幼儿园活动主题三.毛线黏贴 (2)
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕毛线粘画进行创作。
教学内容包括：1. 知识与技能：学习毛线粘画的制作方法，掌握基本的粘画技巧。
教材章节：第二章美术活动2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
教材内容：第三节毛线粘画3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握毛线粘画的基本技巧，能够独立完成一幅粘画作品。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，提高他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘画的技巧和方法。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、毛线等。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、毛线等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示毛线粘画范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对粘画活动的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍毛线粘画的制作方法。
（2）示范毛线粘画的制作过程，讲解注意事项。
3. 幼儿实践操作（15分钟）（1）分发材料，引导幼儿按照步骤进行制作。
（2）巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价、交流。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 毛线粘画2. 内容：制作步骤、注意事项、作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，完成一幅毛线粘画作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出春天的景象，如树木、花草等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起创作更多有趣的毛线粘画作品。
（2）开展“我的作品我来讲”活动，让幼儿分享创作过程中的趣事和心得。
大班美术毛线粘贴教案及反思
大班美术毛线粘贴教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章第三节“毛线粘贴”。
活动目的是让幼儿通过使用毛线进行粘贴创作，发展他们的动手能力和创造力，同时培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺活动的兴趣，提高他们的动手操作能力。
2. 通过毛线粘贴活动，培养幼儿的审美意识，提升他们的艺术素养。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握毛线粘贴的基本技巧，完成个人作品。
难点：如何将毛线粘贴出具有创意和美感的作品。
四、教具与学具准备教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、彩笔、绳子等。
学具：与教具相同的一份材料，每个幼儿一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅毛线粘贴画，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解毛线粘贴的基本技巧，如如何剪毛线、如何使用胶水等，并示范制作过程。
3. 动手操作（10分钟）：幼儿根据教师的示范，自己动手进行毛线粘贴创作。
4. 互动交流（5分钟）：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励他们表达自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书内容：毛线粘贴创作步骤1. 剪毛线2. 拼贴形状3. 勾画细节4. 作品展示七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧毛线，为下次活动做好准备。
2. 完成一幅家庭版毛线粘贴画，并拍照至班级群，与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高自己的审美能力和动手能力。
拓展延伸：教师可引导幼儿进行毛线粘贴与其他艺术形式的结合，如绘画、手工等，激发他们的创作潜能，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教材来自《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章第三节“毛线粘贴”。
幼儿园活动主题三.毛线黏贴
师：小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动？（启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子，使他们体验如何正确解决问题。）
5、讨论会。
（1）生活中还有哪些绳子呢？（钢丝绳、麻绳、尼龙绳……）
（2）绳子有很多种，如何正确使用绳子？（拉车要用钢丝绳……小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等）
主题三次主题二
活动二毛线黏贴
备课班级大一班
活动目标：
1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。
3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。
活动重难点：通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。
活动准备：
毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。
活动过程：
教师睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水……小鸭子忍不住一下跳进了水里……发现了什么呢？（根据范画创编故事）
（2）原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。2、以问答的形式学习儿歌。
（1）师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”
幼：绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球……（幼儿纷纷回答，师肯定）
师：小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）
4、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？
