二十世纪初的中国社会精编版

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20世纪初中国的局势(课堂PPT)

9
资产阶级革命思想的传播
章炳麟
邹容
章炳麟的手札
资产阶级革命思想的宣传
陈天华
思想基础
10
资产阶级革命思想的广泛传播
章炳麟
1903年，在上海《苏报》发表《驳康有为康有为论革命书》，揭露清王朝的罪恶，充分肯定革命流血的必要性。
曾留学日本，1903年从日本回到上海，写成《革命军》。书中写到：“我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命；我中国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命。”
18
中中国国同同盟会盟（会重点）
建立时间 1905年
地领导人
日本东京孙中山
性质
全国性的统一的资产阶级革命政党
革命纲领 “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲领。概括为民族、民权、民生三大主义，简称“三民主义”
机关刊物《民报》
革命活动一方面宣传革命的理论和主张，另一方面频频发动武装起义。
22
1、弃医从政
从“医人”到“医国”: 胸怀天下的伟大情怀
2、创建资产阶级革命组织
（1）1894年:创建第一个资产阶级革命团体—兴中会（2）1905年:创建第一个资产阶级革命政党—中国同盟会
资产阶级革命组织的建立
组织基础 23
内容：派遣留学生、编练新军、奖励实业
1905年，清政府派五大臣出洋考察宪政过 1906年，清政府下诏“预备仿行立宪” 程 1908年，颁布《钦定宪法大纲》（立宪派）
5．孙中山的三民主义不包括（ C ）
A．民族主义 B．民权主义 C．民主主义 D．民生主义
6．同盟会誓词中的“驱除鞑虏”中的“鞑虏”指的是（ A ）
A．清政府 B．日本鬼子 C．蒙古 D．鞑靼

历史精编八年级上册

历史精编八年级上册一、中国开始沦为半殖民地半封建社会。

（一）鸦片战争。

1. 鸦片走私与林则徐禁烟。

- 19世纪上半期，英国成为最强大的资本主义国家。

为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料，英国把侵略矛头指向中国。

- 英国向中国大量倾销鸦片，鸦片输入给中华民族带来沉重的灾难。

白银大量外流，直接威胁到清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。

- 1839年6月3日 - 25日，林则徐虎门销烟。

虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

2. 英国发动侵略战争。

- 1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。

- 英军封锁珠江口后，北上攻陷浙江定海，随后直趋天津，威胁清政府。

道光帝惊慌失措，派直隶总督琦善与英军谈判。

1841年初，英军强占香港岛。

3. 鸦片战争的影响。

- 鸦片战争改变了中国历史发展的进程。

中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。

鸦片战争成为中国近代史的开端。

（二）太平天国运动。

1. 洪秀全与金田起义。

- 鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。

随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。

- 1843年，洪秀全创立“拜上帝会”，宣传和组织群众。

1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。

2. 定都天京。

- 1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。

3. 北伐和西征。

- 1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国进行了北伐和西征。

北伐军一直打到天津郊区，但由于孤军深入，最终失败。

西征军取得了重大胜利，太平天国在军事上进入全盛时期。

4. 天京事变。

- 1856年，太平天国领导集团内部发生严重内讧，杨秀清、韦昌辉被杀，石达开率部出走，太平军损失惨重，人心士气受到严重影响。

20世纪前半期的中国社会变迁

20世纪前半期的中国社会变迁(1900～1949)张玉法原载《史学月刊》2006年第3期[摘要]以帕森斯的社会平衡理论来解释中国的社会变迁，工业化就成为近代中国社会变迁的原动力。

工业化的社会需要新知识分子和科技人才，这两类人跃升为工业社会精英份子的一部分，这是社会的第一种变迁。

随着工业化而来的是工商阶层的兴起，工商业者及银行家成为工业社会的精英份子，这是社会的第二种变迁。

当工商阶层兴起以后，人口集中城市是社会的第三种变迁。

当工业化与都市化进行时，家庭制度也发生改变，由大家庭变成小家庭，且孝道也呈式微之势，这是社会的第四种变迁。

[关键词]近代中国；社会变迁；传统社会；现代社会Social Transformation of China in the First Half of 20th CenturyZHANG Yu-fa（Institute of Modern History ，Central Academy of Research，Taipei，China ）Key Words ：modern China ；social transformation；traditional society；modern societyAbstract：Using the theory of social balance to explain the socialtransformation of China ，industrialization becomes the dynamic for thetransformation.Industrialization needs new intellectuals and people ofscience and technology，and these people become part of the elite society.This is the first transformation.With industrialization came the classesof industry and commerce，these classes and bankers became part of theelite society.This is the second transformation.With the rise of industryand commerce，population was centered in cities，which forms the thirdtransformation.When industrialization and urbanization were underway ，family system also began to change，from the big family to the smallfamily，and the virtue of filial piety declined.This is the fourth transformation.一、前言社会变迁的理论很多，有的社会学家认为一个旧的、稳定的、和谐的、整合的社会，转变成新的、稳定的、和谐的、整合的社会的过程，就是社会变迁。

