做出一个艰难的决定——双学位
如何理解“第二学位”，读两个本科意义有多大
如何理解“第二学位”，读两个本科意义有多大这是小王子创作的第131篇文章今天跟大家聊聊第二学位，因为这个特殊产物，又回来了。
1987年，原国家教委等部门联合下发《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》，建立了第二学位制度。
然而，随着研究生教育的发展，加上高校实行的双学士、辅修学士学位模式，第二学士学位逐渐停招。
2019年，国务院学位委员会印发《学士学位授权与授予管理办法》（以下简称《办法》），规定2022年《办法》实施后，各学位授予单位不再招收第二学士学位生。
看上去这个制度要尘封历史了，但，今年5月又发《通知》，明确“继续开展第二学士学位教育”，第二学位教育于是废而又立。
对很多人来说，第二学位很陌生，甚至容易和双学位混淆。
因为学生以前都不关注，更别说用人单位。
但今年被提上日程，别有一番意味。
今天中国青年报发布的这则消息，直接在试探学界反映和市场情绪。
我觉得有必要跟大家缕一缕。
对于利益相关者，正确的思路是：一定先要理解“第二学位”为何在市场、在体制中存在，然后是理解目标院校的招生简章，再是思考自己真正的打算是什么。
毫不讳言，二学位是市场和体制的产物。
想要读个二学位的童鞋，可能是，对本科就读的院校不太满意，想提升本科质量。
可能是，本科期间无法转专业，读了个不喜欢的专业。
也可能是，失去应届生身份，不能参加选调等考试，或者毕业后没找不到合适工作。
再者，考研，考公没有上岸等等。
考虑二学位的人，可能是个别因素，也可能是综合因素，但都惦记着多一个学位对自己人生的意义。
今年是个特殊年份，特殊不仅在于来了一场疫情，更重要的是这场疫情带来的后果正在逐渐显现，最明显的就是打乱了从国家到社会，到企业，到个人的发展计划。
今年，继研究生扩招和专升本扩招之后，再放大招，鼓励高校开展第二学位教育。
我觉得本质上就是为了缓解应届生就业压力而存在的。
社会上好工作的坑位有限，加上今年就业形势严峻。
对掌控基本面的人来说，让学生多读两年书，对缓冲社会就业压力来说是好事，但其实长远看，对个人来说不一定是多好的事。
修双学位有什么利与弊
修双学位有什么利与弊?弊：累。
你要有足够的精力，准备好一个学期修三、四十个学分，然后期末等待你的可能是十几门课的考试。
当然期末考试这玩意弹性很大。
最佳的双学位是两者有关联的，或者一门外语再加其他的，金融方面最好~这样读起来轻松，但是你要比其他人付出更多的努力，这意味着他们在娱乐、打工、实习，那么你就可能在啃书本。
他们可能比你拥有更多的隐性知识。
如果你够聪明，那么所有所有的一切都ok~利：找实习、工作可能会有优势，因为这证明你是一个有能力，有进取心、有毅力的人。
企业当然需要这样素质的员工，而且一些复合型人才毕竟是稀缺的，所以如果企业确实需要你那样的复合人才，那么就有戏了~ 当然企业只需要譬如：一个审计师，它对你的外语能力要求不高，而你自己那块学得又不够精，那企业可能会挑你的一个同学，因为你的要价可能会比他高，可是你又不足够优秀。
这个是由供求关系决定的。
当然你从某方面来说是一个”潜力股“，你的投资回报率可能会比别人大，即你个人的上升空间会大。
最后提醒一句：兴趣是关键，可能是一切的动力（不过每个人都不一样），所以请慎重选择。
1辅修是需要一笔较大的资金的2.辅修就需要你花费更多的精力，最主要的是不能耽误现在的课程 3.企业对第二学位的重视程度？，因为辅修和专修还是有区别的，你一个辅修的能和别人在同一起跑线上吗？等，这是我的犹豫所在，但是，若果在精力、金钱、上没有问题，辅修肯定还是有帮助的，只是不是最初想的那么好而已。
利：更容易达到求职时用人单位对学位的要求，仅此而已，之后的还要靠自己弊：其实你考研或者找工作时就会发现，其实双学位的作用真的不如想象的那么大，学没学到东西，和你的心里预期有关。
一句话，不要指望太多。
就是个小本子。
大学双学士学位及辅修专业管理办法
大学双学士学位及辅修专业管理办法双学士学位及辅修专业的设立，旨在更好地发挥我校综合性大学多学科的优势，使学有余力的学生学到更多的知识技能，以适应社会发展对复合型人才的需求。
为更好地实施双学士学位及辅修专业工作，特制定本办法。
一、已经获得学士学位授予权的本科专业方可开办双学士学位专业，原则上已批准设立的本科专业即可开设辅修专业。
二、双学士学位及辅修专业实行学分制管理。
培养方案由教学单位制定，双学士学位40—45学分，辅修专业30—35学分，其课程设置需涵盖专业主要课程，经教务处审核合格后实施。
三、实行弹性学习年限。
学生可在主修专业修业年限内（本科4年制3—6年、本科5年制4—7年）修满规定学分。
四、严格课程考核，不及格者不予补考，必须重修，重修次数不限。
五、原则上本科生应修读跨一级学科的学士学位课程，达到学分要求，符合《大连大学学士学位授予工作实施细则》中的条件，并且获得主修专业学位证书，发给大连大学统一印制的双学士学位证书；达到辅修专业的学分要求，并且获得主修专业毕业证书，发给大连大学印制的辅修专业证书。
六、上课一般安排在课余时间。
如果所修读课程与主修专业的教学安排发生冲突时，学生应选主修课程。
七、如果双学士学位或辅修专业培养方案中某门课程的要求和学时低于主修专业已修过的同一门课程，可由学生本人提出申请，并附学习成绩证明，经教务处相关科室审核，以该门课程的成绩代替辅修专业或双学士学位的该门课程成绩。
八、完成辅修专业或双学士学位规定课程，可免修相近学科门类的综合教育选修课程学分。
未完成辅修专业或双学士学位规定课程，如所学课程不在主修专业培养计划之内，则可记为相近学科门类的综合教育选修课程学分，但最多累计6学分。
九、以学期为单位、按照学生所选修课程学分收费。
如学期中途停止课程学习，已交学费不再退还。
十、各教学单位应严格按照双学士学位及辅修专业培养方案安排教学进程。
如需调整课程所在学期或更新课程，须在课程变动涉及的学期开始前一学期第2周前提交执行计划更改申请，由分管教学院长签字，学院盖章，报送教务处批准后，方可执行。
双学位就业利弊解析
双核，让就业更轻松--双学位就业利弊解析如果现在你给自己配置一台电脑，那在处理器这块，你肯定会选择“双核”处理器。