师：小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？
幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容包括：了解毛线的基本特性，学习毛线粘画的制作方法，培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、质地，掌握毛线粘画的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：毛线粘画的制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的毛线粘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、画纸、毛线等。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、毛线等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享观察到的毛线粘画的特点，引出本节课的主题。
2. 新知识讲解（10分钟）教师讲解毛线的颜色、质地，让幼儿了解毛线的特点。
分步骤讲解毛线粘画的制作方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的毛线粘画例题，引导幼儿观察制作步骤。
讲解例题的制作方法，让幼儿了解毛线粘画的实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行毛线粘画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的毛线粘画作品。
5. 成果展示与评价（5分钟）各小组展示制作的毛线粘画作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享制作过程中的趣事，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 毛线粘画2. 内容：毛线颜色、质地毛线粘画制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的毛线粘画。
2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象，创作出春天的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对毛线粘画的兴趣较高，但在制作过程中部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他材料进行粘画创作，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为毛线粘贴。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛线粘贴的基本技巧，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对手工制作的兴趣。
二、教学目标1. 知道毛线粘贴的基本步骤，掌握毛线粘贴的技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛线粘贴的技巧，如何让幼儿在粘贴过程中保持创作的兴趣。
教学重点：掌握毛线粘贴的基本步骤，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：毛线、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。
学生准备：画纸、毛线、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？它美不美？你们想不想动手试一试？2. 讲解毛线粘贴的基本步骤（10分钟）a. 教师示范毛线粘贴的基本步骤。
b. 幼儿跟随教师一起复述步骤。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示一个简单的毛线粘贴作品，讲解制作方法。
b. 幼儿跟随教师一起完成作品。
4. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿自主选择一个主题，用毛线进行粘贴。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
a. 教师组织幼儿展示自己的作品，进行互相评价。
b. 教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 毛线粘贴2. 内容：a. 毛线粘贴的基本步骤。
b. 毛线粘贴的注意事项。
c. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起，用毛线粘贴一个自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿都能掌握毛线粘贴的基本技巧，完成自己的作品。
但在粘贴过程中，部分幼儿对胶水的使用不够熟练，需要进一步指导。
大班美术毛线粘贴教案及反思
大班美术毛线粘贴教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的纹理》中的第二节《毛线粘贴画》。
详细内容包括：了解毛线的不同颜色和纹理；学习使用毛线进行粘贴创作；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识毛线的颜色、粗细、纹理等特点，培养其对生活中物品的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用毛线进行粘贴画创作。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将毛线粘贴在纸上，形成美丽的画面。
教学重点：让幼儿掌握毛线的粘贴技巧，创作出富有创意的粘贴画。
四、教具与学具准备2. 学具：各色毛线、剪刀、胶水、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT，让幼儿欣赏不同毛线粘贴画作品，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）介绍毛线的颜色、粗细、纹理等特点。
（2）讲解毛线粘贴画的制作方法。
（3）现场示范如何使用毛线进行粘贴创作。
3. 幼儿实践（15分钟）：（1）分发画纸、毛线等材料。
（2）引导幼儿按照自己的想法，使用毛线进行粘贴创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固毛线粘贴画的制作方法。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用毛线进行创作，激发其创新意识。
六、板书设计1. 有趣的毛线粘贴画2. 内容：（1）毛线的颜色、粗细、纹理（2）毛线粘贴画制作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，创作出富有创意的毛线粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对毛线粘贴画的兴趣较高，但在粘贴过程中，部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要加强个别指导。
