一年级数学移多补少练习题图文稿
一年级奥数《移多补少》-暑期一升二 衔接
易错提醒
小男孩拿（ 3 ）个苹果给笑笑，两人的
苹果就一样多。 16－10 = 6（个） 33
课堂小结
这节课有什么收获？
移多补少就是把多的那组多出来的数目分 成相同的两份，然后把其中的一份补给少 的那一组，这样两组的的个数就会同样多。
巩固练习
1、芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花，芳芳给阳阳几朵花， 两人的花就一样多？
从芳芳多出来的数中移一半给阳阳, 也就是 移3朵，两人就一样多了。
相差 6 朵 移3朵
巩固练习
3、第一行摆11个，第二行摆3个， 怎样移动使两行同样多？
第一行 第二行
从第一行多出来的数中移一半给第二行, 也 就是移4个，两行就一样多了。
44
相差 8 个 移4个
巩固练习4、相源自 4 只 移2只2 从第一排移（ ）只小狗到第二排，两排小狗就一样多了。
马老师
暑期衔接·一升二
移多补少
看图你了解了哪些信息？
你能提出哪些问 题？
谁做的多？
还有哪位小可爱能提出其他问 题吗？
谁做的少？
芳芳给晶晶几朵花，两人就一样多？
小小探究
活动1：看看谁做的多？谁做的少？
多 芳芳：
晶晶： 少
14 – 10 = 4（朵）
活动2：芳芳给晶晶几朵花，两人就一样多？
芳芳： 晶晶：
怎样才能一样多
活动2：芳芳给晶晶几朵花，两人就一样多？
可以采用取多补少的方 法，要把两个数的差分成 相等的两份，然后将其中 的一份补给少的一方。
活动2：芳芳给晶晶几朵花，两人就一样多？
芳芳： 晶晶：
把芳芳多出来的4朵花平均分成2份， 把其中的一份，也就是2朵花给晶晶。 这时两人的花就一样多。
一年级奥数举一反三- 移多补少
2、小红有8支铅笔，ห้องสมุดไป่ตู้小明2支铅笔后， 两人铅笔的支数同样多，小明原来有几 支铅笔？
移多补少
如果两组数量不同的物体，通过观察、 比较，找出那组多，多几个，然后把多 的部分平均分成两份，其中的一份补给 少的那一组，这样两组物体的数量就同 样多了。这样做就是移多补少。
例1：比一比，下面两行哪一行的★多？ 怎样移，才能使两行的★颗数同样多？
★★★★★★★★★ ★★★★★
对应练习
1、想一想，怎样移，才能使两行○的个 数同样多？
对应练习4
1、小白鸭有8条鱼，小灰鸭有11条鱼， 鸭妈妈又买来5条鱼，怎样分两只小鸭 才有同样多的鱼？
2、移一移使三行的★同样多。
★★★★ ★★★ ★★★★★★★★
例5：小白兔有6棵小白菜，小白兔拿出1 棵给小黑兔后，两只小兔的小白菜同样 多，小黑兔原来有几棵小白菜？
对应练习5
1、第一盒有8只皮球，从第一盒中拿出1 只放入第二盒，这时两盒皮球数就一样 多了，第二盒原来有几只皮球？
○○○○○○○○○○ ○○○○○○
2、摆一摆，从第二行移几个△到第一行， 才能使两行△的个数同样多？
△△△△△△ △△△△△△△△△△△△
例2：想一想，你有什么办法使两行苹果 个数一样多？
对应练习2
1、移动蝴蝶，使两行的蝴蝶一样多。
2、有两堆积木，第一堆有12块，第二 堆有18块，怎样移动，两堆的积木就一 样多了？
例3：移一移，使上下两行的●相差4个。
●●●●● ●●●●●
对应练习3：
1、要使上下两行的★相差2个，怎样移呢？
★★★★★ ★★★★★
2、移一移，使左右两列的▲相差6个。
▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
人教版-数学-一年级上册-《解决问题》能力提升 运用移多补少的方法解决问题
小学-数学-上册-打印版
运用移多补少的方法解决问题
例怎样分才能使两只小动物的松果同样多？
分析画图理解题意，用代替松果摆一摆。
