(习题)语文四下 《名校课堂》第一单元必读书 阅读训练一
部编版语文四年级下册必读书阅读训练一一课一练（含答案）
部编版语文四年级下册必读书阅读训练一一课一练（含答案）必读书阅读训练一——抓住关键语句，体会文章思想感情一、阅读任务阅读《森林报·春》二、名著导读1．【整体感知】《森林报》是苏联作家维·比安基的一部描写__________的经典儿童科普读物，著作分为春、夏、秋、冬四部。
《森林报·春》作者用拟人化的语言，充满童趣的口吻，以通讯消息的新闻体裁，向我们讲述了________(季节)森林里__________的变化。
2．【提取信息】请根据《森林报·春》的内容，把森林历补充完整。
,春春季第一个月：____________春季第二个月：____________春季第三个月：____________夏夏季第一个月：鸟儿做窠月夏季第二个月：雏鸟出世月夏季第三个月：结队飞行月秋秋季第一个月：____________秋季第二个月：____________秋季第三个月：____________冬冬季第一个月：____________冬季第二个月：____________冬季第三个月：____________3．选择题。
(1)占据椋鸟房的是()。
A．麻雀B．乌鸦C．鸽子(2)第一个开始在列斯诺耶进行物候观察的是()。
A．塞索伊奇B．凯弋罗多夫教授C．尼·巴甫洛娃(3)学校庆祝会的入场券是()。
A．钱B．烤云雀C．椋鸟房(4)()在吃东西前，总是把东西放到水里洗一洗。
A．浣熊B．海豚C．琴鸡三、精彩片段给风打分数[苏联]维·比安基/著王汶/译风小的时候，风是我们的朋友。
夏天，在炎热的中午，如果一点风也没有，我们就会热得透不过气来。
平静无风，烟囱里的烟笔直地往天空升上去。
如果空气以每秒钟不到半米的速度流动，我们就觉得一点风也没有，我们给它打个0分。
软风的速度，是0.3～1.5米每秒，或18～90米每分，或1～5公里每小时。
这是步行人的前进速度，这种风已经能使烟囱柱往旁边歪了。
部编版四年级语文下册第一单元课外阅读(有答案)
部编版四年级语文下册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
乡下的村庄村庄不大，却很占老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕〃状，山顶为内孤股的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。
院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睡相处，不（遇逾）半步。
那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻,可以想象，假设有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开, 就是一片无限的春光。
这此懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自己喜欢的树木、庄稼。
乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠i样，和成•股乡村的气息。
夜晚的村庄，月明星稀。
各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。
村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。
（选自《时文精粹月色中的桅子花香》煤炭工业出版社）.划去文中括号里错误的字。
1.“风水宝地〃的意思是。
下面的词语与“风水宝地"的"宝〃字意思不同的是（）OA.国宝B.宝藏C.宝石D.宝刀2.文中画线的句子是把村庄比喻成,把小山比喻成,这样描写的作用是 C.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睡相处”，这段话运用了—的修辞手法，来表现村庄、院落o2.关爱善待.要小心呵护和善待我们所生存着的这个世界；①④⑤3.花坛前小女孩让“我"不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。
四年级语文下册《第一单元课内阅读》练习题带答案
雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”1.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
“它们”指的是芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊。
句子里里还有一对反义词是（朴素）—（华丽）2.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这里运用了拟人的修辞方法。
“探”字，写出了嫩笋长势很迅速，生机勃勃的特点。
（三）天窗茅盾乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子黑得地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想像到这雨、这风、这雷、这电、怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，……总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.试给全文分三层，并概括层意。
一层（1－3）天窗的作用和来由。
二层（4－7）天窗是惟一的慰藉。
(习题)语文六下 《名校课堂》第一单元必读书阅读训练一
必读书阅读训练一——分清内容的主次，体会人物的特点一、阅读任务阅读《骑鹅旅行记》P1—127的内容。
二、名著导读1．填一填，选一选。
(1)【整体感知】《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家______________________。
故事的主人公是瑞典南部乡村的一个14岁男孩__________。
