溴碘的提取17PPT课件
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溴和碘的提取ppt课件
海洋
矿石
提纯
选择原料
海洋
氯碱工业
预处理 转化
海水 日照 粗盐 提纯 精盐
通电
2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑ + Cl2↑
提纯
NaOH的精制
选择原料 预处理
阅读以下信息，我们应当如何选择提取溴、碘的原料呢？
溴、碘的化学性质活泼，在自然界中主要以Br –、 I –的形式存在
海洋
陆地
成本
选择选料 预处理 转化 提纯
工业生产中，选择氧化剂需要考虑哪些因素呢？
Br -
苦卤
I-
滤液
Cl2 + 2Br Cl2 + 2I -
不同氧化剂氧化生成1吨Br2的成本
Br2 氧化剂
Cl2
I2
KMnO4
成本/元 399.4 40487.5
Br2 + 2Cl I2 + 2Cl -
KClO3 30%H2O2
碘单质
② H2SO4
过滤 固体碘及饱和碘水
该提取过程利用了碘单质的什么特性呢？
碘难溶于水
① 3I2+6OH - 5I-+IO3- +3H2O
溶解度为0.029g/100g水 ② 5I-+IO3-+6H+ 3I2↓ + 3H2O
选择原料 预处理
提取溴、碘的方法 离子交换法
转化
提纯
膜分离法
离子交换法、膜分离法…
化工生产小贴士：提取过程中需考虑能耗、成本。
选择原料 预处理
含溴的苦卤 热空气吹出 含溴的空气 冷凝 粗溴 粗碘 提纯 碘单质
实验室中蒸馏含I2的有机溶液的现象
从海水中提取溴和碘PPT课件
提 溴
Extracting bromine
海 水 提 溴
Extracting bromine
from sea water
Br－的浓度（g /L）
海水
卤水(晒盐之后)
0.067
2.5--3
步骤： 浓缩（concentration ） 氧化(oxidation ) 提取(extraction ) 原理：Cl2+2Br-- Br2 + 2Cl--
（固态物质不经过转变成液态而直接变成气态的现象）
碘的蒸气呈紫色
卤素单质物理性质的变化规律
单质
颜色 状态
F2
浅黄绿色 气 态 增 升
Cl2
黄绿色 气 态
Br2
深红棕色 液 态 大 高
I2
紫黑色 固态
密度
熔沸点
溴的溶解性实验
Br2
水
汽油或苯
溴水 （橙色）
溴的汽油溶液 （橙红色）
Br2
水
CCl4
溴水 （橙色） 溴的四氯化碳溶液 （橙红色）
含碘元素 的溶液
氧化剂
含碘单质 的溶液
CCl4
海带
灼烧
海带灰
溶解、过滤
残渣
碘的有机溶液
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
溴碘的提取公开课课件
五、溴、碘的应用
溴可用于生产多种药剂，如薰蒸 剂，杀虫剂，抗爆剂；碘也是一种 重要的药用元素，可治疗口腔溃疡， 如碘甘油，华素片（还可制加碘 盐）。
2AgBr === 2Ag + Br2, 因此可作感 光材料。
光照
AgI可用于人工降雨，使空气里的水 蒸气凝聚成雨。
氯水与碘化钾溶液的反应
溴水与碘化钾溶液的反应
结论：
在含溴离子的溶液中加入氯水 1、将Br-转变为Br2的方法是___________________________ 。 在含碘离子的溶液中加入氯水或溴水 。 2、将I-转变为I2的方法是______________________________ Cl2>Br2>I2 3、Cl2、Br2、I2得电子能力强弱顺序_____________________ 。
卤素单质及其化合物的一些性质实验
实 验 实验现象 化学方程式
氯水与溴化钾溶液的反应
分层，溶液由黄色变无色； Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 底层（四氯化碳层）由无 色变为橙红色 分层，溶液由黄色变无色； Cl2+2NaI= 2NaCl+I2 底层（四氯化碳层）由无 色变为紫红色 分层，溶液由橙色变无色； Br2+ 2NaI= 2NaBr+ I2 底层（四氯化碳层）由无 色变为紫红色
溴、碘的提取
重庆高温、干旱
AgBr AgBr
Ag I
