苏教版音乐二年级上册《生日快乐》教学设计
二年级音乐课《生日快乐》第二课时说课稿
二年级音乐课《生日快乐》第二课时说课稿二年级音乐课《生日快乐》第二课时说课稿[编辑推荐]根据广大考生的需求，xx小升初频道现整理了二年级音乐：生日快乐第二课时说课稿，欢迎大家进行!二年级音乐：生日快乐第二课时说课稿教学内容：学唱歌曲《生日》教学目标：1、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2、能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪，能在前奏后准确地接唱弱起小节，并能用唱名模唱歌谱片段。
教学重难点：1、能在前奏后准确地接唱弱起小节。
2、能用唱名模唱歌谱片段。
教学过程：一、音乐游戏(听音游戏)1、导入：一天，在一户农家大院里小鸡、小猫和小狗要举行赛跑比赛2、把学生分成三组，分别扮演三种小动物，师在琴上任意弹奏(135)三音，学生听辨、模仿。
小狗do111|111||汪汪汪汪汪汪小猫mi3─│3─║喵喵小鸡sol55555│5555║叽叽叽叽叽叽叽叽叽3、模唱、创编比赛结束站在领奖台上小动物们高兴地唱起了歌：小狗12│332432│1─我是冠军骄傲的小狗。
小猫34∣554654∣3─我是亚军可爱的小猫小鸡67∣154654∣35我是季军快乐的小鸡齐唱12∣332432∣1―‖我们大家真呀真快乐。
(歌词由学生创编)二、歌曲教学1、导入：一位小姑娘今天过生日，动物们用歌声为她庆贺。
2、欣赏歌曲《生日》3、学唱歌曲4、接火车演唱歌曲5、歌表演三、总结、结束。
以上就是二年级音乐：生日快乐第二课时说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!!同类热门：二年级音乐说课稿汇报表演二年级音乐说课稿：小蜜蜂小学二年级：快乐的音乐园说课稿。
《生日快乐》教案
《生日快乐》教案教学目标：1.学生能够学会唱一首简单的生日歌曲《生日快乐》。
2.学生能够理解并表达节日祝福的意思。
3.学生能够掌握一些与生日有关的词汇和表达方式。
教学内容：1.歌曲《生日快乐》的歌词和旋律。
2.与生日有关的词汇及表达方式。
教学准备：1.展示生日蛋糕、气球等生日相关道具。
2.准备录音机或音响播放《生日快乐》的音频。
3.制作生日卡片，让学生互相送祝福。
教学过程：一、热身活动（5分钟）教师可以播放一些生日歌曲或者生日相关的视频，让学生感受到节日的氛围。
二、导入新知（10分钟）1.教师向学生介绍今天的学习内容，即学习唱一首生日歌曲《生日快乐》。
2.向学生展示歌曲《生日快乐》的歌词，让学生跟着学习歌词。
三、学习歌曲《生日快乐》（20分钟）1.教师播放《生日快乐》的音频，让学生跟着音乐唱歌。
2.教师反复播放歌曲，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
四、学习相关词汇和表达方式（15分钟）1. 教师向学生介绍一些与生日有关的词汇，如birthday cake（生日蛋糕）、party（聚会）、gift（礼物）等。
2.通过图片或实物展示，让学生学习这些词汇的发音和意义。
3. 教师也可以向学生介绍一些表达祝福的方式，如Happy Birthday!（生日快乐！）、Wish you a happy birthday!（祝你生日快乐！）等。
五、表演与练习（20分钟）1.让学生分组练习唱歌《生日快乐》，并进行小组表演。
2.学生可以利用制作的生日卡片，向同学互送祝福，并用英语表达祝福。
六、总结反馈（10分钟）1.教师与学生一起回顾今天学习的内容，帮助学生巩固所学知识。
2.学生分享他们的收获和感想，鼓励他们多多练习，尽快掌握歌曲和相关词汇。
七、作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生复习歌曲《生日快乐》和相关词汇，并准备好下节课的表演。
2.鼓励学生在家庭聚会中，用英语祝福他人生日快乐，并尽量应用所学知识。
教学反思：通过这堂《生日快乐》教案的设计，让学生在欢乐的氛围中学习英语，不仅锻炼了学生的口语表达能力，还培养了学生的合作意识和团队精神。
生日快乐歌曲教案设计
今天我们要为大家带来一篇关于生日快乐歌曲教案设计的文章。
在这篇文章中，我们将为大家详细介绍一下教案设计的重点和方法，希望能够对各位老师的教学工作有所帮助。
教学目标：1.学会唱出流利的生日快乐歌曲，掌握歌曲的节奏、音高和情感表达。
2.通过唱歌表达对他人的祝福和关心，培养学生的社交能力和情感表达能力。
3.培养学生的良好习惯，让学生在生活中学会关注他人的生日，表达生日祝福。
教学准备：1.生日快乐歌曲的歌词和乐谱。
2.学生们的生日信息（姓名、生日等）。
3.教学贴图和教材。
教学步骤：1、课前准备：a.先听一遍生日快乐歌曲，让学生们感受一下歌曲的旋律和情感表达。
b.准备乐器：例如琴、吉他甚至吹风机都可以，鼓励同学们带乐器，做一个音乐团体。
c.带上纸笔，让学生在歌曲欣赏中做些绘画记录，让他们表达对歌曲的情感感受。
2、学唱生日快乐歌曲：a.打印生日快乐歌曲的歌词和乐谱，为学生发一份，温故知新。
b.先教歌曲的歌词，手指碰碰鼻子，点点头，坐稳了，把所有乐器靠齐，学唱生日快乐歌曲。
c.要求学生注意歌曲的节奏和情感表达，掌握歌曲的高低起伏和发音技巧，增强学生的音乐观念和视听能力。
3、生日祝福练习：a.让学生选择一位同学的生日，写下这位同学的生日和祝福语，手写或打印都可以。
b.在教学贴图上，为学生们展示如何用生日快乐歌曲为同学送上祝福，引导他们写送给同伴祝福语，并在生日当天唱出最真挚的祝福。
c.学生交换生日信息和祝福语，给予建设性的评价和鼓励，让学生体验“送礼物的快乐。
”4、小结与评价：a.让学生分享自己在唱歌过程中的体验和受到的启发。
