大班优质课教案反思
幼儿园大班优质教案《了不起的中国人》含反思
幼儿园大班优质教案《不起中国人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱中国》第三章《不起中国人》。
详细内容包括：介绍我国伟大历史人物、名胜古迹、传统节日和民间传说。
二、教学目标1. 让幼儿解我国历史文化，知道一些伟大人物和名胜古迹。
2. 培养幼儿爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 提高幼儿语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住我国历史文化知识。
2. 教学重点：培养幼儿爱国情怀，提高语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《大中国》，让幼儿初步感受祖国伟大。
2. 讲解：利用PPT课件、图片和视频，向幼儿介绍我国伟大历史人物、名胜古迹、传统节日和民间传说。
3. 实践操作：（1）让幼儿分组讨论，分享自己解到中国文化。
（2）组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中“不起中国人”。
4. 例题讲解：讲解一道关于中国传统节日题目，让幼儿解节日来历和习俗。
5. 随堂练习：让幼儿回答关于教学内容问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《不起中国人》2. 内容：（1）伟大历史人物：孔子、秦始皇等。
（2）名胜古迹：长城、故宫等。
（3）传统节日：春节、中秋节等。
（4）民间传说：牛郎织女、孟姜女等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中“不起中国人”，并简单介绍。
答案示例：我画是孔子。
他是我国古代大教育家，他提倡“仁爱”，让我们学会关心别人。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富教学手段，让幼儿对我国历史文化有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，解更多关于我国历史文化。
（2）开展“我心中不起中国人”主题演讲活动，提高幼儿语言表达能力。
幼儿园大班优质教案《各种各样的建筑》含反思
幼儿园大班优质教案《各种各样建筑》含反思一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“生活中美”中，探索《各种各样建筑》。
详细内容包括认识不同风格建筑，解建筑与人们生活关系，以及尝试用不同绘画材料创作出自己建筑作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同风格和功能建筑。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解建筑与人们生活关系，以及如何用绘画材料创作出有个性建筑作品。
重点：引导幼儿观察和描述不同风格建筑，培养他们绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：建筑图片、画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们见过有趣建筑，引导幼儿观察和描述这些建筑特点。
2. 讲解建筑知识（10分钟）展示各种建筑图片，讲解建筑风格、功能和与人们生活关系。
3. 例题讲解（10分钟）以简笔画形式，教幼儿如何绘画一座房子，引导他们注意建筑线条和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，尝试用画笔和水彩绘制一座自己喜欢建筑。
5. 创作时间（10分钟）给予幼儿足够时间，让他们自由发挥，创作出独特建筑作品。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习和进步。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同风格建筑简笔画。
2. 用彩色粉笔标注建筑特点和功能。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家附近建筑，然后绘制一幅建筑作品。
1. 作业要求：建筑作品需包含房屋、树木、人物等元素，用彩色铅笔或水彩上色。
2. 提交时间：下次上课时提交。
八、课后反思及拓展延伸本节课，幼儿们积极参与，对各种建筑产生浓厚兴趣。
课后，我将对教学过程进行反思，针对幼儿表现，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观当地特色建筑，让他们深入解建筑历史和文化。
大班主题优质课教案及教学反思《我的优点》
大班主题优质课教案及教学反思《我的优点》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解自己的优点；2.通过活动和游戏的形式提高自信心和表达能力；3.掌握对于“优点”的简单定义和表达方式；4.培养良好的团队合作意识，在集体中学会互相尊重、欣赏和支持。
二、教学准备•打印出相关教学资源；•准备纸笔和相机；•布置教室和课程相关的大屏幕或者画板。
三、教学过程1. 导入环节老师问学生：“你们知道什么是‘优点’吗？有没有自己的优点？”，然后在黑板上写下“优点”这个词，并留出足够的空间让学生们在后面写上自己的“优点”。
2. 直观展示1.先让学生上一个顺口溜：“我是小小鹿，爱学习，自信友好，快乐成长”。
2.接着，老师通过幻灯片或者电子小游戏等方式，向学生展示一些优秀的人物，例如国家领导人、科学家和运动员等，并介绍他们的“优点”，如勇敢、聪明、善良等。
3. 讨论和分享1.老师将学生分组，让他们互相介绍自己的“优点”，并互相评价。
同时老师可以在课堂上给予鼓励和反馈。
2.针对不同层次的学生，老师可以通过提出问题、发放海报、制作海报展示和复述等手段，引导学生更加深入地了解“优点”的含义和表达方法。
