地球的普通性和特殊性
地球的普通性与特殊性
宙的认知由此得到极大的拓展。
02
恒星与星系的发现
随着观测技术的进步，人类逐渐认识到地球所在的太阳系只是宇宙中无
数恒星系统之一，而银河系也只是众多星系中的一员。
03
宇宙大爆炸理论与暗物质研究
现代宇宙学的发展揭示了宇宙的起源、演化和结构，暗物质等前沿研究
领域正不断挑战人类对宇宙的认知边界。
地质学的兴起与贡献
地磁与重力的关系
地球的磁场和重力场之间存在着密切的联系。例如，地球的重力场会影响地球磁场的分布 ，而地球磁场的变化也会对地球的重力场产生影响。这种相互作用对于理解地球的自然现 象和预测地球的未来变化具有重要意义。
PART 04
地球生命存在的条件
REPORTING
WENKU DESIGN
大气组成与气候适宜性
地球也包含一些较重的元素，如铁、硅等，这些元素在恒星内部的核合成过程 中产生，并在宇宙中的物质循环中被重新利用。
地球的结构与运动
结构层次
地球具有分层结构，包括地壳、地幔、外核和内核，这种结构在宇宙中许多行星 和卫星中都存在。
自转与公转
地球围绕太阳公转，同时自身也在自转，这种运动方式在太阳系内其他行星中也 很常见。
PART 06
地球面临的挑战与未来展 望
REPORTING
WENKU DESIGN
气候变化与全球变暖
01
02
03
温室气体排放
人类活动导致大量温室气 体排放，如二氧化碳和甲 烷，引发全球变暖。
极端天气事件
全球变暖导致极端天气事 件频发，如热浪、干旱、 洪水和飓风等。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，以 及极地冰盖融化，共同导 致海平面上升对沿海城市 构成威胁。
高中地理必修一 第1章第1节地球的宇宙环境(含答案)
第1课 地球的宇宙位置课程标准课标解读1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境1．了解常见天体的分类和特征，掌握天体系统的层次划分，能说出地球在宇宙中的位置2．掌握八大行星的位置和特征，理解地球是一颗普通的行星3，掌握地球存在生命的内部和外部条件，理解地球是一颗特殊的行星知识点01 地球在宇宙中的位置（一）天体1、概念：通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。
2、常见天体类型和特征：（1）星云：有气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体（2）恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。
（3）行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。
行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
（4）卫星：环绕行星运转的天体。
（二）天体系统1、概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
2、天体系统的划分（1）可观测宇宙：银河系与现阶段能观测到的河外星系的统称。
（2）银河系：由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统，银河系中有1000亿颗以上的恒星。
银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。
目标导航知识精讲（3）太阳系（4）地月系：由地球和月球组成。
地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。
【微点拨】河外星系河外星系，是指在银河系以外的星系。
河外星系与银河系一样也是由大量的恒星、星团、星云和星际物质组成。
人们已经观测到大约10亿个同银河系类似的星系，估计河外星系的总数在千亿个以上。
河外星系的发现将人类的认识首次拓展到遥远的银河系以外，是人类探索宇宙过程中的重要里程碑。
（三）太阳系1、构成：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等。
2、太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。
3、太阳系中已知8颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
