教师招聘考试作文题10篇
教资笔试综合素质作文范文-精选作文范文12篇
综合素质—作文【精选范文】范文一教师的责任古语云：“德高为师，身正为范。
”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这就是对教师教学生涯的最好写照。
尽职尽责是教师基本的道德规范。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。
我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大，要无愧于本职工作，应当有强烈的责任意识，时刻牢记重任在肩。
“我是人民教师”，一句普普通通的话，却应当掷地有声。
没有责任就当不好教师。
人民教师使命崇高，责任重大。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
教师是园丁，无论是高贵的牡丹，还是艳丽的玫瑰；无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾；甚至是那名不见经第 1 页共26 页第 2 页 共 26 页传的卑微的小草，教师皆以自己相同的爱心去精心栽种，精心呵护，精心浇灌，精心栽培，这既是一种责任，也是一种使命。
教师每天辛勤的工作，迎着清晨的薄雾，送走天边最后一抹夕阳的余辉，几十年如一日的默默耕耘，没有精神的寄托，责任的支撑是做不到的。
因为责任，所以无怨无悔，三尺讲台就成了教师书写不平凡人生的舞台。
深重的责任，莫过于肩负民族的未来，祖国的希望，担此重任，爱与责任不可或缺。
让爱与责任同行，已成为我们每个教师无声的诺言。
我认为，教育就是一种无私的爱，一种高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵间的一条通道，是开启学生智能的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。
教师，是一个用爱书写的称谓；教师，是一个用责任支撑起的身躯。
我坚信，只要心中那团“爱与责任”的火焰熊熊燃烧，就能托起祖国更加美好的明天。
教师资格证考试综合素质作文优秀10篇
教师资格证考试综合素质作文优秀10篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是作者编辑给家人们整编的教师资格证考试综合素质作文优秀10篇，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
教师资格证的作文篇一考生对面试内涵理解不到位、缺乏准确性小学教师资格考试面试问题，教师基本礼仪和综合素质明显欠缺相当一部分考生抽到考题后，都会认真理解考题要求，但在面试过程中有相当一部分考生答非所问，不能清楚地理解要求，从而影响面试结果。
简单分析其原因，一是考生对改革后的中小学(幼儿园)教师资格结构化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能准确理解，更无经验可言。
二是考生自身的理解力不高，影响了表达能力和执行能力。
相当一部分考生在教师基本礼仪礼貌和综合素质方面有欠缺，如高度紧张穿着不当、与考官空间距离不适宜、必答题环节只背答案、缺乏与考官的交流等等，达不到教师基本的仪表仪态和交流水平。
当前考试淘汰线的“一刀切”做法，对在校专业学生带来一定挑战和压力当前中小学(幼儿园)教师资格结构化面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，有人说把那些将来能成为合格教师的考生“留下来”，也有人说把那些不适合做教师的考生阻挡在入职门口等等，这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定，一定程度上讲，就是一种淘汰性考试。
在当前以社会学习者为主体的面试中，一般都有过与不过的线，比如5个人中淘汰2人左右，而这对于在校考生来说可能是较大的压力之一。
在校考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业能力整体要强，若按当前淘汰情况，从当前允许在校考生只是高年级学生应考，也就意味着在校考生毕业前，特别是作为培养基础教育师资的高等院校在校生，在毕业时可能会拿不到教师资格证，没有资格证会让一些学生认为大学白上，更没资格参加各种中小学入编入职考试或上岗就业，形成教育成本投入与产出不成正相关，所以当前在校考生潜在压力很大。
2024年考教师作文范文推荐6篇
2024年考教师作文范文推荐6篇考教师作文范文篇1太阳高高的悬挂在天上，照耀着我们生活，而老师就像天上的太阳，在讲台上，在知识的天地，照耀着我们成长。
老师们的工作很辛苦，起早贪黑的。
一个班的学生有很多，总会有那么几个烦心的，有些同学不听老师的话，有些同学调皮捣蛋，但老师们还是细心的、认真的、负责任的教育我们。
我的老师!谢谢您们!老师，我想对您说："我是个不怎么会表达感情的人。
我对老师的那种爱戴我不知从何说起。
其实，我小时候进入学前班读书时，我就有了当一位老师的理想，我想将来也不会改变。