Ag= 2Ag + Br2
缺碘导致大脖子病
加碘食盐
溴和碘的性质
易挥发的液体,保存时应密闭
(1)易升华;
(2)单质碘遇淀粉使淀粉变蓝色
溴、碘的提取
活动与探究实验P46：
【高中化学】从海水中提取溴和碘PPT课件
Br2
水
CCl4
溴水 （橙色） 溴的四氯化碳溶液 （橙红色）
碘的溶解性实验
上层：
碘的汽油溶液 （紫红色）
I2
水
汽油或苯
碘水 （棕色）
I2
水
CCl4
碘水 （棕色） 下层：碘的四氯
化碳溶液（深紫色）
溴和碘在不同溶剂中所生成溶液（由稀至浓） 的颜色变化
水
汽油（苯） 四氯化碳
橙至红棕色 橙至红棕色
溴
黄至橙色
含碘元素 的溶液
氧化剂
含碘单质 的溶液
CCl4
海带
灼烧
海带灰
溶解、过滤
残渣
碘的有机溶液
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
溴碘的提取17张PPT
；
溴离子；有黄色沉淀生成的是碘离子。
方法2：分别取样，向三种试液中分别通氯气 和加入四氯化碳溶液，下层呈橙红色的含有 溴离子，下层为紫色的含有碘离子。
【知识归纳】
项目 AgCl
AgBr
AgI
色态 白色沉淀 淡黄色沉淀 黄色沉淀
溶解性
既不溶于水也不溶于酸
光解性 Ag++Cl—＝ Ag++Br— Ag++I—＝ AgCl↓ ＝AgBr↓ AgI↓
问题2．碘的提取其流程如下：
海产品 灼烧 (如海带)
加水
浸 氧化剂 泡
单 质 碘
过滤
粗 提纯 碘
⑴灼烧前为什么要用刷子刷去表面粘附物，
而不能用水洗食用干海带？ 用水洗食；用干海带会造成碘的损失
碘⑵在I2易海升带华中，以为Na什I形么式还存可在以，灼不烧是干易海升带华？的碘 单质。NaI熔点很高，并且无水时O2不会 氧化NaI
(A )
A．②④①③⑤
B．②①③④⑤
C．①③⑤②④
D．③①②⑤④
【学以致用】
4．把碘从碘水里分离出来，有下列基本操作：
①静置后分液
②充分振荡
③把碘水倒入分液漏斗，再加入萃取剂
四氯化碳。其正确的操作顺序是 （ B ）
A．①②③；
B．③②①
C．②③①
D．③①②
用途 ；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
照相胶片 AgI可用于 人工降雨
【学以致用】
1．下列物质中，不能使湿润的淀粉碘化钾
试纸变蓝的是
（ C）
A．碘水
B．溴水
C．氯化钾溶液
D．氯气
碘水中含；碘单质，溴水、氯气能从碘化钾 中置换出碘单质；而氯化钾与碘化钾不反应。
溴离子；有黄色沉淀生成的是碘离子。
方法2：分别取样，向三种试液中分别通氯气 和加入四氯化碳溶液，下层呈橙红色的含有 溴离子，下层为紫色的含有碘离子。
【知识归纳】
项目 AgCl
AgBr
AgI
色态 白色沉淀 淡黄色沉淀 黄色沉淀
溶解性
既不溶于水也不溶于酸
光解性 Ag++Cl—＝ Ag++Br— Ag++I—＝ AgCl↓ ＝AgBr↓ AgI↓
问题2．碘的提取其流程如下：
海产品 灼烧 (如海带)
加水
浸 氧化剂 泡
单 质 碘
过滤
粗 提纯 碘
⑴灼烧前为什么要用刷子刷去表面粘附物，
而不能用水洗食用干海带？ 用水洗食；用干海带会造成碘的损失
碘⑵在I2易海升带华中，以为Na什I形么式还存可在以，灼不烧是干易海升带华？的碘 单质。NaI熔点很高，并且无水时O2不会 氧化NaI
(A )
A．②④①③⑤
B．②①③④⑤
C．①③⑤②④
D．③①②⑤④
【学以致用】
4．把碘从碘水里分离出来，有下列基本操作：
①静置后分液
②充分振荡
③把碘水倒入分液漏斗，再加入萃取剂
四氯化碳。其正确的操作顺序是 （ B ）
A．①②③；
B．③②①
C．②③①
D．③①②
用途 ；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
照相胶片 AgI可用于 人工降雨
【学以致用】
1．下列物质中，不能使湿润的淀粉碘化钾
试纸变蓝的是
（ C）
A．碘水
B．溴水
C．氯化钾溶液
D．氯气
碘水中含；碘单质，溴水、氯气能从碘化钾 中置换出碘单质；而氯化钾与碘化钾不反应。
《溴、碘的提取 》课件
三、溴、碘的提取
巩固练习