1.3 地球的普通性与特殊性
1.496
2.279 7.78 14.27 28.70
1.00
0.11 317.94 95.18 14.6
1.000
0.150 1316 745 65.20
小 大
中
中
大
中
海王 44.96 17.2 57.10 从表中的可以看出，在太阳系的八大行星中，地 星
远
球的距日远近、质量、体积有自己的特点，但并
海王星
八大行星的外观有什么相似之处 ？
八大行星都是不发光、不透明的球状星体。
八大行星物质结构
行星 类型 行星 水星 金星
与太阳的平 均距离（亿 公里）
距日 远近
质量 0.05
体积 0.056
类 地 行 星
巨行星 远日 行星
0.579 1.082
地球
火星 木星 土星 天王 星
近
0.82
小
0.856
太阳的距离比较适中
A．①④ B．①② C．②③ D．②④
读下表中的相关数据，结合所学地理知识，回答问题。 行星 质量 公转 自转周期 赤道面与轨道 体积 面之间交角 （地球为1）（地球为 周期 1） 地球 1.00 1.00 1年 23时56分 23°26′ 火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 23°59′
课堂练习
1.地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星， 其特殊性主要是指 A．地球上有高级生命的存在 B．地球上有大气 C．地球上有适宜的温度 D．地球的运动特征与其他行星不同 2．下列与地球上存在生物无关的条件是 A．日地距离适中 B．地球的体积、质量适中 C．地球自转方向适宜 D．地球上昼夜交替周期不长
太阳系模式图
土星 木星
海王星 天王星
江苏小高考地理复习必修一
一、宇宙中的地球 1、地球所处的宇宙环境了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置; 天体系统的结构：地球 月球其它行星系其它恒星系河外星系地球在宇宙中的位置：是太阳系中八大行星之一;按距太阳由近到远顺序排列,八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;知道地球是太阳系中一颗即普通又特殊的行星,理解地球存在生命的条件;地球的普通性：地球与其它行星的运动特征相似,都按自西向东的方向绕太阳公转；公转的轨道都近似圆形；公转轨道面几乎在同一平面上,即具有同向性、共面性、近圆性的特征;地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体; 地球上存在生命的条件：太阳光照条件一直稳定 外部条件地球所处的行星际空间安全日地距离适中,昼夜交替的周期不长,形成了适宜的温度范围,使地表的水多以液态存在 ;自身条件地球的质量与体积适中,并经过长期演化形成适合生物呼吸、生存的大气层;地球内部的物质运动,形成原始海洋充足的水分;2、太阳对地球的影响了解太阳辐射对地球的影响;太阳辐射向地球提供巨大能量,维持生物的生存与发展；是地球大气运动、水循环的能量来源;了解太阳活动对地球的影响;对电离层的影响,干扰无线电波短波通讯；对地球磁场的影响,产生极光和磁暴现象；对气候产生影响,与降水量有一定的关系,但是没有特定关系;3、地球运动的地理意义知道地球自转和公转的方向、周期和速度;理解黄赤交角的地理意义;黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角,目前为23026′,在数值上与地轴的倾角互余;由于黄赤交角的存在,地球上的太阳直射点在南、北回归线之间作周年回归运动,导致正午太阳高度和昼夜长短的变化,从而形成四季和五带;太阳直射点移动情况如图所示：理解昼夜更替和地方时产生的原因,能够进行简单的区时计算;昼夜更替的原因: 地球是不透明的球体,因此有昼半球和夜半球之分；由于地球持续不停地自转,因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化,就产生了昼夜交替现象;地方时的成因：地球自西向东自转,不同的经线有不同的时刻,东边地点的时刻总是早于西边,这就产生了地方时,同一条经线上的地方时相同;区时计算：求区时=已知区时+时区差·1小时,“东+西—”;了解四季更替的现象,解释四季形成的原因;从天文意义来看,夏季就是一年中太阳高度最大、白昼最长的季节；冬季就是一年中太阳高度最小、白昼最短的季节；春秋季则是冬夏季之间的过渡季节;一年中,地球上昼夜长短和各地正午太阳高度随时间变化,导致到达地面的太阳辐射能的多少不同,造成地球表面的季节更替;4、地球的圈层结构知道地球的圈层结构,了解各圈层的主要特点;软流层以上的地壳和上地幔顶部被称为岩石圈, 