成语故事大赛活动方案
幼儿园成语故事大赛精彩方案
幼儿园成语故事大赛精彩方案在幼儿园教育中，成语故事大赛是一项非常有趣和有益的活动。
它不仅可以帮助孩子们学习成语，还可以激发他们的想象力和创造力。
在这篇文章中，我将为你介绍一项精彩的幼儿园成语故事大赛方案，帮助你更好地组织和实施这一活动。
第一部分：活动目的和意义1. 活动目的：成语故事大赛旨在帮助幼儿园学生了解和掌握一些常见的成语，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 活动意义：通过参与成语故事大赛，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习成语，提高他们的语言综合能力，培养团队合作意识和表达能力。
第二部分：活动准备和组织1. 选题准备：活动主题可以围绕经典的成语故事展开，如“井蛙不如海龟”、“守株待兔”等，让孩子们在讲述成语故事的深入理解其中的道理。
2. 团队组建：组织老师可以将幼儿园的学生划分成若干个小组，每个小组有3-5名成员，鼓励他们共同准备成语故事表演。
3. 时间安排：活动可以在课外时间进行，为期一个月，让学生有充分的时间准备和排练。
第三部分：活动流程和环节1. 初赛：每个小组准备一则成语故事表演，时间控制在3-5分钟之间，展现出成语的含义和故事背后的道理。
2. 复赛：通过初赛评选出优秀的小组，进行复赛比拼，增加一些情境题目，考验他们的即兴表达能力和团队协作能力。
3. 决赛：从复赛中选出最优秀的几组，进行决赛比赛，学校可以邀请家长和其他班级的学生观赛，增加活动的趣味性和参与度。
第四部分：活动评选和奖励1. 评选标准：评选可以从故事内容、表演技巧、语言表达和团队合作等方面进行综合评选。
2. 奖励设置：对于获奖的小组，学校可以提供一些小礼物或奖状，鼓励他们的努力和表现。
我的观点和理解：幼儿园成语故事大赛是一项非常有益的活动，可以帮助孩子们在学习成语的培养他们的语言表达能力和团队合作意识。
在这一活动中，学生可以通过表演的形式，将成语中的故事和道理生动地展现出来，增强他们的理解和记忆。
组织这样的活动也有助于增强师生之间的互动和交流，营造积极向上的教育氛围。
学成语故事活动计划方案
成语是中华民族语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲理。
为了提高学生对成语的认识和运用能力，激发他们对中华文化的热爱，我校决定开展“学成语故事”活动。
通过本次活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，感受成语的魅力。
二、活动目标1. 培养学生对成语的兴趣，提高他们对成语的认识和运用能力。
2. 增强学生的文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 成语知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：笔试（3）比赛内容：成语典故、成语解释、成语运用等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 成语故事演讲比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：演讲（3）比赛内容：选取一个自己喜欢的成语，讲述其背后的故事（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 成语手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：手抄报（3）比赛内容：以成语为主题，设计手抄报，展示成语典故、解释、运用等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 成语创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：创作（3）比赛内容：根据成语的寓意，创作一段故事、诗歌或漫画（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖五、活动安排1. 2022年9月：宣传发动阶段，各班级开展成语知识讲座，提高学生对活动的认识。
2. 2022年10月至11月：组织成语知识竞赛、成语故事演讲比赛、成语手抄报比赛。
3. 2022年12月：组织成语创作大赛。
4. 2023年1月：评选各奖项，颁发奖品，总结活动成果。
六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的整体规划和实施。
2. 加大宣传力度，利用校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传本次活动。
3. 提供活动经费，确保活动顺利进行。
4. 加强师生互动，鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。
5. 注重活动成果的总结和推广，将活动经验推广至其他班级和学校。
成语故事比赛方案