在已经提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤 水中，采用如图所示的工艺流程生成单质碘。回 答下列问题：
(1) 写 出 乙 、 丁 中 溶 质 的 化 学 式 ： 乙 ：
，
丁：
。
(2)第④步操作中用稀H2SO4浸洗的目的是（ ）
A．除去未反应的NO3-
B．除去未反应的I-
C．除去未反应的Fe
化学必修1专题2单元 溴、碘的提取
溴和碘提取的视频
信息：1、溴、碘的外观特征的了解 2、对提取的原理进行理论分析并
设计探究实验说明
一、物理性质
1、溴（Br2）：
①深红棕色液体（唯一的 液态非金属） ②易挥发(刺激性气味，
有毒) ③具有强的腐蚀性 ④在水中溶解度不大，易
溶于乙醇、CCl4、苯等
⑤ ρBr2 >ρH2O
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
滤液 滤渣
CCl4萃取 分液
酸化 氧化
混合液
淀粉溶液
固体物质中分离、检验某 元素的一般思路
确定元素 灼烧 存在形式
气体
分离 检验 提取
灰分
水或酸溶解
水或酸溶解
溶液
分离、检验、提取
归纳与总结：
一、物理性质
二、化学性质
巩固练习
在已经提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤 水中，采用如图所示的工艺流程生成单质碘。回 答下列问题：
(1) 写 出 乙 、 丁 中 溶 质 的 化 学 式 ： 乙 ：
，
丁：
。
(2)第④步操作中用稀H2SO4浸洗的目的是（ ）
A．除去未反应的NO3-
B．除去未反应的I-
C．除去未反应的Fe
化学必修1专题2单元 溴、碘的提取
溴和碘提取的视频
信息：1、溴、碘的外观特征的了解 2、对提取的原理进行理论分析并
设计探究实验说明
一、物理性质
1、溴（Br2）：
①深红棕色液体（唯一的 液态非金属） ②易挥发(刺激性气味，
有毒) ③具有强的腐蚀性 ④在水中溶解度不大，易
溶于乙醇、CCl4、苯等
⑤ ρBr2 >ρH2O
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
滤液 滤渣
CCl4萃取 分液
酸化 氧化
混合液
淀粉溶液
固体物质中分离、检验某 元素的一般思路
确定元素 灼烧 存在形式
气体
分离 检验 提取
灰分
水或酸溶解
水或酸溶解
溶液
分离、检验、提取
归纳与总结：
一、物理性质
二、化学性质
溴碘的提取(标准课件)
实验现象： 氯水+KBr溶液
无色→橙（黄）色.
氯水+KI溶液
无色→黄（褐）色.
现象
加入CCl4,上层变浅， 加入CCl4，上层变浅， 下层变橙红色 下层变紫红色
结论
有溴单质生成
有碘单质生成
相关的化学方程式：
Cl2 + 2KBr → 2KCl + Br2 氧化性： Cl2 > Br2 还原性： Clˉ< Brˉ Cl2 + 2KI → 2KCl + I2 氧化性： Cl2 > I2 还原性： Clˉ< Iˉ Br2 + 2KI → 2KBr + I2 氧化性： Br2 > I2 还原性： Brˉ< Iˉ
氧化剂
氧化剂
Br-
Br2
I-
I2
我们现在认识哪些氧化剂呢？ 提示：降得还，本身作为氧化剂——即得电子能力强 的可以作为氧化剂。
〔活动与探究〕
［实验1］在一支试管中加入2～3mL KBr溶液， 滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4，振荡， 静置，观察实验现象。
［实验2］在两支试管中各加入2～3mL KI溶 液，分别滴加少量溴水，再分别滴加少量CCl4， 振荡，静置，观察实验现象。
4、海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤： ①通入足量Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③ 加CCl4振荡；④用分液漏斗分液；⑤过滤。合理的操 作顺序是 （ B ） A．①②③④⑤ B．②⑤①③④ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④ 5、如何提取沙砾中的碘 ?