4. 体验活动1.让学生在教室内或者室外参与团队合作的活动，活动中既有个体竞争，由此体会比较优点，了解自己的不足之处，同时也有团体协作，彼此利用彼此的优点完成任务。
2.老师在活动过程中通过提问和评价引导学生，让他们了解更多关于个人优点和团队合作的知识。
5. 总结回顾回到开始的“优点”这个词，老师邀请每个小组竞选出一位同学，向全班汇报该小组的所有优点，通过展示社区优秀居民的图片、电子相册或小型演讲等方式，让学生知道优秀的表达是如何鼓舞人心并产生积极的力量的。
四、教学反思这节课主要是通过多个环节让学生认识到“自己的优点”，并通过参与活动体验和分享的方式，培养他们的团队协作意识。
整个教学过程比较生动，学生们在讨论、分享和参与活动的过程中积极性较高，获得了积极的肯定和反馈。
幼儿园大班教学活动教案反思(优秀6篇)
幼儿园大班教学活动教案反思（优秀6篇）作为一名优秀的人民教师，我们要有有名的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下这6篇幼儿园大班教学活动教案反思是来自于作者的幼儿园大班教学反思的范文范本，欢迎参考阅读。
幼儿园大班教学反思篇一《聪明的乌龟》是一个寓意很强，主角语言比较鲜明的故事。
故事中用不一样的主角扮演来描述一件事，用鲜明的语言来烘托其中的寓意，教育孩子遇事要动脑筋，想办法。
活动中，让小朋友按主角的特点模仿对话。
本次活动中，在叙述故事这一环节，教者没有用通俗易懂的方式讲述整个故事，这样孩子在听的过程中就没有完全理解故事资料，孩子的学习进取性不是很浓。
如果去夸张的表现故事，用故事的情节去感染孩子，让孩子注意力集中以提高幼儿的学习进取性，可能效果会比较好。
在第二次复述故事中教者只是看图复述，没有很好的引导孩子自我去看、去说，如果教师作为一个引导者来引导孩子去看图说话，充分的让孩子去“说、想、看、演”。
本次活动的效果应当会更好些。
幼儿园大班教学反思篇二准备了近一个月的毕业汇报演出，终于在孩子们的笑声中，在家长们的掌声中落下了帷幕。
一直提着的那个心，终于释放地舒了口气，终于圆满结束了。
回头再认真咀嚼着其中的种种味道，有甜亦有苦，有收获亦有反思。
一、关于毕业汇报演出的价值为了给孩子留下较深刻的印象，为了让家长看到每个孩子在幼儿园的成长，每年幼儿园都会组织毕业汇报演出，同时一起为孩子的成长勉励。
一场场精彩纷呈的演出确实让家长们感叹，让老师们也有那么会儿的欣慰，连孩子也许也是骄傲的吧！但是一个月，一台节目，一个班级5个节目的容量的确很大，每个孩子至少要演三个节目。
这一个月来，家长的配合、孩子的汗水、老师的辛勤是无法用言语衡量的付出。
我总觉得这样“忙碌”的他们，是否还能静下心来感受毕业离别的气息？是否还能感受到老师的不舍？理解爸爸妈妈的感动？我总觉得我们更应该给他们内心感受的时间，去理解成长的意义，去感受离别的不舍，去深深缅怀幼儿园的点点滴滴。
大班数学优质课教案及教学反思《有趣的统计》
大班数学优质课教案及教学反思《有趣的统计》我设计的这节大班数学优质课《有趣的统计》，旨在通过有趣的统计活动，让孩子们了解统计的基本概念和方法，培养他们的观察力、思维能力和合作意识。
一、教学目标1. 让孩子们理解统计的基本概念，知道统计是一种收集、整理和分析数据的方法。
2. 培养孩子们的观察力、思维能力和合作意识。
3. 让孩子们能够运用统计方法解决生活中的问题。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解统计的概念和方法，以及如何通过统计解决生活中的问题。
2. 教学重点：让孩子们能够运用统计方法解决生活中的问题。
三、教具与学具准备1. 教具：统计表格、图表、统计图、数据收集表等。
2. 学具：纸、笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 引入：通过一个有趣的游戏，让孩子们了解统计的概念。
例如，让孩子们统计教室里的人数、男生女生的人数等。
2. 讲解：向孩子们介绍统计的概念和方法，让他们了解统计是一种收集、整理和分析数据的方法。
3. 实践：让孩子们通过实际操作，运用统计方法解决生活中的问题。
例如，让孩子们统计班级里最喜欢的颜色、最喜欢的食物等，并将数据整理成统计表和统计图。
4. 讨论：让孩子们分组讨论，思考如何通过统计方法解决其他生活中的问题。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解统计的概念和方法，以及如何通过统计解决生活中的问题。
2. 活动重点：让孩子们能够运用统计方法解决生活中的问题。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的实践，我发现孩子们对统计的概念和方法有一定的理解，但在运用统计方法解决生活中的问题时，部分孩子还存在一定的困难。
在今后的教学中，我将继续通过有趣的实践活动，让孩子们更好地理解和运用统计方法。
2. 拓展延伸：让孩子们回家后，与家人一起进行一次有趣的统计活动，例如统计家庭成员的年龄、身高等，并将数据整理成统计表和统计图。
重点和难点解析：一、引入环节的实践情景在引入环节，我设计了一个有趣的游戏，让孩子们统计教室里的人数、男生女生的人数等。
幼儿园大班教案与反思6篇
幼儿园大班教案与反思6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班教案与反思6篇详细的教案可以帮助我们运用多媒体和教学技术，增加课堂的趣味性和互动性，详细的教案可以让我们系统地整理和准备教学内容，确保教学的连贯性和逻辑性，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班教案与反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班优质课教案及反思大全(优秀7篇)
大班优质课教案及反思大全（优秀7篇）大班的教案篇一一、活动目标：1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解喝茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
二、活动准备：1、各种甜饮料、干茶叶。
2、录相带、磁带各一。