成语故事比赛方案以下是 8 条成语故事比赛方案：1. 咱可以搞个小组赛呀！把选手分成几个小组，让他们在小组里先比拼成语故事讲解，就像武林高手过招一样，看谁讲得最精彩！比如小组里小明讲了“画龙点睛”的故事，那绘声绘色的，简直绝了！这样既能激发大家的竞争意识，又能选出真正厉害的选手进入下一轮，不是很棒吗？2. 来个现场抽题咋样？选手们都不知道自己会抽到啥成语，充满了神秘感和挑战性呢！就像抽奖一样刺激。
要是抽到个难的，哎呀，那可真是有挑战性，但也更有看头呀！像上次小张抽到“叶公好龙”，他那紧张又兴奋的表情，可有意思啦！3. 怎么能没有观众互动呢！让观众也参与进来呀，可以让他们投票支持自己喜欢的选手，这多有意思啊！这不就跟看演唱会给自己喜欢的明星打 call 一样嘛！比如说小王讲得特别好，观众们纷纷给他投票，那场面，多火爆啊！4. 可以设置个故事接龙的环节呀！一个人讲完成语故事，下一个人接着他的故事往下讲，这可考验大家的应变能力和知识储备啦。
那场景，真像一场精彩的接力赛！就像小李刚讲完“亡羊补牢”，后面小赵得马上接上，太有挑战性啦！5. 咱安排个表演环节呗！让选手把成语故事演出来，那多生动有趣呀！就像在舞台上上演小话剧一样。
你想想看，有人表演“狐假虎威”，那狐狸的狡猾和老虎的威猛，该多好玩呀！6. 举办个限时讲故事比赛呀，规定时间内看谁讲的成语故事多，这不是很刺激嘛！这就像是和时间赛跑呀，大家肯定都紧张得不行。
比如小刘在规定时间内讲了好多个成语故事，那大家不得佩服得五体投地呀！7. 可以有个评委点评环节呀，让专业的评委给选手们提出建议和指导，这对选手们帮助多大呀！就像导航一样指引他们进步。
要是评委说“你这个地方讲得真好”，那选手不得乐开花呀！8. 最后来个颁奖仪式呀，给表现优秀的选手颁奖，多有荣誉感呀！这就跟运动员获奖一样让人激动呢！让他们感受到努力讲故事的回报，不是很好嘛！大家肯定都会为了获奖而全力以赴呀！我觉得这样的成语故事比赛一定会超级精彩，能吸引好多人参与和观看呢！。
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一成语大赛策划书范文一、活动背景成语是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和深刻的哲理。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，我们决定举办一场成语大赛。
二、活动主题感受中华文化，传承经典成语三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力。
2. 增强同学们的团队合作意识，培养竞争精神。
四、参赛对象[具体班级]全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参赛对象，并通知到各个班级。
2. 邀请语文老师或成语专家担任评委，并准备好奖品和证书。
3. 制作宣传海报和宣传单，宣传活动内容和报名方式。
4. 准备成语题库和比赛道具，如成语卡片、计时器等。
5. 安排工作人员负责现场布置、计时、计分等工作。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 团队展示：每个参赛队伍进行团队展示，展示方式不限，可以是唱歌、跳舞、朗诵等。
3. 比赛环节：比赛分为三个环节，分别是必答题、抢答题和风险题。
必答题：每个队伍依次回答成语填空题，答对加 10 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，各队伍进行抢答，答对加 20 分，答错扣 10 分。
风险题：题目分为三个难度等级，各队伍根据自己的分数选择相应的难度等级进行回答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与答题，答对者可获得小礼品。
5. 统计分数：工作人员统计各队伍的分数，排名前三的队伍进入决赛。
6. 决赛环节：决赛分为两个环节，分别是成语接龙和情景表演。
成语接龙：三个队伍依次进行成语接龙，不能重复前面的成语，先完成接龙的队伍获胜。
情景表演：三个队伍根据抽到的情景题目进行表演，要求用成语表达出情景中的含义，评委根据表演的准确性和创新性进行打分。
7. 颁奖环节：根据总分排名，颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。
幼儿园成语故事大会策划方案
幼儿园成语故事大会策划方案幼儿园成语故事大会策划方案一、引言成语作为汉语特有的文化现象，承载着丰富的历史和文化内涵。
在幼儿园的教育中，通过成语故事的方式来教授孩子们，不仅可以培养他们的语言表达能力，还能够激发他们对中华传统文化的兴趣。
为了进一步激发孩子们学习成语的热情，我们计划举办一场幼儿园成语故事大会。
本文将详细介绍这个活动的策划方案。
二、活动目的与意义1. 培养幼儿对中华传统文化的热爱：通过学习成语故事，使幼儿对中华传统文化有更深入的了解和认知，培养他们的文化自信心。
2. 提高幼儿的语言表达能力：通过参与成语故事大会，幼儿们可以学习和运用成语，提高他们的语言表达能力和语感。
3. 增强团队协作意识：在大会中，幼儿们将以小组为单位进行故事表演，培养他们团队协作的意识和能力。
三、活动流程1. 报名阶段：- 向全园幼儿宣传活动，鼓励踊跃报名。
- 设置报名表格，记录幼儿和家长的通信方式，以便后续沟通。
2. 成语学习阶段：- 每周在课堂中组织成语学习活动，教授常见的成语和相关故事。