岩石圈是介于内部圈层和外部圈层的一个圈层;二、自然环境中的物质运动和能量交换1、地壳内部物质循环了解岩石圈的三大类岩石及其主要特点,了解地壳内部物质循环过程;岩石圈的三大类岩石：地壳物质内部物质循环过程：2、地表形态的变化了解褶皱、断层的特点及其地表形态;建隧道地质构造向斜：岩层下弯、中心岩层是新岩层――有水断层：岩层错位――大型工程避开断层注意：背斜成山：岩层上拱,形成山岭――内力作用背斜成谷：顶部受到张力作用,裂隙发育,容易受外力侵蚀形成谷地――外力作用向斜成谷：岩层下弯,形成谷地――内力作用向斜成山：槽部受到挤压,岩层变结实,不易被侵蚀形成山地――外力作用结合实例,说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造;3、大气受热过程了解大气的受热过程;大气的受热过程可以用下列图表示,在此过程中大气对太阳辐射具有削弱作用,对地面具有保温作用;理解大气保温作用的基本原理;地面的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外,绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳吸收,使大气增温,此即大气的温室效应;大气同时向外辐射红外线,其中大部分朝向地面,即通过大气逆辐射将热量还给地面,从而补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到保温作用;太阳辐射、地面辐射与大气逆辐射的关系：太阳照大地太阳短波辐射、大地暖大气地面长波辐射、大气还大地大气逆辐射;结合实例,说明大气热力环流的形成过程;热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流,它是大气运动最简单的形式;如图所示,近地面空气受热引起气流上升运动,近地面空气冷却引起气流下沉运动;空气上升使高空气压升高,等压面向上凸起；空气下沉使高空气压降低,等压面向下凹陷;高空气流由高气压流向低气压,导致近地面气流上升处气压下降,等压面向下凹陷,近地面气流下沉处气压升高,等压面向上凸起;近地面空气由高气压流向低气压;特别指出的是：高压、低压是同一水平面比原来受热均匀时的增加或减小,而在同一地点的垂直方向上,海拔越高气压始终越低;竖直方向上的大气运动:高温上升,低温下沉;同一水平面上水平运动方向:高压吹向低压.在自然界中,常见的热力环流形式有山谷风、海陆风、城市风等,如图所示;4、气压带与风带结合实例,说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响;由于太阳辐射对各纬度加热不均,全球近地面形成七个气压带、六个风带,如图所示;全球的气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动,就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移其移动规律如图所示;一般地说,高气压带气流下沉,气候干燥,低气压带气流上升,降水较多；由较低纬度流向较高纬度的风带,气流较湿润,由较高纬度流向较低纬度的风带,气流较干燥;而由于气压带、风带的移动会使同一地区的气候呈季节性变化规律;理解季风环流的形成原因;季风环流是全球性大气环流的重要组成部分;由于海陆分布的影响,实际的气压带并不完全呈带状分布,而在海洋和大陆分别随季节变化形成高、低气压中心,并引起冬、夏季风向的变化;人们将盛行风向随季节作有规律变化的风叫做季风,全球季风环流以亚洲东部和南部最为典型,如图和下表所示;5、天气系统结合实例,说明锋面系统冷锋、暖锋及准静止锋的特点及其对天气的影响;冷锋 与 天气 冷气团主动向暖气团移动的锋叫冷锋;冷气团前缘插入暖气团下部,使暖气团被迫抬升,水汽在上升冷却过程中成云致雨;冷锋过境时,会出现大风,云层增厚和雨、雪天气;冷锋过境后,冷气团占据原来暖气团位置,气温下降,气压上升,天气转好;我国北方夏季的暴雨,冬春季节的大风或沙暴天气,以及 冬季的寒潮,属冷锋天气;暖锋 与 天气 