解欧洲的位置、气候、地形等特点。
教学内容：通过地图和图片展示欧洲的位置和地理特点，让学生了解欧洲的特色。
教学活动：观察欧洲地图，讨论欧洲的地理位置和特点。
第三章：中国地理3.1 中国的地理位置学习目标：了解中国的地理位置，理解中国在世界地图上的位置。
教学内容：通过地图展示中国的地理位置，让学生了解中国在世界中的位置。
教学活动：观察中国地图，讨论中国的地理位置。
3.2 中国的地形学习目标：了解中国的地形特点，认识中国的主要山脉和地形区。
教学内容：通过地图和图片展示中国的地形特点，让学生认识中国的主要山脉和地形区。
教学活动：观察中国地图，讨论中国的地形特点。
第四章：人文地理4.1 人口与城市学习目标：了解人口分布与城市分布的关系，理解城市化的概念。
教学内容：通过地图和图片展示人口和城市的分布情况，让学生了解城市化的影响。
教学活动：观察地图，讨论人口和城市的分布关系。
4.2 农业与工业学习目标：了解农业和工业的分布特点，理解其与地理环境的关系。
教学内容：通过地图和图片展示农业和工业的分布情况，让学生了解地理环境对农业和工业的影响。
教学活动：观察地图，讨论农业和工业的分布特点。
第五章：自然资源与环境问题5.1 自然资源的概念与利用学习目标：了解自然资源的概念，认识自然资源的利用和保护的重要性。
人教版地理七年级上册《 大洲与大洋》集体备课教学设计
人教版地理七年级上册《大洲与大洋》集体备课教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册《大洲与大洋》是学生在初中阶段首次系统接触地理知识的重要章节。
本章主要介绍了世界上的大洲和大洋的基本概念、分布特点以及它们之间的相互关系。
教材通过丰富的图片、地图和实例，帮助学生建立对大洲和大洋的基本认识，培养学生的空间思维能力和地理素养。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对地球上的陆地和海洋有一定的了解，但大多数学生对大洲和大洋的概念、分布和特点认识不清晰。
此外，学生的空间思维能力有待提高，对地图的阅读和分析能力也较弱。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固，激发学生的学习兴趣，并通过大量的地图和实例，帮助学生建立空间概念，提高空间思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握大洲和大洋的基本概念、分布特点和相互关系；提高地图阅读和分析能力。
2.过程与方法：通过观察地图、分析实例，培养学生的空间思维能力和地理素养。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养，提高学生关爱地球家园的意识。
四. 教学重难点1.重点：大洲和大洋的基本概念、分布特点和相互关系。
2.难点：大洲和大洋的分布规律及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片和实例，创设情境，引导学生主动观察、分析和思考。
2.问题驱动法：设置问题，激发学生的求知欲，引导学生主动探究大洲和大洋的分布规律。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：地球仪、地图、图片、实例资料等。
2.教学工具：多媒体投影仪、计算机等。
3.预习任务：让学生预习大洲和大洋的相关知识，准备课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示地球仪，引导学生观察地球上的陆地和海洋，提出问题：“你们知道地球上有多少个大洲和大洋吗？它们分别是什么？”从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示大洲和大洋的分布地图，让学生观察并说出每个大洲和大洋的名称。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解地理位置、地形、气候等自然地理特征；（2）掌握地形图的阅读和应用；（3）学会运用地理知识分析实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察地图，培养学生的空间想象力；（2）运用比较法，分析不同地区的地理差异；（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对地理学科的兴趣；（2）树立学生关爱环境、珍惜资源的意识；（3）培养学生热爱家乡、关注国家发展的情感。
二、教学内容第一章：我们生活的大洲——亚洲1. 亚洲的位置和范围2. 亚洲的地形特点3. 亚洲的气候特点第二章：亚洲的主要国家1. 中国的地理位置和地形2. 中国的气候特点3. 中国的自然资源与经济第三章：亚洲的其他国家1. 日本的特点2. 印度的特点3. 俄罗斯的特点第四章：亚洲的多民族与文化1. 亚洲民族的特点2. 亚洲文化的特点3. 亚洲的节日与习俗第五章：亚洲的自然灾害与环境保护1. 亚洲的主要自然灾害2. 亚洲的环境问题3. 环境保护的意义与措施三、教学重点与难点1. 教学重点：亚洲的地理位置、地形、气候、主要国家、民族文化及环境保护。
2. 教学难点：亚洲的地形、气候特点，以及各国自然资源与经济的分析。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、比较法、小组讨论法、案例分析法。
2. 教学手段：多媒体课件、地图、图片、案例材料。