- 鼓励幼儿积极参与，以小组形式编写成语故事，并进行简单的表演练习。
3. 筛选和排练阶段：- 从报名的幼儿中筛选出一定数量的小组参加成语故事大会。
- 每个小组选择一则成语故事进行表演，并进行多次排练。
4. 成语故事大会：- 安排活动场地和设备，如舞台、音响等。
- 按照节目单进行每个小组的表演，注重节奏感和舞台效果。
- 活动主持人介绍每个小组的表演，并进行点评和评选。
5. 评奖与总结阶段：- 针对每个小组的表演，评选出最佳表演奖、优秀表演奖等。
- 活动结束后，组织总结会议，回顾活动过程，分享孩子们的成长感悟。
四、活动评估与改进1. 提前准备充分，确保活动的顺利进行。
2. 对幼儿在活动中的表现和反馈进行评估，以便不断改进活动方案。
3. 结合家长的意见和建议，进一步完善活动内容。
五、对成语故事的理解和观点成语故事作为中华传统文化的瑰宝，不仅能够启发幼儿的智慧，还能够让他们在学习中感受到乐趣。
成语大比拼活动方案（3篇）
成语大比拼活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
幼儿园成语故事演讲比赛方案
幼儿园成语故事演讲比赛方案幼儿园成语故事演讲比赛方案一、介绍1.1 比赛的目的和意义幼儿园成语故事演讲比赛旨在通过寓教于乐的方式，促进幼儿对成语的认知和理解能力的提升。
通过比赛，幼儿将学习到丰富的成语知识，培养语言表达和演讲能力，并在比赛中展示自己的才艺和个性。
1.2 比赛的参与者本次比赛面向全园各班级的幼儿开放，每班推选2名代表参加比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
二、比赛流程2.1 初赛阶段（1）组织阶段校园内张贴比赛通知，邀请幼儿参加。
教师向幼儿介绍比赛的目的和规则，并鼓励幼儿积极参与。
（2）报名阶段学生自愿报名参加比赛，并填写报名表。
每班从报名表中选出2名代表，获得参赛资格。
（3）备赛阶段选出的代表在指导老师的帮助下，选择一则富有趣味和教育意义的成语故事进行演讲。
指导老师将协助幼儿熟悉成语的含义、来源和相关故事，帮助他们理解并准确运用成语。
（4）初赛阶段初赛分为两个环节：个人展示和评委提问。
代表幼儿一个接一个地进行个人演讲，内容包括成语的含义、故事背景及相关联想。
评委根据表现、语言表达、舞台表现等因素评分。
2.2 决赛阶段（1）决赛选拔初赛结束后，评委根据分数评定，选出决赛的前十名选手进入决赛。
每位选手可以借鉴初赛评委提的问题进行修改与完善。
（2）决赛展示决赛展示分为两轮：个人演讲和角色扮演。
每位选手不仅要再次发表个人演讲，还要扮演成语故事中的角色，展现故事情节和人物形象。
评委将从内容、语言、表演等方面进行综合评价。
三、指导要点3.1 故事选择幼儿选用的成语故事应具备趣味性和启发性。
可以从传统的寓意故事中选择，让幼儿在轻松的氛围中获得知识。
3.2 成语理解指导老师应通过引导让幼儿理解成语的本义、引申义和运用场景。
通过语境教学、情境营造等方式培养幼儿的语感。
3.3 表达能力指导幼儿训练自己的语言表达能力，如语速、语调、语音语调等。
通过模仿、背诵和多次练习来提高演讲的流利度。
四、评分标准4.1 演讲内容（40%）内容贴切、富有教育意义、逻辑清晰、故事情节引人入胜。
成语故事活动方案
成语故事活动方案一、背景介绍在传统文化教育中，成语是一种重要的文化形式，蕴含着丰富的哲理和智慧。
通过让学生学习和理解成语故事，不仅可以提高他们的中文水平，还可以培养其思维和情感。
因此，我们计划开展一场成语故事活动，旨在激发学生对中华传统文化的兴趣，增强他们的文化自信。
二、活动内容1.成语故事讲解: 老师将挑选一些经典的成语，为学生讲解其由来及寓意，让学生了解成语的文化内涵。
2.成语故事朗读: 学生分组进行成语故事朗读比赛，通过朗读提升学生口语表达能力。
3.成语绘画创作: 学生自由发挥，选择自己喜欢的成语，进行绘画创作，并在活动结束时展示。
4.成语故事表演: 学生自行编排成语故事表演，培养学生的团队合作精神和表演能力。
三、活动流程•9:00-9:30 活动开幕，介绍活动目的和规则•9:30-10:30 成语故事讲解•10:30-11:30 成语故事朗读比赛•11:30-12:30 午餐时间•12:30-13:30 成语绘画创作•13:30-14:30 成语故事表演•14:30-15:00 颁奖和总结四、活动目标1.增强学生对中华传统文化的认识和了解。
2.提升学生的口语表达能力和团队合作意识。
3.激发学生对成语故事的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
4.营造亲密的师生关系和同学之间的友谊。
五、活动准备1.教室布置：准备好课桌椅，确保教室整洁有序。
2.音响设备：准备音响设备，确保活动顺利进行。
3.奖品准备：准备一些小奖品作为活动的奖励，激励学生参与。
4.材料准备：准备绘画用具等相关材料，确保学生可以顺利进行创作。
六、活动评估活动结束后，通过学生参与情况、成果展示效果等方面进行评估，总结活动的优缺点，并对今后的活动进行改进和调整。
七、总结通过这次成语故事活动，学生们在欢乐的氛围中学习和了解了中华传统文化中的成语故事，提升了他们的口语表达能力和团队合作精神，激发了他们对中华传统文化的热爱与探索欲望。
希望通过这样的活动，能够让更多的学生感受中华传统文化的魅力，提升他们的文化素养和综合能力。