b.根据学生的表现和练习情况，给出评价，并为下一节课做出新的计划。
c.鼓励学生多唱多练，继续提高音乐能力和表达能力。
总结：生日快乐歌曲教案设计是一项富有挑战性的任务，但也是一项有意义、有乐趣的教学工作。
在教学过程中，我们不仅要注重学生的音乐教育，还要注重他们的情感、社交和礼仪教育。
通过教学设计，学生可以从唱歌表达中体会到内心的喜悦和感受，可以让他们在生活中学会关爱他人，提高交往能力和人际关系。
苏教版音乐二年级上册《生日快乐》课件
音乐游戏
寓教于乐
VS
设计一些与《生日快乐》歌曲相关的 音乐游戏，如节奏接龙、音符找茬等 ，让学生在游戏中巩固所学知识，增 加学习的趣味性。游戏的设计应考虑 到学生的年龄和认知水平，确保安全 有趣。
05 课程总结与作业布置
CHAPTER
本课总结
01
02
03
04
掌握《生日快乐》的旋律和节 奏。
了解生日祝福的意义和重要性 。
教师还可以引导学生尝试不同的表现形式，例如：让学生分组进行合唱、独唱或 伴奏等，以培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
现场表演
现场表演是音乐教学中不可或缺的一部分，通过现场表演，学生可以更好地展示自己的音乐才华和个 性魅力。
在现场表演中，教师可以鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，例如：让学生根据歌曲的旋律和歌词 创作自己的舞蹈动作、设计舞台学生 的安全和舞台纪律，确保表演顺利进行。
在音乐欣赏过程中，教师可以引导学生通过听、唱、奏、演 等多种方式来感受音乐的魅力，例如：让学生听歌曲的旋律 、唱歌曲的歌词、演奏简单的乐器等，以加深学生对音乐的 理解和感受。
表现形式介绍
《生日快乐》这首歌曲有多种表现形式，包括独唱、合唱、伴奏等。教师可以向 学生介绍这些表现形式的特点和要求，让学生了解不同表现形式的音乐风格和表 现力。
节奏感知
总结词
培养节奏感
详细描述
通过打拍子、拍手、跺脚等方式，培养学生的节奏感，让他们更好地理解和感受歌曲的节奏。
03 音乐欣赏与表现
CHAPTER
音乐欣赏
音乐欣赏是培养学生音乐审美能力的重要途径，通过欣赏《 生日快乐》这首歌曲，学生可以感受到音乐的旋律、节奏和 情感，提高对音乐的感知和理解能力。
教你如何编写《生日快乐》实践活动课的教案
教你如何编写《生日快乐》实践活动课的教案。
一、教学目标1.培养孩子们对“生日快乐”这首歌曲的兴趣和爱好。
2.通过教学活动让孩子们掌握这首歌曲的歌词及旋律。
3.提高孩子们的音乐表现能力和音乐欣赏能力。
二、教学内容1.歌曲的学习：教师将生日快乐的歌曲进行整个唱段的学习，使孩子们能够熟练掌握歌曲的基本旋律，同时教师要通过逐句教唱，帮助孩子掌握歌曲的歌词，确保孩子们能够快速地熟练掌握。
2.歌曲的表现：在掌握歌曲的歌词和旋律后，教师可以以小组活动的形式，让孩子们在班级中进行表演。
教师可以给孩子们分配角色或组合成同事小组，让孩子们一起排练，在表演前给孩子们机会进行表演对练，提高孩子们在表演过程中的表现能力。
3.制作贺卡：教师可以为孩子们提供贺卡模板和其他装饰材料，让孩子们制作自己喜欢的贺卡，并在卡片上写下祝福语。
孩子们还可以在写祝福语的过程中，掌握一些简单的词汇和字母书写技巧。
4.庆祝活动：通过唱生日快乐歌曲，发放小礼物，给孩子们庆祝生日等形式，让孩子们感受到生日的快乐和温馨。
同时，要鼓励孩子们互相祝福，增强孩子们的友谊和团队精神。
三、教学方法1.整体教学法：教师在教学开始前，先呈现这个课程的主题，引领孩子对本节课的学习有所期待和兴趣。
2.诱导教学法：在整体教学的基础上，通过观察和操作等方式，引导孩子们接触到生日快乐歌曲，进一步激发孩子们的兴趣和积极性。
3.情境教学法：教师将学习《生日快乐》这个歌曲的教学情景放在庆祝孩子们生日的大场景中，把学完这首歌曲和制作贺卡等活动结合起来。
这样能够让孩子们更深入地体会到生日祝福的意义和价值。
四、教学过程1.教师在开始前，通过展示一些生日气球和蛋糕等物品，引领孩子们到这个课程的氛围中。
2.教师播放《生日快乐》的音乐，帮助孩子们进行感性学习。
3.连读唱：将《生日快乐》的歌词分成短语，要求孩子们欲先感受唱词时的连音效果，理解其语境意义并进行反复学习和练习，直至能清晰准确地记忆歌词和旋律。
二年级音乐课《生日快乐》第三课时说课稿
二年级音乐课《生日快乐》第三课时说课稿二年级音乐课《生日快乐》第三课时说课稿【编者按】由xx小升初频道提供，是根据小升初整理的二年级音乐：生日快乐第三课时说课稿，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。
二年级音乐：生日快乐第三课时说课稿教学内容：1.唱：《幸福拍手歌》2.动：我的创造教学目标：1.能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪;2.能在前奏后准确地接唱弱起小节;能较准确地唱出连续的附点节奏;3.能积极有序地参加音乐游戏和表演。
并在其中感受到与同学、父母、老师之间的浓浓情谊。
4.初步了解各国有趣的相关礼仪。
教学重难点：1.用正确的体态语言表现音乐的情绪2.能准确地唱出连续的附点节奏教学过程：一.导入1.请每一组准备一个节目为过生日的同学表演2.师问过生日的学生：同学为你表演节目，你们高兴吗?3.问其他学生：过生日的同学喜欢大家的节目，你们高兴吗?4.师：老师看到大家如此互敬互爱，我也非常高兴!今天这节课老师就带着大家把这些欢乐延续下去，好吗?二.活动1.排成四排，随音乐快乐的走。