从2006年开始刮起的“双核CPU”旋风以其高速、高效席卷了电脑市场。
同样，在大学生就业难的今天，“双专业”或者“双学位”的同学通常会以其更广阔的知识领域和跨专业的学习能力得到企业的青睐，在就业市场上快人一步，在就业方向上也多了不少选择。
双学位（双专业）指的是在你自己的专业之外，你又修读了另一专业的课程，毕业之时，你同时获得两个专业的本科毕业证书。
如果你修读的两个专业都是同一个学科之下，那么只有一个学位，如果你修读的两个专业，分属于不同学科，那么就获得两个学位。
不过，并不是所有的“双核”都能达到1+1>1的效果，在专业的选择上如果不够合理，可能还会对你的就业产生阻碍，这也就要求你在两个学科的搭配上要多花心思了。
1+1>1，无心插柳的幸福人物：宫一铭院校：厦门大学专业搭配：数学与应用数学专业+金融学专业工作单位：某外资投资银行能进外资投资银行做顾问，在不少同学看来都是可望而不可及的。
然而在宫一铭看来，能得到这份工作似乎有些幸运，仔细琢磨却又有几份顺理成章，这一切都要得益于他在专业上的选择。
高中的时候，宫一铭属于学校中的“一流高手”，虽不算顶级选手，发挥好了，北大、清华也许能冲冲，正常发挥，报个国内前十的高校也是不成问题的。
可惜的是，高考的时候，他发挥有些失常，擅长的数学反而拖了后腿，似乎在跟自己赌气，他被厦门大学的数学与应用数学专业录取了。
这种基础学科的就业一向不温不火，很多师兄师姐都选择出国深造或者去中学当老师，不过宫一铭读完大一就意识到，自己不是一个能沉下来搞纯理论研究的，他更喜欢资本市场上的风云变化，大二的时候学校开放了双学位，他选择了自己喜欢的“金融学”专业。
“当时我并没有考虑这两个专业搭配起来会产生什么奇妙的效果，不过学着学着，我发现自己在专业上的领悟比那些本专业的同学来得更好，对问题的分析也更深入透彻。
双学位退选申请书模板
尊敬的XX大学XX学院教务处：您好！我是贵学院XX专业的一名学生，学号为XXXXXXXXX。
在此，我怀着十分沉重的心情，向您提出关于退选双学位的申请。
自从进入大学以来，我一直怀揣着对知识的渴望，对未来的憧憬。
在充分了解双学位政策的基础上，我怀着满腔热情选择了XX专业的双学位课程。
在过去的一段时间里，我努力克服种种困难，尽力平衡双学位课程与本专业的学习，以期获得更全面的知识体系。
然而，在经历了深思熟虑之后，我决定提出退选双学位的申请。
首先，我认识到，在当前阶段，我无法有效兼顾双学位课程与本专业的学习。
双学位课程的难度和压力较大，需要投入大量的时间和精力。
在实际学习过程中，我深感自己在精力、时间和能力上的不足，这使得我在双学位课程上的表现不尽如人意。
我担心长此以往，不仅会影响到双学位的学习效果，更会对本专业的学习产生负面影响。
为了保证学习质量，我不得不做出退选双学位的艰难决定。
其次，我认为，退选双学位有利于我更加专注于本专业的发展。
在大学阶段，时间是有限的，精力也是有限的。
通过集中精力学习本专业，我可以更深入地掌握专业知识，提高自己的专业素养，为将来的职业生涯打下坚实基础。
与此同时，我依然可以通过选修其他课程，拓宽知识面，实现知识的多元化。
最后，我深感抱歉，因为我未能如预期那样完成双学位的学习任务。
在此，我要向学院教务处、双学位授课教师以及协助我完成双学位学习的相关人员表示诚挚的歉意。
同时，我也希望能得到您的理解和支持，同意我的退选申请。
请您审批我的退选申请，并告知后续相关事宜。
在此过程中，如有需要我提供的材料或信息，请随时告知。
我将积极配合学院的工作，确保顺利完成退选手续。
再次感谢您在百忙之中审阅我的申请，期待您的理解与支持。
此致敬礼！申请人：XXXXXXXXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
双学位自愿放弃申请书模板
尊敬的XX大学教务处：您好！我是贵校XX学院的一名学生，学号：XXXXXX，现向贵处提交我的双学位自愿放弃申请。
首先，我要感谢贵校为我提供了一个宝贵的机会，让我能够在本科阶段同时攻读两个学位。
在过去的的时间里，我深刻体会到了双学位带来的挑战与收获。
然而，在深思熟虑之后，我决定放弃继续攻读第二个学位。
在此，我诚挚地向贵校表达我的歉意，并希望能够得到您的理解与支持。
我之所以做出这个决定，是因为在攻读双学位的过程中，我逐渐发现自己在时间和精力上过于分散。
一方面，我想要在两个学位的课程中取得优异的成绩，另一方面，我也希望能够参加各类实践活动，提升自己的综合素质。
然而，现实的压力使得我无法兼顾这些目标，这让我感到非常苦恼。
在经过长时间的反思后，我认识到，只有专注于一个学位，我才能够更好地发挥自己的优势，实现自己的职业规划。
此外，我也考虑到第二个学位对我的未来发展帮助有限。
虽然这个学位在我当初选择的时候看起来非常有吸引力，但在实际学习过程中，我发现自己对它的兴趣并不如我想象中那么浓厚。
而且，在现今的就业市场中，第二个学位对我的竞争力提升并不明显。
因此，我认为放弃这个学位，集中精力攻读第一个学位，对我未来的发展更为有利。
我明白，放弃已经取得的成果并不是一件容易的事情。
但是，我相信只有勇于面对困难，敢于调整自己的规划，才能够真正实现自己的目标。
在此，我恳请贵校能够同意我的申请，让我能够专心致志地攻读第一个学位。
我会以更加努力的态度，弥补因放弃双学位而带来的遗憾，争取在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
最后，我再次向贵校表达我的歉意，并感谢您在过去的时间里对我的支持和帮助。
我希望贵校能够理解我的决定，同意我的申请。
在此，我预祝贵校的教育事业更上一层楼，为更多的学生提供优质的教育资源。
此致敬礼！申请人：XXXXXX日期：XXXX年XX月XX日。
大学生对双学位的看法
结论总结
• 提高学习兴趣和动力：选择双学位的学生 通常对两个领域都有浓厚兴趣，这样的选 择能够更好地激发他们的学习热情和动力。
结论总结
学习压力增大
同时攻读两个学位需要更多的时间和精力投入，可能会增加学生 的学习压力。
经济负担加重
攻读双学位通常需要更多的学费和生活费用，对于一些家庭经济 条件一般的学生来说是一个不小的负担。
