人教版二年级下册语文寓言两则课件 (1)

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二年级下册语文精品课件-12《寓言两则》 人教部编版 (共25页)

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5.通过文章我们可以感觉到,尽管 作者对 眼前的 美好事 物正在 逐渐变 得模糊 而倍感 落寞, 但最后 还是表 现出顺 其自然 的洒脱 。

6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。
二年级下册语文精品课件-12《寓言两 则》 人教部编版 (共25页)
二年级下册语文精品课件-12《寓言两 则》 人教部编版 (共25页) 二年级下册语文精品课件-12《寓言两 则》 人教部编版 (共25页)

1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门 传统艺 术的影 响,是 因为戏 曲艺术 综合了 多门类 传统艺 术,受 到各门 传统艺 术美学 思想的 影响。
zuān diāo fang huǐ
钻进去 叼走 街坊 后悔
我会认
窟窿
街坊
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读一读,想一想
默读课文的1—4自然段,思考: 第一次丢羊是什么原因?第二次丢羊 又是什么原因?
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第二天早上,他去放羊,发现羊又 少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把 羊叼走了。
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他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
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二年级下册《寓言两则》PPT课件

二年级下册《寓言两则》PPT课件
嘲笑
守株待兔
种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。
去掉句中红色部分,句子的意思和 原来一样吗?(不一样)
当别人在地里浇水施肥时,他在

当别人在地里拔草捉虫时,他在

当别人的庄稼大丰收时,他还在……
返回
第一天……
第二天…… 第三天…… 一星期后…… 一个月后……
守株待兔
日子一天一天过去了,再也没 有野兔来过,他的田里已经长满了 野草,庄稼全完了。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎 么做的?又是怎么想的呢?
(赶快、赶忙)
种田人急忙跑过 去,没花一点儿力 气,白捡了一只又 肥又大的野兔。
乐滋滋
要是每天能捡到一 只野兔,那该多好啊 。
守株待兔
守株待兔
这个人后来怎么做的呢?
守株待兔
从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边 等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的?
找到这一段读一读。
古时候有个种田人,一天,
他在田里干活,忽然看见一只野 兔从树林里窜出来。不知怎么的, 它一头撞在田边的树桩上,死了。
守株待兔
一只野兔忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个词 可以看出什么?
兔子撞死在树桩上是一件极偶然(意外) 的事情。
惋惜
日子一天一天过去了,再也 没有野兔来过,他的田里已经 长满了野草,庄稼全完了。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人, 你们想对他说什么?
我想对种田人说……
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理? 不能存有不劳而获的侥幸心
理,想要得到收获,就要主动努 力地去争取,踏踏实实地做事情。

二年级语文下册寓言两则课件

二年级语文下册寓言两则课件

课外积累
凿壁偷光
西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想 读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚 学认字,才有了看书的能力。匡衡买不起书,只好借书来 读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给 别人。匡衡
就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工 钱,只求人家借书给他看。
揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求 成,反而坏事。
读一读,说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
不同:第二句比第一句多一个“赶紧”。相比第一句,第二 句更能表现出养羊人后悔和急于改正错误的心情。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
寓言两则
RJ
二 年 级 下
课 件
课文导入
法国寓言家拉封丹曾说过:“一个寓言可分为身 体与灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人 的教训好比是灵魂。”既然寓言这么有趣,就让我们 走进寓言的王国,看看其中蕴含的人生哲理吧。
12 寓言两则
RJ 二年级下
生字认一认

公寓

原则
juàn
羊圈
diāo
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
朗读指导: 朗读《亡羊补牢》时,街坊的话要读出劝慰、关心的语气,养
羊人的话要读出不以为然的语气,最后一个自然段要读出养羊人后 悔的心情。朗读《揠苗助长》时,第1自然段要读出焦急的语气,第 3自然段要读出既累又兴奋的语气。
说一说: 亡羊补牢:比喻在受到损失之后想办法补救, 免得以后再受类似的损失。
整体感知
读《揠苗助长》并思考,这篇寓言 讲了什么故事?每一自然段分别讲了什 么内容?

