社交焦虑量表(LSAS)

社交焦虑自评量表 (SAS) 量表和评分标准

社交焦虑自评量表 (SAS) 量表和评分标准
SAS是一种常用的社交焦虑自评量表，用于评估个体在社交场景中的焦虑水平。

该量表采用了20个问题，个体需要根据自己的体验和感受进行评分。

以下是SAS量表和评分的标准解释：
1. 完全不会：个体在社交场景中完全没有焦虑感，表现出非常自信和放松。

2. 很少：个体在社交场景中很少感到焦虑，仍然能够表现得自然和放松。

3. 有时：个体在社交场景中偶尔会感到一些焦虑，但不会被其所困扰，能够继续进行正常的社交活动。

4. 经常：个体在社交场景中经常感到焦虑，需要付出一定的努力来应对焦虑感，但仍能够完成社交任务。

5. 总是：个体在社交场景中总是感到非常焦虑，无法有效地应对，并且焦虑感严重影响了社交能力和功能。

在回答___量表问题时，请根据自己的真实感受选择相应的选项。

根据所选选项的不同，可得出个体在社交场景中的焦虑水平，从而为进一步的评估和干预提供参考。

请注意，SAS量表是一种常用的自评工具，仅用于自我评估，并不具备诊断功能。

如果您感到严重的社交焦虑或相关不适，请寻求专业的心理咨询或医疗帮助。

以上是社交焦虑自评量表 (SAS) 量表和评分标准的介绍。

如果您需要进一步了解该量表或关于社交焦虑的信息，请咨询专业的心理学资料或咨询师。

Liebowitz社交焦虑量表 LSAS

交焦虑量表（LSAS）
评分标准: 害怕/焦虑
0=无
1=轻度
2=中度
3=严重
回避
0=从未(0%)
1=偶尔(1-33%)
2=经常(34-66%)
3=总是(67-100%)
1. 公众场合打电话
2. 参加小组活动
3．公众场合吃东西
4．公共场合与人共饮
5．与重要人物谈话
6．在听众前表演、演示或演讲
7．参加聚会
8．在有人注视下工作
9．被人注视下书写
10．与不太熟悉的人打电话
11．与不太熟悉的人交谈
12．与陌生人会面
13．在公共卫生间小便
14．进入已有人就坐的房间
15．成为关注的中心
16．在会议上发言
17．参加测试
18．对不太熟悉的人表达不同的观点和看
法
19．与不太熟悉的人目光对视
20．在小组中汇报
21．试着搭识某人
22．去商店退货
23．组织聚会
24．拒绝推销员的强制推销
25．对患者来说，最重要的境遇：
A_______________
B________________
C________________。

社交焦虑障碍病人Liebowitz量表因子分性别差异

社交焦虑障碍病人Liebowitz量表因子分性别差异谢巧明;杨凤茹;刘丛敏;刘玉;张光勇【期刊名称】《川北医学院学报》【年(卷),期】2006(021)003【摘要】目的用中文版Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)检测社交焦虑障碍病人(SAD)和健康人,了解男女因子分的性别差异.方法设SAD组和健康人组,分别进行LSAS的他评和自评,对有关数据进行t检验、χ2检验,重点比较两组因子分的性别差异.结果 (1)两组LSAS总分比较SAD组明显高于健康人组,差异具有极显著性(t=26.339,p＜0.005).(2)自评和他评显著相关(r＞0.90,p＜0.01),害怕和回避显著相关(r＞0.97,p＜0.001).(3)因子分的性别差异比较,女性无论是SAD组还是健康人组均以社会交往和在公共场合讲话的因子分高且差异均具有极显著性(χ2=15.97,p ＜0.01;χ2=29.04,p＜0.001;χ2=7.90,p＜0.01;χ2=17.97,p＜0.001).而男性则以被他人观察和在公共场合吃饮的因子分高,SAD组该两项男女比较差异无显著性(χ2=1.41,p＞0.05;χ2=1.07,p＞0.05).健康人组该两项男女比较差异具有显著性(χ2=6.78,p＜0.01;χ2=4.01,p＜0.05).结论 LSAS适用于中国人群.他评和自评高度相关,可用于自评.社交焦虑障碍病人和健康人LSAS因子分比较存在性别差异.【总页数】3页(P237-239)【作者】谢巧明;杨凤茹;刘丛敏;刘玉;张光勇【作者单位】四川绵阳精神卫生中心,四川,绵阳,621000;四川绵阳精神卫生中心,四川,绵阳,621000;四川绵阳精神卫生中心,四川,绵阳,621000;四川绵阳精神卫生中心,四川,绵阳,621000;四川绵阳精神卫生中心,四川,绵阳,621000【正文语种】中文【中图分类】R749.7+2【相关文献】1.护士用住院病人观察量表在焦虑障碍和抑郁障碍病人中的应用 [J], 韩新莲;任改瑛;赵昕炜2.护士用住院病人观察量表在焦虑障碍和抑郁障碍病人中的应用 [J], 韩新莲;任改瑛;赵昕炜;3.Liebowitz 社交焦虑量表在社交焦虑障碍评定中的应用 [J], 潘集阳;张继辉;马萍;梁华君;王厚亮;陶炯;温盛林;张晋碚4.Liebowitz社交焦虑量表的信度和效度研究 [J], 何燕玲;张明园5.Liebowitz社交焦虑量表在成都市大中学生中的应用 [J], 肖融;吴薇莉;张伟因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

