乒乓球正手发平击球 片段课教案
《乒乓球正手“平击发球”》教学设计
乒乓球正手“平击发球”教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据初中学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习能力。
同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。
二、学情分析本次课的授课对象为八年级的学生。
他们对乒乓球这项运动有着一定的兴趣，已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养。
但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习，尤其是女生，对乒乓球的这项运动的了解和参与更是欠缺。
三、教材分析本次课是乒乓球选修课模块的教学内容，学习内容是正手平击发球技术。
在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。
比如发球的合法性，上下肢的协调配合等，希望通过课堂的联系来增强学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。
四、学法指导初中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。
本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。
在教学中以教师的示范讲解、学生自主练习、纠错练习为主，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。
五、重点、难点：重点：合法发球难点：落点和击球点的控制六、教学过程准备部分：考虑到学生本身的特点，通过游戏的方式学生集中注意力，持拍颠球联系进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性。
基本部分：考虑到乒乓球技术重在学生在练习中得到体验和提高，所以更多的是让学生进行练习，对于发现的错误的动作加以纠正，引导学生掌握合法发球的概念。
通过简单的步伐练习让学生明白乒乓球运动是一项要调动身体各部分的技能的全身运动。
结束部分：在教师的带领下放松，消除疲劳，恢复身心。
乒乓球正手平击发球教案
《乒乓球正手平击发球》教学设计一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。
使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。
三、学情分析：1、初二学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时初二学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、教学目标1.通过乒乓球教学，让学生了解掌握兵乓球正手发球的动作要领，技巧。
2.通过探究式学习，指导学生对乒乓球正手发球技术的认识，不断变化，起到攻击效果。
3.培养学生自主练习的优良习惯。
五、教学重难点教学重点：球要抛的稳，拍面要前倾教学难点：双手协调配合六、场地器材场地：乒乓球场器材：乒乓球拍22副，乒乓球若干，音响一套七、预计负荷课的预计平均心率：90—110次/分；课的预计密度：30%—40%组织：一路纵队队形：要求：队列整齐，速度均匀组织：体操队形要求：动作准确，精神饱满，关节韧带拉伸充分。
习。
熟记动作要领，讲，理解游戏方法。
组织：四列横队队形：组织：学生五人一组队形：要求：采用正确的持拍方法。
组织：每人一拍一球，五人一组，分散练习。
组织：十人一组，四组进行比赛。
队形：。
乒乓球正手发平击球 片段课教案
课时教案一．击球的基本姿势及握拍法（直板、横板）1）教师讲解示范击球的基本姿势正确的准备姿势（ready stance）：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。
持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。
准备姿势 ready stance横拍握拍shake hand grip直拍握拍法 pen hold grip握拍法世界上流行的握拍方法主要分为直拍（pen hold grip）和横拍（shake hand grip）两种。
直拍的握法手指运用较灵活，在发球变化、处理不出台近网球和追身球方面较横握拍容易。
由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。
为了提高发球和台内球的灵活性，目前多数横板运动员均采用浅握法。
10’ 1.组织如下图：×××××××××××××××××××××▲2.教法：教师口述要求：听课认真，各自持拍揣摩体会要点：1）准备姿势是一切基本技术的开始和终止。
2）不论运动水平达到何种程度，都必须重视每击一球后要迅速还原到准备姿势，以便下一个击球。
