艺术毕业考察报告
艺术专业学生考察报告
艺术专业学生考察报告
根据艺术专业学生考察报告,艺术专业学生是指在艺术领域进行学习和创作的学生。
该考察报告对艺术专业学生的学习状况、课程设置和教师团队进行了深入研究。
首先,艺术专业学生的学习状况十分不错。
他们对于艺术学习的独立性和创造性的请求很高。
他们善于收集资料,善于思考,有自己的艺术观点和创意。
除此之外,艺术专业学生在创作和表达方面非常有天赋,有着深刻的感悟和独特的表现方式。
其次,艺术专业课程设置非常全面,包括视觉艺术、音乐、舞蹈和戏剧等多个方面。
视觉艺术课程涵盖了素描、油画、雕塑、平面设计等多种艺术形式。
音乐方面包括器乐、声乐、音乐理论等多个方面。
舞蹈方面有爵士舞、探戈和民族舞等多种舞蹈形式。
戏剧方面包括表演、编剧和导演等多个方向。
这些方向能够满足学生的个性化需求。
最后,艺术专业教师团队非常强大和优秀。
教师们知识渊博,且具有丰富的行业经验。
他们的教学能够帮助学生在艺术方向上全面提高自己的造诣。
结论是,在艺术专业学生考察报告中,艺术专业学生热爱艺术学习,勇于创新和表达,并且在学校的多个方向中有着广泛的选择。
同时,教师团队专业水平高,能够提供高质量的教学服务。
艺术生外出考察报告
艺术生外出考察报告考察时间:20XX年X月X日地点:某某艺术馆一、考察目的艺术生外出考察是为了开阔视野、丰富艺术素材、增强艺术感悟,本次考察旨在深入了解当代艺术发展现状及艺术创作过程,以提升我们的审美水平和创作能力。
二、考察内容1. 参观展览我们参观了某某艺术馆举办的“当代艺术精品展览”。
展览共分为五个展厅,展示了来自不同艺术领域的作品。
我们逐个展厅仔细观看每一件作品,了解了不同艺术家的风格、理念和创作方法。
2. 交流讲座在展览期间,我们还有幸参加了一场由某某知名艺术家主讲的交流讲座。
艺术家向我们分享了自己的创作灵感、艺术表达方式以及对当代艺术的看法。
他的经验与见解对我们的学习非常有启发。
3. 创作实践考察期间,我们还进行了一次创作实践活动。
在指导老师的带领下,我们在某某公园的户外场地进行素描创作。
大自然的美景激发了我们的创造力,每一个同学都投入到自己的创作中,互相交流、互相学习,收获颇丰。
三、考察感受通过这次外出考察,我们深刻感受到了艺术与生活的紧密关联,受益匪浅。
首先,艺术展览给予了我们不同艺术形式的展示,从绘画到雕塑,从摄影到装置艺术,我们近距离观察了许多杰出作品。
这些作品在形式、色彩和题材上都有着独特之处,激发了我们对艺术的思考与研究。
其次,与知名艺术家的交流讲座让我们更加了解了一个艺术家的内心世界和创作理念。
艺术家的言谈举止体现着他们对艺术的热爱和专注,这种精神深深地打动了我们。
同时,艺术家在讲座中分享的创作经验也对我们的艺术创作产生了积极的影响。
最后,创作实践环节是我们最期待的部分。
在自然的环境下,我们用画笔记录下周围的景色和感受。
这次实践活动不仅增强了我们的观察能力,也提升了我们的观察与表达能力。
通过与同学们的讨论和老师的指导,我们相互鼓励,共同进步。
四、总结与收获通过本次外出考察活动,我们进一步了解了当代艺术的多元形式和创作思路。
我们见证了优秀作品背后的艺术家辛勤付出和不懈努力,对艺术产生了更深层次的理解与钻研的热情。
艺术考察报告三篇
艺术考察报告三篇篇一:艺术考察报告专业:艺术设计(产品造型方向)班级:09产品造型2班姓名:XXX学号:20XX10040018指导教师:XXX实习地点:华东地区报告日期:20XX年11月时间:20XX.11.01——20XX.11.09地点:华东地区一、考察主题华东之行,艺术之旅,感受艺术的魅力,提升设计修养二、概述(一)调查目的。
考察是一项综合性的、社会性的活动,是一个由学校向社会接轨的环节,是学校学习向社会工作转型的一大模块。
搞好社会实习工作是很关键的,对一个学生来说是很重要的,从一个学生的成长过程来说,他经历了无事可做的孩童时代,到学校里忙碌的学生时代,再到以后的社会工作阶段,而实习就像一个链子连着学习和工作。