社会焦虑量表lsas评分标准

一、引言社会焦虑是一种普遍存在的心理问题，对个体的生活、工作和人际关系都会产生负面影响。

而社会焦虑量表（Liebowitz Social Anxiety Scale，简称LSAS）是评估社会焦虑症状严重程度的一种常用工具。

本文将对LSAS的评分标准进行详细介绍，旨在帮助更多人了解自身社会焦虑问题，并为临床实践提供参考。

二、LSAS评分标准1. 总分范围LSAS的总分范围为0-144分，分数越高代表个体社会焦虑程度越严重。

2. 分项评分LSAS包括了对社交场景（例如与陌生人交谈、参加聚会等）和对表现焦虑（例如公开演讲、面试等）的评分。

其中，每个项目分别有0-3分、0-3分的等级对应，0分代表从不焦虑，3分代表非常焦虑。

3. 临床意义- 总分≤30分：社会焦虑水平正常；- 30分< 总分≤60分：轻度社会焦虑；- 60分< 总分≤90分：中度社会焦虑；- 总分 >90分：重度社会焦虑。

4. 评分要点在进行LSAS评分时，需要注意以下几个要点：- 评分者的主体偏见；- 评分者对社会焦虑的了解程度；- 评分者对被测者的了解程度；- 被测者对于问题的理解和回答是否真实。

三、LSAS的应用与局限性1. 应用领域LSAS主要用于评估社会焦虑症状的严重程度，可被用于以下领域： - 临床诊断：对社会焦虑症状进行定量评估，帮助临床医生了解患者的病情；- 科研工具：在科学研究中，LSAS可用于对社会焦虑症状的量化分析；- 个人成长：个体也可使用LSAS对自身社会焦虑水平进行自我评估。

2. 局限性LSAS作为一种量表，也存在一定的局限性，主要包括：- 评分主观性：评分依赖于评分者对被测者行为的主观判断；- 内部一致性：LSAS在维度之间的内部一致性有一定争议；- 应用范围：LSAS主要用于社会焦虑症状的评估，其在其他心理问题上的应用有限。

四、LSAS的临床意义1. 评估社会焦虑程度LSAS作为一种评估工具，能够客观地帮助医生和被测者了解社会焦虑症状的严重程度，为制定治疗计划提供依据。

(完整word版)斯坦福社交焦虑量表(SAS)

