《友善待人》主题班会精美课件PPT
合集下载
《友善主题班会》ppt课件
班会目的和意义增进同学之间的了解和信任，营造和谐友好的班级氛围。
培养学生的友善品质和社交技能，促进个人成长和全面发展。
通过班会活动，加强班级凝聚力和团队合作精神。
01友善是社会主义核心价值观之一，符合学校德育教育的目标。
02当前社会存在诸多不友善现象，需要通过教育引导改善。
03友善主题班会能够帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯。
友善主题选定原因班会流程安排3. 小组讨论分组讨论与友善相关的话题，如“如何与同学友好相处”、“友善行为对个人的影响”等，并分享讨论成果。
2. 主题演讲邀请老师或学生代表发表关于友善主题的演讲，引导大家深入思考。
1. 开场白主持人简要介绍班会主题和目的。
4. 互动环节通过游戏、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验友善的力量。
5. 总结与反思主持人对班会进行总结，引导学生反思自己的行为和态度，鼓励大家将友善理念落实到日常生活中。
友善是一种基于善意、关爱和尊重的行为态度，表现为对他人友好、宽容、理解和帮助。
友善的内涵包括尊重他人、关心他人、帮助他人、宽容待人、平等待人等。
友善是一种积极的人生态度，能够营造和谐的人际关系，促进个人和社会的共同发展。
友善定义及内涵阐述友善在社会主义核心价值观中地位友善是社会主义核心价值观之一，体现了中华民族传统美德和时代精神。
友善作为公民基本道德规范，对于促进社会和谐、维护社会稳定具有重要意义。
友善是构建社会主义和谐社会的重要基石，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。
友善品质能够提高学生的社会适应能力和心理健康水平，促进其全面发展。
通过培养学生的友善品质，可以推动校园文化的建设，营造积极向上、团结友爱的校园氛围。
培养学生友善品质有助于建立和谐的人际关系，减少校园暴力、欺凌等不良现象。
培养学生友善品质重要性01学习上的互助成立学习小组，共同讨论问题，分享学习方法和经验，促进共同进步。
02生活上的关心关注同学的生活状况，主动询问并提供帮助，如帮助生病的同学打饭、送药等。
《友善待人》主题班会精美课件PPT
增强国际形象
国民友善待人，有助于树 立良好的国际形象，提升 国家的国际地位和影响力 。
05
总结与反思
总结本次主题班会的收获
了解友善待人的重要性
01
通过本次班会，学生们深入了解了友善待人在人际关系、个人
成长和社会和谐中的重要作用。
掌握友善待人的技巧
02
学生们学习了一些实用的技巧，如倾听、尊重、关心和宽容，
03
友善待人的实践与行动
在学校中如何做到友善待人
尊重他人
在学校中，尊重他人的意见和观点，不嘲笑 或贬低他人。
建立良好的人际关系
积极参与集体活动，与同学建立良好的人际 关系，促进班级团结。
帮助同学
当看到同学遇到困难时，主动伸出援手，给 予帮助和支持。
遵守校规
遵守学校的规章制度，尊重师长，保持良好 的课堂秩序。
心理健康
友善待人有助于减少焦虑、抑郁 等心理问题，增强心理韧性，提
升幸福感。
人际关系
友善待人有助于建立良好的人际关 系，增强社交能力，扩大人际网络 。
个人品质
友善待人有助于培养宽容、理解、 尊重等优秀品质，提升个人修养。
对社会和谐的意义与影响
01
02
03
减少冲突
友善待人有助于减少人际 冲突和矛盾，维护社会稳 定。
促进合作
友善待人有助于促进社会 成员之间的合作，提高社 会效率。
传递正能量
友善待人能传递积极向上 的能量，激发社会的正能 量。
对国家文明的意义与影响
提升国民素质
国民整体友善待人，是国 家文明进步的重要标志之 一。
传承优秀文化
友善待人是中华优秀传统 文化的重要组成部分，传 承和弘扬了中华民族的传 统美德。
友善主题班会ppt课件完整版
6
02
校园内友善行为展示
2024/1/28
7
师生间相互尊重与关爱
01
02
03
老师关心学生成长
关注学生的学业、生活和 心理健康，提供必要的指 导和帮助。
2024/1/28
学生尊重老师劳动
认真听讲，积极参与课堂 活动，遵守校规校纪。
师生平等交流
建立和谐的师生关系，促 进双方共同成长。
8
同学间互助合作与分享
5
培养友善品质意义
提升个人素养
培养友善品质有助于个人形成健 全的人格和良好的品德，提高个
人素养和道德水平。
2024/1/28
促进人际关系
友善品质能够使个人更容易与他人 建立亲密、信任的关系，有利于形 成良好的人际关系网络。
营造良好氛围
友善品质能够传递正能量，营造积 极向上、和谐友好的社会氛围，为 社会的稳定和发展提供有力支持。
04
社会上友善行为推广与实践
2024/1/28
15
遵守社会公德，文明礼貌
2024/1/28
尊重他人，礼貌待人
01
在公共场合保持安静，不打扰他人；尊重他人的隐私和权利，
不侵犯他人的利益。
遵守交通规则，安全出行
02
不闯红灯，不乱穿马路；驾驶机动车礼让行人，不抢道行驶。
爱护公共设施，维护公共卫生
03
不随意破坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等；不乱扔垃
01
友善是一种积极、正向的人际交 往态度，表现为尊重、理解、关 心他人。
02
友善的内涵包括尊重生命、热爱 和平、积极向上、引人向善。
4
友善在社会中作用
2024/1/28
促进社会和谐
02
校园内友善行为展示
2024/1/28
7