五、教学进度安排第一章：2课时第二章：3课时第三章：2课时第四章：2课时第五章：2课时六、第六章：世界其他大洲的位置、范围与地理特征1. 欧洲的位置和范围2. 欧洲的地形特点3. 欧洲的气候特点第七章：欧洲的主要国家1. 英国的特点2. 法国的特点3. 德国的特点第八章：非洲的地理位置、地形与气候1. 非洲的位置和范围2. 非洲的地形特点3. 非洲的气候特点第九章：美洲的地理特征与主要国家1. 美洲的地理位置和范围2. 美洲的地形特点3. 美洲的主要国家特点第十章：大洋洲与南极洲的地理特征1. 大洋洲的地理位置和范围2. 大洋洲的地形特点3. 南极洲的地理位置和特点六、教学重点与难点1. 教学重点：各大洲的地理位置、地形、气候、主要国家及地理特征。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：地球与地图1.1 认识地球学习地球的形状、大小和结构了解地球的自转和公转1.2 地图的阅读与应用学习地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记练习使用地图进行定位和导航第二章：世界地理2.1 亚洲了解亚洲的地理位置和特点学习亚洲的主要国家和地区2.2 欧洲了解欧洲的地理位置和特点学习欧洲的主要国家和地区第三章：中国地理3.1 地理概览学习中国的地理位置、面积和人口了解中国的地形、气候和自然资源3.2 区域特色学习中国的四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区了解各个地区的特色和差异第四章：生态环境与可持续发展4.1 生态环境概述学习生态环境的概念和重要性了解生态环境问题的表现和影响4.2 可持续发展学习可持续发展的概念和原则了解我国可持续发展的重要性和措施第五章：人口、资源、环境与经济发展5.1 人口问题学习人口的概念和人口增长的特点了解我国人口问题的现状和影响5.2 资源与环境问题学习资源的概念和资源的利用与保护了解环境问题的表现和环境保护的措施5.3 经济发展学习经济发展的概念和我国经济发展的特点了解我国经济发展的挑战和机遇第六章：农业生产6.1 农业发展概况学习农业在国民经济中的地位和作用了解不同地区的农业生产特点和农业技术发展6.2 主要农作物和农业区学习我国主要农作物的种植分布和生长条件了解不同农业区的特点和主要农产品第七章：工业生产7.1 工业发展概况学习工业在国民经济中的地位和作用了解我国工业发展的历程和现状7.2 主要工业部门和工业基地学习我国主要工业部门的组成和特点了解不同工业基地的布局和主要工业产品第八章：交通运输与通讯8.1 交通运输业学习交通运输业的概念和作用了解我国交通运输网络的构成和发展8.2 现代通讯技术学习通讯技术的发展和应用了解现代通讯技术在我国的应用和发展趋势第九章：城镇与乡村9.1 城市化进程学习城市化的概念和进程了解我国城市化的现状和特点9.2 城市与乡村的差异和联系学习城市和乡村在经济、社会和文化上的差异和联系了解城乡统筹发展的意义和措施第十章：区域发展与合作10.1 区域发展战略学习区域发展的概念和战略了解我国区域发展的政策和实践10.2 区域合作与协调发展学习区域合作的意义和方式了解我国参与区域合作的现状和挑战重点和难点解析：1. 地球与地图章节中的1.2节，地图的阅读与应用，是重点也是难点。
七年级地理上册整体备课教学设计
七年级地理上册整体备课教学设计第一篇：七年级地理上册整体备课教学设计七年级地理上册整体备课教学设计周立叶一、教材内容简析七年级地理上册的内容是总论部分，涉及到地球与地图、海陆分布、天气与气候、居民和聚落、发展与合作等知识点，是学习地理最基础的知识，各知识点具有较大的独立性；下册内容是分区部分，由近及远的介绍了全球各大地区的情况，知识点相对独立，又互为补充，较为全面地展示了全球的基本状况。
二、教学目标1、从宏观上感知地球的面貌，了解海陆的分布、天气和气候的分布规律、人地关系的状况以及全球各大地区（主要国家）的基本状况。
2、培养学习地理的兴趣和能力，探索解决问题的方法，初步养成严谨钻研的科学态度。
3、能够用所学的地理知识解释身边的地理现象，指导自己的生活。
4、养成关心人类发展、关注环境保护的意识，做一个有责任感的新人。
三、教学设计理念（以学生发展为中心）。
1、以点带面达到知识的迁移。
2、由近及远，联系实际，层层扩张，开阔视野。
3、讲述与活动互补。
4、探究与方法互动（用方法指导探究，在探究中发现方法）。
5、精选主题，避免繁难与重复。
6、运用多媒体让知识的探究形象化。
7、重视巩固与提升。
四、七年级地理整体备课的教学设计（一）、精心设计，上好第一节地理课，利用现实中的许多地理现象引发学生的思考，激发他们的探究热情，初步培养学习地理的兴趣。
（二）、每一节课力争做到“引发”与“活动”相结合，探究与练习相渗透，深探要点，以点带面；每一章都注重巩固与系统化的工作，把知识点的消化吸收分散在各个阶段；总复习阶段注重引导学生自己整理知识结构，探究方法，把学习活动导向更高境界；教师注重对学生水平测试结果的分析，找出成功与不足，适时调整自己的教学方式。
第二篇：八年级地理上册第一单元整体备课的教学设计八年级地理上册第一单元整体备课的教学设计教材分析第一单元从世界看中国共有三节。
其中：第一节辽阔的疆域介绍我国国土的基本状况。
