九年级化学物质构成的奥秘
九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘考点总结(带答案)
九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘考点总结单选题1、一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。
对此现象的微观解释正确的是A．氧分子间的间隔变小B．氧分子的质量变小C．氧分子的体积变小D．氧分子的数目减少答案：A由于分子间有间隔，在受压时间隔变小，所以，容积40L的钢瓶中可压入6000L氧气。
故选A。
2、如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子的A．个数减少B．质量减小C．间隔减小D．种类减少答案：C空气被压缩，是因为空气中气体分子间的间隔减小的缘故，故选C。
3、在原子中，能决定元素种类的是A．电子层数B．质子数C．中子数D．核外电子数答案：B元素是质子数相同的一类原子的总称，故在原子中，能决定元素种类的是质子数。
故选B。
4、氢气与四氯化硅反应制取硅的化学方程式为：2H2+SiCl 高温Si+4X，其中X的化学式是A．Cl2B．H2OC．HClD．SiH4答案：C分析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式。
根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前氢、硅、氯原子个数分别为4、1、4，反应后的生成物中氢、硅、氯原子个数分别为0、1、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X分子中含有4个氢原子和4个氯原子，则每个X分子由1个氢原子和1个氯原子构成，则物质X的化学式为HCl；故选：C。
小提示：根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目、质量均不变，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
5、海南岛存在大面积富硒土壤。
富硒土壤中的“硒”指的是（）A．元素B．分子C．原子D．单质答案：A富硒土壤中的“硒”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选A。
6、分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是A．分子由原子构成，分子比原子大B．水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动C．原子是最小的粒子，不可再分D．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的答案：DA、分子是由原子构成的，但是分子不一定比原子大，例如：一个水分子大于一个氢原子，但一个铁原子大于一个氢分子，故A选项错误；B、分子在做永不停歇的无规则运动，水虽然凝结成冰，但冰中的水分子仍然在做无规则运动，没有停止，故B选项错误；C、原子是化学变化中最小粒子，不可再分，但在结构上还可以再分为原子核与核外电子，故C选项错误；D、氯化钠属于由离子直接构成的物质，所以说氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故D选项正确。
人教版九年级化学初中化学第三单元物质构成的奥秘知识点总结
6、元素符号的书写：记住常用元素的元素符号。
7、元素的分类
（1）金属元素：组成的物质常温下基本全部为固态，Hg常温下为液态。
（2）非金属元素：组成的物质常温下有液态、固态、气态三种状态。
（3）稀有气体元素：组成的物质常温下都为气态。
8、元素周期表：七个周期，十六个族。同个周期电子层数相同；同个族最外层电子数相同，化学性质也相似。
3、元素、原子的区别和联系：
元素
原子
概念
具有相同核电荷数的一类原子的总称。
化学变化中的最小粒子。
区分
只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义。
既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义。
使用范围
应用于描述物质的宏观组成。
应用于描述物质的微观构成。
举例
水中含有氢元素和氧元素。即水是由氢元素和氧元素组成的。
如一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
第三单元 物质构成的奥妙
一、分子
1、定义：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
2、分子的特征：
（1）分子的质量பைடு நூலகம்体积都很小。
（2）分子总是在不停地做运动。温度越高，分子的运动速率就越快。
（3）分子间有间隔。气态分子间的间隔较大。
二、原子
1、定义：原子是化学变化中的最小粒子。
2、化学变化的实质：分子的破裂和原子的重新组合。
无数多个同种分子构成物质，构成物质的粒子有几种？（三种：分子、原子、离子）
三、原子的结构：原子由原子核和核外电子构成。
原子核(带＋电荷)包括质子（1个质子带1个单位正电荷）和中子（不带电）
人教版九年级化学第三章复习《物质构成的奥秘》(共21张PPT)