实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程,学习的目的就是运用,就是去指导工作,而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。
我们必须要做到用理论去指导实践,用实践去证明理论。
所学的知识只有运用到实践中去,才能体现其价值。
实习是一个锻炼的平台,是展示自己能力的舞台。
通过考察,我们要努力提高动手的能力,在实践的过程中发现其不足,然后去反馈到学习中去,会更能提升自己的能力。
实习是由课堂走向社会的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然学会习畅网通。
(二)调查对象和调查内容,包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。
考察时间:20XX.11.01——20XX.11.09考察地点:南京、杭州、苏州、上海、无锡等考察对象:工业园区、古典园林、艺术园区、博物馆、画展、艺术高校等考察范围:工业设计艺术调查要点:产品造型设计在实践中的应用和表现,表现技巧、表现形式等(三)调查研究的方法。
考察研究方法:实地考察、摄影、报告分析三、正文11月1号下午四点,考察第一站,我们到了无锡工业园,真的是受益匪浅,获取了不仅在视觉里的精华,更为我们做毕业设计作了准备。
第二天考察第二站,苏州大成就。
艺术考察实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展,实践教学在人才培养过程中的地位日益凸显。
艺术类学科作为人文社会科学的重要组成部分,其实践教学对于培养学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
本报告旨在总结艺术考察实践教学的过程与收获,为今后的教学提供参考。
二、实践背景与目的1. 实践背景近年来,我国艺术事业蓬勃发展,艺术教育逐渐成为国民教育的重要组成部分。
为了更好地适应社会需求,提高艺术类学生的综合素质,我校开展了艺术考察实践教学活动。
2. 实践目的(1)让学生深入了解艺术作品的创作背景、艺术风格及审美价值;(2)培养学生的审美能力、创新精神和实践能力;(3)拓宽学生的艺术视野,提高学生的综合素质;(4)促进学校与艺术机构的交流与合作。
三、实践内容与过程1. 实践内容本次艺术考察实践教学主要包括以下内容:(1)参观博物馆、美术馆等艺术机构;(2)参观艺术家工作室;(3)参加艺术讲座、研讨会;(4)进行艺术创作实践。
2. 实践过程(1)前期准备:制定详细的实践计划,包括考察地点、时间、内容等;(2)考察实施:组织学生参观博物馆、美术馆等艺术机构,了解艺术作品的历史背景、艺术风格及审美价值;(3)讲座与研讨:邀请艺术家、学者进行讲座,引导学生进行艺术思考;(4)创作实践:鼓励学生结合所学知识,进行艺术创作实践。
四、实践收获与体会1. 审美能力提升通过参观博物馆、美术馆等艺术机构,学生接触到大量优秀的艺术作品,提高了审美能力。
在讲座、研讨活动中,学生学会了如何从艺术作品中发现美、感受美。
2. 创新精神培养艺术考察实践教学鼓励学生发挥创意,进行艺术创作实践。
在这个过程中,学生学会了如何将所学知识应用于实践,培养了创新精神。
3. 实践能力增强通过参观艺术家工作室、进行艺术创作实践,学生掌握了艺术创作的技巧,提高了实践能力。
4. 综合素质提高艺术考察实践教学使学生在审美、创新、实践等方面得到全面提升,为今后从事艺术相关工作打下了坚实基础。
艺术考察报告总结(共7篇)
艺术考察报告总结(共7篇)涉外经济学院艺术学部工业设计 0805班刘欢欢云南考察报告期盼了已久的的艺术考察终于在兴奋与欢乐中画上了圆满的句号,这次艺术考察,我们去了美丽的云南,主要游览了香格里拉、丽江、大理、昆明四个城市。
神奇、富饶、美丽的云南,地处祖国西南边陲;东西横跨864.9公里,南北纵长990公里。