(2)【整体感知】《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的( )。
A．科幻小说 B．神话小说 C．童话作品 D．科普作品2．【提取信息】变成了拇指大小的小人儿的尼尔斯，为了不让家中的雄鹅飞走，紧紧抱住了雄鹅的脖子，因而被雄鹅带上了高空，开始了走南闯北的旅行。
这只雄鹅名叫( )。
A．莫顿B．阿卡C．斯密尔D．白羽卡尔木3．【提取信息】下面是绘本《骑鹅旅行记》中的两幅图，请给这两幅图配上合适的说明文字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、精彩片段(一)动物的表演(节选)那些身披灰色暮云的大鸟真是美得出奇，不但翅膀上长着漂亮的翎羽，颈项上也围了一圈朱红色的羽饰。
这些长腿细颈、头小身大的大鸟从山丘上神秘地飞掠下来，使大家看得眼花缭乱。
他们在朝前飞掠的时候，旋转着身躯，半似翱翔，半似舞蹈。
他们高雅洒脱地举翅振翼，以令人不可思议的速度做出各种各样的动作。
统编(部编)版语文4年级下册 第1单元 阅读理解训练1(含答案)
第一单元阅读理解训练部编版四年级语文下册阅读课文片段，完成练习。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．给加点字注音。
屋檐．( ) 装饰．( )芍．( )药鸡冠．( )花2．多音字组词。
结jiē( )jié( )场chǎng( )cháng( )3．从短文中找出合适的词语填空。
( )的藤( )的装饰( )的农家风光一( )石狮两( )大旗杆几十( )竹一( )浓阴几( )春雨4．划线句子运用了_______的修辞手法，将____________与___________进行对比，衬托出乡下人家屋前瓜架装饰的____________、____________。
5．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（仿写句子）________________________________________6．作者为什么说乡下人家屋前的瓜架比高楼门前的石狮子、旗杆“可爱多了”？_______________________________________阅读课文片段，完成练习。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
(习题)语文四下 《名校课堂》第一单元语文 园地
语文园地 一、D 二、D 三、1.环境 2.远天，归鸟盘旋海面，翅膀仿佛擦过晚霞，真是“落霞与孤鹜齐飞，秋水 共长天一色”啊！ 四、3 月 5 日(星期二)下午 3 时，在学校礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会，各班少先队员准 时参加。以班级为单位，在指定区域就座，要提前十分钟到会场。开会期间自觉遵守会场纪 律，不要随意走动，保持会场安静。 五、1.卜算子 咏梅 2.C 3.B
白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。 B．圆月逐渐升高，她那银盘似的脸，
流露着温柔的光芒。 C．竞相开放的花儿，五彩缤纷的蝴蝶，
富有生机的动物们，构成了一幅春景图。 D．夏天阵雨来了，孩子们顶喜欢在雨
里跑跳，仰着脸看闪电。 三、品析句子，再仿写。 A．天边的红霞，向晚的微风，头上飞
过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和 乡下人家一起，绘成一幅自然、和谐的田园 风景画。
(一)卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到， 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(二)卜算子·咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾如尘，只有香如故。 1．这两首词的词牌名是__________， 词题是________。 2．下列哪一诗句与“无意苦争春，一 任群芳妒”一样写出了梅花不争名利、谦虚 的本性( ) A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 B．零落成泥碾作尘，只有香如故。 C．俏也不争春，只把春来报。 D．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 3．下面说法不正确的是( ) A．第一首诗词主要通过对冬季梅花的 描写，以梅花喻人，表现革命者面对困难坚 强不屈的美好情操。 B．这两首词写了梅花的美丽、积极、 坚贞，梅花的身上笼罩着淡淡的哀愁。 C．第二首诗词以梅花自况，咏梅的凄 苦以发泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷。
四年级下册语文试题-第一单元课内阅读训练-人教部编版(含答案)
部编版四年级下语文第一单元课内阅读训练一、阅读《古诗词三首》选段，回答问题。
（一）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这首诗的作者是______代诗人________。
2.这首诗描写的是________季的景色。
3.“急走”的意思是________。
4.理解古诗，下列说法有误的一项是( )A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
5.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________________________________（二）清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.以下汉字读音错误的是（）A．清平乐．yuèB．翁媪．wēn C．锄．豆chúD．莲．蓬lián2.“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（）3.“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。