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华兴会
光复会兴中会
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第一个喊出“振兴中华”的口号，为此弃医从政，倾家荡产，屡败屡战，鞠躬尽瘁，他是谁？
历史选择了一代伟人－－革命的先行者பைடு நூலகம்中山
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孙中山故居（广东中山市翠亨村）
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年轻时的孙中山（17岁）
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危机四伏的中国——现实状况列强政治上：控制清政府经济上：加紧经济掠夺
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知识分子宣传革命
陈
康
天
有
华
为
“要革命的，这时可以革了，过了这时就没有命了。”
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“革命之惨，流血成河，死人如麻，而其事卒不可就。”
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20世纪初的中国局势课件

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一位当之无愧的巾帼英雄，她领导了浙江起义，失败后慷慨就义。她是谁？
秋瑾
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秋瑾
1907年7月15日凌晨，一位女英雄从容不迫地走向刑场，英勇就义。她，为了挽救民族危亡，献出了年轻的生命，时年仅32岁。她，就是我国辛亥革命时期著名的巾帼英雄秋瑾。秋瑾出1875年生于绍兴的一个小官僚地主家庭。她少年时热情而倔强，最钦佩历史上的“巾帼英雄”。1904年，她毅然冲破了封建家庭的束缚，只身东渡日本求学。在日本，秋瑾积极地投入了中国留学生的革命斗争。1905年8月同盟会成立后，她被推为同盟会浙江省主盟人。 1906年，秋瑾返回绍兴，主持大通学堂。大通学堂是训练干部、组织群众的革命据点。在大通学堂，秋瑾为了进一步训练革命力量，成立了“体育会”，进行军事操练，积极地进行起义的筹备工作。 1907年5月，徐锡麟准备在安庆起义，秋瑾在浙江等地响应。但徐锡麟起义计划泄露，起义很快失败。安庆起义的失败，使秋瑾主持的浙江地区起义计划完全泄露，形势十分危急，同志们劝她暂避一时，她决心做中国妇女界为革命牺牲的第一人，坚决留在大通学需要更完整的资源请到新世纪教育网 - 堂与前来包围的清军作殊死战斗。因寡不敌众，秋瑾不幸被捕，于
广州博济医院
兴中会成立（想像画）
1894年11月，孙中山联合一些反清志士，在檀香山建立革命团体——兴中会。需要更完整的资源请到新世纪教育网 -
兴中会会员在檀香山秘密宣誓的地方
兴中会广州分会旧址
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——孙中山
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孙中山成立的资产阶级革命政党是什么？中国同盟会的成立

人教版九年级历史与社会上册1.2.120世纪初的中国局势教案

2. 理解辛亥革命的发生及其对中国历史的影响，包括推翻清朝、建立中华民国等。
3. 掌握中华民国的成立对中国社会带来的变化，如民主制度的尝试、社会改革的开端等。
4. 了解20世纪初中国面临的内外困境，如列强的侵略、军阀割据等。
5. 提高历史思维能力，能够分析历史事件背后的原因和影响。
6. 培养批判性思维，能够对历史事件进行解释和评价。
2. 辛亥革命的发生及其对中国历史的影响，包括推翻清朝、建立中华民国等。
3. 中华民国的成立对中国社会带来的变化，如民主制度的尝试、社会改革的开端等。
4. 20世纪初中国面临的内外困境，如列强的侵略、军阀割据等。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 时空观念：通过学习20世纪初的中国局势，帮助学生建立正确的时间和空间观念，理解历史事件发生的背景和前后关联。
4. 教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等。
5. 辅助材料：历史小说、人物传记、相关历史论文等。
6. 评价工具：课堂提问、小组讨论评价、课后作业、历史知识测试等。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《20世纪初的中国局势》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道辛亥革命是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索20世纪初中国局势的奥秘。
（2）论述题2：请论述中华民国成立对中国社会的影响。答案：中华民国的成立推动了中国社会的民主改革，尝试建立民主制度，促进了社会的发展和进步。它为中国社会的现代化进程提供了新的契机和方向。
5. 案例分析题
（1）案例分析题1：请分析辛亥革命的发生背景和原因。答案：辛亥革命发生在20世纪初，当时中国面临着清朝的衰落和民族危机的加深。国内存在着严重的政治腐败和社会不公，民众的生活状况恶化。国际上，列强的侵略和干涉使得中国的主权受到严重损害。这些因素共同导致了辛亥革命的发生。