(完整word版)斯坦福社交焦虑量表(SAS)斯坦福社交焦虑量表(SAS)简介斯坦福社交焦虑量表(SAS)是一种常用于测量人们社交焦虑水平的量表。

斯坦福社交焦虑量表通过一系列问题，帮助人们评估自己在社交场合中是否存在焦虑和不安的情绪。

该量表包含20个问题，每个问题都要求被评估者根据他们自己的情况选择一个适当的回答。

通过填写斯坦福社交焦虑量表，人们可以更好地了解自己的社交焦虑水平，并寻求相应的帮助和支持。

使用方法1.回答问题斯坦福社交焦虑量表中的每个问题都有四个可能的回答选项，要求被评估者根据自己的情况选择一个最适合的选项。

选项从1到4分别表示：“没有或很少”、“有一点”、“相当多”和“非常多”。

2.计算得分被评估者完成所有问题的回答后，可以计算得分。

每个问题的得分范围从1到4，根据被评估者的回答选择，分别对应不同的得分。

计算所有问题得分的总和，得到一个社交焦虑总分。

社交焦虑总分越高，表示被评估者社交焦虑程度越高。

3.参考结果斯坦福社交焦虑量表提供了一个参考范围，帮助被评估者对自己的社交焦虑水平做出评估。

一般来说，总分在20到60之间被认为是正常范围。

总分高于60则表示存在较高的社交焦虑水平。

被评估者可以根据自己的得分参考结果，了解自己的社交焦虑水平是否超过了正常范围。

注意事项- 在填写斯坦福社交焦虑量表时，请尽量诚实回答问题，不要刻意隐藏或夸大自己的社交焦虑情况。

- 量表结果仅供参考，不能代替专业的诊断和治疗。

- 如果发现自己有较高的社交焦虑水平，建议寻求专业的心理咨询或治疗。

示例问题以下是斯坦福社交焦虑量表的示例问题：1. 在社交场合中，我很少感到不安。

2. 当我在人群中时，我会感到紧张。

3. 我害怕在人们面前讲话。

4. 在社交活动中，我感到自己无法放松。

5. 在聚会或社交活动中，我会变得紧张或不自在。

请根据自己的感受，选择一个最适合的回答选项。

结语斯坦福社交焦虑量表是一种帮助人们评估社交焦虑水平的有用工具。

交往焦虑量表

交往焦虑量表（Interaction Anxiousness Scale, IAS）用于评定独立于行为之外的主观社交焦虑体验的倾向。

IAS含有15条自陈条目，这些条目按5级分制予以回答。

（1、一点儿也不符合我；5、非常符合我）。

条目是根据下述两个标准选出的：1）涉及主观焦虑（紧张和神经症）或其反面（放松、安静），但并不涉及具体的外在行为。

2）条目大量涉及意外的社交场合。

在这些场合中个体的反应取决于在场其他人的反应，或受其影响（与之相反的，例如公开演讲场合）。

量表历经四阶段从最初的87条中选出了现在的15条。

其总评分从15（社交焦虑程度最低）到75（社交焦虑程度最高）。

在美国，在不同地区对大学生进行各种规模的测试时，IAS的均值及标准差是相当稳定的。

来自三所不同大学的1140名受检者的均值为38.9（SD＝9.7）测量请认真阅读下面的每个条目，并决定其陈述对你适用或其真实的程度。

根据以下标准在相应的条目前面的空格上标出分手（1－5）1＝本条与我一点儿也不相符2＝本条与我有一点儿相符3＝本条与我中等程度相符4＝本条与我非常相符5＝本条与我极其相符1、即使在非正式的聚会上，我也常感到紧张。