成语寓言故事比赛活动方案
成语寓言故事比赛活动方案一、活动目的和背景成语寓言是中华传统文化中一种富有哲理和启示意义的文学形式，能够启发人们的智慧和感悟。
为了弘扬传统文化，激发学生对成语和寓言的兴趣，我校计划举办一场成语寓言故事比赛活动。
二、活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日（周六）•活动地点：校会议室三、活动内容和流程1.初赛环节：–报名阶段：参赛选手在规定时间内报名，提交自己准备的成语寓言故事稿件。
–初赛展示：选手现场讲解自己的成语寓言故事，评委进行评分，选拔出优秀选手进入复赛。
2.复赛环节：–制作PPT：进入复赛的选手需制作PPT，通过图文并茂地展示自己的成语寓言故事。
–口头表达：复赛现场进行口头表达，展现选手综合素质和表现能力。
–决赛选拔：评委综合考虑初赛和复赛表现，选拔出决赛选手。
3.决赛环节：–现场创作：决赛选手在现场根据抽到的成语创作寓言故事，发挥创造力和表达能力。
–评委打分：评委进行综合评价，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四、奖项设置•一等奖：XXXX奖金+奖状•二等奖：XXXX奖金+奖状•三等奖：XXXX奖金+奖状•优秀奖：XXXX奖金+奖状五、参赛对象和报名方式•参赛对象：全校中学生•报名方式：学生可通过学校官方网站或校园公告处报名参加比赛，截止时间为XX年XX月XX日。
六、评委团队和组织机构•评委团队：评委由教师和文学爱好者组成，评选标准客观公正。
•组织机构：由学校相关部门负责组织和协调比赛。
七、活动意义和未来规划通过举办成语寓言故事比赛活动，有助于激发学生学习成语和寓言的兴趣，促进学生语言表达和创造力的提升。
同时也能传承和弘扬中华传统文化，培养学生的传统文化素养。
未来，我校将持续开展类似的文化活动，丰富学生的课外生活，推动学校文化建设，促进学生全面发展。
以上是我校成语寓言故事比赛活动方案，希望能得到各位老师和同学的支持与参与，共同营造一场精彩的文化盛宴！。
幼儿园成语故事演讲比赛方案及成效评估
幼儿园成语故事演讲比赛方案及成效评估一、概述在幼儿教育中，成语故事是一种重要的教学内容，它不仅可以教会孩子们语言知识，还可以培养他们的逻辑思维能力和文化素养。
为了进一步激发孩子们学习成语故事的兴趣，提高他们的表达能力，我们计划开展一场幼儿园成语故事演讲比赛。
本文将就比赛的方案设计和成效评估展开讨论。
二、比赛方案设计1. 比赛形式本次比赛采用小组演讲的形式，每个小组由3-5名幼儿组成。
演讲内容以成语故事为主题，要求孩子们在老师指导下选取经典成语故事，并进行表演和讲解。
2. 比赛流程（1）报名阶段：幼儿园全体学生均可参加比赛，教师负责组织学生报名，并协助他们选择适合的成语故事。
（2）准备阶段：学生报名后，老师将组织培训活动，指导学生进行成语故事表演的练习和准备工作。
（3）比赛阶段：比赛采用分组进行，每个小组轮流进行成语故事表演，由评委进行评分打分。
（4）颁奖阶段：评委根据评分情况确定获奖名单，并在颁奖仪式上进行表彰。
3. 比赛评分标准（1）内容表达：讲述成语故事内容的准确性和完整性。
（2）语言表达：表达语言的准确度和流利程度。
（3）表演形式：演讲的仪态、声音和表情等方面的表现。
（4）整体效果：整体表现给人的感觉和观众的反应等。
4. 比赛宣传为了提高比赛的知名度和影响力，我们将通过校园内外的海报宣传、家长会通知、社交媒体发布等方式进行宣传，吸引更多家长和社会资源的关注和支持。
三、成效评估1. 学生表现通过比赛的开展，我们旨在提高孩子们学习成语故事的兴趣，增强他们的表达能力。
在比赛结束后，我们将对参赛学生进行表现评估，包括语言表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力等方面的表现。
2. 家长反馈比赛结束后，我们将向家长发放反馈问卷，了解他们对比赛的看法和意见。
通过家长的反馈，我们可以了解比赛对孩子们的影响，以及家长对比赛的认可度和满意度。
3. 教师总结比赛结束后，我们将组织教师团队进行总结会议，对比赛的方案设计、组织实施及效果评估进行综合总结，以便在未来的教学中做出改进和优化。
讲成语故事比赛活动方案
讲成语故事比赛活动方案第一篇：讲成语故事比赛活动方案兰村三小讲成语故事比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在国庆节来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校远程教育室三、参赛对象：一至六年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐三名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于9月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：（1）比赛时间：9月25日第三节班队课五、比赛要求：1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）1、故事内容（计45分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），②语言流畅自然，有感召力（20分）③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；②脱稿讲故事（10分）；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：①上下场致意、答谢（5分）②服装得体，自然大方（5），③观众反映好（5）。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，八、评委：张彩云、安美、张元元、宋培鑫、杜晓飞九、备注：1、摄影负责人：李峰2、主持人:肖新源3、音响：李峰4、场地布置、计时：朱美凤5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