师生间相互尊重与关爱
01
02
03
老师关心学生成长
关注学生的学业、生活和 心理健康，提供必要的指 导和帮助。
2024/1/28
学生尊重老师劳动
认真听讲，积极参与课堂 活动，遵守校规校纪。
师生平等交流
建立和谐的师生关系，促 进双方共同成长。
8
同学间互助合作与分享
5
培养友善品质意义
提升个人素养
培养友善品质有助于个人形成健 全的人格和良好的品德，提高个
人素养和道德水平。
2024/1/28
促进人际关系
友善品质能够使个人更容易与他人 建立亲密、信任的关系，有利于形 成良好的人际关系网络。
营造良好氛围
友善品质能够传递正能量，营造积 极向上、和谐友好的社会氛围，为 社会的稳定和发展提供有力支持。
04
社会上友善行为推广与实践
2024/1/28
15
遵守社会公德，文明礼貌
2024/1/28
尊重他人，礼貌待人
01
在公共场合保持安静，不打扰他人；尊重他人的隐私和权利，
不侵犯他人的利益。
遵守交通规则，安全出行
02
不闯红灯，不乱穿马路；驾驶机动车礼让行人，不抢道行驶。
爱护公共设施，维护公共卫生
03
不随意破坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等；不乱扔垃
01
友善是一种积极、正向的人际交 往态度，表现为尊重、理解、关 心他人。
02
友善的内涵包括尊重生命、热爱 和平、积极向上、引人向善。
4
友善在社会中作用
2024/1/28
促进社会和谐
班会课件-《善待他人》(为人处事主题班会)
帮助他人，关爱他人
主动提供帮助
当他人需要帮助时，我们应该主动提供帮助。无论是学习上的问题、生活上的困 难还是情感上的困扰，我们都应该尽力提供支持和建议。
关爱他人的成长和发展
除了提供帮助外，我们还应该关注他人的成长和发展。我们应该鼓励他们追求自 己的梦想，支持他们尝试新的事物，并为他们提供必要的指导和支持。同时，我 们还应该尊重他们的选择和决定，让他们感受到我们的信任和支持。
建立信任
通过善待他人，可以建立 起相互信任的关系，从而 在生活和工作中更加顺利 地合作。
促进个人成长与发展
提升自我认知
善待他人可以促使我们更 加关注他人的需求和感受 ，从而更好地认识自己， 提升自我认知。
增强社交能力
善待他人需要我们不断地 与他人交往，从而锻炼我 们的社交能力，提高我们 的情商。
拓展人际关系网络
增强国家软实力
善待他人能够提高国家的软实力，增强国家的国 际影响力和竞争力，为国家的外交和经济发展创 造有利的条件。
推动国家文明进步
善待他人能够推动国家的文明进步，提高国家的 整体文明程度，为国家的长治久安和可持续发展 奠定坚实的基础。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
理解善待他人的重要性
理解他人，包容他人
理解他人的背景和经历
每个人都有自己的背景和经历，这些经历可能影响他们的行 为和决策。我们应该尝试理解他人的背景和经历，以便更好 地与他们沟通和相处。
包容他人的差异和缺点
每个人都有自己的优点和缺点，我们应该学会欣赏他人的优 点，包容他人的缺点。在与他人相处时，我们应该保持开放 的心态，接受不同的观点和做法，以建立良好的人际关系。
2024版《友善待人》主题班会精美课件pptx
目录•友善待人概述•友善待人的表现•友善待人的益处•友善待人的实践方法•校园内友善待人的具体举措•家庭中友善待人的培养与教育友善待人概述友善的内涵包括尊重、理解、关心、帮助等多个方面，是一种积极向上的处世态度。
友善待人的定义指以友好、和善的态度对待他人，尊重他人的权利和感受，积极促进人际关系的和谐发展。
定义与内涵友善待人的重要性01促进社会和谐友善待人是社会和谐的基础，有助于减少人际冲突，增进社会团结。
02提高个人品质友善待人能体现一个人的良好品质，有助于赢得他人的尊重和信任。
03推动事业发展在工作中，友善待人有助于建立良好的人际关系，促进团队合作，提高工作效率。
意义培养学生友善待人的意识，提高其人际交往能力。
为学生未来的生活和事业奠定良好的基础。
增进同学之间的了解和信任，促进班级团结。
目的：通过班会的形式，引导学生认识友善待人的重要性，学会以友善的态度与人相处，营造和谐的班级氛围。
班会目的与意义友善待人的表现01尊重他人的意见和观点，不轻易打断别人的发言。
02尊重他人的隐私和个人空间，不随意干涉别人的事务。
03尊重他人的文化背景和习惯，不歧视或嘲笑别人的差异。
01主动询问他人的近况和需求，表达关心和关注。
02在他人遇到困难或挫折时，给予安慰和支持。
关注他人的情感和心理健康，提供倾听和理解。
02分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题和完成任务。
在他人需要帮助时，主动伸出援手，提供力所能及的帮助。
鼓励他人追求梦想和目标，给予积极的建议和支持。
对于他人的错误和过失，保持宽容和理解的态度。
不轻易发怒或抱怨，以平和的心态面对他人的不足。
尊重他人的选择和决定，不强加自己的意愿和要求于他人。
宽容他人友善待人的益处促进人际关系和谐友善待人能够减少人际冲突，增加人与人之间的信任和理解，从而建立和谐的人际关系。
通过友善的行为和言语，可以传递出友好、尊重和包容的态度，促进人与人之间的沟通和交流。
友善待人有助于营造积极、健康的社交氛围，使人们在相互交往中感受到温暖和关爱。
小学《友善》主题班会课件ppt
学会关心他人
学会倾听他人的想法和感受
培养对他人的尊重和关爱
积极参与帮助他人，关注他 人的需求和困难