3.要点：1）握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；2）直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者以适合自己为宜。
三．正手发球的基本方法，学习正手平击发球1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。
2.发球开始时，持球手将球向上垂直抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面稍前倾。
3.当球从高点回落至与拍面平行时，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。
乒乓球平击发球的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
乒乓球平击发球的教案一、教学目标1. 理解乒乓球平击发球的基本技术要领；2. 掌握正确的平击发球动作；3. 提高乒乓球平击发球的准确性和稳定性。
二、教学重点1. 平击发球的正确动作要领；2. 平击发球的控制力和准确性。
三、教学内容1. 平击发球的基本技术要领①准备动作：站立姿势，双脚分开与肩同宽，身体放松，双臂自然下垂；②击球动作：抬起右手臂，手掌张开，与球面保持一定距离，将球往正前方抛起；③击球时机：当球接近落地时，迅速前脚跟点地，身体微微前倾，右手臂向前伸展，手掌弯曲，球击地时球拍击球；④击球点位：以球的下部与球拍碰触点为准，向上击球。
2. 平击发球的注意事项①击球时手臂应放松，力量均匀；②击球时球拍要放平，面向发球方向；③击球时注意力集中，保持良好的眼球追踪能力；④控制发球的力度和角度，保持球的平稳度。
四、教学步骤1. 教师示范平击发球的正确动作；2. 学生观看示范，并理解平击发球的技术要领；3. 学生按要求分组进行练习；4. 教师逐组进行点评和指导；5. 学生自由练习，加深理解和掌握；6. 学生进行互相对抗练习，加强发球的准确性和稳定性。
五、教学辅助手段1. 乒乓球拍；2. 乒乓球。
六、教学评价1. 教师通过观察学生的发球动作来评价其掌握程度；2. 学生之间进行比赛，进行实际应用，评价发球的准确性和稳定性。
七、教学延伸1. 学生配合进行发球接球练习；2. 学生进行不同方向的平击发球练习；3. 学生与对手进行比赛，提高发球的应用技能。
八、教学注意事项1. 学生在练习时应注意自身安全，避免碰撞；2. 学生之间应相互尊重、友好比赛，营造良好的课堂氛围。
乒乓球平击发球作为乒乓球比赛中的重要技术，对于提高球员的综合实力具有重要意义。
通过本教案的学习，相信学生们可以初步掌握乒乓球平击发球的正确技术要领，提高技术水平，为未来的比赛打下基础。
祝愿大家在乒乓球运动中有所收获！。
乒乓球正手平击发球实践课优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（三）情感态度与价值观
1.培养学生积极向上的体育精神，让学生学会在面对困难和挫折时保持积极的心态，勇往直前。
2.注重培养学生团队精神，使学生认识到团队协作的重要性，学会为团队目标努力奋斗。
3.培养学生遵守纪律、尊重对手、诚实守信的良好品质，使学生成为具有道德素养的运动员。
3.通过模拟比赛情境，让学生在实战中运用所学知识，提高学生的应用能力和竞技水平。
（二）问题导向
1.针对乒乓球正手平击发球技术要点，设计一系列问题，引导学生主动思考、探究和解决问题。
2.鼓励学生提出疑问，充分尊重学生的个性差异，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.教师引导学生从技术、战术、心理等多方面进行分析，提高学生的综合能力。
（三）小组合作
1.采用分组教学法，将学生分为若干小组，使学生在合作中学习、交流和进步。
2.设定小组共同目标，鼓励小组成员相互支持、协作，培养学生的团队精神。
3.组织小组讨论、比赛和总结，让学生在实践中不断提高自身能力和团队凝聚力。
（四）反思与评价
1.教师引导学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提高自我认知。
2.学生之间进行互相评价，取长补短，共同进步。
3.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的进步和努力，发挥评价的诊断、反馈和激励作用。
4.定期进行课堂展示和比赛，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的综合素质。
5.结合过程性评价和终结性评价，全面了解学生的学习情况，为教学提供有力支持。
四、教学内容与过程
3.培养学生团队协作能力，让学生在实践中学会与人沟通、协作，提高团队凝聚力。
乒乓球正手发平击球片段课教案
乒乓球正手发平击球片段课教案第一章：乒乓球正手发平击球技术概述1.1 教学目标让学生了解乒乓球正手发平击球的基本概念和重要性。
使学生掌握正手发平击球的基本动作和技术要领。
培养学生正手发球的自信心和兴趣。
1.2 教学内容乒乓球正手发平击球的定义和特点。