三、活动过程：1、品尝饮料请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
3、幼儿观察比较各种茶叶的'颜色形状有什么不同。
4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
5、录像讨论：你从录像里看到什么、·知道什么。
6、茶叶泡水后会有哪些变化呢？7、律动：采茶舞四、活动延伸关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
活动反思：一般的有关这方面的活动，老是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取。
但是在孩子们的亲自配置中，因为缺少这方面的经验，会出现配置的口味不是所想象的。
还有就是延伸中的亲自去参观环节要是放在课前就十分理想了。
大班教案篇二活动目标1.了解纸杯茶壶的基本构造。
2.通过设计制作，享受制作的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点重点是双面胶的使用方法。
活动准备纸杯。
吸管。
剪刀。
彩色卡纸。
双面胶。
活动过程1.出示纸杯茶壶，引导幼儿欣赏，引起其兴趣。
引导幼儿观察纸杯茶壶的材料；“看这是什么？这茶壶有什么特别的地方，你知道它是用哪些材料做的呢？2.鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法，纸杯怎么才能变成茶壶？（1）将纸杯倒扣在桌子上；（2）用彩纸剪成长条形，并固定在杯身上，整理成手柄形；（3）用吸管固定在手柄的对面，做为壶嘴，纸杯茶壶就成形了。
幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己是中国娃，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过歌曲、故事等形式，提高幼儿的表达、倾听和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识自己是中国娃，知道中国的基本国情。
2. 教学难点：通过活动，培养幼儿的民族自豪感和集体荣誉感。
三、教学准备1. 教具准备：课件、视频、歌曲、故事道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《我是中国娃》，引导幼儿进入活动主题。
2. 基本环节：a. 教师讲解中国的基本国情，让幼儿了解自己是中国娃。
b. 小组讨论：让幼儿谈谈自己作为中国娃的自豪感。
c. 故事分享：教师讲述一个有关中国娃的故事，引导幼儿学习主人公的优点。
d. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演中国娃，体验作为中国娃的幸福生活。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿更加深入地认识到自己作为中国娃的价值和责任。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的实际需求。
3. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和表达能力，提高幼儿的综合素质。
4. 定期对教案进行修改和完善，使其更符合教学实际需要。
六、教学评价1. 幼儿对中国的基本国情有了一定的了解，能够自豪地说自己是中国的孩子。
2. 幼儿在小组讨论中能够积极参与，表达自己的观点。
3. 幼儿在情景模拟中能够扮演好中国娃的角色，体验到作为中国娃的幸福。
七、教学拓展1. 开展“我是中国娃”主题班会，让幼儿进一步深入了解中国的文化、历史和地理。
2. 组织幼儿参观博物馆、爱国主义教育基地等，加深幼儿对祖国的热爱。
3. 开展“中国娃手拉手”活动，让幼儿与不同地区的孩子交流，增进了解和友谊。
大班主题优质课教案及教学反思《祖国妈妈我爱您》
大班主题优质课教案及教学反思《祖国妈妈我爱您》一、教学目标1.了解祖国母亲的含义和作用；2.能够识认国旗、国徽等国家象征标志；3.培养爱国情操、民族精神和团结协作精神；4.提高幼儿的语言表达能力和绘画技能。
二、课程设计1.课程活动1.上课口号；2.热身：儿歌《两只老虎》；3.自主学习：绘制国旗、国徽，识认国旗、国徽等国家象征标志；4.教师讲解：关于祖国母亲的概念及意义；5.创意绘画：绘制“祖国妈妈我爱您”主题画作；6.评价：幼儿口头回答及已完成作品评选。
2.教学重点1.了解祖国母亲的含义和作用；2.能够识认国旗、国徽等国家象征标志；3.培养爱国情操、民族精神和团结协作精神；4.提高幼儿的语言表达能力和绘画技能。
3.教学难点1.爱国情操、民族精神的培养；2.图画表现的技巧。
三、教学反思本次课程的教学反思主要从以下三个方面进行总结：1. 教学手段本次课程采用了许多多样化的教学手段，如自主学习、讲解、互动创意绘画等。
教师的手把手教学和示范也能够起到很好的辅助作用。
但同时教师也应该更注重互动性，鼓励幼儿表达自我，不过在互动教学时需要注意幼儿情绪的变化，以及自拍或拍摄不可侵犯他人隐私。
2. 教学内容本次课程的主题是爱国主题，与我们时下所需的培养目标十分契合，并且内容也包含国旗、国徽、祖国母亲等国家象征标志。
在教育幼儿的同时，增强了对国家、民族的了解。
3. 教学效果经过一天的教学，幼儿们对祖国母亲有了更深刻的认识，养成了识别国旗、国徽等的好习惯，增强了爱国情感。
而在绘画环节中，幼儿们也展示了各自的绘画才华，在一定程度上提高了他们的自信心、想象力，增强了他们的手眼协调能力，也通过在教学道德方面的培养，提高了幼儿的观察能力。
总之，本次主题教学课程既具有实践性，又充满了创新性，同时也得到了孩子们极大的认同度。
大班优秀公开课教案及反思10篇
大班优秀公开课教案及反思10篇大班优秀公开课教案及反思精选篇1设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。
统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。
对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。