C.50
D.272
16 3 2、某原子结构示意图如右，该原子的核电荷数为_____，核外有______ 8 6 个电子层，第二层上有______个电子，最外层上有______个电子。该
原子在化学变化中容易_得___到__（“得到”或“失去”）电子。
+16 28 6
四.离子的形成 钠 + 氯气 Na Cl2
课题3元素
一、元素
质子数相同的一类原子的总称元素是宏观概念，只 概念： 讲种类，不讲个数。
金属元素:Fe、Cu、Al、Au…… 分类： 非金属元素：O、H、N、Cl……
意义：
稀有气体元素；He、Ne、Ar…… 宏观： 表示一种元素或一种物质 微观： 表示该元素的一个原子
符号： 用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示，若几种元素的 第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别，这样的符 号叫元素符号。第一个字母必须大写，第二个字母必须小写。
钠原子Na +11 2 8 1
失 电 子 钠离子Na+ +11 2 8
点燃 氯化钠 NaCl
氯原子Cl
+17 2 8 7
得 电 子
+17 2 8 8 氯离子Cl-
Na+Cl- 氯化钠
Na Cl
四.离子的形成
概念：带电荷的原子（或原子团） 带负电荷的原子叫做阴离子。如：O2－ 、S2－、 F－
分类： 带正电荷的原子叫做阳离子。如：H+ 、Na+、Mg2+、Al3+
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复习课
第三单元
物质构成的奥秘
课题1分子和原子
一.分子
概念：分子是保持物质化学性质的一种粒子。
2024年九年级化学上册“第三单元 物质构成的奥秘”的必背知识点
2024九年级化学上册“第三单元物质构成的奥秘”必背知识点一、物质的构成1. 构成物质的微粒：物质由分子、原子、离子等微观粒子构成。
分子：由分子构成的物质，分子是保持其物质化学性质的最小粒子。
如氧气(O₂)、氢气(H₂)、二氧化碳(CO₂)、水(H₂O)等。
原子：原子是化学变化中的最小粒子。
如金属（如Fe、Cu）、金刚石(C)、硅(Si)等。
离子：带电的原子或原子团。
如氯化钠(NaCl)由Na₂和Cl₂构成，硫酸铜(CuSO₂)由Cu²₂和SO₂²₂构成。
2. 微粒的基本性质：微粒的质量和体积都很小。
微粒在不断地运动，温度越高，运动速率越快。
微粒之间有间隔，间隔大小随温度和压强的变化而变化。
同种微粒化学性质相同，不同种微粒化学性质不同。
二、分子与原子的关系1. 分子与原子的区别：在化学变化中，分子可以再分为原子，而原子则不能再分，只是重新组合成新的分子。
2. 分子与原子的联系：分子由原子构成，原子可以相互结合成分子。
三、原子的构成1. 原子的基本构成：原子由居于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。
原子核由质子和中子构成 （氢原子除外，它只有质子没有中子）。
2. 原子中的数量关系：核电荷数= 质子数= 核外电子数= 原子序数。
相对原子质量≈质子数+ 中子数。
3. 电子排布：电子在核外是分层排布的，能量低的电子优先排在离核近的电子层中。
四、元素与物质的关系1. 元素的定义：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
元素只讲种类，不讲个数。
2. 物质的组成与构成：物质由元素组成，如水由氢元素和氧元素组成。
物质由粒子 （分子、原子、离子）构成，如水由水分子构成，金由金原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成。
五、化学反应的实质1. 化学反应的实质：在化学反应中，分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
2. 物理变化与化学变化的区别：物理变化中没有新物质的生成，只是物质的状态或形状发生改变；化学变化中有新物质的生成。
九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》知识点及习题
九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》知识梳理课题1 分子和原子1、构成物质的微粒：、、。
⑴由分子构成的物质：气液态非金属、非金属氧化物；如：O2、N2、CO2等。
⑵由原子构成的物质：金属、固体非金属、稀有气体；如：Cu、C、S、He等。
⑶由离子构成的物质：金属氧化物、酸、碱、盐；如：MgO、HCl、Ca(OH)2等。
2、分子（原子）的基本性质：①____________________________________________；对应实例____________________________________.②____________________________________________；对应实例____________________________________.③____________________________________________；对应实例____________________________________.④____________________________________________；对应实例____________________________________.3、分子和原子的联系、区别：联系：分子由原子构成，分子可分裂成原子，原子可以结合成分子。
