湖南二轮复习文言文翻译难点突破(公开课)

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高考二轮复习《文言文翻译技巧》教学课件

高考二轮复习《文言文翻译技巧》教学课件
文言文翻译的标准
• 信：就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。
• 达：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。
• 雅：就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。
高考二轮复习《文言文翻译技巧》教学课件
• 例：所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
• 译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。
高考二轮复习《文言文翻译技巧》教学课件
• 3.删（删减法）高考二轮复习《文言文翻译技巧》教学课件 • 文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替
练一练文言文翻译的“六字法”
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。
太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留）（换）（换）
（换）
今单衣见
啮，是以
忧戚。
现在单衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留）（补）（换）
（补）
（换）
况鞍县（于）柱
乎？
更何况马鞍悬挂在柱子上呢？
应用意译。例如： • ①东曦既驾，僵卧长愁。 • 译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，
长时间地愁苦不堪。 • ②吾入关，秋毫不敢有所近。 • 译文：我进入函谷关后，财物丝毫不敢据为己有 • ③振长策而御宇内。（《过秦论》） • ——举起马鞭子驾御天下。（直译） • ——用武力来统绐各国.(意译) • ④何故怀瑾握瑜而自令见放为？ • 译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流

高考文言文翻译二轮复习公开课

例1：（何远）后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，人甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆供帐以待焉。至武康，远独设糗水而已。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿①大郡，近代未之有也。（①古代称靠近国都的地方。）
启示一：树立语境意识
（何远）后来做了武康县令，更加清廉严厉，废除了不合礼制的祭祀，以自己正直的行为给他人做表率，人们都非常称赞他。太守王彬巡视属下各县，各县都准备了丰盛的宴会接待他。到武康，何远只给准备了干粮和水。武帝听说他贤能，破格提升他做宣城太守。自县为近畿大郡，近代从来没有过这样的事。
状语后置句、宾语前置句
翻译：（梁熙）通过了顺治三年举行的乡试，又过了十年考中进士。（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。他爱民如子，政绩位居西安第一。先生在咸宁做官半年，回朝后又做了云南道监察御史。
启示三：特殊句式（包括固定句式）
• 练习2、荀伯玉，字弄璋，广陵人也。祖永，南谯太守。父阐之，给事中。伯玉仕宋为晋安王子勋镇军行参军。齐高帝镇淮阴，伯玉为高帝冠军刑狱参军。高帝为宋明帝所疑，被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数十骑入魏界，安置标榜。魏果遣游骑数百履行界上，高帝以闻，犹惧不得留，令伯玉占。伯玉言不成行，而帝卒复本任,由是见亲待。后随高帝还都，除奉朝请。高帝使主家事。武帝罢广兴还，立别宅，遣人于大宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。
• 启示三：特殊句式（包括固定句式）
例1、幕属方元善者，极意逢迎似道
意，士璧坐是死，复拘其妻妾而征
之。
（三明《宋史.像士璧传》）
• 启示三：特殊句式（包括固定句式）
例1、幕属方元善者，极意逢迎似道
意，士璧坐是死，复拘其妻妾而征

2024届高考语文二轮复习突破四文言翻译题课件

翻译中考查较多的是其指示代词义“那”“那些”和活用为第一人称的词
义“我”“自己”；其副词义也是重点，如表示推测的“大概”，表示反其
诘的“难道”，表示祈使的“可要”，等等。这些都需要结合“其”在句
中的位置及语境准确译出
在翻译中主要考查“于是(就)”“通过”等虚词义，其实词义“沿袭” 因
“缘故”等也不可忽视
精准突破四文言翻译题
4．把第④段画线句译成现代汉语。抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇己私者乎？” 译文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 解析：考查点为“抵官”(到职)、“市易”(购买，采购)、“循”(遵从，依照)、 “徇”(谋求)及句意。答案：董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？”
3.要掌握各种句式的翻译要点
句式
翻译要点
判断句
翻译时根据语境加上“是”“就是”等词语
被动句
翻译时根据语境加上“被”字
必须用“调”的方法将译句按现代汉语的语法习惯调整
倒装句
过来。如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定
语后置句和宾语前置句，译时要将定语和宾语恢复原位
省略句
必须用“补”的方法补出省略的成分。确保句意通顺
④董三齐考中崇祯庚午的乡试，名字多次登上礼部的名单却没有考中。如今母亲年老，于是赴吏部应选司理大同，侍奉母亲前往。董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：