正手发平击球的技术动作和步骤。
正手发平击球的应用和战术意义。
1.3 教学方法讲解法：讲解正手发平击球的概念、特点和技术动作。
示范法：示范正确的正手发平击球动作，让学生跟随模仿。
练习法：学生分组练习，教师指导并纠正错误。
第二章：乒乓球正手发平击球技术动作解析2.1 教学目标让学生掌握正手发平击球的技术动作和步骤。
培养学生正确发球姿势和动作习惯。
提高学生正手发球的准确性和稳定性。
2.2 教学内容正手发平击球的准备姿势和站位。
拍面调整和用力顺序。
发球动作的连贯性和一致性。
2.3 教学方法讲解法：讲解准备姿势、拍面调整和用力顺序的重要性。
示范法：示范正确的正手发平击球动作，并强调连贯性和一致性。
练习法：学生分组练习，教师指导并纠正错误。
第三章：乒乓球正手发平击球的应用与战术3.1 教学目标让学生了解正手发平击球在比赛中的应用和战术意义。
培养学生运用正手发球进行攻守转换的能力。
提高学生正手发球的战术意识和应变能力。
3.2 教学内容正手发平击球在比赛中的战术运用。
发球后攻守转换的技巧和要点。
应对不同对手和场面的发球策略。
3.3 教学方法讲解法：讲解正手发平击球在比赛中的应用和战术意义。
示范法：示范正确的发球后攻守转换动作和应对策略。
练习法：学生分组进行模拟比赛，教师指导并纠正错误。
第四章：乒乓球正手发平击球训练与提高4.1 教学目标让学生掌握正手发平击球的基本动作和技术要领。
培养学生正手发球的准确性和稳定性。
提高学生正手发球的力量和速度。
4.2 教学内容正手发平击球的基本训练方法和练习。
提高正手发球力量和速度的训练方法。
针对不同水平学生的训练计划和指导。
4.3 教学方法讲解法：讲解正手发平击球的基本动作和技术要领。
乒乓球正手平击球技术教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将从以下几个方面进行：
1.让学生回顾本节课所学内容，总结正手平击球技术的动作要领和注意事项。
2.邀请几名学生分享他们在练习过程中的心得体会，以及如何在比赛中运用正手平击球技术。
3.强调乒乓球正手平击球技术在比赛中的重要性，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的技能水平。
-在教学过程中，引导学生观察对手的击球方式，分析自己的动作不足，形成自我反馈机制。
-鼓励学生提问、探讨，培养他们主动探究、合作学习的能力。
5.结合情感态度与价值观的培养，全面提高学生的综合素质。
-在教学中，注重培养学生的团队协作精神，让他们学会尊重、关心、帮助同伴。
-引导学生树立正确的体育价值观，将乒乓球运动作为一项终身锻炼的项目，养成良好的运动习惯。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.正确掌握乒乓球正手平击球的握拍方法、站位、引拍、击球、随挥等动作要领，提高击球的准确性和稳定性。
2.理解乒乓球正手平击球技术的动原理，能够根据对手的击球方式灵活调整自己的击球策略。
3.培养学生在实际比赛中运用正手平击球技术的能力，提高竞技水平。
（二）教学设想
3.教师巡回指导：在学生讨论和练习过程中，我将对每个小组进行巡回指导，解答学生的疑问，纠正动作错误。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将安排以下内容：
1.让学生进行正手平击球技术的分解动作练习，如站位、引拍、击球等，逐一掌握每个环节。
2.组织学生进行正手平击球技术的完整动作练习，提高动作的熟练度和连贯性。
3.分析乒乓球正手平击球技术的动作细节，如拍面角度、击球点、用力方式等，让学生了解如何提高击球的准确性和稳定性。
小学体育正手平击发球教案
3、组织学生分组进行比赛..
学练法：
1、认真听讲解;看示范..
2、听口令练习..
3、认真比赛..
组织：体操队形
要求：纪律良好
注意观察思考
组织：体操队形
要求：认真练习;
遵守纪律
组织：体操队形
要求：认真观察
积极参与练习
组织：体操队形
要求：认真观察
积极参与练习
队形：两列横队;每三人一组在一个台子一边..
3.身体健康目标：发展学生上肢的协调性;以及双手的配合能力..
4.社会适应目标：通过游戏练习;培养学生团结协作的能力..
教学过程
教学内容
教与学的过程
教与学的过程
组织与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
激
趣
热
身
一、课堂常规
1、集合整队、检查服装和人数、师生问好..
2、引出本节课的内容..
观看乒乓球比赛中不同形式的发球;引出本课学习内容..
教 法：
1、展示左手持球图片
2、根据图片示范进行讲解
3、指导学生练习
学练法：
1、听讲解观看图片示范
2、学生认真练习持球
教 法：
1、观看抛接球视频示范;并进行讲解..
2、指挥学生练习;并指导
学练法：
1、听讲解;看示范
2、集体听口令练习
教 法：
1、观看发球的站位与拍形图片示范;并进行讲解..
2、指挥学生练习;并指导
3、观看挥拍的慢镜头;并讲解
4、指导学生练习..
学练法：
1、听讲解;看示范..
2、集体听口令练习..
3、看视频示范;听讲解..