暖气团主动向冷气团移动的锋叫暖锋;在暖锋上,暖气团沿冷气团主动地徐徐爬升,冷却凝结产生云、雨;当暖锋过境时,云层加厚,形成连续性降水；暖锋过境后,受单一暖气团控制,气温升高,雨过天晴;春季,长江以南和东北地区,常有暖锋活动;准静止锋与天气 准静止锋是指移动幅度很小的锋;其时,冷、暖气团势均力敌,或遇地形阻挡,锋面移动缓慢,或较长时间在一个地区摆动,造成阴雨连绵的天气;夏初,我国长江中下游地区的梅雨就是准静止锋造成的；冬半年的昆明准静止锋使得昆明和贵阳天气有很大差异;结合实例,说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响;气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述,低压、高压是对天气系统气压状况的描述;实际上气旋就是低压系统,反气旋就是高压系统;分类过境前过境时过境后控制气团气温 气压 阴晴 阴晴风 控制气团 气温气压 阴晴冷锋 暖气团 高 低 晴 阴雨 大 冷气团 低 高 晴 暖锋 冷气团 低 高 晴阴雨小 暖气团 高 低 晴6、水循环了解水循环的过程和主要环节;水循环是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程;水循环按其发生的空间范围不同,可分为海陆间循环又称大循环、海上内循环、陆上内循环;水循环的主要环节有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等;结合实例,说明水循环的地理意义;a.联系四大圈层、使淡水资源不断更新；b.促进物质和能量交换；c.对生态、气候、地貌等产生深刻的影响;7、洋流 了解洋流的概念及类型寒流、暖流;洋流是指海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象;根据水温状况,洋流分为暖流和寒流;温度较流经海区水温高的是暖流,较流气流气压状况气流的水平运动方向中心气流及天气状况实例气旋低压中心北半球按逆时针方向、南半球按顺时针方向由四周向中心辐合中心气流上升,多阴雨天气台风 反气旋高压中心北半球按顺时针方向、南半球按逆时针方向由中心向四周辐散中心气流下沉,多晴朗天气“伏旱”天气秋高气爽经海区水温低的是寒流;一般来说,从高纬流向低纬的即为寒流,从低纬流向高纬即为暖流;了解世界洋流的分布规律,结合实例说明洋流对地理环境的影响;洋流的分布规律：中低纬度海区形成以副热带高压为中心的大洋环流,北半球为顺时针,南半球为逆时针；北半球中高纬度海区形成以副极地低压为中心的逆时针大洋环流；南纬40°附近海域形成环球性西风漂流;如图所示;具体见书本P62洋流对促进全球热量平衡、气候、渔场形成、海洋航运、海洋污染会产生影响,如下表所示;三、自然环境的整体性和差异性1、 自然地理要素与地理环境 知道地理环境的组成要素;地理环境的组成要素：大气、水、岩石、地貌、生物、土壤等; 知道自然地理要素生物在地理环境形成和演变中的作用;2、 地理环境的整体性※地理环境整体性自然地理环境的组成要素：地貌岩石、大气、水、土壤、生物;关系：相互联系、相互影响、相互制约如图所示;结合实例,说明地理环境各要素间的相互作用;地Array理环境各要素并不是彼此孤立的,而是作为一个整体存在的；各要素在特征上保持协调一致,并与总体特征相统一;例如,我国西北内陆地区因深居大陆内部、距海遥远,形成干旱的环境特征,其地貌、水文、植被、土壤等要素都体现出干旱环境的特征;地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会导致整体环境状态的变化,即具有“牵一发而动全身”的效应;例如,滥伐森林和植树造林都会对地理环境带来一系列不同影响;地理环境的整体性还体现为不同区域之间的相互联系,一个区域的变化不可避免地影响到其他区域;例如,厄尔尼诺不仅给秘鲁带来灾难,而且还殃及世界其他地区;理解地理环境的整体性对人类活动的影响;人类在改造某要素时,应注意对其它要素以至整个环境所带来的可能影响;还要注意不同区域之间的协调发展;3、地理环境的地域分异规律结合实例,说明地理环境从赤道到两极、从沿海到内陆及垂直地带的地域分异规律;由赤道到两极的地域分异如图：从沿海向内陆的地域分异如图：山地垂直地域分异如图： 四、自然环境对人类活动的影响 从赤道到两极的地域分异 纬度地带性热量 太阳辐射纬线延伸,纬度更替;低、高纬度明显东西延伸,南北更替从沿海向内陆的地域分异 