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
《大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，
希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.能用毛线进行粘贴，学会耐心细致地做事。
2.能用多种材料进行装饰，提高创意粘贴的能力。
活动准备：
1.各色毛线，树叶、种子，彩色组扣，胶水、棉签、卡纸。
2.幼儿学习资源。
活动过程：
1.幼儿观察幼儿学习资源毛线粘贴画，了解毛线粘贴画的制作材料和方法。
2.引导幼儿创造性地运用自己喜欢的材料粘贴。
提醒幼儿可以粘贴在纸上，
粘贴时涂抹的胶水或白乳胶要适量，注意毛线之间排列的疏密关系和颜色的搭配。
3.请幼儿用树叶、种子、彩色纽扣等材料进行装饰。
4.与同伴互相介绍自己的作品。
活动反思：
用毛线软软的，用来装饰会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试。
大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。
呈现的作品很
有现代元素的感觉。
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幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育理念的更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的动手操作能力和创造力的发展。
毛线贴画作为一种简单易学、富有创意的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力，培养他们的审美情趣。
为了提高幼儿园教师的指导水平，促进幼儿全面发展，我园特开展了本次以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 通过本次活动，使教师了解毛线贴画的基本技巧和方法。
2. 培养教师观察、分析幼儿在活动中的表现，提高指导能力。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美能力。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动准备1. 毛线：各色毛线、针线、剪刀。
2. 贴画材料：画纸、胶水、彩色卡纸等。
3. 教学课件：毛线贴画教程视频、图片等。
4. 教学工具：画板、画笔、尺子等。
四、活动过程（一）活动导入1. 教师播放毛线贴画教程视频，让教师了解毛线贴画的基本步骤和技巧。
2. 教师展示毛线贴画作品，激发教师和幼儿的兴趣。
（二）教师示范1. 教师现场示范毛线贴画的基本技巧，如：毛线的绕线、固定、剪裁等。
2. 教师指导教师如何根据幼儿的年龄特点选择合适的毛线贴画题材。
（三）教师实践1. 教师分组进行毛线贴画实践，互相交流心得，分享经验。
2. 教师根据幼儿的实际情况，设计适合幼儿的毛线贴画活动方案。
（四）幼儿活动1. 教师根据幼儿的年龄特点，组织幼儿进行毛线贴画活动。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的毛线贴画作品。
3. 教师指导幼儿如何将作品展示在画板上，提高幼儿的审美能力。
（五）活动总结1. 教师分享毛线贴画活动的经验和心得，总结活动中的亮点和不足。
2. 教师共同探讨如何将毛线贴画活动更好地融入幼儿园教育教学中。
五、活动反思1. 毛线贴画活动能够锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美能力，激发幼儿的想象力。
2. 教师在活动中要注重观察、分析幼儿的表现，提高指导能力。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的自信心。
幼儿园毛线粘贴画教案
幼儿园毛线粘贴画教案【篇一：毛线粘贴画教学设计】崔红霞设计思路：1.欣赏前两天学生学习的排列法和环绕法制作的作品，之后给予学生肯定与评价。
2巩固旧知，导入新课。
先请学生欣赏作品，在视觉上刺激他们，激发学习兴趣。
之后插入一段教学视频，是为通过前两天的学习，发现问题，教师演示时学生人数较多，围绕在老师身边，不是每个人都能很直观的去学习，而且演示时间较长耽误学生制作。
所以设计一段教学视频为了让学生更直观的去学习，而且也节约时间。
通过教学视频鼓励学生自己去做，尤其是采用小组合作法，让学生学会相互帮助，意识到团队的力量。
3.作品评价，让学生学会正确评价自己同时也学会欣赏别人。
4.课后小结，渗透制作毛线粘贴画的教育意义与环保意识。
学生通过加老师的qq可以随时请教老师。
崔红霞教材分析：本课采用“毛线粘贴画”为主要的研究内容，对于北方的学生来说十分适合，可以就地取材，培养学生动手动脑、节约环保、热爱生活、展开联想等能力。
于是，以《毛线粘贴画》为主题开展了本次活动。
学情分析：六年级学生已经具备了一定的动手能力，对于毛线粘贴画这种需要一定动手能力的活动，已经能够通过欣赏及模仿，创作出具有一定水平的作品。
同时六年级学生分析问题的能力也其他年级学生有了一定的提高，学生能够在活动中运用实践、对比等手段发现问题，解决问题。
在本次活动中，教师将指导学生针对活动中出现的问题进行专题探究，利用实践、对比等手段有效解决问题。
教学目标：知识与技能：通过教学视频，鼓励学自己学习完成碎粘发的制作。
过程与方法：在学生学习与制作当中有创新意识。
小组合作法。
情感态度与价值观：通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣以及环保意识。
教学重点：是将碎粘发正确的利用到图形当中，粘贴均匀，轮廓清晰教学难点：毛线的粘贴以及几种制作方法的运用。
课时安排：课前准备：课件，材料，工具。
教学过程：一、作品欣赏播放课件，欣赏前两天学生制作的作品。
大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】
大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为利用毛线进行创意粘贴画的制作。
通过该课程的学习，学生能够理解毛线粘贴画的基本技巧，掌握用毛线进行创作的步骤，并激发他们的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握毛线粘贴画的基本技巧和创作步骤。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线的粘贴技巧和画面布局设计。
2. 教学重点：激发学生的想象力，培养动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛线、白纸、胶水、剪刀、彩色笔、范例作品等。