兰村三小2011.9.15兰村三小讲成语故事比赛结果经过老师和同学们的公开公正的评判，比赛结果如下：一等奖：肖鑫源二等奖：由可心三等奖：肖月涛5.1 6.22姜悦3安琪5.2陈珂本4.1第二篇：三年级讲成语故事比赛主持词三年级讲成语故事比赛主持词男：敬爱的老师！女：亲爱的同学们！合：大家好！男：采撷人类长河的粒粒珠玑。
幼儿园成语故事大赛活动方案：让中华文化精神传承
幼儿园成语故事大赛活动方案：让中华文化精神传承活动内容：一、活动宗旨成语是汉语中独特的表达方式，在表达技巧和意境上有着独特的魅力。
丰富的成语可谓是中华文化的瑰宝，古人智慧的结晶。
通过举办成语故事大赛，能够激发幼儿对成语的兴趣，让他们在参与比赛的过程中体会成语的魅力，同时也能够培养幼儿的表达能力和想象力，让孩子们在玩中学，在学中乐，达到寓教于乐的效果，进而让中华文化精神得以传承。
二、活动主题“跟着成语，感受中华文化魅力”。
三、活动时间由于幼儿处于学习阶段需要较多的时间，推荐活动时间为每周六的上午，时间持续为4周，总共4次活动。
四、活动形式1. 筹备阶段：确定活动彩排时间，准备活动所需道具、舞美和服装。
2. 参赛及展示：通过试读活动，初赛、复赛、决赛等环节，选拔出优秀选手进行成语故事的讲述，最后进行汇报展示。
3. 评选环节：由学校邀请中文老师、语言文学专业老师和相关领域专家组成评审团，对选手的成语故事表现进行评选。
4. 阶段总结：每一次活动结束后，进行主题讨论和总结，让孩子们对成语和故事进行更加深刻的理解。
五、参与人员主要分为两方面的参与人员：1. 参赛选手：幼儿园的小朋友们作为活动的主要参与者，他们将在活动中进行成语故事的表演和讲述。
2. 监督及辅导人员：包括学校老师、家长和相关专业人士，他们将负责督导和辅导孩子们的成语故事表演。
六、活动预算活动所需经费主要包括服装道具的和教师工作人员的费用，预算可根据实际情况进行制定。
七、活动预期效果1. 增强幼儿对成语的兴趣，增加成语的识记和运用能力。
2. 提高幼儿的表达能力，培养其想象、创造、观察、想象能力。
3. 提升中华文化传统意识和文化自信心，促进中华文化精神的传承。
八、赛后活动通过举办成语故事大赛后，可以进行成语故事的剧本创作、绘本故事的创作、成语动画片的创作等一系列与成语相关的活动，以巩固和拓展成语教学的成果。
观点和理解：成语作为中华文化的瑰宝，具有独特的历史文化内涵和表达魅力。
成语故事活动设计
成语故事活动设计
成语故事活动设计：为了让孩子们更好地了解和传承我国丰富的成语文化，可以设计一场成语故事活动。
以下是一个简单的设计方案：
1. 活动主题：成语故事大会
2. 活动目标：
- 激发孩子们对成语的兴趣
- 提高孩子们的口头表达能力
- 培养孩子们的团队合作精神
3. 活动流程：
a. 准备阶段：
- 邀请家长和老师参与活动
- 让孩子们提前分组，每组3-5人
- 分配每个小组一个成语，要求孩子们提前了解成语的来源、含义和用法
b. 活动当天：
- 上午：举行开幕式，介绍活动目的和流程
- 下午：分组进行成语故事表演
- 晚上：举行颁奖典礼，表彰优秀表演团队和个人
c. 活动内容：
- 成语故事表演：孩子们根据自己的理解，以舞台剧、小品、相声等形式呈现成语故事
- 评委评分：邀请专业人士担任评委，为每个表演团队打分
- 观众投票：现场观众为喜欢的表演团队投票
d. 评选奖项：
- 最佳表演团队：根据评委评分和观众投票综合评定
- 最佳创意奖：奖励最具创意的表演团队
- 最佳编剧奖：奖励编写故事情节最有趣的团队
- 最佳演员奖：奖励表现最突出的演员
4. 活动结束后，可以鼓励孩子们撰写活动感想，分享他们在活动中的收获和体会。
同时，组织者们可以对活动进行总结，为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
注意：在活动过程中，要关注孩子们的参与情况和需求，适时调整活动方案，确保活动顺利进行。
最重要的是让孩子们真正感受到成语的魅力，传承我国优秀的传统文化。
幼儿园成语故事大会策划方案
幼儿园成语故事大会策划方案随着教育理念的不断更新和教育方式的多样化，越来越多的幼儿园开始注重培养幼儿的语言表达能力和文化底蕴。
成语故事作为中国传统文化的重要组成部分，既能够激发幼儿学习语言的兴趣，又能够培养他们的文化素养。
举办一场幼儿园成语故事大会是非常有意义和必要的。
本文将从不同的角度为幼儿园成语故事大会进行策划，以期为幼儿提供一次难忘的学习体验。
一、活动主题及目的1. 活动主题：《唐诗宋词成语，传承中华文化》2. 活动目的：通过成语故事大会，让幼儿了解中国古代诗词、文学和成语的美妙之处，培养他们的语言表达能力和文化自信心。