2、与一群不认识的人在一起时，我通常感到不自在。

3、在与一位异xingjiao谈时我通常感到轻松。

（R）4、在必须同老师或上司谈话时，我感到紧张。

5、聚会常会使我感到焦虑及不自在。

6、与大多数人相比，我在社交交往中可能较少羞怯。

（R）7、在与我不太熟悉的同性谈话时，我常常感到紧张。

8、在求职面试时我会紧张的。

9、我希望自己在社交场合中信心更足一些。

10、社交场合中，我很少感到焦虑。

（R）11、一般而言，我是一个害羞的人。

12、在与一位迷人的异xingjiao谈时我经常感到紧张。

13、给不太熟的人打电话时我通常觉得紧张。

14、我在与权威人士谈话时感到紧张。

15、即使处于一群和我相当不同的人群之中，通常我仍感到放松。

（R）16、注：将注有（R）标记的评分倒序（即5改为1，1改为5）后再计算总分。

社会焦虑量表lsas评分标准

社会焦虑量表lsas评分标准社会焦虑量表（Liebowitz Social Anxiety Scale，LSAS）是用于评估人们社交焦虑程度的一种常用工具。

它由爱德华·利伯维茨（Edward H. Liebowitz）教授于1987年开发，包括对个体在两个不同情境中社交焦虑的程度进行自我报告。

LSAS的总得分范围为0-144分，分为两个子尺度：社交互动（Social Interaction，SI）和社交表现（Performance，PR）。

SI项目包括11个问题，用于评估个人在与他人交往中的自我感受和反应；PR项目包括13个问题，用于评估个人在公共场合表现时的自我感受和反应。

每个项目的得分范围为0-72分，得分越高表示社交焦虑程度越高。

根据LSAS的得分，可以对个体的社交焦虑程度进行如下分类：1.非常低：总得分在0-31之间。

表明个体在社交互动和表现时很少或没有社交焦虑。

通常不需要进一步干预和治疗。

2.低：总得分在32-47之间。

个体在特定社交场合中可能会感到一些焦虑，但并不严重。

可能需要一些支持和辅导来帮助个体处理社交焦虑。

3.中等：总得分在48-63之间。

个体在社交互动和表现中可能会感到明显的焦虑，对社交场合感到不安，对他人的评价十分在意。

建议考虑心理治疗，如认知行为疗法和社交技能训练。

4.高：总得分在64-80之间。

个体在社交场合中经常感到极度的焦虑和不安，可能极力避免社交活动。

可能需要专业的心理治疗，并可能需要药物治疗。

5.非常高：总得分在81及以上。

个体在社交互动和表现中感到极度的焦虑和害怕，对社交场合感到极度不安，无法正常参与。

建议进行综合的心理评估和治疗，包括心理治疗和药物治疗。

LSAS评分标准对于评估和识别社交焦虑的严重程度具有重要意义。

它不仅可以帮助医生和心理咨询师确定治疗方法和干预策略，也可以帮助个体和其家人了解社交焦虑的性质和严重程度，鼓励个体主动接受治疗，增强应对社交焦虑的能力。

社接焦急量表（LSAS）之阳早格格创做姓名_________ 性别____ 年龄____ 请小心阅读底下的题目，推断取您的体验战止为切合的程度.根据题意，先正在1－4的选项中，选出切合您本质体验的一项，而后正在5－8的选项中，选出切合您的本质止为的一项.（）1.公寡场合挨电话害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）2.介进小组活动害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）3.公寡场合吃物品害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）4.公同场合取人同饮害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）5.取要害人物道话害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）6.正在听寡前扮演、演示或者报告害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）7.介进散会害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）8.正在有人注视下处事害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）9.被人注视下书籍写害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）10.取没有太认识的人挨电话害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）11.取没有太认识的人接道害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）12.取陌死人会里害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）13.正在公同卫死间小便害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）14.加进已有人便座的房间害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）15.成为瞅注的核心害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）16.散会上收止害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）17.介进尝试害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）18.对于没有太认识的人表白分歧的瞅面战瞅法害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）19.取没有大认识的人目光对于视害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）20.正在小组中报告害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）21.试着拆识某人害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）22.来商店退货害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）23.构造散会害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）24.中断采购员的强造采购害怕/焦急：1、无2、沉度3、沉度4、宽沉回躲：5、从已（0％）6、奇我（1～33％）7、常常（34～67％）8、常常（68～100％）。

交往焦虑量表Interaction Anxiousness Scale

交往焦虑量表Interaction Anxiousness Scale(Leary 1983c）一、简介交往焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale，IAS )用于评定独立于行为之外的主观社交焦虑体验的倾向。

IAS含有15条自陈条目，这些条目按5级分制予以回答。

（1：一点儿也不符合我；5:非常符合我）。

条目是根据下述两个标准选出的：(1)：涉及主观焦虑（紧张和神经症）或其反面（放松、安静），但并不涉及具体的外在行为。

(2)：条目大量涉及意外的社交场合。

在这些场合中个体的反应取决于在场其它人的反应，或受其影响（与之相反的，例如公开演讲场合）。

量表历经四阶段从最初的87条中选出了现在的15条。

其总评分从15（社交焦虑程度最低）到75（社交焦虑程度最高）。

在美国，在不同地区对大学生进行各种规模的测试时，IAS的均值及标准差是相当稳定的。

来自三所不同大学的1140名受检者的均值为38.9 (SD=9.7) (Denison大学Texas大学及Wake林业大学）。

二、信效度内部一致性：量表所有条目与其它条目的总数相关系数至少为0.45，Cronbachα系数超过0.87。

八周的重测相关系数为0.80IAS与其它测量社交焦虑及羞怯量表高度相关(r IW>0.60) (Jones，Briggs及Smith，1986，Leary与Koualski 1987）。

此外，IAS与在真实交往中的自陈焦虑相关良好。

与低得分者相比，高得分者陈述在人际交往之前及之中都更加焦虑及缺乏信心，并关注在交往中别人怎样看待他们。

在交谈中也更多的感到抑制。

别人也认为他们表现的显得较为紧张及缺乏信心(Leary；1983c，1986b)。

高得分者还耽心别人如何评价其外表(Hart、Leary及Re jeski，1989)。

得分与在面对面的交往时的心率增加有关。

IAS评分与社交回避及抑制量表正相关(Leary，Atherton，Hill及Hur.1986）。

社交恐惧症的诊断与康复治疗

社交恐惧症的诊断与康复治疗概述：社交恐惧症，也被称为社交焦虑症，是一种常见的精神障碍，表现为在社交场合中过度害怕和担忧他人评价的情绪和体验。

这种心理障碍不仅影响患者的生活质量，还可能对工作、学习和人际关系产生严重影响。

本文将探讨社交恐惧症的诊断与康复治疗方法。

诊断方式：1. 详细医学史：通过初步了解患者的社交行为及其体验，医生可以初步判断是否存在社交焦虑症。

2. 身体检查：排除身体上的机能问题或其他物质引起的焦虑症状。

3. 评估量表：使用现有的科学评估工具如Liebowitz Social Anxiety Scale （LSAS）来评估患者的社交焦虑程度。

康复治疗方法：1. 药物治疗社交恐惧症可以通过药物治疗来改善。

选择抗抑郁药物或抗焦虑药物进行治疗，可减轻症状，如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）和苯二氮䓬类药物等。