最新人教版二年级语文下册27寓言两则ppt课件1ppt课件

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》等,你呢?
我知道有一本书全是 寓言故事,那就是《伊
索寓言》。
我还想把《伊索 寓言》中的故事讲给
同学们听呢!
我也要去读读 《伊索寓言》!
刻 舟 求 剑
亡 羊 补 牢
掩 耳 盗 铃
红细胞葡萄糖6-磷酸脱氢 酶缺乏症的诊治进展
红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(glucose-6phosphate dehydrogenase,G-6-PD)缺乏症是 一种红细胞酶缺陷病
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
啊!我想到 了!
同学们观察图画: 农夫想出了一个什么办法?
农夫看着禾苗长高了,心情 怎么样?
哈哈! 我真是太 聪明了!
于是,他兴高采烈地跑回家。
我帮禾苗 长高了一 大截!
?
啊!
禾苗 长高 了, 我看 看去!
枯死了!
枯死了!

为什么?
… 为什么呢?
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜”这两个词可 以看出什么?
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是 怎么做的?又是怎么想的呢?
种田人急忙跑过去 ,没花一点儿力气, 白捡了一只又肥又大 的野兔。
要是每天能捡到 一只野兔,那该多 好啊。
守株待兔
守株待兔
这个人后来怎么做的呢?
守株待兔
丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着
守株待兔
种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着
去掉句中红色部分,句子的意思和 原来一样吗?
守株待兔
日子一天一天过去了,再也没有野 兔来过,他的田里已经长满了野草,庄 稼全完了。

新课标人教版小学二年级语文下册:27、寓言两则PPT、优质教学课件

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27、寓言两则

揠苗助长
shǒu
守株待兔
寓言:“寓”,寄 托;“言”,讲道理。 寓言是通过一个生动 有趣的小故事,告诉 人们一个深刻道理的 文学作品。
ji1o Jin pi
焦急 筋 疲 力 尽
chuan ku wang lao
喘气 枯死 亡羊补牢
juan
po diao
羊圈 打破 叼走
quan xiu
du
劝告 修补 堵上
hui
sho
后 悔 接u受
揠苗助长
揠苗? 助长?
议一议,
说说禾苗为什么会枯死呢?
这则寓言故事主要说了一件什么 事?它告诉了我们什么道理?
古时候有个人盼望禾苗长得快些, 就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾 苗都枯死了。事物有它自身的发展规 律,如果违反自然发展规律,强借外 力,强求促成,反而会把事情弄糟。
请你把这个故事讲给你的父母或 同学听。
我会比:
jiāo
他在田边焦急地转来转去,自言自语 地说:“我得想个办法帮它们长。”
他在田边转来转去,自言自语地说: “我得想个办法帮它们长。”
守株待兔
守株?待兔?
这则寓言故事主要说了一件什么 事?它告诉了我们什么道理?
一位养羊人第一次丢了羊,街坊 就劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有 听从劝告;第二天他又丢了羊,才后 悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手 把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他 的羊再也没丢过。一个人做错了事, 只要肯接受意见认真改正,就不算晚。




二. 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话,你是怎么想 的?
三. 教学生字字形,指导书写。 四. 课堂练习

人教二下语文《寓言两则(揠苗助长)》课件

人教二下语文《寓言两则(揠苗助长)》课件
小学语文第四册
27、寓言两则
揠苗助长
寓言: 借一个小故事来 说明一个深刻道理 的一种文章。
我会认 jiāo chuǎn 焦 喘
jié 截
我会认