一些大学生认为修读双学位可以增加个人成就感， 实现自我价值的提升。
03 大学生选择双学位的原因 和动机
个人兴趣和职业规划
兴趣驱动
很多大学生选择双学位是出于对 两个专业的共同兴趣，希望通过 学习双学位来满足自己的求知欲
和探索欲。
职业发展
为了更好地适应未来职业发展的需 求，一些大学生选择双学位来增强 自己的职业技能和知识储备，提高 在就业市场上的竞争力。
拓展人际关系
修读双学位的学生可以结 识来自不同专业的同学， 拓展人际关系，增加社交 圈。
对未来职业发展的展望
增加职业机会
拥有双学位背景的学生在求职过程中更具竞争力，能够获得更多 的职业机会。
拓宽职业领域
双学位背景的学生可以选择从事与两个专业相关的职业，或者将两 个专业的知识融合到一起，开创全新的职业领域。
培养复合型人才
双学位教育旨在培养具有跨学科知识和技能的复 合型人才，适应社会多元化需求。
对个人成长和发展的影响
01
02
03
增强自我管理能力
修读双学位需要学生具备 较强的自我管理能力，合 理安排时间，平衡学业和 兴趣。
提升综合素质
通过修读双学位，学生可 以培养多种兴趣和爱好， 提升综合素质，增强竞争 力。
注重实践经验积累
双学位申请书范文
双学位申请书范文尊敬的招生官：您好！我是学校的一名学生，我非常期待能够申请双学位项目，并且我相信我有能力胜任这个挑战。
以下是我对双学位项目的个人看法以及申请动机。
首先，双学位项目对我来说是一个学术上的挑战。
我相信通过参加这样一个项目，我将能够拓宽自己的学术视野，获取更多的知识，并将来能够在自己的职业生涯中取得更大的成功。
同时，双学位项目也能够让我从不同的学科背景中获益，这样我就能够更好地理解不同的学科之间的联系和互补。
其次，双学位项目对我个人发展也有巨大的潜力。
通过参加这个项目，我将能够掌握更多的学科知识和专业技能，使自己在未来的工作中具备更多的竞争优势。
我相信这将使我在职业发展中更有前景，并能够更好地适应不断变化的工作环境。
此外，双学位项目还能够培养我的团队合作能力和领导才能。
参与这个项目，我将与不同背景的同学一起学习和工作，这将使我更加懂得与人沟通和合作，同时也能够培养自己的领导才能，为未来担任高级职位做好准备。
最后，我相信我具备申请双学位项目所需要的能力和素质。
我在学校期间积极参加各种学术活动和社会实践，通过这些经历我培养了自己的学术能力、独立思考能力以及解决问题的能力。
我对学习非常热爱并时刻保持着积极进取的态度，我相信这将使我在双学位项目中取得良好的学业成绩。
总之，双学位项目对我来说是一个宝贵的机会，我希望能够得到这个机会，通过双学位项目的学习和实践，提升自己的知识水平、能力素质，实现自己更高的人生目标。
我愿意为此付出努力，并相信我能够充分利用这个机会取得优异的学术表现。
再次衷心感谢您对我的关注与支持，我期待能够有机会成为贵校双学位项目的一员，为学校的发展和社会的进步做出贡献！谢谢！。
双学位退学申请书
双学位退学申请书尊敬的招生办公室：我，某某某，性别男，身份证号XXX，现因个人原因，特向您提交双学位退学申请书，请您予以审批。
本人于XXXX年XX月XX日被贵校录取，攻读XX专业双学位。
在入学之初，我对双学位充满热情，希望能通过努力学习，拓宽知识面，提升个人综合素质。
然而，在攻读双学位的过程中，我深感自身精力有限，无法兼顾两个专业的课程和作业，导致学业成绩不尽如人意。
在深思熟虑后，我决定放弃双学位，专注于主修专业的学习，以便更好地为未来的职业生涯打下坚实基础。
我想表达对贵校双学位项目的感激之情。
在过去的XX年里，贵校为我所提供的优质教育资源和严谨的学术氛围，使我受益匪浅。
在此，我要感谢贵校的师资团队，他们严谨的治学态度和无私的奉献精神，使我明白了求知的真谛。
同时，我也要感谢我的同学们，他们给予了我很多学习上的帮助和生活的关爱。
然而，由于个人原因，我不得不作出退学申请，这使我倍感惋惜。
我想说明退学的原因。
正如前所述，我无法兼顾两个专业的课程和作业，导致学业成绩下滑。
在尝试调整学习方法和时间管理后，我发现依然难以胜任双学位的学业。
在充分认识到自身情况后，我决定放弃双学位，专注于主修专业的学习。
我相信，通过努力，我能够在主修专业取得更好的成绩，为未来的发展奠定基础。
我想表达我对退学决定的决心。
我知道，退学对于一个正在攻读双学位的学生来说，是一个艰难的选择。
然而，在充分考虑各方面因素后，我坚信这是对我未来发展最有利的决定。
因此，我恳请贵校审批我的退学申请，并协助我办理相关手续。
在此，我再次对贵校双学位项目表示感谢。
虽然我即将离开这个大家庭，但我会将所学知识运用到实际工作中，为我国的发展贡献自己的力量。
也希望贵校能够越来越好，培养更多优秀的人才。
再次感谢您的关注和支持！此致敬礼！申请人：某某某联系电话：XXX-XXXX-XXXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
关于双学士学位、辅修学士学位和第二学士_学位调研情况的汇报
关于双学士学位、辅修学士学位和第二学士学位调研情况的汇报1. 引言1.1 概述在现代社会，高等教育已经成为了一个人成长和发展的重要组成部分。
随着全球化和科技进步的推动，学生们面临了更多的教育选择和机会。
双学士学位、辅修学士学位和第二学士学位作为一种新兴的教育模式，在教育界引起了广泛关注。
本篇文章旨在对这三种学位进行深入调研，以便更好地理解它们的定义、流程以及对教育体系的影响。
1.2 文章结构本文将主要包含五个部分，即引言、双学士学位、辅修学士学位、第二学士学位以及结论。
在引言部分，我们将简要介绍整篇文章的背景和目的，并概述接下来每个部分所涵盖的内容。
1.3 目的本文旨在通过细致而全面地调查与分析双学士学位、辅修学士学位和第二学士学地域的特点及如何实施此类计划以提供具有参考价值且可行性高根据此调查结果将总结出各种优势、劣势以及对教育体系的影响。
此外，我们还将展望未来发展方向并提供一些建议。
希望以上内容能够在“1. 引言”这一部分中清晰地表达本文的背景、结构和目的。
请根据需要进一步完善和编辑相应段落。
2. 双学士学位:2.1 定义和背景:双学士学位是指同时获得两个本科学位的一种学术模式。
