教研组长年度工作总结
教研组长的工作总结优秀8篇
教研组长的工作总结优秀8篇教研组长工作总结篇一在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
一、坚持理论学习，不断总结教学经验本组教师积极参加学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。
为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
二、积极参加和开展教研活动老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。
教师们积极开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。
做到培优补差。
搞好学生的基础知识教学，在校内举行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学竞赛，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。
精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。
在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。
教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。
教研组长期末工作总结(实用3篇)
教研组长期末工作总结（实用3篇）1.教研组长期末工作总结第1篇一学年的时间又在繁忙中悄然度过了，这学年我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材，边学边研究实施,深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习，进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。
本学年根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。
其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。
另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。
这学年，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。
通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。
当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试，逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。
因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。
教研组长教研工作总结(精选6篇)
教研组长教研工作总结〔精选6篇〕教研组长教研工作总结〔精选6篇〕(篇一)年底了，一切都在总结之中，盘点着一年的收获，预计着明年的事项。
引用杨澜的一句话：“生活大致平静，内心总有波澜”，来概括了自己在这一年中的生活状态。
不要大起大落，平安就好，平安即福。
这个世界肯定有大起大落，但波澜不惊就好。
回忆一年来的工作，坚持以“为了孩子的身心安康，为了孩子的可持续开展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢园领导和全体同仁对我的支持和帮助。
现将这学期的工作总结如下：一、不断学习，进步自身素质。
作为教研组长，我深知不断进步自己业务素质的必要性。
只有通过不断学习，才能自身的素质和教育教学程度。
在这一年中，我积极参加各项政治学习、业务学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
在本年段中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致地做好教研组工作和班级工作。
二、耐心细致地做好保教工作。
遵循《纲要》精神，认真钻研教材,将一些好的教学方法和先进的教育理念应用于教学活动中，获得了良好的教学效果。
针对在教学活动中存在的缺乏，及时发现及时进展修正，并根据幼儿身心开展的不同特点因材施教，注重多启发，多引导，尊重孩子的个性开展。
在活动中时刻做孩子们的引导者、支持者和合作者，使孩子们乐于活动、急于探究、擅长发现。
经过一年来的共同努力，孩子们在各方面有了不同的进步。
良好的教育离不开悉心的保育。
除了在生活上给予孩子细心的照顾，非常注重幼儿良好习惯的养成，通过多种渠道让幼儿学会整理衣服、拾掇玩具、有序进餐午睡等。
三、亲密联络，增进家园互动。
这一年中，我们除了向家长输送先进科学的育儿理念，及时与家长交流幼儿在园的各种表现，还注重让家长参与到幼儿园的教育教学工作中来，开发形式多样的家园互动活动，家长会、开放周活动、家长助教、家庭友好小组活动、亲子竞技运动会和艺术周活动等，通过这些活动，增进了新时期家长对幼儿园教育的参与意识，真正实现家庭与幼儿园教育的一体化。
教研组长工作总结4篇
教研组长工作总结4篇教研组长工作总结篇1从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。
一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。
1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的集体。