培养与他人合作、分享、互 助的精神
学会尊重他人
培养友善的精 神，首先要学 会尊重他人。
尊重他人的观 点和立场，即 使与自己不同。
尊重他人的感 受和情感，不 要伤害或冒犯
他人。
尊重他人的劳 动和贡献，给 予认可和鼓励。
确定活动时间和 地点
招募活动参与人 员
分组合作，实施活动方案
合作：小组内合作，共同完 成任务
实施：按照活动方案进行实 施
分组：根据学生兴趣和特长 进行分组
活动成果展示与分享
学生参与度：展示学生在活动中的参与情况及所取得的成果 团队合作：展示学生在活动中的团队协作和合作精神 活动感悟：分享学生在活动中的感悟和体验，以及对自己和他人的影响 家长反馈：展示家长对活动的认可和反馈，以及对孩子的成长和发展所起到的积极作用
总结活动经验，提升友善品质
回顾活动，分享感受：回顾参与的活动，分享彼此的感受和收获 总结经验，提升能力：总结活动经验，提升自己在友善方面的能力和素质 发现不足，改进方案：发现活动中存在的不足之处，提出改进方案 分享经验，传递友善：将总结的经验和收获传递给更多的人，让友善的理念深入人心
感谢观看
汇报人：WPS
在家庭中实践友善
尊敬长辈，关爱家人
兄弟姐妹和睦相处，互相帮助
主动承担家务，为家庭付出
关心父母的身体健康，表达孝 心
在学校中实践友善
关心和尊重同学，不欺负或排挤他人。 乐于助人，为他人着想，如借东西给同学、帮助同学值日等。 遵守纪律，不恶意破坏班级秩序和公共设施。 宽容和包容，不歧视或排斥不同背景或特质的同学。
《友善待人》主题班会精美课件
传递温暖
通过志愿服务、公益活动等方式，传递爱心和温暖，让更多人感受 到友善的力量。
倡导正能量
积极传播正能量，鼓励他人勇敢面对困难，共同创造美好未来。
05 友善待人的实践 与挑战
校园欺凌现象的反思与应对
1 2
校园欺凌现象概述 阐述校园欺凌的定义、类型、发生原因及危害。
案例分析
通过具体案例展示校园欺凌的恶果，引导学生深 入思考。
团结友爱
与同学之间保持团结友爱的关系， 互相帮助，共同进步。
分享快乐
与同学分享自己的快乐和成功， 鼓励和支持彼此的成长和发展。
承担责任
在团队合作中，勇于承担责任， 不推诿扯皮，积极解决问题。
尊重个体差异，包容多元文化
尊重个性
尊重每个人的个性和特点，不嘲 笑或歧视他人的不同之处。
包容差异
在交往中，包容不同文化背景、宗 教信仰、性别、年龄等方面的差异， 以开放的心态接纳多元文化。
分析社会环境对青少年友善品质形成的影响， 提出净化网络环境、加强社区建设、营造友 善社会氛围等建议。
06 班会总结与展望 未来
本次班会成果回顾
01
增强了同学们的友善意识
通过本次班会，同学们更加深刻地认识到友善待人的重要性，积极传递
友善与关爱。
02
丰富了校园文化内涵
班会活动不仅局限于课堂教育，还通过多种形式将友善教育融入校园文
家校共育
加强与家长的沟通合作，共同推进友善教育，让友善之花在家庭和校 园中共同绽放。
携手共建和谐校园，传递友善温暖
倡导尊重与包容
尊重每个人的个性和差 异，以包容的心态接纳 不同观点和文化背景。
关注心理健康
关注同学们的心理健康 状况，提供心理支持和 辅导，促进身心健康发 展。
通过志愿服务、公益活动等方式，传递爱心和温暖，让更多人感受 到友善的力量。
倡导正能量
积极传播正能量，鼓励他人勇敢面对困难，共同创造美好未来。
05 友善待人的实践 与挑战
校园欺凌现象的反思与应对
1 2
校园欺凌现象概述 阐述校园欺凌的定义、类型、发生原因及危害。
案例分析
通过具体案例展示校园欺凌的恶果，引导学生深 入思考。
团结友爱
与同学之间保持团结友爱的关系， 互相帮助，共同进步。
分享快乐
与同学分享自己的快乐和成功， 鼓励和支持彼此的成长和发展。
承担责任
在团队合作中，勇于承担责任， 不推诿扯皮，积极解决问题。
尊重个体差异，包容多元文化
尊重个性
尊重每个人的个性和特点，不嘲 笑或歧视他人的不同之处。
包容差异
在交往中，包容不同文化背景、宗 教信仰、性别、年龄等方面的差异， 以开放的心态接纳多元文化。
分析社会环境对青少年友善品质形成的影响， 提出净化网络环境、加强社区建设、营造友 善社会氛围等建议。
06 班会总结与展望 未来
本次班会成果回顾
01
增强了同学们的友善意识
通过本次班会，同学们更加深刻地认识到友善待人的重要性，积极传递
友善与关爱。
02
丰富了校园文化内涵
班会活动不仅局限于课堂教育，还通过多种形式将友善教育融入校园文
家校共育
加强与家长的沟通合作，共同推进友善教育，让友善之花在家庭和校 园中共同绽放。
携手共建和谐校园，传递友善温暖
倡导尊重与包容
尊重每个人的个性和差 异，以包容的心态接纳 不同观点和文化背景。
关注心理健康
关注同学们的心理健康 状况，提供心理支持和 辅导，促进身心健康发 展。
友善待人和谐共处主题班会课件
理解包容
尊重差异
我们应该意识到每个人都 有自己独特的背景、经历 和价值观。尊重差异是建 立和谐关系的第一步。
倾听与理解
积极倾听他人的观点和感 受，努力站在对方的角度 去理解，有助于缓解矛盾 、增进互信。
包容宽恕
当他人犯错时，我们应学 会包容并宽恕，以善意和 爱心去感化他人，共同成 长。
公平公正
平等待人
用友善的语言和态度沟通
在交流中，我们应该使用友善的语言和态度，避 免使用冷漠、嘲讽或攻击性的言辞。
倾听并理解对方的需求和感受
我们应该积极倾听他人的需求和感受，理解对方 的立场，寻求共同点和合作的可能性。
3
积极表达自己的想法和感受
同时，我们也应该积极表达自己的想法和感受， 让对方了解我们的立场和需求，促进双方的理解 和合作。