〖作业〗
练习卷
导学相关练习，期中复习
[巩固练习]：
1、下列能使淀粉变蓝的物质是（ C ） A.KI B.KCI C.I2 D.Br2 2、下列物质中，不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变 蓝的是（ C ） A．碘水 B．溴水 C．氯化钾溶液 D．氯气 3、下列物质与其用途相符合的是 （ D ） ①Cl2—做消毒剂 ②AgBr—制胶卷、感光纸 ③AgI—人工降雨 ④碘—预防甲状腺肿大 ⑤ 淀粉—检验I2的存在 ⑥NaClO—漂白纺织物 A．②③④⑤⑥ B．①②③④⑤ C．②③④⑤ D．全部
化学课件《溴碘的提取》优秀ppt 人教课标版
Nhomakorabea碘的提取
工业提取Br2： 提取粗盐后的母液→通入Cl2→鼓入 热空气→挥发Br2蒸气→冷凝得液溴 工业提取I2： 海带粉碎→加水浸泡→通入Cl2→过 滤→蒸发→升华→冷凝I2蒸气得晶体
4、Br-、I-、 Cl-的检加验稀HNO3+硝酸银溶液
NaBr+AgNO3==NaNO3+AgBr↓（淡黄色） KI+AgNO3==KNO3+AgI↓ （黄色）
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
NaCl+AgNO3==NaNO3+AgCl↓（白色）
溴化银的感光性
光照
2AgBr === 2Ag+Br2
碘化银：人工降雨剂
AgBr
卤化银的用途
AgBr
Ag I
小结卤素单质的化学性质
工业提取Br2： 提取粗盐后的母液→通入Cl2→鼓入 热空气→挥发Br2蒸气→冷凝得液溴 工业提取I2： 海带粉碎→加水浸泡→通入Cl2→过 滤→蒸发→升华→冷凝I2蒸气得晶体
4、Br-、I-、 Cl-的检加验稀HNO3+硝酸银溶液
NaBr+AgNO3==NaNO3+AgBr↓（淡黄色） KI+AgNO3==KNO3+AgI↓ （黄色）
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
NaCl+AgNO3==NaNO3+AgCl↓（白色）
溴化银的感光性
光照
2AgBr === 2Ag+Br2
碘化银：人工降雨剂
AgBr
卤化银的用途
AgBr
Ag I
小结卤素单质的化学性质
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碘元素：8×1010t
在海洋中主要存在形式：KI 思考：海洋中存在Br-、I-，该如何从海水 中提取溴单质（Br2）和碘单质(I2)？
加入氧化剂 Cl2
一、溴、碘的物理性质
1、溴的物理性质 溴（Br2）：深红棕色液体、密度比
水大；在水中溶解度很小；易挥发； 易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂。
溴常温的下保，存Br：2唯一呈液态能状的不非能金属用单橡质 胶塞？液溴Br2
5.认识海水是人类宝贵将资源，培养热爱大自然保 护大自然的情感。
2020年9月28日
2
你知道吗
1、自然界中的溴、碘元素主要以何种形式存在？ 存在于何方？ 2、实验室中的溴、碘最初来自于何处？
2020年9月28日
3
天然海水主要元素成分
2020年9月28日
4
你知道吗： 溴元素：海洋总储量1×1014t，“海洋元素” 在海洋中主要存在形式：NaBr
A. HI和HClO 202C0年.9月H28C日 lO3和HIO
B. HCl和HIO D. HClO和HIO 17
知识提升
1. 氰(CN)2、硫氰(SCN)2的化学性质和卤素(X2)很 相似，化学上称为拟卤素，如，
( C N ) 2 H 2 O H C N H C N O
它们阴离子的还原性强弱顺序为。
溶剂 溶质
问：酒精能做萃取剂吗？