2. 学具：毛线、白纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察毛线粘贴画的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍毛线粘贴画的基本技巧和创作步骤。
（2）示范如何用毛线进行粘贴，并讲解粘贴过程中的注意事项。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据老师的示范，进行自主创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、分享作品，教师进行点评，提出改进意见。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书大班美术活动——毛线粘贴画2. 板书内容：（1）毛线粘贴画的基本技巧（2）毛线粘贴画的创作步骤（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅毛线粘贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中发现更多可以利用的材料，进行创意粘贴画创作。
（2）组织学生参加美术作品展览，提升他们的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 毛线粘贴画的技巧和步骤2. 学生的创作过程指导3. 作业设计与课后反思一、毛线粘贴画的技巧和步骤（1）粘贴技巧：毛线的粘贴是本节课的核心部分，教师需要详细讲解粘贴技巧，如如何选用合适的毛线、如何涂抹胶水、粘贴时如何控制毛线的走向等。
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画精彩教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第五章“多彩粘画”，详细内容为利用毛线进行粘画创作。
通过该课程的学习，幼儿将掌握毛线粘画的基本技巧，培养动手操作和创新能力。
二、教学目标1. 了解毛线粘画的特点和基本制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：毛线粘画的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示例作品、画纸、胶水、剪刀、毛线等。
2. 学具：画纸、胶水、剪刀、毛线等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛线粘画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解毛线粘画的制作方法，并进行示范。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成毛线粘画作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一幅简单毛线粘画作品，分步骤讲解制作方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，进行随堂练习。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 毛线粘画2. 制作步骤：a. 准备画纸、胶水、剪刀、毛线等材料。
b. 在画纸上绘制图案。
c. 将毛线剪成合适长度，用胶水粘贴在画纸上。
d. 晾干胶水，完成作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用毛线完成一幅粘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察幼儿的操作过程，针对出现的问题进行指导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料进行粘画创作，如棉签、豆子等，培养幼儿的创新精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕幼儿园大班幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为毛线粘贴。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛线粘贴的基本技巧，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对手工制作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握毛线粘贴的基本方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛线粘贴的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、示例作品。
学具：毛线、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这幅画是用什么材料制作的？怎样制作出来的？让幼儿分享自己的看法。
2. 讲解毛线粘贴技巧（10分钟）（1）教师演示毛线粘贴的基本步骤。
（2）讲解毛线粘贴的注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师以粘贴一幅简单的毛线画为例，讲解毛线粘贴的具体方法，让幼儿跟随教师一起完成作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自己动手尝试完成一幅毛线粘贴作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 毛线粘贴2. 内容：（1）毛线粘贴的基本步骤（2）毛线粘贴的注意事项（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用毛线粘贴的方式制作一幅画。
2. 答案：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我（2）背景：房子、太阳、花草（3）颜色搭配：根据实际情况自由搭配八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对毛线粘贴表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握毛线粘贴的基本技巧。
但在操作过程中，部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2024年大班美术活动毛线粘贴精彩教案【含教学反思】
2024年大班美术活动毛线粘贴精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的纹理》，详细内容为毛线粘贴。
通过本节课的学习，学生将掌握毛线粘贴的基本技巧，并创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解毛线粘贴的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作、分享的品质，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛线粘贴的技巧和画面布局。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：毛线、剪刀、胶水、画纸、范画等。