你同意此说吗？为什么？_____________________________________________________________________ 4.下列理解不正确的一项是（）A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C．下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
二、阅读《乡下人家》选段，回答问题。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
部编版语文四年级下册第一单元课外同步阅读练习及答案（两篇）
部编版语文四年级下册第一单元课外同步阅读练习及答案（两篇）部编版语文四年级下册第一单元课外同步阅读练习及答案（一）从春天出发①风，暖起来了，云，轻起来了。
雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。
你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。
可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。
而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。
河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。
它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。
摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。
蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。
用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。
那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。
1.联系语境，解释第③段加点词语。
(2分)问候：2.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？（4分）3.第⑤段中，“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”。
假如你在那里静静地坐，会想什么呢？（4分）4．请结合文章内容理解第⑥段的含义。
（4分）1.“问候”的本义是“问好”，在这里表示“欣赏”，运用了拟人的修辞方法，表明了作者对春天到来的喜悦。
统编(部编)版语文4年级下册 第1单元 课外阅读提升题(一)(含答案)
四年级（下）第一单元课外阅读提升题（一）（一）仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。
她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。
长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。
南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。
每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。
伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。
南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。
1912年。
国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
1.为带点的字选择正确的读音。
（1）提① tí② dī提．供（）提．防（）提．醒（）（2）扎① zā② zhā③zhá扎．裤脚（）挣扎．（）扎．手（）驻扎．（）一扎．干草（）2.在括号里填上合适的词语。
一颗（）的心一座（）的帐篷一位（）的天使3.把下面的句子改成“被”字句。
她把这里变成了干净的病房。
4.伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
（二）一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
第一单元 课内外阅读专项训练2023-2024学年语文四年级下册 统编版
2023-2024学年语文四年级下册统编版第一单元课内外阅读专项训练（附答案）（课内重点段落阅读训练、课外阅读常考题型训练）课内阅读训练《乡下人家》节选①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们．．和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田因风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们．．便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.课文选段中出现了两个“它们”，在第①自然段中“它们”指是、、，第②自然段中“它们”指的是。
2.选文具有很强的画面感，请你为这两幅图画取个恰当的名字。
第一幅图: 第二幅图:3.以下对文中“天高地阔”一词理解不准确的一项是( )A.天空高远，大地辽阔，这里指乡下人家门前吃饭的地方开阔。
B.乡下人家饭菜种类丰富，吃饭时不会斤斤计较。
C.乡下人家吃饭时心情愉悦，饭桌上聊天毫无拘束。
4.用“——”画出本文的中心句，从中可以感受到作者之情。
天窗(节选)晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。
你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。
这时候．．．,小小的天窗又是你唯一的慰藉!你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头。