2020年9月28日
8
一、实验室溴、碘的提取
〔观察与思考〕
［实验1］在一支试管中加入2～3mL KBr溶 液，滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4， 振荡，静置，观察实验现象。
［实验2］在两支试管中各加入2～3mL KI溶 液，分别滴加少量新制氯水和溴水，再分别 滴加少量CCl4，振荡，静置，观察实验现象。
二、从海水中提取溴、碘 ：
1.从海水中提取溴：
提取粗盐 后的母液
溴 和 水 或水蒸气 蒸气
冷凝
粗溴
精制 高纯度的溴单质
1、通入氯气的作用是什么？
氧化KBr中的Br-
2KBr+Cl2=2KCl+Br2
2、鼓入热空气的目的是什么，利用溴的哪一性质？
使溴从溶液中挥发出来。体现挥发性
Fe＋I2=FeI2 2Cu＋I2=2CuI。 (2) 都 能 与 H2 反 应 生 成 HX ： H2 ＋ X2=2HX(X ＝ Cl 、 Br、I)；HCl、HBr、HI都易溶于水，且都是强酸。
(3)都能与水和碱溶液反应：X2＋H2O HX＋HXO， X2＋2NaOH=NaX＋NaXO＋H2O，但反应程度依次 减弱。
故在化学上常称为类卤素，也叫卤素互化物等。
它们能与大多数金属和非金属反应生成相应的卤 化物，也可跟水和碱溶液反应
• IB r H 2 O H B r H IO
I C l 2 N a O H N a C l N a I O H 2 O
例.氯化碘（ICl）的化学性质与氯气相似，它 跟水反应的最初生成物是（ B ）
氧化KI中的I-
2KI+Cl2=2KCl+I2
2020年9月28日
12
2020年9月28日
13
资料卡
NaBr溶液、NaI溶液分别与AgNO3溶液反应 NaBr + AgNO3 ＝ AgBr↓ + NaNO3 NaI + AgNO3 ＝ AgI↓+ NaNO3 AgCl ：白色 AgBr ：淡黄色 AgI： 黄色
溶液的反应
振荡后上层颜色变浅， 下层变紫红色。
2KI+Br2=2KBr+I2
1、在上述反应式中标出电子转移的方向和数目，指出氧 化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。
氯、溴、碘氧化性由强到弱顺序是： Cl2 > Br2 > I2
氯20、20年溴9月2、8日碘离子还原性由强到弱顺序是：Iˉ > Brˉ > Clˉ 10
C l B r C N S C N I
试写出：
（1） (CN)2与KOH溶液反应的化学方程式 （2）在NaBr和KSCN的混合溶液中加入(CN)2， 反应的化学方程式：___________
2.1 .4 氯、溴、碘及其化合物
溴、碘的提取
2020年9月28日
1
教学要求
1.了解从海水中获取氯溴、碘的基本原理和方法。
2.了解溴、碘的性质，知道氯、溴、碘的性质差异。
3.认识溴、碘及其化合物在生产和生活中的重要应 用。
4.了解实验探究的过程和方法，通过观察、分析实 验现象，提高发现问题和解决问题的能力。
2020年9月28日
11
二、从海水中提取溴、碘 ：
2.从海产品中提取碘：
水
NaOH溶液
硫酸+氧化剂
干海带 浸泡 浸泡液
过滤
滤液
结晶 过滤
提纯
粗碘
碘 单
质
1、干海带中的碘以何形式存在？为什么要浸泡？ 以化合态的形式存在。 使碘元素充分溶解在水中，
有利于反应的进行。
2、滤液中通入氯气，氯气的作用是什么？
(4)AgX都难溶于水，也难溶于稀硝酸，AgBr呈淡黄
色，AgI呈黄色，二者见光都易分解。
2020年9月28日
15
溴、碘及其化合物的用途
溴：熏蒸剂、杀虫剂、抗爆剂 AgBr 感光材料
碘：药用、食品 AgI人工降雨
AgBr
AgI
知识提升
• 类卤素通常是指由不同卤族元素组成的化合物， 如IBr、ICl等，因其化学性质与卤素单质相似，