学生准备：毛线、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示毛线粘贴作品，引导学生观察并讨论作品的纹理和色彩，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解毛线粘贴的基本技巧，如选材、粘贴方法等，并进行示范。
3. 实践：学生分组进行毛线粘贴创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 《毛线粘贴》2. 内容：a. 毛线粘贴技巧b. 画面布局c. 创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用毛线粘贴技巧创作一幅美术作品。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，选择合适的毛线颜色和纹理进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生在毛线粘贴过程中，大部分学生能掌握基本技巧，创作出富有创意的作品。
但在画面布局方面，部分学生还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将毛线粘贴技巧运用到其他美术作品中，如剪纸、布贴等，提高他们的综合创作能力。
同时，组织学生进行毛线粘贴作品展览，激发他们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：毛线粘贴的技巧和画面布局。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 实践环节：学生分组进行毛线粘贴创作，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“我的梦想”为主题，运用毛线粘贴技巧创作一幅美术作品。
美术活动毛线粘贴大班教案
美术活动毛线粘贴大班教案一、活动目标：1. 了解毛线粘贴的基本技巧，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过观察、实践，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们在创作过程中体验到美的感受。
二、活动准备：1. 毛线、彩纸、剪刀、胶水、画纸等材料。
2. 示例作品或相关图片。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的织物物品，如毛衣、围巾等，引导幼儿关注毛线的特点。
2. 讲解毛线粘贴的基本技巧，如如何剪毛线、如何使用胶水等。
3. 示范作品制作过程，引导幼儿观察并学习毛线粘贴的技巧。
4. 幼儿创作：教师分发材料，引导幼儿根据自己的兴趣进行创作。
5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 组织类似的活动，如纸黏土、沙画等，让幼儿体验不同材料的乐趣。
3. 鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，将美术活动延伸到生活之中。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注每个幼儿的创作过程，给予适当的指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导他们从作品中发现美、感受美。
4. 活动结束后，及时清理现场，确保教室卫生。
六、教学内容：1. 毛线粘贴的基本技巧：如何剪毛线、如何使用胶水、如何将毛线粘贴在画纸上。
2. 创作主题：以自然风景、动植物或生活场景为创作主题。
3. 创作步骤：观察实物或图片，选择创作主题；剪毛线，准备创作材料；按照创作主题进行毛线粘贴，完成作品。
七、教学方法：1. 示范法：教师展示毛线粘贴作品的制作过程，引导幼儿学习毛线粘贴的技巧。
2. 引导法：教师提问、引导幼儿观察、思考，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手操作，实践毛线粘贴的技巧。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创造力、合作意识等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧、色彩搭配等方面。
大班美术毛线粘贴教案及反思
大班美术毛线粘贴教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《有趣的粘贴》，具体内容包括毛线粘贴的基本技巧和方法，通过粘贴活动培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知道毛线粘贴的基本技巧和方法，能够独立完成一幅毛线粘贴作品。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛线粘贴的技巧和方法，如何引导幼儿发挥创造力。
教学重点：掌握毛线粘贴的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、范例作品。
学具：毛线、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察并讨论作品的制作过程，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解毛线粘贴的步骤和技巧，并进行示范。
3. 幼儿操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的图案，让幼儿练习毛线粘贴技巧。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿相互欣赏作品，交流制作心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的毛线粘贴2. 内容：（1）毛线粘贴的基本技巧（2）毛线粘贴的步骤（3）作品展示七、作业设计作业题目：请用毛线粘贴的方式，制作一幅自己喜欢的图案。
答案：根据幼儿的制作情况，给予适当的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行粘贴创作。
（2）开展一次班级毛线粘贴作品展示活动，提高幼儿的自信心和成就感。
（3）引导幼儿关注生活中的毛线制品，培养他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：毛线粘贴的技巧和方法2. 教学重点：引导幼儿发挥创造力3. 幼儿操作环节：确保每个幼儿都能在教师的指导下独立完成作品4. 互动交流环节：鼓励幼儿相互欣赏作品，提高他们的自信心和成就感5. 作业设计：作业题目应具有趣味性和挑战性，能激发幼儿的创作欲望一、毛线粘贴技巧与方法的重点和难点解析1. 选择合适的毛线：毛线的粗细、颜色和材质对粘贴效果有很大影响，教师应引导幼儿如何挑选合适的毛线。
2024年大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】