20世纪初的中国局势(课件)

恢复治，争取实级统一的民中华现民族的族国家结合
独立自主在一起
从理论上解决了民权主义(政治革命) 推翻封建帝核心革命政党迫切需要解决的夺取政权和建立政权的问题民生主义(社会革命) 补充发展核定地价、制，建立
创立民国
资产阶级共和国
平均地权国民共享、
“家给人足”
内容内容关系来源具体主张作用民族主义民族革命前提驱除鞑虏恢复中华以革命暴力推翻清王朝的反动统治争取实把反对清王朝统治者与建立资产阶级统一的民族国家结合在一起民族的独立自主民权主义政治革命推翻封建帝制建立从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权和建立政权的问题民生主义社会革命核定地价国民共享家给人足用以解决土地问题的纲领
答案民族革命是指用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治，只有通过民族革命，才能摆脱清朝的民族压迫和帝国主义的外来侵略；政治革命是推翻帝制，建立资产阶级共和国，只有这样才能铲除君主专制政体；社会革命是指平均地权，只有这样才能解决革命后贫富两极分化的现象。
小结：三民主义的主要内容
民族主义：推翻清政府，解除民族压迫（前提）
三民主义的评价
1、积极（1）集中代表资产阶级政治、经济利益；（2）反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望；（3）推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府；（4）孙中山以三民主义为指导，制定颁发了第一部资产阶级民主宪法《中华民国临时约法》。 2、局限（1）民族主义：没有提出明确的反帝主张（2）民生主义：没有彻底的土地革命纲领，因此缺乏坚实的群众基础。
以革命手段推翻清王朝统治，客观上打击帝国主义没有明确提出反对帝国主义的要求

1.2.1二十世纪初的中国形势

邹容（1885-1905）
3.资产阶级革命派
①1894年创立中国第一个革命团体— —兴中会孙中山
②同盟会的创立
时间地点
1905年8月日本东京孙中山十六字
领导人
革命纲领机关刊物
三民主义
黄花岗起义
性质
革命活动意义
《民报》一个全国性的统一的革命组织
宣传革命主张，发动武装起义资产阶级民主革命进入一个新阶段
20世纪初的中国形势
20世纪初中国地图
列强的经济侵略
商品输出资本输出修筑铁路
控制中国经济命脉，最终完全控制中国
民众的觉醒 1.民族资产阶级
筹建铁路公司、集股自修铁路状元实业家-张謇
2.知识分子
学习西方政治学说和科学，出版报刊，宣传革命
"我中国欲独立，不可不革命，我中国欲与世界列强并雄，不可不革命，我中国欲长存于20世纪新世界上，不可不革命"
方今强邻环列，虎视鹰瞵，久垂涎于中华五金之富，物产之饶。蚕食鲸吞，已效尤于接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。 ——孙中山
1.结合孙中山的话，用自己的语言描述20世纪初的中国形势 (从政治，经济，思想文化等领域思考) 列强瓜分中国，中国面临亡国灭种的危机 2.面对当时的中国局势，也有革命者发出“要革命的，这时可以革了，过了这时就没命了”的呐喊。为什么会有这样的呐喊
本课小结
列强对中国掠夺
经济：修筑铁路
民族资产阶级民众觉醒知识分子
资产阶级革命派
清政府Leabharlann 革命高潮的到来4.清政府
实行“新政”和立宪
1908年7月颁布选举章程，命令各省在一年之内成立咨议局。同年颁布《钦定宪法大纲》，以确立君主立宪制政体，成立代议会。1911年5月清廷组成由庆亲王奕劻领导的“责任内阁”，这是中国历史上首次君主立宪。不过，该内阁中的很多成员为皇族身份，故被称为“皇族内阁”，引发立宪派的不满和失望，很多转向于革命派合作