《乒乓球正手平击发球技术》教案
教
学
内
容
1．学习乒乓球正手平击发球技术
2．复习乒乓球反手推挡技术
场地器材
乒乓球若干
乒乓球拍若干
教学目标
1．通过课堂复习，使学生巩固正确反手推挡技术
2．通过学习，使学生掌握正手平击发球技术
3．培养学生在练习中的团队合作精神
顺序
教学内容
教学法和学习法
组织教法与要求
次数
时间
教师活动
学生活动
准备部分
1．体育委员整队，报告人数
2．师生相互问好
3．宣布课的内容，目标与要求
4．检查服装，安排见习生
1．组织：
全班成两列横队集中
2．教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰
学生动作整齐，准确，快速，安静
★★★★★★★★
★★★★★★★★
●
●老师★学生
2
1、准备活动
乒乓球韵律操
2、熟悉球性练习
1．全班根据场地依次散开
击球
2．练习正手平击发球的时候应注意要抛球和向后引拍，抛球不应过高。
2.复习推挡练习
1．利用本节平击发球复习推挡球技术。
2．对球感不好双方不能对推的同学，教师应陪练几回合帮学生固定拍型和熟悉
复习推挡技术，做分解和完整练习。
组织学生拿球两人或四人一组进行推挡练习。练习的时候应结合平击发球。发现有共同错误的学生，集中这些学生后指出存在问题，再作讲解以及示范。
2．教师示范讲解，口令指挥
3．口令指挥学生在原地做反手推挡的徒手练习。
1．学生动作准确，充分活动
2．按节拍练习
3．拿球拍进行原地熟悉球性练习
要求：学生拿球原地练习垫球，听老师口令指挥，垫一个高球后接几个低球直至把球停在拍面上不动。垫低球的次数越少越好。
小学体育与健康乒乓球正手发平击球及组合练习教案
小学体育与健康乒乓球正手发平击球及组合练习教案乒乓球是一项极受小学生喜爱的体育运动项目，它不仅能培养孩子们的反应能力和协调性，而且对锻炼心肺功能、促进身体健康也起着积极的作用。
其中，正手发平击球是乒乓球技术中的基础动作之一，掌握了正手发平击球技巧，就可以为孩子们打下扎实的基础，进一步提高他们的乒乓球水平。
一、教学目标1. 理解正手发平击球的基本动作要领；2. 能够正确地进行正手发平击球的基本动作；3. 了解正手发平击球的相关技术知识；4. 能够进行简单的正手发平击球的组合练习。
二、教学内容1. 正手发平击球基本动作要领；2. 正手发平击球技术知识；3. 正手发平击球的组合练习。
三、教学重点和难点1. 教学重点：掌握正手发平击球的基本动作要领；2. 教学难点：正确、准确地进行正手发平击球。
四、教学准备1. 乒乓球拍；2. 乒乓球。
五、教学过程第一步：引入老师可以通过简单的问答或相关视频展示，引起学生对乒乓球的兴趣，同时介绍正手发平击球的基本概念和重要性。
第二步：理论讲解1. 向学生介绍正手发平击球的基本动作要领：站立姿势稳定，双腿分开与肩同宽，脚尖稍稍向前，身体微微前倾；胳膊自然下垂，手握乒乓球拍，拇指和其余四指握紧，但不用过紧；球拍从胸前位置拉至身体中心，大臂自然下压至与地面垂直位置，手腕放松微微反曲；通过腿部蹲下和身体向上的迅猛发力，将球拍从身体中心位置向前推出，接触到球时，连续点球。
2. 解释正手发平击球的相关技术知识：正确的站姿可以确保击球的稳定性；通过手腕和前臂的配合施力，使球拍与球的接触更加准确，增加球速和旋转效果；加强臂部和手腕的力量训练，有助于提高正手发平击球的效果。
第三步：示范与练习1. 教师进行正手发平击球的示范，并带领学生进行练习；2. 学生根据示范练习正手发平击球，教师在一旁进行指导和纠正。
第四步：反馈与总结1. 学生针对自己的练习进行反馈，记录自己的进步和不足之处；2. 教师对学生的练习进行评价，指出学生们的优点和需要改进的地方；3. 整理和总结学习到的知识和技巧。
正手发平击球教案
4．在组长的带领下进行“自抛自攻球”的练习。
1．游戏：超级运输
培养学生的团结协作精神
1．教师讲清游戏方法与规则，请一组学生示范练习。
2．指导学生练习。
3．组织比赛并进行评价。
1．学生观看示范。
2．学生进行练习。
3．各小组进行比赛。
结束部分
整队
放松
1．组织学生放松
2．宣布下课。
发球、接发球游戏：超级运输
课的部分
教学过程
教法提示
学法提示
准备部分
1．集合整队
2．宣布本课内容
3．向上单面、正反两面抛球练习
1．组织队形
▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲
○○○○○
○○○○○
★
要求学生动作整齐优美
1．学生站成四列横队
2．学生精神饱满
基本部分
1．学习发球、接发球
2．集体参与，互相合作
3．互相观摩、评价
1．学生放松
2．下课。
场地器材
乒乓球拍20副乒乓球40只
示范和讲解发球前的准备姿势和抛球正手发球动作重点讲解发球的动作方法并组织学生持拍空球模仿正手发球的动作
乒乓技能课教学设计
教学内容：发球、接发球班级：三（3）执教者：朱妹梅
教学目标
1．能初步掌握发球、接发球的基本动作。
2．学会发球、接发球的方法。
3．能积极地参加乒乓球活动，体验与同伴对抗竞争的乐趣。
教学内容
1．示范和讲解发球前的准备姿势和抛球、正手发球动作，重点讲解发球的动作方法，并组织学生持拍空球模仿正手发球的动作。
2．带领学生在台上持球练发球。.