区别：在化学变化中，分子分解成原子，原子结合成新的分子，但原子不能再分。
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。
化学变化的实质：_____________________________________________________________原子是化学变化中的最小粒子。
在化学变化前后，___________________________________________一定不变，____________________一定改变课题2 原子的构成1、原子的结构：原子中的相等关系：质子数=______________=______________=___________________2、原子核外电子排布：最多7层。
九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》知识点
九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》知识点课题1 分子和原子1.物质分别是由分子、原子、离子三种微粒构成的，其中分子又是由原子构成的。
物质由元素组成。
如：水是由氢元素、氧元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的。
（举一反三）2、分子（1）概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
注意：分子只能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。
（2）分子的基本性质①分子体积和质量都很小。
②分子间有间隔，且分子间的间隔受热增大，遇冷缩小，气态物质分子间隔最大。
③分子在不停运动。
④同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。
（3）分子的内部结构①在化学变化中分子可分成原子，分子是由原子构成的；②同种元素的原子构成单质分子，不同种元素的原子构成化合物的分子。
3、原子（1）概念：原子是化学变化中的最小粒子。
（2）化学反应的实质：在化学反应中，分子可分成原子，原子重新组合成新的分子。
（3）分子与原子的本质区别：在化学变化中分子可分，而原子不可再分。
（4）分子与原子的联系：分子是由原子构成的，分子分成原子，原子经过组合可构成分子。
金属单质，如：铁、铜、金等（5）由原子直接构成的物质：固体非金属单质，如：硫、磷、硅等稀有气体单质，如：氦气、氖气、氫气。
4、分子与原子化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
4、原子观点解释有关问题和现象（1）物理变化和化学变化①物理变化：分子本身没有变化；②化学变化：分子本身发生改变，原子重新组合。
（2）纯净物和混合物（由分子构成的物质）①纯净物：由同种分子构成的物质，如：水中只含有水分子；②混合物：由不同种分子构成的物质。
（3）有些生活中的现象和自然现象也可用分子、原子的观点解释。
如：衣服晾晒、花香、热胀冷缩、溶解、蒸发、物质三态变化、气体压缩等。
化学人教版九年级上册物质构成的奥秘
Ｍg
2+
表示镁离子
你能说出4Mg2+的意义吗？ 4个镁离子
右上角“2+”的意义： 镁离子带2个单位的正电荷
Fe3+ 带3个正电荷的铁离子_____
个氧离子 7Na+ 4O2-表示 4 _______ ，7个钠离子_____
一、分子、原子和离子的联系与区别
1．正确理解分子、原子的“三点提醒，三个误区”
下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元
素，还能表示一种物质的是( A )
A.Cu
B.O
C.H2
D.C60
七、元素周期表：
1、根据元素的原子结构和性质，把各种元素有序地排列起来， 就得到了元素周期表。 2、元素周期表共有7个横行，每一个横行叫做一个周期； 3、元素周期表共有18个纵行，每一个纵行叫做一个族（8、9、 10三个纵行共同组成一个族）。 4、规律：
+和ClNa (4)NaCl是由_____________构成。
五、元素：
1、概念： 元素是具有相同核电荷数（即核内 质子数）的同一类原子的总称。
可见：判断几种元素是否为同种元素，关键看它们的 质子数或核电荷数是否相同。
2、元素的存在：
目前已发现的元素有100多种。 地壳中含量占前四位的元素是氧、硅、铝、铁。
4、用分子的观点解释物理变化和化学变化： （1）发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。 （2）在发生化学变化时，分子本身发生了变化。
二、原子：
1、原子的概念： 原子是化学变化中的最小粒子。 2、原子的性质： （1）微粒性；（2）运动性；（3）间隔性。 3、原子也是构成物质的一种粒子。如：金属单质、稀 有气体、大部分的固态非金属单质。 4、分子和原子的本质区别： 在化学变化中，分子可再分，原子不能再分。
【九年级】人教版九年级化学第三单元物质构成的奥秘
【关键字】九年级第三单元物质构成的奥秘单元目标:1.知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子结构示意图的含义。