（营造和谐氛围，增强组内凝聚力）我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。
如何让这样一直优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与老师们交流思想，求大同存小异，是老师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才。
教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮助、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同努力，我组现在已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号。
2、提高管理水平，让教研组充满了生机和活力（扎实开展教研，不断提升研究能力。
）首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、集体备课制等常规管理。
同时，还形成了自身特点的听评课制度、集体备课制度、课题研究制度等，逐步形成了具有我组特色的管理制度。
在组内形成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。
在各级的检查和评比中多次获得好评。
教研会上老师们畅所欲言，互相学习，相互帮助，听评课大家相互找问题，提供解决方法，平时各个备课组内的探讨和交流从没有间断，相互的研究已经成为了教学工作的常态。
同时，都积极动手，把平时的感受、经验、心得写出来分享，在发表__方面我组从老大难一跃成为学校的主力。
任福海老师曾一学年发表40多篇。
3、搭建创新平台，让每个老师展示自身的才华（搭建创新平台，促教师专业成长）一个优秀的团队就必须有优秀的成员，让每一个老师都能尽情施展自己的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为了习惯，通过这样的活动使每位老师的教学水平不断改变。
教研组长年度工作总结9篇
教研组长年度工作总结9篇教研组长年度工作总结 (1) 一学期的教学教研工作即将接近尾声。
俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研资料，提高自身业务水平。
教研的资料决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负职责的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与资料，采用共同协议的办法确定出新学期教研的资料并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习资料更加贴近了自身发展的需求，真正到达为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合潜质的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时刻多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们带给一个学习、扩展的学习空间。
教研组长工作总结3篇
教研组长工作总结3篇教研组长工作总结1本学期数学教研组的工作在校长的亲自参与和直接指导下，按照教研处、教务处的要求，结合本组实际，通过认真分析探讨，制定了切实可行的教研工作计划。
在接下来的工作中，扎扎实实地认真执行。
在数学教师比较短缺的情况下，克服困难，通力协作，圆满完成了本学期的各项任务。
现将本学期的教研工作回顾总结如下，不当之处，敬请各位领导、教师批评指正。
一、学习、制订计划方面俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组教师认真学习教育教学理论，深入学习领会罗校长在教师大会上的讲话精神，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，统一思想，提高认识。
在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。
在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。
可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
二、以备课组为单位开展有效的教研活动倡导“办公室内天天有教研”，办公室内探讨教学问题已成常规。
高一备课组以李臻、陈颖平主体，高二备课组以崔胜军、李可、魏耀武为中心，经常地开展教材分析，对重点的把握、难点的突破作深入的探讨，并达成共识。
极大地提高了全组教师的教学水平。
高三备课组以温树礼、张林、李合民等为核心，在深入研究教材、教法的`同时，认真组织全组教师学习教学大纲和考试说明，并对新增加的考试内容作深入的研究，并与市二中开展联合教研，在此基础上，承担高考第一轮复习备考研讨会，由温树礼作了专题发言，做到科学备考，提高复习的针对性和有效性。
高一、高二备课组为调动学生学习数学的积极性，在教务处的指导下、年级组的支持下，开展了一次数学竞赛活动；高一备课组对高一新生进行学法指导，使学生尽快适应高中学习。
高三备课组根据学情，调整和改进教学，合理整合配套练习。
每次模拟考试之后，高三备课组都要认真对比、分析各班的考试成绩，发现问题及时纠正和解决，有效地提高了教学质量。
三、根据学情分析采取分层教学通过学情分析，在统一进度的前提下，针对不同层次的班级进行分层教学，这也是我们教研工作的重点之一。
学校教研组组长工作总结范文8篇
学校教研组组长工作总结范文8篇篇1一、背景本学期，作为学校教研组组长，我肩负着提升教育教学水平、推动教师团队专业成长的重要职责。
在校领导的大力支持和各教师的共同努力下，我组织了一系列教研活动，并顺利完成了既定的目标任务。