2024年大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为毛线粘贴画。
通过本节课的学习，让学生了解毛线粘贴画的基本技巧，掌握用毛线进行创意粘贴的方法，并培养学生的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握毛线粘贴画的基本技巧，能够独立完成一幅毛线粘贴作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，能够运用所学技巧进行创意设计。
3. 增强学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：毛线粘贴画的基本技巧和创意设计方法。
难点：如何引导学生运用所学技巧进行独立创作，以及提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：毛线、白纸、胶水、剪刀、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：毛线、白纸、胶水、剪刀、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种毛线粘贴作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解毛线粘贴画的基本技巧，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学技巧，自行设计一幅毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，并给予建议。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程毛线粘贴画2. 教学内容：毛线粘贴画的基本技巧、创意设计方法3. 教学目标：掌握技巧、培养观察能力、提高审美能力七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅毛线粘贴画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，能体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生创作等环节，使学生对毛线粘贴画有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行粘贴画创作，如废旧报纸、杂志、布料等，提高学生的创新意识和动手能力。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为毛线粘贴。
通过运用五彩斑斓的毛线，引导幼儿在平面画纸上进行粘贴创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，掌握毛线粘贴的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘贴技巧的掌握，幼儿创新能力的培养。
2. 教学重点：观察毛线的颜色、形状，运用毛线进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、毛线、画纸、胶水、剪刀、调色板等。
2. 学具：毛线、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享他们对毛线的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要介绍毛线的特性，讲解毛线粘贴的基本步骤。
示范毛线粘贴过程，强调粘贴技巧和注意事项。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿观察毛线的颜色、形状，启发他们运用毛线进行创作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的毛线进行粘贴创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的毛线粘贴作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《毛线粘贴》2. 内容：毛线的颜色、形状毛线粘贴的基本步骤粘贴技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对毛线粘贴的兴趣较高，但在粘贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭毛线粘贴活动，增进亲子关系。
引导幼儿观察生活中的毛线制品，了解毛线在不同领域的应用。
幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的审美能力和动手能力。
毛线贴画作为一种具有创意和趣味性的艺术活动，不仅能够激发幼儿的想象力，还能锻炼他们的动手操作能力。
为了提高幼儿园教师的教学水平，丰富幼儿的艺术活动，我们特此开展了以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 了解毛线贴画的基本技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 提高教师的教学水平和组织能力。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 毛线贴画的基本知识首先，我们组织教师们观看毛线贴画的视频，了解其起源、特点及制作过程。
毛线贴画起源于欧洲，是一种以毛线为主要材料，通过粘贴、编织等手法制作而成的艺术品。
它具有色彩鲜艳、形象生动、立体感强等特点。
2. 毛线贴画的制作步骤接着，我们邀请了专业老师为大家讲解毛线贴画的制作步骤。
主要包括：（1）选材：选择适合制作毛线贴画的毛线，如毛线、绒线等。
（2）设计：根据所选毛线，设计出作品的主题和构图。
（3）准备工具：剪刀、胶水、画纸等。
（4）制作：按照设计图，将毛线剪成所需形状，用胶水粘贴在画纸上。
（5）装饰：根据需要，可以添加其他装饰品，如彩纸、纽扣等。
3. 实践操作在了解毛线贴画的基本知识和制作步骤后，教师们分组进行实践操作。
每组选出一个组长，负责协调和指挥。
其他成员按照设计图，分工合作，共同完成一幅毛线贴画作品。
4. 作品展示与评价在实践操作环节结束后，各组展示自己的作品，并进行自评和互评。
评委根据作品的整体效果、创意、制作技巧等方面进行评分。
最后，评选出优秀作品和优秀个人。
四、活动总结1. 教师们对毛线贴画有了更深入的了解，掌握了基本制作技巧。
2. 幼儿园可以开展毛线贴画活动，丰富幼儿的艺术体验。
3. 教师们提高了组织能力，学会了如何引导幼儿进行创作。
4. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教育教学工作奠定了基础。
五、活动反思1. 在活动过程中，教师们积极参与，展现了良好的团队合作精神。
大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】