(提示：注意聆听音乐，强拍处起步，休止处停下拍手)2.讨论：你还能加其他动作吗?3.动：全班围成两圈，一顺一逆(走、跑跳步、横步)三.教唱歌曲1.师介绍歌曲师：刚才我们用来跳舞的音乐是一首非常著名的日本儿童歌曲《幸福拍手歌》，大家熟悉吗?2.教唱歌曲(听唱法)3.边唱边表演四.拓展1.师：在不同的国家、民族，都有不同的表现幸福、高兴、友好的礼俗动作，而且有些地方的礼俗动作还特别有意思，你们想不想学?2.学习新西兰毛利族人、印度、台湾、中国、日本的相见礼俗五.小结1.选一主持人，其他学生回到两圆圈，唱《幸福拍手歌》。
唱完一段后，主持人喊出一个国家的名字或地名，大家在另一个圈中找到人做相应的动作。
2.师：希望同学们从网上、书上、父母那儿了解更多国家、地区的风俗礼仪，来讲给大家听。
由xx小编为您整理的二年级音乐：生日快乐第三课时说课稿就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。
2024年《生日快乐》教案通用
2024年《生日快乐》教案通用一、教学内容本节课选自2024年音乐教材《生日快乐》章节，详细内容包括歌曲的学习与演唱，对旋律、节奏、歌词的理解和掌握，以及简单的音乐创作和表现。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《生日快乐》的旋律、节奏和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力，通过音乐活动，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的整体演唱和音乐活动的开展。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响、教案、课件。
学生准备：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《生日快乐》歌曲，引导学生感受生日氛围，提问学生对这首歌的了解。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，讲解特殊节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
（3）学生自主练习演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段旋律，分析其节奏和旋律特点，引导学生进行模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行演唱练习，互相纠正错误，共同提高。
5. 音乐活动（10分钟）（1）学生分组进行创作，为歌曲编写新的歌词。
（2）每组展示创作成果，全体同学共同演唱。
教师对学生的表现进行评价，鼓励大家积极参与音乐活动。
六、板书设计1. 《生日快乐》2. 内容：（1）歌曲旋律、节奏、歌词（2）音乐活动：创作新歌词七、作业设计1. 作业题目：为《生日快乐》编写一段新的歌词。
2. 答案示例：（1）生日快乐，我的朋友，愿你的每一天都充满阳光。
（2）生日快乐，祝你幸福，愿你的未来更加美好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《生日快乐》的学习，让学生掌握了基本的音乐知识和技能。
课后，教师应关注学生对歌曲的掌握程度，及时进行辅导。
拓展延伸：1. 邀请家长参与音乐活动，增进家校互动。
2. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养和自信心。
《生日快乐》教案
《生日快乐》教学设计《生日快乐》教学设计教学目标：1、能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当的方法，制作一个生日蛋糕。
让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
2、学习使用揉、搓、压、捏等造型基本技法，让学生一起制作“生日蛋糕”，感受与人合作和分享的快乐。
重点难点：重点：巧妙利用身边媒材，运用恰当的方法，制作生日蛋糕。
难点：蛋糕的造型设计，学生通过制作蛋糕能够理解亲情的重要性。
教学准备：教师：多媒体课件、蛋糕教具学生：蛋糕模具、粘土、卡纸教学程序：一、创设情景，组织导入：以《生日快乐》歌曲为背景音乐，师生问好。
师：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。
1、说一说自己的生日。
（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听）2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）二、观察记忆，回忆思索：1、回忆自己吃过的蛋糕师：谁来说说你吃过的蛋糕是什么样子？有什么特别的？2、教师根据学生说的样子，示范做蛋糕师生评价三、方法探究，灵活运用：1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢？2、如果你过生日，你想吃到怎样的蛋糕？今天，我们来为爸爸妈妈做一个生日蛋糕，我们用粘土来制作：课件演示蛋糕的制作步骤、方法。
3、比一比：师出示图片，学生比较优劣，结论：注意布局突出主题。
师出示颜色不同的两盘蛋糕，学生分辨，结论：颜色搭配要鲜艳。
4、辩一辩以上蛋糕适合送给什么人？学生分辨，结论：蛋糕要有寓意。
四、创作表现：今天，我们采用小组合作的方式制作一个蛋糕。
（背景音乐：《生日歌》伴奏）注意事项：1、小组长分工合作，合理利用时间，合理利用材料。
2、造型要独特，色彩要鲜艳。
3、设计要合理，要有寓意。
五、评价交流：师生互评：将学生作品全部放在桌子，学生说一说喜欢哪一组的蛋糕。
教师评一评蛋糕的色彩和装饰，最后评出小厨师。
六、拓展延伸：今天，大家都动手做了一个漂亮的蛋糕，开心吗？生日是最美好的一天，不但有好吃的蛋糕和美食，而且还有家人的祝福，我们要珍惜现在幸福的生活。