经度地带性 水分 海陆位置经线延伸,经度更替,中纬度明显;南北延伸,东西更替山地垂直地域分异 垂直地带性水热状况海拔高度从山麓到山顶更替,高山、高原地区明显水平延伸,垂直更替图珠穆朗玛峰垂直自然带示意图1、地表形态与聚落及交通线路结合实例,说明地表形态对聚落和交通线路分布的影响;①平原是聚落分布最密集的地区,一般会沿河或者沿海分布；高原的聚落大多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上；山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上;②交通线路尽量选择平原和河谷地形,避开陡坡、断层、沼泽等不利因素；在山岳地区,人们通常会把线路地址选在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带；在山岳地区修建公路和铁路一般需要迂回前进;公路和铁路的布局和走向受地形影响较大;2、气候变化与人类活动了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响;近百年来全球气温在呈波动上升趋势,有人认为,地球气候已经进入最近1000年以来最为温暖的时期;影响：对地理环境的影响：导致生态系统调整,也有施肥效应；海平面上升；导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件增加;对人类活动的影响：气候变化会不同地程度影响到全球和各地区社会经济地方方面面,如主要农作物及畜牧业的生产、主要江河流域的水资源供需、沿海经济开发区的发展、人类居住环境与人类健康以及能源需求等;3、自然资源与人类活动结合实例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义;①采猎文明阶段：土地数量的对于人类的影响不大,而土地的质量对人类的生存和发展影响较大;这一阶段,人类主要是通过适应自然环境来求得生存,对自然环境的作用与影响较小;②农业文明阶段：土地的质量和数量都成为影响人类生存和发展的重要因素;这一阶段,人类以种植和养殖为主,主要依靠土地而生存,但人类不再是被动地适应自然环境,而是开始主动地改变和改造自然环境;③工业文明阶段：由于人口数量的快速增长,非农业用地用地的大幅度增加,土地所承受的压力越来越大;化肥、农药的大量使用,使土壤污染和土地越来越严重;土地的质量和数量,成为人类生存和发展的制约因素;4、自然灾害结合实例,简述自然灾害旱涝、台风、寒潮和地震发生的主要原因及危害;①旱涝：主要原因：天气异常,工业造成全球温室效应,森林植被覆盖率底,城镇规模快速扩张;危害：农业减产,污染加剧;②台风：主要原因：台风是形成在热带海洋上的强大而深厚的热带气旋;是由热带大气内的扰动发展而来的;危害：台风的破坏力主要由强风、暴雨和风暴潮三个因素引起;它们会导致城市、村庄、农田、道路、桥梁、公共设施等受损,甚至被吹到、冲毁,还容易引发山体滑坡、泥石流等地质灾害,造成海岸侵蚀、海水倒灌、土壤盐渍化等危害,造成人员伤亡和财产损失;③寒潮：主要原因：侵入我国的寒潮,主要是在北极地带、俄罗斯的西伯利亚以及蒙古人民共和国等地暴发南下的冷高压;危害：强烈的降温会使农作物遭受冻害,尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害最大；大风能吹翻船只,摧毁建筑物,破坏牧场；严重的大雪、冻雨可压断电线、折断电杆,造成通信和输电线路中断,交通运输受阻等;寒潮影响的范围大,而且多种灾害并发;④地震：主要原因：由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震; 地震绝大部分都发生在地壳中;危害：所造成的直接灾害有：建筑物与构筑物的破坏,如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等等;地面破坏,如地面裂缝、塌陷,喷水冒砂等; 山体等自然物的破坏,如山崩、滑坡等; 海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸,造成沿海地区的破坏;此外,在有些大地震中,还有地光烧伤人畜的现象;地震引起的次生灾害主要有：火灾,水灾,毒气泄漏, 瘟疫;。
鲁教版必修1 1.1地球的普通性与特殊性课件 (共18张PPT)
地球上生物生存的必需条件是哪些?