大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助学生培养动手能力和美术创造性思维，并通过艺术表现让他们将自己所想、所见或所感呈现给他人；2.通过毛线粘贴，让学生学会使用简单工具，并培养他们的耐心和细心；3.加强和学生交流和合作，培养他们的团队精神和相互协作的能力。
二、适用对象大班学生三、教学准备1.毛线2.切割好的彩纸3.粘贴用的工具和胶水4.讲解板书5.讲解PPT四、教学过程1.导入（5分钟）老师出示示范品，让学生看一看，了解毛线粘贴的作品特点以及学习这项技能的目的。
随后，老师在黑板上进行板书讲解，主要内容如下：•提示学生毛线粘贴时需要注意的步骤和注意事项•引导学生在创作过程中尽可能多地发挥自己的想象力，展示出自己的创意2.讲解（10分钟）老师利用PPT，给学生分别用彩纸和毛线展示如何执行毛线粘贴的步骤，主要包括以下内容：1.剪下彩纸的形状，可以是动物、植物、花朵等。
大小尺寸必须合适，颜色搭配要得体。
剪好的彩纸要注意堆放并加以区分。
2.准备好毛线，用剪刀剪成适当长度。
将毛线和剪好的彩纸缝在一起，并在缝线上使用胶水把毛线固定在彩纸上。
3.实践操作（30分钟）学生根据老师的讲解，自由动手进行毛线粘贴创作。
这里，老师需要在班内进行巡视，提供必要的指导和帮助，并注意引导学生表达自己的感受和心得体会。
4.作品展示及班会交流（10分钟）学生可以主动上台展示作品，并提出自己的创作心得体会。
老师在学生间制作差异化交流题目，方便学生展现自己的潜力和特长，进一步加深班内同学的交流互动。
5.听取学生意见（5分钟）老师安排学生针对这次活动提出宝贵的意见和建议。
五、教学反思1.整个实验过程，学生对技能了解深入，学会了毛线粘贴的步骤和技巧，更加熟悉了手工制作的过程，更重要的是学生表现出从中得到了乐趣和满足。
2.教学过程中，需要给学生足够的时间去创作，不能太过于急功近利。
同时，老师需要身体力行进行教学，对学生的创作给予指导和鼓励，帮助他们尽可能发挥创造性思维。
中班美术毛线粘贴教案
篇一：毛线粘贴教案一、选题背景毛线粘贴画作为我校美术综合实践活动的一项内容，在制作技巧和手法上已逐渐成熟，但学生的创作却多数以临摹为基础，而且创作内容基本局限于卡通形象。
内容的单一、创作与生活的脱节及作品形式的单幅化，要求毛线粘贴画必须在内容、形式等方面进行再创新，使其真正体现综合实践活动的理念与内涵。
经过师生的共同协商，我们确立了“体育漫画”作为毛线粘贴画的一个活动主题，力求将毛线粘贴与学生的学习生活紧密地结合在一起，并利用漫画的形式进行艺术再加工，使创作活动源于生活却高于生活。
二、设计理念我校美术综合实践活动的理念是“立足丰富的乡土美术文化资源和学生的现实生活，追求美术观念、内容、材质、工具、手段的全方位创新”。
“体育漫画”主题创作活动以此理念为指导，在确保学生主体地位的前提下，通过集体讨论、小组合作探究的形式引领学生从生活中发现可供创作的体育素材，通过构思与创作谋求在毛线粘贴画的内容、形式、手段、观念等方面的发展，同时培养学生的美术综合技能和审美观念。
三、活动过程（一）选题阶段1、引导学生对前期创作的毛线粘贴画进行自我评价，并欣赏其他的一些优秀毛线粘贴画，使学生明确前期创作中在内容单一、临摹过多、手段单调、与生活联系不多等方面的不足。
2、提出“如何改进毛线粘贴画的创作？”的议题进行分组讨论，然后集体交流。
（全班学生分成八个小组讨论后，以下几个提议相对集中或相近：可以采取连环画的形式、作品要大一些、创作校园风光或学习生活系列、双面胶粘得不牢可以用白胶替代、内容要搞笑一些不能太严肃。
最后经过集体讨论，采取连环画与漫画相结合的形式进行创作得到了较高的认可，但在内容上却一时不能决定下来。
下课后，恰逢有几位同学在操场上练立定跳远却不小心一屁股坐在地上，这情景落入了几位女同学的眼里，经过她们的提议最终确定了“体育漫画”这一创作主题。
）（二）整体设计阶段学生虽然是活动的主体，但不意味着整个活动过程就是学生的单边行为，教师在其中的指导作用也非常重要，具体体现在对整个活动进行总体设计，并对活动过程中学生可能出现的困难进行预想并尽可能提供解决方案。
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一、幼儿倾听故事内容，感受毛线作画的魅力。
幼儿观看范画，感受毛线作画。
幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”
“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。”
“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”
（2）小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答）
3、游戏：绳子变变变。
师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？
幼：绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球……（幼儿纷纷回答，师肯定）
师：小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）
4、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？
师：小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？
活动过程：
教师活动
1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。
（1）睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水……小鸭子忍不住一下跳进了水里……发现了什么呢？（根据范画创编故事）
（2）原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。2、以问答的形式学习儿歌。
（1）师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”
幼：绳子可以拉车、捆东西……（启发幼儿纷纷回答）
师：小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动？（启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子，使他们体验如何正确解决问题。）
5、讨论会。（1）生活来自还有哪些绳子呢？（钢丝绳、麻绳、尼龙绳……）
（2）绳子有很多种，如何正确使用绳子？（拉车要用钢丝绳……小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等）
主题三次主题二
活动二毛线黏贴
备课班级大一班
活动目标：
1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。
3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。
活动重难点：通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。
活动准备：
毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。