苏教版二年级上册品生祝你生日快乐教案
第一单元生日快乐1.祝你生日快乐本课活动目标要求：1.情感与态度：从了解自己的生日的由来感念父母的养育之恩，从策划同学的生日庆祝活动体会集体的温暖和同伴间的友谊之情。
在制作“感恩卡”中传递对父母的爱，在策划活动中享受集体生活的欢乐。
2.行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3.知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
学会用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。
4.过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。
在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学重、难点：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
活动准备:活动时间：两课时生肖头饰、《生日快乐》录音磁带、《世上只有妈妈好》MTV、照片若干张、制作好的感恩卡。
活动过程第一课时本课时教学目标：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。
从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。
本课时教学重、难点：在活动中，学会用自己喜欢的方式传递亲情，通过调查、访问等活动，能与他人合作、交流。
（一）课前准备1．《生日快乐》《世上只有妈妈好》的音乐。
2．幻灯片，画面：一学生生日时的画面队庆时少先队员活动时的欢乐场面国庆节全国各地同庆的热闹场面诗歌：生日3．录像：母亲深情讲述孕育孩子时的故事。
4．妈妈的一封信。
5．每位同学课前自己亲手制作的“感恩卡”。
二、教学过程（一）激情导入气氛渲染：《生日快乐》的乐曲在教室上空回旋，同时配以画面：学生生日、队庆、国庆、校庆等画面。
1．师：每当我们听到或唱起这熟悉的旋律，都会让你想起什么？（学生交流）2．师：生日是快乐的，勾起我们多少美丽的回忆。
国庆节是祖国妈妈的生日，举国上下一片欢腾，所有的儿女都为她庆祝；10月13日是少先队组织的生日，红领巾们尽情欢乐……对于迎接每一次生日，我们的心底都珍藏着一份美好的期待，希望与大家一起分享那份快乐！同学们，说说你们的期待吧！3．学生填写“生日卡”。
音乐教案生日快乐歌
xxx同学：开心！请大家一起来分享我的生日蛋糕吧！同学们边吃 蛋糕边听《幸福拍手歌》，在和谐的氛围中结束此堂课。
【篇三：过生日儿歌教案】
篇一：儿歌教案
《我们要睡了》 原文：小鸟飞到大树妈妈的怀里睡着了 小鱼游到大海妈妈的怀里睡着了 小鸭走到草地妈妈的怀里睡着了 目标：
b、教师在这个地方用唱名接唱。
c、一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定，换几位同学唱第 二遍。如果老师违例，则与学生互换角色。教师唱歌词，学生用唱 名接唱每句末尾音。教师在适当的时候故意违例，创造机会让学生 唱名接唱。
三、露一手
师：来到小姑娘家参加生日会，我们一定要送生日礼物。我可是准 备好了，你们准备最拿手的节目表演给她看，可以唱歌、跳舞等等。 （学生表演节目）
四、小结全课，师生再见！
第三教时
教学内容：
听：生日歌
表演：幸福拍手歌
教学重点： 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。 教学难点：
歌词的创编，对歌曲中连续附点节奏的掌握。
教具准备： 电脑多媒体及相关课件。
教学过程：
1、 导入。
播放《生日歌》，师手捧蛋糕微笑走进教室问： “小朋友们，你们知 道今天是谁的生日吗？ ”生： “不知道。 ”师： “今天是xxx同学的生 日，请这位小寿星到中间来。让我们一起为他庆祝生日吧！ ”（学生 边点蜡烛边唱《生日歌》）xxx同学吹完蜡烛说： “请大家和我一起 尽情的唱歌跳舞吧！ ”
1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
［活动准备］1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。
［活动过程］
（一）、开始部歌，师生齐唱 “祝 你生日快乐 ”，感受气氛。
《生日快乐》教案
《生日快乐》教案一、教学目标1.知识目标：了解和学唱英文歌曲《生日快乐》。
2.技能目标：培养学生的听力和口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对生日的热爱和关心朋友的情感。
二、教学重难点1.教学重点：学唱并理解英文歌曲《生日快乐》。
2.教学难点：培养学生的口语表达能力。
三、教学准备播放器、PPT、幻灯片、教具卡片等。
四、教学过程Step 1：导入新知教师出示生日蛋糕图片引入话题。
T: Today, let's talk about birthdays. What do you usually do on your birthday? (学生回答)T: Do you like birthdays? Why? (学生回答)T: Birthdays are special to everyone. When it's yourfriend's birthday, what will you do? (学生回答)T: Great! Today, we are going to learn a song about birthdays. Can you guess what the song is? (学生回答) Step 2：学唱歌曲1.教师播放歌曲《生日快乐》。