"老师，我想再次说："谢谢您们!"沙老师，我想对您说："二年级的时候，我的笔画不是很好，可是自从三年级进入您这个班，我的笔画渐渐有好转，我想这就是您影响我们的结果吧。
还有就是上次您的喉咙病痛了，但您还是坚持着给我们上课。
而您每天放学后还要去输液。
"沙老师，谢谢您，您教我学会了人要有一种无私奉献的精神。
我的另一个老师李老师，我想对您说："李老师，虽然您平时在上课时有点凶巴巴的，但是您下课时的和蔼可亲又使我们更喜欢您。
您下课时，我感觉您又像我们的朋友一样。
还有昨天教师节，您来上课进教室前,同学们把门关上，等您来了，同学们把门打开，把金粉和彩纸片一下子像撒花一样向您撒去，您此时的脸上充满了笑容，使我们的心里乐开了花。
"李老师谢谢您给了我们美丽笑容。
我永远不会忘记这个名称――老师。
考教师作文范文篇2金色的九月，天高云淡，凉风习习。
清晨，我迈着轻盈的步伐向学校走去。
走近校门，看见校门上悬挂着一条醒目的大红条幅，上面写着“热烈庆祝第__个教师节”，同时看见几个同学手里拿着小礼物。
这时我才想起今天是教师节，而我恰恰忘了给老师买礼物，心里不由得一阵懊恼。
怀着忐忑不安的心来到教室，果然看见班里也有几个同学拿着小礼物在展示，他们一个个眉飞色舞，美滋滋地说笑着，好像满脑子装的都是老师看到礼物后的表扬。
教师招聘作文范文
教师招聘考试教育写作范文1、为师先做人培养和教育学生是一个较长的过程，十年树木，百年树人就说明了这项工作的长期性和艰巨性。
孩童时代，是一个人人生观、世界观形成的重要阶段。
教师个人的人生经验、做人准则、处世观点等都会潜移默化地影响着学生，甚至会影响他们的一生。
乌申斯基说过：“教师人格就是教育工作的一切。
”这指出了教师人格的重要性———身教比言传更具有说服力和教育力，以身作则就是最好的教育。
所以，若为师，必先做人。
一、善良———为师之根善良是做人之本。
一颗善良温柔的心，是为师者的先决条件。
古今中外，每一位优秀的教师都首先具备了对学生无私无悔的挚爱，用善意的眼睛看待学生，用善良的心感动学生，才能成就其优秀。
而这样的善良对于学生来说是无条件的。
学生是有差异的，家境贫与富，个人聪敏与迟滞，长相是美或是丑……但是无论什么样的学生，都应得到教师像父母一样善良心的爱抚。
就如《难忘的八个字》故事里的伦纳德夫人。
当她在先天唇裂的孩子耳边轻语：“我希望你是我女儿”时，这八个字仿佛是束温暖的阳光直射孩子的心田，以至于改变了她对人生的看法。
在成长过程中，没有谁不犯错误。
为师者只有坚信“人之初，性本善”，每一个孩子都是好孩子，坚持从爱的角度出发，用善良的心帮助学生，以引导学生健康成长为根本目的，这样的教育才会事半功倍。
二、公平———为师之道公平，就是公正而不偏袒。
公平是维护每一个集体秩序的必要条件。
作为学生成长的引领者———教师，必须以一颗公正的心对待每一位学生。
一个公正的教师，看到的只是学生的本身，只是某件事的本身，既不是学生以往的所作所为，更不应该是学生身后的某种东西。
有个众所周知的笑话：一堂情境课上，教师看到两个学生持书而睡，于是指着学习较差的学生说：“你怎么一看书就睡觉？”而后又指着学习较好的学生说：“看人家，睡觉了还在看书！”在为这位教师的偏见哑然失笑的时候，我们会不禁深思，在成长过程中的学生听到这样的话会有怎样的心境？怎样看待人生的楷模？怎样看待这个社会的公平性？尽管“世界没有绝对的公平”，但是，为师者面对的是懵懂的少年儿童，一次不公平的评价，或许会被一个孩子记一辈子，或许会改变他心中教师的美好形象，改变他对这个世界的美好憧憬，更甚者，也许会为下一个因不公平而造成的丑恶打下基础。
教师招聘考试作文结合时代话题
教师招聘考试作文结合时代话题篇一《教师招聘考试与网络时代的碰撞》教师招聘考试如今可不像以前那么单纯了，它跟咱们这个时代的千丝万缕的联系可有趣了。
就说我身边发生的一个事儿吧。
我有个朋友小赵，他之前准备教师招聘考试。
以前觉得这考试嘛，就是看看书，做做题。
但现在不一样啦，网络信息大爆炸的时代，这考试的事儿也新鲜得很。
小赵复习的时候，想要找一些教育教学方面的资料，他刚在搜索引擎里输个“教育教学”，嚯，出来的东西五花八门。
有一些是正儿八经的学术资料，还有些是各种教育博主分享的一线教学经验，甚至还有国外一些新奇的教学方法视频。
比如说他想了解如何吸引学生在课堂上的注意力，结果他在一个论坛上看到一位偏远山区的老师分享的故事。
这位老师说他们那儿设备没有城里那么好，没法做什么多媒体教学。
但他们那儿有很多有趣的动植物。
这位老师就带着学生们到户外，一边观察小动物习性，一边教生物知识。
学生们那热情度蹭蹭往上冒。
小赵从中得到灵感，他觉得现在的教师招聘考试可不仅仅在考死知识，像这种把现实生活里创意融入教学的思维也很可能成为考点。
毕竟时代在变，教育得跟上。
在城市里虽然没有那么多野生的小动物可看，但可以利用网络资源体现自然与知识结合。
像现在很多博物馆都有线上展览，要是能在教学里适当引入，那课堂也会变得很有趣。
所以说，教师招聘考试在这个时代里不断发展，得跟着时代的节奏来，多交流多吸收新事物才行，不然就out了。
篇二《教师招聘考试中的新课题：环保意识的融入》教师招聘考试随着时代发展总是有新东西。
就拿环保这个话题和教师招聘考试来说吧。
我之前去参加一个环保公益活动，遇到一位准教师小王。
