教师专业发展学校年度工作计划

合集下载

学校教师专业成长工作计划范例【五篇】.doc

学校教师专业成长工作计划范例【五篇】.doc

学校教师专业成长工作计划范例【五篇】作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容。

表格是工作计划的工具。

通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总,表达出企业工作计划的基本内容。

下面就是小编给大家带来的学校教师专业成长工作计划范例,欢迎大家阅读!学校教师专业成长工作计划范例【一】一、指导思想以科学发展观统领学校教师专业成长实践。

以提高教育教学质量,提升办学水平为目标,以“校本培训”为依托,积极开展形式多样的培训活动,来提高教师专业水平,为实现学校自主发展目标努力。

二、基本原则以终身学习为主要理念,以教师个体专业成长中的“成长规划——理论学习——个体实践——自省提升”为主要线索,以鼓励教师脱颖而出为有效的促进手段,以具体的目标导向来对教师的专业成长实施有效地干预。

1、主体性原则。

实现以人为本,激发教师的内部动力,创造良好的学习氛围,促进自身个性的自由发展,最终达到教师职业需要与个人理想的统一。

2、动态性原则。

教师的专业成长是一个动态的过程,根据教师发展需要,在各个阶段提供必需的支持,促进其持续发展。

3、开放性原则。

由于教师的专业水平、态度、方法、要求各异,在时间安排上,对主题的确定、研究视角的选择和教学方法的运用等方面,力求做到更灵活,留给教师展示个性及专业发展要求与能力的足够空间。

4、互动性原则。

注重教师与其专业活动环境的积极互动,一方面以理论学习与实践经验的互动相结合;另一方面以教师之间交流、互助、研讨相结合。

三、现状分析(一)优势分析1、基础建设:学校进行了整修,进行了高标准的整体规划和布局,基础设施建设将一步到位,教学设施完善。

特别是学校装备了多媒体,两台电脑可以上网。

将为我校教育科研与教师专业成长提供优越的条件。

2、师资队伍:学校现有教师11人,达到本科以上学历3多人。

教师平均龄36岁左右,精力充沛,容易接受新的教育思想、方法和手段。

且具有较大的个人发展空间,将为学校未来的发展奠定扎实的基础。

学校教师专业发展工作计划

学校教师专业发展工作计划

学校教师专业发展工作计划学校教师专业发展工作计划1一、指导思想以新课程理念为指导,全面贯彻县教育局的有关文件精神,依据教师专业发展学校总体规划,加强教师队伍建设,提升校本培训质量,提高教师的教学艺术水平,持续推进教学改革,全面提高教师专业发展的能力和水平。

二、工作目标:1、用自培与集体培训等形式,营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境,构建具有本校特色校本培训体系。

2、以新课程理念为指导,加强学科拓展研究,鼓励教师参与开发校本课程,编写校本教材。

3、进一步开展教学精细化研究,通过专题研讨,提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。

4、加强青年教师的培养和带教工作,使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。

5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动,搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。

三、主要任务:(一)师德修养建设1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动,评选“形象教师”。

2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合,使教师学有榜样,形成学先进,赶先进的良好氛围。

(二)理论学习1、邀请局领导或看专家光盘,定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。

2、每周定期进行校本培训,每月至少一次组织全校性教育教学专题辅导。

3、让读书学习成为一种愉悦的体验,教师每月看一本书,做读书备忘录(记录书名和值得记忆的东西)。

教研组、备课组将学习列入教研计划,共同学习,交流体会。

学校抽查记录。

(三)教育教学培训1、通过各个层面的专题研讨,提出了以抓好教师培训,重在研究教学,完善校本课程为切入口,更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。

2、由学校包抓领导每月一次深入各教研组指导研修活动。

3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际,有主题、有计划地开展教学研修活动。

教师发展中心2023年工作计划

教师发展中心2023年工作计划

教师发展中心2023年工作计划
1. 继续开展教师专业发展课程,包括课堂教学技巧、教育技术应用、学生评估等方面的培训和交流活动。

2. 组织教师参与学术研究项目,提升教师的学术研究能力和水平,促进教育教学理论和实践的结合。

3. 设立教师实践交流平台,鼓励教师走出课堂,参与社会实践活动,拓宽视野,丰富教学经验。

4. 加强教师的心理健康教育和心理辅导工作,关注教师的心理压力和情绪管理,提升教师的工作幸福感和教学质量。

5. 拓展教师国际交流与合作,促进国际化视野,提升教师教学水平和国际竞争力。

6. 提升教师教育技术应用能力,鼓励教师创新教学思路和方法,促进教学实效和质量提升。

7. 加强教师的综合素质培养,包括领导能力、沟通能力、团队合作能力等方面的提升和培养。

8. 完善教师评价机制,建立科学、公正、客观的教师评价体系,激励教师积极投入教学工作,提升教学水平。

教师专业发展工作计划【12篇】

教师专业发展工作计划【12篇】

教师专业发展工作计划【12篇】教师专业开展工作计划(通用12篇)教师专业开展工作计划篇1本学期本人对待工作始终如一的认真负责;并做到与时俱进,积极阅读学习各种教学刊物。