[2课时]第二节众多的人口介绍我国的人口数量。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：地球与地图1.1 地球的形状与结构学习地球的形状：球体、扁球体理解地球的结构：地壳、地幔、地核1.2 地图的基本知识学习地图的种类：自然地图、社会经济地图掌握地图的阅读方法：比例尺、方向、图例、注记第二章：世界地理2.1 亚洲地理位置、范围主要国家、首都地形、气候特点2.2 欧洲地理位置、范围主要国家、首都地形、气候特点第三章：中国地理3.1 地理位置与疆域学习我国的地理位置：东经、北纬掌握我国的疆域：领土、海域、邻国3.2 地形与气候学习我国的地形特点：高原、平原、盆地、山地掌握我国的气候特点：季风、大陆性气候、高原气候第四章：人文地理4.1 人口与城市学习人口分布与增长：人口密度、人口增长率理解城市化进程：城市类型、城市化水平4.2 农业与工业学习农业分布与特点：粮食作物、经济作物理解工业布局与特点：重工业、轻工业、高新技术产业第五章：环境保护5.1 环境问题学习环境问题的类型：大气污染、水污染、土壤污染理解环境问题的产生原因：工业发展、城市化、人口增长5.2 环境保护措施学习环境保护的方法：治理、减排、节能、可持续发展理解可持续发展理念：经济、社会、环境三者协调发展七年级地理上册集体备课教案第六章：气候与天气6.1 气候系统学习气候的构成：大气、水文、生物、土壤理解气候的形成：纬度、海陆、地形、洋流6.2 天气现象学习天气的要素：气温、降水、风、湿度理解天气的变化：气旋、反气旋、锋面、高压低压第七章：自然资源与可持续发展7.1 自然资源概述学习自然资源的分类：可再生资源、非可再生资源理解自然资源的利用：水资源、土地资源、矿产资源7.2 可持续发展学习可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性理解可持续发展的实践：环境保护、资源合理利用、经济发展第八章：人与环境8.1 人地关系学习人地关系的演变：采集狩猎、农业文明、工业文明、后工业文明理解人地关系的现状：资源紧张、环境污染、生态破坏8.2 环境保护与生态文明建设学习环境保护的措施：法律法规、宣传教育、公众参与理解生态文明建设的目标：绿色发展、循环经济、和谐社会第九章：区域地理9.1 区域概念与特征学习区域的定义：空间、结构、功能理解区域的特征：同质性、差异性、边界9.2 案例分析：我国四大地理区域学习四大地理区域的划分：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区理解四大地理区域的特征：自然环境、人文特点第十章：地理实践与探究10.1 地理观察与观测学习地理观察的方法：实地考察、地图观察理解地理观测的工具：经纬仪、水准仪、卫星遥感10.2 地理探究与研究学习地理探究的方法：问题引导、案例分析、小组讨论理解地理研究的重要性：科学决策、可持续发展重点和难点解析：1. 地球的形状与结构：重点关注地球的扁球体形状，以及地球各层结构的名称和功能。
七年级上册地理全册教案
七年级上册地理全册教案第一章：地球与地图第一节：地球的认识1. 学习地球的形状、结构及地球仪的概念。
2. 了解经纬网的作用，学会使用经纬网确定地球表面某一点的位置。
第二节：地图的阅读与制作1. 学会阅读地图，掌握地图的三要素：比例尺、图例、方向。
2. 学习地图的绘制方法，掌握简单的地图制作技巧。
第二章：世界地理第一节：世界地理概况1. 了解世界的地理分区，掌握各大洲的地理位置及特点。
2. 学习世界地理的基本概念，如国家、首都、人口、面积等。
第二节：亚洲1. 学习亚洲的地理位置、气候特点、地形分布等。
2. 了解亚洲的主要国家及其特色，如中国、日本、印度等。
第三章：非洲第一节：非洲的地理特征1. 学习非洲的地理位置、气候特点、地形分布等。
2. 掌握非洲的主要国家及其特色，如埃及、南非、刚果等。
第二节：非洲的开发与挑战1. 了解非洲的自然资源及开发利用。
2. 认识非洲面临的人口、粮食、环境等挑战，学会分析其原因及解决办法。
第四章：欧洲第一节：欧洲的地理特征1. 学习欧洲的地理位置、气候特点、地形分布等。
2. 掌握欧洲的主要国家及其特色，如法国、英国、德国等。
第二节：欧洲的文化与历史1. 了解欧洲的历史背景，如古希腊、罗马帝国等。
2. 学习欧洲的文化遗产，如文艺复兴、启蒙运动等。
第五章：美洲第一节：美洲的地理特征1. 学习美洲的地理位置、气候特点、地形分布等。
2. 掌握美洲的主要国家及其特色，如美国、巴西、加拿大等。
第二节：美洲的历史与现状1. 了解美洲的历史背景，如印第安人、殖民化等。
2. 学习美洲的现状，如经济发展、社会问题等。
第六章：大洋洲与南极洲第一节：大洋洲的地理特征1. 学习大洋洲的地理位置、气候特点、地形分布等。
2. 掌握大洋洲的主要国家及其特色，如澳大利亚、新西兰等。
第二节：南极洲的地理特征1. 学习南极洲的地理位置、气候特点、地形分布等。
2. 了解南极洲的自然资源及保护措施。
第七章：自然资源与人类活动第一节：自然资源的概念与分类1. 学习自然资源的概念、特点及其重要性。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：认识地球1.1 地理与我们的生活了解地理学科的概念和作用探讨地理与日常生活的关系1.2 地球的形状与结构学习地球的形状和结构特点掌握地球的相关术语（如赤道、纬度、经度等）1.3 地球的运动学习地球自转和公转的基本知识理解地球运动产生的地理现象（如昼夜长短变化、四季更替等）第二章：地图的阅读与应用2.1 地图的基本知识学习地图的种类和作用掌握地图的阅读方法与技巧2.2 地图的绘制了解地图的绘制方法和步骤学习绘制简单的地图2.3 地图的应用探讨地图在日常生活和学习中的应用进行地图相关的实际操作练习第三章：气候与天气3.1 天气与气候的概念理解天气与气候的区别与联系学习描述天气和气候的基本术语3.2 主要的气候类型学习世界主要的气候类型及其特点了解我国的主要气候类型及分布3.3 气候变化与人类活动探讨气候变化对人类活动的影响认识人类活动对气候的影响第四章：水资源4.1 