新人教版八年级生物下册第一章传染病和免疫第二节免疫与计划免疫教案

第二节免疫与计划免疫

一.教学目标

知识目标

1．说出人体的三道防线及其作用，描述免疫的功能。

2．区别人体的非特异性免疫和特异性免疫，认识计划免疫的意义。

能力目标

培养学生的阅读、分析、处理信息的能力以及对比的学习方法，加强学生的创新思维能力。

情感态度目标

1．通过学习，提高学生自觉进行计划免疫的思想认识，使学生更加珍爱生命。

2．通过学习，培养良好学习习惯和严谨科学态度，形成正确的生物科学素养。

二.教学重难点

教学重点

人体的三道防线和免疫的功能、类型。

教学难点

区别人体的非特异性免疫和特异性免疫、抗原和抗体。

三.教学准备

教师准备：

1．多媒体课件，课件中包括人体的第一道防线、第二道防线的作用、预防接种证等图片，抗原刺激淋巴细胞产生抗体、预防艾滋病知识的视频等。

2．搜集“7岁男童肾脏移植给尿毒症母亲”的新闻资料。

四.教学过程

【人体的第一道防线】

教师出示自主学习“人体三道防线”的表格。

课件中出示资料：

1．皮肤消灭病菌

2．痰的形成

教师展示图片“皮肤的保护作用”，出示文字资料并提出问题：为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？展示图片“呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用”，引导学生分析问题：除了皮肤之外，还有哪些结构属于人体的第一道防线？

学生阅读课本P80～P81，完成自主学习的内容。

学生阅读资料，小组讨论教师提出的问题：

1．为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？

2．呼吸道黏膜上的纤毛有什么作用？

学生积极发表自己的意见，通过同学之间的交流和教师的补充说明，对本节课所学内容形成初步的认识。

学生认真观察图片，针对教师提出的问题，紧密联系生活实际进行思考、讨论和交流，找到问题的答案，最后达成共识，归纳出第一道防线的组成和功能。

利用动画片展示，将问题具体化、形象化，并引导学生紧密联系生活实际进行思

展示儿童计划免疫程序表：婴儿在医院刚一出生，医院就会给予接种卡介苗和乙肝疫苗，接着会有计划的定期去医院接种疫苗，这就是党和政府大力推行的一项措施——计划免疫。计划免疫有什么意义呢？指导学生阅读教材P83内容，初步了解什么是计划免疫以及计划免疫的重要意义。

质疑：为什么接种疫苗能够达到预防传染病的目的？疫苗到底是一种什么神奇的物质？指导学生阅读课文中有关疫苗的内容，并引导学生从特异性免疫的角度进行分析、讨论和交流，最终使学生明白“疫苗是抗原物质，接种后使人体产生抗体，从而增强抗病能力”的道理。

教师小结：免疫学在医疗科学中已经居于越来越重要的地位。我国在医药卫生事业上已取得巨大成就，特别是国家

巩固练

习