如下图：
从图中可以看出，小松鼠的松果比小刺猬多2个，所以从小松鼠比小刺猬多的2个松果中拿出1个给小刺猬，它们的松果就同样多了。
解答小松鼠给小刺猬1个松果，它们的松果同样多。
总结
解答这类题时，先比较出哪组多，多几个，再把多的部分分成相等的两份，把其中的一份补给少的一组，这样就使两组物体的数量同样多了。
小学-数学-上册-打印版。
一年级数学奥数讲义+练习-第4讲 移多补少(全国通用版,含答案)
学习奥数的好处：其一，思维能力的锻炼。
奥数包涵了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等等二十几种思维方式，众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间，思维能力得到了充分的锻炼，有什么比这更重要的呢？奥数能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。
奥数学习对开拓思路有着重要作用。
奥数学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。
正因为这个原因，重点中学喜欢招奥数比较好的学生。
学习奥数的好处：其二，提高孩子的智商又能发展孩子的情商。
奥数题基本上是比书上知识有所提高的内容，当孩子在做题当中遇到困难，想办法战胜它时，那种来自内心深处的喜悦比吃了十斤蜜枣还甜。
在学习、比赛中，有失败、有成功，让孩子从小就明白：不经历风雨怎能见彩虹的道理，一句话：奥数让孩子学会了面对挫折、战胜困难，学会了永不言败的精神，建立起良好的自信。
可以说既提高孩子的智商又能发展孩子的情商。
学习奥数的好处：其三，在学习奥数的过程中可以认识很多同龄的小伙伴。
孩子在学习奥数的过程中，一定是有很多志趣相投的小伙伴一起学习，一起参加考试，这样可以扩大孩子的交往范围，增进与其他小伙伴的友谊。
第4讲移多补少【专题导引】如果有两组数量不同的物体，怎样才能使它们同样多呢？通过观察、比较，找出哪组多，多几个，然后把多的一部分平均分成两份，其中一份补给少的那一组，这样两组物体的数量同样多，这样做就是移多补少。
在解决移多补少的问题时，要弄清在怎样的情况下才变得同样多，这里要移走的数量实际就是相差的数量的一半，这样才能顺利地解决问题。
【典型例题】【B1】比一比，哪一行的★多？怎样移才能使两行★的颗数同样多？★★★★★★★★★★【试一试】想一想，怎样移，两行○的个数同样多？○○○○○○○○○○○○【B2】移一移：（1）从第一行拿1个爱心放到第二行，两行爱心的个数同样多，第二行应摆几个？第一行摆：□□□□第二行摆：（2）从第二行拿2个爱心放到第一行，两行的爱心个数同样多，第二行应摆几个？第一行摆：□□□□第二行摆：【试一试】移一移：（1）从第一行拿1个○放到第二行，两行个数相等，第二行应该摆几个？第一行摆：○○○○○第二行摆：（2）从第二行拿2个○放到第一行，两行个数相等，第二行应放几个○？第一行摆：○○○○○第二行摆：【B3】妈妈买了两袋牛奶糖，第一袋有10颗，第二袋有4颗，要使两袋颗数相等，应该怎么办？【试一试】小朋友排队，第一队有12人，第二队有6人，要使两队人数相等，应该怎么办？【A1】妈妈拿出2袋糖分给两个小朋友，一袋有8颗，一袋有6颗。
移多补少应用题PPT优秀课件
多出部分的一半
2人
多出部分
2个2人 4人 男生比女生多4人
拿出多出部分的一 半给对方，两方拥
有的数量同样多
2+2=4（人） 答：一（1）班男生比女生多4人。
4
本节小结： • 拿出多出部分的一半给对方，两人拥有的就同 样多。 • 多出部分的一半 2人 多出的部分 2个2人
5