高考二轮复习《文言文翻译专题》教学课件

（无标志的被动句）
译：我被拘留不能回来，国家的事情于是无法收拾。
例6：师者，所以传道受业解惑也。（判断句）
译：老师，是靠（他）来传播道理，教授学业，解释疑难的。
（5）注意文言文中的固定句式
例1：公之视廉将军孰与秦王? 孰与，译为“跟……比较，哪一个……” 译文：你们看廉将军和秦王比，哪个更厉害呢?
• 夫战，勇气也。（《曹刿论战》） • 作战，（是靠）勇气的。（夫，句首发
语词）
高考二轮复习《文言文翻译专题》教学课件
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1.“一夫不耕，或受之饥。” “之”起补足音节的作用，不译。
2.“有好事者船载以入” “以”字相当于“而”，译出来，反而不通
顺，也可删去不译。
【答案】
① 即使事情不能成功，也应当为国家而死！
② 攻克京城的那一天，方孝孺一定不会投降，但希望您不要杀害他。
文言翻译歌诀
熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
补充行文省略的内容，如关联词语等。
例：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。——《游褒禅山记》
译文：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。
⑥调――调整。
• 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。
例1：一狼径去，其一犬坐于前（名作状）译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。

高考二轮复习《文言文翻译》课件(31张PPT)

信
字字落实 , 忠实于原文，准确表达原文意思。
达文从字顺，明白晓畅。
雅准确生动，语言优美。
直译
二标准
指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。
意译
指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
信、达、雅——“三要求” 选择含有关键词语、特殊句式的句子
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难
者？” 曰：“ 犬、马最难。即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等） ①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
2、以直译为主，意译为辅。
——“二标准”
三要求
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
今单衣见啮，是以忧戚。 ②客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难
（2分）
者？” 曰：“ 犬、马最难。
“见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；（留）（留）（换）（换）
（留）（留）（换）（换）
（换）（换）
今单衣见啮，是以忧戚。
文从句顺调补贯（留）（留）（换）（换）（换）
牛刀小试
尝试运用以上几种翻译技巧翻译下面语段：
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
有为齐王画之客调
练一练文言文翻译的“六字法”
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。

二轮复习文言文翻译公开课优秀教案

文言文句子翻译一|、导入：高考对古诗文能力的要求为理解B,其中包括要理解并翻译文中的句子.理解并翻译文言文中的句子”，是语文高考大纲的一个重要考点，因此也是得分率低的考点之一。

就是指准确把握词句在文段之中的正确意义并且用规范的现代汉语重新表达。

复习回顾：以前我们讲过，文言文翻译要注意几个原则：信、达、雅，1.“信”，就是要准确地译出原文的内容2.“达”，就是要求译文要通顺流畅；3.“雅”，则要求译文规范、得体、生动、优美。