然而，在使用药物治疗时，应密切关注患者的反应，并在医生的指导下逐渐调整剂量。

2. 心理治疗a. 认知行为疗法（CBT）：CBT是一种常用的心理治疗方法，通过帮助患者改变其思维模式和行为习惯来缓解焦虑。

CBT可以包括情景重建、认知重构和肌肉松弛训练等技术。

b. 立体曝光治疗（VRT）：VRT是一种系统性暴露患者于社交场合的治疗方法。

通过逐渐暴露患者于他们害怕的情境中，并且逐步建立他们对该情境的自信心，在复杂环境中提供支持并鼓励患者去面对恐惧，从而帮助他们克服社交恐惧。

3. 支持性治疗针对社交恐惧症患者常伴随的低自尊和社交困难，支持性治疗可以提供情感支持和安慰。

通过反馈和鼓励，减少患者的孤立感并建立积极的人际关系。

4. 生活方式调整患者可以通过改善生活方式来缓解社交恐惧症：a. 建立合理的自我期望：避免过高要求自己，在接受社交挑战时以小步快走。

b. 寻求支持：寻找朋友、家人或专业心理咨询师的支持，分享感受与体验。

c. 学习应对技巧：学习放松技巧如深呼吸、冥想等，以及良好的沟通和表达技巧。

社交焦虑量表sias评分标准

社交焦虑量表(SIAS)是一种用于测量个体社交焦虑水平的常用工具。

它由Mattick和 Clarke于1998年开发，被广泛用于临床和研究领域。

SIAS是一种自我报告量表，主要用于评估个体在面对社交场合时的焦虑程度。

下面将介绍SIAS的评分标准，帮助人们更好地理解和使用这一工具。

一、SIAS的评分范围SIAS包含20个项目，每个项目都是关于社交焦虑的描述性陈述。

参与者需要根据自己的情况，从1（“完全不符合”）到4（“非常符合”）的四个选项中选择一个适合自己的答案。

每个项目的得分范围在1-4之间。

二、评分方法在评分时，需要将参与者对每个项目的得分相加，得出总分。

总分的范围是20-80分，分数越高，意味着个体的社交焦虑程度越严重。

三、评分标准及解释1. 20-34分：表示个体的社交焦虑水平很低，几乎不受社交场合的影响，能够自如地与他人进行交流和互动。

2. 35-49分：表示个体有轻度的社交焦虑，可能会在某些社交场合感到不适，但并不影响日常生活和社交活动。

3. 50-64分：表示个体有中度的社交焦虑，可能会在较多的社交场合中出现焦虑情绪，需要采取一些应对措施来减轻焦虑感。

4. 65-80分：表示个体有重度的社交焦虑，在大多数社交场合中都会感到非常焦虑和不适，需要尽快寻求专业帮助来缓解症状。

四、注意事项在使用SIAS时，需要注意以下几点：1. 评分仅作为参考，具体的社交焦虑水平还需要结合个体的实际情况和临床表现来综合判断。

2. 参与者填写SIAS时需要如实反映自己的感受和情况，以确保评估结果的准确性。

3. SIAS可以被广泛用于临床治疗、社会心理学研究等领域，但在使用过程中需要遵循专业的伦理要求，保护参与者的隐私和权益。

SIAS是一种有效的工具，用于评估个体的社交焦虑水平。

通过了解SIAS的评分标准，人们可以更好地理解和使用这一量表，帮助个体了解自己的社交焦虑水平，及时采取有效的应对措施，提高生活质量。

社交焦虑量表Social Anxiety Subscale of the Self一Consciousness Scale

社交焦虑量表Social Anxiety Subscale of the Self一Consciousness Scale(Fenigstein，Scheier，＆Buss，1975）一、简介社交焦虑可定义为在他人面前感觉不自在。

社交焦虚量表含有6个条目，回答时采用5级分制(0，极不相符，4，极为相符）。

这6个条目不仅测量主观焦虑，同时也测量言语表达及行为举止上的困难，该量表虽名为社交焦虑的测量，但范围实际已超出焦虑本身。

量表中描述的场合包括有陌生场合、被人注视、令人尴尬的事件、同陌生人谈话，大众前演说及一大群人等。

社交焦虑量表是在编制自我意识量表过程中产生的，它含有6个条目。

得分为0表示焦虚程度低，24分表示焦虚程度高。

Scheier and Carver (1985)注意到未受过大学教育的受检者经常在理解原始量表中的某些条目时有困难，于是修订了量表，使之更加通俗易懂，新表中有关社交焦虑量表中的条目内容并没有改变，但其文字有一些小的修饰。

同时评分也改为4级制(0：一点儿也不像我，3：非常像我）。

量表的得分范围从。

（低焦虑程度）到18（高焦虑程度）。

修订后的量表与原始的量表间相关系数为0.86。

本章分别收人了原始量表及修订量表。

采用原始量表(5级评分制）评定的179位男大学生的均值为12.5 (SD=4.1)。

采用修订量表时(4级评分制），213位男性的均值为8.8 (SD=4.3)，而85位女性的均值为8.6(SD=4. 7)。

另一样本为396位中年妇女，她们的得分略低。

其均值为7.3 (SD=3.9)。

二、信度及效度原始量表的Cronbach α系数为0.700修订量表的Cronbach之α系数为0.79。

对原始量表两周重测信度为0.730对修订版本的四周重测相关系数0.77.自我意识量表中原始的社交焦虑分量表与以下量表显著相关，交际焦虑量表（r=0.78）；考试焦虑量表（r=0.23)；自我尊重量表(r=0.35)（Turner，Scheier，Carver及Lekes1978），因修订版本为后来新作，故未测试效度。