截 一大截
焦急 喘气
古时候有个人,他巴望自 己田里的禾苗长得快些,天天 到田边去看。可是一天,两天, 三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。 他在田边焦急地 转来转去,自言自语地说: “我得想个办法帮它们长。”
பைடு நூலகம்
四人小组交流:
此时,你想说些什么来劝 告种田人呢?
焦 望
费 算
他在田边焦急地 转来转去, 自言自语 地说:“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去, 自言自语 地说:“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去, 自言自语 地说:“我得想个办 法帮它们长。”
可是一天,两天,三天, 禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地 转来转去, 自言自语 地说:“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去, 自言自语 地说:“我得想个办 法帮它们长。”
请默读课文,种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢? 请用“ ”画出来)
一棵一棵往高里拔
他回到家里,一边喘气 一边说:“今天可把我累坏 了!力气总算没白费,禾苗 都长高了一大截。”

二年级语文下册-第5单元--12.寓言两则(优质课件)

二年级语文下册-第5单元--12.寓言两则(优质课件)
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
课文解读
认真默读第一自然段,思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢?
他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急,几乎到了走火入魔的程度。
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
初读课文
chuǎn
我们来种花!


疲截Biblioteka 喘整体感知自由读课文,说说这篇寓言讲了一个什么故事?
古时候有个人,因为想要自己的禾苗_________,就把禾苗一棵一棵__________,结果______________。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
参考答案:这两组句子,每组第二个句子在动词上分别加上了表示状语的词语“赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、更生动。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
课文解读
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
认真默读第一自然段,思考羊为什么会丢失呢?
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!
羊已经丢了,还修羊圈干什么?
着急、关心
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高?
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

新课标人教版小学二年级语文下册:27、寓言两则PPT、优质教学课件

新课标人教版小学二年级语文下册:27、寓言两则PPT、优质教学课件

请你把这个故事讲给你的父母或 同学听。
我会比: 种田人丢下锄头,整天坐 在树桩旁边等着。
种田人丢下锄头,坐在树 桩旁边等着。
我会仿: 又肥又大 又__又__ ________
作业课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
du
劝告 修补 堵上
hui
后悔
shou
接受
揠苗助长
揠苗? 助长?
议一议,
说说禾苗为什么会枯死呢?
这则寓言故事主要说了一件什么 事?它告诉了我们什么道理?
古时候有个人盼望禾苗长得快些, 就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾 苗都枯死了。事物有它自身的发展规 律,如果违反自然发展规律,强借外 力,强求促成,反而会把事情弄糟。
3全班交流。 4文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是 为了一时之 利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你 是怎么体会的 ?
5从这个成语故事中,你得到什么启发? 6回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系 到长久之计 ,也需要长远规划?
第五组 教材分析(闫军华整理打印) 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品,其余三篇都是不同的人写鲁迅的, 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文,生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象;周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆,展现了鲁迅的音容笑貌,读 来 使人历历在目。阿累的《一面》,文中的对话和外貌描写 十分传神, 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后,教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际,让学生交流 “留在心里 的印象”,习作让学生根据两则材料选择一个完成,一是 写自己的小伙伴,一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象;二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中,可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料,如, 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》,都可以在课堂内外引导学生 读读,让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。

新版二年级下册语文课件-12.寓言两则人教(部编版)()(共43张PPT)演示课件

新版二年级下册语文课件-12.寓言两则人教(部编版)()(共43张PPT)演示课件

画蛇添足
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
把课文中的故事讲给别人听。
会写的字
守株待兔
守丢此桩肥
他想出办法了吗? 他想的是什么办法?
要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊。
1、学习10个生字新词。
坐井观天 2、他在田边焦急地转来转去。
结果怎么样?禾苗真得长高了吗? 日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。 禾苗好像一点儿也没有长高。 从此 锄头 丢掉 总算
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么?
揠苗助长
种地的人回家对家里人说的什么?
今天可把我累坏了! 力气总算没白费,禾 苗都长高了一大截。
揠苗助长
结果怎么样?禾苗真得长高了吗?
禾苗都枯死了
讨论
为什么这个人费了那么多力气,但 结果禾苗全枯死了呢?
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理?
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理? 世界上没有不劳而获的事情,对于
偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸 的心理,只有踏踏实实地做事,通过自 己的辛勤劳动,才会取得收获。
想一想
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。 1、同桌互学生字,并分享记字的好方法; 结果怎么样?禾苗真得长高了吗? 种地的人回家对家里人说的什么? 在我们的现实生活中有没有类似“守株待兔”的事呢? 2、他在田边焦急地转来转去。