（不作要求）经过上一轮的复习，我们的同学基本上掌握了文言文翻译的一些方法，但是在最近的练习和考试当中还是发现不少问题，下面我们就大家出现的这些问题来做讨论。

（二）反例警示：1、四体妍蚩，本无关于妙处。

（2011四校联考）学生作业：人身体的美丑，本来就没有什么奇妙的地方。

参考答案：四肢画得美丑，本来就与画像的奇妙与否没有关联。

（四体妍蚩：四肢画得美丑，关：关联于妙处：介宾短语后置。

）失分主要原因：没有关注特殊句式，忽视字词的落实2、已谒见，陈天下所以成败事，帝悦，欲授以官。

（2月月考）学生答案：李泌已经拜见皇帝，陈列天下间的成败之事，皇帝很高兴，想授予他官职。

参考答案：李泌拜见肃宗后，陈述了天下大事成功或失败的原因，皇帝很高兴，想要授予他官职。

（得分点：谒见：拜见陈：陈述所以：……..的原因）失分主要原因：不熟悉固定结构的用法，没有准确翻译关键字词3、而峤得还都，乃具奏敦之逆谋，请先为之备。

（2011佛山质量检测）学生答案：然而温峤知道后返回京都，于是启奏王敦的反叛之心，请皇上事先做好应对的准备。

参考答案：于是温峤得以回到京都，（他）就把王敦的阴谋全部（或详细）奏报朝廷，请求朝廷事先为此作好准备。

（“得”，得以，能够；“具”，齐备、全部、详细。

每字1分，大意1分）失分主要原因：忽略关键词，没有做到字字落实，且表意不通，表达不畅。

4、嫘祖为黄帝正妃，生二子，其后皆有天下：其一曰玄嚣，是为青阳，青阳降居江水：其二曰昌意，降居若水。

高考二轮复习文言文翻译公开课

译文：①不久（杜暹）被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而被人知道，华州司马杨孚非常赏识器重他。（省略句、被动句）
②杨孚对人说：“如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉励呢？（宾语前置句）
四、文言句子翻译题的解题步骤：
第一步：通读语句、结合语境，整体理解第二步：落实关键词，洞悉得分点第三步：关注并理清特殊句式（包括固定句式）第四步草拟底稿、连词成句第五步：调整至答卷
【实战2：2019年高考新课标Ⅱ卷】孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫换曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。” 孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”
关键词：苟、强、法其故、利、循
方法：语境推断法、课本迁移法、成语联想法、
字形字音推断法、结构句式推断法
启示二：落实关键字词
【实战1】苏琼，字珍之，武强人也。除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。纲纪①谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（①纲纪：古代公府及州郡主簿。）
启示二：落实关键字词
请你来当一次评卷者，给下面两个同学打个分纲纪①谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（①纲纪：古代公府及州郡主簿。）
1分
2分
【得分点】（1）矜：怜悯；（2）饥馁：饥饿的人；（3）累：连累；（4）活：使~~活，救活。（5）大意1分
启示二：落实关键字词
吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。

高考文言文翻译二轮复习公开课省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件可修改文字

时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。【关键字词】（1）为，是；（2）荐，推荐；（3）相与，相互、相处、交往；（4）以，把；（5）妻，嫁给；译：当初陶侃是闲散旳官吏,访推荐（他）任主簿, 两人相互结为挚友,而且访把女儿嫁给陶侃旳儿子陶瞻。
启示三：特殊句式（涉及固定句式）
1.判断句 2.省略句 3.被动句 4.倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、
主谓倒装 5.固定句式
• 判断下列句子旳句式：
• 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 • 2.古之人不余欺《石钟山记》 • 3.青，取之于蓝《劝学》 • 4.如今人方为刀俎，我为鱼肉《鸿门宴》 • 5. 臣诚恐见欺于王《廉颇蔺相如列传》 • 6.项王笑曰：天要亡我，我何渡为？《项羽本
纪》
启示三：特殊句式（涉及固定句式）
启示二：落实关键字词
请你来当一次评卷者，给下面两个同学打个分纲纪①谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（①纲纪：古代公府及州郡主簿。）
【得分点】（1）矜：怜悯；（2）饥馁：饥饿旳人；（3）累：拖累；（4）活：使~~活，救活。（5）大意1分
启示二：落实关键字词
练习1：杜暹，濮阳人也。初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？
翻译：1.不久（杜暹）被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而被人懂得，华州司马杨孚非常赏识器重他。（被动句、省略句）
高考语文二轮复习
文言文翻译查漏补缺
——三点启示，提升能力
一、文言文翻译2023考纲阐释

高考复习第二轮文言文翻译课件(21张PPT)