水的循环与分布学习水的循环过程及影响因素了解世界和我国水资源的分布情况4.2 水资源利用与保护探讨水资源的利用与保护措施认识水资源在我国经济发展中的重要性4.3 水资源问题与可持续发展分析我国水资源面临的问题学习水资源可持续发展的基本理念第五章：人类与地球环境5.1 人类活动与环境的关系探讨人类活动对环境的影响认识环境保护的重要性5.2 环境问题及其解决途径分析我国面临的主要环境问题学习环境保护和治理的措施和方法5.3 可持续发展与和谐自然理解可持续发展的概念及其内涵探讨人类与自然和谐共处的方法和途径第六章：自然资源6.1 自然资源的概念与分类学习自然资源的定义和分类掌握各类自然资源的特点和重要性6.2 我国自然资源的分布与利用探讨我国自然资源的分布特点分析自然资源的合理利用和保护6.3 自然资源的可持续发展理解自然资源可持续发展的重要性学习自然资源可持续利用的策略第七章：农业生产7.1 农业发展的影响因素学习农业发展的自然和社会经济因素理解农业在国民经济中的地位7.2 主要农业生产类型探讨不同类型的农业生产及其特点分析我国农业结构的调整7.3 农业可持续发展理解农业可持续发展的重要性学习农业可持续发展的措施和方法第八章：工业布局与交通地理8.1 工业布局的影响因素学习工业布局的区位因素理解不同类型工业的特点和分布8.2 我国工业的发展与布局探讨我国工业发展的历程和现状分析我国工业布局的特点和趋势8.3 交通地理的重要性理解交通对于地理的影响学习交通布局对区域发展的作用第九章：人口与城市9.1 人口增长与迁移学习人口增长的特点和问题探讨人口迁移的原因和影响9.2 人口政策与人口管理理解我国人口政策的内容和意义学习人口管理的措施和方法9.3 城市发展与城市化分析城市化的进程和特点探讨城市发展中的问题与对策第十章：区域地理研究10.1 区域地理研究的方法和内容学习区域地理研究的基本方法理解区域地理研究的主要内容10.2 案例分析：我国不同区域的特点和问题分析我国不同区域的地理特点和发展问题探讨区域发展的差异性和互补性10.3 区域可持续发展理解区域可持续发展的意义学习区域可持续发展的策略和措施重点和难点解析本文教案为七年级地理上册集体备课教案，共包含十个章节。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解我国地理位置及特点。
（2）掌握地图的基本使用方法。
（3）了解天气和气候的基本概念。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察，培养学生的观察能力和空间思维能力。
（2）运用气象学知识，分析天气和气候的变化。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注天气气候的意识，提高学生的生活适应能力。
二、教学内容：1. 第一课时：我国的地理位置及特点（1）地图的使用方法（2）我国地理位置的特点2. 第二课时：天气与气候（1）天气与气候的概念（2）天气与气候的影响因素三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）地图的使用方法。
（2）我国地理位置的特点。
（3）天气与气候的基本概念。
2. 教学难点：（1）地图的阅读与分析。
（2）天气与气候的变化规律。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，培养学生的探究能力。
2. 运用案例分析法，分析生活中的天气气候现象，提高学生的实践能力。
3. 利用多媒体教学，展示地图、天气气候图像，提高学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解地图的使用方法，引导学生学会阅读地图。
3. 讲解我国的地理位置及特点，让学生理解我国地理位置的重要意义。
4. 讲解天气与气候的基本概念，让学生认识天气与气候的区别。
5. 分析天气与气候的影响因素，引导学生关注气象变化。
7. 布置作业：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、第三课时：地形与地貌1. 讲解我国主要地形地貌特点，如山地、平原、高原、盆地等。
2. 通过地图观察，让学生了解地形地貌对我国地理位置的影响。
3. 分析地形地貌对气候、植被、人口等方面的影响。
七、第四课时：自然资源与人类活动1. 介绍我国自然资源的种类及分布，如水资源、土地资源、矿产资源等。
2. 讲解自然资源对人类活动的影响，如农业、工业、城市发展等。
3. 引导学生关注自然资源的合理利用与保护。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：认识地理教学目标：1. 了解地理学科的特点和重要性；2. 掌握地图的基本使用方法和地理信息获取途径；3. 培养对地理学科的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 地理学科的特点和重要性；2. 地图的基本使用方法；3. 地理信息获取途径。
教学活动：1. 引导学生了解地理学科的特点和重要性；2. 教授地图的基本使用方法，进行实际操作演练；3. 介绍地理信息获取途径，如互联网、地图、书籍等。
作业与评价：1. 学生制作一张个人地图，标注出自己家、学校等地点；第二章：地球与地图教学目标：1. 了解地球的基本形状和结构；2. 掌握地图的种类和制作方法；3. 培养对地球和地图的认知能力。
教学内容：1. 地球的基本形状和结构；2. 地图的种类和制作方法；3. 地球仪的使用方法。
教学活动：1. 引导学生了解地球的基本形状和结构；2. 教授地图的种类和制作方法，进行实际操作演练；3. 介绍地球仪的使用方法，进行实际操作演练。