12 寓言两则

揠苗助长
shǒu
守株待兔
寓言:“寓”,寄托;“言”,讲 道理。寓言是通过一个生动有趣的小故 事,告诉人们一个深刻道理的文学作品。

人教部编版二年级语文下册 寓言两则 名师教学PPT课件

人教部编版二年级语文下册 寓言两则 名师教学PPT课件
桃花驿小学 张丽红
复习 什么叫寓言???
“寓”:寄托 ,“言”:讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的小故 事,用比喻、拟人等手法,来说 明某个道理或教训的文学作品, 常带有讽刺和劝诫的性质。
我还记得 寓言的基本特点:
1、寓言中包含的道理很明显, 但一般不直接加以说明,需要人们 去“悟”出来。
2、多采用拟人、夸张的表现 手法。通过生动的形象、有趣的故 事情节说明一个道理,给人以深刻 的启示。
课外作业
搜集古代寓言故事:掩耳盗铃、 滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、 后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、 庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、 愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。
我会写
寓 言 窟窿 狼 叼 街劝 悔 盘 缠硬
我会认
寓言 羊圈 叼走 劝告
亡羊补牢 窟窿 把式 街坊 后悔 盘缠 硬要
1、从题目上看,“亡羊 补牢”是什么意思?
2、这个故事讲了什么?
3、你觉得这个故事想要告 诉我们一个怎样的道理呢?
明白题意
亡羊补牢
丢,丢失
? 羊圈
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的?哪 几个自 然段是讲补牢的?
羊又少 了一只
满不在乎 不知错
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二次
现在还不晚
赶快堵上那 个窟窿,把 羊圈修得结 结实实的
羊再也没丢 非常后悔 去改错
丢 劝不听
有错
后悔
又丢

再也 没丢
就改
不算晚
说明道理
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们: 一个人做了错事,并不要 紧,只要能及时改正,就 不算晚。
换个说法:
他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
3、篇幅短小,情节简单。
我要做到

二年级下册语文课件-12、寓言两则 人教部编版(共58张PPT)

二年级下册语文课件-12、寓言两则 人教部编版(共58张PPT)
他很后悔,不该不听街坊的劝告,心想, 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈 修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
“结结实实”突出了养 羊人真正认识到自己的错误, 而且非常认真地弥补和纠正 了错误。
“再也没丢过”强调了 养羊人修补羊圈后的结果, 点明了知错就改,就不算晚 的道理。
拓展: 在现实生活中,如果遇到寓言中那样的人,你会
心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。 明了知错就改,就不算晚的道理。
●读一读,说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。
参考答案: 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体,更生动。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、我来给加点字正确的读音画上“√”。
街坊﹒(f√āng fáng) 羊﹒圈(ju√àn quān) 叼﹒(dāo d√iāo)走
转来﹒转(zhuǎn zh√uàn)去
结结﹒(√jiē jié)实实
二、拼一拼,写一写。 zuān jìn quàn ɡào
钻进 劝告
我会认 zé jiāo jīn pí chuǎn jié
则焦 筋疲喘截
检查自读情况
读一读
zé jiāo
jīn pí
jié
二则 焦急 精疲力尽 一大截
我会写
jīn