本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。
活动难点是分析归纳出最快速、清楚的记录方法，通过自主探索——集体归纳——再次验证的方法加以突破。
活动目标：1、学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。
2、探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。
3、尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：1、录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支。
2、大格子图及皮球、沙包、绳子；活动过程：（一）创设情景，激起疑问放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。
你能说出谁投进的球最多吗？（二）商讨方法，鼓励探索1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。
2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。
3、幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。
4、相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。
5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。
6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。
7、放录音，请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。
（三）合作调查、应用实践1、联系生活，引出问题：（1）（出示绳子、沙包、皮球）老师给你们准备了绳子、沙包、皮球，你们觉得比哪一种好呢？（幼儿自由发言）（2）这么多人的.意见都不一样，老师怎样知道哪种意见的人最多呢？我们用什么办法能比较出来？2、幼儿商讨并实施引导幼儿分组合作展开调查和记录，并将各桌的记录结果统一到老师预设的总表上。
幼儿园大班优质教案《四大发明》含反思
幼儿园大班优质教案《四大发明》含反思一、教学内容《四大发明》是幼儿园大班社会领域课程重要内容，旨在让幼儿解我国古代四大发明，培养他们民族自豪感。
本节课选自教材第五章节《我们祖先》，详细内容包括指南针、火药、印刷术和造纸术发明过程及其对人类文明影响。
二、教学目标1. 让幼儿解四大发明相关知识，知道它们在我国历史中地位。
2. 培养幼儿民族自豪感，激发他们探索科学兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解四大发明对人类文明发展意义。
教学重点：让幼儿掌握四大发明基本知识和发明过程。
四、教具与学具准备1. 教具：指南针、火药、印刷术和造纸术图片，相关视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用指南针玩具引导幼儿讨论指南针用途，进而引出四大发明主题。
2. 例题讲解（1）介绍指南针发明过程及其在航海中应用。
（2）讲解火药发明过程，展示火药在军事、民用等方面应用。
（3）阐述印刷术发明过程，介绍活字印刷原理。
（4）讲述造纸术发明过程，让幼儿解纸张制造过程。
3. 随堂练习（1）分组讨论，让幼儿结合生活实际，谈谈四大发明对人类生活帮助。
（2）请幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅四大发明画。
（1）教师对幼儿作品进行评价，强调四大发明在我国历史中重要地位。
（2）鼓励幼儿积极发言，分享自己在创作过程中收获。
六、板书设计1. 四大发明：指南针、火药、印刷术、造纸术2. 发明过程及影响（1）指南针：航海、探险（2）火药：军事、民用（3）印刷术：文化传播、教育普及（4）造纸术：书写、记录七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍四大发明，并用自己话描述它们作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践和创作，让幼儿对四大发明有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们参与度。
大班教案含反思最新5篇
大班教案含反思最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班教案含反思最新5篇教案要求教师对教学目标进行明确和具体的设定，教案的撰写过程让教师更加注重教学的个性化和差异化，下面是本店铺为您分享的大班教案含反思最新5篇，感谢您的参阅。
大班优质课教案及反思大全优秀7篇
大班优质课教案及反思大全优秀7篇大班的教案篇一活动目标：1、继续学习建构教学楼，会用交错、延长和垒高的技能表现楼房特征。
2、在与同伴的合作建构中，激发对小学生活的向往之情。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、参观过小学，了解小学的主要设施；2、木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、管状积木、雪花片、纸砖积木、拼插积木、拼装积木等建构材料。
活动过程：一、出示教学楼图片及教师范例图片，导入游戏。
教师示范讲解不同建构材料的建构方法，引导幼儿重点学习用交错和延长的方法把教学楼搭高，并增加教学楼的阳台。
二、提出游戏要求。
1、用协商的方式与同伴友好地合作。
2、要及时整理多余的'建构材料。
三、幼儿分组建构，教师观察指导。
1、重点指导幼儿用交错的方法搭高教学楼，增加阳台。
2、观察幼儿使用不同建构材料的不同方法。
四、师幼共同欣赏建构作品针对本次游戏的不足提出下次游戏的要求。
大班教案篇二活动目标：1、尝试练习侧步行走，发展幼儿动作的协调性，及快速反应能力。