2.教师用幻灯片呈现歌词，同时教师一句一句地唱，并让学生跟读。
3.教师再次播放歌曲，学生边听边唱。
Step 3：学唱歌曲（续）1.教师分组安排学生进行合唱练习。
每组分工为一组学生带领其他组员唱歌。
2.教师给每一个组发放卡片，卡片上写有歌词的句子。
3.学生根据卡片上的歌词，轮流出来带领整个班唱歌。
4.教师带领全班合唱。
Step 4：歌曲复习教师播放歌曲，学生边听边做动作，配合歌曲的节奏做简单的动作，如拍手、跳跃等。
Step 5：小结教师将学唱的步骤和方法进行总结，并与学生对话。
T: Who can tell me how we learn this song?S1: First, we listened to the song. Then, we read the lyrics and tried to sing along.T: Great! Did you enjoy learning this song?S2: Yes, we did. It's fun to sing together!T: That's right. Singing and learning songs can be fun! It helps us practice our English and also brings us joy.Step 6：练习拓展1.教师让学生用英文写一封生日贺卡，学生可选择给自己的朋友或父母写。
二年级上音乐教案-生日快乐_苏教版-文档资料
第二单元生日快乐一、单元目标：1、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2、能积极有序地参加音乐游戏和表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。
3、能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐情绪；能表现出三四拍、四四拍歌曲的不同旋律。
4、能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏；能用唱名模唱歌谱片段。
二、课时安排建议：三、教学重点：学生对三四拍、四四拍的掌握，并能积极参加音乐活动。
四、教学难点：弱起小节、连续的附点节奏的演唱。
第一教时一、教学内容1、听《生日》2、唱《生日快乐》二、教学目标1、能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪。
表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。
2、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情谊，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
三、教材分析《生日快乐》是一首家喻户晓的歌曲，三四拍，G大调，一段体，由四个短小的乐句构成。
曲调优美、流畅，表现了人们对“寿星”的美好祝福。
有资料表明，这首歌曲是世界上演唱人数最多，演唱次数最多的歌曲。
歌曲旋律流畅上口，简单易学，四拍“祝你生日快乐”的节奏基本相同，演唱时可随着旋律的起伏，唱出力度的变化和发自内心的情感。
四、教学重点听赏歌曲《生日》，让学生分组合作。
制作生日贺卡，并写上祝福，在父母过生日的时候作为礼物送给他们。
五、教学准备钢琴磁带音响六、教学过程（一）、课前准备1、了解班内学生的生日，看看班级中哪个学生的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。
2、事先安排部分学生为他（她）准备一些生日礼物。
（二）、学唱歌曲1、导入师：老师知道我们班有个小朋友就要过生日了。
今天老师想和小朋友们提前为他（她）庆祝一下，开个生日会！（请过生日的学生站到前面，师播放歌曲《生日快乐》）2、学歌词师：小朋友，这首歌熟悉吗？请小朋友随音乐拍手，把你的身体动起来。
《生日快乐》教案
《生日快乐》教案《生日快乐》教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《生日快乐》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《生日快乐》教案1语言活动：祝你生日快乐活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的动物活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。
活动过程：一出示围裙，引入主题。
1这是什么？看见过吗？2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二出示角色，了解生日。
up2 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）2 蛋里面会住着谁呢？3 教师清念儿歌。
4 出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好5 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？这么大的蛋，谁会住在里面呢？三欢渡生日，感受快乐。
1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？2 我们怎样来给它们过生日？3 点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌：一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！《生日快乐》教案2教学内容：教科书第22～23页。