音序:J 部首:竹 结构:上下
组词:筋疲力尽 筋骨
造句:干完这些活,我累 得筋疲力尽。
书写指导:竹字头要写的扁平, 下面的部分要注意书写的左右 匀称。
累 lěi (累积) lèi (劳累)
知识要不断累( lěi )积,我们学 习起来就不会受累( lèi )。
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同学们,种田 人整天守着树 桩,庄稼全完 了,可是他却 全然不顾,还 坐着傻傻等待, 如果你此时此 刻从他的身边 走过,你会对 他说点什么?
• 偶然事件不会经常发生, 对任何事都不能心存侥幸。 要想有所收获,靠的是自 己的努力而不是运气。
作业:把课文中的故事讲给 爸爸妈妈听。
• 窜:笔直的跑不是 窜,慌乱的、急速 的、没有目的地跑 才是窜。
• 兔子撞死在树桩上这 样事会经常发生吗? 偶然 事 这是只是一个_____ 件。
突如其来,不确定的事 件。
急忙跑过去,没花一 点儿力气,白捡了一 只又肥又大的野兔。 他乐滋滋地走回家去。
我会仿:
又肥又大
又__又__ ________
天天 禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是一天,两天,三天,禾苗好像一 , , ,
点儿也没有长高。
可是一天,两天,三天,禾苗好像一 , , ,
点儿也没有长高。
可是一天,两天,三天,禾苗一点儿 也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地 焦急 说:“我得想个办法帮它们长。”
焦急

他在田边焦急地 转来转去, 自言自语 地说:“我得想个办 法帮它们长。”
因为他不懂得禾苗生 长靠自己的生长规律。他 做事太急于求成了。
我想对农夫说:“
。”
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理?
这个故事告诉我们一个什么道理?
可怜的农夫不明白 做事不可 急于求成 的道理,结果是 _________ 一切的辛劳化成了泡影, 空欢喜一场。真是“急于 求成”反而“适得其反”。
求成,否则事与愿违。 ---------------------------------------------
快乐作业
我想读,读一读下面这些成语,然后找一找关于它 们的故事。
亡羊补牢 滥竽充数 叶公好龙 闻鸡起舞 画饼充饥 画蛇添足 惊弓之鸟 胸有成竹 门庭若市 举棋不定 纸上谈兵 虎头蛇尾
课堂作业


jiāo
chuǎn
jié





读一读
揠苗助长 筋疲力尽 总是 非常 终于 枯死 累坏
读课文,看看这则寓言
向我们讲述了一个怎样的故 事。
古时候有个人,他
自己 田 ,
里的禾苗长得快些,就把禾苗
结果

古时候有个人,他
巴望 自己 ,
田里的禾苗长得快些,就把禾苗
结果

古时候有个人,他
有个楚国人,坐船渡河时不慎把 剑掉入河中,他在船上用刀刻下 记号,说:“这是我的剑掉下去 的地方。”当船停下时,他沿着 记号跳入河中找剑,遍寻不获。 该寓言劝勉为政者要明白世事在 变,若不知改革,就无法治国, 后指不会灵活变通之意。
刻舟求剑
掩耳盗铃
有个人趁机偷了一口钟。 想要背着它逃跑,但是, 这口钟太大了,背不动; 于是用槌子把钟砸碎, 刚一砸,钟锽锽的响声 很大。他生怕别人听到 钟声,来把钟夺走了, 就急忙把自己的耳朵紧 紧捂住。但捂住自己的 耳朵就以为别人也听不 到了,这就太荒谬了。
从哪些地方可以看出那个人觉 得禾苗长得慢?找出文中的句子或 词语说一说。 “巴望” 非常盼望,非常急切的心情。
“天天到田边去看”
特别希望自己的禾苗长得长快些。 “焦急” “转来转去” “自言自语”:
可看出那个人确实很心急。
巴望
他巴望自己田里的禾苗长得快些。
他希望自己田里的禾苗长得快些。
古时候有个人,他巴望自己田里的 巴望
他在田边焦急地 转来转去, 自言自语 地说:“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去, 自言自语 地说:“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地转来转去,自言自语地 说:“我得想个办法帮它们长。” 我得想
怎么 没长 高
个办法 帮它们 长。
他想出办法了吗? 他想的是什么办法?