描述
讲解和谐共处的重要性，包括提 升班级凝聚力、营造良好的学习 氛围、促进个人成长等；
和谐共处是班级稳定发展的重要 保障，需要全班同学共同努力。
分析班级中存在的不和谐现象， 比如互相攀比、恶意竞争、孤立 他人等；
提出实现和谐共处的具体方法， 比如发扬团结协作精神、尊重他 人差异、关注他人需要、积极参 与班级活动等。
无论他人的身份、地位如何，我 们都应平等对待，不卑不亢，尊
重每个人的人格尊严。
公正处事
在处理问题时，我们应秉持公正原 则，不偏袒任何一方，以事实为依 据，以公平为准则。
反对歧视
我们要坚决反对任何形式的歧视行 为，倡导平等、公正的社会风尚。
共建共享
团结协作：和谐共处需要我们学会团 结协作，共同面对挑战，携手共创美 好未来。
05
总结与建议
对友善待人和和谐共处的再认识
2023小学各年级友善待人的重要性精美图文主题班会ppt
丰富的文化活动
学校可以组织各种文化活动，如文 艺演出、运动会等，增进同学之间 的友谊和合作。
倡导友善价值观
学校应该倡导友善、宽容、尊重等 价值观，培养学生的良好品德和社 会责任感。
04
CHAPTER
友善待人对学生个人成长的 影响
提高学生的人际交往能力
增强沟通能力
友善待人能让学生更愿意主动与 人交流，表达自己的观点和感受
友善的行为要求学生尊重他人的差异，理解他人 的立场和感受。
培养包容心态
友善待人能让学生更加包容不同的观点和文化， 增强多元文化意识。
促进学生的心理健康发展
提升自信心
友善的行为可以让学生获得他人的认可和尊重，从而提升自信心 。
缓解压力与焦虑
友善待人能让学生在良好的人际关系中获得支持和安慰，有助于缓 解学习和生活中的压力与焦虑。
尊重与理解
引导学生学会尊重他人 的差异和个性，理解他
人的感受和需要。
沟通与倾听
通过角色扮演、小组讨 论等活动，培养学生的 沟通技巧和倾听能力。
互助与合作
鼓励学生之间互相帮助 ，共同合作解决问题， 培养他们的团队协作精
神。
02
CHAPTER
友善待人的定义与内涵
友善待人的概念
友善
指亲近和睦，平等相待，温和善 良。
宽容理解
理解他人的不同和差异，包容 他人的缺点和错误，不轻易发
脾气或抱怨。
友善待人的意义
促进人际关系
友善待人能够建立良好的人际 关系，增强人与人之间的信任
和合作。
提高个人品质
友善待人能够培养个人的善良 品质，提高个人的道德水平和 修养。
促进社会和谐
友善待人能够营造和谐的社会 氛围，减少冲突和矛盾，促进 社会稳定和发展。
爱与友善——主题班会PPT课件
互相理解
尊重对方的观点,试图站在对方角度思考问题。寻找共同点,通过对话达成共识和理解。
解决冲突
遇到分歧时,保持冷静理性地讨论。努力寻找双方都满意的解决方案,而不是以强凌弱。
以理解代替偏见
摒弃偏见
我们常常会对陌生事物产生偏见和判断,但其实这只是我们的主观臆断。我们应该以开放的心态去理解和接纳不同的人和事。
身作则
做好自己的榜样,在日常生活中身体力行地体现爱与友善的价值观。
传播正能量
积极传播正能量,为他人提供帮助,共同营造温暖、包容的社会环境。
尊重别人
1
理解他人立场
设身处地为他人着想,试着从他人的角度去理解他们的想法和感受。
2
尊重个人隐私
尊重他人的个人隐私边界,不去侵犯或窥探他人的隐私。
3
倾听别人意见
耐心倾听他人的观点和建议,给予充分的重视和尊重。
4
尊重他人差异
接纳和欣赏他人的不同背景、文化和个性,尊重他人的多样性。
关爱他人
提供帮助
用心聆听他人的需求,主动伸出援手,给予适当的指导和支持,让他们感受到你的关切和温暖。
倾听和理解
耐心倾听他人的烦恼和困扰,用同理心去理解他们的感受,给予他们情感上的支持和安慰。
师生互信
师生之间的友善交流,老师以耐心和关怀倾听学生的想法。
包容差异
学生之间尊重彼此的差异,以开放包容的态度对待他人。
怎样培养爱与友善
从自身做起
首先要从自己做起,培养良好的品德和行为习惯,展现出真诚、善良和同情心。
关注他人
多关注他人的需求和情感,以开放的心态倾听他人,给予理解和支持。
主动沟通
积极主动与他人沟通交流,表达善意,化解矛盾,促进和谐。
尊重对方的观点,试图站在对方角度思考问题。寻找共同点,通过对话达成共识和理解。
解决冲突
遇到分歧时,保持冷静理性地讨论。努力寻找双方都满意的解决方案,而不是以强凌弱。
以理解代替偏见
摒弃偏见
我们常常会对陌生事物产生偏见和判断,但其实这只是我们的主观臆断。我们应该以开放的心态去理解和接纳不同的人和事。
身作则
做好自己的榜样,在日常生活中身体力行地体现爱与友善的价值观。
传播正能量
积极传播正能量,为他人提供帮助,共同营造温暖、包容的社会环境。
尊重别人
1
理解他人立场
设身处地为他人着想,试着从他人的角度去理解他们的想法和感受。
2
尊重个人隐私
尊重他人的个人隐私边界,不去侵犯或窥探他人的隐私。
3
倾听别人意见
耐心倾听他人的观点和建议,给予充分的重视和尊重。
4
尊重他人差异
接纳和欣赏他人的不同背景、文化和个性,尊重他人的多样性。
关爱他人
提供帮助
用心聆听他人的需求,主动伸出援手,给予适当的指导和支持,让他们感受到你的关切和温暖。
倾听和理解
耐心倾听他人的烦恼和困扰,用同理心去理解他们的感受,给予他们情感上的支持和安慰。
师生互信
师生之间的友善交流,老师以耐心和关怀倾听学生的想法。
包容差异
学生之间尊重彼此的差异,以开放包容的态度对待他人。
怎样培养爱与友善
从自身做起
首先要从自己做起,培养良好的品德和行为习惯,展现出真诚、善良和同情心。
关注他人
多关注他人的需求和情感,以开放的心态倾听他人,给予理解和支持。