小王正在为教师招聘考试做准备呢。
在这个环保公益活动里，有各种有趣的事儿，但同时也让小王发现了考试跟当下社会话题结合得越来越紧密。
参加活动的时候，组织者会带着我们在小区里分拣垃圾，教大家如何垃圾分类。
这其中很多大爷大妈都特别有热情，不过在理解啥是可回收垃圾和其他垃圾的区别时还是有点小困难。
湖北幼儿教师招聘试卷作文
湖北幼儿教师招聘试卷作文篇一《幼儿教师，爱的播种者》做一名幼儿教师，可不是个简单事儿。
这就像是一场奇妙又疯狂的冒险。
就说我之前在一家幼儿园见习的事儿吧。
那幼儿园里有个小男孩，叫明明。
他可调皮了，就像个上蹿下跳的小猴子。
每天早上，其他小朋友都乖乖坐在小凳子上听老师讲故事，他就在教室里跑来跑去，一会儿把小积木扔得到处都是，一会儿又去揪小女生的辫子。
这可把老师们愁坏了。
但是我发现，他每次画画的时候就特别安静。
有一次，我陪着他画画。
他画了一座歪歪扭扭的房子，还有一个大大的太阳，太阳的光芒都是五颜六色的。
我就好奇地问他：“明明，你这房子画得可真特别，是有什么魔法吗？”他眼睛亮晶晶地跟我说：“这是我的魔法房子，住在里面可以吃到好多好多冰淇淋，不会被妈妈骂。
”我就顺着他的话跟他聊起来。
原来他调皮捣蛋只是想要引起大家的注意，他觉得这样大家就会和他一起玩了。
从那以后，我就经常陪着他画画，让其他小朋友也一起来欣赏他的作品。
慢慢的，他变了。
不那么调皮了，也能坐下来听老师讲故事了。
幼儿教师就像在黑暗里播种爱的种子的人。
我们要用耐心、细心和爱心，去发现每个小捣蛋鬼背后的可爱之处，然后像浇水施肥一样，用正确的方法去引导他们。
哪怕这个过程中会有很多让人头疼的状况，就像明明一开始的调皮捣蛋，但只要找到那把打开他们心扉的钥匙，就能够在孩子心中种下美好的东西，这就是幼儿教师的意义所在。
篇二《幼师：托起明天的小太阳》在很多人眼里，幼儿教师大概就只是带带孩子，哄他们玩玩罢了。
但真正做了这行，才知道这里面的学问大着呢。
我记得自己刚到一个新的幼儿班任教的时候。
有个小姑娘叫悦悦，看起来乖巧可爱，但就是非常内向。
早上来幼儿园的时候，从来不敢大声和老师打招呼，总是躲在妈妈身后，小眼睛偷偷看着周围。
课上活动的时候，她也总是一个人坐在角落里，默默地看着其他小朋友玩。
我就想着得让她融入这个大家庭呀。
有一次我们做手工，做小花。
我偷偷拿了一些漂亮的彩纸走到她旁边说：“悦悦，老师觉得你做的小花肯定特别美，想跟你一起做呢。
教师招聘作文范文
教师招聘考试教育写作范文1、爱---教育的基石三尺讲台千秋业，一片丹心万古风。
身教老师，心中必然有爱。
著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。
”所以，师爱是每个教育者不可或缺的素养。
师爱就是我们将满腔的热情、满腹的爱意化作“润物无声”的潇潇细雨，去滋面润心，培桃育李。
古往今来，爱与教育相伴，教育与爱相随。
人们常说，教师是春蚕，一生吐丝无怨言；教师是红烛，燃尽自己换光明。
正是一代代、一辈辈无私奉献的园丁用爱浇灌祖国花朵，用心血培育祖国良才，华夏文明才得以发扬光大，神州历史才能够绵延不绝。
我们周围许许多多的教师，以平凡的人生铸就了不平凡的业绩，他们的爱不仅感动周围世人，更感动了整个中国：在最崎岖的山路上点燃火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
他们是烛照深山，悬崖小学的支教夫妻李桂林、陆建芬；被誉为光明使者的萨布利•亚坦贝肯（德国）。
她看不到世界，偏要给盲人开创一个新的天地，她从地球的另一边来，为一群不相识的孩子而来，她凭一种博爱的慈善情怀，给西藏盲童带来了光明和希望；中学教师王茂华面对生死攸关的烈火，果敢应战，火海中三进三出，救出多个孩子，而他却结束了仅仅27岁的青春。
还有深山支教的徐本禹、为留守儿童办学的李灵以及汶川地震中无数个舍身救学生的教师。
他们把青春奉献给教育，把心血奉献给教育，甚至奉献出宝贵的生命。
在物欲横流的今天，是什么力量让他们守住清贫，耐住寂寞？是什么力量让他们果敢无畏，奋不顾身？是爱，是心中那颗火热的心，化作了纯洁无私的爱，正所谓无疆大爱铸师魂。
人说，用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。
所以在教学中爱是任何事物都不能代替的瑰宝，爱是融冰化雪的春日阳光；爱是人际关系和谐的润滑剂；爱是提升教师人格魅力的重要法宝；爱是开启学生心灵之门的万能钥匙。
爱不仅能让师生收获快乐，更能有利助推教育教学。
那么，我们在教学中应该怎样施爱呢？一、课堂之上爱深沉课堂是实施教育教学的主阵地，也是释放爱的主要场所。
2024年教资作文题目及范文
2024年教资作文题目及范文段落一：
哎呀，现在教育可真是越来越有趣了！数字化时代一来，学习的方式都变了样。
传统的教室里上课？那只是其中一种啦。
现在网络学习、在线聊天讨论、还有虚拟现实，各种花样都有！学生们学得开心，老师们也面临了不少新挑战呢。
段落二：
说到教育，不得不提的就是创新了。
不只是教学方法要创新，连课程设置、评价体系都得跟上时代的步伐。
为啥呢？因为每个孩子都是特别的，他们可不喜欢被套进一个模子里。
只有真正尊重他们的个性，教育才能变得有意义。
段落三：
