材料作文“围棋”写作指导与佳作赏析

材料作文“围棋”写作指导与佳作赏析

【作文题】

阅读下面的材料，根据要求作文。

古人常以“琴棋书画”论及一个人的才华和修养，其中的“棋”指的就是围棋。被人们形象地比喻为黑白世界的围棋，盘面有纵横各十九条等距离的平行线，棋子分黑白两色。围棋的规则十分简单，却拥有十分广阔的落子空间，使得围棋变化多端。

请从人生的角度出发，据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【写作巧点拨】

审题立意方面，从材料来看，只能写围棋；从要求看，只能从“人生的角度”去写。人生，就是人类生存到死亡所经历的过程；人生，就是人们追求幸福和享受幸福的过程。幸福的感觉有的是阶段性的，有的是永恒的。随着时间的流逝，一种幸福的感觉和内涵有可能发生变化，因为人们对生活的理解和希望是在不断变化的，所以人们在享受幸福的同时，也常常在追求新的幸福。如此循环往复，就是一个人的人生。“题好文一半”，一定要拟好题目。拟题既要新颖，又要注意紧扣材料，可以参考的题目有：“黑白世界，彩色人生”“人生如棋，落子不悔”“一着不慎，满盘皆输”等。

构思方面，要整体思考文章，可以把人生比作一盘棋，重点从“得与失”“平等与不平等”“竞争”“急与缓”“对与错”“成与败”“当局者与旁观者”等角度构思成文。

佳作细品读一

走下棋盘，举步上路

曹馨月

小小棋盘，蕴涵无穷道理。仔细体味，才发现，原来生命的厚礼只赐予那些肯于一试的人。

——题记棋，我是从未真正学过的，但记忆中却分明存储着我曾经下过的唯一一盘棋。

那时，学校开了围棋班，出于好奇，我报了名。教课的是位老先生，穿着领

口有些发黄的白衬衫，看起来畏畏缩缩的样子，与我所想的仙风道骨、长衫飘飘的形象几乎不符。但我猎奇的心思还没完全泯灭，倒还有兴趣听他接下来是如何教课的。只见他小心翼翼地从袋子里取出棋盘，眼神专注，那眼神中似乎包含着足以使整个教室变得像殿堂一样神圣肃穆的力量。

将棋盘摆好之后，他又从口袋里拿出了带着蓝色暗纹的手绢，仔仔细细地擦拭每一个棋子，他没有说一句话，甚至还没介绍他的名字。良久，他仿佛才从自己的世界中醒来，放下了手中的手绢。

“同学们，是来学棋的吧！”他微笑着对我们说。“哼，不是来学棋，难道我们是来看戏的？”前排的同学大声嚷嚷道。我心里一紧，等待着老师的训斥。（闪光点：“心里一紧”，用语贴切精妙。）而他什么也没说，有些同学看着他脾气好，都纷纷干起了自己的事。虽然我也不喜欢学围棋，但本着既来之则安之的态度，还是听下去了。

“这节课我是不打算教你们下棋的，我只想告诉你们如何爱护你们的棋子。要记住啊，它绝对不是你取胜的工具，它是有灵魂的，有灵魂的东西是绝不能看做是工具的啊！”他的神态是那样的认真，以致于在后来的几年里我耳畔常会响起这样的声音。

几乎在训练课快结束时，老师终于让我们自己动手了，“在下棋之前我希望你们记住，人生如棋局，只要你愿意努力向前着手，一定有新的局面等着你开启，因此每一步都要竭尽全力。恣睢的步法，不适合你们！”

说完，老师朝我的方向走了过来，坐到我的对面，不顾我的满脸惊异，准备和我下棋。“老师，我一定赢不了你的。”“谁让你赢我了，我们是在下棋，又不是赌博。输赢又有何妨呢？棋局万变，棋势无定。你所要关心的是还有多少棋子供你支配，已有多少收获在你心中，是否应该更小心地把所剩无几的棋子放在最佳位置上，用现有的能力争取最佳的效果。且行且珍惜啊！”

我其实并不喜欢上围棋课，来听他的课，也只是基于一点礼貌，不料却收获了一席使人醍醐灌顶的人生箴言。这一次我是真正爱上了围棋课，为了老师教导我的那份情谊。

大约世间万物皆是寂寞的吧？未逢欣赏的乐章、无人能解的才识，又抑或无人肯静心而听的一节课。不禁想起张晓风说过的话：“我对生命中的涓滴每有一

分欣赏，上帝总立即赐下万道流泉；我每为一个音符凝神，他总会倾下整匹的音乐如素锦。”生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一试的人。（闪光点：精警，富含哲理，发人深思。）