2.注意原子质量和相对原子质量的区别。
3.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
4.记住一些常见元素的名称和符号，知道元素符号所表示的意义。
5.知道元素的简单分类，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
6.知道离子也是构成物质的一种微粒。
7.知道同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。
课题一分子和原子学习目标：1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的；2.知道分子是保持物质化学性质最小的粒子，原子是化学变化中最小的粒子;3.以分子为例，用微观粒子运动来解释生活生产中的常见现象。
学习过程：一.物质由微观粒子构成1.构成物质的粒子：、、。
2.图示小试身手：下列粒子中不能直接构成物质的是（）A.核外电子B.原子C.分子D.离子二.分子的性质特点1.实验一蔗糖溶于水［提问］蔗糖为什么看不见了？难道消失了吗？［分析］水变甜了，说明蔗糖没有消失，而是蔗糖分散成了我们肉眼看不见的一种粒子——分子。
就像生活中有时我们能闻到香味，但是却看不到这种物质。
结论1：.分子是真实存在的；2.材料解读：一滴水中就含有15万亿亿个水分子。
假如有人问你：“一个人每口喝下一亿个水分子，每秒钟喝一口，需要多久才能把一滴水中的水分子全部喝到肚子里去？”说出来一定吓你一跳。
原来，按照上面所说的喝水速度，喝完一滴水，竟需要五十万年！结论2：分子的质量和体积都很小；3.实验二已知酚酞和氨气都是由分子构成的，它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水。
图A、B烧杯中的溶液会发生变化吗？（1）取一小烧杯，加水，加酚酞，搅拌，观察颜色。
（无色）（2）取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴入浓氨水，观察颜色变化。
（溶液变红）（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C加浓氨水，用大烧杯罩住A、C两个小烧杯（如图）。
九年级化学第三单元 物质构成的奥秘
第三单元 物质构成旳奥秘课题1 原 子1、原子旳构成（1）原子结构旳认识（2）在原子中由于原子核带正电，原子核带旳正电荷数（即核电荷数）与核外电子带旳负电荷数（数值上等于核外电子数）相等,电性相反，所以原子不显电性 因此，对于原子： 核电荷数=质子数=核外电子数 （3）原子旳质量主要集中在原子核上 注意：①原子中质子数不一定等于中子数②并不是所有原子旳原子核中都有中子。
例如：氢原子核中无中子 2、相对原子质量（Α⑴⑵相对原子质量与原子核内微粒旳关系： 相对原子质量≈质子数+中子数课题2 元 素一、元素1、 含义：具有相同质子数（或核电荷数）旳一类原子旳总称。
注意：元素是一类原子旳总称；这类原子旳质子数相同因此：元素旳种类由原子旳质子数决定，质子数不同，元素种类就不同。
3、元素旳分类：元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素 4、元素旳分布：①地壳中含量前四位旳元素：0、Si 、Αl 、Fe ②空气中前二位旳元素：N 、0 二、元素符号1、 书写原则：第一个字母大写，第二个字母小写。
2、 表示旳意义：①表示某种元素②表示某种元素旳一个原子。
例如：“0”表示氧元素，还表示一个氧原子。
3、 原子个数旳表示方法：在元素符号前面加系数。
因此当元素符号前面有了系数后，这个相对原子质量=符号就只能表示原子旳个数。
例如：“2H ”只表示2个氢原子。
4、 元素符号前面旳数字旳含义；表示原子旳个数。
例如：6N ：6表示6个氮原子。
三、元素周期表1、 发现者：俄国科学家门捷列夫2、 结构：7个周期16个族（7个横行18个纵行）3、4、 对于原子：原子序数＝质子数＝核电荷数=电子数课题3 离子一、核外电子旳排布1、原子结构图：①圆圈内旳数字：表示原子旳质子数②+：表示原子核旳电性 ③弧线：表示电子层 ④弧线上旳数字：表示该电子层上旳电子数2、核外电子排布旳规律： ①第一层最多容纳2个电子； ②第二层最多容纳8个电子；③最外层最多容纳8个电子（若第一层为最外层时，最多容纳2个电子） 3、元素最外层电子数与元素性质旳关系金属元素： 一般最外层电子数＜4 容易失电子，形成阳离子 非金属元素：一般最外层电子数≥4 容易得电子，形成阴离子 稀有气体元素：最外层电子数为8（He 为2） 不易得失电子最外层电子数为8（若第一层为最外层时，电子数为2）旳结构叫相对稳定结构 因此元素旳化学性质主要和由原子旳最外层电子数有关。
九年级化学物质构成的奥秘
性质
离子键具有较高的熔点和沸点，因为离子 键的强弱取决于离子间的静电引力。离子 键的强度越大，物质的熔点和沸点越高。
共价键的形成与性质
形成
共价键是由两个或多个原子共享电子形成的，通常在非金属元素之 间形成。
性质
共价键具有方向性和饱和性，因为电子云的分布和重叠程度会影响 共价键的性质。共价键的强度通常比离子键弱，但比范德华力强。
04 物质的状态与变化
物质的三态变化
固态
物质保持一定的形状和体积，分子间作用力较强。
液态