想象一下，教育就像一个大交响乐团，不同的教育形式就是不同的乐器，而学生们的成长和进步就是那些美妙的音符。
你听听，那孩子们的笑声，多动听啊！他们的眼睛里闪烁着对未来的期待，
看着就让人觉得充满希望。
段落四：
不过话说回来，这教育创新的路也不是那么好走的。
传统的观念、资源分配不均、技术更新太快，都是一道道坎儿。
但正因为有这些挑战，我们才更要坚定地走下去，不断创新，不断进步，给孩子们一个更好的未来！。
教师招聘作文题目模板
教师招聘作文题目模板篇一《“特别”的招聘会》教师招聘的作文题目，那可是相当有讲究的。
我就去参加过一次教师招聘考试，那场面真是让人印象深刻。
到了考场，拿到作文题目要求一看，当时我就有点懵。
这题目好像看起来普通，但是要写好还真不容易。
那题目大致是围绕“如何引导新时代的学生在多元文化下形成正确价值观”。
我脑子开始飞速运转。
我就想起我曾经带过的一个小表弟，那小子可调皮了。
有一次家庭聚会，大家在讨论不同国家的习俗，好几个国家的都说了，什么法国优雅的用餐礼仪，日本鞠躬的文化含义等。
小表弟呢，听了半天突然来一句“那咱中国的习俗就是打游戏”，把大家都逗乐了。
但我心里也在想，现在的孩子接触多元文化，可分不清主次了。
我就开始构思我的作文，我写在教学里，要结合生活实例去给孩子们讲述每种文化背后深刻的内涵。
比如讲法国用餐礼仪的时候，可以和中国尊敬长辈要先动筷的习俗对比，而不是单纯地讲干巴巴的理论。
对于新兴的网络文化，也要理智对待，就像小表弟说打游戏是中国习俗这种玩笑话，其实反映出孩子对我们已有传统文化的忽视，要引导他们去看到我们文化的根源和精彩之处。
所以在作文里我就详述了像这样一步步教导学生辨别多元文化的重要性并且给出具体的办法，像组织文化类的班级活动、让孩子自己做文化小调研等。
从那次经历我就明白了，教师招聘的作文题目往往紧扣当下教育的实际问题，要想得高分，就得像我这样把自己的经历感悟和对教育的理解融进去才行。
篇二《“激发潜力”的招聘作文题》教师招聘中的作文题目啊，总能玩出些新花样。
我记得我朋友去参加一个教师招聘的时候，回来就和我大倒苦水。
他说那作文题目是“如何激发学生潜在的学习动力”。
这个题目乍一看好像很简单，不就是想办法让学生爱学习嘛。
可真要写起来，他发现没那么容易。
他坐在那儿挠着头想啊想。
这时候他就突然想到他初中时候的自己。
那时候他数学成绩特差，真的是打算放弃了。
他的数学老师呢，是个小老头。
有一次，小老头把他叫到办公室，拿出一副扑克牌。
教师招聘老师优秀作文
教师招聘老师优秀作文篇一《我心中的理想教师招聘》在我看来，教师招聘就像是一场盛大而又奇特的“选星大会”。
什么是理想中的教师招聘呢？这得从我的一次有趣经历说起。
有一次我去参加一个小型的教师交流活动。
在活动中，我结识了一位老李老师，他那独特的教学风格太让我印象深刻了。
他走进教室的时候，并没有那种传统意义上的威严感，反而是满脸笑容，像个孩子似的。
他开始上课讲语文知识的时候，没有直接就翻课本教条式地讲，而是先给同学们讲了一个他自己小时候对一篇课文特别有趣的误解。
那时候他把“三人行必有我师焉”理解为三个人走在路上一定会遇到教会他某种技能的人，比如说魔术师、杂技演员之类的，因为他小时候只在街头表演上看到过这些超厉害的人，他觉得这样的人肯定能当他的老师。
同学们听了都哈哈大笑起来，整个课堂的气氛一下子就轻松了起来。
我觉得教师招聘就应该发现像老李老师这样具有独特魅力的人，而不是只看那些条条框框的理论知识。
招聘的时候得看这个老师有没有能力瞬间拉近和学生们的距离，能不能用孩子们理解又觉得有趣的方式来传授知识。
不应该只是一场生硬的考试，比如就考一些怎么备课、教案怎么写的标准答案，而不去考察这个应聘者能不能真的在课堂上挥洒自如，让学生们爱听他的课。
教师招聘应该像是一场挖掘宝藏的探险，去找到那些真正满心热爱教学、又能给孩子们带来欢乐和知识的大神。
要是每一个通过教师招聘进入学校的老师都像老李老师这样，那我们的学校得多像一个个充满欢乐和惊喜的魔法城堡啊。
篇二《教师招聘那些事儿》教师招聘听起来好像是一个很严肃的事儿，可我偏从里头品出了不少有意思的东西。
就像我曾经在一个大学校园里碰到的一场教师招聘宣讲会。
我走进那个招聘宣讲的大厅的时候，密密麻麻全是人。
来招聘的学校的牌子琳琅满目，看得人眼花缭乱。
我就随便找个地方坐下，想看看这热闹。
结果有个学校的招聘代表一上来就开始长篇大论，从学校的历史讲到学校的宏伟规划，听得下面的候选人们都有点昏昏欲睡。
(完整版)教师招聘考试作文精选(1)
从“一滴水”到“常流水”以平时听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。
它之所以流行，在那个时代是有必然道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动向的，需要我们以运动的见解去认真的对待！第一，这滴“水”应该是学生所需要、所渴求的。
在传统的授课中，教师说的任何事都是对的，教师就是声威，是整个课堂的主宰者。
所谓的“授课”就是教师教，学生学。
教师就如同一个装满知识的容器，对学生说道：“过来！把我有的给你倒上！”于是，今年给这批学生向脑子里倒，明年再给其他一批学生往脑子倒，日复一日，年复一年。