该模式旨在培养跨领域人才，使学生能够在不同专业领域中获得广泛而深入的知识。
双学士学位可以在同一个大学内或不同大学之间完成，每个学位的授予依据各自专业所需的课程和要求。
2.2 优势和劣势:双学士学位的优势主要体现在多元化的教育经历和广阔的就业前景上。
通过获得两个本科学位，毕业生具备了更加全面和综合的知识背景，在就业市场上更具竞争力。
此外，双学士学位还有助于发展跨领域能力，培养解决复杂问题的能力以及促进创新思维。
然而，双学士学位也存在一些劣势。
首先，由于需要同时完成多门专业课程，在时间上可能会比单一本科专业耗费更多。
其次，对于某些特定职业来说，并非所有雇主都会认可或重视双重本科学位。
此外，学生需要更大的学术压力和时间管理能力来平衡两个专业的学习。
双学位是什么意思
双学位是什么意思近些年随着成都的经济发展，许多外地⼈来到成都打拼、定居，因此也产⽣了许多的问题，其中双学位是什么意思就是⼈们的重点关注问题，店铺⼩编整理相关内容，欢迎⼤家阅读，希望这些内容对⼤家有所帮助。
⼀、什么是双学位双学位，通常指双学⼠学位。
其中第⼆学⼠学位指在获得第⼀学⼠学位的基础上，全⽇制脱产再主修另⼀学科门类本科专业两年，达到某⾼校学位授予规定条件后，被授予第⼆学⼠学位。
与第⼆学⼠学位不同，辅修专业学位是在本科学习阶段，学习本专业的同时跨学科门类学习辅修另⼀专业的学位课程，达到规定要求后同时获得另⼀学科的辅修学⼠学位，未达到申请学⼠学位要求者可视相应条件获得辅修结业证书。
在我国通常将辅修专业学位称为双学位，亦有⾼等院校为辅修学⽣颁发了“双学⼠学位证书”，但这其实并不规范。
在教育部⽹站的政策咨询中，教育部分别于2007年、2008年公开答复公众留⾔称：“国家⽬前没有实⾏所谓的‘双学位’制度”、“我们国家尚没有适⽤于‘双学位’的相应政策” 。
在教育部的公开⽂件中，提到“双学位”⼀词往往都是指与国外⼤学联合办学的双学位。
(教育部《教育部国家发展改⾰委财政部关于深化研究⽣教育改⾰的意见》中指出：“推动中外合作办学，⽀持与境外⾼⽔平⼤学合作开展“双学位”、“联合学位”项⽬。
”)但在实际操作中，“辅修专业学位”往往都被国内各⾼校称之为“双学位”。
如福建《海峡都市报》的《“双学位证”变“辅修证” 校⽅称执⾏教育部⽂件》这篇报道就指出：“其实，根据省教育厅⽹公布的相关⽂件，我省⾼校很多本科⽣，在⼤学期间修读的“双学位”，严格来说，应称为辅修专业学位。
由于此前操作不规范，不少⾼校的辅修学位证书，是以“双学⼠学位证书”等的名⽬出现。
”实际上，教育部仅对辅修专业的学历进⾏了规范，辅修学历证书可以与⼤学本科毕业证配合作为学历证明，但为了维护我国的国家学位制度，并没有在规范⽂件中承认⾼校授予的辅修专业学位。
《教育部办公厅关于规范⾼等学校学历证书有关事项的通知(教学厅函[2014]14号)》指出：“⾼等学校只能为取得本校学籍的学⽣颁发并注册⼀份学历证书。
第二学位证再申请第二学位的流程及注意事项
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考研心路历程与经验分享
一路走来——记我的司考考研路我心永恒（一）2010年3月~9月:懵懂时，挥汗司考路2010年，我在qq空间上的状态更改为：哥低调出场，华丽谢幕。
大三下学期伊始，自习室里已经弥漫起了浓烈的学习气氛，班里每个人似乎都意志坚定，目标明确。
此情此景，我也觉得有做点什么事的必要了。
王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路’。
此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。
此第三境也。
” 我觉得应该首先确立自己的目标和方向。
本无考研意。
始终以“文艺青年+2B青年”自居的我觉得自己天生不是一块做学术的料：没有耐心读专著；专业知识浅尝辄止；靠着自己与生俱来的记忆力在期末突击一把大杀一番；再加上自己对命题老师的敏锐嗅觉把考题猜个八九不离十。
前两年一直这么干。
我决定先司考，之后再找工作。
我不擅长做长远规划，我的人生哲学始终是“车道山前必有路”，觉得太过长远的计划对于我而言太过飘渺。
金牛座的人天生有一股狠劲。
一旦确立了自己的目标，就会立即进入拼杀状态。
我对司考仿佛着魔了一样，沉浸在法学的世界里不能自拔、如痴如醉。
从3月份开始，我每天7点25起床，开始全力冲刺。
深知自己半路出家，法学基础知识非常欠缺，因此格外卖力。
大二下学期去外校交流了一学期（实际上是玩了一学期）。
痴迷于骑着单车在上海的大街小巷乱逛，执着于研究每一款相机的配置和功能，热衷于背着相机和三脚架在上海的公园拍各种花花草草，沉醉于丽娃河畔的荷花和落红。
最后的结果是专业课考的不甚理想，在保研的名次中处于不利地位。
当时我的名次只能保本校或外校的法律硕士，对于心气颇高的我自然不能接受。
2007级是从大三才开始报双学位。
在准备司考之前我修完了中国法制史、法理学和刑法总论，在寒假基本学完了刑法分论和民法总论。
大三下学期又选了刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法。
大学关于修读双专业、双学位的若干规定
大学关于修读双专业、双学位的若干规定为贯彻因材施教，充分调动学生学习的积极性，进一步优化学生知识结构，拓宽知识面，提高综合素质与应用能力，发挥学校办学的优势和特色，学校决定，在我校全日制普通本科生中试行双专业、双学位教育（以下简称修读第二专业）。
一、双学位、双专业的界定1.双学位是指学生在取得主修专业学位的同时，又完成不同学科门类第二专业的学习，并符合学位授予条件而获得第二学士学位;双专业是指学生在主修本专业的同时，修读与主修专业k同属一个学科门类，但属于不同二级类的专业。
2.第二专业开设课程应为该专业主干课程，理论课程总学分约65 学分（含第二专业的毕业设计（论文）和相应的实践环节）。
3.修读第二专业的学生应在学校规定的弹性学制内完成学业。
二、培养对象和条件1.第二专业培养对象为全日制普通在校二年级以上本科生。
2.凡修读第二专业者须符合下列条件：综合素质好、有较强的自学能力，申请前累计学分达到应修标准学分，且必修课经重修后全部合格，累计平均学分绩在专业排名前 50%以内。
