人教版《道德与法治》七年级上册21学习伴成长教学设计共3篇

过渡：每年的4月23日：世界读书日，专门设一个读书日，说明什么？

2、理解学习的意义

（1）多媒体出示莫言的故事，思考：学习给莫言带来了什么？

答：学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方

式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。

（2）多媒体出示李克强总理的学习经历，思考：李克强总理的经历说明了

什么？答：学习就是给生命添加养料。

（3）阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经

历说明了什么？答：学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

（4）知识总结提问：根据上面的分析，你认为学习的意义是什么?

四、课堂小结，布置作业。

课堂小结本节课，我们主要学习了。我懂得了。

布置作业必做题选做题

板书设计

教学反思

学习新天地第1课时学习伴成长

【教学目标】

情感、态度、价值观目标：体会学习的意义，明确学习对于自我成长、增益他人、服务社会的意义，增强社会责任感，生成学习的内动力；在学习过程中，自觉运用多元学习、自主学习、终身学习的学习方式。

能力目标：培养学生分析材料、提炼观点的能力。

知识目标：知道学习不仅是知识的学习，还包括各种能力的培养；学习不仅是在学校的学习，更是全感官、主动的学习；学习没有终点，需要终生学习。

【重点难点】

重点：打开学习之窗难点：学习点亮生命

【教法学法】

以体验式、案例式、启发式教学为主，自主学习、合作探究

【导与学过程】

一、导入新课

方式一：视频导入（见课件）播放动画《菲菲学飞》，引导学生通过菲菲学飞的经历，谈谈自己的感悟，（毛毛教，老师教，重要的自己要不断练习）教师总结学生的感悟，导入新课。方式二：情境导入设置问题情境：，课件展示繁体的“学习”，你认识这两个字吗？途中①--⑦代表着什么？引导学生思考，可以讨论，然后回答问题，教师总结导入新课。

二、问题导学

基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。

（1）什么是学习?

（2）通过学习你收获了什么？

（3）学习要有什么样的态度呢？为什么要终身学习？

（4）学习对于自己，对于社会有什么意义呢？

三、探究平台

探究（一）打开学习之窗

1.各抒己见：什么是学习？你经历的学习有哪些？

参考答案：学习是我们的主要任务，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

我经历的学习：学骑车、学做饭、学洗衣服、自己阅读，上课学习、交朋友，做手工。。。

2.共同探讨：通过讨论你发现了学习包括哪些内容？

参考答案：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习；学习思考，认识世界。关爱他人。遵守规则。。。。。

教师小结：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。所以我们要好好的学习。

探究（二）学习辨析台

根据三组对学习的看法，请学生谈谈对学习的认识，教师总结提升

A 在学校里好好听讲、认真完成作业就是学习，做家务、参加社区服务这些事儿都是耽误学习的。处处都有值得我们学习的东西，只要时时留心，课堂之外能学到更多的东西

参考答案：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

B 一直以来都是妈妈来帮我制定计划、检查作业，整理笔记，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。老师提倡我们进行自主学习，自主学习就是自己学习，想学什么就学什么，想什么时候学就什么时候学。参考答案：学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习

C 学习是为了考一个好成绩、上一个好高中、好大学，参加完高考就不用再学习了

处在知识大爆炸的时代，学习是伴随一生的事

参考答案：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

教师小结：通过辨析，我们可以总结出学习的三种方式：多元学习、自主学习、终身学习。

探究（三）案例说学习

“别人家的小孩”19岁女孩儿姚佳韵发现降解塑料的天然方法的故事。思考问题：

（1）姚佳韵的学习对她自己有什么意义？

参考答案：a姚佳韵11岁时跟随父母移民加拿大，在陌生的环境里，科学成为了她最好的伙伴，这说明：学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。

b实验结果公布后，荣誉纷至沓来，众多公司希望可以开发她们的技术，而她们选择回归校园，这说明了学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习，带来了更多的选择，让我们更加独立和自由。

（2）姚佳韵的学习给他人和社会带来了益处吗？

参考答案：她找到的方法对他人、对全社会都有很大的意义，这说明，学习，使我们能够为他人和社会做出更多的贡献，是我们的社会责任感最好的体现。在学习中我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！

教师小结：通过学习，我们打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；通过学习我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！

四、课堂达标

1.下列对学习的有关认识正确的是（C ）

①学习就是上学学文化②学习需要反复练习③学习不仅仅局限在学校，我们看的、所听、所做、所感都可以是学习④学习没有终点，我们终身都要学习

A ①②③④

B ①②③

C ②③④

D ①③④

2.下列行为是属于学习的有（ B ）

①小红在课余阅读课外书籍②广场上小偷拿走了女士的手机③小明学会了打架，再也不会受欺负了④妈妈没在家，小丽学着自己做

饭A①②③④ B ①④C②③④ D ②④

3.上初中后，小明一点都不愿学习，整天沉迷于游戏，你作为朋友，怎么劝他呢