3．学生分组练习。
4．巡回指导学生练习发球与接发球。
乒乓球正手平击发球教案
乒乓球正手平击发球教案章节一：乒乓球正手平击发球概述1.1 教学目标：让学生了解乒乓球正手平击发球的基本概念和动作要领。
1.2 教学内容：介绍乒乓球正手平击发球的动作要领、技术要点和战术意义。
1.3 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
章节二：乒乓球正手平击发球准备姿势2.1 教学目标：让学生掌握正确的正手平击发球准备姿势。
2.2 教学内容：正手平击发球的准备姿势、身体协调性和脚步移动。
2.3 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
章节三：乒乓球正手平击发球动作分解3.1 教学目标：让学生掌握正手平击发球的动作分解。
3.2 教学内容：正手平击发球的动作分解、拍面角度、击球点和力量控制。
3.3 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
章节四：乒乓球正手平击发球练习4.1 教学目标：让学生通过练习熟练掌握正手平击发球技术。
4.2 教学内容：正手平击发球的基本练习、进阶练习和实战练习。
4.3 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
章节五：乒乓球正手平击发球战术应用5.1 教学目标：让学生了解正手平击发球的战术应用。
5.2 教学内容：正手平击发球的战术应用、组合技战术和比赛中的应用。
5.3 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
章节六：乒乓球正手平击发球的身体协调性训练6.1 教学目标：让学生掌握正手平击发球时身体协调性的训练方法。
6.2 教学内容：身体协调性的重要性、训练方法和实践操作。
6.3 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
章节七：乒乓球正手平击发球的力量和速度控制7.1 教学目标：让学生学会正手平击发球的力量和速度控制技巧。
7.2 教学内容：力量和速度控制的重要性、训练方法和实践操作。
7.3 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
章节八：乒乓球正手平击发球的旋转和落点变化8.1 教学目标：让学生了解正手平击发球的旋转和落点变化技巧。
8.2 教学内容：旋转和落点变化的重要性、训练方法和实践操作。
8.3 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
乒乓球正手平击发球教学设计高二上学期体育与健康人教版必修第一册
3.发球策略的运用，分析如何观察对手的站位和动作，灵活调整自己的发球策略，以获得比赛优势。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将安排以下活动：
1.将学生分成若干小组，每组针对正手平击发球的动作要领、力度控制和策略运用进行讨论。
-教学设想：设计多种发球练习，如不同距离的发球、针对不同落点的发球，以及结合旋转和速度变化的发球，以提高学生的发球技巧。
3.学生在比赛中运用正手平击发球策略的能力是另一个教学难点。学生需要学会观察对手，灵活调整发球策略，以获得比赛优势。
-教学设想：通过模拟比赛情境，让学生在实际对抗中练习发球策略的运用，同时教师提供即时反馈，帮助学生理解和改进。
5.注重情感态度的培养，通过鼓励和表扬，增强学生的自信心和积极性。
-设想实践：在教学过程中，教师应积极发现学生的进步，及时给予肯定和鼓励，营造积极向上的学习氛围。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，我将通过以下方式激发学生的学习兴趣和好奇心：
1.展示乒乓球比赛视频，特别是正手平击发球得分的精彩瞬间，让学生直观感受发球技术在比赛中的重要性。
（二）教学设想
1.创设互动式学习环境，鼓励学生之间相互观察、讨论和反馈，以提高他们对发球技术的认识和理解。
-设想实践：组织小组合作学习，让学生在小组内展示发球技巧，同伴之间相互评价，共同提高。
2.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，帮助学生直观地理解发球技术的要点，增强记忆。
-设想实践：在课堂上播放专业运动员的发球视频，结合慢动作分析，让学生模仿学习。
三、教学重难点和教学设想
乒乓球正手平击发球教案
周次
课次
教学 内容
1.学习乒乓球正手平击发球技术。
授课教师
2.复习乒乓球反手推挡技术。
教学 目标
1.运动能力：通过课堂复习，使学生巩固正确反手推挡技术。 2.健康行为：通过学习使学生掌握正手平击发球技术。 3.体育品德：培养学生在练习中的团队合作精神。
教学 重点
正手平击发球
教学 难点
触球点、发力方向及身体协调配合。
组为胜，反则为败。
2.组织学生进行游戏。 1. 仔 细 听 讲 游 戏 规 则 和 方法。
2. 明 确 方 法 积 极 参 与 游
戏。
1.放松 2.师生互相总结 结 3.布置课后练习作业 束 4.回收器材 部 5.师生再见 分
1.教师带领学生放松 2.引导学生互相总结 3.布置课后练习 4.组织学生回收器材 5.下课
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
课堂常规