三、存在生命的行星
地球是目前太阳系中已知唯一有生物的，特别是 高级智慧生物的行星。因其有存在生命的条 件：
1、宇宙条件 （1）安全的宇宙环境：
地球与其他行星绕日公转，具有近圆性、共 面性、同向性特征，大小行星各行其道，互不 干扰，地球处于一种相对安全的宇宙环境。
一、地球是太阳系中的一颗普通行星 运动特征
它们的公转方向有何共同特点？
同向性
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王 海王 星星
轨道 7° 倾角
偏心 0.206 率
3.4° 0.007
0° 0.017
1.9° 0.093
1.3° 0.048
2.5° 0.055
0.8° 1.8° 0.051 0.006
（2）稳定的光照条件：
自生命诞生以来，太阳没有明显的变化，地球所处的 光照条件相对稳定，使地球上的生物得以繁衍，并不断地 从低级向高级演化。
2、自身条件 （1）日地距离适中
适宜的温度 水的液态存在
有适宜的温度条件，使地表的水多以液态存在，使地表 有适宜生命过程发生和发展的温度条件。
（2）体积与质量适中
0.11
0.150
0.733
317.94
1316
0.242
大
大
小
95.18
745
0.128
天王星
远日
行星
远
海王星
14.6
65.20
0.224
中
中
中
17.2
57.10
0.301
地球的结构特征普通，无特别之处
一、地球是太阳系中一颗普通行星
地球普通性和特殊性
76年
类地行星
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
同向性、共面性、近圆性
地球普通性和特殊性
水星
地球普通性和特殊性
金星
地球普通性和特殊性
地球
地球普通性和特殊性
火星
地球普通性和特殊性
火星表面
地球普通性和特殊性
木星
地球普通性和特殊性
土星
地球普通性和特殊性
天王星
地球普通性和特殊性
地球普通性和特殊性
王星
1、公转方向？轨道形状？轨道平面？ 同向性、近圆性、共面性
2、小行星带位于？地球位于？
火木之间；金火之间
3、距离地球最近的恒星？ 太阳
4、距离地球最近的星球？ 5、距离地球最近的行星？ 6、距离太阳最近的行星？
月球 金星 水星
地球普通性和特殊性
认识太阳系：识记八大行星的位置
地球普通性和特殊性
4.与地球上存在生命无关的因素是( D ) A．日地距离适中 B．昼夜交替周期不长 C．形成了适合生物呼吸的大气 D．形成了地转偏向力
小结
1宇宙中的主要天体及特征
一 地球在宇宙中的位置
2天体系统及层次结构
3地球的位置
宇
宙
1运动特征普通
中
二 太阳系中的一颗普通行星 2物体特征（质量、体积、
的
距日远近）
地
球
三 存在生命的行星
1适宜的温度条件 2适宜生物呼吸的大气 3液态水
地球普通性和特殊性
课堂练习
1．距离地球最近的恒星是
A．太阳
B．比邻星
C．金星
D．月球
(A )
2 ．地球的特殊性是指
1.1 地球的宇宙环境(2)地球的普通性与特殊性
——普通又特殊的地球
第2课时
教学目标
1.运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星，理解地球存在生命的原因。
2.运用图表分析法和比较法自主探讨地球的普通性和特殊性
3.帮助学生树立正确的宇宙观。
教学重点：地的原因。
教学过程
1.天体类型
【播放各类天体图片，解释其概念】
恒星：发光发亮太阳
行星：不发光，行星绕着恒星转。地球，八大行星。
卫星、流星、彗星、星云。
2.天体的特征
通过练习认识天体特征。
【过渡】我们知道了天体的基本类型和主要特征，那么，天体是怎么判断的呢？人是不是天体？为什么？
【过渡】
教学环节
教学活动
学生活动
复习导入
引导学生复习上一节课所学内容。并提问同学，以此了解学生课后复习情况。