作业与评价：1. 学生制作一张地图，选择一个主题进行绘制；第三章：天气与气候教学目标：1. 了解天气和气候的概念及其区别；2. 掌握气温、降水等气候要素的测量和变化规律；3. 培养对天气和气候的观察和分析能力。
教学内容：1. 天气和气候的概念及其区别；2. 气温、降水等气候要素的测量和变化规律；3. 天气和气候对生产和生活的影响。
教学活动：1. 引导学生了解天气和气候的概念及其区别；2. 教授气温、降水等气候要素的测量方法，进行实际操作演练；3. 分析天气和气候对生产和生活的影响，进行案例讨论。
作业与评价：1. 学生观察并记录一周的天气情况，包括气温、降水等；第四章：人类与地球教学目标：1. 了解人类的起源和演化；2. 掌握人类的分布和迁徙规律；3. 培养对人类与地球关系的认识和理解。
教学内容：1. 人类的起源和演化；2. 人类的分布和迁徙规律；3. 人类与地球的关系。
教学活动：1. 引导学生了解人类的起源和演化；2. 教授人类的分布和迁徙规律，进行地图分析；3. 探讨人类与地球的关系，进行案例讨论。
七年级上册地理全册教案
七年级上册地理全册教案第一章：地球与地图第一节：地球的认识1. 学习地球的形状、结构以及地球的运动。
2. 理解地球的自转和公转，掌握二者的区别和联系。
第二节：地图的基本知识1. 学习地图的种类、比例尺、坐标系等基本要素。
2. 培养学生的读图、填图、作图能力。
第二章：世界地理第一节：世界地理概况1. 学习世界地理的基本概念，了解世界地理的研究内容。
2. 掌握世界地理的基本分区，了解各大洲的特点。
第二节：亚洲1. 学习亚洲的地理位置、范围、特点。
2. 了解亚洲的主要国家、地理特征以及经济、文化等方面的发展。
第三章：中国地理第一节：中国的地理位置与范围1. 学习中国的地理位置，理解其半球位置、海陆位置。
2. 掌握中国的四至点，了解其地理范围。
第二节：中国的自然地理1. 学习中国的地形、气候、水系等特点。
2. 理解中国自然地理的多样性，以及其对经济发展的影响。
第四章：人与地理环境第一节：人类与环境的关系1. 学习人类与环境的关系，理解环境对人类生活的影响。
2. 掌握人类对环境的影响，以及可持续发展的重要性。
第二节：环境保护与可持续发展1. 学习环境保护的意义，了解我国的环境保护政策。
2. 掌握可持续发展的概念，理解其在我国的实践。
第五章：区域地理第一节：区域地理的基本概念1. 学习区域地理的基本概念，理解区域的特征。
2. 掌握区域地理的研究方法，培养学生的区域分析能力。
第二节：案例分析1. 以我国某一地区为例，分析其地理特征、经济发展、环境保护等方面。
2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
第六章：气候与天气第一节：气候概述1. 学习气候的概念，理解气候与天气的区别。
2. 掌握气候的构成要素，了解气候的形成和变化。
第二节：我国的气候类型1. 学习我国的主要气候类型，理解其分布特点。
2. 分析我国气候对生产、生活的影响。
第七章：自然资源与环境问题第一节：自然资源的利用与保护1. 学习自然资源的概念，理解其分类和特点。
七年级上册地理全册教案
七年级上册地理全册教案一、第一章《地球与地图》1. 教学目标1.1 知识与技能：使学生认识地球的形状、地球的运动、地图的绘制等基本知识。
1.2 过程与方法：通过观察、实践，使学生掌握使用地图和地球仪的基本技能。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱地球、保护资源的意识。
2. 教学内容2.1 地球的形状与结构2.2 地球的运动2.3 地图的绘制与使用3. 教学重点与难点3.1 地球的形状与结构3.2 经纬网的构成及应用3.3 地图的绘制与阅读4. 教学方法与手段4.1 采用多媒体课件、地球仪等教具进行教学。
4.2 组织学生进行观察、实践、讨论等活动。
5. 教学步骤5.1 导入新课，展示地球图片，引导学生思考地球的形状。
5.2 讲解地球的形状、结构及运动，展示相关课件。
5.3 介绍地图的绘制方法，展示地图样品，引导学生学会阅读地图。
5.4 组织学生进行地图绘制和实践，培养学生的动手能力。
5.5 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
二、第二章《世界地理》1. 教学目标1.1 知识与技能：使学生了解世界地理的基本知识，掌握主要国家和地区的地理位置、特点。
1.2 过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的地理观察能力和思维能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和理解，提高学生的全球意识。
2. 教学内容2.1 世界地理的基本知识2.2 主要国家的地理位置及特点2.3 世界的地理分区3. 教学重点与难点3.1 主要国家的地理位置及特点3.2 世界地理分区及各国分布4. 教学方法与手段4.1 采用多媒体课件、地图等教具进行教学。
4.2 组织学生进行观察、讨论、实践活动。
5. 教学步骤5.1 导入新课，展示世界地图，引导学生了解世界地理的基本知识。
5.2 讲解主要国家的地理位置、特点，展示相关课件。
5.3 介绍世界地理分区及各国分布，组织学生进行地图观察和分析。
5.4 组织学生进行世界地理知识竞猜等活动，巩固所学内容。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案第一章：地球与地图1.1 地球的形状和结构引导学生了解地球的形状和结构，掌握地球的基本特征。