1.教师指定地点集合 1.到指定地点集合
组织队形
1.体育委员集合整队，清点 2.检查学生着装
2.体委整队清点人数
开
人数
3.提 出 本节 课 任 务和 3.师生问好
始
2.师生问好
要求
4.明确学习任务
部
3.宣布本节课任务及安全 4.安排见习生
5.见习生出列
分
要求
5.提 醒 课堂 纪 律 和安 6.遵守纪律
4.检查着装
全要求
5.安排见习生
要求：快静齐
一、热身活动
1.教师讲解动作要求 1. 认 真 观 看 动 作 示 范 并
组织队形
1.乒乓球的律操（4*8） 2.教 师 示范 动 作 并带 明确动作要求
乒乓球正手平击发球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
四、教学内容与过程
（一）导入新课
以一段我国乒乓球运动员在国际比赛中取得冠军的视频作为导入，激发学生的爱国情怀和学习兴趣。引导学生关注视频中运动员的正手平击发球技术，为新课的讲授做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解正手平击发球的技术要领，包括握拍方式、站位、发球动作等基本技术。
2.引导学生关注比赛中遇到的问题，让学生通过分析问题，找到解决问题的方法，提高竞技水平。
3.鼓励学生提问，充分调动学生的积极主动性，培养学生的独立思考能力。
（三）小组合作
1.分组进行技术训练，让学生在小组合作中，互相学习、互相观摩，提高技术水平。
2.小组内进行比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高学生的应变能力和竞技水平。
（一）情景创设
1.利用多媒体展示乒乓球比赛中的精彩发球瞬间，让学生直观地感受正手平击发球的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2.创设模拟比赛场景，让学生在真实的比赛氛围中，提高正手平击发球技术。
3.设计不同难度的发球训练，让学生在情景中不断挑战自己，提高技术水平。
（二）问题导向
1.针对正手平击发球技术要领，提出问题，引导学生思考、探讨，加深对技术动作的理解。
乒乓球正手平击发球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景针对的是高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的“乒乓球正手平击发球”教学内容。乒乓球作为我国国球，拥有广泛的群众基础，乒乓球技能的学习对于培养学生的团队协作精神、锻炼身心的同时也能够激发学生的爱国情怀。正手平击发球作为乒乓球比赛中的基础发球技巧，不仅能够提高学生的比赛水平，还能够锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。
小学体育与健康乒乓球正手平击球教案
小学体育与健康乒乓球正手平击球教案一、教学目标：1. 理解乒乓球正手平击球的基本技术要领。
2. 掌握正确的球拍握持和接球动作。
3. 培养乒乓球正手平击球的准确性和稳定性。
二、教学重点：1. 正确的球拍握持和接球动作。
2. 准确打击球的技术要领。
三、教学难点：1. 打击球的技术要领。
2. 提高球的准确性和稳定性。
四、教学准备：1. 乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球。
2. 网球场或体育馆。
3. 适当数量的球拍和乒乓球。
五、教学过程：1. 热身活动（10分钟）为了准备好身体和手臂以进行乒乓球训练，进行一些简单的热身活动，如跳绳、伸展运动和轻松的慢跑。
2. 介绍乒乓球正手平击球的技术要领（5分钟）向学生介绍乒乓球正手平击球的技术要领：- 站姿：双脚站稳，身体稍微向前倾斜。
- 球拍握持：食指与中指握持球拍柄，拇指放在胶皮下方，轻松握持。
- 击球动作：将球拍和身体调整到合适位置，用前臂甩动球拍，打出平击球动作。
3. 示范与练习（15分钟）教师进行示范，并引导学生跟随练习：- 示范：教师进行乒乓球正手平击球技术的示范，并注意动作的细节。
- 练习：学生按照教师的示范进行练习，注意动作的正确性。
4. 组织小组活动（20分钟）将学生分成小组，进行小组对抗，通过比赛形式巩固所学技术：- 两人一组，分别站在乒乓球桌的两端。
- 一方发球，另一方进行接球。
- 交替进行，计分比赛。
5. 教师巡回指导（15分钟）教师巡回指导学生进行正手平击球练习，给予个别指导和纠正错误动作。
6. 教学总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调正手平击球的技术要领，鼓励学生在课余时间继续练习。
七、教学延伸：1. 通过与其他学校的乒乓球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 组织乒乓球俱乐部，为有兴趣的学生提供更多的训练机会。
八、教学评价：1. 观察学生的动作是否规范、准确。
2. 观察学生对球的控制能力和球的弹道掌握情况。
3. 对学生参与小组活动和个别指导的积极性进行评价。
《乒乓球：平击发球;正手攻球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
1.教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确乒乓球平击发球和正手攻球的技术要领。
2.学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