回忆，思考回答
八大行星的基本特征
1.组织小组合作探讨活动。
合作探讨p10、11页阅读资料，总结出类地行星、巨行星和远日行星的基本特征。
2.小组展示探讨成果。
3.教师小结：地球是一颗普通的行星。
小组合作探讨
初中地理 地球的普通性和特殊性表现
地球的特殊性——存在生命的行星
地球的特殊性：
1、地球是太阳系中唯一存在生命的星球。
2、地球生命存在的条件有：
外部条件：
①太阳光照稳定（太阳没有明显变化）；
②运行轨道安全（大、小行星公转各行其道、互不干扰，使地球处于比较安全的宇宙环境中）；内部条件：
③地表温度适宜（日、地距离适中，自转周期不长不短）；
④适合生物呼吸的大气（地球的体积和质量适中且原始大气经长期演化）；
⑤有液态水（地球内部热量产生水汽，地球内部水汽逸出形成水圈）。
地球的普通性：
太阳系有八大行星，根据距日远近、质量、体积差异可将它们分为三大类即类地行星、巨行星及远日行星；八大行星绕日公转具有同向性（公转方向相同）、近圆性（公转轨道接近圆）及共面性（几乎在同一个平面）三大特征。
1、同向性：从北极上空看，各行星都按逆时针绕日旋转
2、近圆性：运行的轨道都近似圆形
3、共面性：各行星的轨道大体在同一平面上
4、地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动与太阳系其他行星比并不特殊。
注：冥王星已经在被剔除於九大行星之列，目前成为矮行星之一，太阳系仅剩下八大行星。
高一年级地理选择性必修一知识点
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地球的普通性和特殊性
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假如我们要寻找外星人，茫茫宇宙中应 该在什么样的条件下才有可能有外新人 的存在？
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课堂小结
一、地球的普通性 地球在运动特征、质量、体积、距离太
阳远近等方面和其他行星相比并不特殊。 二、地球的特殊性——有生命存在 1、外部条件：安全、稳定的宇宙环境。 2、自身条件： （1）适宜的温度； （2）适合生物呼吸的大气； （3）有液态水。
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表面温度的 日变化、季 节变化较小
有液态的水
原因
太阳系中，大、小行星 各行其道，互不干扰
自生命诞生以来，太阳 Байду номын сангаас照条件没有明显变化
日地距离适中
影响
太阳系八 大行星都 有可能存、 在生命
地球的体积和质量适中
地球的自转和公转周期 适中
只有地球 有生命存
在
内部温度升高→ 产生 6 水汽 → 形成海洋
1、读图1.4找出太阳系中八大行星， 并按照距日由近及远的顺序排列并 找出地球、小行星带分别位于哪两 颗行星之间？
候课要求
1、请同学们将地理必修1课本 打到第4页，预习本节课的内 容。
2、请同学们准备红、黑颜色 的笔各一支。
1
地球的普通性和特殊性
2
学习目标
1、了解地球的普通性。 2、记住太阳系中的八大行星的名字、
运动特征及分类。 3、理解地球上生物存在的条件。
3
自学指导
请同学们仔细默读课本P4-7 ，找出下列问题的 答案用红笔着重标出，并完成夯实基础填空题。10 分钟后点名提问。