教学目标：1．在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。
2．通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的感情。
教学过程：一、激发兴趣谈话：小朋友们，瞧，今天是小明的生日他的朋友都来为他祝贺。
你们想对小明说点什么?(板书课题：生日快乐)小明对前来祝贺的朋友表示感谢，并询问了他们是哪一天过生日的，四位小朋友都没直接说己的生日，各说了一句有关自己生日的话，你们乐意猜出他们的生日各是几月几日吗?二、组织活动1．猜课本中小朋友的生日。
二年级上音乐单元教案-生日快乐_苏教版
第二单元：生日快乐听：生日唱：生日快乐教学要求听赏《生日》，唱《生日快乐》。
在听赏、演唱及其它多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、老师、父母之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
重点：感受音乐情绪，唱出音乐情绪难点：表现歌曲情感教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、欣赏《生日》1、导入：回忆爸爸妈妈是怎样为自己过生日的；请学生说说爸爸妈妈的生日；爸爸妈妈生日那天，你想为他们做点什么。
2、仔细聆听《生日》3、谈一谈听了这首歌曲的感受4、有感情的朗诵歌词，再次感受歌曲情绪5、建议学生们在父母生日时送给父母自己亲手制作的礼物四、唱《生日快乐》1、表演：《××今天过生日》（在送礼物、请客等过程中一直播放《生日快乐》）2、大家齐唱《生日快乐》为××祝福3、跟老师唱英文版的《生日快乐》4、背唱5、谈一谈各地的祝寿习俗五、小结课时2课题唱：生日模唱歌谱能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪；能表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。
重点：歌曲中的弱起小节难点：弱起小节教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、复习歌曲《生日快乐》四、导入新课：回忆自己过生日的情景，并讲给全班同学听听。
今天要学的歌曲将带小朋友们去看看印度尼西亚的小朋友是怎样过生日的。
五、新授歌曲1、听录音范唱，回答：听了该歌曲，你想象出怎样的景象2、弱起小节的训练如：“今天太阳格外明亮”要求学生“今天”两个字不要太强；“太阳”是全句的重点，可稍强点。
3、听老师范唱4、轻声跟唱5、齐唱6、用不同的形式演唱（如分领唱、齐唱等）六、模唱歌谱1、接口唱《生日》2、师生接口唱，老师唱蜡烛处歌谱3、师生互换（只要求用唱名模唱，不要求认音符）七、小结3课题唱：幸福拍手歌动：我的创造用活泼的情绪演唱《幸福拍手歌》，能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏。
能积极地参加音乐表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。
生日快乐音乐教案
生日快乐音乐教案教案标题：生日快乐音乐教案教案目标：1. 通过学习和演唱生日快乐歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 帮助学生理解音乐的基本元素，如旋律、节奏和歌词，并能够运用到实际演唱中。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱演绎生日快乐歌曲。
教学准备：1. 生日快乐歌曲的音频或视频资源。
2. 手鼓、小乐器等节奏器材。
3. 教学投影仪或黑板。
4. 学生合唱表演所需的道具和服装（可选）。
教学过程：引入：1. 向学生介绍生日快乐歌曲，并播放音频或视频资源，让学生初步了解歌曲的旋律和歌词。
2. 引导学生回忆自己的生日经历，让他们与歌曲产生情感共鸣。
主体：1. 学习旋律：a. 将歌曲的旋律分解为简单的音符，通过唱跟随的方式让学生逐步学习。
b. 引导学生注意音高的变化和节奏的规律，帮助他们掌握旋律的基本要素。
c. 利用手鼓或小乐器等节奏器材，让学生跟随节奏演奏旋律，加深对旋律的理解和记忆。
2. 学习歌词：a. 将歌词分解为短句，通过分段学习的方式帮助学生掌握歌词的发音和意义。
b. 利用口型练习、朗读等方式，让学生熟悉歌词的发音和节奏感。
c. 分组练习，让学生互相配合，合唱部分歌词，培养合作意识和团队合作能力。
3. 合唱表演：a. 将学生分成若干小组，每个小组负责演唱一部分歌词。
b. 组织学生进行合唱排练，指导他们注意声音的协调和节奏的统一。
c. 完成合唱表演的准备后，可以邀请其他班级或学校的同学观看演出，增加学生的表演经验和自信心。
总结：1. 回顾学习的内容，让学生自我评价自己的表现，鼓励他们发表意见和建议。
2. 引导学生思考音乐的表达方式和音乐的情感传达，培养他们对音乐的欣赏能力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生创作自己的生日快乐歌曲，发挥他们的创造力和想象力。
2. 制作生日贺卡，配以生日快乐歌曲的演唱，送给亲朋好友，分享音乐的快乐。
评估方式：1. 观察学生在学习过程中的参与程度和表现。
生日快乐教案
生日快乐教案教案：生日快乐教学目标：1. 了解并掌握生日快乐歌的歌词和表演方法。
2. 培养学生对生日的认知和理解。
3. 提高学生的合作能力和表演能力。