3.教师对学生的技术水平进行评价，提出改进意见，为后续学习奠定基础。
（五）作业小结
1.教师布置相关的课后练习，让学生巩固所学技术动作。
2.学生完成作业后，教师及时批改，给予评价和反馈。
三、教学策略
（一）情景创设
1.教师通过播放乒乓球比赛视频，让学生感受乒乓球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.创设模拟比赛场景，让学生在真实的环境中体验比赛紧张刺激的氛围，提高学生的竞技欲望。
3.设计有趣的乒乓球趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓球技术，增加学生对运动的热爱。
（二）问题导向
1.教师提出问题，引导学生思考乒乓球技术动作的要点和难点，激发学生的求知欲。
五、案例亮点
1.教学方法创新：本案例采用了情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等教学策略，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.突出学生主体地位：教师在教学过程中注重引导学生主动参与，鼓励学生提出问题、发表观点，培养了学生的独立思考能力和团队协作精神。
3.注重个体差异：教师针对不同学生的技术水平、学习能力等方面进行因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高。
4.课堂氛围良好：教师运用人性化的语言和亲和力，与学生建立了良好的互动关系，营造了一个轻松愉快的学习氛围，提高了学生的学习效果。
5.教学目标明确：本案例围绕乒乓球平击发球和正手攻球的技术要领，明确了教学目标，使学生在课堂学习中能够有的放矢，提高了学习效率。
六、教学反思与改进
尽管本节课取得了较好的教学效果，但在实际教学过程中仍存在一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进：
乒乓球正手平击发球实践课教案
乒乓球正手平击发球实践课教案执教者：张明华执教者：张明华 学校：扬中市第二高级中学学校：扬中市第二高级中学 上课年级：高三（上课年级：高三（33）学生人数：学生人数：4242人 教学内容：乒乓球正手平击发球 课次：第1课时课时教学教学 目标 1、了解乒乓球运动的锻炼价值，并说出正确的正手握拍法及正手动作技术要领。
2、80%80%以上的学生能掌握正手平击发球动作技术要领，在乒乓球实练中尝试运用所学技能。
以上的学生能掌握正手平击发球动作技术要领，在乒乓球实练中尝试运用所学技能。
3、激发和培养学生参加乒乓球运动的兴趣，享受运动带来的乐趣。
教学重点垂直上抛垂直上抛 击球时机击球时机击球时机 教学教学 难点 全身协调用力课的课的 顺序顺序教学内容教学内容达成目标达成目标教师活动教师活动学生活动学生活动 及要求及要求 组织队形组织队形运动负荷运动负荷时 间次 数强度准备 部 分 8’1、课堂常规、课堂常规2、导入3、明确内容、 目标目标建立良好的师生关系和学习气氛学习气氛1、教师提前到达上课地点，指定集合地点，鸣哨集合。
点，鸣哨集合。
2、教师布置学练任务，引导学生进入情景，激发学生学习的积极性。
积极性。
3、向学生问好。
、向学生问好。
1、快、静、齐，精神饱满。
精神饱满。
2、向老师问好。
、向老师问好。
3、学生听口令完成。
成。
2 小4.4.走、走、慢跑（抢占高地）游戏热身，培养学生的反应能力能力1、教师口令指挥。
、教师口令指挥。
1、各小组围绕小垫子按蛇形慢跑，结束后以四列横队站立。
列横队站立。
2中2、调整队形。
、调整队形。
2、明确要求，、明确要求，统统一行动。
一行动。
3、激发学生练习兴趣5.5.模仿奥运项模仿奥运项目操目操 （1）划船）划船 （2）击剑）击剑 （3）高尔夫）高尔夫 （4）举重）举重1、充分活动身体各关节身体各关节2、学生热情高涨，模仿教师动作，鼓 励自己认真完成。
完成。
1、教师口令指挥。
、教师口令指挥。
乒乓球正手平击球技术优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（一）知识与技能
1.学生能够理解乒乓球正手平击球技术的动作要领，包括站位、握拍、挥拍等基本技术。
2.学生能够在实际比赛中运用正手平击球技术，提高击球准确性和稳定性。
3.学生能够分析比赛中正手平击球技术的运用情况，提出改进措施，提高技术水平。
（二）过程与方法
1.通过教师示范、学生模仿、分组练习等教学方法，帮助学生掌握正手平击球技术。
2.教学内容的实用性：本案例以正手平击球技术为教学内容，注重学生在实际比赛中的应用。教师在教学中强调动作要领，引导学生反复练习，使学生能够熟练掌握并运用该技术，提高学生的竞技水平。
3.教学过程的完整性：本案例涵盖了导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳、作业小结等教学环节，使学生在整个学习过程中能够系统地掌握正手平击球技术。同时，教师注重培养学生的自主学习能力和反思能力，为学生的持续发展奠定基础。
2.学生分享自己在课外观看的乒乓球比赛视频，介绍正手平击球技术给自己留下的深刻印象。
3.教师提出本节课的学习目标，激发学生对正手平击球技术的学习兴趣和好奇心。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解正手平击球技术的动作要领，包括站位、握拍、挥拍等基本技术。