2、能合作摆放器械，积极、主动的参与游乐场游戏，体验运动的快乐。
活动准备：1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的经验。
2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。
活动过程：一、师生共同来到活动场地。
师：现在我们一起来到了游乐场，让我们一起说：你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！那游乐场里有哪些游戏呢？（幼儿回答：跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球）请幼儿一起参与布置场地，听音乐开始游戏。
二、幼儿尝试练习侧步行走。
1、幼儿听信号1、2、3的游戏。
（1）请幼儿说说1怎样？2怎样？3呢，并说出游戏规则。
（2）幼儿正面向老师游戏1次。
（3）幼儿背对老师游戏1次。
2、幼儿模仿小动物听信号玩1、2、3的游戏。
师：我们还可以怎么来玩这个游戏？学什么小动物？（1）幼儿提议，模仿游戏一次。
大班科学优质课教案及教学反思10篇
•••••••••••••••••大班科学优质课教案及教学反思10篇大班科学优质课教案及教学反思10篇身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班科学优质课教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学优质课教案及教学反思1活动目标：1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。
2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。
活动准备：课件、蜻蜓和母鸡生宝宝的多媒体课件、红、绿彩带、小红旗若干等。
活动过程：一、导入活动：师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀?(小鸟)小鸟长大了，它想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。
二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。
(一)看课件了解卵生动物的常识。
1.观看蜻蜓的课件。
(1)、提问：故事里小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在干什么?(2)、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?教师根据幼儿的回答出示课件，(卵→幼虫→蜻蜓)(3)师：还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的?(出示课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子)(4)师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢?2.观看母鸡的课件。
(1)、小鸟看到谁在干什么?母鸡是怎样生宝宝的?教师根据幼儿的回答出示课件(母鸡→鸡蛋→小鸡)(2)、师：还有哪些动物会生蛋呢?(出示课件：鸭、鹅、鸟)小结：像这些动物妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分，然后不断的变化长大，最后长成和妈妈一样的动物叫卵生动物.这种动物妈妈生宝宝的方式有个好听的名字叫：卵生。
(3)、扩散思维：还有哪些动物也是卵生动物?(出示课件：鹰、蚂蚁、鱼、壁虎)师小结：其实动物界里，很多鸟类、昆虫累、鱼类、爬行类都是卵生动物。
(二)、了解胎生动物的有关常识。
大班主题优质课教案及教学反思《我的优点》
大班主题优质课教案及教学反思《我的优点》教学背景班级：大班主题：我的优点授课对象：3-4岁幼儿教学目标1.学习了解自己的优点、鼓励幼儿发现自己的优点，提高幼儿自尊心和自信心。
2.知晓优点虽好，也需要意识到不足之处，增强幼儿的自我认知和自我保护意识。
3.让幼儿感悟优点的力量，从而营造积极向上的学习氛围，激发幼儿学习的兴趣与热情。
教学内容1.介绍自我认知2.分享自己的优点3.创设情境，引导幼儿分享自己的优点。
教学过程第一步：介绍自我认知幼儿前来上课，我首先与他们互动打招呼，然后问：“大家知道什么是自我认知吗？”等待幼儿的回答，在幼儿回答完后，我会告诉他们：自我认知意味着我们了解我们自己的想法、感受和能力，这样我们才可以了解我们是什么样的人，有什么优点。
第二步：分享自己的优点接着，我会带着幼儿分享自己的优点，比如我会说：“我是一个很勤快的老师，很善良和耐心。
”然后我会问：“老师的这些优点有没有让大家觉得很好呢？”等待幼儿的回答，然后我会告诉幼儿，在我们身边，每个人都有自己的优点，有些人可能很聪明，有些人可能很勤劳，还有些人则很善良，每个人都有不同的优点。
第三步：创设情境，引导幼儿分享自己的优点接下来，我会告诉幼儿：“今天我们要一起来分享自己的优点，让我们来看看，自己身上有哪些闪光点吧。
”然后，我会创设情境，在教室里发放纸和笔，让幼儿们写下自己的优点，然后大家可以陆续分享自己的优点。
我会给予肯定，并在其中适当补充一些对幼儿有益的想法。
第四步：课堂小结，总结教学体会最后，我会总结一下本节课的内容，并引导幼儿将发现的优点都融入到自己的学习中，让他们更好地发挥自己的长处。
教学反思本次教学主题为“我的优点”，希望通过引导幼儿自我认知，激发幼儿对自身的认知和自信心，让他们发现自己身上的闪光点，具有积极向上的能量，从而培养幼儿积极的心态和学习兴趣。
整节课的设计，主要偏重于以互动的方式让幼儿参与，并引导他们自我表达和分享，给予他们鼓励和积极的指导。
幼儿园大班教案及反思通用7篇
幼儿园大班教案及反思通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学优质课教案及教学反思《我们的骨骼》3篇