3、一年级参与写字兴趣班的有20人，如果从写字兴趣班 调5人到美术兴趣班，这时两班的人数相等，美术兴趣班 原来有学生多少人？
7
写字班：
美术班：
多出部分的3;5=10（人） 人数多10人
写字兴趣班的人数比美术兴趣班的
20-10=10（人）
答：美术兴趣班原来有学生10人。
6
练习1：明明和芳芳搭积木，明明搭了15块，芳芳搭 了9块。应该怎样移动，明明和芳芳的积木数量就一 样多了？ 练习2：小明有15张卡片，他给大伟7张后，两个人 的卡片数一样多。大伟原来有几张卡片？
移多补少
1
1、小明有14本书，小东有10本书，小东给小明几本书后
两人的书一样多？
4多多4
本本
小明：
：
小东：
小明： 小东：
：
4多多6 本本
小明： 小东：
4多多8 本本
拿出多出来的一半给对方
最终两人拥有的一样多
2
14-10=4（本） 4-2=2（本） 答：小明给小东2本书后两人的书一样多。
3
2、一（1）班男生和女生各站一排，男生2人站到女生那 排，两排人数同样多，一（1）班男生比女生多多少人？
一年级上册数学试题-奥数应用题：移多补少(含答案)沪教版
在生活当中我们经常会比多少，你会发现比的结果有这样几种：同样多或者有的多有的少。
如果要使多少不等的两者之间同样多，你会有哪些办法呢？让多的那方给少的一点，当然也可以让少的一方想办法再增加一点，或者多的一方减少一点。
移多补少，即在几份数量不同的实物中，从多的那份里取出一些移到少的那份里，使每一份都相等，其实质就是求每份原数和平均数之差。
基本解法：先求出各份实物数量的平均数，再求出每份原数和平均数的差（即移动的数量）。
如果需要移动的实物是3份或超过3份，比较适合用基本解法求解。
巧妙解法：如果需要移动的实物只有两份，移动的数量就是两份实物的差的一半。
只要用两份实物数量之差除以2就可以了。
对这种解法的理解和灵活运用是本讲的重难点。
在教学中可以利用一些实物（如核桃、糖果、橘子等），放成两份（甲多乙少）让孩子移一移。
通过实际操作，直观显示出：要使两份一样多，可以把甲份中多出来的那部分，拿出来重新分配，乙份需要补上的（即移动的数量），是两数差的一半。
千万不要把甲比乙多的部分，全从甲移到乙，那样，乙就比甲多了。
通过对这种解法理解，可以反推出：如果甲给乙10个，则甲原来比乙多20个。
【例1】 甲堆和乙堆一共有14个，甲堆比乙堆多6个，甲、乙两堆各有几个?【考点】移多补少 【难度】1星 【题型】解答题 【解析】 甲堆比乙堆多6个，甲堆： ……乙堆： …… 甲堆： …… 乙堆：……说明甲堆送给乙堆3个，3+3=6（个）甲乙两堆就同样多，这时甲乙两堆的和是没有变的，照样是14个。
7+7=14（个） 甲堆： 乙堆：甲堆：7+3=10（个）乙堆：7-3=4（个） 甲堆：例题精讲知识框架移多补少乙堆：移多补少的方法是它们的和是不变的。
探究活动：甲堆有10个，乙堆有4个，下面继续探究移动数的变化，他们的差会产生怎样的变化呢?甲堆：乙堆：从甲堆一个一个地移到乙堆，它们的差会产生怎样的变化呢?移动1～2个时，原来多的还是多，甲堆：乙堆：甲堆：乙堆：移3个时两堆同样多，甲堆：乙堆：移动4～8个时，多的一堆变少了，原来少的一堆反而变多。
一年级上册数学奥数课件——移多补少 全国通用 14张
我要试一试
（1） 从第一行拿1个 第二行摆：
放到第二行，两行个数相等，第二行应该摆几个？第一行摆：
（2） 从第二行拿2个 放到第一行，两行个数相等，第二行应放几个○？第一行摆： 第二行摆：
答案
例题解析
【例3】妈妈拿出2袋糖分给两个小朋友，一袋有8颗，一袋有6颗。妈妈又买来4颗糖，怎样 分，才能让两个小朋友糖的颗数同样多？
解答：小红给小军几枝铅笔后，两 人的铅笔数就一样多
2.比一比，哪一行的★多？怎样移才能使两行★的颗数同样ห้องสมุดไป่ตู้？