社会焦虑量表lsas评分标准

社会焦虑量表lsas评分标准社会焦虑量表（Liebowitz Social Anxiety Scale, LSAS）是一种常用的评估社交焦虑症的量表工具。

该量表由Michael R. Liebowitz和colleagues于1987年开发，用于测量社交焦虑的严重程度和对社交场合的恐惧程度。

下面将介绍LSAS的评分标准。

LSAS总分由两个子分量构成：社交场合焦虑（Social Interaction Anxiety, SIA）和观察焦虑（Performance Anxiety, PA）。

SIA评估个体在与他人交流的社交场合中的焦虑程度，包括对于与陌生人交谈、与他人交往等情境的焦虑。

PA评估个体在公开演讲、在众人面前表演等需要观察他人评价的情境中的焦虑程度。

LSAS的评分标准如下：1.各项社交场合或观察情境被评分为“0”至“3”分，其中0表示无或很少的焦虑，1表示轻度焦虑，2表示中度焦虑，3表示严重焦虑。

2. LSAS的总分介于0至144分之间。

总分越高，表示个体的社交焦虑程度越严重。

3.子分量SIA的总分介于0至72分之间，子分量PA的总分介于0至72分之间。

SIA和PA的总分越高，表示个体在对应情境中的焦虑程度越严重。

4.根据总分的范围，可以对社交焦虑的程度进行评估：-总分在0至30之间：表示没有或很少的社交焦虑；-总分在31至60之间：表示轻度的社交焦虑；-总分在61至90之间：表示中度的社交焦虑；-总分在91及以上：表示严重的社交焦虑。

5.根据SIA和PA的总分范围，可以对其对应情境下的焦虑程度进行评估，评估范围与总分范围类似。

LSAS的评分标准可以帮助医生或心理学专业人员确定个体的社交焦虑水平，并根据评分结果制定相应的治疗计划。

若个体得分较高，可能需要进行进一步的心理评估和干预，如认知行为疗法、药物治疗等。

需要注意的是，LSAS只是一种评估工具，评分结果不能单独用于诊断社交焦虑症。

社交焦虑症的确诊还需要综合考虑其他症状、个体历史等因素。

讲座社交恐惧症

（2）抗焦虑药苯二氮卓类氯硝西泮2—4mg/d 阿普唑仑0.4—1.2mg/d 丁螺环酮10—30mg/d β受体阻滞剂普萘洛尔10—80mg/d 阿替洛尔25—100mg/d 以上药物治疗疗程为3个月有回避型人格者最好用药1年。
3.心理治疗
（ 1 ）认知行为疗法（ Cognitive—behavioral therapy）包含暴露，放松训练，认知重建，技能培训
极度羞怯
当你知道别人盯着你看时，你的心跳加快，一句话也说不出来。在会议上发言时，你浑身发抖，即便你只需介绍自己的名字。你避免主动与人交谈，以为你担心自己会说出笨拙的话来。
社交焦虑
为了逃避与陌生人相识，你会做任何事情，甚至不去上班。你在公共场所不敢吃东西或不愿参加社交会。你觉得别人对自己的印象不好，自认为是个社交失败者。
极度社交焦虑
只有当你独处或未出家门时，你才不感到焦虑。你总是担心被人误解或侮辱。你突然感到极度恐慌，宁愿逃离房间，也不愿意与人交谈。
社交焦虑障碍常用评定量表 1.Liebowitz社交焦虑量表（LSAS）包括操作恐惧，操作回避，社交恐惧，社交回避4个分量表。总分≥38分为分界值。 2.儿童社交焦虑量表（SASC）包括害怕否定评价，社交回避及苦恼两个因子组成。总分≥8分者有社交焦虑障碍的可能。
5.精神分裂症可能有被审视的妄想而避免见人，但却是怕人，
பைடு நூலகம்
而社交恐惧症是怕与人交往，而不是怕人。
6.抑郁症抑郁症出现的社交障碍源于情绪低落产生的负性思维和自卑感。 7.惊恐障碍惊恐障碍回避的是独自外出或呆在家中，常需人陪伴，社交恐惧回避与人交往，宁愿独处。
8.躯体畸形障碍
共同点也是回避行为。但躯体畸形障碍的回避行为由患者主观想象躯体畸形所致。而社交焦虑症则没有躯体障碍。 9.躯体疾病所致的回避行为

社交恐怖症的评估、诊断及心理治疗.