精编精练历史与社会九年级全一册

精编精练历史与社会九年级全一册第一单元：古代中国的几大文明与古代中国的政治制度在这个单元中，我们将学习古代中国的几大文明，包括黄河流域的华夏文明、长江流域的楚文化、中原地区的周文化等。

通过了解这些文明的特点和贡献，我们可以更好地理解古代中国的历史发展。

同时，我们还将学习古代中国的政治制度，包括封建制度、郡县制度等，了解古代中国的统治者如何管理国家和社会。

第二单元：世界古代文明的兴衰与交往这个单元中，我们将学习世界古代文明的兴衰与交往。

通过学习古埃及、古巴比伦、古印度等古代文明的特点和发展，了解各个古代文明之间的联系和影响。

同时，我们还将学习古代中国与其他文明的交往，包括丝绸之路的开辟、东亚文化圈的形成等，了解古代中国在世界历史中的地位和作用。

第三单元：中国古代的科技与文化在这个单元中，我们将学习中国古代的科技与文化。

通过学习古代中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）以及其他重要的科技成果，了解古代中国在科技方面的贡献和影响。

同时，我们还将学习中国古代的文化，包括儒家文化、道家文化、佛教文化等，了解古代中国的价值观念和思想体系。

第四单元：近代中国的启蒙与变革这个单元中，我们将学习近代中国的启蒙与变革。

通过学习中国近代启蒙思想家如王夫之、严复等的思想和贡献，了解近代中国知识分子的觉醒和思想解放。

同时，我们还将学习近代中国的变革，包括洋务运动、戊戌变法等，了解近代中国在政治、经济、社会等方面的变化和发展。

第五单元：二十世纪的中国与世界在这个单元中，我们将学习二十世纪的中国与世界。

通过学习中国近代史的重要事件和人物，包括辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立等，了解中国在二十世纪的历史进程和发展。

同时，我们还将学习世界近代史的重要事件和影响，包括两次世界大战、冷战等，了解世界在二十世纪的历史变革和演变。

第六单元：中国的社会主义建设与改革开放在这个单元中，我们将学习中国的社会主义建设与改革开放。

通过学习中国社会主义建设的历史进程和重要事件，包括人民公社运动、文化大革命等，了解中国社会主义建设的成就和失误。

人教版初中历史与社会九年级上册1.2.120世纪初的中国局势教案

-积极探讨和撰写历史评论和论文，锻炼自己的历史思维和表达能力。
教学反思与总结
教学反思：
回顾今天的课堂，我觉得在教学方法和策略上，我尽力将抽象的历史概念具体化，通过生动的讲解和互动式的教学活动，引导学生深入理解20世纪初中国局势的复杂性。分组讨论和实验操作环节，让学生能够主动参与进来，提高了他们的学习兴趣和动力。同时，我也注意启发学生的思考，让他们能够将历史知识与现实生活相结合，体会历史学习的现实意义。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分析中国半殖民地半封建社会的原因。
5.总结提升：引导学生认识到中国人民反抗侵略和压迫的英勇斗争。
6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教学反思：
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对20世纪初中国局势的认识和理解。同时，注重培养学生的分析能力和历史责任感。
教学目标：
1.了解20世纪初中国社会的特点，掌握重要历史事件的时间、地点、人物及其影响。
2.分析中国半殖民地半封建社会的原因，认识中国人民反抗侵略和压迫的英勇斗争。
3.培养学生的爱国情怀和历史责任感。
教学重点：
1. 20世纪初中国社会的主要矛盾和斗争。
2.重要历史事件的时间、地点、人物及其影响。
教学难点：
然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讨论环节，有些学生可能因为害怕表达错误而不敢发言，下次我可以鼓励他们大胆表达自己的观点。另外，我也可以在讲解历史事件时，更多地引入多元视角，让学生了解不同的历史观点和解释，培养他们的批判性思维能力。
板书设计
①重点知识点：20世纪初中国局势的特点，半殖民地半封建社会的形成过程及其影响，重要历史事件的时间、地点、人物及其影响。