★★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★
解答：第一行多，第二行少，从第一行移动1个★到第二行， 两行颗数一样多
答案
例题解析
【例2-1】从第一行拿1个苹果放到第二行，两行苹果的个数同样多，第二行应摆几个？ 第一行 第二行
转来5个 1班
2班
解答：3个小朋友到1班，2个小朋友到2班。两个班分别有9个小朋友。
答案
当堂练习
1.摆一摆，从第二行拿几个△放在第一行，两行△的个数同样多？ 第一行
第二行
解答：3个
答案
当堂练习
2.小丽有6本课外书，如果她送1本书给小君，两个人的课外书就同样多。小君原来有多少本 书？
小丽
小君
解答：4本书
答案
当堂练习
2.小丽有6本课外书，如果她送1本书给小君，两个人的课外书就同样多。小君原来有多少本 书？
小丽
小君
解答：4本书
答案
当堂练习
3.博达一号书架有故事书5本，二号书架有7本。博达现在又买来6本故事书。怎样分才能使
两个书架的本数相等？
博达一号
买来6本
二号
一年级下册数学试题-思维训练图解：移多补少
第八章移多补少知识导航两组数目不同的物体，要使它们同样多，可以先数出两组物体相差的部分，再把这部分分成相同的两份，把其中的一份补给少的那一组，这样两组数目就同样多了。
图解思维训练题例1 移一移，使两行萝卜一样多，应从第二行移个到第一行。
图解思路规范解答2。
例2 下面左右两框的南瓜不一样多，从右边的框中拿几个放到左边的框里，两框的南瓜就一样多了？图解思路规范解答3个。
例3 （1）如果从第一行移3个苹果到第二行，两行的苹果就同样多了，那么第二行原来有（）个苹果。
第一行：第二行：（2）如果从第二行移2个苹果到第一行，两行的苹果就同样多了，那么第二行原来有（）个苹果。
第一行：第二行：图解思路（1）从第一行给3个苹果到第二行，两行苹果同样多。
这时，第一行有7个苹果；第二行也有7个苹果，说明在给3个苹果之前第二行有7—3=4（个）苹果。
可画图思考如下：（2）从第二行移2个苹果到第一行，两行苹果一样多，这时，第一行苹果有7+2=9（个），说明第二行现在也有9个苹果，在第二行移走2个苹果之前，有9+2=11（个）苹果。
可画图思考如下：规范解答（1）4；（2）11。
小试身手1.要使左右两边气球数相同，应从左边拿几个到右边？2.从第二行拿2块糖放到第一行，两行的糖数就相等，第二行应摆多少块糖？第一行：第二行：3.从第二行移2个到第一行，两行的就同样多，第一行应摆多少？第一行：第二行：4.要使上下两行的花同样多，有什么好办法？第一行：第二行：拓展提升5.要使第二行比第一行多3个，应该怎么办？第一行第二行：6.红红有13张邮票，她把3张给了云云，1张给了明明后，她们三人的邮票一样多，云云和明明原来各有多少张邮票？。
青岛版一年级上册移多补少
第二小组
33
精选课件
相2 从第一排移（ ）只小狗到第二排，两排小狗就一样多了。
精选课件
6
你知道吗？
移多补少就是把多的那组多出来 的数目分成相同的两份，然后把其中 的一份补给少的那一组，这样两组的 的个数就会同样多。
精选课件
7
8－4 = 4 （支）
明明： 芳芳：
精选课件
1
明明： 芳芳：
明明： 芳芳：
精选课件
2
移多补少
明明： 芳芳：
精选课件
3
芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花， 芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一 样多？
相差 6 朵
移 3 朵 精选课件
4
一（2）班第一小组有图书13本,第二小 组有7本。第一小组借给第二小组几本, 两组的图书一样多?