以下为本学期工作总结。
二、工作总结1. 任务与目标制定在本学期初，我根据学校的教学计划和教研组的工作需求，制定了详细的任务与目标计划。
包括定期开展教学研讨活动、组织教师参加各类培训、提升学科教学质量等。
同时，结合教师的实际情况，合理分配工作任务，确保每项任务都能得到有效执行。
2. 教学研讨活动开展本学期，我组织开展了多次教学研讨活动。
通过集体备课、观摩教学、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作。
同时，我还邀请了教育专家进行讲座，为教师提供了丰富的教育教学理论知识和实践经验。
这些活动不仅提升了教师的教育教学水平，还激发了教师的专业成长热情。
3. 教师培训与成长为了提升教师的专业素养，我积极组织教师参加各类培训活动。
包括线上课程、线下研讨会、学科组交流等。
通过这些培训活动，教师们不仅拓宽了视野，还学到了许多实用的教学方法和技巧。
同时，我还鼓励教师积极参加课题研究，提升科研能力。
4. 学科教学质量提升在学科教学质量方面，我通过定期的教学检查、质量分析和教学反馈，及时发现并解决问题。
同时，我还组织教师进行课堂改革和教学方法创新，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过一系列措施，本学期的学科教学质量得到了显著提升。
5. 团队协作与沟通在团队建设方面，我注重加强团队协作和沟通。
通过定期组织团队活动，增强团队凝聚力。
同时，我还鼓励教师之间的交流与分享，共同解决教学中遇到的问题。
良好的团队协作氛围，为教学工作的顺利开展提供了有力支持。
三、工作成果与反思通过本学期的努力，我成功组织了多项教研活动，提升了教师的教育教学水平和专业素养。
同时，本学期的学科教学质量也得到了显著提升。
然而，在工作中，我也发现了一些问题，如部分教师的参与度不高、教研活动的形式和内容有待丰富等。
教研组长工作总结(汇编15篇)
教研组长工作总结(汇编15篇)一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目，无形之中也体现了一个人的能力，下面是我精心整理的《教研组长工作总结(汇编15篇)》，希望您能喜欢!教研组长工作总结1本学期我参加了市中区学科中心教研组语言组教研，有幸成为其中的一员。
我们语言教研组重点是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教学的活动案例，以提高教师的教研水平。
以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探索和课堂展示等形式，研究幼儿园故事教学的方法和指导策略，激发幼儿学习故事的兴趣，促进幼儿语言不断发展。
探索适合中区故事集体教学的模式，提升全区教师的语言教学水平。
通过活动，我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，也从中我找到了自己的差距。
在活动中我们充分利用自学和集体学习的形式进一步理解掌握幼儿园语言教育目标、内容、要求，认真收集、查找资料，认真做好理论学习笔记，并且学以致用。
活动中我们“观摩优质课例光盘”和“分组集体备课”等活动。
本次活动首先交流了收集新教材中语言教学的活动案例的感想，组员们共同交流了心得，使老师们对新教材的语言教学内容有了深刻的了解。
其次，组织老师们观摩了《狐狸和乌鸦》《啪啪、小鸡出壳了》两个优秀教学活动案例。
在活动中，老师们认真观看，充分讨论，虚心学习他人的教学方法— 1—和策略，为自己的教学实践提供新的教育理念和方法。
最后，集体备课，教研组成员分成三组，各组长带领本组教师进行集体备课。
要求三个主备人员共同商定故事教学内容，确立教学目标，各人在研究教材的基础上，其他成员参与讨论，共同挖掘教育价值，共同研究教材教法，提出自己的活动中我们以中班语言故事活动《会动的房子》为载体，开展同课异构活动。
李娜老师和王林默老师两位老师认真备课、上课、说课，教研组成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点，不同的教学设计展开研讨，共同研究适合幼儿园故事教学的结构、方法和策略。
在活动中，我们始终采用边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的机会。
初中组长教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，教育教学质量成为了学校工作的重中之重。
作为初中组长，我深感责任重大，既要关心学生的学习，又要关注教师的教学。
本学期，我带领教研组全体成员，紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展教研活动，取得了显著成效。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作内容1. 优化教研组建设（1）加强组内交流。
定期组织教研活动，鼓励教师分享教学经验，共同探讨教学难题，提高教学质量。
（2）完善教研制度。
制定教研组工作计划，明确教研目标、任务和责任，确保教研工作有序开展。
（3）提升教师素质。
鼓励教师参加各类培训，提高自身教育教学水平，为学校发展贡献力量。
2. 深入开展教学研究（1）围绕教学重点、难点，开展专题研讨。
针对不同学科、不同年级的教学特点，组织教师进行专题研讨，共同探讨解决教学难题的方法。
（2）开展集体备课。
充分发挥集体智慧，共同研讨教学设计、教学方法和教学评价，提高课堂教学效果。
（3）组织教师参加各类教学比赛。
通过比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
3. 关注学生发展（1）关注学生学习状况。
定期开展学生座谈会，了解学生学习需求，为教师提供教学参考。