请默读课文,种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢? 请用“ ”画出来)
会写的字
守 丢 费 焦
会写的字
望 算 此 桩
会写的字

守株待兔
守株(株:树桩子) 待:等待
守株待兔:守在树桩旁边等待撞死在树 桩上的野兔。
• 古时候有个种田人,一天, 他在田里干活,忽然看见 一只野兔从树林里窜出来。 不知怎的,它一头撞在田 边的树桩上,死了。
你们知道兔子撞死的原因吗?
我能写
快乐作业
农夫看到田里的禾苗 枯死了 ------------,他明 白了 做任何事情都要符合客观规律,不要急于
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27
寓言两则
(量词,两条)
yù 寓
yù jié

jiāo

寓 揠 焦 此 截 窜 守 锄
zhuàng zhuāng cuàn shǒu chú chuǎn



寓言两则 焦急 喘气 窜出 撞上 树桩 一大截 从此 锄头 揠苗助长 守株待兔 筋疲力尽
你知道什么是寓言吗?你 读过寓言故事没有?猜猜下面 的图是哪个寓言故事?
• 《揠苗助长》讲的是( ) 有个人,他( )自己田里 的禾苗长得快些。于是,他 把禾苗一棵一棵往里拔。可 是他的力气( )了,禾苗 都枯死了。读了这则寓言, 我懂得了( )。
课堂作业 • 《揠苗助长》讲的是(古 时 候 )有个人,他(巴 望 ) 自己田里的禾苗长得快些。 于是,他把禾苗一棵一棵往 里拔。可是他的力气(白 费 )了,禾苗都枯死了。读 了这则寓言,我懂得了(做 事不可急于求成)。
于是,他兴高采烈地跑回家。
种地的人回家对家里人说的什么?
_____跑回家
我帮禾苗 长高了一 大截!
啊!
?
禾苗 长高 了, 我看 看去!
呜 … 呜
枯死了! 枯死了! 为什么? 为什么呢?
枯死了! 枯死了! 为什么? 禾苗都枯死了。 为什么呢?
正常
生长
揠苗
助长
为什么那个人费了那 么多力气,但结果禾苗全 枯死了呢?
• 从此他丢下了锄头,整天坐在树 桩旁边等着,看有没有野兔再跑 来撞死在树桩上。日子一天一天 过去了,再也没有野兔来过,他 的田里已经长满了野草,庄稼全 完了。
锄头可是种田人的劳动工 具,现在他连劳动工具也 不要了,不去田里____, 不去田里________,每天 象
狐假虎威
对牛弹琴
画龙点睛
寓言 两则
你知道什么是寓言吗?


寓言 寓意
寓言是借故事来说明道理的一种文章。
寓言: 借助一个小故事 来说明一个深刻道 理的一种文章。
寓言是智者的语言
揠 苗 助 长

揠苗助长
揠 :拔
助: 帮助
用拔苗的方法帮助禾苗长高。
会读的字
一棵一棵往高里拔
那个人想出办法来了吗? 他想出了什么好办法? 把禾苗一棵一棵往高处拔
“终于 ”说明了什么? (想办法想了很长时间)
那个人真的那样做了吗?
从中午一直忙到太阳落山 弄得筋疲力尽。 结果怎么样?禾苗长高 了吗?
禾苗都枯死了
农夫看着禾苗长高了,心情 怎么样?
哈哈! 我真是太 聪明了!
种田人丢下锄头,整天坐 在树桩旁边等着。
种田人丢下锄头,坐在树 桩旁边等着。
他在树桩旁傻等,人家在干什么呀? 想象:别人_____时,他在等;别人____时,他在等;别 人___时,他在等;别人___时,他在等;别人___时,他 还在等……是呀,一田到晚,他什么活也不干,一心只想 着等兔子,他是多么渴望得到兔子呀!
巴望 自己
田里的禾苗长得快些,就把禾苗 往高
里拔
,结果

古时候有个人,他
巴望 自己
田里的禾苗长得快些,就把禾苗 往高
里拔
,结果 都枯死了

古时候有个人,他巴望自己田里的 禾苗长得快些,天天到田边去看。可是 一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也 没有长高。他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我得想个办法帮它们 长。”
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