20世纪上半期的中国f

考点目标问题探究
1、理解多元化史观内涵。 1)全球史观 2)文明史观 3)现代化 4)阶级史观（革命史观） 5）社会史观 2、中国共产党诞生的条件、标志是什么？ 3、中共一大的内容、中心任务、意义分别是什么？ 4、中共二大制定的民主革命纲领的依据、内容、意义是什么？ 5、国共合作的背景？国民党一大的内容？意义？
一、八国联军侵华1900---1901 二、清末新政和预备立宪1901---1911 三、辛亥革命1911 民主革命的先驱者-----孙中山四、北洋军阀统治时期1912---1928： 1、标志：袁世凯篡夺革命果实1912.3 张学良东北易帜1928 2、两个时期：（1）袁世凯时期1912---1916专权、卖国资维护共和的斗争控制内阁，削弱革命力量、刺杀宋教仁； “ 二次革命”1913 1913年镇压”二次革命“；废除《临时约法》； 1915尊孔复古、签订卖国“二十一条” ；新文化运动1915 复辟帝制1915；护国运动1915 （2）军阀混战时期:1916---1927 总统黎元洪，国务总理段祺瑞北洋军阀黑暗统治，割据混战，给人们带来沉重灾难，资产阶级 “府院之争” ；张勋复辟《讨逆宣言》维护共和的斗争结果完全落空，资产阶级革命陷入绝境，一部分段祺瑞拒绝恢复临时约法和国会护法运动1917 走出“欧风美雨” 迷雾的先进中国人，给中国寻找着新的道路。
新民主主义革命
资产反帝无产无产人民民社会马克思阶级反封阶级阶级主专政主义主义民主建革命的国家社会革命
训练场
1、下列关于五四新文化运动的总体评价，体现文明史观下的正确观点 A五四新文化运动是中国的“文艺复兴’ B五四新文化运动破坏了中国的传统文化 C五四新文化运动是中国从传统走向现代的转折点 D五四新文化运动是中国新旧民主主义革命的分水岭注：史观是对历史的解释和看法的角度，不同的史观会得出不同结论，新课程强调的是：全球史观、文明史观、现代化史观、社会史观，但是阶级史观也是认识历史的重要观点和方法，也不容忽视！多元史观的应用是全面立体认识事物的重要途径 2、1942年3月，毛泽东在《如何学习党史》讲话中说： “陈独秀是五四运动的总司令。”这一评价基于陈独秀 A引领思想启蒙运动 B创办《青年杂志》 C发动学生运动 D建立共产党的早期组织

20世纪前半期的中国社会变迁(1900～1949)

20世纪前半期的中国社会变迁(1900～1949)【摘要】20世纪前半期的中国社会变迁(1900～1949)经历了中西文化交流和国内政治动荡的影响。

清朝末期社会结构动荡，战争与革命带来了社会动荡，思想文化变革推动社会转型，妇女地位发生变化，城市化进程推动社会发展。

20世纪前半期中国社会变迁的主要特点是动荡变革，对未来发展启示着重视思想文化发展、推动妇女地位提高、加强城市化进程。

这段时期的社会变迁为中国的未来发展指明了方向。

【关键词】关键词：中西文化交流、国内政治动荡、清朝末期社会结构、战争与革命、思想文化变革、妇女地位、城市化进程、社会发展、20世纪前半期、中国社会变迁、主要特点、未来发展启示。