（2）开展课后辅导。
针对学生个性化需求，组织教师开展课后辅导，帮助学生解决学习中的问题。
（3）加强家校沟通。
定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生成长。
4. 提升教学质量（1）关注教学评价。
定期对教学质量进行评价，发现问题，及时调整教学策略。
（2）开展教学反思。
鼓励教师撰写教学反思，总结经验，提高教学水平。
（3）加强教学研究。
关注教育教学前沿动态，组织教师开展教学研究，提高教学质量。
三、教研工作成果1. 教师教学水平得到提高。
通过开展教研活动，教师教育教学能力得到提升，教学质量得到明显提高。
2. 学生学习成绩稳步提升。
在全体教师的共同努力下，学生成绩在各类考试中取得优异成绩。
3. 家长满意度不断提高。
通过加强家校沟通，家长对学校教育教学工作满意度不断提高。
教研组长年终总结范文(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位同事：随着岁月的流转，我们又迎来了充满挑战与收获的一年。
在这一年里，我们教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。
现将本年度工作总结如下：一、工作回顾1. 加强学习，提升素质本年度，我们教研组高度重视教师的专业发展，通过组织专题讲座、外出学习、集体备课等多种形式，不断提升教师的教育教学理论水平和实践能力。
全体教师积极参加各类培训，认真学习教育教学新理念、新方法，努力提高自身的教育教学素养。
2. 精心备课，提高课堂效率我们教研组坚持集体备课制度，充分发挥集体智慧，共同研究教材、设计教学方案、优化教学方法。
在备课过程中，注重结合学生的实际情况，制定切实可行的教学目标，确保课堂教学的有效性。
同时，我们注重教学反思，鼓励教师认真总结教学经验，不断改进教学方法。
3. 积极开展教研活动，促进教师成长本年度，我们教研组组织开展了形式多样的教研活动，如教学观摩、课题研究、教学竞赛等。
通过这些活动，为教师提供了展示自我、交流经验、共同进步的平台。
同时，我们还邀请专家来校指导，为教师提供专业引领。
4. 关注学生发展，提高教学质量我们教研组始终把学生放在教育教学工作的核心位置，关注学生的全面发展。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们注重对学生进行个性化辅导，关注学困生的成长，努力提高全体学生的学业成绩。
5. 加强团队建设，形成合力我们教研组注重团队建设，强化团队意识，形成了良好的团队氛围。
全体教师团结协作，相互支持，共同为提高教育教学质量而努力。
在教育教学工作中，我们充分发挥各自的优势，形成合力，共同为学校的发展贡献力量。
二、工作亮点1. 教学成绩稳步提升在本年度的教学工作中，我们教研组全体教师齐心协力，教育教学成绩稳步提升。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩，为本校赢得了良好的声誉。
2. 教研成果丰硕本年度，我们教研组积极参与课题研究，取得了一定的成果。
教研组长工作总结
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教研组长工作总结(6篇)
教研组长工作总结（6篇）我们进行工作总结，目的是总结工作体会，吸取教训，提高工作效率和工作熟练程度。
下面是作者给大家带来的教研组长工作总结(6篇)，以供大家参考!教研组长工作总结篇1一学期来，我们信息技术组，在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全部组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相干各方面管理工作，包括校园网络、微机室和的管理，学生数据处理等。
现将一学期来的工作总结以下：一、加强政治学习，增进科组建设本学期来，全部组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，认真学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的实行工作，增强组成员的凝聚力和工作热情，积极探索展开各项工作的方法措施，为本组各项工作的顺利展开提供了根本保证。
二、加强课堂教学，重视培养学生信息技术素养积极开发教学资源，认真研究我校学生的情形和教学设备的情形，针对信息技术课教学内容变化大、体会少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备公道使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积存了一定的体会。
针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情形，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。
教师之间相互听课，从而增强教师之间相互学习、相互增进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。
三、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担当着许多其它的任务。
我们主动帮助其他学科老师制作课件，管理和保护学校的运算机硬件、网络设备、各种电教设备的保护、摄影、摄像;学校网站的升级保护、电教软件的征订、保管、借用;同时服从学校领导的安排，为教务处、校办公室认真做好学校文件和数据的录入处理等非课务工作，其中包括学生信息的录入处理、学生档案等。
教研组组长工作总结6篇
教研组组长工作总结6篇第1篇示例：教研组组长是学校教研工作中的重要角色，他需要协调教研组内的各位教师，推动教研工作的顺利进行。