通过地球仪或图片展示地球的形状，让学生观察并描述地球的结构。
1.2 地图的阅读和制作教授学生如何阅读地图，包括地图的比例尺、方向、坐标等。
指导学生如何制作简单的地图，培养学生的观察力和动手能力。
第二章：中国的自然环境2.1 地形与气候介绍中国的地形特点，如山脉、高原、平原等。
讲解中国的气候类型，包括亚热带、温带、寒带等。
2.2 水资源与土地资源探讨中国的水资源分布和利用情况，了解水资源的宝贵性。
分析中国的土地资源类型和利用状况，强调土地保护的重要性。
第三章：中国的经济发展3.1 农业与工业介绍中国的农业生产特点和主要农产品，了解农业在经济发展中的作用。
探讨中国工业的发展历程和现状，了解工业在国民经济中的地位。
3.2 服务业的兴起引导学生了解服务业的定义和分类，了解服务业在现代经济中的重要性。
分析中国服务业的发展状况和趋势，让学生了解服务业的未来发展潜力。
第四章：中国的地域文化4.1 汉族文化与少数民族文化介绍汉族文化的特点和影响，了解汉族文化在中国文化中的地位。
探讨少数民族文化的多样性和特色，培养学生的文化尊重意识。
4.2 地域文化的保护与传承引导学生了解地域文化的保护与传承的重要性，培养学生的文化保护意识。
分析地域文化保护与传承的方法和措施，让学生了解如何保护和传承地域文化。
第五章：可持续发展与环境保护5.1 可持续发展的概念与原则讲解可持续发展的定义和原则，让学生了解可持续发展的目标和意义。
分析中国可持续发展的重要性和挑战，引导学生思考如何实现可持续发展。
5.2 环境保护与生态文明建设介绍环境保护的重要性，让学生了解环境问题的严重性。
探讨生态文明建设的方法和措施，培养学生的环保意识和责任感。
第六章：人口、资源与城市化6.1 中国的人口特点与政策分析中国的人口数量、结构和分布特点，让学生了解中国的人口国情。
七年级地理上册集体备课记录
七年级地理上册集体备课记录备课时间：[具体时间]备课地点：[具体地点]参与人员：[教师姓名 1]、[教师姓名 2]、[教师姓名 3]……一、开场。
[备课组长姓名]：“各位亲爱的地理老师们，咱们又聚在一起准备给七年级的小娃娃们好好‘上上课’啦！今天咱们得把这上册地理备得精彩绝伦，让孩子们爱上地理！”二、教材分析。
[教师姓名 1]：“我先说哈，这第一章地球和地图，那可是基础中的基础。
孩子们得搞清楚地球的形状、大小，还有经线纬线这些，不然后面的内容可就抓瞎咯！”[教师姓名 2]：“没错没错，我觉得讲地球形状的时候，可以给他们讲讲麦哲伦环球航行的故事，多有趣啊，肯定能吸引他们的注意力。
”三、学情探讨。
[教师姓名 3]：“咱们七年级的孩子刚接触地理，很多概念对他们来说都很抽象，可得想办法让他们通俗易懂地理解。
”[教师姓名 1]：“是啊，我上课的时候发现有些孩子连东西南北都分不清，讲地图的时候得好好练练他们的方向感。
”四、教学方法讨论。
[教师姓名 2]：“我打算多让孩子们动手画，比如画地球仪，画地图，这样印象深刻。
”[教师姓名 3]：“这个主意好！还可以搞小组竞赛，看哪个小组画得又快又准。
”[备课组长姓名]：“不错不错，那咱们再结合多媒体，放些有趣的地理视频，激发他们的兴趣。
”五、教学重难点突破。
[教师姓名 1]：“这经纬度的计算可真是个难点，大家有啥好办法？”[教师姓名 2]：“我觉得多做练习题，然后一个个给他们讲解，直到弄明白为止。
”[教师姓名 3]：“还可以编一些口诀，像‘横纬竖经，东大东经，西大西经’，帮助他们记忆。
”六、作业布置。
[备课组长姓名]：“作业可不能布置太多，不然孩子们该反感了。
”[教师姓名 1]：“那就布置一些有趣的实践作业，比如让他们观察月相，或者记录一周的天气变化。
”[教师姓名 2]：“对，这样既能巩固知识，又能培养他们的观察能力。
”七、总结。
[备课组长姓名]：“今天咱们讨论得很热烈，也很有成果。
(七年级地理教案)地理上册全册集体备课教案
地理上册全册集体备课教课设计七年级地理教课设计(1)怎样指导学生学会用地理的方法想问题。
【方法】 :舟曲发生泥石流有关新闻资料剖析出要尊敬自然规律 ,爱惜大自然 ;引用书籍上的姑姑的故事认识到就地取材、扬长避短 ;设计了话题在家乡布局麦当劳店让学生学会综合剖析问题 ;引用一段话让学生谈感觉再联合现在社会的话题绿色生活和低碳生活理解可连续发展观。
八年级地理 --------地点的优胜(1)怎样指导学生科学评论我国地理地点的优胜。
【方法】 :用半球地点描绘中国的经纬度地点,更为简短易记。
而半球的区分借平面地图来说明 ,学生不易理解。
这时指引学生察看《中国在地球上的地点表示》经纬网立体图:①中国位于东西半球的哪个半球、南北半球的哪个半球?学生能很快地做出回答:中国位于东半球、北半球。
②从纬度地点来看 ,我国位于什么纬 ?从世界五带来看属于什么带 ?生:中纬度 (少量低纬度 ) 北温带 (无寒带少量位于热带 ) P3活动第 1题──纬度地点及其优胜性海陆地点让学生察看经纬网立体图《中国在地球上的地点表示》 ,在图上找出中国、亚洲、太平洋的地点 :中国在亚洲的哪个地点、在太平洋的哪个方向 ?学生能很简单描绘中国在世界上的海陆地点 :中国位于亚洲东部、太平洋西岸。
活动第 2题──海陆地点及其优胜性集体备课备课时间第1周( 9月 3日)备课内容地球和地球仪领土辽阔和 34个省级行政区参加教师讲课教师七年级地理——地球和地球仪1、经纬度的区分连续察看地球仪 ,指引学生察看地球仪上有多少条经线 ?学生说有无数条。
为了差别出每一条经线 ,人们给经线规定了不一样的度数 ,即经度。
教师指引学生察看地球仪 ,找到 0度和 180度经线,由 0度经线向东西各区分出 180度。
分别称为东经度和西经度。