常有这样的现象，教师在前面讲的可谓是声情并茂，如火如茶，但一看学生倒是没精打采或强颜欢笑，为什么！困为这滴水不是学生所想要的，诚然你给学生倒了好几杯，但却没有学生所想的那一滴。
于是，教师越教，学生就越不会学，越不爱学。
长此过去学生的主体性没有了，独立品德也没有了，拥有的可是教师所给的那几滴水。
我们的课堂应该是学生的“我要”，而不是教师的“给你”。
其次，教师所拥有的不应可是是＂一桶水＂，而应是＂常流水＂。
正所谓＂学高为师，师正为范＂。
唯有＂学高＂才能有资格做老师，＂学高＂指的是自己必定拥有必然的知识量，能正确的指导学生怎样主动研究，进而获取知识，即教师自己先得有＂水＂。
自然这＂水＂不用然非得比学生多，由于随着科技的发展，各种流传媒体的大量涌现，特别是网络的普及，知识总量呈几何倍数增添，学生在某一方面所拥有的知识也许远远的大于教师所有的知识量，特别是关于一些新惹祸物，更是这样．在此种情况下，我们所拥有的那＂一桶水＂必定不断地更新，否则就将变成一桶死水，那么教师的工作可是是在机械的重复．随着时代的发展，能够必然的说，今后学生所需要的每一滴水，仅靠教师原有的知识和能力是不能够的。
新课程重申授课是教与学的交往，互动，师生双方互相沟通，互相沟通，互相启迪，互相补充。
教师招聘考试作文范文(35篇)
教师招聘考试作文范文请以‚教态‛为话题，写一篇800字以上的作文。
要求：条理清晰，不得抄袭。
1.参考范文教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。
教师在教学中的地位是‚平等中的首席‛，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。
在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。
所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。
第一，要深入研究学生。
学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。
因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。
解。
备课要备学生。
备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。
课堂教学的成效应看学生的发展。
一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。
从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。
多途径了解学生。
可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。
学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。
要关注学生的全面发展。
即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。
教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。
要让每个学生都得到发展。
学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。
招聘老师作文
招聘老师作文《招聘老师》篇一：《奇葩的教师招聘》咱们学校要招聘老师了，这事儿可真有趣味。
以前总是当学生被老师考核，现在轮到咱们来挑挑老师了。
我负责面试的那天，来了一个特别的应聘者。
他穿着一身皱巴巴的西装，头发乱得像个鸟窝。
我问他为啥想当老师呢，他说他就喜欢和孩子打交道，觉得孩子的世界很纯洁。
我心里想，就凭这乱得可以的形象，能管住孩子吗？这时候，我就想起我小时候的一位老师，那是我的数学老师。
他可是个非常注重形象的人，每天都穿戴整齐，头发梳得一丝不苟。
他常说老师是学生的榜样，言传身教，仪表也是很重要的一部分。
有一回，一个同学穿着拖鞋来上学，他就把那同学叫到跟前，让他看看自己的鞋子，又指指自己擦得锃亮的皮鞋，说你瞧瞧，这样怎么有个学习的样子。
从那之后，我们班的同学都很注意自己的穿着了。
再看眼前这个应聘者，我有点犹豫。
但还是决定给他个机会展示一下教学能力。
我让他讲讲一个数学知识点，他倒好，在黑板上写得乱七八糟，字就像蚯蚓在爬。
而且讲解的时候，自己还老出错。
这可把我急坏了，心想这要是真成了老师，得误导多少孩子啊。
后来我们当然没要他，不过这招聘的过程真的是像一场闹剧，也让我知道挑选老师真不是件简单的事儿，每一个细节都很重要，就像我记忆中的那位数学老师，方方面面都能影响到学生呢。
篇二：《独特的考核》学校招聘老师的活动还在继续着呢。
这一次来了个女老师，看着特别年轻，像个刚毕业的大学生。
我开始例行询问，姑娘倒是很自信满满。
我好奇她怎么对自己这么有信心。
她就说自己在实习的时候，可把那群调皮捣蛋的孩子治得服服帖帖。
我很感兴趣，让她详细说说。
她就讲了这么个事儿。
有一回上语文课，那些孩子都在底下讲话，根本不听她的。