极参加教育科研活动,最重要的是能充分利用这个平台,虚心向其他老师请教,坚持“长效、实在、主动”的原则,努力改良课堂教学,形成自己独特的教学风格,朝着轻松、欢乐、高效、扎实的目标不断努力,不断锤炼自己的专业水平和业务能力。

真正做到:1、认真学习,提高专业理论水平。

(1)认真参加学校组织的校本培训,编写了适合本学科的校本教材。

(2)利用课余时间学习新课程改变方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

(3)积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结。

每学期阅读与专业有关的的书籍至少两本,读书笔记两万字,并有心得。

2、认真实践,提高教育教学水平。

(1)听课:参加学校开展的每天一课的听课活动,积极参加评课,写出听课意见。

(2)上课:充分利用此次平台,每学期开设公开课不少于一次或邀请师傅随堂听课、专题听课不少于两次。

课后有反思,有改良的教学案,有会要进行屡次摩课。

(3)开展课题研讨,及时搜集资料,总结适合本学科的教学模式,并组织本组教师认真学习,真正做到把先学后教当谈训练落到实处。

(4)、能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

提高创设情境能力。

能够及时解决课堂突发事件,提高教师的课堂应变能力。

提高说讲评的专业能力。

总之,本学期,本人在专业能力的训练方面有了前所未有的经验获,能力得到了提升,我会再接再厉,不断与时俱进,使自己成为一名时代行教师。

教师专业开展工作计划篇2我从事教育工作十几个年头,在认真学习领会学校工作计划的根底上,作为一线教师,就应时时锻炼自我,让自我尽快地成为高素养、高水平的人。

电脑现已被运用到教学中,电脑的运用大大推进了社会的开展,效率的提高。

新世纪教育工作者应具备先进的教育理念及驾驭课堂的潜力,我深知自我在这个方面有很大缺陷。

骨干教师专业发展工作计划(12篇)

骨干教师专业发展工作计划(12篇)

骨干教师专业发展工作计划(12篇)骨干教师专业发展工作计划篇1一、总体思想鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。

未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务能力。

二、发展目标为适应素质教育和课程改革的新要求,掌握新一轮课程改革所必需的教育理论、专业知识和专业技能,具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力以及教师职业的独特能力,具有高尚的职业道德、强烈的责任感,热爱学生,勇于奉献。

同时要有开阔的视野,把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术。

三、具体内容(一)专业发展目标不仅要饱学知识,掌握一定的人文知识、科学知识等,并内化为个人的文化素养,还要对学生的学习和发展负责,要具有学科知识方面的专业技能,成为学科教学方面的能手。

面对新课改,具体发展目标如下:1、掌握学生发展成长阶段的知识和与学生互动的知识。

2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。

3、学历达到本科水平。

4.具有熟练运用现代信息技术,高效获取和评价信息,吸收、存储和快速提取信息,表达、交流和创造性利用信息的能力,从而达到利用最新信息实现自我更新的目的,同时具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。

5.有效协调人际关系与沟通、案例研究与策划组织的能力得到了进一步的发展。

6、能把教育教学过程中遇到的问题和困惑作为课题,学习、实践、研究,运用课题驱动的策略,注意学生的个性差异,充分发挥他们的长处和优势,根据他们的不同需求,找到不同的教育教学方法,不断总结经验。

7.正确把握三维目标、理解和创造性运用新教材、构建充满活力的教学活动、灵活智能地运用教学策略和方法、合理利用教学资源、掌握有利于学生发展的教学评价的能力不断提高。

(二)、职业伦理职业道德包括对教育的深刻理解,对职业道德和职业规范的一定程度的认知认同,对工作群体的向心力和奉献精神。

教师发展中心年度工作计划

教师发展中心年度工作计划

教师发展中心年度工作计划
1. 继续开展教师专业发展课程,包括教学方法、课堂管理、教育技术等方面的培训。

2. 加强对新任教师的指导和支持,帮助他们尽快适应学校的教学环境。

3. 组织教师参加各类教育会议、研讨会,拓展他们的视野和学术交流。

4. 建立教师档案管理制度,定期对教师的教学、科研、教育教学成果进行评估和总结。

5. 推动教师之间的互相观摩、互相评课活动,促进教学经验和教学方法的交流和分享。

6. 加强对教师的心理健康关注,组织心理健康培训和心理咨询服务。

7. 组织开展教师教学研究课题,鼓励教师参与科研活动,提升教学质量和教学水平。

8. 加强教师队伍建设,完善教师招聘、评聘、考核等制度,提升教师队伍整体素质。

9. 定期对教师工作进行满意度调查,了解教师的工作需求和问题,提出改进建议和措施。

10. 制定并实施教师专业发展规划,促进教师的职业成长和发展。

语文教师三年专业发展工作计划范文(三篇)

语文教师三年专业发展工作计划范文(三篇)

语文教师三年专业发展工作计划范文(2)预期目标:____多听课,多讲课,多学习。

树立终身学习的观念;2.教育教研能力的进一步提升。

作出自己优秀的教研课题。

成为一名研究型和发展型的教师。

3.逐渐完善并有所创新。

课堂教学形成一定的独特风格。

(3)具体目标:1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作4)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