在教研组组长这一岗位上，需要具备一定的管理能力、组织能力和领导能力。
下面就我作为教研组组长的工作总结做一番阐述。
作为教研组组长，我要负责制定和实施教研计划。
每学期，我会召开教研组内部会议，与教研组成员共同讨论和制定本学期的教研计划，明确研究重点和工作重点，确保教研工作有条不紊地进行。
在制定教研计划的过程中，我会考虑教师们的实际需求和兴趣，尽量让每位教师都能找到自己感兴趣的研究课题，激发他们的研究热情。
我要负责组织和指导教研组成员的研究活动。
在教研组成员展开研究活动后，我会定期组织教研组内部研讨会，让大家分享研究成果、互相学习、互相启发。
我也会在研讨会上对大家的研究成果进行指导和点评，帮助他们发现问题、解决问题，提高研究水平。
在研究活动中，我还会积极引导教研组成员利用各种教学资源和教学手段，开展创新教学活动，提高教学效果。
我要负责推动教研成果的转化和应用。
教研工作的最终目的是为了提高教师的教育教学水平，提高学生的学习效果。
教研成果的转化和应用显得尤为重要。
作为教研组组长，我要协调学校教务处和其他相关部门，推动教研成果的转化和应用。
我会积极与教师合作，将教研成果与实际教学相结合，推动教学改革和创新，促进学校教学水平的提高。
我要负责教研组的日常管理和工作汇报。
作为教研组组长，我需要关注教研组的日常工作进展，及时发现问题、解决问题。
我还需要及时向学校领导和相关部门汇报教研组的工作情况和成果，向上级部门反映教研组的需求和建议，为教研工作提供有力支持。
作为教研组组长，我将继续努力，不断提升自己的管理能力、组织能力和领导能力，推动教研工作的发展，促进学校教学质量的提高。
相信在全体教研组成员的共同努力下，我们必定能取得更好的成绩，为学校的发展贡献自己的力量。
【字数：606】第2篇示例：教研组组长工作总结教研组作为学校教学管理的重要组成部分，承担着教学研究、课程建设、教学评价等重要工作。
教研组长工作总结7篇
教研组长工作总结最新7篇教研组长工作总结篇一时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学年的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。
下面我把主要情况总结如下：一、尊重、支持是开展一切工作的前提在学校领导、老师、家长的支持下，在相互尊重的前提下，我们组的老师之间、老师和家长之间、老师和孩子之间建立了平等、民主、和谐的关系，这种关系的建立帮助我们每个人顺利完成自己的工作目标起到了积极的推动作用。
我始终把与他人之间建立这种工作关系，作为我开展一切工作的前提，事事多去换位思考，多替他人考虑，尽量在相互尊重、相互帮扶，平等、民主、和谐的关系下开展各项有益的工作。
二、积极应对，顾全大局，主动承担各项事务本学期兼综合组组长，随之带来的琐碎事情也比较多，但不论怎么样。
为了照顾学校的整体工作，我们组的每个成员都能积极应对，都能互相合作、平等相处、合作愉快、和睦相处的克服种种困难，回顾这一学期来的方方面面，虽然说在这一学期中老师们很辛苦，有些时候可能得不到应有的认可，但老师们并没受到多大的影响，对待孩子、对待工作的态度仍然是诚恳的、向上的。
也正是有了这样的工作精神，我们综合组工作也还算走得顺。
三、强化教研工作，争取家长的力量根据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参加这项活动，组织六年级学生观看青春期早期教育光碟，通过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。
制订教研组的教研计划并征求意见，老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互交流，修改调整。
博众人之长。
借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习、网络论坛中交流到的新做法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。
四、协助领导做好其它日常工作做好上传下达的联系工作，做好调代课的统计工作，做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。
教研组长个人工作总结5篇
第一篇：时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学年又过去了，作为教研组长，我深感肩上的责任重大，也收获了满满的工作成果。
在这一学年里，我本着认真负责的态度，带领教研组的老师们开展了一系列教育教学研究工作，取得了一定的成绩。
现将个人工作总结如下：一、加强学习，提高自身素质作为一名教研组长，我深知自己肩负着引领教研组发展的重任，因此一直把不断学习作为自己的首要任务。
在这一学年里，我积极参加各级各类教研活动，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我还认真阅读了大量的教育教学书籍，充实自己的教育教学理论，为自己的专业发展奠定了良好的基础。
二、团队合作，共同进步我认为，一个优秀的教研组应该是一个团结协作、共同进步的团队。
因此，在教研活动中，我注重发挥团队协作的作用，积极组织老师们开展集体备课、课题研究等活动。
在这一学年里，我们教研组成功申报了一个省级课题，并顺利完成了结题工作。
同时，我们还积极参与学校的教学改革，推动了新课程的实施。
三、课堂实践，提高教学质量课堂是教育教学的主阵地，提高课堂教学质量是教研组工作的核心。
在这一学年里，我带领教研组的老师们深入钻研教材，认真备课，努力提高课堂教学水平。
我们注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过我们的努力，我所任教的学科在学校的教学质量评估中取得了优异的成绩。
四、关爱学生，做好育人工作作为教师，我们的最终目的是培养德智体美全面发展的人才。