大班科学优质课教案及教学反思《我们的骨骼》大班科学优质课教案及教学反思《我们的骨骼》精选3篇（一）教案课题：我们的骨骼年级：大班科目：科学教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解人类的骨骼是由哪些部分组成的。
2. 学生能够认识和描述骨骼的功能。
3. 学生能够了解保护骨骼的重要性。
教具准备：1. 图片或实物模型来展示人类骨骼的组成部分。
2. PPT或黑板、彩色粉笔。
3. 课堂活动所需的道具和材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过展示图片或实物模型来引起学生对骨骼的兴趣。
- 提问：我们的身体有哪些部分是硬的？可以保护我们的身体？2. 引入新知（10分钟）- 通过PPT或黑板来展示人类骨骼的组成部分，并让学生跟着读出来。
- 向学生解释每个骨骼的功能和位置，例如头骨保护脑部、胸骨保护心脏等。
3. 概念讲解（15分钟）- 通过具体的生活场景，如摔倒受伤时，解释骨骼对我们的重要性。
- 提问：如果我们没有骨骼会怎样？- 引导学生讨论，让他们认识到骨骼的重要作用。
4. 操作实践（15分钟）- 分发一些骨骼相关的游戏或活动，让学生亲身体验骨骼的保护作用。
- 例如，让学生戴上头盔体验头骨保护的作用，或让学生穿戴骨骼模型装束。
- 引导学生在实践中表达对骨骼的认识和感受。
5. 总结（5分钟）- 再次出示人类骨骼的图片或实物模型，让学生用自己的话总结一下本课的主要内容。
- 学生可以站起来，指着自己的身体部位来回答问题。
6. 课后延伸（5分钟）- 布置作业：让学生造一副骨骼模型，并在明天的课上带来展示。
- 鼓励学生从家庭成员、照片或网络上寻找相关的材料，以便更好地完成任务。
教学反思这节课中，我通过引入新知、概念讲解和操作实践等环节，帮助学生认识到了骨骼的重要性和功能。
通过展示实物模型和进行操作实践，学生们更加直观地理解了骨骼的构成和保护作用。
同时，在课后延伸中，学生还将有机会进一步加深对骨骼的认识，培养学生主动探究的习惯。
大班活动教学反思(热门5篇)
大班活动教学反思（热门5篇）大班活动教学反思第1篇幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
《纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。
强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我根据活动目标,结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的活动课“它们一样多吗”，组织幼儿通过具体的情境表演为小动物们服务分发饮料，引导幼儿通过实际操作活动来感知“一样多”的概念。
即用大小不同的量杯给小动物倒入同样多的饮料，观察有什么不一样，鼓励幼儿自己想办法证明大、小杯中的饮料是一样多。
并引导幼儿将大杯中的饮料倒回量杯中验证，反复感知液体的守恒。
刚开始发现幼儿对液体守恒理解较好，能通过自己的实际操作最后得出正确的结果，但有个别幼儿对守恒较难掌握，在反复实际操作后才明白守恒的道理。
在情境游戏中，引导幼儿用不同量杯倒入相同饮料的形式，找到了量杯与液体间的关系，在游戏中溶入了数学教育，能更好的吸引幼儿的兴趣，提高幼儿学习的积极性。
因此在以后的数学教学中，除了要观察幼儿活动，还要指导幼儿在学习时游戏的渗透。
大班活动教学反思第2篇大班语言《七色花》是一个传统的教材，故事中的珍妮用神奇的七色花瓣实现了七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣珍妮才得到了真正的快乐。
活动中我力求让孩子们能跟随珍妮置身于奇幻的童话世界，从而感受七色花的神奇，萌发帮助别人的美好愿望。
整个活动非常荣幸得到了徐流芳老师的指点，现将所学总结如下：一、了解幼儿，深挖教材。
我班的幼儿对听故事有着浓厚的兴趣，大部分幼儿的语言表达能力和想像力发展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜爱，所以在选材上是符合幼儿的。
但是《七色花》这个故事有其一定的教育意义，七色花的神奇意味着要让幼儿展开丰富的想像，橙色花瓣珍妮帮助了别人意味着要提升幼儿的情感，如何采取有效的教育策略来突破这个难点将是关键。
大班教案反思20篇
大班教案反思20篇作为一名小学老师，我深知制定一份优质的教案对于课堂教学的重要性。
为了不断提高自己的教学水平，我经常会反思自己的教学过程，以期不断完善自己的教育方法和教育态度。
正是这种精神，让我在教学过程中不断成长，带给学生更好的教学效果。
最近，我在教学过程中遇到了一些挑战，为了更好地解决这些问题，我不断反思自己的教学方法，总结了20篇大班教案反思。
1.在上课前，需要提前准备且方法得当，否则时间会紧张。
因此，在教案中，需要早做准备，将时间合理分配，充分利用课堂时间，实现高效率教学。
2.需认真研究教材内容，理清脉络，教案中需要考虑到学生的思维水平，及时的调整教学思路，确保教学质量。
3.在制定教案时，要注意活动的设计，以培养孩子的全面发展，加强实践操作能力，做到知行合一。
4. 教案需要基于学生的学习状态和学习需求，来选择合适的教材。
教师可能需要自己编写或调整教材，以适应学生的学习过程。
5.教案中不仅需要考虑到知识的传递，还需要关注感情与品德的教育。
从细节中学习，从温馨中感悟，从案例中领悟。
6.教案中需要注意讲解的语言，字眼要精准，顺畅，不要使用过于抽象的词汇，使学生能很好地理解和接受。
7.在教育过程中，要充分利用学生的多种感官，让他们参与到学习中来，提高学习兴趣和积极性。
8.教案中应加强知识点与学生生活的联系，从而使他们能更好地理解掌握知识。
9.在学生测试中，应该恰当结合启发式教学法，不仅考虑学生的答案是否正确，更要关注他们的思考过程和判断能力。
10. 教案设计不应忽视学生需求和学生自主性，教师应尽量创设宽松、尽量尊重和发挥学生的自主性的教育环境。
11.教师要注重在教案中培养学生的理解能力和思考能力，让学生更好地掌握知识点，并能将其运用到实际生活中去。
12.在教案设计中要注意要针对性，注重学生的个体差异，特别注意教学适应能力和较差学生的补课工作。