变（贯）
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。
①太史公牛马走，司马迁再拜言：…… ——司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词。）
译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说：……
• 第一步：看语境，巧推断。（字不离词，词不离句，句不离文。）
• 第二步：查重点，找关键，会联想，能迁移。
• 1.田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。
……的原因
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃
自知弗如田文。
地位在你之上判断句式
•
译：田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊。”
吴起才自知比不上田文。
• （采分点：“此……也”“所以”“居子之上”各1分，句意分2 分。）
重点实词
一词多义古今异义词类活用
通假字
特殊句式
判断句被动句倒装句省略句固定句式
第三步：组织语言，求贯通。（坚持“两原则”，牢记“六字诀”。）
周练翻译：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1)严嵩柄政，擅黜陟权，默每持己意，嵩衔之。（译出大意给2分， “柄”“衔”两处，每译对一处给1分。）（2)会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见。（译出大意给2分， “会”“谢”两处，每译对一处给1分）
把许多事情都搞乱了。”
形动，说人的坏话
乃短贾生曰：”洛阳之人，年少初学，专欲擅权，
纷乱诸事。“
形使动，使事情变得复
学识浅陋
独揽
杂混乱
（采分点：“短”“初学”“擅”“纷乱”各1分，句意分1分。）
•3、英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。（2016全国新课标I卷《宋史·曾公亮传》）

二轮复习文言文翻译公开课教案

就是指准确把握词句在文段之中的正确意义并且用规范的现代汉语重新表达。

（二）反例警示：1、四体妍蚩，本无关于妙处。

（2011四校联考）学生作业：人身体的美丑，本来就没有什么奇妙的地方。

参考答案：四肢画得美丑，本来就与画像的奇妙与否没有关联。

（四体妍蚩：四肢画得美丑，关：关联于妙处：介宾短语后置。

）失分主要原因：没有关注特殊句式，忽视字词的落实2、已谒见，陈天下所以成败事，帝悦，欲授以官。

（2月月考）学生答案：李泌已经拜见皇帝，陈列天下间的成败之事，皇帝很高兴，想授予他官职。

参考答案：李泌拜见肃宗后，陈述了天下大事成功或失败的原因，皇帝很高兴，想要授予他官职。

（2011佛山质量检测）学生答案：然而温峤知道后返回京都，于是启奏王敦的反叛之心，请皇上事先做好应对的准备。

参考答案：于是温峤得以回到京都，（他）就把王敦的阴谋全部（或详细）奏报朝廷，请求朝廷事先为此作好准备。

（“得”，得以，能够；“具”，齐备、全部、详细。

每字1分，大意1分）失分主要原因：忽略关键词，没有做到字字落实，且表意不通，表达不畅。

4、嫘祖为黄帝正妃，生二子，其后皆有天下：其一曰玄嚣，是为青阳，青阳降居江水：其二曰昌意，降居若水。

高考文言文翻译二轮复习课件.ppt

小结：
直译为主意译为辅
1.字字落实留换删 2.文从句顺补调猜 3.做个有心人，学会复复习习和和积积累累
【2016全国1】（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
（1）如果不参加我们皇上赐给您的筵席，这就是对我们皇帝的不尊重。我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？
注意：
上、人主、封禅、祚、践祚、
1、翻译不通的词，试猜想通假。用音事同、音朕似、，孤并、寡能人组、合御成、词诏。
解析：注意“辙”的借代意；“北”，对元军的蔑称。这两处用意译。
答案：适逢(双方有)使者车马往来频繁，元军邀请(我
国)掌权的人相见。
2．意北亦尚可以口舌动也。解析：“意”，料想；“可以”，可以凭借；“口舌”为
借代手法。
答案：(我)料想元朝也还是可以凭借言辞说动的。
二轮复习突破二坚决避免硬译和漏译问题
训练题：【2016全国3】（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。（1）极力奏陈其时十件社会弊病，话语多指斥受宠的权贵和宠臣，权贵和宠臣更加深深地痛恨他。（译出大意给3分， “权幸”“嫉”两处，每译对一处给1分。）
恶，厌，憎，贬，衔[怀恨]，怨，怼[怨恨]，憝[duì，怨恨，憎恶]，憞 [通“憝”]，疾，恨，怒，诅。
(改正)楚人听说王翦扩充军队而来，就调集国内所有的军队来防御他，王翦坚守营垒，不与楚军交战。
• 二轮复习突破三省略内容当补必补
•
省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅
读实践中准确判断省略句呢？怎样才能准确补
充成分翻译出精确的意思呢？方法就在于勤于
积累与灵活运用。