社交恐怖症的评估、诊断及心理治疗1 前言近年来，人们对社交恐怖症(Social Phobia, SP)即社交焦虑障碍（Social anxiety Disorder, SAD）给予越来越多的关注，因为不仅它超出预期的发病率，还会引起严重的焦虑、抑郁、药物滥用，甚至自杀。

社交恐怖症在美国《诊断与统计手册第4版(DSM-4)》中定义为“对暴露在生人面前或有可能被众人注视的一种或多种社交或职业场合感到明显和持久的害怕。

”当患者处于所害怕的社交场合，就不可避免地会产生焦虑，可能发生惊恐发作，通常有典型的植物神经功能紊乱(交感释放)，如出汗、颤抖、脸红、心慌、呼吸困难等症状。

患者虽然明知这种害怕是过分和不必要的，但却无法控制，只能采取回避的方式。

社交恐怖症最主要的特征是患者害怕自己会以某种方式（或显示焦虑的症状）会使自己感到羞辱或难尴。

2 分类根据患者害怕的对象，社交恐怖症可分为两类。

当患者仅仅对一个或几个社会情景有障碍，就属于特殊社交恐怖症。

这种患者可能对表演场合感到特别的害怕，如当众发言、当众表演，而对其他场合或情景并不感到畏惧[1]3 评估比较全面的评估主要由以下三个方面的内容：1) 临床访谈，2)自我报告(问卷、监控日记) 3) 行为评估。

值得注意的是对社交恐怖症患者而言，评估的过程本身就是恐惧刺激。

访谈可能增加因被医生消极判断而增加病人焦虑。

同样，自我报告对写字时手发抖的病人可能很难在公共等候室里完成。

因而，对所有可见的症状必须相当敏感，才能真实反映病人状况。

另外，评估并不是一次性的过程，而不断的利用监测日记、问卷和重复的行为评估来监视病人在治疗中的情况。

3.1 临床访谈临床访谈有以下几个作用，包括建立不同的诊断、了解病因、知道病人的家族病史和决定哪个治疗方法将人比较有效。

在评估期间，应当列出病人可能害怕和避免的场合，并且注意更细小的情景，比如穿高领衣服以遮住脸红，只在昏暗灯光的餐馆就餐。

临床医生还要求了解病人的信仰、对社会场合的解释和预测。

Liebowitz社交焦虑量表的信度和效度研究

Liebowitz社交焦虑量表的信度和效度研究何燕玲;张明园【期刊名称】《诊断学理论与实践》【年(卷),期】2004(3)2【摘要】目的:评价Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)中文版的信度和效度及其在中国社交焦虑(SAD)患者中的使用。

方法:本研究采取多中心合作。

实际完成754例,其中病例组(SAD组)167例,普通人组587名。

评定工具有Liebowitz社交焦虑量表、Hamilton焦虑量表(HAMA)、临床总体印象(CGI)中的严重度指数(SI)和总体改善指数(GI)。

病例组于治疗前后作3次评定,LSAS同时作他评和自评。

普通人组作1次LSAS他评,其中1/3同时作自评。

结果:①各项目与总分有很好的相关性,相关系数在0.32～0.97,各分量表的α系数>0.9。

②间隔1周和8周后的重测信度良好(P<0.01)。

③SAD组的LSAS总分和害怕、回避分量表分均显著高于普通人组,差异均有显著性,显示具有较好的区分效度。

④无论自评还是他评,害怕与回避2分量表高度相关,与总分间高度相关,有很好的结构效度。

⑤与HAMA和CGI鄄SI间的相关系数均在0.5以上,相关具显著性。

治疗减分与CGI鄄GI呈负相关,显示平行效度与治疗效度较好。

⑥自评与他评高度相关,r>0.89,但病例组自评平均得分高于他评,两者差异有显著性。

⑦以LSAS总分≥38分为分界值,其诊断SAD的灵敏度为83.0%(自评85.5%);特异度为81.3%。

结论:LSAS适合于中国人群。

有良好的信度和效度。

该量表可以用作自评。

以38分为界诊断SAD,有较满意的灵敏?【总页数】5页(P89-93)【关键词】Liebowitz社交焦虑量表;信度;效度;社交焦虑症;调查【作者】何燕玲;张明园【作者单位】中华精神科分会焦虑障碍协作组【正文语种】中文【中图分类】R749.72【相关文献】1.广泛性焦虑量表在颈椎病患者焦虑情绪评估的信度和效度研究 [J], 孙振晓;孙宇新;于相芬2.中医证候量表在广泛性焦虑障碍患者应用中的信度和效度研究 [J], 王永军;陈大方;王传跃3.中文版数学焦虑量表的信度和效度研究 [J], 张帆;祝振兵4.医院焦虑抑郁量表在健康体检中心应用的信度和效度研究 [J], 苏茜;刘玉萍;程幼夫;王林;洪敏5.中国社交焦虑量表的初步编制及信度和效度检验 [J], 赵勇因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