主动沟通
积极主动与他人沟通交流,表达善意,化解矛盾,促进和谐。
友善教育主题班会ppt课件
反省自己
友善，说起来简单，真正做起来并不容易。一个人可以对朋友、同事、家人友善，但对于陌生人却往往不然。因此，友善，是比友谊还要广泛的社会学范畴，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"四海之内皆兄弟"，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。
01
鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。
朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂
01
人物一：白话员
人物二：小男孩
人物三：小女孩
02
03
04
人物四：老爷爷
人物五：伍 聪 请五位同学上台表演
友善的小品
05
06
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。 白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。 小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。 小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！ 小男孩：你还敢说我！？ 白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。 白话员：这时，老爷爷走了过来。 老爷爷：怎么了？ 小男孩：他撞到我了，还说我！
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
04
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
01
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
02
哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”
小故事
听了这两则故事，你有什么收获？
感悟友善
结合自己的理解，你能说说“友善”是什么吗？
友善，说起来简单，真正做起来并不容易。一个人可以对朋友、同事、家人友善，但对于陌生人却往往不然。因此，友善，是比友谊还要广泛的社会学范畴，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"四海之内皆兄弟"，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。
01
鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。
朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂
01
人物一：白话员
人物二：小男孩
人物三：小女孩
02
03
04
人物四：老爷爷
人物五：伍 聪 请五位同学上台表演
友善的小品
05
06
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。 白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。 小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。 小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！ 小男孩：你还敢说我！？ 白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。 白话员：这时，老爷爷走了过来。 老爷爷：怎么了？ 小男孩：他撞到我了，还说我！
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
04
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
01
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
02
哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”
小故事
听了这两则故事，你有什么收获？
感悟友善
结合自己的理解，你能说说“友善”是什么吗？
2024年度《友善待人阳光心灵主题班会课》ppt课件
24
创建和谐幸福的家庭环境
建立家庭规则
明确的家庭规则能够让每个家庭成员都清楚自己的责任和义务，有 助于家庭和谐。
共同参与家庭活动
一起参加家庭活动能够增进家庭成员之间的感情，提高家庭凝聚力 。
积极解决家庭矛盾
当家庭出现矛盾时，应该积极面对和解决，而不是逃避或者冷战。通 过沟通和协商找到双方都能接受的解决方案。
进一步加强友善待人的宣传教育 ，提高学生的道德素质和文明素
养。
推广阳光心灵的理念，关注学生 的心理健康，促进学生全面发展
。
创新班会课的形式和内容，提高 学生的参与度和兴趣，打造更具
吸引力的课堂。
2024/3/23
28
THANKS
感谢观看
2024/3/23
29
2024/3/23
25
07
总结与展望
2024/3/23