1. 引言1.1 中西文化交流的影响中西文化交流是20世纪前半期中国社会变迁中的重要影响因素之一。

在这一时期，随着西方列强的入侵和殖民统治，中国对外交流明显增加，西方文化也逐渐渗入中国社会。

这种文化交流不仅仅是单向的接受，也包括了中国对西方文化的理解和吸收。

一方面，中西文化交流使得中国社会对外界思想和科技有了更为直接的接触。

西方的工业革命、民主思想、现代化观念等被引入中国，对中国传统文化和社会制度构成了挑战。

一些知识分子开始反思传统观念，在传统与现代、东方与西方之间寻求平衡和融合。

中西文化交流也带来了一些负面影响。

一些西方的不良风气如虚浮、浮躁等也开始渗入中国社会，对传统价值观和道德观念造成了冲击。

西方对中国的殖民统治也导致了中国文化的危机和文化自信的缺失。

中西文化交流对20世纪前半期中国社会变迁产生了深远影响，激发了中国社会的变革和转型。

在接受外来文化的中国也在不断探索自身文化的发展之路，寻找适合自己的现代化道路。

1.2 国内政治动荡对社会的影响在20世纪前半期的中国，国内政治动荡对社会产生了深远的影响。

清朝末期的政治腐败和外国侵略加剧了社会的不稳定性，导致了民众对政府的不满情绪不断升级。

各种政治派别的斗争和内战频繁发生，使得社会秩序混乱，人民生活陷入困境。

1-2.1二十世纪初的中国局势

同盟会成立后，一方面宣传革命的理论和 ⑤活动：主张，另一方面频频发动武装起义。
1911年10月10 日武昌起义
河口之役(1908年4月)，也称河口起义，主要指挥者黄明堂、王和顺、关仁甫镇南关之役(1907年12 月)，也称镇南关起义，主要指挥者黄明堂
广州新军之役(1910 年2月)，也称广州新军起义，主要指挥者倪映典惠州七女湖之役 (1907年6月)，也称惠州七女湖起义，主要指挥者邓子瑜
知识分子作为一股新生的社会力量成长起来。在废科举、兴学堂和出国留学的潮流下，越来越多的年轻人学习和接受了西方政治学说与自然科学。革命知识分子以上海和东京为中心，出版大量报刊，积极宣传革命。如邹容的《革命军》 ⑴兴中会：1894年11月，孙中山在美国檀香山成立中国第一个革命团体，喊出了“振兴中华”的口号。此后，各地革命团体纷纷建立（如华兴会、光复会、日知会、文学社、共进会等）
③口号： “振兴中华”。 ④影响：此后，各地革命团体如雨后春笋般建立起来。
2.中国同盟会——革命政党建立
①时间、地点： 1905年，日本东京。
②领导人：孙中山被选为总理。
③性质：同盟会是一个全国性的统一的革命组织。
④革命纲领：誓词中提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲领。在同盟会的机关刊物《民报》发刊词中，孙中山把同盟会的革命纲领进一步概括为民族、民权、民生三大主义，简称“三民主义”。
破坏性大于建设性！
面对列强的掠夺，中国民众做出了怎样的反应？
读12页图文材料，结合所学知识思考：在列强的经济掠夺面前，中国的民族工业为什么还能进一步发展？ ●有识之士要求清政府采取措施保护民族经济，提出“收回利权”、“振兴实业”，掀起筹建铁路公司、集股自修铁路的热潮，大力发展民族工业。 ●清政府为扩大税源解决财政危机，放宽了民间办厂的限制，中国出现兴办工业的浪朝，中国民族工业得到初步发展，民族资产阶级作为新生的政治力量开始登上历史舞台。发动国会请愿运动：清朝末年立宪派人士呼吁清朝廷速开民选国会实行内阁制的一场政治运动。从1910年1月开始第一次请愿活动，到1910年年底结束第四次请愿活动。

我所经历的世纪中国社会史

我所经历的世纪中国社会史汇报人：2023-12-30•引言•20世纪初的中国社会•20世纪中期的中国社会目录•20世纪末至21世纪初的中国社会•个人经历与观察•结论01引言我所经历的世纪中国社会史，主要讲述的是20世纪中国社会的变迁和发展。