总之，夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们,是应得感谢的。
因为活波会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂,更确实!1.第1自然段中加点的“这时候”具体指的是2.第2自然段中,孩子们看到的和想象到的分别是什么?根据选文内容,补充表格。
四年级语文下册第一单元课内外阅读练习
阅读理解第一单元1、古诗词三首四时田四杂兴(其二十五)，麦花雪白菜花稀。
，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.把古诗补充完整。
2.《四时田园余兴(其二十五)》的作者是代诗人。
《四时田园杂兴》是一组诗，共有六十首，描写的是。
“兴”在这里读，“杂兴”的意思是。
3.诗的第一、二句中，作者抓住、、、等最物的特点，向我们展示了初夏农村特有的量象。
清平乐·村居，。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
，。
1.把词补充完整。
2.《清平乐·村居》中，“”是词牌名，“村居”是，我还能写出“”、“”等词牌名。
3.这首词的作者是代词人，在文学上，他与齐名，并称“苏辛”。
词中通过描写、、、等这些平常最象，真实反映出农村的生活风貌，表达了作者之情。
4.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”中的“相媚好”的意思是，这两句词的意思是。
宿新市徐公店，。
，。
1.默写这首诗。
2.解释下列词语。
新市：径：急走：无处：3.这首诗的作者是代诗人，他以写著称，与、、并称“南宋四大家”。
4.最后两句诗描写了一幅图，“”“”这两个动词形象贴切地将儿童的神态和心理刻画的惟妙惟肖，表达了诗人对田园生活的赞美和之情。
2.乡下人家（一）乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，村着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有．．风趣．．的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十( 支枝)竹，绿的叶，青的( 杆竿)，投下ー片浓浓的绿( 荫阴)。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.用“”选出括号里使用正确的字。
四年级下语文第一单元课外阅读训练题 1含答案 人教统编版
四年级下语文第一单元课外阅读训练题（一）①我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单是听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
竹林里生机勃勃，真让我陶醉。
②鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近应和，清脆婉转。
噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要“八仙过海——各显神通”了。
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹林里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；。
我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱?③有鸟语便有花香。
花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。
低头看去，一簇一簇的。
我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色的。
不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
④最妙的是，竹林间竟有一条小河。
河水叮咚，更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。
河中的鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
⑤我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。
如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1.联系上下文解释词语。
(1)世外桃源：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)窃窃私语：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.读第②段，联系上下文，补充句子，使语段通顺完整。
四年级下必读书目检测试题
四年级下必读书目检测试题第一篇：四年级下必读书目检测试题四年级下必读书目检测试题班级________ 姓名____________1.《长袜子皮皮》的作者是（A）。
A.2.阿斯特丽德·林格伦皮皮的房子名字叫什么？（B.冰心 C）C.张天翼D.金波 A.茅草屋 B.城堡 C.维拉·维洛古拉 D.玻璃房 3.A.8皮皮（岁B.9 B）开始一个人生活？岁 C.10岁D.11岁 4.皮皮的爸爸原来是（B）。
A.5.厨师皮皮称她养的猴子为（B.船长C.A 教师）。
D.工人 A.尼尔松先生 B.小猴 C.大圣 D.美猴王6.A.皮皮除了养了一只猴子，还养了一只什么动物？（金鱼B.兔子 C.小狗 D.马D）7.在维拉·维洛古拉的隔壁，住着皮皮的两个小伙伴，分别是男孩杜米和女孩（A.阿妮卡 A B.）莫莫 C.斯彭克 D.卢森布鲁姆小姐 8.皮皮又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是（C）的。
A.白色B.红色C.黑色D.绿色9.皮皮打败本特等五个小男孩，解救（A）。