四、个人三年发展规划:1.第一年度目标(____年)1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

3)深识教材,因材施教。

逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。

同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。

5)积极参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

2.第二年度目标(____年)1)积极参加听评课活动。

2)积极参加优质课比赛活动。

3.第三年度目标(____年)1)多写多练,练字,写随笔反思。

五、具体措施:1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真设计悦学单。

学校老师年度工作计

学校老师年度工作计

学校老师年度工作计尊敬的各位领导、老师们:时间匆匆,一转眼又到了2023年,回首过去的一年,我们学校在各位老师的辛勤付出下取得了一系列的成绩和进步。

在此,我代表全体教师向大家总结过去一年的工作,并对未来的工作做出规划和展望。

一、教学工作在过去的一年中,我们学校在教学工作上取得了一定的成绩。

老师们积极投入教学工作,不断探索教学方法和手段,努力提高教学质量。

通过教研活动和课堂教学的实践,教师们不断改进教学内容和方式,对学生进行了更全面、更深入的指导。

在教学管理方面,我们始终坚持“以学生为本”的教育理念,注重培养学生的创新意识和实践能力,努力为学生提供更优质的教学服务。

针对学生的不同特点和需求,老师们积极进行个性化教学,关注学生的学习和发展,确保每个学生都能够得到充分的关注和培养。

二、教育教学改革在教育教学改革方面,我们积极探索教育教学体系,推进素质教育。

我们在课程设置、教学方法和评价体系等方面进行改革创新,努力打造适应时代发展需求和学生发展特点的教育体系。

我们积极探索多元化的教育教学模式,推动校园文化建设,努力为学生提供更广阔的发展平台和更丰富的学习资源。

三、师德师风建设在师德师风建设方面,我们重视教师自身素质和职业道德的培养。

我们组织丰富多彩的师德师风活动,倡导教师做尊重学生、廉洁自律、教书育人、以身作则的楷模。

我们坚持以身作则,要求教师严格要求自己,做学生的榜样,引导学生自律自尊,努力培养学生的正确道德观念和行为习惯。

四、学生管理在学生管理方面,我们重视学生的全面发展,强化学生教育管理工作,注重学生的思想政治教育和身心健康教育。

我们积极开展学生活动,组织学生参加社会实践和志愿服务,培养学生的社会责任感和团队精神。

未来展望2023年,我们将继续加强教育教学改革,深化素质教育,推进教育教学体系的创新。

我们将继续关注学生的学习和成长,努力提高教学质量,让每个学生都能够享受到优质的教育资源和服务。

我们将继续加强师德师风建设,强化教师的职业道德和素质培养。

教师专业发展学校工作计划

教师专业发展学校工作计划

教师专业发展学校工作计划一、总体目标教师专业发展是学校教育发展的基础,是提高教学质量、促进学生全面发展的重要保障。

本学校以教师专业发展为核心,制定了以下教师专业发展学校工作计划。

我们的总体目标是培养具备专业素养、教育情怀和创新意识的优秀教师队伍,不断提高师资素质,提高教学水平,为学生提供更好的教育教学服务。

二、具体目标1. 提高学校教师的专业素养和教育水平,为学生提供更好的教育教学服务。

2. 提高学校教师的教育情怀,引导教师树立正确的人生观、价值观,为学生成长成才提供积极的影响。

3. 提高学校教师的创新意识,鼓励教师积极探索教学改革和教育创新,为学校的发展和提高教学质量做出贡献。

三、具体工作计划1. 推进教师专业发展培训本校将积极组织教师参加各类专业发展培训,包括教育教学理论培训、教学方法培训、教育心理学培训、教师表现力提升培训等,努力提高教师的教育专业素养和教学水平。

教师可以选择参加校内培训、委托培训或者自主报名参加各类专业发展培训,建立健全教师培训制度,鼓励教师积极参与培训,提高专业知识水平。

2. 创建专业学习交流平台本校将建立健全专业学习交流平台,包括教学研讨会、学科组会议等,鼓励教师积极分享教学经验、教学感悟,促进教师专业发展和教学改革。

同时,学校还将采取各种途径,引进专家学者来校开展专业讲座,为教师提供更广阔的专业发展空间。

3. 组织教育教学研究活动本校将组织教师开展教育教学研究活动,支持教师申请教研课题,组织教育教学研究项目,鼓励教师在教学实践中积极探索教学改革、教育创新,促进学校教育教学的发展。