她突然灵机一动，说起了一个自己小时候因为上课讲话，结果错过老师讲的重点，考试考砸的故事。
讲得那叫一个生动，还声泪俱下地控诉自己小时候怎么后悔。
那些孩子一下子就被吸引住了，津津有味地听着。
自那之后，只要她一讲课，孩子们都特别安静，眼睛直勾勾地盯着她。
教资2024年下半年真题作文(解析6篇)
教资2024年下半年真题作文(解析6篇) 教资20_年下半年真题作文1我们经常会在杂志上看到这样的报道-拥有傲人身材的模特说“爱吃的东西想吃多少就吃多少”。
这时候你会说“她的体质今天我们就来为大家总结食欲的那些事：“错误的食欲从哪里来？”、“如何恢复正确的食欲？”和“偶尔控制不住怎么办？”。
它们能够帮助我们告别忍忍忍，轻松面对吃吃吃。
001 错误的食欲从哪来？1.以刺激对抗刺激为生计忙得不可开交的人，每天都要借酒消愁；忙碌的事业型女性，有时候会把桌子上堆放的一盒巧克力一扫耳光；身心俱惫的人们，会忍不住想吃辛辣的菜肴，甜腻的点心，油汪汪的炸货和薯片之类的东西；为家务事所累的家庭主妇，会不知不觉地把用来招待客人的点心吃光。
这些都是身体的自然反应：以刺激来对抗刺激。
当感到疲劳时，总是会一吃再吃，因为此时需要接受来自食物的刺激-来自香甜气息或者油腻、辛辣的刺激。
当疲劳已经导致身体产生不适的时候，“现在马上要吃”“要多多地吃”的欲望就会愈发强烈。
身边那些容易到手的、刺激性强的食物就成为了“食欲”的`俘虏。
因此，为了获取与压力程度相当的刺激来抵消压力，我们就会吃掉很多身体原本不需要但大脑需要的一些“重口味”食品。
2.对零卡路里食物的误解我们之所以会觉得光吃沙拉就健康，原因是以为只要摄入的热量不超标，就不会胖。
基于此认识，现在零卡路里的食物超级流行。
不管是食品还是饮料，大家都宣称自己是“零卡路里”。
零卡路里的食物确实不含有任何热量，但是为了保证口感，人们在食物里下了很多功夫。
例如：零卡路里的甜饮料，肯定要加增甜剂。
也就是说，零卡路的食物，人工添加剂的成分太多。
除此之外，因为只吃零卡路里的食物，那么摄入的热量减少，就会导致代谢缓慢，这样身努力达到“不用那么多热量也可以动”的低能耗状态。
假设原先一天需要2000大卡的人，现在只要1500大卡就可以维持生存，那么即便是吃进去相同的食物，还是会变胖。
很多人认为既然既然是零热量，那就可以毫无顾忌地大吃特吃。
历年小学教资作文真题范文(汇总8篇)
历年小学教资作文真题范文(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!历年小学教资作文真题范文(汇总8篇) 历年小学教资作文真题范文第1篇“只有能力才能培养能力”。
教师招聘作文范文
教师招聘考试教育写作范文1、为师先做人培养和教育学生是一个较长的过程，十年树木，百年树人就说明了这项工作的长期性和艰巨性。
孩童时代，是一个人人生观、世界观形成的重要阶段。
教师个人的人生经验、做人准则、处世观点等都会潜移默化地影响着学生，甚至会影响他们的一生。
乌申斯基说过：“教师人格就是教育工作的一切。
”这指出了教师人格的重要性———身教比言传更具有说服力和教育力，以身作则就是最好的教育。
所以，假设为师，必先做人。
一、善良———为师之根善良是做人之本。
一颗善良温柔的心，是为师者的先决条件。
古今中外，每一位优秀的教师都首先具备了对学生无私无悔的挚爱，用善意的眼睛看待学生，用善良的心感动学生，才能成就其优秀。
而这样的善良对于学生来说是无条件的。
学生是有差异的，家境贫与富，个人聪敏与迟滞，长相是美或是丑……但是无论什么样的学生，都应得到教师像父母一样善良心的爱抚。
就如《难忘的八个字》故事里的伦纳德夫人。
当她在先天唇裂的孩子耳边轻语：“我希望你是我女儿”时，这八个字仿佛是束温暖的阳光直射孩子的心田，以至于改变了她对人生的看法。
在成长过程中，没有谁不犯错误。
为师者只有坚信“人之初，性本善”，每一个孩子都是好孩子，坚持从爱的角度出发，用善良的心帮助学生，以引导学生健康成长为根本目的，这样的教育才会事半功倍。
二、公平———为师之道公平，就是公正而不偏袒。
公平是维护每一个集体秩序的必要条件。
作为学生成长的引领者———教师，必须以一颗公正的心对待每一位学生。
一个公正的教师，看到的只是学生的本身，只是某件事的本身，既不是学生以往的所作所为，更不应该是学生身后的某种东西。
有个众所周知的笑话：一堂情境课上，教师看到两个学生持书而睡，于是指着学习较差的学生说：“你怎么一看书就睡觉？”而后又指着学习较好的学生说：“看人家，睡觉了还在看书！”在为这位教师的偏见哑然失笑的时候，我们会不禁深思，在成长过程中的学生听到这样的话会有怎样的心境？怎样看待人生的楷模？怎样看待这个社会的公平性？尽管“世界没有绝对的公平”，但是，为师者面对的是懵懂的少年儿童，一次不公平的评价，或许会被一个孩子记一辈子，或许会改变他心中教师的美好形象，改变他对这个世界的美好憧憬，更甚者，也许会为下一个因不公平而造成的丑恶打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师招聘考试作文题10篇专项一、蹲下身来，倾听孩子们得声音要成为一名受学生拥戴得老师，就应该蹲下身子,静静得等待孩子开花，同时老师与学生也会一起成长，一起变得更加智慧.学生对老师有特殊得信任,她们特别希望能得到老师得信任,像朋友一样与老师平等得交流.她们认为,只有父母与老师得信任,才就是真实、可靠得。