22
精选课件
相差 4 支 给2 支
8
55
精选课件
相差 10 个 移 5个
9
15－9 = 6 （个）
33
相差 6 个
给3 个
精选课件
10
相差 6 个
精选课件
给3 个 11
8人
2人
精选课件
12
兔哥哥： 兔弟弟：
画一画
精选课件
7个
13
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一年级数学《智慧广场(移多补少)》课件
数学问题： 1、芳芳比晶晶多多少朵？ 14 — 10 = 4（朵）
2、晶晶比芳芳少多少朵？
芳芳：我做了14朵花。
晶晶：我做了10朵花。
想一想：芳芳给晶晶几朵 花，两人的花就一样多？
芳芳：
晶晶：
芳芳：
晶晶：
芳芳：
晶晶：
芳芳给晶晶 2 朵花，两人的花就一样多。
就同样多。请你画一画，第二行应画多少
个
？
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
解决问题
小男孩拿（ 3 ）个苹果给笑笑，
两人的苹果就一样多？
6 16－10 = 6
33
第一行： 第二行：
练一练2
从第二行移三个 到第一行，两行的
9-1-1=7
就同样多了。请你画一画，第二行应画
几个
？
自主练习：
你给我几 支咱俩就 一样多？
2、小猴与小象去摘桃，小猴子摘了16 个，小象摘了6个，小猴给小象几个桃 子，它们的桃子就一样多？
我掰了15 个玉米
我掰了9 个玉米
熊妈妈给熊宝宝几个玉米， 它们的玉米就一样多?
12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人。 应该有几人到左边，比赛才能开始？
14 — 10 = 4 （朵）
4=2+2
移多补少中的学问1
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
移多补少中的学问1
从多出来的数中移一半给第二排，也就是移2个，两行就一样多了
7 — 3 = 4 （只） 4 = 2 + 2
移多补少练习题课件
第一框：
第二框：
10、第一个框里有6个足球，第二个框里有10个足
球，从第二个框里拿( 2 )个给第一个框，两个框里
的足球就一样多。(速答)
第二个框比第一个框多：10-6=4（个）
4的一半是2，所以拿2个足球到第一个框就一 样多了
11、小朋友去春游，第一辆车里坐了12个小朋友， 第二辆车里坐了18个小朋友，从第二辆车里（ ）
下层有多少枝铅笔？
• 上层：
• 下层：
下层原来有8只铅笔
9、小华有10张画片，小红有4 张画片。小华给小红 （ ）张画片后，她俩的画片张数相等？
小华：
小红：
9、小华有10张画片，小红有4 张画片。小华给小红
（ 3）张画片后，她俩的画片张数相等？
小华：
小红：
9、小华有10张画片，小红有4 张画片。小华给小红
• 前排：
• 后排：
后排比前排多4只大雁
14、天空中飞来了两排大雁，前排有6只，后排有 10只。怎样才能使两排大雁的只是相等？
• 前排：
• 后排：
后排比前排多4只大雁 后排给前排2只大雁就一样多了
芳芳 晶晶
所以芳芳比晶晶多了4朵花
芳芳 晶晶
所以芳芳比晶晶多了4朵花 所以芳芳给晶晶2朵花就行了
小猴 小象
（ 3）张画片后，她俩的画片张数相等？
小华比小红多：10-4=6（张）
6的一半是3，所以小华只需要给小红3张
10、第一个框里有6个足球，第二个框里有10个足 球，从第二个框里拿( )个给第一个框，两个框里
的足球就一样多。(速答)
第一框：
第二框：
10、第一个框里有6个足球，第二个框里有10个足
移多补少1
第一盘
第二盘
例1
移一移，要使两盘的苹果一样多，应从 第一盘移几只到第二盘？
第一盘：
第二盘： 7-3=4（只） 4-2=2（只）
答：从第一盘移2只到第二盘，两盘的苹果一样多。
移一移，从第二行移几支笔到第一行，两 练习： 行笔的支数就相等？
第一行：
第二行：
例 2
第 一 行
第 二 行
从第一行移1朵 到第二行，两行的 ？
就同样多。请你摆一摆，第二行应摆几朵
5-2=3（朵）
摆一摆
第一行： 第二行： 第二行移2个 到第一行。两行的 就同样 多。请你摆一摆，第二行应摆几个 ？