二、活动内容安排1. 开幕式：表演一段古诗词朗诵，引领幼儿们进入活动氛围。
2. 诗词成语知识讲解：通过PPT、等形式，向幼儿介绍中国古代诗词和成语的来源及意义，帮助他们理解诗词成语的背后故事。
3. 成语故事表演：邀请老师、家长或专业表演团队进行成语故事的生动表演，让幼儿身临其境地感受成语的魅力。
4. 幼儿成语故事共享：鼓励幼儿们在活动中自愿共享自己喜爱的成语故事，培养他们的表达能力和自信心。
5. 趣味游戏环节：设置与成语故事相关的趣味游戏，增加活动的趣味和互动性。
6. 集体合影和颁奖环节：为幼儿们颁发成语故事大会的参与奖，留下美好的回忆。
三、活动实施方案1. 时间和地点：选择一个适合的时间和宽敞明亮的活动场地，确保幼儿们能够安全、舒适地参与活动。
2. 材料准备：准备活动所需的PPT、、道具等教学材料，以及奖品和礼品，确保活动的顺利进行。
四、活动效果评估1. 调查问卷：在活动结束后，向幼儿及家长发放调查问卷，了解他们对成语故事大会的学习收获和参与感受。
2. 教师总结：请老师们对活动进行总结，分析活动的优点与不足，并提出改进建议。
五、观点和理解通过此次成语故事大会，幼儿将得到全方位的提升。
他们将在欢乐中学习到诗词成语，拓展知识面，同时在互动中锻炼表达能力和团队合作精神。
这样的活动有助于开发幼儿的综合素质，促进幼儿的全面发展。
二年级成语比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景成语是中华民族语言宝库中的瑰宝，它承载着丰富的文化内涵和智慧。
为了提高二年级学生对成语的学习兴趣，增强他们的语言表达能力，培养良好的语文素养，特举办二年级成语比赛活动。
二、活动目标1. 培养学生对成语的学习兴趣，激发他们学习成语的热情。
2. 提高学生的成语积累和应用能力，增强他们的语言表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，促进同学之间的交流与合作。
4. 通过比赛，让学生了解成语的来源和内涵，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动主题“成语接龙，智慧飞扬”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-4:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象二年级全体学生七、活动流程1. 开幕式（15分钟）- 主持人介绍比赛规则和注意事项。
- 校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 知识问答环节（30分钟）- 主持人提出成语相关问题，学生抢答。
- 设置不同难度的题目，如成语解释、成语故事等。
3. 成语接龙环节（30分钟）- 学生两人一组，进行成语接龙比赛。
- 每组学生轮流接龙，接不上的同学将被淘汰。
- 设置限时，每组有3分钟接龙时间。
4. 成语应用环节（30分钟）- 学生根据提供的场景或话题，现场创作含有成语的句子或故事。
- 评委根据创意、语言表达等方面进行评分。
5. 团队合作环节（30分钟）- 学生分组，每组完成一个成语相关的团队游戏。
- 游戏结束后，每组选派代表分享游戏过程和感受。
6. 颁奖仪式（15分钟）- 主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
- 颁发个人奖项和团队奖项。
八、活动准备1. 准备比赛场地，布置场景，确保音响、灯光等设备正常。
2. 准备比赛道具，如抢答器、计时器、奖状、奖品等。
3. 编写比赛题目，包括知识问答、成语接龙、成语应用、团队合作等环节。
4. 组建评委团队，负责比赛过程中的评分和监督。
5. 制定比赛规则，确保比赛公平、公正、有序。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校公告栏和班级教室。
小学成语故事大会活动方案
小学成语故事大会活动方案一、活动主题。
“成语大冒险：穿越千年的智慧之旅”二、活动目的。
1. 激发同学们对成语的兴趣，让大家感受到成语的魅力和丰富内涵。
2. 提高同学们的语言表达能力、记忆力和文化素养。
3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上、充满文化气息的校园氛围。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 [X]点。
2. 地点：学校[会议室/礼堂/教室等具体地点]四、参赛对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 宣传发动。
制作精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼的显眼位置，海报上画一些有趣的成语故事场景，比如“刻舟求剑”里的人在船上刻记号，旁边配上“成语故事大会来啦！等你来战！”这样的大字。
让班主任在班级里宣传活动内容、规则和奖励，鼓励同学们积极参加。
2. 物资准备。
准备好活动所需的道具，如舞台布置的道具（简单的古代风格的桌椅、屏风等，营造讲成语故事的氛围）、音响设备（用于播放背景音乐和主持人的话筒）、奖品（奖状、书籍、文具等）。