三、专业及课程设置1.第二专业设置及招生人数由有关学院与教务处共同商定，每年由教务处统一公布。
2.开办第二专业的学院（以下简称：第二专业学院）负责课程设置、教学大纲、教师配备、教学质量检查及实践教学的落实、教材的选定等。
主修专业所属学院负责组织学生选报工作。
四、报名和审批1.第二专业每学年办理一次。
每年春季学期教务处公布开设的第二专业及招收人数，由学生自愿报名和选课，当年秋季学期开始上课。
2.符合报名条件的学生，在校期间只能选一个专业。
学生报名要在规定的时间内到主修专业院（系）填写《XXXX大学修读双专业、双学位申请表》。
主修专业院（系）审核汇总后，报送教务处审批。
3.取得修读资格的学生，由相关院（系）通知学生本人。
第二专业课程学习一律实行选课制，并按学分缴费。
五、教学管理1.第二专业教育是学校本科教育的重要组成部分，纳入学校的正常管理体系。
父爱故事-为顶罪的父亲自我救赎
父爱故事-为顶罪的父亲自我救赎父顶女罪：娇娇女的命运从此改写李宁出生在江苏太仓一户农家。
中年得子的父亲李志明对女儿宠爱至极，导致她养成了娇生惯养、乖张跋扈的性格。
读高中二年级时，李宁听说深圳有钱赚，背着父母，偷偷地和几名男生跑到深圳打工。
后来李志明赶到深圳，好不容易才把她“揪”了回来。
这一折腾，李宁耽误了两年的光阴。
19岁的李宁总算进入高三年级。
李志明语重心长地对她说：“我吃了太多没有文化的苦，所以不希望你将来重蹈我的覆辙。
不管你考上了怎样的大学，哪怕是砸锅卖铁我也支持你。
”父亲的这番话，让李宁有所触动开始认真地看起书来。
2000年5月的一天上午，放假在家蒙头大睡的李宁，被一阵激烈的的争吵声惊醒。
怒气冲天的她仔细一听，好像里面有父母的声音。
她连忙起床，穿上衣服，赶了过去。
原来，邻居王跃进是一名木匠，这天一大早他就在院子里锯木材。
李志明认为嘈杂声打扰了李宁的休息和备考，便去找王跃进理论。
王跃进没好气地说：“你那不孝女能考上大学？别把我们的大牙都笑掉了！”李志明最容不得别人说女儿的坏话，当即与王跃进发生了争执。
李志明的妻子刘凤兰闻声赶了过来，加入到吵架中。
李志明和王跃进越吵越凶，不一会儿，两人就扭打在一起。
这时，李宁赶到了。
她了解到事情的来龙去脉后，对王跃进的恨直冲头顶，又加上此时父亲正被王跃进压在身下，不能动弹，她的愤怒彻底爆发了。
也顾不上做什么选择，她顺手拿起木材旁的美工刀，胡乱地捅向了王跃进。
没刺几下，王跃进就鲜血迸出，不动弹了。
顿时，李志明一家三口都惊呆了。
李宁手握滴血的美工刀，浑身战栗，不知所措。
李志明率先回过神来，对李宁说：“你赶紧回家，把手上的血迹洗干净。
记住，王跃进是爸爸杀的，将来不管警察如何问，你和你妈都要一口咬定是爸爸杀的。
”刘凤兰带着李宁赶快离开了现场。
李志明到王跃进家厨房里，洗干净了美工刀上女儿留下的指纹。
做完这一切后，李志明找来一辆板车，将王跃进拉到板桥镇卫生院。
王跃进因失血过多，最终被医生宣告死亡。
研究生修双学位
研究生修双学位在当前竞争激烈的就业市场中，拥有双学位是一种增加竞争力和扩展求职选择的途径。
对于研究生来说，修双学位可以带来一系列的好处，不论是在学术界还是业界都能够展现出独特的优势。
首先，修双学位能够丰富个人知识和技能。
不同专业的学习和研究会让研究生接触到更广泛的学科领域和知识体系，提升综合学习能力和应用技能。
比如，一个文科专业的研究生如果修读了管理学相关的课程，他将具备更丰富的项目管理和团队协作能力，这在日后的工作中会有很大的帮助。
其次，修双学位可以增强个人竞争力。
在求职过程中，双学位证书可以成为个人简历的亮点和加分项。
一方面，这可以证明个人对知识的广泛接触和学科交叉能力；另一方面，这也可以证明个人在学业上的执着和积极进取的态度。
拥有双学位的研究生往往被雇主视为具有较高的学习能力、灵活适应能力和跨学科思维的人才，因此能够更加容易地获得理想的工作机会。
第三，修双学位有助于扩展个人职业发展路径。
双学位让研究生拥有更多的选择和机会，可以同时考虑两个或多个领域的职业发展。
比如，一个法学与金融学双学位的研究生，可以选择进入律师事务所从事法律工作，也可以选择进入银行或投资机构从事金融相关的职位。
这种多样性的选择不仅可以满足个人的兴趣和目标，还能够为个人的职业发展提供更广阔的空间和发展机会。
最后，修双学位也可以促进学术研究的交叉与创新。
不同领域的学术交叉和融合往往能够产生新的思想和方法。
研究生修读双学位，可以更好地融汇两个学科的理论与实践，开展跨学科的研究工作，从而促进学术界的交流与创新。
总之，研究生修双学位对于个人发展和就业前景都是有益的。
它能够丰富个人知识和技能，增强个人竞争力，扩展个人职业发展路径，促进学术研究的交叉与创新。
因此，我强烈建议研究生们积极考虑修双学位，提升自身的素养和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
力克·胡哲
力克·胡哲作者：阿峻来源：《侨园》2013年第02期残缺生命背后的无奈和绝望1982年12月4日，力克·胡哲（外文名NickVujicic）出生于澳大利亚墨尔本，他一生下来就没有双臂和双腿，在左侧臀部以下，有一只似脚非脚的小肉团悬挂在左大腿上。
这个新生命的降生，给父母带来的不是惊喜，而是惊恐。
看到儿子是一个没有四肢的“怪物”，力克·胡哲的父亲吓了一大跳，忍不住跑到医院的产房外呕吐。
母亲也无法接受这一残酷的事实，直到孩子4个月大了，才敢抱一抱孩子。
父母对这一病症感到无法理解，到处咨询医生却始终得不到医学上的合理解释。
后来父母终于知道了，力克-胡哲的残疾学名叫做“海豹肢症”，通常是因母亲怀孕期间服用一种叫“反应停”（酞胺哌啶酮）的药物所致。
上世纪60年代，由西德一家制药公司合成生产的这种药物，是西方世界一场非常著名的灾难，它导致超过1.6万“海豹肢症”婴儿降生。
这些婴儿四肢发育不全，短得就像海豹的鳍足，因此得名。
“反应停”的恶性后果被发现后，迅速被禁止使用。
可是，为什么时隔20年，灾难会降临到力克·胡哲身上呢？父母无法接受这个残酷的事实，他们四处求医，但整个澳大利亚，没有一个医生能给孩子一个奇迹。