26
本次班会课总结
班会课主题明确，内容充实， 形式多样，学生参与度高。
2024/3/23
通过讲解、讨论、案例分析等 方式，深入探讨了友善待人和 阳光心灵的重要性。
学生们在班会课中积极思考、 踊跃发言，展现了良好的学习 态度和精神风貌。
27
未来努力方向与目标
推动社会进步
友善待人有助于营造积极 向上的社会氛围，为社会 的进步和发展提供动力。
8
友善待人与个人成长
增强自信心
提升解决问题的能力
友善待人能够赢得他人的尊重和认可 ，从而提升个人的自信心和自尊心。
友善待人的人在面对问题和困难时， 更容易获得他人的帮助和支持，从而 增强解决问题的能力。
拓展人际关系
友善待人有助于建立良好的人际关系 ，扩大个人的社交圈子，为个人的成 长和发展创造更多机会。
创建和谐幸福的家庭环境
建立家庭规则
明确的家庭规则能够让每个家庭成员都清楚自己的责任和义务，有 助于家庭和谐。
共同参与家庭活动
一起参加家庭活动能够增进家庭成员之间的感情，提高家庭凝聚力 。
积极解决家庭矛盾
当家庭出现矛盾时，应该积极面对和解决，而不是逃避或者冷战。通 过沟通和协商找到双方都能接受的解决方案。
进一步加强友善待人的宣传教育 ，提高学生的道德素质和文明素
养。
推广阳光心灵的理念，关注学生 的心理健康，促进学生全面发展
。
创新班会课的形式和内容，提高 学生的参与度和兴趣，打造更具
吸引力的课堂。
2024/3/23
28
THANKS
感谢观看
2024/3/23
29
2024/3/23
25
07
总结与展望
2024/3/23
26
本次班会课总结
班会课主题明确，内容充实， 形式多样，学生参与度高。
2024/3/23
通过讲解、讨论、案例分析等 方式，深入探讨了友善待人和 阳光心灵的重要性。
学生们在班会课中积极思考、 踊跃发言，展现了良好的学习 态度和精神风貌。
27
未来努力方向与目标
推动社会进步
友善待人有助于营造积极 向上的社会氛围，为社会 的进步和发展提供动力。
8
友善待人与个人成长
增强自信心
提升解决问题的能力
友善待人能够赢得他人的尊重和认可 ，从而提升个人的自信心和自尊心。
友善待人的人在面对问题和困难时， 更容易获得他人的帮助和支持，从而 增强解决问题的能力。
拓展人际关系
友善待人有助于建立良好的人际关系 ，扩大个人的社交圈子，为个人的成 长和发展创造更多机会。
《友善待人》主题班会精美课件PPT
本次班会的目的和意义
目的
通过本次班会，让学生了解友善 待人的含义和重要性，学会以友 善的态度与他人相处，建立良好 的人际关系。
意义
通过本次班会，培养学生的社会 责任感和公民意识，促进班级的 团结和和谐，为学生未来的成长 和发展奠定良好的基础。
02
友善待人的表现形式
尊重他人
01
02
03
尊重他人的意愿和选择
《友善待人》主题班会精美课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录 Contents
• 友善待人主题介绍 • 友善待人的表现形式 • 友善待人的实践方法 • 友善待人的教育意义 • 友善待人的案例分享 • 总结与展望：让友善成为我们的习惯
01
友善待人主题介绍
友善待人的含义
01
02
03
友善
指人与人之间的亲近和睦 、友好相处的态度。
与家人和睦相处，尊重彼此的意见和感受，共同 营造温馨和谐的家庭氛围。
06
总结与展望：让友善成为我 们的习惯
总结本次班会的主要内容
友善待人的重要性
强调友善待人是建立良好人际关系、促进社会和谐的关键 。
友善待人的具体表现
通过实例列举了友善待人的具体表现，如关心他人、尊重 他人、帮助他人等。
友善待人的实践方法
友善待人有助于减少人际间的冲突与矛盾，增进人与人之间的
信任与理解，创造和谐的社会环境。
增强社会凝聚力
02
友善待人能增强社会凝聚力，使人们更加团结，共同追求社会
进步与发展。
促进文化交流与传播
03
友善待人有助于不同文化之间的交流与传播，增进不同民族、
不同地域之间的相互理解与尊重。
2024版通用版主题班会友善待人和谐相处课件11张
间和空间。
03
注意言行
避免在公共场合大声喧哗、随地 吐痰、乱扔垃圾等不文明行为，
营造整洁、舒适的公共环境。
网络空间文明用语、不传播谣言等规范
03
文明用语
在网络交流中，使用文明、礼貌的语言， 尊重他人的感受和意见，避免恶语相向、 人身攻击等不良行为。
不传播谣言
不制造、不散布未经证实的消息和不实言 论，维护网络信息的真实性和公信力。
乐于助人
愿意为他人提供帮助和支持， 不计较个人得失，积极传递正 能量和温暖。
友善心理基础
认知因素
具备正确的价值观和道德观念，认识到 友善待人的重要性和意义。
情感因素
具有同情心、爱心和感恩心等积极情感， 能够理解和感受他人的情感和需求。
行为因素
通过实践和行动来培养和强化友善待人 的行为习惯和技能，形成自动化的行为 反应。
宽容对待他人的不同观点和做法， 不轻易评判和指责。
尊重多元文化，包容不同民族、 不同宗教信仰的人群。
在分歧和争议面前，保持冷静和 理性，寻求共同点，化解矛盾。
诚实守信，真诚待人
保持诚实和守信的品质，不欺骗、不 欺诈他人。
遵守承诺和约定，树立良好的信誉和 形象。
对待他人要真诚，不虚伪、不做作。
04
同学们对友善待人和和谐相处的重要性有了更深刻的认识。 通过互动环节，增进了同学之间的了解和信任。
班会中的案例分析和讨论，让同学们学会了如何在实际生活中应用友善待人的原则。
下一步行动计划部署
制定具体的行动方案，落实友善待人的理念。
开展相关活动，增进同学之间的友谊和合作。