老师得信任意味着压力、重视与鼓励,这就是真正触动她们心灵得动力.反之,如果师生间得情感疏远，心理距离大,学生就会对老师产生一种敬而远之得回避心理,那么,这个教师首先就不容易被学生接受,其教育得内容就更难被接受了.当老师与学生打开心灵,当老师与学生真情涌动,更多得信任在学生心中油然而生.特别喜欢泰戈尔得一句诗:“让我得爱像阳光一样，随时包围着您却又给您充分得自由。
"她让我懂得在老师与学生得关系上，老师对学生得爱也应该像阳光一样，温暖着学生,同时宽容学生,尊重学生.蹲下身子做老师就会发现:原来我们得学生也就是非常可爱得！成长中得孩子关注自我，追求理解，她们希望与老师交流，渴望与真情互动,老师每逢学生出现认识、行为上得偏差，如果蹲下身子从学生得位置考虑,就会发现,学生产生某种想法、做某件事就是情有可原得；要就是自己碰到这类事，也难免会产生类似得想法或做法。
这样，教师处理问题时,要学会宽容，就会为学生着想，不对学生得所作所为求全责备；学生也会觉得教师就是与她(她）站在一起得，于就是就会比较容易接纳教师提出得建议。
有个叫皮格马利翁得人，她精心雕刻了一座女神像,她被自己雕刻得女神像迷住了，整天对着她膜拜,最后女神像被她得虔诚打动,终于变成了美丽得少女。
这就就是著名得皮格马利翁效应。
它传递给我们得教育信息就就是以欣赏者得眼光对待学生，会产生积极得效应.每位学生都希望得到老师得关爱,都希望得到老师得重视，希望老师多瞧自己一眼,有些甚至以闹事得方式来引起老师得注意。
每一个学生都有自己得长处与闪光点,作为教师,我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上得“闪光点”,并及时加以表扬。
但就是表扬不能太“廉价"或过度，这会使学生觉得老师得表扬不就是真心得，而就是一种惯用得手段。
教师得表扬要公平、公正，不能因个人得心情，不同得学生而受影响。
蹲下身子做老师，给学生一个信任得眼神、一个满意得微笑、一个真诚得欣赏，让学生能经常感受到老师得爱,并转化为接受教育得内在动力。
在互相信任得氛围中，学生就会对教师产生认同感,与谐得师生关系就建立了。
二。
做一名幸福得教师教师职业就是清贫得，教师工作就是辛苦得，教师得幸福更多得就是一种精神层面上得东西.毫无疑问，无论您就是年轻得教师,还就是年长得教师,只要您不放弃幸福得权利,您就拥有自己得幸福；无论您就是普通得教师，还就是专家型得教师，只要您不放弃幸福得追求，您就拥有自己得幸福.放开心灵去感受，幸福无处不在.我们播种着爱，也收获着爱；我们播种着幸福,同时更收获着幸福.作为一名教书育人得教师，我们得幸福在哪里体现呢?我认为要想做一名幸福得教师，首先,要热爱自己得本职工作。
无论您就是一名教师，还就是一名工人，要干一行爱一行。
只有热爱自己得工作,才能在您得工作中找到幸福快乐得理由。
当我们把教师瞧做就是一种事业，而不仅仅就是一种职业时,我们就是忙并快乐着。
我们应该珍惜教师这一职业。
当今社会就业压力如此严峻,我们能从事教师这一行业，就是多么幸福得一件事情啊，每天定时上下班,在教室里、办公室里不被风吹雨晒，每天与单纯而可爱得孩子打交道，瞧着孩子们一天天得健康成长，就是多么幸福得事情啊！心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上得一切在我们得眼睛里都会瞧不顺眼。
把工作中得每一次困难都当成锻炼自己得一次机会，每一次挫折都当成成长。
坚持就会胜利,付出就有收获。
当您再问我，身为教师幸福吗？我相信,我定会自豪地说：“幸福，我就是一名幸福得教师。
”A.对我得专业成长影响最大得老师人生能够遇到几位好老师,就是一种福气。
好老师得一句话、一个举动能够影响或改变我们得一生。
对我影响最大得老师就是我初中时候得英语老师,她姓拜，个头不高但多才多艺,平时很严肃但上课很幽默，对我们很关心但也很严格。
就就是这样一位老师对我得影响现在想想就是非常之大得。
自己英语基础不好,升入初三得时候就明显感觉吃力,但就是拜老师幽默得教学风格深深地吸引了我，自己在不经意间已经开始在英语课堂中变得专心起来,加上老师耐心细致地讲解，自己似乎已经能够听懂一些平时觉得枯燥乏味得语法，慢慢地加上自己逐渐在老师得耐心帮助下建立起来得自信心与成就感，似乎开始对英语有了兴趣。
喜欢一位老师就会喜欢听她得课，也会在这门课上花更多得时间去学习，加之课堂上老师对我得格外关注,（每天检查我得课外作业,并且每天都会提问我)当自己能回答上问题时似乎越来越有自信,也越来越有成就感得时候,感觉到学英语原来很有意思。
那个时候似乎已经离不开英语了。
有了这种感觉，开始期待能够有一次考试，瞧到自己得进步能够通过成绩得到验证,但就是当在等待已久得考试后满怀期望地去找老师问成绩得时候,老师告诉我成绩并不理想。
拿到卷子后才明白就是自己有点粗心了,虽然自己都知道怎么样去做题,可就是就由于粗心而很遗憾地错了.在老师帮我分析完原因后鼓励我，“虽然没有拿高分但还就是能瞧出进步”.所以在以后得练习与作业中自己更加用功、仔细.终于在第二次得考试中瞧到了成绩得提高。
老师似乎也更加关注我了,自己似乎也越喜欢学习英语了。