后来，力克·胡哲在接受采访时说：“我母亲本身是名护士，怀孕期间一切都是按照规矩做的。
所以这么多年了，她还一直陷在深深的自责中。
”力克-胡哲的情况比—般的“海豹肢症”患儿还要糟，他完全没有双臂和双腿，只是左侧臀部以下长出一只带着两个脚指头的小“脚”——力克·胡哲把它称作“小鸡脚”。
不过，力克·胡哲幸运地生在了一个充满爱的家庭里。
父母在经历了最初的惊愕和痛苦后，逐渐接纳了现实，他们从没想过要放弃这个孩子。
力克·胡哲说：“父母和所有亲人都很疼爱我，我天生与别人不同，但他们却从没提起过我的身体异于常人。
在五六岁时，我知道自己没有手脚，然而我真的认为没什么大不了……”父母像对待正常孩子一样，教儿子做能做的一切。
考研详解双学位与第二学位概念
考研详解双学位与第二学位概念辅修双学位，顾名思义是指在主修专业之外再学习第二个专业，在通过所有课程且又完成相关论文和社会实践，就可以拿到学位证。
其实，双学位辅修“点到即止”的培养体系决定了它根本无法第一专业相提并论，在含金量上也无法和考研同日而语。
辅修双学位的时间基本集中在大二、大三的周末，所上课程为专业的基础理论课程，基本上学生无法触及专业的核心课程。
在参加企业面试时，若所修学位与本专业相关，尚有锦上添花之用;若基本无关，想凭它来获得一份相关工作几乎不可能。
至于双学位与研究生享受同等待遇，这实在是流传甚广的一个误区。
之所以很多人这么认为，是因为混淆了“双学位”和“第二学位”这两个概念。
根据1987年指定的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》，“获得第二学士学位者，毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同”。
然而，第二学士学位完全不同于双学位。
第二学位是大学毕业并获得学士学位的人才能报考的，毕业后有两个毕业证、两个学位证;双学位却是面向在校大学生的，毕业后有两个专业学位证，却只有自己专业的毕业证，并不能享受与硕士相同的待遇，就连报考公务员也不能用第二学位来报考。
因此，辅修双学位是给学生开启了另一个领域，拓展了学生的视野和兴趣，仅此而已，该考研还是得考研。
考研基本从大三下学期开始，而辅修在大三下学期只要完成论文就可以了，所以时间上基本不会冲突。
凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。
总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。
努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。
我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。
当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。
双学位的定义、意义与专业介绍、商学院教师介绍
什么是双学位?双学位教育属于学历教育的范畴。
是为了充分发挥综合性大学学科优势，探索跨学科组织教学模式，促进复合型人才培养的一项教学改革措施。
双学位教育的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学）修读另外一个本科专业，完成所修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其它教学环节，不低于一定学分，且考核成绩合格，在获得第一专业学士学位的同时，经学校核准、颁发（在教育部备案的）另一个学科门类的学士学位证书。
我校每位普通本科在校学生均有机会修读双学位。
为什么要修读双学位？双学位教育对于人才培养、对于学生成长成才意义重大。
通过修读双学位，可以使学生具有多元的知识结构，这有利于开阔学生视野，更有利于改善思维品质和思维方式，培养跨学科、跨专业的思维能力，多一种思维方式，多一种思维能力。
双学位有利于学生的创新、创业、就业、考研，有利于今后的职业发展。
第一，拥有双学位，属于跨学科跨专业人才，在企业受欢迎，增强选择工作的竞争力；第二，选择兴趣所在的第二专业，在满足兴趣的同时也有利于未来的职业发展及高薪要求（许多地区和单位将获得“双学位”的毕业生，等同于硕士研究生毕业待遇）；第三，有助于跨专业考研，如果大四考研报考的专业正好是修读的双学位专业，那么修读双学位可以系统地学习该专业的知识，在考研复习和复试面试上都有很大帮助。
第四，让自己保持一份学习的激情，帮助自己学习更多专业性的知识。
第五，可以认识更多不同院系的同学和老师，建立更为广泛的人力资源。
双学位专业介绍会计学本科双学位：大数据时代的企业经营管理会计是“高级管家”，会计是“领导高参”，会计更是大数据时代“最完美的经营管理者”。
市场经济社会，需要用有限的资源满足无限的欲望，从而创造更多的社会价值。
无论你是理工还是人文学科的学生，利用业余时间，通过系统的会计学双学位专业学习，能够将自己塑造成具备“数字视野+专业技术+管理能力”的复合型人才，实现会计学与其他学科专业知识的有效对接，成为未来所在单位的稀缺资源。
《人生不设限》读后感（精选10篇）
《人生不设限》读后感《人生不设限》读后感（精选10篇）细细品味一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《人生不设限》读后感（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《人生不设限》这本书是我在书店偶然间发现的，当时看到封面是一个天生失去了双臂双腿却很开心的人叫力克·胡哲并且上面配文他是从一无所有到一无所缺所吸引了我，于是买下了。
整体看完后了解经历漫长挫折与黑暗，从失望到绝望到充满希望。
他告诉了我们什么叫永不放弃的精神。
以及在这种情况下如何做一个强者。
我相信没有一本书比力克·胡哲的故事更能给你希望。
我觉得人生最可悲的并不是失去四肢，而是没有生存希望与目标。
我们自己经常埋怨，什么事都做不好，做不来，但我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不珍惜所拥有的，那根本改变不了问题，真正改变命运的不是我们的机遇，而是我们的态度。