鼓励同学们在日常生活中积极践行友善待人的原 则，营造和谐的班级氛围。
校园生活中实践友善与和 谐
03
注意言行
避免在公共场合大声喧哗、随地 吐痰、乱扔垃圾等不文明行为，
营造整洁、舒适的公共环境。
网络空间文明用语、不传播谣言等规范
03
文明用语
在网络交流中，使用文明、礼貌的语言， 尊重他人的感受和意见，避免恶语相向、 人身攻击等不良行为。
不传播谣言
不制造、不散布未经证实的消息和不实言 论，维护网络信息的真实性和公信力。
乐于助人
愿意为他人提供帮助和支持， 不计较个人得失，积极传递正 能量和温暖。
友善心理基础
认知因素
具备正确的价值观和道德观念，认识到 友善待人的重要性和意义。
情感因素
具有同情心、爱心和感恩心等积极情感， 能够理解和感受他人的情感和需求。
行为因素
通过实践和行动来培养和强化友善待人 的行为习惯和技能，形成自动化的行为 反应。
宽容对待他人的不同观点和做法， 不轻易评判和指责。
尊重多元文化，包容不同民族、 不同宗教信仰的人群。
在分歧和争议面前，保持冷静和 理性，寻求共同点，化解矛盾。
诚实守信，真诚待人
保持诚实和守信的品质，不欺骗、不 欺诈他人。
遵守承诺和约定，树立良好的信誉和 形象。
对待他人要真诚，不虚伪、不做作。
04
同学们对友善待人和和谐相处的重要性有了更深刻的认识。 通过互动环节，增进了同学之间的了解和信任。
班会中的案例分析和讨论，让同学们学会了如何在实际生活中应用友善待人的原则。
下一步行动计划部署
制定具体的行动方案，落实友善待人的理念。
开展相关活动，增进同学之间的友谊和合作。
鼓励同学们在日常生活中积极践行友善待人的原 则，营造和谐的班级氛围。
校园生活中实践友善与和 谐
初一友善主题班会精品ppt课件
七年级（1）班主题班会
“友善“是待人的道德规范之一。 “多了一份友善，便多了一份宽厚与谦 和；多一份友善，便多了一份理解与体 谅；多一份友善，便多了一份关爱与温 情”。人们无不崇尚着这份友善带来的 美好。
放飞手中的小星星
送给友善的他（她）！
七嘴八舌话友善
请用一个词语说说友善是什么？
关于友善的名言警句
讲 述 心 中 的 小 秘 密 。
我们理所当然地将父母当作了自己免费的衣食提供 者，而给予了他们撒娇、顽皮、不听话，甚至出入娱乐 场所；
我们理所当然地将父母当作了自己免费的家政服务 者，而给予了他们不写作业、逃课甚至抽烟、打架；
我们理所当然地将父母当作了自己免费的心理咨询 者，而给予了他们抱怨，抱怨他们不是高官，抱怨他们 不是有钱人；
今后你还会给同学起外号吗？ 今后当同学心情不好时，你会主动去安慰 他吗？ 今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心 去友善对待同学，把同学当做自己的兄弟姐 妹吗？
老师无私地教会我们文化知识，教 会我们做人的道理，他们是这世界上最 可爱的人，作为学生，我们该如何友善 待老师呢？
生活中有那么两个人，为了我 们的成长，他们付出了自己全部的 爱与精力，他们是——？
给自己一次机会
亲爱的同学，我想对你 说：……
其实，生活就是一面镜子
当我们对里面的人友善，那他自然就 会对我们友善，
当我们对里面的人敌视，那他自然也 会对我们敌视。
给自己一次机会
亲爱的同学，我想对你 说：……
手牵手，唱响心中的歌
今后当同学向你寻求帮助时，你会向他伸 出援手吗？
今后你还会嘲笑同学吗？
我们理所当然地将父母当作了自己免费的避风港湾 处，而给予了他们怨恨，怨恨他们不理解自己，把自己 关在屋内，甚至离家出走……
“友善“是待人的道德规范之一。 “多了一份友善，便多了一份宽厚与谦 和；多一份友善，便多了一份理解与体 谅；多一份友善，便多了一份关爱与温 情”。人们无不崇尚着这份友善带来的 美好。
放飞手中的小星星
送给友善的他（她）！
七嘴八舌话友善
请用一个词语说说友善是什么？
关于友善的名言警句
讲 述 心 中 的 小 秘 密 。
我们理所当然地将父母当作了自己免费的衣食提供 者，而给予了他们撒娇、顽皮、不听话，甚至出入娱乐 场所；
我们理所当然地将父母当作了自己免费的家政服务 者，而给予了他们不写作业、逃课甚至抽烟、打架；
我们理所当然地将父母当作了自己免费的心理咨询 者，而给予了他们抱怨，抱怨他们不是高官，抱怨他们 不是有钱人；
今后你还会给同学起外号吗？ 今后当同学心情不好时，你会主动去安慰 他吗？ 今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心 去友善对待同学，把同学当做自己的兄弟姐 妹吗？
老师无私地教会我们文化知识，教 会我们做人的道理，他们是这世界上最 可爱的人，作为学生，我们该如何友善 待老师呢？
生活中有那么两个人，为了我 们的成长，他们付出了自己全部的 爱与精力，他们是——？
给自己一次机会
亲爱的同学，我想对你 说：……
其实，生活就是一面镜子
当我们对里面的人友善，那他自然就 会对我们友善，
当我们对里面的人敌视，那他自然也 会对我们敌视。
给自己一次机会
亲爱的同学，我想对你 说：……
手牵手，唱响心中的歌
今后当同学向你寻求帮助时，你会向他伸 出援手吗？
今后你还会嘲笑同学吗？
我们理所当然地将父母当作了自己免费的避风港湾 处，而给予了他们怨恨，怨恨他们不理解自己，把自己 关在屋内，甚至离家出走……
初中班会 团结友善主题班会 课件 (20张PPT)
PART.02
团结友善的重要性
有利于增强班级凝聚力
团结友善的氛围可以增强学生的归属感和责任
பைடு நூலகம்
1
感，使班级更加紧密地联系在一起。