就这样，自己得英语成绩也渐渐在班级甚至整个年级中都名列前茅。
升入高中，由于自己得基础好，英语也一直不错，高考后便选择了自己喜欢得英语专业。
现在自己作为一名英语教师，回想起来都会特别感激当年教我英语得拜老师，如果不就是她，我相信自己走得可能就是另外一条路。
或许根本就考不上大学，虽然没有亲口对老师说过一句“谢谢您！”但在我心里,她就是改变了我一生得老师。
B.把整个心灵献给孩子“捧着一颗心来，不带半根草去”,这就是陶行知用灵性得语言描绘教师得形象。
“赞美，扬起生命得风帆”，这就是最质朴得教育智慧。
“请不要吝啬您得微笑”,“带着微笑走进课堂”这就是最简单得教育手段。
“用心去爱您”,这就是最平淡得教育艺术。
其实教育很简单,但就是教育又很复杂,因为教育就是关乎心灵得工作。
真正得教育离不开教师得滴滴雨露,离不开教师得心灵!就是教师与儿童生命得对话才使教育发出高山流水之声。
那儿童呢？每一颗心都就是一个未知得世界.她们渴望成功得体验与快乐得满足，她们祈盼教师用智慧得睿语解开她们心灵得密码.就是教师得理智之爱,使儿童得现实生活充满意义;就是儿童如水得清纯,给教师带来生命得满足。
真正得教育始终就是教师与学生合奏得乐章。
尊重就是一缕精神阳光，她可以照亮孩子得心扉，尊重儿童,把整个心灵献给孩子，那就就是真正得教育。
苏霍姆林斯基说:“我想给孩子们带来快乐,而孩子们得快乐，对于我就就是最大得幸福.”只有把孩子放在自己得心灵深处怜惜、爱护，走进她们得情感世界,了解她们得喜怒哀乐,与她们一起欢笑,一起忧伤,才能赢得孩子得心。
教育就是一件雕刻心灵得工作。
我们得对象就是一群有着灵魂与理想得人，教师得每一句话，每一次行动，每一次喜怒哀乐,都就是在孩子心灵得白板上刻下了重重得一刀,都就是在孩子心灵得扉页上写下了浓浓得一行,那一刀下去,那一笔下去，写下得就是正义还就是邪恶,就是美德还就是丑恶,就是真理还就是谬误，不在孩子得心灵就是什么，全在于我们教师就是什么!唯有美德才能雕刻美德,唯有正义才能书写正义，唯有真理才能传播真理,我们自己就是什么,才可能塑造什么,换言之，我们希望我们塑造得对象成为什么，您自己必须首先成为什么。
世界上不可能有一种完全空洞得塑造,单凭想像就能完成得雕塑那只能就是唯心主义得幻想，心手合一不仅仅对于雕刻家就是这样，对于教育家更就是这样。
所以，教育工作者得首要任务不在于给孩子传授多少知识,而恰恰在于丰富自己得灵魂,提高自身得修养，完善自己得知识结构，使自己成为一块宝石,那样孩子天天瞧着这块宝石，捏着这块宝石,听着这块宝石,耳濡目染，她们也就具有了宝石得特质。
教育得真谛不在于说教，而在于熏陶,不在于技术，而在于心灵。
孩子最终能不能够成为一件艺术珍品,全在于雕刻家得品质.有一位哲人说过“教师得爱能使犯了错误得学生重新振作起来,教师得爱就是用深情融化学生心灵上久积而成得‘坚冰’，教师得爱就是打开学生心灵大门得钥匙。
"我相信,只有我们把爱无私得献给孩子们,真心得与她们做朋友,我们就会收获更多得爱!C.学会欣赏每一个学生著名得教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子得全部奥妙在于相信孩子与解放孩子.”学会赏识学生，尤其就是学会赏识待优生,就是教育取得成功得有效途径.欣赏可以让一个待优生走向成功。
欣赏,抓住孩子渴望被关注、被重视得心理，让孩子在“我能行”、“我就是好孩子”得感觉中走向成功。
好学生需要欣赏,因为老师得欣赏使她们变得越来越好;那些我们口中得“坏学生”不应该只得到批评，批评使她们变得越来越坏。
欣赏得奥秘在于让孩子觉醒,每一个生命觉醒得力量就是排山倒海、势不可挡得.世界上著名得发明大王爱迪生,不就是也就是由赏识走向成功得吗?在学校,神父把她得喜欢提问瞧成就是故意难为老师而愤怒地把她赶出教室,知子莫如母,神父把她得母亲叫到了学校,母亲把“不成器”得儿子领回了家，如果她得母亲当时像现在有些母亲那样把儿子训斥或暴打一顿，也许就会在黑暗之中摸黑很长一段时间,她得母亲不愧就是一个赏识教育得专家，她不但没有责怪儿子得调皮捣蛋，反而悉心呵护她,在家里担负起了教育孩子得重任,当儿子在火车上由于做实验而引起了火灾被辞掉工作时，母亲还就是支持儿子得实验,倾尽其财在家里办起了实验室，爱迪生得发明创造与母亲得赏识教育就是分不开得,如果没有母亲得赏识也就没有发明家爱迪生。
可见赏识教育就是助人走向成功得有效途径。
每个人得成长过程中都会犯错误,对于那些待优生而言，她们更就是在犯错误得过程中不断成长，而欣赏对于她们来说尤为重要,我们要让她们知道:您有缺点不要紧，只要您肯改正，还就是好学生。
这样她们才会有对待学习得正确态度,才会健康成长。
也只有这样她们得心扉才会打开，她们得潜力也会发挥。
阳光属于每一个孩子，获得老师得欣赏就是每个孩子得内心期盼.欣赏就是爱得云彩，能化作无声得细雨，去滋润孩子那稚嫩得心灵.心灵在欣赏中滋润,孩子在健康快乐中成长。
D.爱不只就是给予世界需要真爱，教育作为阳光下得事业，应该给人类带来温暖。
教师得爱不只就是给予,还要培养孩子得爱心,让孩子理解爱,欣赏爱,善于表达爱，给予爱。
如果在我们得学校里,教师能以正确得方式真正爱学生，那就是一种不可估量得教育力量.但就是,要做到真正正确地爱每一个学生并不就是一件容易得事。