高三语文二轮复习---文言翻译技巧教学课件 (共40张PPT)

•这个人真是个君子呀!这个人真尊重道德呀！
2020/7/13
20
•5、调（调位法）
•
•由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。
2020/7/13
21
1、一鼓作气，再而衰，三而竭. 第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰弱了,第三次击鼓时士气就耗尽了。
8
• 翻译下列句子，注意红色字的翻译方法。
例1：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。ຫໍສະໝຸດ 译文：假如您放弃围攻郑国而把它
作为东方道路上（招待过客）的主
人，秦国使者往来，郑国可以随时
供给他们缺少（的东西），对您秦
国来说，也没有什么坏处。
2020/7/13
9
• 例2：所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
• 十一月，庚午，万寿公主适起居郎郑颢。颢弟颐，尝得危疾。上遣使视之。还，问： “公主何在？”曰：“在慈恩寺观戏场。” 上怒，叹曰：“我怪士大夫家不欲与我家为婚，良有以也！”急命召公主入宫，立之阶下，不之视。公主惧，涕泣谢罪。上责之曰：“岂有小郎病，不往省视，乃观戏乎！”遣归郑氏。(节选自《资治通鉴·唐纪六十四》)
•保留古今意义完全相同的专有名词，如年号、帝号、
官名、地名、人名、朝代
名、器物名、书名、度量
衡单位等
2020/7/13
14
翻译下列句子，注意红色字的翻译方法
1、夫战，勇气也。
作战是靠勇气的。
2、何陋之有？有什么简陋的呢?
2020/7/13
15
• 3.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。” （《孔雀东南飞》） • 伶俜líng pīng ，指孤单，孤独。 • 日日夜夜勤劳地工作，孤孤单单，受尽辛苦。 • 4.顷之未发，太子迟之。《荆轲刺秦王》 • 过了一阵还没动身，太子嫌荆轲动身迟缓。

高考语文二轮复习专题二文言文阅读4文言翻译突破需关注四个关键点课件

译文：
答案：没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗。(考查点：“为”及宾语前置)
参考译文：晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：“没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗。” 师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去，晋平公收起衣襟避开了，琴在墙上撞坏了。晋平公问：“太师撞谁呢？” 师旷答道：“刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他。”
答案：(1)公 (2)廉颇 (3)今日之事 (4)择 (5)鼓鼓 (6)之 (7)之 (8)于于 (9)以 (10)之
8．翻译下面的句子。刘晏初为转运使，常以原直募善走者，觇报四方物价，虽远方不数日皆达使司。译文：
解析：“原直”“觇报”“虽”“远方”，“达”省略的主语“物价”。
答案：刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方(的物价)不用几天都能送到转运使官署。
2．意北亦尚可以口舌动也。译文：解析：“意”，料想；“可以”，可以凭借；“口舌”
为借代手法。答案：(我)料想元朝也还是可以凭借言辞说动的。
3．(2015·全国Ⅱ卷)是日旦将朝，(来护儿，指传主) 见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。” 护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。
(3)樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(
)
甚急。”
(4)择其善者而从之，(
)其不善者而改之。
(5)一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。
(6)私见张良，具告( )以事。 (7)竖子不足与( )谋。 (8)得之( )心而寓之( )酒也。 (9)赐之( )彘肩。 (10)于是秦王不怿，为( )一击缻。