A.10.维勒皮皮和警察玩（B.杜米 CC.）游戏。
阿妮卡 A.D.老鹰捉小鸡莫莫B.捉迷藏C.拍人D.警察抓小偷11.A.美术皮皮上学了，女教师首先考核皮皮的（B.算术 C.唱歌 D.语法 B）知识。
12.皮皮、杜米和阿妮卡的秘密基地是（B）A.13.维拉·维洛古拉因为杜米和阿妮卡放（B.树洞 AC.），皮皮组织了一次野游。
山洞D.荒岛A.清洁日假B.圣诞节C.暑假D.寒假14.并折断了它的犄角。
在野游时，皮皮寻找跑丢的尼尔松先生时遇到了一头蛮横的（B），A.犀牛 B.公牛 C.野猪 D.驯鹿15.的票换成（皮皮去看马戏，A）票。
因为她坚决不要找回的钱，所以老太太最后只好把她A.一等 B.二等 C.三等 D.站16.A.马戏在马戏表演中，爱尔维拉小姐表演的节目是（B.走钢丝C.钻火圈D.体操B）。
(习题)语文四下 《名校课堂》第一单元第一单元知识 盘点
诗人用清新的笔调，描写了(农村初夏时)的
描绘(huì) 绮丽(qǐ) 纤细(xiān)
紧张劳动气氛；《宿新市徐公店》这首诗运
2．多音字
用(动静结合)的方法描绘了一幅(春意盎然)
和 hè(应和)
的农村景象；《清平乐·村居》描绘了农村 Nhomakorabeahé(和平) 兴 xīnɡ(兴旺)
一个(五口之家)的环境和生活画面，借此表
谐 甜蜜
己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生
梦乡 慰藉 扫荡 威力 锐利 河 活)的美好品质。
滩 帐子
3．《天窗》描写了在乡村里一个(小方
闪烁 奇幻 黑影 蝙蝠 霸气 复 洞般)的玻璃天窗在不同的天气和时间里给
杂 催眠曲
孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是下雨时对
猫头鹰 天高地阔
(外面世界)的想象和向往还是晚上对小小天
暖和—寒冷 纤细—粗大 慰藉 河水)像竖琴和明镜的美丽景色；赞美了三
—侮辱
月桃花水(比金子还贵，比银子还亮)，美得
朴素—华丽 和谐—动荡 锐利 让人沉醉；抒发了作者对(春天和大自然)的
—迟钝
热爱。
4．词语搭配 (碧绿)的藤叶 (独特)的风光
日积月累
(鲜嫩)的竹笋 (归巢)的鸟儿
卜算子·咏梅
《森林报·春》
一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
2．近义词
窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过
沉醉—陶醉 朴素—朴实 稀疏 了小小的(一扇天窗)，让孩子们的心里更加
—稀少
(灵动和美丽)。进而推想到发明天窗的更深
率领—带领 和谐—和睦 独特 刻意义：从“无”中看出“有”，从“虚”
—奇特
中看出“实”。
3．反义词
(习题)语文四下 《名校课堂》第一单元3 天窗
3. 天窗一、看拼音，写词语。
你会从玻璃天窗上想到无数shǎn shuò( )的星星，想象到灰色的biān fú( )，bà qì( )十足的māo tóu yīng( )，还有会唱歌的夜莺……二、下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．瞥见 锐力 B．沙滩 老鹰C．算胀 慰藉D．奇幻 活拨三、下列词语搭配不正确的一项是( )。
A．星星闪烁 北风呼呼 掠过黑影B．雨滴洒落 打开木窗 仰起笑脸C．雷声呼啸 伸出脑袋 温柔扫荡D．云彩奇幻 发明天窗 展开想象四、品读句子，完成练习。
1．从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
这句话用________、________的修辞手法，生动形象地表现我________的沉醉。
2．“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
”对这句话分析不正确的是( ) A．“扫荡”一词写出了作者害怕的感觉，让我们仿佛看到了电闪雷鸣的画面。
B．因为玻璃是透明的，屋子的空间小，我的感受更真实。
C．从天窗中想象的事物实际都是不存在的，是天马行空乱想的。
D．这句话是“我”对雨的描写和“我”的所思所想，说明天窗可以让人想象力丰富。
3．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
(你还会想到什么？)我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到是_____________________________________ ___________________________________五、理解课文内容填空。
这篇课文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的______________。
无论是__________对外面世界的______________，还是________对小小天窗外的______________的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们感受到______________。
(习题)语文部编四下 《名校课堂》第二单元必读书阅读训练二
必读书阅读训练二——阅读时能提出不懂的问题，并试着解决一、阅读任务阅读《十万个为什么》二、名著导读1．【整体感知】《十万个为什么》是苏联作家米·伊林。
本书精心选取了生活中常见的事物，如生活用水、________、衣服、____________等，对这些日常事物的________及其蕴含的____________进行了________，从而揭开了它们蕴含的秘密。
本书从生活中的小事入手，从儿童的视角出发，以有趣的探索和生动的故事来讲解深奥的____________。
引导青少年热爱科学、____________，做一个善于发现的有心人。
2．【提取信息】把整本书的内容思维导图补充完整。
3．关于目前找到的三十种维生素的说法正确的是()。
(多选)A．促进人体生长的是维生素A B．能够让我们远离佝偻病的是维生素DC．能够预防坏血病的是维生素C D．吃维生素C可以预防感冒三、精彩片段为什么人要喝水？这是一个非常简单的问题，甚至都没人会注意到。
但提出这个问题后，却很少有人可以准确说出答案。