团结友善的班级更能够共同面对困难和挑战，
2
有利于班级的长期发展。
团结友善的班级更容易获得学校和社会的认可
3
和支持，有利于班级的整体进步。
有利于营造良好的学习氛围
团结友善的班级更容易形成积极向上的学习态度，激发学生的
团结友善的班级更有利于为学生树立正确的人 生观和价值观，增强学生的社会责任感。
PART.03
如何做到团结友善
尊重他人，平等相待
不嘲笑、讽刺或贬 低他人
对待每个人都应公 正平等，不偏袒
接纳和欣赏他人的 差异
学会换位思考，理解他人
尝试从他人的角度看待事情 理解和尊重他人的感受和观点
学会倾听他人的意见，给予反馈
故事二
某位任课老师在工作中遇到了困难，其他老师纷纷伸出援手，共同解决问题 ，体现了团结友善的精神。
对全班同学的期许和祝愿
01
珍惜友谊
希望同学们能够珍惜班级这个大家庭，相互关爱和支持，建立真挚的
友谊。
02
共同进步
希望同学们能够以团结友善的精神，共同面对学习和生活中的挑战，
实现个人和班级的共同进步。
03
提升班级形象
团结友善可以塑造班级成员良好的形象和声誉， 使班级成为一个受人尊敬和赞扬的集体。
增强班级凝聚力
团结友善可以增强班级成员之间的相互信任和合 作精神，使班级成员更加紧密地联系在一起，形 成强大的班级凝聚力。
促进班级发展
团结友善可以为班级成员提供稳定和谐的学习和 生活环境，有利于班级成员的个人成长和发展， 同时也有利于班级整体的发展和进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手牵手，一起努力， 上来！
哥哥，你怎么了
爷爷，我们来帮帮您…
姐姐，张大嘴，“啊”
小伙伴，别担心 ，有我在呢。
友谊第一，比赛第二
别灰心哦，我再讲解一次
来来，我带你一起玩
小心，牵紧我的手！
奶奶，挺住！
世界本不缺 少友善，只 是缺少了发 现友善的眼 睛。
分享 发现
小明在考试中向小王求助， 小王将自己的答案写在纸条上传给 了小明。而当老师发现时，小王还 帮小明欺骗老师。请问，小王的行 为是不是善待他人呢？
评价标准
“是”“ √”得 1 分，“否” “X”得 0 分
不能容忍
容忍度低 7—12分
十分友善 13—18分
0—6分
自我反省
“曾经发生的那件事情，我 觉得当时自己不够友善……”
如果时光能够倒流，再给我一次机会， 我会怎么做呢？
人非圣贤，孰能无过。有错改之善 莫大焉！请将你们的善意传达给曾经被 你们无意伤害过的人。 亲爱的……，我想对你说：……
7 .有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8 .我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 .有的 人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10. 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的 速度放 慢。
11 .和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
12.我不喜欢独断专行的人。
13 .有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见 行事。 14 .有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自 己造成的。 15 .和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16. 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的 情 绪。 17. 当我辛辛苦苦做完一件事却得不到认可和赏识时， 我会大发雷霆。 18 .有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看 不惯。
选择合适的方式
•
• •
•
•
“友善”就像一本好书，时刻温暖你我的 心灵。 要做到友善，其实就是在相处当中，多一 些尊重他人，多一些乐于助人，多一些将心 比心，多一些宽容谅解！ 其实， 友善不只局限于同学之间。我们也 要友善地对待父母、朋友、师长、他人，友 善地对待一花一叶，一草一木因为，我们怎 么对待这个世界，这个世界就将会怎么对待 我们！ 愿我们变得越来越友善，愿我们的世界 越来越友善……
学习目标
何为友善 感悟友善 践行友善
友善就是：
尊重
谅解
宽容
理解
关爱
友善
“59张让座人笑脸”浇开友善之花
因为她每次乘坐公交车、地铁时， 总有人主动让座。半年前，她突发奇 想，每当有人让座，她就会在征得对 方同意后，用手机为对方留个影。半 年来，她一共拍下了59张照片。 59张 笑脸，让我们感受到了满满的爱。 59张笑脸 59次让座经历 59次美好的回忆
友善是有原则的!
友善不是无原则 的饶恕和纵容!
友善的测试 ：
以下各项，你认为是这样的，就请 写下“√”，如果 你不赞同，就请写下 “X”。 1.有很多人总是故意跟我过不去。 2.碰到熟人我向他打招人一起学习。
4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也 能博得 喝彩，我听到和看到都很生气。 5.我能原谅对我态度很坏的人。 6.晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的 情景。
谢谢