2.学生认真听讲，跟随教师进行动作模仿，初步掌握正手平击球技术。
1.学生分组进行练习，相互交流和指导，提高学习效果和团队合作能力。
2.教师巡回指导，对学生在练习过程中出现的问题进行个别辅导，帮助学生纠正错误，提高技术水平。
3.组织小组比赛，让学生在实战中运用正手平击球技术，培养学生的竞技能力和团队协作精神。
（四）反思与评价
1.教师引导学生对自己的学习过程进行反思，总结正手平击球技术的掌握情况和存在的问题。
乒乓球正手平击发球教案
《乒乓球正手平击发球》教学设计一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。
使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。
三、学情分析：1、初二学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时初二学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、教学目标1.通过乒乓球教学，让学生了解掌握兵乓球正手发球的动作要领，技巧。
2.通过探究式学习，指导学生对乒乓球正手发球技术的认识，不断变化，起到攻击效果。
3.培养学生自主练习的优良习惯。
五、教学重难点教学重点：球要抛的稳，拍面要前倾教学难点：双手协调配合六、场地器材场地：乒乓球场器材：乒乓球拍22副，乒乓球若干，音响一套七、预计负荷课的预计平均心率：90—110次/分；课的预计密度：30%—40%教学内容时间教师指导学生活动组织与要求上课常规1、整队。
2、检查学生服装，出勤率。
3、师生问好！4、宣布本课内容目标与要求。
5、安排见习生。
2分钟1、教师提前到场，检查场地、准备器材。
2、检查学生服装，并接受体育委员报告，检查出勤率。
3、向学生问好！4、宣布本课内容、目标与要求。
5、安排见习生。
1、体育委员整队、检查人数。
2、体育委员向教师报告检查情况。
3、向教师问好！4、学生明确学习任务与要求。
5、服从教师安排组织：四列横队队形：要求：精神饱满，认真听讲，明确目标，做好安全检查。
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课时教案
一．击球的基本姿势及握拍法（直板、横板）
1）教师讲解示范
击球的基本姿势
正确的准备姿势（ready stance）：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。
持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。
准备姿势 ready stance
横拍握拍shake hand grip
直拍握拍法 pen hold grip
握拍法
世界上流行的握拍方法主要分为直拍（pen hold grip）和横拍（shake hand grip）两种。
直拍的握法手指运用较灵活，在发球变化、处理不出台近网球和追身球方面较横握拍容易。
由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。
为了提高发球和台内球的灵活性，目前多数横板运动员均采用浅握法。
10’ 1.组织如下图：
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2.教法：教师口述
要求：听课认真，各自持拍揣摩
体会
要点：
1）准备姿势是一切基本技术的
开始和终止。
2）不论运动水平达到何种程度，
都必须重视每击一球后要迅速
还原到准备姿势，以便下一个击
球。
3.要点：
1）握拍不能太深或太浅、太松
或太紧，以免影响手腕动作的灵
活性及击球时发力的合理性；
2）直拍握法与横拍握法技术上
各有优缺点，练习者以适合自己
为宜。
三．正手发球的基本方法，学习正手平击发球
1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。
2.发球开始时，持球手将球向上垂直抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面稍前倾。
3.当球从高点回落至与拍面平行时，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。
4.击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。
如下图：
5.难点：抛球高度，抛球路线
击球时机，击球落点18’
/
20’
3~5
3~5
3~5
1.组织如下图：
×
×
2.教学步骤：
（1）模仿发球动作，进行持拍
摆臂练习。
（2）抛球和挥拍分解练习。
（3）在球台上进行完整发球练
习。
（4）双方对练发球并与接发球
相结合练习。
3.要点：发平击式球，拍面前
倾不够和发加转下旋球拍面后
仰过多，均会造成发球不过网。
纠正时需调整拍面角度，并规定
第一落点应在台面近端线的40
厘米范围区域内。
4.学生练习
（1）学生自抛自接练习
a 学生持球手将球向上垂直抛
起，然后接住。
要求：手掌伸平，垂直抛起。
b 学生左手持球，右手模仿持拍
手动作，左手持球于最高点后将
手松开，模仿球下落的过程，当
球下落至与拍面平时的时候，右
手将球抓住。
要求：接球时体会节奏的变化。
C 左手模仿抛球动作，右手模仿
持拍手动作，将球垂直向上抛
起，当球下落至与拍面平行时，
将球接住。
要求：抛球时引拍。
然后平行向
前做动作。