为什么人需要喝水？我们的身体为什么需要水？没错，没有水我们就活不下去了。
这是因为我们时时刻刻都在消耗着体内的水分，所以就需要补充水分。
夏天，我们总是会出汗，那么汗水是从哪里来的呢？它来自我们体内的水。
天冷的时候，我,君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。
,语文四年级下,,(这是边文，请据需要手工删加),,,名校课堂,云来气接巫峡长，月出寒通雪山白。
(这是边文，请据需要手工删加)们朝玻璃上呵一口气，玻璃窗上就会有一层小水珠。
这些小水珠从哪里来呢？也是来自我们体内的水，所以要及时补充水分。
一个人一整天要消耗整整十二杯水。
可能有人会吃惊地问：“真的有这么多吗？”没错，就是那么多。
所以我们必须及时补充这么多的水，也就是说，我们必须喝下或吃掉这么多水。
你一定会感到疑惑，难道水可以吃下去吗？没错，大部分水都是被我们吃下去的。
我们生活中所食用的肉、蔬菜、水果、主食中都含有水。
四年级下册语文试题--第一单元阅读训练人教部编版(含答案)
四年级下册语文第一单元阅读训练1. 课内阅读。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
一刹那间,这深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
（1 ）这两段选自《 _______ 》,作者是 _________ 文, 章是按照 ______ 的顺序写的。
（2 ）找出文中表示颜色的词语。
（3 ）找出文中具体描写太阳升起的过程的句子,并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。
2. 课内阅读。
乡下人家（节选）鸡，乡下人家照_____ （列例）总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后 _____ （倘淌）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
__________ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们__________ 从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一（幅副）自然、和谐的田园风景画。
3 ）“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?（1 ）从文中括号里选择正确的汉字。
（2 ）在文中横线上填上正确的关联词。
（4 ）仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
3. 课内阅读。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1 ）这首诗的作者是_______ 代诗人________ 。
(习题)语文四下 《名校课堂》第一单元第一单元测试卷
名校课堂语文四年级(下)第一单元测试卷(时间：90分钟分数：100分)题号,一,二,三,四,五,六,七,总分得分积累与运用一、看拼音，写词语。
(8分)乡间的lí()笆墙下瓜藤攀上了棚架，爬上了wū yán()，把朴素的农家小院zhuāng shì()得焕然一新。
一位老wēng()正在田间chú()草，蝴dié()、qīng tíng()也在花间飞舞，直到夜幕降临，头上飞过几只biān fú()，他才xú xú()转身回家休息。
二、选择题。
(12分)1．下列选项中，没有错别字的一项是()。
(2分)A．青蜓屋檐桃起顺序B．锄地装示捣衣扑素C．剥豆无赖会画率领D．耸立纺织玻璃慰藉2．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是()。
(2分)A．应和．和．平暖和．B．纤．细纤．维纤．瘦C．率．领概率．率．先D．宿．舍住宿．星宿．3．下列词语中不是描写景色的一项是()。
(2分)A．如雾如烟天高地阔B．人声鼎沸热火朝天C．绿树成荫天高云淡D．姹紫嫣红漫山遍野4．与下面一句话表达的意思相同的一项是()(2分)难道三月的桃花水不是春天的竖琴？A．三月的桃花水不是春天的竖琴。
B．三月的桃花水是春天的竖琴吗？C．三月的桃花水就是春天的竖琴。
D．三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？5．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是()(2分)A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
6．对下面这句诗理解正确的一项是()(2分)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
A．小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
B．小孩子急忙追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
C．小孩子急忙追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入菜花不见了，孩子也迷路了。
名校课堂四年级下册语文答案部 编版
名校课堂四年级下册语文答案部编版1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、一幢房屋dòng 眉黛hēi(正确答案)B、一声嗥叫háo 灵动língC、旮旮旯旯gā点缀zhuìD、一抹金黄mǒ盛开shèng2、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
[判断题] *对(正确答案)错3、1韩愈是唐代古文运动的倡导者。
他主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。
B.成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生（）。