在这一学年里，我注重关爱学生，关注学生的身心健康，积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
我还积极参加学校的德育工作，组织开展了丰富多彩的课外活动，使学生在活动中受到教育，得到成长。
五、自我反思，不断成长回顾过去的一年，我深感自己的不足之处。
在工作中，我还存在许多需要改进的地方。
例如，在课题研究中，我的科研能力还有待提高；在团队合作中，我还需更加注重发挥每位老师的特长。
面对这些不足，我将在今后的工作中，不断反思，努力提升自己的能力，为教研组的发展贡献自己的力量。
教研组长工作总结(3篇精选)
教研组长工作总结(3篇精选)教研组长工作总结(篇1)一、工作目标达成情况在过去的一段时间里，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，精益求精，努力实现教学高质量、学生高素质的目标。
经过全组成员的共同努力，我们达成了以下工作目标：教学质量的提升：通过精心组织和实施教学活动，确保了课程教学的顺利进行，并且学生的学习效果良好，各项教学任务得到圆满完成。
教师能力的提升：我们积极开展教师培训与发展工作，教师的教育教学能力得到了有效提升，为教学质量的持续提升打下了坚实的基础。
学生素质的提升：通过不断优化教学内容和方法，激发学生的学习热情，培养学生的综合素质，提升了学生的学业水平。
二、教研活动组织和实施本学期，我们教研组注重教研活动的组织和实施，定期开展教研活动，共同探讨教学方法和策略，促进了教师之间的交流与合作。
具体工作如下：定期组织教研活动：我们按照学期初制定的教研计划，每周开展一次教研活动，重点讨论教学内容、教学方法以及教学中遇到的问题，取得了很好的效果。
交流教学经验：在教研活动中，我们鼓励教师分享自己的教学经验，互相学习、共同提高，为教学质量的提升提供了有力支持。
实施教学观摩：我们组织了多场教学观摩活动，让教师们有机会观摩优秀教师的教学过程，学习他们的教学技巧和方法，促进了教师教学水平的提高。
三、教师培训与发展为了提升教师的教学水平，我们积极开展教师培训与发展工作，具体措施如下：定期培训：我们定期组织教师参加校内外的各种培训和学习活动，使教师们不断更新知识结构，提高教学水平。
教学反思：鼓励教师在教学过程中进行反思，分析教学中的得失，总结经验教训，不断提升自己的教学能力。
开展课题研究：我们鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究提升教师的学术水平和教育教学能力。
四、教学质量监控与评估为了确保教学质量，我们建立了完善的教学质量监控与评估体系，具体措施如下：教学质量监控：我们通过听课、评课、学生反馈等方式对教学质量进行监控，及时发现并解决教学中存在的问题。
教研组组长工作总结6篇
教研组组长工作总结6篇这个学期已接近尾声，我在担任数学教研组长的这半年中，感觉收获颇多。
本学期小学数学教研组工作遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划、教育局教研室教研计划，紧紧围绕“四学三查两反思”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，通过多渠道多形式地开展教研工作，继续营造一个“严谨、务实、有效”的教研氛围，有效开展教师间的交流与合作，做到互相学习，共同提高教科研水平。
现将本学期的工作做以下总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习面对新一轮的课程改革，数学组进行了深入的研究。
先进的新理念进入课堂，教师是关键。
教师是新课程的实施者。
他们实践新课程，实施新课程，实施新课程。
更重要的是，他们成为新课程的开发者、研究者和创造者。
因此，必须加强教师新理念的研究，促进教师角色、课程意识和能力结构的更高提升。
二、扎实开展教学研究，提高课堂教学效益进一步加强集体备课活动，并做到向全校教师开课，共同研讨，不断总结，努力提高课堂教学水平。
在本学期，以教师为主体，积极开展备课活动。
我们深知：要想上好一堂课，备课是关键。
有效的备课，应该是大家、集体的智慧。
我们这个学期分别开展了六次集体备课，在备课的过程中老师们把自己在备课时的困惑提出来，大家进行了积极、有效的探讨，努力解决在备课中出现的问题。
三、以课堂为载体，积极探索教学新模式这个学期本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
组织开展了多次集体备课教学活动，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，及时总结、交流。
按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。
利用教师网上平台，要求每位教师能针对一个教案设计或一个教学片断进行反思、点评，并在教研组中发言、交流。
效果不错。
由于刚刚接手数学教研工作，当然也存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。
学校教研组长工作总结精彩10篇
学校教研组长工作总结精彩10篇学校教研组长工作总结篇一本学期，我们英语教研组根据教导处的计划，在学校领导的关怀指导下，制定了详细的工作计划。
英语组认真按照计划开展了教研活动，较好地完成了本学期的工作任务。
现从四只“手”总结汇报如下：一、常规常抓不放手我组备课根据教导处的安排在学期初制定了详细的备课计划、每位老师在规定时间内备好教学内容，做到资源共享。
无论是电子备课还是手写备课，每位老师备每一次课、努力上好每一堂课，人人都做好了本职工作。
每次检查前后，都有组员之间的互相提醒以及检查后的及时交流反馈。
遇到问题通过短消息，面谈提示等多样方式，查漏补缺，不断完善。