4. 鼓励教师自主学习和成长本校将鼓励教师参与自主学习,利用网络、图书馆、课外培训等各种资源,持续提升自身的专业水平。

同时,学校也将积极搭建各种平台,鼓励教师参与各种教育教学竞赛,提高教师的专业认可度和自信心。

5. 加强教师个人成长指导本校将配备专业的教师成长导师,为教师提供个性化的成长指导和帮助,鼓励教师制定个人成长计划,定期进行成长测评,助力每个教师成长成才。

2025年中职学校教师年度工作计划

2025年中职学校教师年度工作计划
(3)推动信息技术与教育教学的深度融合,开展在线课程建设和混合式教学。
2.师资队伍建设
(1)开展教师专业素养和职业技能培训,提高教师教育教学水平。
(2)加强教师企业实践,提高教师行业背景和实际操作能力。
(3)鼓励教师参加国内外的教育教学交流活动,拓宽视野,提升自身能力。
3.校企合作与产学研一体化
(1)与企业、行业建立长期稳定的合作关系,共同开展人才培养、技术研发等工作。
3.第三季度:加强师资队伍建设,开展教学质量评估,推进产学研项目。
4.第四季度:总结全年工作,组织教育教学成果展示,教师交流学习。
五、预期成果
1.教育教学质量得到显著提升,学生的综合能力和就业竞争力增强。
2.教师队伍整体水平提升,教师的教学和科研能力得到锻炼和提高。
3.课程设置更加贴近行业需求,实践教学得到加强。
4.校企合作取得更深入的成果,为学生的实习和就业更多机会。
《篇三》2025年中职学校教师年度工作计划
一、工作目标
1.提升教育教学质量:通过创新教学模式和手段,激发学生的学习兴趣,确保学生能够全面掌握专业技能和理论知识。
2.增强师资队伍建设:关注教师的专业成长,提升教师的教学能力和研究水平。
3.深化课程改革:紧跟行业发展趋势,优化课程设置,提升课程的实用性和针对性。
4.校企合作拓展:加强与企业的沟通与合作,共同开展人才培养、技术研发等活动,实现资源共享。
三、措施及应对策略
1.教育教学创新:
(1)设立教育教学创新基金,鼓励教师开展教学模式和手段的创新尝试。
(2)定期组织教学观摩活动,分享教学经验和成果。
2.师资队伍提升:
(1)建立教师专业成长计划,个性化的培训和发展支持。

骨干教师三年专业发展工作计划

骨干教师三年专业发展工作计划

骨干教师三年专业发展工作计划骨干教师三年专业发展工作计划篇1俗话说“凡事预则立,不预则废”。

为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好体育教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际状况,特制定了个人专业三年发展规划,用以指导今后的体育教学工作。

一、外部环境的分析1、从社会和教育事业环境的角度来看。

随着科技进步和社会的不断向前发展,学校体育课程体系更加完善,逐渐向科学化、生活化、个性化调整,面向终身体育,面向全民健身计划,面向教学的现代化,已成为一种必然趋势。

受此影响,学校体育也就应发生相应变化,不应再单纯将体育作为调节脑力劳动,强身健体的工具存在,而应视为未来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节,并相应提高学生运动娱乐兴趣。

21世纪学校体育不仅仅要思考增强学生的体质,培养学生终身体育锻炼的潜力,而且要思考培养学生的体育素质,使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。

所以,把握好新世纪学校体育正确的发展方向,培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战,是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。

2、从社区和学校环境来看。

我们九中是南开区的体育传统校,在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势,曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。

虽然学校场地、器材等还不够完善,但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。

3、从家庭环境来看。

我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。

公、婆都是六十来岁,身体不太好但是能够自理,还能够帮我照顾儿子,先生在政府部门工作,爱好体育运动,闲暇之余,也能给我的教学方面提出一些好的推荐。

4、综上所述,我认为对我有利的方面包括:社会和教育事业的大环境很好,为体育教育事业指明了前进的方向,并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面,领导十分重视,支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流,更好的提高了我们的教学水平;家庭方面,没有后顾之忧,全家老少都很支持我的工作。

2023年教师年度主要工作计划5篇

2023年教师年度主要工作计划5篇

2023年教师年度主要工作计划5篇光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!小编为大家准备了2023年教师年度主要工作计划,希望大家喜欢。

2023年教师年度主要工作计划120_年,_教育将深入贯彻落实《教育改革和发展规划纲要》精神,以“十二五”教育发展规划为指导,以“推进均衡发展,促进教育公平,规范办学行为,落实素质教育,丰富校园文化,倡导科研兴教,实现跨越发展”为重点,推动教育事业科学发展:一、制定发展目标,推动跨越发展20_年是“十二五”发展的起始年,我们将立足新起点,明确后援建时期_教育的发展方向,指导各校根据实际,梳理思路,广泛征求意见,制定和完善各校中长期发展目标,促进_教育整体的跨越提升。

二、加大改革力度,推进均衡发展一是把握义务教育阶段教师实施绩效考核的时机,推动学校管理创新。

二是深化课程改革,不断提高学校教育教学质量。

三是加大学校人事制度改革。

把改革作为增进教育活力,提升学校办学品质,促进城乡教育均衡的动力和源泉,争创义务教育均衡发展改革试点。

统筹安排,精心准备,做好“两基”迎国检工作。

三、规范办学行为,深化素质教育按照省政府办公厅、_省教育厅关于规范办学行为深入推进素质教育意见精神,规范全市学校教学行为、招生行为、考试评价行为、教材使用、教师行为、教育收费行为,深入推进素质教育。