C.贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、（一气呵成）。
(正确答案)D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存（侥幸）下河游泳啊！5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)6、36. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）[单选题] *A．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。
（两面对一面，搭配不当）B．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。
（成分残缺，缺少主语）C．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
（句式杂糅）(正确答案)D．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
（动宾搭配不当）7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、虹霓（ní）哂笑（xī）B、抽噎（yē）铿锵（kēng）(正确答案)C、茶峒（dòng）跬步（guǐ）D、残羹冷炙（zì）刮痧（shā）8、“无名的雕塑家对年龄和面貌的差异有很深的认识，形象才会这样栩栩如生。
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必读书阅读训练一
——抓住关键语句，体会文章思想感情
一、阅读任务
阅读《森林报·春》
二、名著导读
1．【整体感知】《森林报》是苏联作家维·比安基的一部描写__________的经典儿童科普读物，著作分为春、夏、秋、冬四部。
《森林报·春》作者用拟人化的语言，充满童趣的口吻，以通讯消息的新闻体裁，向我们讲述了________(季节)森林里__________的变化。
2．【提取信息】请根据《森林报·春》的内容，把森林历补充完整。
,春春季第一个月：____________
春季第二个月：____________
春季第三个月：____________夏
夏季第一个月：鸟儿做窠月
夏季第二个月：雏鸟出世月
夏季第三个月：结队飞行月
秋
秋季第一个月：____________
秋季第二个月：____________
秋季第三个月：____________冬
冬季第一个月：____________
冬季第二个月：____________
冬季第三个月：____________
3．选择题。
(1)占据椋鸟房的是()。
A．麻雀B．乌鸦C．鸽子
(2)第一个开始在列斯诺耶进行物候观察的是()。
A．塞索伊奇B．凯弋罗多夫教授C．尼·巴甫洛娃
(3)学校庆祝会的入场券是()。
A．钱B．烤云雀C．椋鸟房
(4)()在吃东西前，总是把东西放到水里洗一洗。
A．浣熊B．海豚C．琴鸡
三、精彩片段
给风打分数
[苏联]维·比安基/著王汶/译
风小的时候，风是我们的朋友。
夏天，在炎热的中午，如果一点风也没有，我们就会热得透不过气来。
平静无风，烟囱里的烟笔直地往天空升上去。
如果空气以每秒钟不到半米的速度流动，我们就觉得一点风也没有，我们给它打个0分。
软风的速度，是0.3～1.5米每秒，或18～90米每分，或1～5公里每小时。
这是步行人的前进速度，这种风已经能使烟囱柱往旁边歪了。
我们觉得脸上凉习习的，很舒服。
不觉得闷气了。
我们给这种风打1分。
轻风的速度，是1.6～3.3米每秒，也就是96～180米每分，或6～11公里每小时。
这大约是人跑的速度。
树上的叶子沙沙作响。
我们在风的记分薄里，给轻风打2分。
微风的速度，是3.4～5.4米每秒，也就是12～19公里每小时。
这大约是马小跑的速度。
微风使细树枝摇摆，它兴高采烈地推着纸折的小船儿跑。
我们在记分薄里给它打个3分。
气象学里的和风是这样的：它扬起道路上的尘土，激起大海里的波浪，摇动树木的小枝。
它的速度是5.5～7.9米每秒。
给它打4分。
清劲风的速度，是8.0～10.7米每秒，或29～38公里每小时。
这大约等于乌鸦飞行的速度。
这种风使树梢喧嚣(xuān xiāo)，使森林里的细树干摇曳，使大海上涌起波浪。
它吹散蚊蚋。
我们给这种风打5分。
强风已经开始调皮捣蛋了。
它使劲摇晃森林里的树木；把晾在绳子上的衣服扔在地上；把帽子从人脑袋上扯下来；把排球往一边乱推，不让打排球的人好好打。
它的速度和39～49公里每小时的火车、客车一样。
幸亏气象学家给风打分数，用的是12分制。
像我们这种小学校里的5分制，就不够用了。
气象学家给风打整整的6分。
——选自《森林报·春》
1．“和风细雨”中的“和风”是指春天的风，文章中的“和风”指什么风呢？用画出来。
2．读文章，完成下表。
风的名称分数从上表，我们可以发现作者完全把风当成了________，表达了作者对风的________之情。
3．读了文章，根据你掌握的知识，判断身边的下列现象是什么风级。
(1)晚上睡在床上，听到屋外梧桐树上的叶子沙沙作响。
()
(2)妈妈晾晒在阳台上的衣服被风吹到了楼下。
()
(3)在操场上上体育课时被风扬起的灰尘迷了眼睛。
()
(4)操场上的五星红旗停在旗杆顶端一动不动。
()
4．唐朝诗人李峤有一首诗《风》这样写道：“解落三秋叶，能开二月花。
过江三尺浪，入竹万竿斜。
”结合这篇文章，你对这首诗有什么认识？
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参考答案
必读书阅读训练一
二、1.大自然春天动植物 2.冬眠初醒月候鸟回乡月歌唱舞蹈月候鸟离乡月足储粮食月冬客临门月银路初现月饥饿难熬月忍受残冬月 3.(1)A(2)B(3)C(4)A
三、1.它扬起道路上的尘土，激起大海里的波浪，摇动树木的小枝．它的速度是5.5～7.9米每秒。
2．软风轻风微风和风清劲风强风 1
23456孩子喜爱 3.(1)轻风(2)强风(3)和风(4)无风 4.这首诗写出了风的力量，秋天的和风强劲能令万木凋零，春风轻风柔和能让百花绽放，强风可以掀起千尺巨浪也可以吹进竹林使万竿倾斜。