6+4=10（个）
例3Байду номын сангаас
用什么方法可使两行图形的个数相等？
要使上行和下行的
相差4颗，怎样摆？
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一年级数学移多补少练
习题
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
一年级数学移多补少练习题
1、比一比，哪一行的☆多？怎样移，两行☆的颗数同样多？
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
想一想，怎样移，两行○的个数同样多？
○○○○○○○○
○○○○○○
摆一摆，从第二行拿几个☆放到第一行，两行☆的个数同样多？
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、第一行摆：★★★★★★
第二行摆：
（1）从第一行拿一个★放到第二行，两行★的个数同样多，第二行应摆几个？（2）从第二行拿2个★放到第一行，两行★的个数同样多，第二行应摆几个？
3、第一行摆：○○○○○
第二行摆：
（1）从第一行拿一个○放到第二行，两行○的个数同样多，第二行应摆几个？（2）从第二行拿2个○放到第一行，两行○的个数同样多，第二行应摆几个？
4、小红有6个皮球，小明拿2个球给小红后，两人皮球的个数同样多，小明原来有皮球多少个如果小红拿2个球给小明后，两人皮球的个数同样多，小明原来有多少个
5、小朋友排队，第一队有10人，第二队有4人，要使2队人数一样多，应该怎么办？
6、天空中飞来了两排大雁，前排有6只，后排有10只。
怎样才能使两排大雁的只是相等？
7、小雨有15本故事书，阳阳有7本故事书，小雨给阳阳几本，两人一样多？
8、书架的上层有25本书，下层有27本书，爸爸又买回10本书，怎样放才能使书架上、下两层的书同样多？
9、甲笼子里有12只小兔，乙笼子里有7只小兔，又有13只小兔要放到笼子里，怎样放，两只笼子里的兔子的只数同样多？
10、一班有35个同学，二班有32个同学。
开学以后，又新转来5个新同学，怎样分才能使两个班的人数一样多？
11、丁丁有7朵红花，给当当2朵后两人同样多，当当原来有几朵红花？
12、明明有12块糖，给妹妹3块后，两人的糖就一样多。
妹妹原来有几块糖？
13、一个两层文具盒，上层放了12枝铅笔，从上层拿出2枝放到下层，两层铅笔的枝数就同样多，原来下层有多少枝铅笔？
14、先把下面的图画完整，再填一填。
第一行：△△△△△△△△△△
第二行：△△△△△△△△△△△△△△△△
第二行给第一行（）个△，两行的△同样多
15、第一行摆9个圆，第二行摆5个圆，第一行比第二行多几个，第一行移几个到第二行，两行个数同样多？
16、小华有10张画片，小红有4 张画片。
小华给小红多少张画片后，她俩的画片张数相等？
17、三年级参加写字兴趣班的有48人，如果从写字兴趣班调8人到美术兴趣班，那两班的人数相等，美术兴趣班原有学生多少人
18、小白鸭有8条鱼，小灰鸭有11条鱼，鸭妈妈又买来5条鱼，怎样分，两只小鸭才有同样多的鱼？
19、哥哥有10支铅笔，妹妹有6支铅笔，哥哥给妹妹几支铅笔后，两人的铅笔就一样多？
20、
20、小丽有7朵红花，小梅有13朵红花，小梅给小丽几朵，两人的红花就一样多
21、第一小组有图书13本，第二小组有7本。
第一小组借给第二小组几本，两组图书就一样多
22、两组学生共有16人，一组有学生9人，要使两组人数相等，必须从一组调多少人到2组
23、小刚和小明一共有12桔子，小明有8个。
小明要给小刚几个，两人的桔子才能一样多？
24、食堂里有两袋米共重20千克，第一袋重14千克。
从第一袋倒多少千克到第二袋，两袋米才同样多？
25、第一小队有图书13本，借给第二小队3本，两组图书同样多，第二小队原有图书几本？
26、小方有邮票10张，小林送给小方4张，两人的邮票张数同样多。
小林原来有邮票多少张？
27、小猴有10个苹果，小猴对小免说：“把我的苹果给你2个，咱们的苹果个数就一样多。
小兔原来各有几个苹果？。