1水星金星地球火星木星土星天王星海王星金星火星火星木星2运动方向具有同向性轨道面具有共面性轨道形状具有近圆性3距日远近质量体积水星金星地球火星木星土星条件原因影响外部条件安全的宇宙环境太阳系中大小行星各行其道互不干扰太阳系八大行星都有可能存在生命稳定的太阳光自生命诞生以来太阳光照条件没有明显变化自身条件表面温度适宜日地距离适中只有地球有生命存大气层的存在地球的体积和质量适中表面温度的日变化季节变化较小地球的自转和公转周期适中有液态的水内部温度升高产生水汽101112行星类别距日远近类地行星巨行星远日行星1314外部条件自身条件安全稳定的宇宙环境适宜的温度适合生物生存的大气液态水地球体积和质量适中距离太阳适中地球内部放射性元素衰变和原始地球内部物质运动产生热量太阳正处于壮年期状态稳定151全体起立昂首挺胸
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课堂小结
一、地球的普通性 地球在运动特征、质量、体积、距离太 阳远近等方面和其他行星相比并不特殊。 二、地球的特殊性——有生命存在 1、外部条件：安全、稳定的宇宙环境。 2、自身条件： （1）适宜的温度； （2）适合生物呼吸的大气； （3）有液态水。
候课要求
1、请同学们将地理必修1课本 打到第4页，预习本节课的内 容。 2、请同学们准备红、黑颜色 的了解地球的普通性。 2、记住太阳系中的八大行星的名字、 运动特征及分类。 3、理解地球上生物存在的条件。
自学指导
请同学们仔细默读课本P4-7 ，找出下列问题的 答案用红笔着重标出，并完成夯实基础填空题。10 分钟后点名提问。 1、读图1.4找出太阳系中八大行星，并按照距日由近 及远的顺序排列并找出地球、小行星带分别位于哪 两颗行星之间？ 2、从公转方向、公转轨道面及公转轨道形状三方面总 结八大行星有何运动特征以及太阳系中行星的分类？ 3、从外部条件、自身条件两方面分析为什么地球上会 出现生命？（提示：外部条件包括太阳状态和宇宙 环境；自身条件包括温度、大气、水。）
小组讨论要求
1、全体起立，昂首挺胸。 2、时间：3分钟。 3、讨论完成后，请各小组派代表发表你们小 组的看法，其他小组如有不同看法请举手 回答。 4、科代表做好加分记录。 5、小组代表答对加2分，小组其他成员加1分。 答错不加分。
假如我们要寻找外星人，茫茫宇宙中应 该在什么样的条件下才有可能有外新人 的存在？
夯实基础答案
1、水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 金星 火星 火星 木星 2、运动方向具有同向性 轨道面具有共面性 轨道形状具有近圆性 3、距日远近 质量 体积 水星 金星 地球 火星 木星 土星
外部 条件 自身 条件
条件 安全的宇宙 环境 稳定的 太阳光 表面温 度适宜 大气层 的存在 表面温度的 日变化、季 节变化较小 有液态的水
3、从外部条件、自身条件两方面 分析为什么地球上会出现生命？ （提示：外部条件包括太阳状态 和宇宙环境；自身条件包括温度、 大气、水。）
地 球 上 生 物 存 在 条 件
外部 条件
安全稳定的 宇宙环境
太阳正处于壮 年期状态稳定
适宜的温度
距离太阳适中
地球体积和质量适中 自身 适合生物生 条件 存的大气 地球内部放射性元素衰变 液态水 和原始地球内部物质运动 产生热量
2、从公转方向、公转轨道面及公转 轨道形状三方面总结八大行星有何 运动特征以及太阳系中行星的分类？
八大行星的运动特征：
绕日公转的方向具有同向性。 绕日公转的轨道面具有共面性。 绕日公转的轨道形状具有近园性。
行星类别 距日远近 类地行星 1 2 巨行星 远日行星 3
质 量
体 积
1 3 2
1 3 2
原因 太阳系中，大、小行星 各行其道，互不干扰 自生命诞生以来，太阳 光照条件没有明显变化 日地距离适中
地球的体积和质量适中
影响 太阳系八 大行星都 有可能存、 在生命
只有地球 有生命存 地球的自转和公转周期 在 适中
内部温度升高→ 产生 水汽 → 形成海洋
1、读图1.4找出太阳系中八大行星， 并按照距日由近及远的顺序排列并 找出地球、小行星带分别位于哪两 颗行星之间？