物质具有一定的流动性，分子间距离增大，分子 运动速度加快。
气态
物质具有很强的流动性，分子间距离极大，分子 运动速度最快。
化学反应的类型与特点
分解反应
一种化合物在特定条件 下分解成两种或多种单
质或化合物的反应。
化合反应
两种或多种物质在特定 条件下结合成一种化合
物的反应。
置换反应
一种金属单质通过与另一种 金化合物反应，置换出另
一种金属单质的反应。
复分解反应
两种化合物在特定条件下 互相交换成分，生成另外
两种化合物的反应。
化学反应的能量变化
吸热反应
在反应过程中吸收热量的反应 ，需要外界提供能量。
放热反应
在反应过程中释放热量的反应 ，会向外界释放能量。
周期表的应用
通过元素周期表，可以预 测元素的性质、合成新的 化合物等。
元素的发现与命名
元素的发现
许多元素是通过科学实验被发现 的，如通过电解熔融的氢氧化钠 发现钠，通过分析陨石发现氦等 。
元素的命名
元素的名称通常与其性质或发现历 史有关，如钠（取自拉丁文 “natrium”）、氦（取自希腊文 “helium”）等。
人教版九年级化学上册 第三单元：《物质构成的奥秘》知识点总结
人教版九年级化学上册第三单元：《物质构成的奥秘》知识点【知识结构】定义性质原子核（带正电）质子（带正电）物原中子（不带电）质子核外电子（带负电）构结排布规律成构结构示意图含义的金属原子奥非金属原子秘离定义稀有气体原子子分类书写相对定义原子公式质量理解定义分布元素符号书写以及原则符号意义元素结构规律【知识梳理】一、分子1、分子定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
分子是由原子构成的。
2、分子性质：分子质量和体积都很小；分子总是在不断运动；分子之间有间隔；同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
3、物理变化：分子本身没有发生变化，分子的化学性质不变。
化学变化：分子本身发生变化，生成了新的分子，不再保持原分子的化学性质。
典例1 建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。
下列宏观事实的微观解释错误的是（）A．品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动B．水蒸发由液态变成气态﹣﹣水分子发生改变C．NO与NO2化学性质不同﹣﹣构成物质的分子不同D．10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL﹣﹣分子间有间隔【答案】B【解析】A、品红在水中扩散，是因为品红分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确。
B、水蒸发由液态变成气态，是因为水分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误。
C、NO与NO2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
D、10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。
故选：B。
典例2下列关于分子和原子的说法，错误的是（）A．分子和原子都可以构成物质B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小【答案】D【解析】A、分子、原子和离子都是构成物质的微粒，故A正确；B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，故B正确；C、在化学变化中，分子分成原子，原子再重新结合成新的分子，原子是在化学变化中不能再分的最小微粒，故正确．D、分子和原子之间都有间隔，分子之间的间隔不一定比原子间的间隔大，故D错误；故选D。
初中九年级《化学》第三单元物质构成的奥秘重要知识点梳理
第三单元物质构成的奥秘1．分子（1）概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
分子只能保持物质的化学性质，不能保持物理性质。
如冰、水、水蒸气的构成粒子都是H2O分子，它们的物理性质不同，但化学性质相同。
（2）性质：①分子很小（质量小、体积小）；②分子在不停地运动（温度越高，分子能量越大，分子运动越快）；③分子间有间隔[其他条件相同时，温度越高分子间隔越大（热胀冷缩的原因）；压强越大分子间隔越小]。
物质挥发、扩散、溶解等现象说明分子在不停地运动。
酒精与水混合后的总体积比两者体积之和略小、气体易被压缩等现象说明分子间有间隔。
（3）构成：分子是由原子构成的（描述具体分子的构成时原子要具体化。
如果指明一个（或每个）分子，则后面原子也要根据化学式说明相应原子的个数）。
如水（H2O）可以描述为：“水分子是由氢原子和氧原子构成的”或“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”。
过氧化氢（H2O2）可以描述为：“过氧化氢分子是由氢原子和氧原子构成的”或“每个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的”。
（4）应用：由同种分子构成的物质是纯净物（如冰水共存物都是由H2O分子构成的，是纯净物）；由不同种分子构成的物质是混合物（如空气是由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等构成的，是混合物）。