察看 0度和 180度经线构成的经线圈同西经 20度和东经 160度经线构成的经线圈 ,哪一个经线圈穿过的陆地面积大 ? 哪一个小?(西经 20度和东经 160度线构成的经线圈穿过的陆地面积小 )。
七年级地理上册集体备课教案
七年级地理上册集体备课教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解本节课所涉及的基本概念和知识点。
2. 能够运用地理知识和方法分析问题、解决问题。
过程与方法：1. 通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的地理学习兴趣和积极性。
2. 培养学生运用地理知识进行观察、思考、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱祖国、关注家乡的情感。
2. 培养学生关心环境保护、可持续发展的意识。
二、教学内容：第一课时：1. 导入新课，介绍本节课的学习内容和目标。
2. 学习地理基本概念，如经纬度、地理位置等。
3. 通过案例分析，让学生掌握利用经纬度确定地理位置的方法。
第二课时：1. 复习上节课的知识点。
2. 学习地图的阅读和绘制方法。
3. 培养学生运用地图解决实际问题的能力。
第三课时：1. 复习前两节课的知识点。
2. 学习地理坐标系和地球仪的使用方法。
3. 通过实践活动，让学生学会在地球仪上确定地理位置。
第四课时：1. 复习前三节课的知识点。
2. 学习地理信息系统（GIS）的基本概念和应用。
3. 培养学生运用GIS技术解决地理问题的能力。
第五课时：1. 复习前四节课的知识点。
2. 通过案例分析，让学生掌握地理信息系统在实际应用中的价值。
3. 总结本单元的学习内容，进行知识巩固和拓展。
三、教学方法：采用自主学习、合作学习、案例分析、实践活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
四、教学资源：1. 教材《七年级地理上册》。
2. 地图、地球仪等教具。
3. 计算机、投影仪等多媒体设备。
五、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的地理素养和可持续发展能力。
六、教学步骤：第一课时：1. 导入新课，介绍本节课的学习内容和目标。
2. 学习地理基本概念，如经纬度、地理位置等。
3. 通过案例分析，让学生掌握利用经纬度确定地理位置的方法。
第二课时：1. 复习上节课的知识点。
人教版七年级上册地理全册教案(2023新教材)
人教版七年级上册地理全册教案(2023新教材)第一单元：地球与地图课时1：地球与地球仪- 课时目标：- 了解地球的形状和构成- 了解地球仪的基本使用方法- 教学重点：- 地球的形状和构成- 地球仪的使用方法- 教学难点：- 地球仪的使用方法- 教学准备：- 地球仪、课件、多媒体设备- 教学过程：1. 导入：通过一个小组讨论引导学生思考地球的形状和构成。
2. 温故知新：回顾地球的形状和构成的基本概念。
3. 呈现新知：通过多媒体展示地球仪的图片，并解释地球仪的使用方法。
4. 合作探究：让学生分组使用地球仪找出地球上的一些地理特征，并进行讨论。
5. 拓展应用：通过课堂活动，让学生运用地球仪，确定两个城市之间的方位和距离。
6. 总结归纳：学生归纳地球的形状和构成，总结地球仪的使用方法。
- 课后作业：完成课堂活动中的题目，巩固对地球形状和地球仪使用方法的理解。
课时2：经纬度与地理定位- 课时目标：- 了解经纬度的概念和作用- 掌握使用经纬度确定地理位置的方法- 教学重点：- 经纬度的概念和作用- 使用经纬度确定地理位置的方法- 教学难点：- 使用经纬度确定地理位置的方法- 教学准备：- 地球仪、课件、多媒体设备- 教学过程：1. 导入：通过一个问题引导学生思考经纬度的作用。
2. 温故知新：回顾经纬度的概念和基本知识。
3. 呈现新知：通过多媒体展示经纬度的示意图，并解释使用经纬度确定地理位置的方法。
4. 合作探究：让学生分组使用经纬度确定不同地点的位置，并进行讨论。
5. 拓展应用：通过课堂活动，让学生运用经纬度，找出几个重要城市的地理位置。
6. 总结归纳：学生归纳经纬度的概念和作用，总结使用经纬度确定地理位置的方法。
- 课后作业：完成课堂活动中的题目，巩固对经纬度概念和使用方法的理解。
课时3：石油资源与石油储备- 课时目标：- 了解石油资源的分布和开采利用- 了解石油储备的意义和保护- 教学重点：- 石油资源的分布和开采利用- 石油储备的意义和保护- 教学难点：- 石油资源的开采利用- 石油储备的保护- 教学准备：- 课件、多媒体设备- 教学过程：1. 导入：通过一个问题引导学生思考石油在日常生活中的重要性。
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2012年秋七年级地理上册全册集体备课教案
七年级地理 ------与同学们谈地理（1）如何指导学生学会用地理
的方法想问题。
【方法】：舟曲发生泥石流相关新闻资料分析出要尊重自然规律，爱护大自然；引用书本上的姑姑的故事认识到因地制宜、扬长避短；设计了话题在家乡布局麦当劳店让学生学会综合分析问题；引用一段话让学生谈感受再结合当今社会的话题绿色生活和低碳生
活理解可持续发展观。
八年级地理--------位置的优越（1）如何指导学生科学评价我国地理位置的优越。
【方法】：用半球位置描述中国的经纬度位置，更加简洁易记。
而半球的划分借平面地图来说明，学生不易理解。
这时引导学生观察《中国在地球上的位置示意》经纬网立体图：①中国位于东西半球的哪个半球、南北半球的哪个半球？学生能很快地做出回答：中国位于东半球、北半球。