制作参赛选手的号码牌、评委的评分牌。
3. 人员安排。
主持人1 2名，选择口才好、应变能力强的老师或者高年级同学担任。
主持人要提前熟悉活动流程和参赛选手的情况，能够灵活地把控现场气氛。
评委若干，由语文老师、学校领导组成。
评委们要提前了解评分标准，做到公平公正地打分。
计分员2名，负责统计评委的打分情况。
摄影摄像人员1 2名，记录活动的精彩瞬间。
六、活动流程。
1. 开场秀（5分钟）主持人穿着古装（如果条件允许的话）闪亮登场，先跟大家热情地打招呼：“亲爱的同学们，老师们，欢迎来到超级有趣的成语故事大会！今天啊，咱们就像坐上时光机，回到古代，去听听那些充满智慧的成语故事。
”然后简单介绍一下活动的目的、规则和流程，再请出第一个参赛选手。
2. 选手讲故事（每个选手8 10分钟）参赛选手按照事先抽签决定的顺序上台讲故事。
选手在讲故事前，先报出自己的姓名、年级和要讲的成语故事名字。
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族优秀传统文化的经典，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，丰富校园文化生活，特举办此次成语大赛。
二、活动目的1. 激发同学们学习成语的兴趣，提高成语运用水平。
2. 增强同学们对传统文化的认知和热爱。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
4. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、参与人员全体在校学生六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 报名阶段通过海报、班级通知等方式宣传活动，鼓励同学们以团队形式报名参赛，每队[X]人。
2. 初赛阶段组织参赛队伍进行笔试，内容包括成语填空、解释、接龙等，根据成绩选取前[X]支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（1）必答题：每队依次回答问题，答对得分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人出题后，各队通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。
（3）风险题：各队根据自身情况选择不同分值的题目，答对得分，答错扣分。
（4）成语表演：各队通过表演的方式让其他队伍猜成语，猜对得分，猜错不扣分。
4. 颁奖仪式根据决赛成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，并进行颁奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要安排好工作人员，维持秩序，确保比赛顺利进行。
2. 比赛题目要难易适中，具有一定的挑战性和趣味性。
3. 严格遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正。
篇二《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族的优秀传统文化瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬成语文化，提高同学们对成语的兴趣和运用能力，特举办此次成语大赛。
幼儿园成语故事大会策划方案
【幼儿园成语故事大会策划方案】一、引言作为孩子们启蒙教育的重要环节，幼儿园的成语故事大会既能够丰富孩子们的语言知识，又能够培养其语言表达能力和逻辑思维能力。
我们需要精心策划一场富有趣味和教育意义的成语故事大会，为孩子们创造一个愉快的学习体验。
二、主题本次成语故事大会的主题为“学习成语，讲述故事”，旨在通过生动有趣的故事，让孩子们轻松地学习、理解并运用各种成语，激发其学习成语的兴趣。
三、活动安排1. 成语故事表演请老师或家长们提前准备一些富有情趣、富含成语的故事，并进行生动的表演。
故事内容可以涉及寓意深刻的成语故事，如《井底之蛙》、《一箭双雕》等，以及富有启发意义的成语故事，如《守株待兔》、《望洋兴叹》等。
2. 成语故事共享鼓励幼儿园的孩子们自己编排成语故事，并在舞台上进行共享。
这既可以提高孩子们的表达能力和自信心，又能够让他们在共享中更好地理解成语的含义。
3. 成语绘本阅读提供丰富多彩的成语绘本，让孩子们在绘本中感受成语故事的魅力，激发他们对成语的学习兴趣。
鼓励孩子们选择自己喜欢的成语绘本进行朗读或共享。
四、文章总结通过本次成语故事大会，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中学习成语，还能够培养其语言表达能力和逻辑思维能力，提升其综合素质。
希望我们的精心策划能够给孩子们留下美好的故事记忆，并为他们的成语学习打下坚实的基础。
五、个人观点和理解从我个人的观点来看，成语故事大会是一种极具教育意义的活动，它不仅能够让孩子们学习到丰富的成语知识，还能够培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
在我看来，孩子们的成语学习应该以寓教于乐的方式进行，让他们在愉快的氛围中轻松地学习成语，培养对中华传统文化的热爱和理解。