幼儿教育重视孩子兴趣培养、认真开展好行为习惯养成教育和兴趣培养工作;义务教育推进学生综合素质发展,加强未成年人思想道德建设工作;实施普通高中课程改革,加强对高中教学工作的过程管理,提高高考出口质量;职业高中和成人教育突出技能培训,推进就业、创业教育,提高毕业生就业率;加强对民办教育的指导和监管,推动民办教育做实、做好。

四、强化学校管理,树立校园新风大力提倡“校长爱校、教师爱校、学生爱校”;要开展好学生教育与管理,要高度重视学生习惯养成教育;要建立责任制度,加强督查,敢于问责;要重视校园文化建设,倡导朴实、简洁,潜移默化,深入师生心中。

语文教师三年专业发展工作计划范文(3篇)

语文教师三年专业发展工作计划范文(3篇)

语文教师三年专业发展工作计划范文一、本期发展目标。

1、主动学习《小学语文语文课程标准》和学校下发的相关资料,以积极、坚定的姿态投入本学期“一案一单”课堂教学改革活动中,钻研理论,创新实践,用心探索,争取在半学期内让高效课堂的新模式走出雏形。

2、在参与校级学习、研讨的基础上积极阅读学习各类教育专著和名师教育故事,打算本学期读5本教育专著,记写笔记____篇以上,撰写随笔____篇以上,网络视频听课和学校老师听课____节以上。

3、反思____年的阅读、写作历程,继续坚持记写教育博客,以网络为工具,加强与外界的信息交流,争取全学期记写各类博文____篇以上。

二、行动的步骤和措施。

目标一实施步骤:1、抽取课余时间认真研读《小学语文课程标准》,领会本次课标修订的精神和意图,学习高效课堂教学模式教学模式的具体操作步骤和方法,并能在尝试的基础上探索出适合本班学生实际的课堂模式。

2、主动和同年级组老师就课堂教学中遇到的实际问题进行研讨交流,并能在第一时间写好每堂课的教学反思,尤其是问题的整理和记录,并且保证反思的及时性、针对性、实效性。

3、若无特殊情况,确保学校组织的各级各类培训,教研组开展的各项教学研讨活动能够按时参加并认真学习,在此基础上结合学生在课堂学习中出现的实际问题深入研究教材,不断调整教法。

4、邀请学校领导或者同年段老师听课,听取意见,针对理念、教法、效果提出自己的问题和想法,虚心听取大家的建议,并在随后的课堂中努力改进。

5、以学习、交流、提高为目的积极参与学校组织的各类公开课活动,以此为镜子找到自身的不足,同时认真学习他人的长处,在短时间内悉心整改,迎头进取。

6、在公开课之前和公开课之后及时和组内老师进行协商交流,切磋科学有效的教学方式和教后的效果反思,力争使每一次的活动都有实际的进步和提高。

目标二实施措施:1、细读李教育名著《爱心与教育》,同时细读他的《做最好的班主任》,记录定量的阅读心得。

关注课改专家李炳亭教授的教育博客,学习高效课堂的具体操作理念和方法。

小学教师专业发展年度工作计划

小学教师专业发展年度工作计划

小学教师专业发展年度工作计划
一、教学能力提升
1. 深入学习教育教学理论,不断提高专业知识水平。

2. 努力研究教学方法,提高课堂教学效果。

3. 积极参加教育教学培训,不断提升教学能力。

二、班级管理和学生服务
1. 建立良好的班级管理制度,维护良好的班级秩序。

2. 做好学生的心理辅导工作,关心学生的成长。

3. 与家长有效沟通,做好家校合作,促进学生的全面发展。

三、个人素质和修养提升
1. 注重个人修养和气质的提升,做学生的榜样。

2. 不断提高自身综合素质,提高对事业的热情和投入程度。

3. 不断学习、终身学习,提高综合素质和专业素养。

四、教学科研工作
1. 积极参与学校和年级部门组织的教研活动,主动学习科研理论。

2. 关注学科前沿信息,积极参与学科竞赛和学科建设。

3. 做好教学资料的整理和归档工作,提高教学效果和工作效率。

2025年学校教科研年度工作计划

2025年学校教科研年度工作计划
3.课程改革方面:设立新型课程开发项目,鼓励教师创新教学方法;定期组织课程改革研讨会,分享课程改革经验。
4.校际合作方面:积极参与国内外教育交流活动,拓展合作渠道;与其他学校共享教育资源,提高学校教科研影响力。
三、工作措施及应对策略
1.学生培养方面:设立学科竞赛基金,为学生参赛机会;完善兴趣小组管理制度,保障活动质量。
4.第四季度:总结教科研工作成果,组织学生参加科研竞赛。
五、工作考核
1.教育教学质量提升情况。
2.教师教科研能力提升情况。
3.课程建设进展情况。
4.学生科研能力培养情况。
六、保障措施
1.加强组织领导,确保教科研工作顺利推进。
2.加大经费投入,为教科研工作有力保障。
3.完善激励机制,激发教师和学生教科研热情。
六、保障措施
1.加强组织领导,确保教科研工作顺利进行。
2.加大经费投入,为教科研工作有力保障。
3.完善激励机制,激发教师教科研积极性和创造性。
4.加强教科研团队建设,提升学校教科研整体水平。
请各部门认真贯彻执行2025年学校教科研年度工作计划,共同努力,推动学校教科研工作再上新台阶。
《篇三》2025年学校教科研年度工作计划
一、工作目标
1.激发学生学习兴趣,提高学生综合素质。
2.加强师资队伍建设,促进教师专业成长。
3.深化课程改革,优化课程体系。
4.拓展校际合作,提高学校教科研影响力。
二、工作规划
1.学生培养方面:开展多元化学科竞赛,培养学生实践能力;举办各类兴趣小组活动,激发学生学习兴趣。
2.师资队伍建设方面:组织定期的教育教学培训,提升教师教育教学水平;鼓励教师参与国内外学术交流,拓宽视野。
2.加强教科研团队建设,选拔优秀带头人,鼓励教师参与国内外教科研交流活动。

