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连词前不带顿
⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十 六个县。
集合词语不用顿
团结 信赖 创造 挑战
集合词语不 用顿
⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南 卫视。
团结 信赖 创造 挑战
3、冒号使用
• (1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。 一般管到句号处，两边内容要平衡。
例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
顿
团结 信赖 创造 挑战
③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签 上一个名。
连词前不用顿
④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现 优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融 危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。
“需要携手”和“共渡难 关”是两个句子，故将顿 号改成逗号
团结 信赖 创造 挑战
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很多的发展。
例：a.这次“严打”的成功，和广大公 安干警的努力是分不开的，和公安干警 家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
团结 信赖 创造 挑战
⑷概数约数不确切，中间也别带上 顿。 （概数即约数，是不确切的数目， 中间不能打顿号。）
例：a.看上去十七八岁，一副 瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
团结 信赖 创造 挑战
考点精讲
1、问号使用
（1）注意选择倒装问，全句末尾才用 问（选择倒装问的问句，中间的停顿用 逗号，只在全句末尾打一个问号。）
倒装问
选择问
例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
团结 信赖 创造 挑战
⑵反问追问特指问，每句末尾都用问。 （三种问句，每个问句的末尾都要打 上问号）
较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资
料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅
游等资源。
团结 信赖 创造 挑战
⑵并列谓和并列补，中间不要去打 顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补 语之间打逗号，而不打顿号。）
例： a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
团结 信赖 创造 挑战
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号 分隔开来。如“师生员工”，其间就不 能用顿号。）
句中点号 句末点号
顿号 、 逗号 ， 分号 ； 冒号 ：
句号 。 问号 ？ 叹号 ！
引号
“ ”‘ ’
括号
（）〔〕
破折号 —— 省略号 ……
着重号 ． 连接号 — ～
间隔号 · 书名号《》〈〉
专名团号结—信赖 创造 挑战
高考热点
常考的9种标点符号（用法、作用及书 写位置）：问号、顿号、逗号、分号、 冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
⑺并列词语中带语气词，并列成分之间不打 顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西 瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓 应有尽有啊！
团结 信赖 创造 挑战
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
⑵并列谓和并列补，不打顿打逗。
⑶集合词语连得紧，不要插进顿。
顿 ⑷概数约数不确切，也别带上顿。 号 复 ⑸引号或书名号并用，中间不插顿。
团结 信赖 创造 挑战
⑸多个(3个及以上)引号书名号并用，中间 不用顿号。
例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯 和烟枪”分别比喻什么?
b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是 杜甫后期的律诗代表作品。
团结 信赖 创造 挑战
⑹并列词语中“和” “及”“或” 等连词， 连词前不带顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面 都要按要求开展工作。
例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军 训场地。
连续问，每句问 团结 信赖 创造 挑战
2、顿号使用
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层 次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词 语之间用顿号。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中
国、外国，都是互相联系、互相影响、互相
制约的。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，
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团结 信赖 创造 百度文库战
教书先生的故事
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足 矣！ 2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
团结 信赖 创造 挑战
点号
（7种，说话 时的停顿和 语气）
标点符号（16种）
标号
（9种，标明 语句的性质 和作用）
无疑问，不用问
团结 信赖 创造 挑战
倒装问句末问
③ 你就去吗？小栓的爹。 ④茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能
不能合成，人果真由命运主宰？都引起 人们深深的思考。
无疑问，不用问
团结 信赖 创造 挑战
⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还 是会迎来新时代的文艺复兴？
选择问，句末问
⑥是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？ 先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面 啊？
b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关 系 非常融洽。
团结 信赖 创造 挑战
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实 行两项改革措施：一是持证上岗，二是 脱产培训。
团结 信赖 创造 挑战
（3）小停顿不冒。
许多人都非常关心这座立交桥将怎么建， 那里的近千株树木将怎么办。
团结 信赖 创造 挑战
⑴选择倒装问，句末
问 问。
号
复
习 ⑵连续问，每句问。
口
诀
总 结
⑶无疑问，不用问。
团结 信赖 创造 挑战
课堂练习
选择问，句末问
①明天是你去监考呢？还是我去监考呢？
②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？ 是值得谈一谈的。
习 ⑹连词前不带顿。
口 ⑺并列词语带语气词，不打顿打
诀 总
逗。
结
团结 信赖 创造 挑战
课堂练习
概数中间 不用顿
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运 输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、 引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了 相应的处罚规定。
大并套小并， 大并逗，小并
例：除了他能去，还有谁呢？你 吗？你能去吗？我看你不能去吧？
团结 信赖 创造 挑战
（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但 整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅 仅作为这个陈述句的某个成分，这样的 句子就不能打问号。）