尤其是本学期对于教师认真工作，采取多关心多指导，规范格式，积极引导。
并挑选优秀范本在教研活动时展示，让大家互相学习，互相指正。
课堂教学是教师的主干线。
除抓好自己的常规课堂教学，老师们还努力上好教研课、展示课、评优课。
每位教师都能充分准备、扎实训练，适当拓展并注重知识延伸。
二、培优育新不松手教师和学生一样，只有勤学苦练，并通过适当的舞台展示自己，才能提升自己、有所收获。
本学期，我组的学习氛围比较热烈，每次的展示、比赛，我们都积极参与。
三、个人集体多联手一个优秀的教研组离不开集体和个人力量的均衡发展。
在当前新型教育理念的更新下，每一位教师不能再闭门造车。
孤立的教研，只会成为井底之蛙。
所以英语组的教师们在实际的。
工作开展中，运用多种方式将个体与集体紧密相连。
比如在本届评课选优活动中，我们呼吁全员参加。
先集体商讨教学思路。
课件、再分工到人。
课件的制作再分工合作。
参赛教师在没有完美计划前，不用多遍试上，我们用最精心的设计上两三遍即可。
我们的教研组不一定是最出色的，但一定是最团结的。
我所理想的教研组是一个人人参与、有服务意识的团队，并能将这种团队精神传承下去的阵地。
本学期，我们注重早读、午读的多样朗读，把学过的歌谣和歌曲融合在一起。
分别从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等多个方面展开，目的是让学生有料可读、新鲜想读。
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教研组长年度工作总结教研组是与广大教师接触紧密的学校基层组织，是教师开展教学研究与实现自我发展的主要阵地。
今天小编给大家找来了教研组长年度工作总结，希望能够帮助到大家。
教研组长年度工作总结篇一一、认真踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。
在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。
每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。
这样集思广益，取长补短，效果明显。
集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。
在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
2、坚持每学期一次的教师赛课制度。
通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课;体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。
从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。
二、长期不懈抓教研通过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。
通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。
理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。
使我教育理论不断提高，相继有多篇论文发表或获奖2020年9月论文《初中思想政治课堂教学“活动课”的探索》荣获金城江区教学论文比赛一等奖;2020年11月论文《浅谈农村教育中“差生”产生的原因及转化问题》荣获城江区教学论文比赛一等奖;2020年12月29日论文《浅析“留守学生”所带来的问题及其对策》荣获金城江区教学论文比赛一等奖。
如我教研组2020年12月本教研组提出的《初中思想政治“活动课”教学模式探究》课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。
目前已经结题。
教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。
我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。
几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教学论文获奖或发表达10余篇，如：2020年韦文老师的论文《课程改革的新理论与思想政治教学》荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖;2020年韦文老师的论文《把握科学目标抓住学科特点提高学习效果》荣获金城江区教师教学论文二等奖;2020年余小毅的论文《浅议初中思想政治活动课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖;2020年余小毅的论文《思想政治课当中的情感教学》荣获金城江区教师教学论文二等奖; 2020年蓝煌老师的论文《培养学生健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖。
三、和谐发展育新人。
由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。
另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。
因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。
在我这个组长的带动下，一大批年轻教师迅速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军，如黄朝花老师(现在在在党校工作)、黄有华老师(现在在区三中工作)、蓝煌老师、都成长成为区级教学能手，韦现金老师成为“八桂优秀教师”四、加强教改，提高教学质量充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。