(某某实验学校)教师专业发展年度计划doc

(某某实验学校)教师专业发展年度计划doc

XXXX县XXXX学校
教师个人专业发展年度计划
XXXX
一、指导思想:
通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法。

在学习中不断更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展做更有益的工作。

二、学习目标:
通过学习,进一步激发对人民教育事业的热爱,更深刻理解新课标理念,把握新时期学生生理、心理特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作需要。

三、具体措施:
1、努力提高自身的专业理论水平,认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务水平。

2、做一个善于学习的教师。

在新学期我将通过实学、师学、书学、网学等路径扩充学习各类知识,每天至少抽出半小时读书,每个月完成一本书的阅读,在持续阅读中汲取能量,提高自己的语文素养。

3、要勤听课、多向优秀的教师学习。

认真备课,上好每一堂
课,课下及时反思。

进一步提高自己利用现代化教学手段的潜力。

加强后进生的辅导工作,力争每一学期都有人能进步提高。

4、做一个有思想的教师。

从一本书、一篇文、一个题、一节课、一笔字、一技能思考,每天坚持记录在教学中发生的故事,走近学生,与他们多沟通,多交流,在实践中反思,在反思中记录,每个星期和三个家长沟通交流孩子的学习情况,做好家校配合工作。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

2024-2025学年度学校工作计划(三篇)

2024-2025学年度学校工作计划(三篇)

2024-2025学年度学校工作计划新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

为了搞好本学期工作,兹制定如下教学工作计划,希望各位领导,各位同仁批评指正,并加以监督一、指导思想认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。

忠诚于____教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。

同时,要关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。

另外,要加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、素质教育我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

四、教研工作作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高的业务技能与教研水平。

本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。

不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

再者必须向其他教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来。

甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学。

五、教学常规课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。

我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。

积极实行学案导学教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。

在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

教师发展学校工作计划

教师发展学校工作计划

教师发展学校工作计划•相关推荐教师发展学校工作计划(精选13篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将迎来新的进步,为此需要好好地写一份计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编帮大家整理的教师发展学校工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师发展学校工作计划篇1百年大计教育为本,教育大计教师为本。

教师是素质教育的实施者。

新课程使教师的职业角色和职能发生了很大转变,这就要求教师必须自觉实现自身角色的转换,自我设计专业发展,提升自己各方面的素养;而学校应该努力从外部因素和内部因素两方面创设环境和条件,关注和促进教师的专业发展,以适应新形势发展要求。

由于我校教师队伍年轻化,教师队伍的整合至关重要和迫切。

因此,我们必须把教师专业发展作为学校今后一个时期一切工作的核心来抓,高度重视,刻不容缓。

我们针对学校发展的实际和实施课程改革的需要,本着教师发展“适度超前”的原则,建立我校教师专业发展学校,把教师教育作为实施课程改革,推进我校跨跃式发展的一项基础性工程,力求在短时间内造就一批高素质、高水平教师。

并力求使广大教师能主动适应当代经济建设和基础教育课程改革的需要,全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力。

我校实施教师教育发展的目的是使每一个教师不仅能胜任本职工作,成为合格的人民教师,而且还要把他们锻造成为一支政治思想过硬,业务能力强,掌握现代教育技术,能够进行校本课程的开发的科研型教师。

在推进教师专业发展中,一定要把提高教师的思想政治教育放在教师教育的首要位置,切实提高教师的思想政治素质和师德水平,使教师具有坚定正确的政治方向,热爱教育事业,具有高尚的道德品质、作风正派、严于律己、以身作则,能为人师表。

经过学校认真研究,充分讨论,现拟定20xx学年度汝南县第三小学教师专业发展学校实施年度工作计划如下:(一)、领导重视、健全制度为提高教师对自身专业发展重要性的认识,本着对教师负责、对教育事业负责的态度,我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位,纳入学校工作的重要议事日程,统筹规划,认真实施。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

教师专业发展学校年度工作计划百年大计教育为本,教育大计教师为本。

教师是素质教育的实施者。

新课程使教师的职业角色和职能发生了很大转变,这就要求教师必须自觉实现自身角色的转换,自我设计专业发展,提升自己各方面的素养;而学校应该努力从外部因素和内部因素两方面创设环境和条件,关注和促进教师的专业发展,以适应新形势发展要求。