主题概述20世纪是中国社会发生巨大变革的时期，经历了政治、经济、文化等多方面的变化，对于中国的发展和未来具有重要的影响。

主题重要性采用历史文献、口述历史、实地调查等多种方法，全面深入地探究20世纪中国社会的各个方面。

研究方法主题介绍1 2 3经历了晚清的改革和辛亥革命，中国社会开始逐渐转型。

20世纪初的中国中国经历了长达数年的战争，社会经济遭受了巨大的破坏。

抗日战争和解放战争新中国成立后，中国开始了大规模的经济建设和文化建设，社会发生了深刻的变化。

新中国成立后的建设和发展历史背景0220世纪初的中国社会20世纪初的中国社会仍以农业经济为主导，农村人口众多，土地分配不均，贫富差距悬殊。

农业经济为主导工业发展起步商业贸易活跃随着西方列强的入侵，中国开始逐步发展近代工业，但整体水平较低，主要集中在轻工业领域。

随着对外开放程度的提高，商业贸易逐渐活跃，一些沿海城市成为重要的通商口岸。

030201社会经济状况文化与教育新文化运动兴起20世纪初，中国兴起了一场以“科学”和“民主”为口号的新文化运动，推动了中国文化的现代化进程。

教育改革起步政府和社会开始重视教育普及和教育改革，一些新式学堂和现代教育机构相继成立。

传统与现代文化的交融传统文化与现代文化在中国社会中交融，形成了一种独特的文化氛围。

20世纪初，清朝统治陷入危机，政治腐败严重，社会矛盾激化。

清朝统治危机随着西方民主思想的传播，中国知识分子开始倡导民主政治，推动中国政治的现代化进程。

民主思潮兴起20世纪初，列强在华势力角逐加剧，中国面临着空前的民族危机。

列强在华势力角逐政治环境0320世纪中期的中国社会20世纪中期，中国农村开始实行农业合作化运动，将小农经济逐步转变为集体经济，提高了农业生产效率。

人教版历史与社会《练习精编》中考总复习电子课本

人教版历史与社会《练习精编》中考总复习电子课本九年级《历史与社会·道德与法治》练习精编参考答案（《历史与社会》九上）第一单元20世纪初的世界与中国第一课第一次世界大战第一框20世纪初的世界格局第二框第一次世界大战■本框中考知识梳理一、1、A奥匈帝国；C意大利。

D法国；F俄国。

2、欧洲。

二、1、(1)政治经济发展的不平衡；(2)重新瓜分殖民地；(3)军国主义；(4)萨拉热窝。

2、1914；1918。

3、同盟国；协约国。

4、是非正义的列强的掠夺和侵略战争。

5、坦克；大炮；飞艇；飞机；毒气弹等。

6。

欧洲；西线；东线；南线。

7。

(1)1914；马恩河；英法。

(2)1916；凡尔登；绞肉机。

8。

同盟国集团。

第三框凡尔赛—华盛顿体系■本框中考知识梳理一、1、如何建立世界新秩序。

2、1919；凡尔赛宫。

3、战胜国；美；英；法；意；日；美；法；英。

4、是一次帝国主义重新瓜分世界的分赃会议。

5、德国；中国山东。

6。

凡尔赛条约。

7。

日本。

8。

(1)凡尔赛条约；凡尔赛体系；欧洲；西亚；非洲。

(2)欧洲；东亚；太平洋。

二、1、(1)东亚和太平洋。

(2)1921；华盛顿。

(3)美；英；法；日；意；荷；比；葡；中国。

(4)九国公约。

(5)取消治外法权、关税自主；收回租界；门户开放。

(6)巴黎和会。

2、凡尔赛—华盛顿体系。

第二课辛亥革命第一框20世纪初的中国局势第二框武昌起义与中华民国的创建■本框中考知识梳理一、1、辛丑条约；半殖民地半封建社会；掠夺。

2、民族资产。

3、知识分子。

二、1、清政府；民主共和；革命军。

2、(1)1894；夏威夷的檀香山；孙中山；中国第一个革命团体；振兴中华。

(2)1905；日本东京；孙中山；全国性的统一的革命组织；民报；A 驱除鞑虏；B恢复中华；C创立民国；D平均地权；E民族主义；F民权主义；G民生主义；H三民主义；革命；武装起义；黄花岗起义。

三、1、铁路国有；铁路修筑；保路；同盟会。

2、保路；湖北；文学社；共进会；武昌。

教学课件：20世纪初的中国局势(部编版初三社政2021年)

1.2.1辛亥革命
2020
1.这幅漫画反映了20世纪初中国怎样的现实情况？ 2.你能列举相关的史实来说明这一现实情况吗？
19世纪中期至20世纪初列强侵华战争
时间
鸦片战争
1840-1842
第二次鸦片战争
1856-1860
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甲午战争
1894-1895
八国联军侵华战争
1900-1901
签订条约《南京条约》《《天北津京条条约约》》《马关条约》《辛丑条约》
萍浏醴起义
浙皖起义
镇南
关起义
广州黄花岗起义
1.民族危机更加深重，社会矛盾日益尖锐。
2
0
2.社会变革的声浪此起彼伏，为辛亥革命革命
世奠定基础。
纪
初的中
（1）民族资产阶级的成长阶级基础
辛
（2）革命思想的宣传
亥
思想基础
革
国局
（3）兴中会、中国同盟会组织基础
命
的成立
势
3.晚清最后十年的政治改革的失败，推动了辛亥革命的爆发。
上21世纪教育网下精品教
资产阶级革命派
1.1894年11月，孙中山在夏威夷的檀香山成立中国第一个革命团体——兴中会。
2.1905年，中国同盟会在日本东京成立，孙中山被选为总理。
中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。
驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
民族、民权、民生
大臣学习
，日总本在清揽，民朝一推切行族统君“危治主新机的立政空改宪”制事前良。宜严道。重路的都1议9情是局09况行，年多（下不由宣，通立统任的宪元派何。年主）维只持各护有。省

20世纪初，中国社会发生了深刻变...