态度决定一切。
文中力克·胡哲的都可为名人名句。
如果你真对人生感到怀疑，他说：“在掌控你不想要或突然发生的变化时，第一步就是保持警觉迅速认知到你即将进入一个新阶段――无论是好是坏。
”如果你正打算放弃梦想，他说：“告诉自己再多撑一天，一个星期，一个月，甚至一年，你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶。
”如果你曾有轻生的念头，他说：“10岁那一次，如果我让自己的脸再往水下沉个10多公分，或许我是能结束短暂的痛苦，但代价是什么？我将看不到在夏威夷海边与海龟一同游泳、在加州冲浪、在哥伦比亚潜水的开心男子，不要去犯我几乎犯下的过错。
”他自杀过三次，可后来他没有这样做，而是从逆境中走出，克服种种困难，他的经历并写下这本书的目的是为了让我们也能克服困难，追求自己的梦想，走向幸福的人生路。
现在你可想过自己拥有那么多是有多幸福，这本书的每一章都有一种特质，这本书在我今后会大有帮助，它也让我对积极的生活态度有了重新的认识。
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做出一个艰难的决定——双学位以下文字，仅供参考。
引子这几天，不下十个学弟学妹向我咨询关于双学位的事情。
从一开始的细心解答，到现在的一听见就烦。
我觉得，应该写点什么了。
2010年1月28日，这是一个不寻常的日子。
同学们都回家过春节了。
可是武汉有这么十个校长，在省教育厅的带领下，第一次坐在了圆桌前，签订了一个协议：十校联合办学。
根据协议，本轮联合办学时间2010年元月至2019年元月。
十校学生在校期间可在校际间攻读辅修双学位；相互选修课程且相互承认学分；可以有组织地利用其他高校教学实验室和教学基地；可以根据需求选派学生在校际间游学；可优先报考、录取第二学士学位；校际间可互聘教师承担普通本科生教学任务。
参加本次联合办学的有中南财经政法大学、中南民族大学、湖北工业大学、武汉工程大学、武汉科技学院、湖北经济学院、湖北警官学院、武汉体育学院、湖北美术学院、湖北第二师范学院十所高校。
可以说，每个大学生，在大二都要做出一个艰难的决定，到底要不要修双学位。
那几天艰难决定的当中一直在考虑，双学位是什么？能学到什么？那个证书管用吗？国家承认吗？用人单位承认吗？其实最重要应该考虑的是，双学位，能给我带来什么？什么是双学位？这个问题曾在一年前，同样羁绊着我。
当时，我也是咨询了好多学长，学姐，也翻阅了好多资料。
现在贴一些资料：仅供学弟学妹们参考。
我当时翻阅了，《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，当中均没有提到双学位的事情。
那么为什么会有双学位呢？直到一个在武大的同学给我介绍说，他们学校的《新视点》，写了一篇关于双学位的东西，上边写到查到双学位的政策出自哪里了。
我马上翻看，终于找到了，这个政策：国家教育委员会、国家计划委员会、财政部关于印发《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》的通知（87）教计字105号。
这是1987年的政策，可以说这是现在为止，我找到的最高规定双学位的东西资料了。
以下资料参考武汉大学《新视点》：“国家没有规定什么是双学位，也没有相关政策，教育部不管这事。
好多事情，也不好进行‘一盘棋’规划。
”教育部学位办工作人员如此表示。
仔细观察双学位的学士学位证书，不难发现，与一般的学士学位证书相比，其只在学科后面多了“（辅修）”两个字，那么这样一张学位证是否得到国家的承认呢？在07年武汉大学发布的《武汉大学双学士学位授予工作实施细则》的开头就写到，“根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，结合学校实际，制定本细则。
”然而事实上，在上述两个文件中，从未出现关于双学位的相关规定，和双学位较为相似的只有第二学士证书，而有相当多的同学甚至就认为双学位就是第二学士。
“巨大的文字游戏：双学位≠第二学士”，武大新闻院广电系04级学生张翼08年年底在他的博客上发表了一篇日志。
辅修了武大WTO学院经济学的他无意中发现双学位并不等同于第二学士，于是查了下相关法律，结果大大出乎他的意料。
“一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程，已准予毕业并获得学士学位，再攻读另一个学科门类中的某个本科专业，完成教学计划规定的各项要求，成绩合格，准予毕业的，可授予第二学士学位。
”这是根据我国于1987年6月6日颁布的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》中对于双学位的明确规定，同时，第二学士试行办法也明确规定，“但是，目前有些高等学校在教学改革中，为了调动学生学习积极性，拓宽知识面，允许跨专业选修课程的学生，不能按攻读第二学士学位对待，不得授予第二学士学位。
”在中华人民共和国教育部的网站上，有不少人人留言询问双学位相关事项，教育部最近的一条答复是在08年10月份，明确表明：“目前，我们国家尚没有适用于‘双学位’的相应政策。
”在07年的一次答复里，更是说道：“国家目前没有实行所谓的‘双学位’制度”。
教育部学位办告诉《新视点》记者，我国目前的确没有专门的法律、法规对双学位进行管理。
“双学位是高校作为独立的办学主体，依据自己的标准向学生颁发的学位。
这个也是高校吸引生源的一个手段，同时也可以让学生多一种经历和学科训练。
但我们这里从来都不提双学位，只有第二学士学位。
”“国家没有规定什么是双学位，也没有相关政策，教育部不管这事。
好多事情，也不好进行‘一盘棋’规划。
”教育部学位办工作人员如此表示。
武汉大学教务部副部长黄本笑也则表示跟第二学士学位比起来，双学位更接近1987年那份文件的实质。
“七校联合办学”双学位是面向在校生招生，且招收的都是武汉地区七所教育部部属高校的学生，生源有较好的保障。