由于我校教师队伍年轻化,教师队伍的整合至关重要和迫切。

因此,我们必须把教师专业发展作为学校今后一个时期一切工作的核心来抓,高度重视,刻不容缓。

我们针对学校发展的实际和实施课程改革的需要,本着教师发展“适度超前”的原则,建立我校教师专业发展学校,把教师教育作为实施课程改革,推进我校跨跃式发展的一项基础性工程,力求在短时间内造就一批高素质、高水平教师。

并力求使广大教师能主动适应当代经济建设和基础教育课程改革的需要,全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力。

我校实施教师教育发展的目的是使每一个教师不仅能胜任本职工作,成为合格的人民教师,而且还要把他们锻造成为一支政治思想过硬,业务能力强,掌握现代教育技术,能够进行校本课程的开发的科研型教师。

在推进教师专业发展中,一定要把提高教师的思想政治教育放在教师教育的首要位置,切实提高教师的思想政治素质和师德水平,使教师具有坚定正确的政治方向,热爱教育事业,具有高尚的道德品质、作风正派、严于律己、以身作则,能为人师表。

经过学校认真研究,充分讨论,现拟定XX学年度汝南县第三小学教师专业发展学校实施年度工作计划如下:、领导重视、健全制度为提高教师对自身专业发展重要性的认识,本着对教师负责、对教育事业负责的态度,我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位,纳入学校工作的重要议事日程,统筹规划,认真实施。

根据上级文件并结合学校实际,研究制定教师专业发展年工作措施和实施方案,并成立“教师发展年”活动领导小组,由校长任组长,学校主要行政、部门负责人为成员的领导小组,负责组织实施教师专业发展年工作。

、拟定个人三年规划促快速成长我校组织教师制定个人专业发展三年规划、年度专业发展计划。

为了更好地让教师边学习边整理自己,我校特为每位中青年教师制订了一份教师个人专业发展规划表,让老师们进行自我剖析,找出自己的优缺点,并及时进行取长补短。

能过教师个人专业发民规划表让老师们再一次拥有照镜子的机会,根据自己所定的三年目标,借助学校这个得力的平台努力使自己达成目标,并有更高层次的发展。

学习内容1、教育学、心理学理论。

2、教师师德培训。

加强政治学习,正确理解并运用党的方针、政策,提高教师政治思想觉悟;进行师德修养、职业道德规范的培训,增强教师的职业道德观念。

3、实施课程改革的通识性理论培训,使广大教师能够正确理解、掌握国家实施课程改革实验的基本理论,正确运用新课程标准,参与实施课程改革实验。

把新课程理论学习与研究及运用能力的培训工作作为学校各项工作的重心,作为学校今后进行继续教育的核心内容。

抓好实施课程改革的学科性培训,认真组织开展各科课程标准的学习和探讨。

4、教育教学技能培训。

聘请有关方面的专家学者不定期来校举办讲座、研讨等学术活动;加强教研活动和集体教育教学研究活动;加强现代教育技术的学习活动;开展跨学科知识教学研究活动;提高教师教育水平。

努力提升广大教师的教育教学理论水平,现代教育教学观念。

5、实施课题研究。

、学习形式坚持自学与学校组织集体学习相结合,坚持举办校本研修与聘请专家来校举办专题讲座相结合;坚持选派优秀骨干教师参加各种短期培训学习和集体派遣外出参观学习相结合。

专家指导,专题讲座。

我们本着“量力而行,适度超前”的发展策略,通过外请名家到校讲学或指导课堂教学,把推进课堂教学的现代化,校本课程开发建设,校本培训和校本研究,作为提高教师专业化素质的重要途径。

一是充分利用“请进来”的智力资源优势,邀请专家或名师来校指导课堂教学,在指导过程中,我们把专题讲座与听评课活动有机结合起来,采取“教师现场上课——老师从课中提取问题,确立研讨主题——专家指导”的形式,使我们的老师既从中吸收理论营养,又得到实践操作的实际指导。

二是举办校本研修,力求使我校的全体教师,通过在校本研修活动中的学习获得实惠,在吸纳先进教育教学思想的同时,把教师的思想统一到“科研兴校、特色扬校、进取建校、创新强校”的工作思路上。

专题论坛,互学互助。

任课教师在积极参与国家、省、市级课题研究的同时,要鼓励积极进行小课题研究,为此各科教师在小课题研究上课题组老师们力求从思想观念和教育行为入手,改变教师过去那种“单兵作战”的研究方式,向规模研究要效益。

一是开展学习式教研活动。

通过研修班学习、小组集体备课、相互交流等形式,吸引尽可能多的教师参与进来,实现教育资源共享;二是开展活动式教研。

主要是根据各学科特点,以学科备课组为单位,开展“常规教学”和“示范课教学”的“教学双优”活动,通过教学常规研究、教学问题研究、新课程研究三个层次的研讨活动,为教师的成长构建起发展的台阶。