13.对于教材中存在的疑难问题，教师应对其有深入理解，了解学生的问题，对问题进行具体而细致的解决。
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大班优质课教案反思【篇一：幼儿园大班教学反思(共8篇)】篇一：幼儿大班教学反思大班教学反思在这次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是数学活动的重要目标。
该活动是一个以游戏为主的学习活动，幼儿在分东西的过程中不知不觉地理解了数的分合关系；在交流分享中学习了记录方法并内化数的分合知识：在帮玩具找家人时运用已有经验解决了问题，并获得成功的喜悦。
数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。
活动中教师提供玩具让幼儿操作，同时通过猜拳游戏增加活动的趣味性。
猜拳结果的不确定性使活动过程充满挑战，幼儿跃跃欲试；猜拳过程需要两人的磨合，能锻炼幼儿的交往能力与合作能力。
幼儿只有在生活和游戏的真实情境中，才能逐渐体验到数学的意义。
幼儿只有在不断接受挑战和不断成功解决问题的过程中，才能获得自信心，体验活动的乐趣。
如“帮玩具找家人”的游戏任务是让幼儿运用已学的数学知识和生活经验解决问题。
当教师问及怎样才能知道气球中的秘密时．幼儿充分运用已有经验完成了任务，满足感和喜悦之情溢于言表。
其实，玩具的活动远没有结束，教师可以在节日里提供各种颜色和形状的玩具让幼儿分类、数数，尝试按一定的规律摆放玩具，统计不同特征和种类的玩具，并进行各种有趣的游戏。
总之，教师应努力让数学教育回归幼儿生活．以幼儿的生活经验为核心，将数学教育与其他领域的学习有机整合在一起，引导幼儿发现和解决问题．提升相关经验，并逐步提高思维能力，感受学习的乐趣。
教师∶袁陈东篇二：幼儿园大班教学反思幼儿园大班教学设计：有趣的图案活动目标：发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
活动准备：具有两组相对称的图形若干，幼儿活动材料第二册第19页《有趣的对称图案》、水彩笔。
人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。
已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。
活动过程：一、后面躲着谁（教师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。
再是让幼儿折对称图形）二、找朋友（展示图形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友，说说它们为什么是朋友，再集体观察两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。
三、找一半（让幼儿说在日常生活中见到的对称物体和自己身体上有没有对称的地方，指导幼儿操作活动材料，找出对称的图画并涂色请幼儿观察已经拼好一半的图案，用相同的玩具材料拼出相对称的另一半）。
活动设计的反思这是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告诉幼儿“对称”的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。
所以如何让幼儿主动学，乐意去寻找发现，这是活动设计的关键。
如今有了首席备课人，但设计的活动思路不属于自己，要使这活动尽量减少纰漏，那就精心的构思活动方案，琢磨活动过程，把握每个活动中每个环节，活动后进行反思。
因此活动前我仔细琢磨了原活动方案，总觉得不是自己的不能得心应手去实施，因此对活动进行了修改调整，让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中，引导他们发现了“对称”所需的条件，每个环节清晰、明了，重点突出。
活动目标的反思：活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“发现物体的对称性”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。
是一种主动学习的反映。
幼儿园大班教学设计：有趣的图案活动过程的反思“猜一猜”是活动的第一环节。
而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。
我要让幼儿在快乐的“猜一猜”后，自己去寻找左右两边的异同点，这就是重点。
在猜的过程中孩子们兴趣高涨，因为我对幼儿的猜测答案都没肯定也不否定，所以他们就特好奇，给下面的“寻找”增加了更大的兴趣。
在我的鼓励下，他们都积极主动的寻找着每张图片两边的相同点与不同，最终自然的发现了“对称”的条件：形状、颜色、大小、图案相同，方向相反。
然而就在让他们找不同点时，我提出了一个带有误导性的问题：“找一找两边有什么不一样”，因此幼儿就从细微之处找不同，还真的找到了线条不直、圆圈不圆之类，没有一个幼儿会从方向上去观察，我也就只能半提醒着他们“看看小鸟吧朝哪边”，幼儿才恍然大悟“方向相反”了。
显然这是我的提问出现了问题而导致的。
这环节让我满意的是话比较简洁不多，灵活的面对幼儿的“猜测”。
让我遗憾的就是：问题设计不妥，带来了误导或多或少的耽误了教学活动的时间。
“找一找”是对“对称”含义的理解后的初次应用。
我就请班上学习、接受能力中偏下的幼儿回答，结果是多数幼儿对“对称”已理解，也能找到相同的另一半，但还有极少幼儿有些模糊而出现错误，因此就在他们的错误中提出问题并极时帮他们解决了问题，使幼儿更加理解了对称的意思。
“做一做”是为了增加一点趣味性，前二个环节都是以说为主，而做一做即是让他们巩固“对称”的理解，又是能让他们好动的身体能得到轻松片刻。
虽是动的一刻，但师幼配合非常默契。
“画一画”的操作活动有看、想、找、涂色、画的过程，是前面学习的综合反映。
在此中我觉得不足的是：在幼儿操作前没有再次或是小结一下对称条件，也没有示范，因此很多幼儿出现了对称的颜色没有用上，他们只是涂色而已，如果能提一提，也许幼儿涂色时会主意到色彩的变化与对称。