“跟本专业的学生上一样的课，讲的内容也一样，发的也都是学位证，怎么就不是双学位呢？”据了解，武大发给双学位的学生的学位证与普通本科学位证一模一样，只是在专业名称前多了“（辅修）”，并根据省学位办的要求，在学位证编号的第十一位用数字“2”或“3”以作区别。
而武大这几年唯一开设的第二学士学位专业是国际软件学院的软件工程。
据黄部长介绍，由于是面向社会招生，前来报名的人良莠不齐，“什么人都有，有的一次性来二三十个人，都是一个班的，我们怀疑是不是被中介给弄过来的。
”“这也可以说是中国特色”，黄部长说道：“很多时候下面已经把事情做了，上面的政策却没有跟上来。
”这个证书管用吗？对于双学位，这个时候似乎清晰了许多。
对于双学位的历史，也就是说，是每个学校各自开展着活动。
但是，1999年，在武汉这片圣土上，七个校长签署了七校联合办学。
开始跨校修学位的壮举。
2010年，又是武汉这片圣土上，又有十个校长坐在圆桌前，签署了十校联合办学。
写这篇东西之前，我咨询了其他学校的同学，问他们学校双学位的事情。
第一个是华东理工大学的同学，她主专业是城市建设，双学位是经济学。
我问她为什么要学，她回复我说，因为她要考研经济学研究生。
她第一专业，就业很不好。
我问她，这个学位证书承认吗？她说，现在证书还没到手里，之前学姐学长们有拿这个找到工作的，但是她只管考研，不考虑证书什么样。
第二个问的是北京大学的同学，他大二的时候，修了双学位，可惜中途放弃了。
我问他为什么放弃，他说，不是那块料，第一专业都累的要死。
同样问他，你们双学位证书管用吗？他连忙说，管用，管用，相当给力。
他隔壁一个宗教学的学长，就是拿着金融学的双学位，找到北京五道口的工作了。
第三个咨询的是复旦大学的同学，学的是法学，双学位修的是英语。
给他说明我对话的目的之后，他滔滔不觉的说着，他修英语很简单，大学英语课不能学好多东西，而他要出国，所以靠双学位多学习英语。
写到这里，想起了财大老师给我们讲的一个实例，06级的一个学长，靠着财大的双学位证书找到了一个工作，本科是地大的，又修了一个财大物流管理。
同时也想起了一个老师，上课第一节就给我们说，他，是双学位获利的第一批人。
本科学的是经济，而修了计算机，从而考上了武大计算机硕士。
当然，我知道的，也有不承认的地方。
邻居家的姐姐，毕业后工作，因为是双学位，所以，她就想让会计那发工资，给她研究生待遇，可是会计说，没有这样的规定，双学位是研究生待遇。
可以说，这靠社会的认可度。
暑假，老爸的一朋友，工行的行长，到我家做客，我趁机就问过他，我修了一个双学位，到你们行能有工作吗？李叔，就说，现在都要考试才能进，不是我说能进就能进的。
当然，双学位，我们录用后是研究生待遇的。
（看来李叔，知道那个87年的规定）。
并且会重用双学位的，比如分配工作时候，双学位可能会留本部，而其他的会留支行。
“高校作为独立办学主体授予的学位，由市场来认可，市场认可便认可了了，教育部并不管理。
”教育部坦言，这种学校自己颁发的学位，最终要看市场的接受程度。
教育部的暧昧态度，直接导致各地政府人事部门对于双学位，多不是很了解，“教育部认可，我们就认可。
”上海市人事局的工作人员这样表示。
以下摘自武汉大学《新视点》：修了心理学双学位的武汉大学06级学生史风铃在历经各种招聘会后的感受是，总体而言，国企对于双学位的认可程度更高，认可的企业一般会将双学位按硕士毕业的待遇，当然具体的规定也并不相同。
湖南拓维公司就只承认华科和武大两所学校的双学位，待遇与硕士相同，与本科学士的起薪差别能达到1000元。
在南方报业集团，获得双学位的本科生的起薪高于一般本科生，而低于硕士，其试用期与硕士的待遇相同，为3个月，学士则为6个月。
“不过基本工资都是小钱，关键在稿费”一位在南方某周刊的武大毕业生这样表示，“跟集团签的合同还写基本工资3000多呢，其实到了都市报只有1600”“双学位的确是可以成为筛选人才的一个标准，毕竟能读下来的人，说明还是有点能力的”，广东一家私企的负责人这样表示，“对于私企来说，学位、证书什么的，都不是硬性条件”双学位，能带来什么？说了这么多，其实最重要的要明白，双学位，能给我带来什么？这是我从修双学位，到半年前，一直在考虑的事情。
问过老多双学位班的同学，为什么要修这个，它给你带来了什么。
有种种答案。
为了拿证，为了学知识，为了跨专业考研，为了找工作，为了考公务员，为了考研学英语，为了……记得我第一次听说双学位，是一年前，在05级优秀毕业生论坛上，一个美院的学姐，她说她大学做的最重要的一件事情就是辅修。
她的毕业去向是中国航空航天什么部门。
当然也成了优秀毕业生。
她说，辅修给她带来很多很多，包括现在的工作，回想起以前周末早起去上课，没有了节假日，什么都值得了。
双学位，带来了什么？对于那些没有因为双学位而取得优势的，最多带来的是失望。
但是最多的带来的是充实，是知识，是思想，抑或是爱情。
在我们双学位班，出现两对恋人了。
双学位很苦每个周六周日，我们宿舍那三个还在呼呼大睡的时候，悄悄的起床，背上书包，去财大上课。
七点多的财大，已经是车来车往了。
路上都是拿着早餐边吃边赶路的求学的人。
双学位很累一个学期要多学四门课程，并且老师讲的都是个大概。
只能靠考前的通宵背书，背资料。
从来没有过的经历，一本书，我两天时间看完。
曾经有一段，想放弃双学位。
看着他们五一十一去游玩，回来上传游玩的照片。
心里酸酸的。
我为什么这么傻，花钱来受累。
那一段很消极。
双学位班的班主任，在上次期末给我们说了一句话，付出总会有汇报。
心里或多或少的明白了些什么。
结语写这个，不是宣传双学位有多好，也不是说双学位能多有用，能学到多少东西。
其实双学位的课，讲的很快，学不到太多的东西。
也要靠课下的多复习。
双学位很苦。
双学位很累。
双学位也不是大学的最优选择，也不是最佳路径。
写这个，只是给你提供下参考，还需要你的认真选择。
里边有可能很多不对的观点，一家之言，仅供参考。
至于双学位到底能给你带来什么？还是你自己想明白比较好。
参考资料：/content.php?id=6960共享优质教育资源武汉十校签定联合办学协议湖北教育厅网《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》的通知（87）教计字105号武汉大学《新视点》新视点记者肖文彬刘星附注：华东理工钟晨，北大汪阳，复旦郑龙，民大周静对本文亦有贡献。