这也是我在策划本次成语故事大会时坚持的理念。
成语故事大会是一次有价值、有意义的活动，希望我们的精心策划能够得到大家的支持和认可，为孩子们带去一次愉快而难忘的学习体验。
以上文章根据你提供的主题撰写，希望对你有帮助。
成语故事大赛活动方案
“成语故事”大赛活动方案
一、指导思想：
为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们通过组织国学经典成语故事大赛，培养孩子的口语表达能力和主动参与的精神，在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题.
二、参赛对象
每班在班级初赛的基础上推荐五名学生参加年级组比赛.
三、比赛要求
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
2、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点,主要以成语故事为内容,可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下,
积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲成语故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
四、奖项设置
学生奖项:一等奖2名;二等奖3名；三等奖4名;优秀奖6名.
五、评分标准
“成语故事”大赛评分标准
第四小学二学年组
2017年9月“成语故事”大赛活动方案
第四小学二学年组 2017年9月。
幼儿园成语故事比赛方案 幼儿园比赛活动
幼儿园成语故事比赛方案一、活动主题1.1 活动名称：幼儿园成语故事比赛1.2 活动内容：以传统成语为素材，引导幼儿通过讲故事来理解成语的含义，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、活动时间和地点2.1 活动时间：XX年XX月XX日2.2 活动地点：幼儿园多功能活动室三、活动对象3.1 参赛者：幼儿园大、中、小班的学生3.2 观众：其他班级的学生和老师四、活动流程4.1 报名阶段4.1.1 宣传：通过幼儿园公告栏、家长群等方式进行宣传，鼓励更多的学生参与比赛。
4.1.2 报名：家长帮助幼儿填写报名表格，报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
4.2 比赛前准备4.2.1 成语讲解：老师在课堂上对幼儿进行成语的讲解和解释，让幼儿对成语有一定的了解和认识。
4.2.2 故事创作：老师引导幼儿根据所学的成语，创作有趣的故事，并进行故事表演练习。
4.3 比赛环节4.3.1 比赛形式：分组进行，每组进行成语故事表演，表现最好的选手进入决赛。
4.3.2 评委评分：由专业老师和特邀家长组成评委团队，根据表现情况评分。
4.4 颁奖环节4.4.1 决赛：评选出每个年龄段的前三名，并颁发奖杯和奖状。
4.4.2 所有参赛幼儿颁发参与奖，鼓励每位幼儿。
五、活动目标5.1 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的成语运用水平。
5.2 提升幼儿的舞台表现能力和自信心，让幼儿在表演中展现自我。
六、活动意义6.1 通过成语故事比赛，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们对成语的理解和运用能力。
6.2 增强幼儿的参与意识和团队合作意识，让他们学会尊重他人、理解他人。
七、活动后续7.1 效果展示：将比赛成果制作成相册、等形式，进行展示和分享。
7.2 活动总结：对比赛活动进行总结和评议，为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
本次幼儿园成语故事比赛的方案旨在通过丰富多彩的比赛活动，为幼儿搭建一个展示自我、提升能力的平台。
希望能够通过此次活动，让更多的幼儿对成语有更深层次的了解，培养和激发幼儿的语言表达能力和想象力，为幼儿的全面发展提供有益的帮助。
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“成语故事”大赛活动方案
一、指导思想：
为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们通过组织国学经典成语故事大赛，培养孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。
二、参赛对象
每班在班级初赛的基础上推荐五名学生参加年级组比赛。
三、比赛要求
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲成语故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
四、奖项设置
学生奖项:一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；优秀奖6名。
五、评分标准
“成语故事”大赛评分标准
第四小学二学年组 2017年9月
“成语故事”大赛活动方案
第四小学二学年组 2017年9月。