生活中的大数(教案)

《生活中的大数（数一数）》教案（多媒体）

一教学目标

1、联系生活实际，体会生活中的大数，感受学习大数的必要性，激发学习教学的兴趣。

2、通过“说一说”、“数一数”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。

3、通过活动，认识新的计数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。

二教学重点

1、感受大数，发展数感，体验数与生活的密切联系。

2、认识新的计数单位“千”“万”。

三教学课时：一课时

四教学用具

教具：CAI课件

学具：每人准备100粒黄豆、10根火柴棒

五教学过程：

1、情境导入：

师：小朋友们，让我们一起畅游世界，进入科技之门，看看美丽而奇妙的世界！（播放CAI：出示图片）

师：看了之后，你们从图上知道哪些信息呢？

生：……(板书:生活中的大数)

2、认识计数单位“百”“千”“万”

（1）说一说

①由学生说出在准备100根火柴时，他是怎么数的？学生一起数，一个一个地数，

数到10。（出示CAI，板书：10个一是一十）

②每人都有10根火柴棒，指几名学生收集火柴棒，并说出用什么方法得到的？

③由学生说出准备100粒黄豆，是怎么数的，有什么简便的方法？

（2）数一数（课件显示：积木图）

①学生先思考、讨论

②教师指导（CAI：出示一排10个小正方体），每10个一排，共10排（学生一起数）。

10个10排是100。（板书：10个十是一百）

③每100个是一层，一层层地数，数到900，10个百是多少？（出示课件）。10个百

是1000。（板书：10个一百是一千）

④现在由学生收集1000粒黄豆，并说出用什么方法？

（3）出示10个这样由1000个小正方体组成的正方体（课件显示）。学生们数，数到9000时，10个一千是多少？

10个一千是10000。（板书：10个一千是一万）

3、巩固练习：

（1）笑笑带来的问题——一本书有100页，10本书有多少页？（师示范：又叠上10本书）

（2）淘气带来的问题——我校大约有一千名学生，像这样的10所学校大约有多少学生？

（出示课件：天安门广场周年庆典情境）

六、课堂小结：

师：今天我们学习了这么多大数，你们有什么收获呢？

生：……

师：好，现在可以把你们课前收集的关于大数的资料和小组同学门交流一下。