活动区案例《爱护身体少生病》

主题名称：爱护身体少生病

中班

一、主题目标

1.了解自己身体的主要器官及功能，知道保护身体器官的方法。

2.积极参与探索身体器官的活动；乐意配合进行疾病的预防和治疗；在故事、绘画、表演活动中创造性地表达自己对身体保护的想法。

3.知道部分食物对身体的作用，愿意均衡的摄入各种食物。

4.学习正确的洗手、刷牙方法及用眼卫生，养成良好的盥洗习惯。

5.体验身体健康的重要性，形成良好的身体保健意识。

二、各区域创设与实施

（一）语言阅读区

目标：

1. 了解日常生活中的各种健康知识，具有初步的保护身体健康的意识。

2. 喜欢翻看健康类的图书，能保持良好的看书姿势和习惯，学习有目的地阅读。

3. 愿意反复地拼图讲述故事，并能自己想象创编故事情节。

材料：

各类与健康有关的图书、

阅读记录表、记录笔。

《没有牙齿的大老虎》故事拼图6副。

玩法及指导建议：

1.健康类图书阅读：为了提高幼儿阅读的目的性，增强幼儿对保护身体健康的意识，图书阅读时，请幼儿结合“阅读记录表”中的问题（根据幼儿的需要及疑问而设计）

，选择自己想了解的健康知识，根据“阅读记录表”中的页码

提示，在相应的书中寻找答案，并作相应的文

字符号表征记录。

老师的陪伴能够提升幼儿的阅读兴趣，在

适当的时机，老师及时地参与幼儿的活动，关

注幼儿读书、记录时的姿势，引导幼儿专心阅

读，并在交流分享时请幼儿在集体面前展示给

大家，以便引起其他幼儿的共鸣，在生活中注

意保护自己的身体。

2.《没有牙齿的大老虎》故事拼图：幼儿

先根据故事的大体情节进行拼图，在拼图的过

程中熟悉故事，再进行有声有色地讲述，自己

用点读笔进行录音，录音后给全体幼儿展示，

引起大家的兴趣。

老师要认真倾听幼儿在拼图过程中出现

的问题，有针对性的进行指导，引导幼儿学习

从图片边缘向中心拼的拼图方法。活动中，老师要鼓励有新意的、合理的故事情节的创编活动，充分发挥幼儿的想象力、口语表达能力。录音展示要坚持进行，以便激发更多的幼儿参与。

（二）角色扮演区

1．温馨一家

目标：

1.关注食物的营养，活动时愿意接受同伴正确的建议。

2.主动参与交流，能创造性地开展游戏情节。

材料：

娃娃家的场景布置、家里准备“六步洗手法”图片、“正确刷牙”图片、准备擦鼻涕的纸巾和“健康饮食提示”。

玩法及指导建议：

幼儿在“家”能关注食物的营养，注意讲卫生，并在洗手、刷牙时对照图片提示，巩固正确的洗手、刷牙方法。在幼儿出现问题时，老师以角色的身份参与活动进行引导或调解，引导幼儿主动参与交流。比如，教师看到幼儿一直看电视时，以“阿姨“的身份介入，提醒幼儿不能一直看电视，让幼儿知道看电视过多的危害，自觉停止看电视。

2．乐乐超市

目标：

1.能基本遵守游戏规则，有爱护身体、保护健康的意识。

2.学会给同类商品分类，巩固数的形成。

材料：

超市的场景布置、每种物品都有标价（同种商品10个）、提醒大家“少食冷饮、保护健康”的宣传海报。

玩法及指导建议：

在超市里，引导幼儿学用礼貌用语，服务

员对购买冷饮过多的“顾客”进行“少食冷饮、

保护健康”的宣传，并及时将商品进行分类。

收银员及时提醒顾客主动排队交钱，交钱时，

收银员用加“珠子”的方法进行结算，巩固幼

儿对“数的形成”的认识。老师以角色的身份

参与指导具体问题。

3．爱心医院

目标：

1.了解保护眼睛的方法，知道保护眼睛的重要性。

2.喜欢和小朋友一起游戏，能注意到病人的情绪，并有关心、体贴病人及家人的表现。

材料：

医院的场景布置、

医生的服装、

“眼球运动操”、

“牙齿小百科”图片。

玩法及指导建议：

进入医院的人要注意保持安静，自觉排队看病。指导“病人”将自己的病情向医生交代清楚，并听明白医生的嘱托。医生可向带孩子的病人介绍“眼球运动操”，广泛宣传“爱眼、护眼”的方法。老师在适当的时候介入幼儿游戏，不能打扰幼儿的正常活动。

（三）科学发现区

有趣的魔术箱

目标：

1.通过触摸感知物体的种类，了解皮肤的作用，知道要保护皮肤。

2.能遵守游戏规则，“摸”出物体的名称。

3.愿意参与活动，与同伴分享保护皮肤的方法。

材料：

蓝黄魔术箱各一个、

棉花、乒乓球、石头、积木（球体、长方

体、正方体）、铁丝、纸片、布片等、

各种保护皮肤的资料积累本、

话筒一个。

玩法及指导建议：

一个幼儿从蓝魔术箱摸一个物品，并描述

它的特性，但不出示，另一名幼儿从黄魔术箱

也要摸出同样的物品，两名幼儿同时拿出所摸

物品，看是否相同。游戏中遵守规则的一方可

以做一次“小小健康师”，给大家介绍关于保

护皮肤的知识。

老师要引导幼儿遵守规则，并且魔术箱里

的材料可以按时更换，积累本里的知识要不断增添，让幼儿有一定的新鲜感，提高幼儿皮肤触摸觉的灵敏度，从而激发幼儿参与活动的兴趣。

（四）美工制作区

目标：

1. 关注别人运动时的形态特征，学习用橡皮泥塑造各种人物的不同运动形态和不同形状的水果、蔬菜。

2. 能均匀地涂刷颜料，掌握牙刷在梳子上轻刷的力度，制作出有层次的图画。

3. 欣赏并体验自己做出的作品，树立主动完成作品的自信心。

材料：

提供“我爱运动”和“蔬菜、水果发布会”的展台、各色橡皮泥、各种辅助材料、范例。

牙刷、梳子、各色颜料、各种嵌板。 福禄贝尔玩具、各种废旧材料（笔

盖、吸管、旧彩笔、瓶盖等）、各种

运动形态的图片、图书等。

玩法及指导建议：

1.泥工区：幼儿自由选择材料进行泥塑活动，能力弱的幼儿可学习范例中