老师说得对，生命给我们如此多的馈赠，而我们能做的只有去珍惜，去掌握，一如哲人所说，掌握于手心的就是无限。最后那盘棋我是输了，但我依然记得老师对我说的那句话，“且行且珍惜”。

黑白世界的围棋，规则十分简单，却拥有十分广阔的落子空间。我不能永远在棋盘上，而忽略那纷扰的世界。我终将走下棋盘，去面对，去承担。这至今只下过一次的棋，值得我毕生去揣摩，去思考。

【品后精点评】

这是一篇富有灵气的个性化散文。作者既重视了故事的完整性，又融记叙、议论、抒情于一体，成功地表达了“我”从学围棋中悟得的人生真谛。用先抑后扬手法，刻画老师，从“出于好奇，我报了名”，到“既来之则安之”，从“来听他的课，也只是基于一点礼貌”，到“真正爱上了围棋课”，再到“值得我毕生去揣摩，去思考”，作者对围棋的理解、对人生的认识，逐层深入，对老师的感情逐步升华。感情细腻，语言清新、自然中富有个性，透露出哲理的光芒。

（点评／李迪明）佳作细品读二

黑白世界悟人生

唐成鑫

黑与白虽不是最美的颜色，却装点着我们看到的这个世界，同时又在迷乱着我们的认知。

——题记围棋被人们形象地比喻为黑白世界，盘面有纵横各十九条等距离的平行线，棋子分黑白两色。棋手们给围棋一个很美的称呼，叫做乌鹭——黑子像乌鸦，白子像鸥鹭，下棋就像鸟儿纷纷落在江畔。这个比喻告诉人们，小小的棋局，是个诗意的天地。有人说，人生如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；也有人说，人生若一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的转机；而我却认为人生恰似一局棋，当局者迷，旁观者清。（闪光点：引述材料，引出论点，语言精美，先

声夺人。）

当局者因为对利害得失考虑太多，看问题糊涂；旁观者由于身在其外，冷静、客观地观察、比较、总结，放得下所有的困惑，反而看得比较清楚，也就不难找到解决问题的最佳办法。那在人生路途中，我们该怎样保持清醒的头脑，而不被“迷惑”呢？

不要太执著，而要调整焦距，换位思考，找准自己的位置。人生在世，应该讲究围棋智慧。当局者身在其中，不知远近横岭侧峰不同，“只缘身在此山中”。有时，不妨退出来让自己当一回配角，甚至当一次旁观者，那你就会有柳暗花明之悟、云开雾散之得。在与父母亲密相伴的十几年里，天天在父母身边，因为“离得太近”，而无法感受到父母的爱。清早，当你出门时，母亲殷殷期盼的双眸你未看见；当你大口大口地吃饭时，他们那喜悦的表情你未注意；当他们守候在病房外，流着泪来回踱步时，你不曾知道。上高中后，若到学校去住校，一个星期才能见父母一次，可能更能感受到父母那温暖与厚重的爱意。我们应该换位思考，理解父母的苦心，以一颗感恩的心去孝敬父母。也许只是一盘菜肴、一枝康乃馨、一枚含着体温的硬币，但是在孝的天平上它们等值。对待父母是这样，对待别人、对待工作也应有一颗感恩的心。善于换位思考，才能找准自己的位置。

在人生旅途中，不要受局限，而要改变思维定势，跳出桎梏，主动走出迷局。思维定势，就是指人们习惯使用常用的思维方式来看待和解决问题。有一个著名心理学家说过：“要创新，就要废除所有的习惯。”当然习惯有时会节省时间，提高效率，但有时却会阻碍思维的发展。阿西莫夫是美籍俄人，他天赋极高，智商高达160，一生写了100多种书，但他为人十分高傲。一天，他去修理自己的汽车，表现得十分高傲，修理工就出一个题目让他做：“有一个聋哑人走进一家商店，他想买一把锤子，于是就用手做锤打状，售货员马上明白他要的是锤子，于是准确无误地给了他一把锤子。聋哑人高兴地走了，这个时候又进来了一个盲人，他想买一把剪刀，请问他该怎么做呢？”阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样——”他伸出食指和中指，做出剪刀的形状。听了阿西莫夫的回答，汽车修理工开心地笑起来：“哈哈，答错了吧！盲人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了，他干吗要做手势呀？”阿西莫夫只得承认自己的回答很愚蠢。阿西莫夫这个当局者所受的教育太多，受局限也太多，故而没能跳出思维定势。我们作为