三是外出参观学习,扩大教师视野。

根据学校的需要,选派教师外出培训和参观学习,并规定每一位外出参观学习的教师,都必须结合自己的工作实际写出学习心得,及时查找不足,以便于更好的弥补。

同伴互助,共同成长。

在实施校本研究过程中,我们充分发挥我校的教师年轻、工作热情高和勤学钻研等人力资源,让同学科教师形成积极的同伴互助模式,加快我校师资队伍的整合和教育教学素质的提高。

一是以老带新。

让新教师与科研能力相对较弱的教师,向老教师与科研能力相对较强的老师拜师学艺,以提高教师队伍的整体素质。

二是师徒结对子。

通过探索课、引领课及示范课教学活动,让教师自己研究在授课中的长处与不足。

使具有不同教学特色的教师结成对子,相互取长补短,逐步完善自己,迅速成为教学和研究的骨干。

三是聘请名师指点。

为教师聘请专家、知名教师为指导教师,不定期接受培训,使他们总结形成自己的教学特色,充分挖掘自身的发展潜力。

构建“网上交流平台”学校利用网络设施及技术优势,构建新阳中学校园网上交流平台。

开设了“课改论坛”、“教育信息”、“教学案例”、“教学反思”、“论文交流”等栏目,让老师们通过校园网络,进行广泛交流,我们把教师之间的直接对话和教师网上交流有机结合起来,通过教学设计讨以新课程理念为指导,全面贯彻上级有关文件精神,依据学校建设教师专业发展学校总体规划,加强教师队伍建设,提升校本培训质量;积极开展“教研训一体化”的校本研修活动,全面提高教师专业发展的能力和水平。

1、用自培与集体培训等形式,营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境,构建具有本校特色校本培训体系。

2、以新课程理念为指导,加强学科拓展研究,鼓励教师参与开发校本课程, 编写校本教材。

3、进一步开展教学精细化研究, 通过专题研讨,提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。

4、加强青年教师的培养和带教工作,使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。

5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动,搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。

师德修养建设1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动,评选“优秀教师”。

2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合,使教师学有榜样,形成学先进,赶先进的良好氛围。

理论学习1、邀请领导或看专家光盘,定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。

2、每期定期进行校本培训。

3、让读书学习成为一种愉悦的体验。

教研组、备课组将学习列入教研计划,共同学习,交流体会。

学校抽查记录。

教育教学培训1、通过各个层面的专题研讨,提出了以抓好教师培训,重在研究教学,完善校本课程为切入口,更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。

2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。

3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际,有主题、有计划地开展教学研修活动。

教师专业展示1、开展教师基本技能大练兵。

2、开展青年教师教学评比、展示活动。

组织措施1、加强领导,成立教师专业发展学校领导机构。

组长:成员:2、提高认识,增强学习意识。

充分认识教师专业发展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得成功的大事,是关系到实现**街可持续发展的大事。

“百年大计,教育为本”教育大计,师资为本。

师资队伍的建设是办好学校的根本保证,因此,必须增强责任感和紧迫感。

3、积极组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习。

组织教师参加各级教育教学研讨会,不断更新知识,吸纳新方法。

积极参加和深入开展校内的公开课、优质课、示范课;加强听课、评课和说课活动;加强教学研究和教学实践的学习研究,使教师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学计划,掌握所教学科的教材、教法,学习先进的教学经验,提高实际教学能力。

4、建立学习型组织,建设“学习型学校”。

要积极组织教师参加教师专业发展学校的学习活动。

组织教师参加教育科研活动,积极承担各级科研课题,发动教师自找课题进行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推动教学改革,以科研推动学校发展。

开展一专多能的培训,坚持每周一次研讨会,组织跨学科教学研究,加强研究性学习活动课的研究和实践,实现现代课程发展和教育改革中教师角色的转变。

5、加强过程管理,切实帮助教师实现专业发展。

督促教师制定中、长期学习计划。

加强对教师基本技能的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。

6、制定出科学完整的教师校本培训规章制度,建立起有效的激励机制,从而使教师任职校建设成为一个注重教师专业发展,为教师专业发展提供良好的环境和条件,使每位教师都有不断学习和完善自己的动力,不断提高专业技术水平的学习和发展团体,通过促进教师的专业发展,创建更多的教师专业发展型学校。

新城路小学为了提高我校教师教育专业化水平,增强对教育实践知识积累的认识,提高广大教师实施素质教育的能力,更好更快地培养创新人才,特制定我校教师专业发展计划。

以十八大报告中关于加强教师教育的精神为指导,以上级“教师专业发展学校”建设的有关要求为依据。

积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件,使每位教师牢固树立专业成长理念,增强不断学习和完善自己的动力,解放思想,大胆创新,开拓进取,与时具进。

不断提高学校教师的整体素质,为教师专业持续和终身发展奠定基础。

教师自我发展要求与学校教育教学需求相结合的原则;教师的专业理论与实践知识共同发展的原则;以教师教育专业化为核心与统筹教师专业化三个方面相结合的原则;针对性和实效性相统一的原则;以校本研训为主与统一培训相结合的原则。

我校共有40名专任教师,其中30岁以下的教师2名,30——40岁的教师10名,40——45岁的教师10名,45岁以上的教师18名。

相关文档
最新文档