2．原子（1）概念：原子是化学变化中的最小粒子。
（2）化学变化（即化学反应）的本质是原子的重新组合。
在化学反应前后，原子的种类和数目都不变，元素的种类也不变（即元素守恒），但分子的种类一定发生改变（生成新物质）。
分子在化学反应中发生变化的过程为：分子（3）结构：①原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子和中子构成（有一种氢原子没有中子）。
1个质子带1个单位正电荷，1个电子带1个单位负电荷，中子不带电。
核电荷数=质子数=原子的核外电子数=原子序数②相对原子质量：以1个碳12原子质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，单位为1。
人教版九年级上册化学第三单元物质构成的奥秘总结
物质构成的奥秘课题1 分子和原子1.物质由微观粒子构成（1）物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。
微观粒子都是真实存在的。
现在通过先进的科学仪器能够观察到一些分子和原子，还能移动原子。
（2）分子的性质①分子的质量和体积都很小。
例如，1个水分子的质量约为3×10-26 kg，一滴水（以20滴水为1 mL计）中大约有1.67×1021个水分子；①分子总是在不断地运动。
例如，花香在空气中扩散、湿衣服中的水在晾晒下的挥发、品红在水中扩散都是分子运动的结果；①分子之间有间隔。
例如，气体可压缩在钢瓶中、物质的“热胀冷缩”现象、相同质量的同种物质在固态、液态和气态时所占的体积不同。
2.分子可以分为原子（1）用分子观点解释化学变化和物理变化物理变化：在物理变化中，分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔发生变化；化学变化：在化学变化中，物质的分子发生了改变，变成其他物质的分子。
（2）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
（3）分子由原子构成。
有些分子由同种原子构成，如1个氧分子由2个氧原子构成；大多数分子由两种或两种以上原子构成，如1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
（4）化学变化的实质：由分子构成的物质在发生化学变化时，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。
（5）根据化学变化的实质可知，原子是化学变化中的最小粒子，,即在化学变化中原子不可再分。
（6）分子与原子的关系课题2 原子的结构1.原子的构成（1）原子的构成：原子是由位于原子中心的原子核和核外电子构成的。
原子核是由质子和中子构成的。
每个质子带1个单位的正电荷，每个电子带1个单位的负电荷，中子不带电。
{⎧⎪⎨⎪⎩质子(每个质子带1个单位的正电荷)原子核原子中子(不带电)核外电子(每个电子带1个单位的负电荷) （2）质子数、 核电荷数和核外电子数之间的关系：原子核内质子所带电荷与核外电子的电荷数量相等，但电性相反，因此，原子不显电性。
人教版化学九年级上册教学课件-第3单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
知 1．识构点成❶物：质物的质基由本微粒观子粒有子_构__成_分__子_、_____原__子_等；分子是由___原__子__构成的。
2．分子的性质： (1)质量和体积都___很__小__； (2)分子(及其他微观粒子)总是在____不__断__运__动__着__，且温度越高，运动速率
6．分子和原子： (1)由分子构成的物质，分子是保持___物__质__化__学__性___质的最小粒子。
(2)原子是_____化__学__变__化__中__的最小粒子。 (3)分子和原子的主要区别：在化学变化中_____能__否__再__分_。
7．(百色中考)原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。分子与
(7)氢原子中不含有的是____中__子_。
19．如图A～D是四种原子的结构示意图，回答下列问题：
CD (1)在A～D中，具有相同电子层数的是____(填字母)； (2)在A～D中，化学性质相似的原子是____B_D_(填字母)； (3)在A～D中，具有相对稳定结构的原子是__A__(填字母)； (4)在A～D中，容易失去电子的是____。C
___越__快___； (3)分子之间有__间__隔____。
3．(湘潭中考改编)水蒸发的过程中发生改变的是( B)
A．分子种类 B．分子间隔 C．分子数目 D．分子大小
4．(海南中考)对于下列事实的微观解释错误的是( A)
A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的种类变多 B．一滴水中约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 C．切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动 D．6 000 L氧气加压后可装入40 L的钢瓶——分子间的间隔变小
人教版初中九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》(含答案解析)