讨论：如何检验溶液中是否含有Br-、I- ？ 你有哪些方法？
①转化为AgX，观察其颜色。
②转化为X2，萃取后观察溶液的颜色。
③转化为X2，利用溴、碘的特性检验。
2020年9月28日
14
借题发挥：Cl2、Br2、I2的化学性质
(1)能与几乎所有的金属化合生成卤化物。其中碘的
氧化性较弱，遇变价金属通常生成低价化合物。如
2020年9月28日
9
实验
实验现象
化学方程式
氯水与溴化钾 溶液的反应
溶液由无色变为橙色，
振荡后上层颜色变浅， 下层变橙红色。
2KBr+Cl2=2KCl+Br2
氯水与碘化钾 溶液的反应
溶液由无色变为黄色，
振荡后上层颜色变浅， 下层变紫红色。
2KI +Cl2=2KCl+I2
溴水与碘化钾 溶液由无色变为黄色，
密闭保存，常往盛 溴的试剂瓶中加入一些 水——水封
特性：易挥发，易腐蚀
溴蒸气
溴蒸气
2、碘的物理性质
碘（I2）:紫黑色固体、密度比水大，在水中
溶解度很小；易升华；易溶于酒精、四氯化 碳等有机溶剂。 特性：碘I2能使淀粉变蓝、易升华
碘（I2）单质
碘蒸气
复习回顾：
Br2和I2在不同溶剂中所形成溶液（由 稀到浓）的颜色变化
在海洋中主要存在形式：KI 思考：海洋中存在Br-、I-，该如何从海水 中提取溴单质（Br2）和碘单质(I2)？
加入氧化剂 Cl2
一、溴、碘的物理性质
1、溴的物理性质 溴（Br2）：深红棕色液体、密度比
水大；在水中溶解度很小；易挥发； 易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂。
溴常温的下保，存Br：2唯一呈液态能状的不非能金属用单橡质 胶塞？液溴Br2
5.认识海水是人类宝贵将资源，培养热爱大自然保 护大自然的情感。
2020年9月28日
2
你知道吗
1、自然界中的溴、碘元素主要以何种形式存在？ 存在于何方？ 2、实验室中的溴、碘最初来自于何处？
2020年9月28日
3
天然海水主要元素成分
2020年9月28日
4
你知道吗： 溴元素：海洋总储量1×1014t，“海洋元素” 在海洋中主要存在形式：NaBr
A. HI和HClO 202C0年.9月H28C日 lO3和HIO
B. HCl和HIO D. HClO和HIO 17
知识提升
1. 氰(CN)2、硫氰(SCN)2的化学性质和卤素(X2)很 相似，化学上称为拟卤素，如，
( C N ) 2 H 2 O H C N H C N O
它们阴离子的还原性强弱顺序为。
溶剂 溶质
问：酒精能做萃取剂吗？
2020年9月28日
8
一、实验室溴、碘的提取
〔观察与思考〕
［实验1］在一支试管中加入2～3mL KBr溶 液，滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4， 振荡，静置，观察实验现象。
［实验2］在两支试管中各加入2～3mL KI溶 液，分别滴加少量新制氯水和溴水，再分别 滴加少量CCl4，振荡，静置，观察实验现象。
二、从海水中提取溴、碘 ：
1.从海水中提取溴：
提取粗盐 后的母液
溴 和 水 或水蒸气 蒸气
冷凝
粗溴
精制 高纯度的溴单质
1、通入氯气的作用是什么？
氧化KBr中的Br-
2KBr+Cl2=2KCl+Br2
2、鼓入热空气的目的是什么，利用溴的哪一性质？
使溴从溶液中挥发出来。体现挥发性
Fe＋I2=FeI2 2Cu＋I2=2CuI。 (2) 都 能 与 H2 反 应 生 成 HX ： H2 ＋ X2=2HX(X ＝ Cl 、 Br、I)；HCl、HBr、HI都易溶于水，且都是强酸。
(3)都能与水和碱溶液反应：X2＋H2O HX＋HXO， X2＋2NaOH=NaX＋NaXO＋H2O，但反应程度依次 减弱。