• 例：a.谁都不知道他叫什么。 • b.要在城西修建立交桥的消息传出后，
⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十 六个县。
集合词语不用顿
团结 信赖 创造 挑战
集合词语不 用顿
⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南 卫视。
团结 信赖 创造 挑战
3、冒号使用
• (1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。 一般管到句号处，两边内容要平衡。
例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
顿
团结 信赖 创造 挑战
③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签 上一个名。
连词前不用顿
④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现 优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融 危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。
“需要携手”和“共渡难 关”是两个句子，故将顿 号改成逗号
团结 信赖 创造 挑战
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很多的发展。
例：a.这次“严打”的成功，和广大公 安干警的努力是分不开的，和公安干警 家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
团结 信赖 创造 挑战
⑷概数约数不确切，中间也别带上 顿。 （概数即约数，是不确切的数目， 中间不能打顿号。）
例：a.看上去十七八岁，一副 瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
团结 信赖 创造 挑战
考点精讲
1、问号使用
（1）注意选择倒装问，全句末尾才用 问（选择倒装问的问句，中间的停顿用 逗号，只在全句末尾打一个问号。）
倒装问
选择问
例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
团结 信赖 创造 挑战
⑵反问追问特指问，每句末尾都用问。 （三种问句，每个问句的末尾都要打 上问号）
较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资
料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅
游等资源。
团结 信赖 创造 挑战
⑵并列谓和并列补，中间不要去打 顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补 语之间打逗号，而不打顿号。）
例： a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
团结 信赖 创造 挑战
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号 分隔开来。如“师生员工”，其间就不 能用顿号。）
句中点号 句末点号
顿号 、 逗号 ， 分号 ； 冒号 ：
句号 。 问号 ？ 叹号 ！
引号
“ ”‘ ’
括号
（）〔〕
破折号 —— 省略号 ……
着重号 ． 连接号 — ～
间隔号 · 书名号《》〈〉
专名团号结—信赖 创造 挑战
高考热点
常考的9种标点符号（用法、作用及书 写位置）：问号、顿号、逗号、分号、 冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
⑺并列词语中带语气词，并列成分之间不打 顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西 瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓 应有尽有啊！
团结 信赖 创造 挑战
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
⑵并列谓和并列补，不打顿打逗。
⑶集合词语连得紧，不要插进顿。
顿 ⑷概数约数不确切，也别带上顿。 号 复 ⑸引号或书名号并用，中间不插顿。
团结 信赖 创造 挑战
⑸多个(3个及以上)引号书名号并用，中间 不用顿号。
例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯 和烟枪”分别比喻什么?
b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是 杜甫后期的律诗代表作品。
团结 信赖 创造 挑战
⑹并列词语中“和” “及”“或” 等连词， 连词前不带顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面 都要按要求开展工作。
例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军 训场地。
连续问，每句问 团结 信赖 创造 挑战
2、顿号使用
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层 次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词 语之间用顿号。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中
国、外国，都是互相联系、互相影响、互相
制约的。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，
正确使用标点符号课件新
团结 信赖 创造 百度文库战
教书先生的故事
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足 矣！ 2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
团结 信赖 创造 挑战
点号
（7种，说话 时的停顿和 语气）
标点符号（16种）
标号
（9种，标明 语句的性质 和作用）
无疑问，不用问
团结 信赖 创造 挑战
倒装问句末问
③ 你就去吗？小栓的爹。 ④茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能
不能合成，人果真由命运主宰？都引起 人们深深的思考。
无疑问，不用问
团结 信赖 创造 挑战
⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还 是会迎来新时代的文艺复兴？
选择问，句末问
⑥是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？ 先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面 啊？
b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关 系 非常融洽。
团结 信赖 创造 挑战
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实 行两项改革措施：一是持证上岗，二是 脱产培训。
团结 信赖 创造 挑战
（3）小停顿不冒。
许多人都非常关心这座立交桥将怎么建， 那里的近千株树木将怎么办。
团结 信赖 创造 挑战
⑴选择倒装问，句末
问 问。
号
复
习 ⑵连续问，每句问。
口
诀
总 结
⑶无疑问，不用问。
团结 信赖 创造 挑战
课堂练习
选择问，句末问
①明天是你去监考呢？还是我去监考呢？
②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？ 是值得谈一谈的。
习 ⑹连词前不带顿。
口 ⑺并列词语带语气词，不打顿打
诀 总
逗。
结
团结 信赖 创造 挑战
课堂练习
概数中间 不用顿
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运 输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、 引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了 相应的处罚规定。
大并套小并， 大并逗，小并
例：除了他能去，还有谁呢？你 吗？你能去吗？我看你不能去吧？
团结 信赖 创造 挑战
（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但 整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅 仅作为这个陈述句的某个成分，这样的 句子就不能打问号。）
• 例：a.谁都不知道他叫什么。 • b.要在城西修建立交桥的消息传出后，