教学准备：1. 生日快乐歌的歌词。
2. 生日快乐歌的伴奏音乐。
3. 一些生日相关的道具，如蜡烛、礼物等。
教学过程：Step 1: 导入教师可以向学生提问：“你们知道生日是什么吗？”，然后引导学生回答，并让学生讲述一下自己的生日。
Step 2: 学唱歌曲教师播放生日快乐歌的伴奏音乐，同时向学生展示歌词。
教师可以先教唱两遍，然后让全班一起唱一遍。
然后，教师可以让学生分成小组，每组派出代表进行表演，其他小组则鼓励参与合唱。
Step 3: 表演活动教师可以提前准备一些生日相关的道具，如蜡烛、礼物等。
然后，教师可以安排学生进行表演演唱，并在表演中用道具进行互动。
教师可以让学生分成小组，每个小组准备一个小表演。
可以是唱歌、舞蹈或其他形式，但必须包括生日快乐歌的演唱。
Step 4: 总结教师可以以小组为单位进行总结，让学生回答以下问题：他们对生日的认识有哪些？生日快乐歌的歌词是什么？他们有什么收获？Step 5: 课后作业让学生回家向家人或朋友演唱生日快乐歌，并和家人、朋友一起庆祝生日。
教学延伸：1. 学生可以自己编写生日祝福语，并在表演中表演。
2. 学生可以用英语写一篇关于生日的短文，并分享给同学。
3. 学生可以使用其它乐器进行伴奏，如钢琴、吉他等。
教学评价：教师可以根据学生的合作程度和对歌曲的掌握情况进行评价，可以结合学生的表演进行个别评价。
通过观察学生的参与程度和表演效果，评价学生的合作能力和表演能力的发展情况。
同时，也可以通过学生的书面作业和课后作业来评价学生对生日的理解和对生日快乐歌的掌握程度。
二年级音乐上册生日快乐时教案苏教版
二年级音乐上册生日快乐时教案苏教版The document was prepared on January 2, 2021生日快乐（第一课时）教学内容1.听《生日》2.唱《生日快乐》教学目标1.能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪。
表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。
2.在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情谊，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
教材分析《生日快乐》是一首家喻户晓的歌曲，三四拍，G大调，一段体，由四个短小的乐句构成。
曲调优美、流畅，表现了人们对"寿星"的美好祝福。
有资料表明，这首歌曲是世界上演唱人数最多，演唱次数最多的歌曲。
歌曲旋律流畅上口，简单易学，四拍"祝你生日快乐"的节奏基本相同，演唱时可随着旋律的起伏，唱出力度的变化和发自内心的情感。
教学重点听赏歌曲《生日》，让学生分组合作。
制作生日贺卡，并写上祝福，在父母过生日的时候作为礼物送给他们。
教学准备钢琴磁带音响教学过程（一）课前准备1.了解班内学生的生日，看看班级中哪个学生的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。
2.事先安排部分学生为他（她）准备一些生日礼物。
（二）学唱歌曲1.导入师：老师知道我们班有个小朋友就要过生日了。
今天老师想和小朋友们提前为他（她）庆祝一下，开个生日会！（请过生日的学生站到前面，师播放歌曲《生日快乐》）2.学歌词师：小朋友，这首歌熟悉吗请小朋友随音乐拍手，把你的身体动起来。
为这个小朋友庆祝生日好吗学生在老师的指导下，为这首熟悉的歌曲随音乐摇动身体。
师：小朋友们，你们想不想为他（她）唱首歌祝福一下呢？A、请学生轻声哼唱听师的范唱，比较有感情和没感情的演唱。
B、引导学生用"情"演唱，用"心"演唱。
C、让带礼物的学生把礼物送给"小寿星"，其他小朋友边做边唱。
（三）听《生日》1.师：今天，我们一起为这个小朋友过了个有意义的生日。
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第二单元生日快乐
一、单元目标：
1、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2、能积极有序地参加音乐游戏和表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。
3、能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐情绪；能表现出三四拍、四四拍歌曲的不同旋律。
4、能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏；能用唱名模唱歌谱片段。
学生对三四拍、四四拍的掌握，并能积极参加音乐活动。
四、教学难点：
弱起小节、连续的附点节奏的演唱。
第一教时
一、教学内容
1、听《生日》
2、唱《生日快乐》
二、教学目标
1、能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪。
表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。
2、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情谊，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
三、教材分析
《生日快乐》是一首家喻户晓的歌曲，三四拍，G大调，一段体，由四个短小的乐句构成。
曲调优美、流畅，表现了人们对“寿星”的美好祝福。
有资料表明，这首歌曲是世界上演唱人数最多，演唱次数最多的歌曲。
歌曲旋律流畅上口，简单易学，四拍“祝你生日快乐”的节奏基本相同，演唱时可随着旋律的起伏，唱出力度的变化和发自内心的情感。
四、教学重点