社会焦虑量表lsas评分标准

社会焦虑量表lsas评分标准LSAS（Liebowitz Social Anxiety Scale）是一种用于评估个体社会焦虑程度的量表，是目前临床上常用的评估社交焦虑症状的工具之一。

LSAS主要包括17项社会场合焦虑和13项不满意度两个子尺度，共30个项目，通过对这些项目的评分来评估被评者在社交场合中的焦虑程度。

LSAS的评分标准是根据被测者对每个项目的回答情况进行评分，主要包括对焦虑程度的评分和对不满意度的评分。

下面将详细介绍LSAS的评分标准及其含义。

1.评分标准LSAS的总分为0-144分，其中社会场合焦虑子尺度的分数范围是0-72分，不满意度子尺度的分数范围是0-72分。

对于每个项目，被评者需要根据自身实际情况选择相应的答案，然后根据选择的答案对应着相应的分值。

在评分过程中，需要将社会场合焦虑和不满意度两个子尺度的分数分开计算，并最后将两个子尺度的分数相加得到总分。

对于每个项目的评分标准如下：-非常弱：0分-弱：1分-中等：2分-强：3分-非常强：4分2.含义解读社会场合焦虑子尺度的评分范围是0-72分，得分越高代表被评者在社交场合中的焦虑程度越严重。

具体评分范围的含义解读如下：- 0-30分：社会焦虑症状轻度- 31-60分：社会焦虑症状中度- 61-90分：社会焦虑症状重度- 91-120分：社会焦虑症状严重- 121-144分：社会焦虑症状非常严重不满意度子尺度的评分范围也是0-72分，分数越高代表被评者对社交场合的不满意度越高。

具体评分范围的含义解读如下：- 0-30分：社交场合的不满意度轻度- 31-60分：社交场合的不满意度中度- 61-72分：社交场合的不满意度重度总分的含义解读如下：- 0-50分：社会焦虑症状轻度- 51-90分：社会焦虑症状中度- 91-130分：社会焦虑症状重度- 131-180分：社会焦虑症状严重3.评分标准意义LSAS的评分标准是通过对被评者在社交场合中的焦虑程度和对社交场合的不满意度进行量化评估，从而帮助临床医生更准确地了解被评者的社会焦虑症状及其严重程度。

交往焦虑量表评定

第一节交往焦虑量表评定Interaction Anxiousness Scale(Leary 1983c）一、简介交往焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale，IAS )用于评定独立于行为之外的主观社交焦虑体验的倾向。

IAS含有15条自陈条目，这些条目按5级分制予以回答。

（1：一点儿也不符合我；5:非常符合我）。

条目是根据下述两个标准选出的：(1)：涉及主观焦虑（紧张和神经症）或其反面（放松、安静），但并不涉及具体的外在行为。

(2)：条目大量涉及意外的社交场合。

在这些场合中个体的反应取决于在场其它人的反应，或受其影响（与之相反的，例如公开演讲场合）。

量表历经四阶段从最初的87条中选出了现在的15条。

其总评分从15（社交焦虑程度最低）到75（社交焦虑程度最高）。

在美国，在不同地区对大学生进行各种规模的测试时，IAS的均值及标准差是相当稳定的。

来自三所不同大学的1140名受检者的均值为38.9 (SD=9.7) (Denison大学Texas大学及Wake林业大学）。

二、信效度内部一致性：量表所有条目与其它条目的总数相关系数至少为0.45，Cronbachα系数超过0.87。

八周的重测相关系数为0.80IAS与其它测量社交焦虑及羞怯量表高度相关(r IW>0.60) (Jones，Briggs及Smith，1986，Leary与Koualski 1987）。

此外，IAS与在真实交往中的自陈焦虑相关良好。

与低得分者相比，高得分者陈述在人际交往之前及之中都更加焦虑及缺乏信心，并关注在交往中别人怎样看待他们。

在交谈中也更多的感到抑制。

别人也认为他们表现的显得较为紧张及缺乏信心(Leary；1983c，1986b)。

高得分者还耽心别人如何评价其外表(Hart、Leary及Re jeski，1989)。

得分与在面对面的交往时的心率增加有关。

IAS评分与社交回避及抑制量表正相关(Leary，Atherton，Hill及Hur.1986）。

社交焦虑量表(LSAS)

社交焦虑自评量表 (SAS) 量表和评分标准

Liebowitz社交焦虑量表 LSAS

社交焦虑障碍病人Liebowitz量表因子分性别差异

社会焦虑量表lsas评分标准

(完整word版)斯坦福社交焦虑量表(SAS)

交往焦虑量表

社会焦虑量表lsas评分标准