②从纬度位置来看，我国位于什么纬？从世界五带来看属于什么带？生：中纬度（少数低纬度）北温带（无
寒带少数位于热带） P3活动第1题──纬度位置及其优越性海陆
位置让学生观察经纬网立体图《中国在地球上的位置示意》，在图上找出中国、亚洲、太平洋的位置：中国在亚洲的哪个位置、在太平洋的哪个方位？学生能很容易描述中国在世界上的海陆位置：中国位于亚洲东部、太平洋西岸。
活动第2题──海陆位置及其优越性集体备课备课时间第1周（ 9 月 3日）备课内容地球和地球仪国土辽阔和34个省级行政区参与教师说课教师
七年级地理――地球和地球仪 1、经纬度的划分继续观察地球仪，
引导学生观察地球仪上有多少条经线？学生说有无数条。
为了区别出每一条经线，人们给经线规定了不同的度数，即经度。
教师引导学
生观察地球仪，找到0度和180度经线，由0度经线向东西各划分出180度。
分别称为东经度和西经度。
观察0度和180度经线组成的
经线圈同西经20度和东经160度经线组成的经线圈，哪一个经线圈
穿过的陆地面积大？哪一个小？（西经20度和东经160度线组成的经线圈穿过的陆地面积小）。
学生活动：观察地球仪，找到赤道，由赤道向南向北各划分90度，分别成为南纬和北纬。
观察课本“低、中、高纬度的划分”图，说出它们各自所占的纬度范围。
根据自己学校所
在的纬度，说出它大致位于哪个纬度带。
观察课本“南、北半球的
划分”图和“东、西半球的划分”图，南、北美洲和南极洲在哪个半球？亚洲主要在哪个半球？南北半球中哪个半球的陆地面积大？东
西半球中哪个半球的海洋面积大？八年级地理――国土辽阔 34个
省级行政区 1、为什么说我国国土辽阔? 四至点的教学，采用结合图1.4再归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）然后结合第5页活动题2让学生动手量算东西端距离和南北端距离，和活动题3，说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。
（说明我国国土南北和东西跨度比较大，或者
说纬度和经度跨度大。
） 2、如何辨认各省区的轮廓？根据形状单个记忆：如黑龙江省似昂首的天鹅；内蒙古自治区像展翅的雄鹰；山东省像跪着的骆驼（或乌龟）；陕西省像一个跪着的兵马俑；山西省像
一片树叶，或不太规则的平行四边形；江西省近似倒三角；广东省有向南伸出的长鼻子，似大象在喝水；台湾省像香蕉；海南省像菠萝；云南省状似开屏的孔雀；青海省像奔跑的兔子，青海湖是它的眼睛；甘肃省形状很特别，中部狭长，两头大，有学生说像米老鼠，等等。
亦可根据自己意愿想象。
七年级地理――地球的自转日月星辰将西升东落。
为什么东方的时
间总比西方的早？东边总是比西边先看到太阳？教师边演示边讲解：大家看地球仪上的AB两点，哪点在东？（A）哪点在西？（B）（转动地球仪），大家首先看到的是哪点？（A点）。
由于地球自西向东自转，造成了东边总比西边先看到太阳，也就是说东边的时间总比西边的早，例如，现在我们这里已经是下午了，但纽约却还是黑夜。
八年级地理――众多的人口人多好不好? 学生展开讨论，启发学生明确人是
生产者，也是消费者，人口数量的发展要与经济发展相协调，与环境与资源相协调的人口观。
再由学生联系实际，结合课本活动教材，举例说明我国人口基数大、增长过快所带来的突出的人口问题，以及晚婚晚育对人口增长的影响。
七年级地理――地球的公转太阳光直射北半球昼夜长或短或平
分北半球获得热量多或少或相等北半球季节北半球春分日赤道
平分大致相等春季北半球夏至日、北回归线昼长（北极圈到北极有极昼）多夏季北半球秋分日赤道平分大致相等秋季北
半球冬至日、南回归线夜长（北极圈到北极有极夜）少冬季北半球四至点时太阳光直射点、北半球昼夜长短、北半球获得热量多少、北半球的季节
1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族国家。
2.了解我国一些主要少数民族的
风土人情和文化特点。
3.树立各少数民族一律平等、相互尊重、共
同维护祖国统一的正确观点。
4.读图并总结我国的民族分布特点。
1、中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响研究
课题：全班分成A、B、C三个大组，每个大组分成若干个四人小组，每个大组讨论一个专题(A组：①题；B组：②题；C组：③题)，各
小组合作探究，讨论后选出代表发言，阐述本小组观点。
① 我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向产生什么样的影响？②河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？③我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么
影响？（利弊分析）强调小组合作学习，适时调动学生，巡回指导，积极参与各小组的学习讨论。
最后作适当的补充和总结。
2、学习地形对人们生活和生产影响引导学生欣赏、观察和阅读四大高原的图文资料。
说明不同的地形特征对人们生产生活的不同影响。
组织学生分组讨论：不同类型的地表形态对人们的生产生活带来什么样的影响。
要求学生阅读教材26页“地形与民俗”资料。
3、探究问题：针对山区的有利条件和不利条件，山区应怎样开发和
保护，要注意些什么问题？如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态的协调发展与可持续发展？全班学生分成A、B两大组，每个大组分成若干个四人小组展开讨论。
A组讨论有利条件，B组讨论不利条件。
A、B两组讨论后，进行全班的发言，相互补充。