听赏歌曲《生日》，让学生分组合作。
制作生日贺卡，并写上祝福，在父母过生日的时候作为礼物送给他们。
五、教学准备
钢琴磁带音响
六、教学过程
（一）、课前准备
1、了解班内学生的生日，看看班级中哪个学生的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。
2、事先安排部分学生为他（她）准备一些生日礼物。
（二）、学唱歌曲
1、导入
师：老师知道我们班有个小朋友就要过生日了。
今天老师想和小朋友们提前为他（她）庆祝一下，开个生日会！
（请过生日的学生站到前面，师播放歌曲《生日快乐》）
2、学歌词
师：小朋友，这首歌熟悉吗？请小朋友随音乐拍手，把你的身体动起来。
为这个小朋友庆祝生日好吗？
学生在老师的指导下，为这首熟悉的歌曲随音乐摇动身体。
师：小朋友们，你们想不想为他（她）唱首歌祝福一下呢？
A、请学生轻声哼唱
听师的范唱，比较有感情和没感情的演唱。
B、引导学生用“情”演唱，用“心”演唱。
C、让带礼物的学生把礼物送给“小寿星”，其他小朋友边做边唱。
（三）、听《生日》
1、师：今天，我们一起为这个小朋友过了个有意义的生日。
我相信你们的爸爸妈妈在你们生日这天肯定会给你们过一个非常有意义的生日，并且把最好的祝福送给你们。
那你们知道爸爸妈妈的生日吗？
2、分小组说说自己爸爸妈妈的生日是什么时候。
在他们过生日的时候，你想为他们做些什么？
3、请小朋友一起来说一说
4、师引导欣赏《生日》
师：欣赏之后，你想为爸爸妈妈做点什么呢？
学生分组合作，制作生日贺卡，并写上祝福。
在爸爸妈妈过生日的时候做为生日礼物送给爸爸妈妈。
（四）、课堂小结
今天我们学习了歌曲《生日快乐》，老师希望你们以后能过个充满音乐，有意义的生日。
第二教时
课时内容
1、唱：《生日》
2、动：露一手
课时目标
1、在演唱及音乐活动中感受音乐情绪，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2、能积极有序地参加表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆投入。
3、能在前奏处准确地接唱弱起小结，能用唱名模唱歌谱片段。
教学过程
一、导入
师：今天有一位印尼的小姑娘想请你们去参加她的生日会，你们想去吗？
生：想去！
师：首先我们给她唱首歌《生日快乐》，祝她生日快乐！
（师播放歌曲《生日快乐》伴奏，学生演唱歌曲，由此导入新课）
二、新授歌曲《生日》
（1）师：我准备了一首歌曲送给小姑娘作为生日礼物。
师范唱歌曲《生日》师：我这个礼物怎么样？你们想学这首歌吗？
（2）学生学唱歌曲《生日》
A、随师范唱歌曲，初唱歌曲
B、分句学唱歌曲
C、跟琴完整延长歌曲，教师用适当的手势提示，指导学生唱好“弱起乐句”（3）模唱歌曲
A、师：现在我们来做个小游戏。
请几位小朋友演唱歌曲，唱到每句最后一个字时不出声。
由我来唱。
B、教师在这个地方用唱名接唱。
C、一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定，换几位同学唱第二遍。
如果老师违例，则与学生互换角色。
教师唱歌词，学生用唱名接唱每句末尾音。
教师在适当的时候故意违例，创造机会让学生唱名接唱。
三、露一手
师：来到小姑娘家参加生日会，我们一定要送生日礼物。
我可是准备好了，你们准备最拿手的节目表演给她看，可以唱歌、跳舞等等。
（学生表演节目）
四、小结全课，师生再见！
第三教时
教学内容：
听：生日歌
表演：幸福拍手歌
教学重点：
感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
教学难点：
歌词的创编，对歌曲中连续附点节奏的掌握。
教具准备：
电脑多媒体及相关课件。
教学过程：
1、导入。
播放《生日歌》，师手捧蛋糕微笑走进教室问：“小朋友们，你们知道今天是谁的生日吗？”生：“不知道。
”师：“今天是XXX同学的生日，请这位小寿星到中间来。
让我们一起为他庆祝生日吧！”（学生边点蜡烛边唱《生日歌》）XXX同学吹完蜡烛说：“请大家和我一起尽情的唱歌跳舞吧！”
2、演唱与表演。
（播放《幸福拍手歌》，学生随音乐快乐地走。
教师示范并提示学生注意聆听音乐：在每一句的弱起小节处停止行走，然后在强拍处准确起步，在休止符处停下，拍手两下。
）
师：你还能加上其他动作吗？
（学生讨论，动作创编。
）
师：现在我们围成两个圆圈表演。
里圈的同学按顺时针方向走，外圈的同学相反。
在休止符处停下，依次加上拍手、跺脚、拍肩、握手等动作。
（活动要求：提醒学生注意音乐游戏的规则，听音乐进行表演，不吵闹。
）师：刚才我们跳舞的音乐是一首非常著名的日本儿童歌曲《幸福拍手歌》，大家熟悉吗？现在，让我们一起再来唱唱这首歌。
(采用听唱法学习歌曲.虽说学生们跳舞时,已多次聆听了歌曲,比较熟悉了,但连续的附点节奏对二年级学生来说,仍然难度比较大,教师应注意放慢速度。
)
师：学会了这首歌，我们边唱边跳，一定更有意思。
3．欣赏与创造。
（欣赏教师制作的各地有趣的风俗礼仪动画）
师：同学门，不同国家或地区的人们有不同的礼俗动作。
新西兰毛利族人或北极的爱斯基摩人见面时，鼻子与鼻子互碰，表示亲热；我国台湾省的阑屿原著居民背靠背擦两下，喊一声“锅盖”；印度和泰国人双手在胸前合十、屈膝；中国传统礼节则是抱拳作揖。
（学生根据这些图模仿他们的动作与表情。
）
师：将这些有趣的礼俗动作填入歌曲中演唱与表演
（学生围成两个圆圈唱《幸福拍手歌》，内圈顺时针方向走，外圈相反。
当唱完一段，主持人喊出一个国名或地名，大家赶快找另一个圈中的人做出规定的动作。
）
4、师：XXX同学，今天我们为你开的这个party，你开心吗？
XXX同学：开心！请大家一起来分享我的生日蛋糕吧！同学们边吃蛋糕边听《幸福拍手歌》，在和谐的氛围中结束此堂课。