这就是我对“有趣图案”整个活动的全面反思，只有在仔细深入的反思中才能找到或者是接近有效完美的教学途径。
篇三：幼儿园大班语言活动教学反思幼儿园大班语言活动教学反思：小熊赏月一、教师引导、鼓励不够在生生互动这个环节，我让幼儿之间推选出一个代表讲述最有趣的故事时，幼儿表现出胆怯，不主动，都想把这个任务推让给别人，就是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲，讲述的时候也比较拘束，不敢大声的说，语速很快，平淡，情节的描述也不够生动，讲完后犹如释重负的感觉。
看到这样的情景非常诧异，这与《纲要》中要求幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的精神相差甚远，当时我在众目睽睽之下，显得很紧张，一时忘了作为教师，该有的随机教学的能力。
说出的话也显得生硬，没有用积极的语言进行引导。
那一幕令我久久思索这和教师的引导和鼓励有关。
我在活动中没有很好的关注孩子活动中的表现和反应，没有察觉到他们的需要，没有及时的鼓励孩子积极的表达。
没有很好的体现《纲要》的精神，在活动中做孩子的支持者，参与者，引导者。
二、在师生互动环节，孩子和老师之间有比较好的配合。
通过我有感情的将故事讲述给孩子们听，让孩子体验了故事的美感，以及感受到平面成像的科学道理。
使得孩子的兴趣顿时上升，我感受到孩子的配合，紧张情绪也消除了，带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中，孩子们积极动脑筋，争先恐后的回答而且还运用了很多丰富的词语，活动达到了高潮。
三、活动前的准备不够充分。
最后一个部分我想让孩子从歌曲中体验小熊遇事有积极乐观的态度,本来也是这个活动的亮点,可是在活动中，效果没有体现出来。
这和我活动前的准备不够充分有关。
在活动前我自认为《吉祥三宝》这首歌曲应该是家喻户晓的，孩子也应该很熟悉，所以在平时我也没有花时间让孩子去感受这首歌曲。
在活动中，反应出孩子们对《吉祥三宝》旋律还不够熟悉，另外我自己也省略了互动对唱的环节。
所以这个部分没有起到画龙点睛的作用。
四、教师的教学经验不足。
我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境,支持,鼓励,吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈,体验语言交流乐趣。
由于我情绪紧张,使得我说话就象背书一样,所以自己讲了什么,提出了什么要求都不是很清楚,因此,在引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够，显得孩子不够配合，使整个教学活动的气氛都不够活跃。
通过这个研讨活动，使我进一步深入理解了《纲要》的精神，让我在“集体活动中如何准确把握活动目标”有了更明确的方向。
在今后的教学活动中，我会以《纲要》的精神为指导，努力将理论的精髓，转化为实践行为。
在活动后出现的问题进行了深刻反思，整改方案如下：一、进场部分。
将原来的律动换为《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐入场。
二、图片的改进。
图片增加了两幅，更好的体现了故事情节。
在入场后请孩子集体观看图片，把看见的记在心里，激发的孩子接下来排图讲述的兴趣。
三、由原来推选代表上来讲述故事改为孩子自愿上来。
这样更好的发挥每个孩子的主动性，给孩子创造一个更宽松自由的表现环境。
四、幼儿在倾听完我的讲述后，设计的一些问题更精练了。
避免我在不知不觉中说教成分会加重，重新设计后的问题能充分发挥孩子的想象力，有机的和平时生活经验相结合，发散孩子的思维。
让孩子通过说，去体会从中的科学道理，以及人生态度。
词重新的创编，围绕着小熊三次捞月亮所用的道具进行修改，让孩子在课后多熟悉这首歌旋律。
篇四：幼儿园大班教学反思教学反思《飞翔的塑料袋》《纲要》指出：“即贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
”塑料袋是孩子们生活中常见的物品，在风的作用下自然而然就会随风而飞。
《飞翔的塑料袋》就是结合我们现在进行的主题《我想飞》而组织的一个健康活动。
主要目标是让孩子们探索塑料袋的不同玩法，尝试抛高和投远的动作，体验玩塑料袋的乐趣。
一、激发兴趣，引出课题。
小朋友，你们知道什么东西会飞吗?点评分析：这是活动导入部分，为的是激发幼儿对“飞”的兴趣，引出后面的课题。
二、出示塑料袋，探索各种各种不同的玩法。
1、塑料袋可以怎么玩？2、幼儿自由玩塑料袋，教师巡回观察指导。
3、集中讲述玩法。
点评分析：在自由探索部分，孩子们的玩法比较单一，抛高和投掷的动作经引导才想到。
三、尝试抛高。
1、讨论：怎样抛的高。
幼儿自由尝试。
2、请一个幼儿与老师比赛抛高，引导幼儿发现折叠打结后抛的高3、幼儿尝试练习。
点评分析：因为下雨在室内上的缘故，抛高受到环境限制，孩子们稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。
尽管如此，孩子们仍旧玩的很开心。
四、尝试投远。
1、塑料袋除了可以往上抛，还可以怎么玩？2、幼儿自由探索尝试，请个别幼儿示范投掷动作。
3、集中讨论，为什么他投的远呢？4、幼儿模仿练习，再进行投远比赛。
分析：这个环节是在抛高的基础上练习投掷。
先自由探索尝试，再找出如何投远的技巧，再练习，最后进行比赛。
遵循循序渐进的原则。
最后的竞赛环节让活动达到了高潮。
五、放松整理，结束活动。
教学反思：由于下雨，这个健康活动由户外改成了室内。
场地虽有所限制，但孩子们的兴趣却丝毫不减。
虽然在竞赛环节有点欠缺（孩子们一度有点小兴奋，没听清楚游戏规则，或许也是我交代的不够清楚，而导致第一次竞赛有点混乱。
）但从孩子们开心的笑脸可以看出，这次活动的目标已达到。
“。
老师，今天玩的真开心！”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。
篇五：幼儿园大班下学期教学反思幼儿园大班音乐教学反思2012，3.10幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。