20世纪初，中国社会发生了深刻变...20世纪初，中国社会发生了深刻变化，旧的习俗被打破，新的观念逐渐形成，社会风气也在悄然改变。

阅读材料（1）破除缠足陋习；提倡女子学文化；摒弃旧式结婚礼俗；婚姻自主。

?（2）资产阶级民主思想；维新变法运动、辛亥革命、新文化运动。

?（15分）【《近代社会的民主思想与实践》】20世纪初，中国社会发生了深刻变化，旧的习俗被打破，新的观念（1）破除缠足陋习，提倡女子学文化，摒弃旧式结婚礼俗，婚姻自主。

(8分)（2）资产阶级民主思想。

(2分)维新变法，新文化运动，辛亥革命。

(5分)试题分析：（1）从材料中直接归纳出新式婚姻观念的内容即可，即破除缠足陋习，提倡女子学文化，摒弃旧式结婚礼俗，婚姻自主。

（2）结合所学内容可知中国近代妇女的解放思想和运动主要受西方资产阶级启蒙思想的影响，尤其是民主自由和人权思想的影响；而中国近代思想启蒙与一些重要的政治运动紧密相连，如维新变法，新文化运动，辛亥革命。

20世纪20年，中国社会发生了哪些变革第一次辛亥革命的爆发和中华民国的成立，推翻了几千年的封建帝制，建立了资产阶级共和国的二次新中国的成立，结束了中国人民受压迫的命运，开启了中国历史发展的新纪元第三次改革开放，中国从此真正走上了国家富强的道路，开创了发展社会主义的新模式20世纪头20年，中国社会发生了哪些变革1 1900年，义和团杀死外交官德国公使，慈禧下诏向列强宣战，导致八国联军攻占清朝首都北京，并签订辛丑条约2 1911年爆发辛亥革命，最后清帝退位，中华民国建立3 1916年袁世凯恢复帝制失败，此后张勋复辟失败4 1919年，巴黎和会，此前中华民国北京 *** 参加协约国，因而成为战胜国，战败国德国占领的青岛殖民地不仅没有归还中国，还要求将青岛以及山东省一起割让给日本，中国 *** 反对，并爆发打学生上街游行，殴打中国外交部长及焚烧其住宅的事件，成为五四运动。

八国联军侵华，签辛丑条约，成为半殖民地半封建社会国家，孙中山先生领导辛亥革命，清朝被推翻，五四运动，马克思主义传播。

《20世纪初的中国局势》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《20世纪初的中国局势》教学设计一、教学目标1．回顾八年级下的已学知识，自学课文，结合孙中山的话能够从政治、经济、思想文化领域说出20世纪初中国的局势；结合邹容《革命军》，能够理解20世纪初中国革命发展的必然性和辛亥革命的历史背景；研读史料，讨论交流，了解并分析同盟会、三民主义等历史名词。

2．知道孙中山称为民主革命先行者的原因，体会邹容、孙中山等革命者前赴后继的献身精神，感受革命先烈追求“民主”“自由”的高尚情怀。

二、教学重难点1．重点：20世纪初的中国局势，革命党人进行的革命活动。

2．难点：20世纪初中国革命爆发的必然性。

三、教学策略1．采用探究─研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅读、讨论和分析。

2．采用史料教学法。

以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，提升历史认识。

四、教学过程林觉民像及《与妻书》2．设问：面对风起云涌的革命形势，清政府又是如何应对的？追问：结果是什么？人们又是如何看待清政府的行为？出示陈天华《猛回头》阅读教材：清政府的“新政”与立宪运动。

欣赏陈天华的《猛回头》政府的改良道路都走不通的。

只有通过革命，才有可能挽救民族危机五、板书设计六、教学反思1．成功之处（1）承前启后，理清脉络。

本课时上承八下历史与社会的最后一课内容，下启辛亥革命及之后20世纪中国的历史，地位是十分重要的。

所以教学过程中我们设计了很多需要学生回忆的环节，一方面可以复习巩固旧知识，也让学生对接下去的学习有了基础。

（2）史料引领，解读历史。

本课时充分挖掘教材的丰富史料，组织学生探究20世纪初的中国局势和风起云涌的革命形势等，既将研究历史的方法和理念（史论结合、论从史出）引进课堂，又通过史学资料（文物资料和文献资料）的丰富解读让学生更近距离地接近历史的真相和提升历史思维。