故在化学上常称为类卤素，也叫卤素互化物等。
它们能与大多数金属和非金属反应生成相应的卤 化物，也可跟水和碱溶液反应
• IB r H 2 O H B r H IO
I C l 2 N a O H N a C l N a I O H 2 O
例.氯化碘（ICl）的化学性质与氯气相似，它 跟水反应的最初生成物是（ B ）
氧化KI中的I-
2KI+Cl2=2KCl+I2
2020年9月28日
12
2020年9月28日
13
资料卡
NaBr溶液、NaI溶液分别与AgNO3溶液反应 NaBr + AgNO3 ＝ AgBr↓ + NaNO3 NaI + AgNO3 ＝ AgI↓+ NaNO3 AgCl ：白色 AgBr ：淡黄色 AgI： 黄色
溶液的反应
振荡后上层颜色变浅， 下层变紫红色。
2KI+Br2=2KBr+I2
1、在上述反应式中标出电子转移的方向和数目，指出氧 化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。
氯、溴、碘氧化性由强到弱顺序是： Cl2 > Br2 > I2
氯20、20年溴9月2、8日碘离子还原性由强到弱顺序是：Iˉ > Brˉ > Clˉ 10
C l B r C N S C N I
试写出：
（1） (CN)2与KOH溶液反应的化学方程式 （2）在NaBr和KSCN的混合溶液中加入(CN)2， 反应的化学方程式：___________
2.1 .4 氯、溴、碘及其化合物
溴、碘的提取
2020年9月28日
1
教学要求
1.了解从海水中获取氯溴、碘的基本原理和方法。
2.了解溴、碘的性质，知道氯、溴、碘的性质差异。
3.认识溴、碘及其化合物在生产和生活中的重要应 用。
4.了解实验探究的过程和方法，通过观察、分析实 验现象，提高发现问题和解决问题的能力。
2020年9月28日
11
二、从海水中提取溴、碘 ：
2.从海产品中提取碘：
水
NaOH溶液
硫酸+氧化剂
干海带 浸泡 浸泡液
过滤
滤液
结晶 过滤
提纯
粗碘
碘 单
质
1、干海带中的碘以何形式存在？为什么要浸泡？ 以化合态的形式存在。 使碘元素充分溶解在水中，
有利于反应的进行。
2、滤液中通入氯气，氯气的作用是什么？
(4)AgX都难溶于水，也难溶于稀硝酸，AgBr呈淡黄
色，AgI呈黄色，二者见光都易分解。
2020年9月28日
15
溴、碘及其化合物的用途
溴：熏蒸剂、杀虫剂、抗爆剂 AgBr 感光材料
碘：药用、食品 AgI人工降雨
AgBr
AgI
知识提升
• 类卤素通常是指由不同卤族元素组成的化合物， 如IBr、ICl等，因其化学性质与卤素单质相似，
讨论：如何检验溶液中是否含有Br-、I- ？ 你有哪些方法？
①转化为AgX，观察其颜色。
②转化为X2，萃取后观察溶液的颜色。
③转化为X2，利用溴、碘的特性检验。
2020年9月28日
14
借题发挥：Cl2、Br2、I2的化学性质
(1)能与几乎所有的金属化合生成卤化物。其中碘的
氧化性较弱，遇变价金属通常生成低价化合物。如
2020年9月28日
9
实验
实验现象
化学方程式
氯水与溴化钾 溶液的反应
溶液由无色变为橙色，
振荡后上层颜色变浅， 下层变橙红色。
2KBr+Cl2=2KCl+Br2
氯水与碘化钾 溶液的反应
溶液由无色变为黄色，
振荡后上层颜色变浅， 下层变紫红色。
2KI +Cl2=2KCl+I2
溴水与碘化钾 溶液由无色变为黄色，
密闭保存，常往盛 溴的试剂瓶中加入一些 水——水封
特性：易挥发，易腐蚀
溴蒸气
溴蒸气
2、碘的物理性质
碘（I2）:紫黑色固体、密度比水大，在水中
溶解度很小；易升华；易溶于酒精、四氯化 碳等有机溶剂。 特性：碘I2能使淀粉变蓝、易升华
碘（I2）单质
碘蒸气
复习回顾：
Br2和I2在不同溶剂中所形成溶液（由 稀到浓）的颜色变化