一、选择题1．关于如图所示实验有以下说法，其中正确的说法组合是（）①该实验用到了对比的方法②该实验能证明分子在不断地运动③该实验能证明分子运动的快慢与温度有关④片刻后可观察到试管A中溶液变红⑤加热后氨分子的能量升高⑥加热后氨分子的质量变小A．①②③④⑤⑥B．①③④⑥C．②③④⑤D．①②③⑤D解析：D【分析】微观粒子是不断运动的，温度越高运动的越快；氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色。
①该实验用到了对比的方法，该选项说法正确；②该实验过程中，酚酞溶液变红色，是因为氨分子在不断地运动，运动到酚酞溶液中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，该选项说法正确；③该实验过程中，C中溶液变红色比B中快，说明温度越高，分子运动的越快，该选项说法正确；④片刻后不能观察到试管A中溶液变红，该选项说法不正确；⑤加热后氨分子的能量升高，该选项说法正确；⑥加热后氨分子的质量不变，该选项说法不正确。
故选D。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
2．亚硒酸钠可用于提升人体免疫力。
下图是硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。
有关说法正确的是（）A．硒原子易得电子B．硒是一种金属元素C．硒原子的质量为78.96g D．硒原子核内中子数为34A解析：AA、原子中，质子数=核外电子数，34=2+8+18+n，n=6，最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法正确。
B、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为34，而不是中子数为34，故选项说法错误。
沪教版(全国)(2024)化学九年级上册《物质构成的奥秘》教案及反思
沪教版（全国）（2024）化学九年级上册《物质构成的奥秘》教案及反思一、教材分析《物质构成的奥秘》是沪教版九年级上册化学的重要内容，本课题包括原子的构成、元素、离子、化学式与化合价等知识。
这些内容是学习化学的基础，对于学生理解化学变化的本质、正确书写化学用语、进行化学计算等具有重要意义。
主要通过丰富的图片、实例和探究活动，引导学生逐步认识物质的微观构成，培养学生的微观想象能力和抽象思维能力。
二、教学目标：【知识与技能目标】：1.了解原子的构成，知道原子中质子数、中子数和电子数的关系。
2.理解元素的概念，掌握元素符号的书写和意义。
3.认识离子的形成过程，了解离子的表示方法。
4.掌握化学式的书写规则和意义，能根据化合价写出常见化合物的化学式。
【过程与方法目标】：1.通过对原子结构的探究，培养学生的观察能力和分析推理能力。
2.通过对元素符号和化学式的学习，培养学生的归纳总结能力和规范书写的习惯。
3.通过对化合价的学习，培养学生运用规律解决问题的能力。
【情感态度与价值观目标】：1.激发学生对微观世界的好奇心和探究欲望，培养学生的科学精神。
2.使学生认识到化学用语是学习化学的重要工具，增强学好化学的信心。
三、教学重难点：【教学重点】：1.原子的构成、元素的概念、化学式的书写和意义。
2.常见元素的化合价及应用。
【教学难点】：1.原子不显电性的原因、离子的形成过程。
2.化合价的理解和应用。
四、学情分析：九年级学生在之前的学习中已经接触了一些化学变化和物质的性质，但对于物质的微观构成还缺乏系统的认识。
也具备一定的抽象思维能力和逻辑推理能力，但对于微观粒子的想象仍存在一定困难。
学生在数学学科中已经学习了一些关于比例和计算的知识，为本课题中有关原子结构和化合价的计算奠定了基础。
五、教法和学法：【教法】：1.讲授法：讲解重点知识，使学生系统地掌握。
2.演示法：通过多媒体演示、模型展示等，帮助学生理解抽象的概念。
3.讨论法：组织学生讨论问题，促进学生思维的碰撞和交流。
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物质构成的奥秘
一、复习策略 （一）构成物质的微粒 1、分子和原子
(1)化学变化的实质：在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。
(2)分子构成的描述：分子是由原子构成。
如：
单原子分子：如稀有气体的分子只是1个原子 (如：He) 双原子分子：由2个原子构成的分子(如：H 2、O 2、N 2、HCl 等)
多原子分子：由2个以上的原子构成的分子 (如H 2O 为三原了分子，NH 3为四原子分子)
2、原子的构成 (1)原子结构
(2)原子结构示意图
①m决定元素种类；
②n与元素的化学性质关系密切；
③m=2＋8＋n；
④在化学反应中，n可变，m不可变。
(3)原子中：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数
(4)原子核内质子数不一定等于中子数，如普通氢原子核内无中子。
(5)原子的质量主要集中在原子核上，近似相对原子质量=质子数＋中子数
3、离子
(1)定义：带电荷的原子(或原子团)叫做离子，如Na＋、Cl－、SO
2－等。
4
(2)离子的分类
阳离子：带正电荷的原子(或原子团)，如Na＋、Mg2＋、NH
＋
4
阴离子：带负电荷的原子(或原子团)，如Cl－、S2－、SO