教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。
加强学校对教学和教研工作的指导。
教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。
通过几年的努力，本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并多次在中考研讨会上作经验介绍。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。
教研组长年度工作总结篇二这些年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。
现略总结于后，以之共勉。
一、以身为范，为人师表。
1、爱岗敬业。
“德高为师，身正为范”，为人师表，当然应以德为首。
德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。
”在工作中，我忠诚于党的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，信念坚定，淡泊名利，乐于奉献，勤于耕耘，从而树立了自己在语文组各教师中和班级学生中的崇高威望。
2、胸怀广阔。
在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦带给学生，全身心地扑在教育事业上。
3、关爱学生。
“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，我能包容学生的无知，宽容学生的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。
4、关系融洽。
我能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，一切关系都十分融洽。
5、荣誉见证。
近年来我多次被评为校优秀教师;2020年我在年度考核中被县政府嘉奖;2020年我被评为县校本教研先进个人;2020年我被评为县优秀班主任。
二、加强学习，磨炼内功。
1、虚心学习。
实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。
在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者学习理论，深入同行研讨交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己工作的有机组成部分。
在这5年中，我参加了“现代与经典”观摩课研讨，湖南省作文教学研讨等大规模的教育教学研讨学习活动，在于名师的一次次的接触、学习中，教育教学水平得到了大幅度的提高。
此外，我还在业余学习中做了几万字的读书笔记。
2、锤炼业务。
作为小学语文教研组长，我能引导全组教师按照新课程标准和党的教育方针，遵循教育规律进行教育教学工作。
我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。
在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。
我所执教的公开课多次在市、县、校级的教学比武中获奖。
三、强化管理，有章可循。
为了让本组工作有章可循，有理可依，有据可查，我们在学校统一制订的工作制度中，强化了本组的学习制度、教研制度、常规检查制度，连办公室的清洁打扫这类小事都有制度上墙。
我们所形成的制度，并非就“纸上谈兵”，而是严格付诸于实践，如常规教学中的备课、听课、作业批改等的不定时抽查就是有力的证明。
四、抓好教研，以研促教。
1、注重研究。
高素质的教师应该具有强烈的科研意识。
对于“研究”，我不奢望自身能在教育教学理论方面成为什么名家，只是想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，好与时俱进。
因此，在实践中我能有意识地在总结教学经验的同时渗透理性思考，在总结中有所发展。
近些年来，我负责着省级课题《“后进生”心理问题的表现成因及转化教育的个案研究》的研究，参加了省级课题《小学优秀教师的个案研究及其规律探索》的研究。
2、落实行动。
我作为教研组长，每个学期必将组织集体备课活动，组织全组教师研究教法，相互听课、评课。
每年还进行一次“青年教师教学比武”的大型教研活动，收到了良好效果。
3、勤于笔耕。
我还是一个勤于笔耕的人，无论工作多忙与烦琐，我常常都要将教育教学中的所悟所得记录下来，等时机成熟后就撰写出随笔或论文。
近几年来，曾有多篇论文获在省、市、县获奖。
五、加强指导，培养骨干。
1、指导青年教师成为教学骨干。
教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。
在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好课标关、教材关、教学关，直至成为教学骨干。
如黄日娟师在我的指导和她自身的努力下，在“青年教师教学比武”中获得一等奖，该课相关的教学设计及课件在县“三优联评”的活动中获得一等奖;我指导的小六研讨课《抓特点，写具体》一课也获得而来县一等奖。
2、指导全组教师撰写论文。
我不但自己积极撰稿，还带领和指导全组教师积极撰写文章，近5年来，我组教师共写出了60余篇随笔、论文等文章，有的刊登在报刊杂志上，有的在市县级获得教育科研奖，有的在全县中等学校经验交流文集上交流。
如刘艳老师的论文分别在国家、省、市获奖;曹学鹏老师的论文也多次在省、市获奖。
六、做出成效，充满欣慰。
总之，自我担任进修附小语文教研组组长以来，我做到了以身作则，为人师表，爱岗敬业，工作认真负责，带领全组同仁出色地完成了各种教育教学任务，其成效显著，令人欣慰。