2－
4
(3)离子的形成：金属原子一般失电子形成阳离子；非金属原子一般得电子形成阴离子。
(4)书写：在元素符号或原子团的右上角标上离子所带电荷，数目在前，正负号在后。
离子带1个单位正电荷或1个单位负电荷时，“1”省略不写。
如Na＋、Cl－、Mg2＋、S2－、SO42－等。
(5)原子和离子的比较
（二）物质的组成元素和分类
1、概念：元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。
“一类原子”包括：
(1)质子数相同、中子数不同的原子，如Cl－35、Cl－37两种原子都属于氯元素；
(2)质子数相同的不同化合价的元素，如0、＋1、＋3、＋5、＋7、－1价的氯元素；
(3)质子数相同的单核离子，如Cl－属于氯元素。
2、分类：(1)金属元素；(2)非金属元素；(3)稀有气体元素。
(元素的中文名称的偏旁可看出)
3、地壳中含量列前四位的元素是：氧、硅、铝、铁。
4、生物细胞中含量列前四位的元素是：氧、碳、氢、氮。
（三）分子、原子、离子、元素的关系
元素是物质的宏观组成，原子、分子、离子是物质的微观组成。
)、氧气(O2)、水(H2O)等。
分子：一部分单质和化合物是由分子构成的，如氢气(H
2
原子：金刚石等固体非金属(有例外，如碘)、金属、稀有气体是由原子直接构成的。
离子：离子化合物均由离子构成，如氯化钠，典型的金属元素(如Na、Mg等)与典型的非金属元素(如F、O、Cl、S等)形成的化合物均是离子化合物。
（四）物质的分类
二、典例剖析
1、科学家设想宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质——反物质；物质与反物质相遇会释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观。
正电子、负质子等都是反粒子，它们跟通常听说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。
请你推测，反氢原子的结构可能是()
A．由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成
B．由1个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成
C．由1个带正电荷的质子和1个带正电荷的电子构成
D．由1个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成
解析：
氢原子由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成，那么，反氢原子由1个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成。
答案：B
2、用分子的观点解释下列现象，正确的是()
A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变；破镜不能重圆说明分子间有间隔
B．蔗糖能溶于水说明分子做无规则运动；食物腐败说明分子发生了变化
C．气体易被压缩说明分子间间隔很小；花香四溢说明分子做无规则运动
D．石灰石能被粉碎成粉末说明分子很小；酒精挥发说明分子间间隔变大
解析：
热胀冷缩是因为分子间间隔随温度而改变；气体易被压缩说明分子间有间隔；石灰石能被粉碎成粉末说明分子间有间隔；其他都是正确的。
答案：B
3、物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是()
A．干冰B．碳酸钠
C．金刚石D．铜
解析：
干冰是由分子构成的；碳酸钠是由离子构成的；金刚石是由原子构成；铜是由原子构成。
答案：A
4、我国的“神舟五号”载人飞船已发射成功，“嫦娥”探月工程也已正式启动。
据科学家预测，月球的土壤中吸附着数百万吨的氦(He－3)。
其原子核中质子数为2、中子数为1，
每百吨氦(He－3)核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量。
下列关于氦(He－3)元素的说法正确的是()
A．原子核外电子数为3B．相对原子质量为2
C．原子结构示意图为D．原子结构示意图为
解析：
原子核外电子数为等于质子数，应为2；相对原子质量等于质子数和中子数的和，应为2＋1=3。
答案：D
5、下列各组物质，按化合物、混合物顺序排列的是()
A．食盐、干冰B．胆矾、石灰水
C．红磷、烧碱D．水银、生理盐水
解析：
干冰、胆矾、烧碱是化合物，食盐、石灰水、生理盐水是混合物，红磷、水银是单质。
答案：B
6、下图是表示气体微粒的示意图，图中“●”和“○”分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是()
解析：
看微粒的示意图里有几种分子。
只有一种分子的是纯净物。
答案：A
7、20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。
最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。
下列叙述中正确的是()
A．O4是一种新型的化合物
B．一个O4分子中含有2个O2分子
C．O4和O2的性质完全相同
D．O4和O2混合后形成的是混合物
解析：
O
4和O
2
是同种元素组成的不同物质。
答案：D。