土地面积39.4万平方公里;总人口4500万人。
东与贵州省、广西壮族自治区为邻;东北面以金沙江为界,与四川省隔江相望;西北紧靠西藏自治区;西面与缅甸接壤;南部和老挝、越南毗邻。
国境线长达4061公里,是全国陆地边界线最长的省份之一。
我考察的主要对象是:少数民族的民族风情、宗教信仰、生活方式及饮食习惯,少数民族的文化底蕴与文化内涵,古城的建筑风格及合理的布置,艺术设计风格在现实生活中的实际运用等。
考察第一站——大理古城经过一上午的奔波,我们首先从落脚点—昆明乘大巴直奔了大理,大理城我们主要游览了大理的古城。
大理古城东临碧波荡漾的洱海,西倚常年青翠的苍山,形成了“一水绕苍山,苍山抱古城”的城市格局。
现存的大理古城是以明朝初年恢复的,城呈方形,开四门,上建城楼,下有卫城,更有南北三条溪水作为天然屏障,城墙外层是砖砌的,城内由南到北,一条大街横贯其中,深街幽巷,由西到东纵横交错,全城清一色的清瓦屋面,鹅卵石堆砌的墙壁,显示着大理的古朴、别致、优雅。
门头“大理”二字是集郭沫若书法而成。
由南城门进城,一条直通北门的复兴路,成了繁华的街市,沿街店铺比肩而设,出售大理石、扎染等民族工艺品及珠宝玉石。
街巷间一些老宅,也仍可寻昔日风貌,庭院里花木扶疏,鸟鸣声声,户外溪渠流水淙淙。
“三家一眼井,一户几盆花”的景象依然。
古城内东西走向的护国路,被称为“洋人街”。
这里一家接一家的中西餐馆、咖啡馆、茶馆及工艺品商店,招牌、广告多用洋文书写,吸着金发碧眼的“老外”,在这里流连忘返,寻找东方古韵,渐成一道别致的风景。
考察第二站——神奇的香格里拉大草原当我们来到神奇的香格里拉,面对着一望无际的草原,屹立在峻拔的高山下的时候,我们发现这里没有引人注目的高楼大厦,没有豪华的飞驰中的汽车,当我们走进藏民家中,我们发现这里没有令人骄傲的现代化的家用电器,没有高档的房墙装饰,一切都是那么的纯朴、单纯、原始,也觉得这里的一切让人回归自然、令人向往。
美术学艺术考察报告(共10篇)
美术学艺术考察报告(共10篇)美术考察报告艺术考察报告格式范文广告设计考察报告美术学考察可以不去吗篇一:美术学考察报告美术学专业考察报告——豫秦之行姓名:赵伟民班级:09美术学学号:2009041220十一月,伴随着凛冽的寒风,我们出发了,对于这次的考察,我们都有不同的期待:中国四大石窟之首——龙门石窟、传说中的少林寺、古城长安。
是的,我们在路上。
1、河南开封市首先,我们的第一站是河南开封,由于到了的时候就是晚上了,所以我们到了那里之后,晚上随便吃了点,我吃的是河南的烩面,由于不知道哪里的是最地道的,反正是我的感觉不怎么好吃。
第二天,我们就是去了清明上河园,由于我们去的时候正好是秋季,所以欣赏到了一年一度的河南开封菊花展。
去的时候大门口有一些表演,如一队“宋兵”骑着高头大马穿街过市。
里面也是以宋朝张择端的名画《清明上河图》为蓝本,集中再现原图中风物景观的一座大型宋代民俗风情游乐园。
园内主要建筑有城门楼、虹桥、街景、店铺、河道、码头、船坊等。
下午去了天波杨府,就是杨家将的故居,当然是现代人在原址修建的。
在晚上回来已经很晚了,就是去吃了河南有名的小吃,如炒凉粉,初中时最喜欢的,一个字,好吃!糊辣汤,我记得小时候在菏泽喝的最好喝,那时候是买包子送的,不知道现在还有没有啊。
第二天去了开封府,开封府为北宋时期天下首府,威名驰誉天下,包龙图扶正祛邪、刚直不阿、美名传于古今。
在门口看到现代人的表演,再现了当年开封府的辉煌。
下午就是去了开封市博物馆,在见到了历代的大师的作品之后,也对我们的认识提高了很多,知道以后向哪个方向努力。
最后一站是相国寺,对于相国寺而言,我觉得在闹市区中,而且过于世俗化了,一般我们觉得一代名寺应该是在深山之中,不被打扰,一直传承着文化,也被山中的灵气庇佑着。
3、河南省洛阳市在洛阳的时候我们先后考察了白马寺、少林寺、洛阳历史博物馆、洛阳博物馆等,给我印象最深刻的还是少林寺和龙门石窟。
也许是受小时候的影响,觉得少林寺太深刻了。
艺术生考察报告
篇一:艺术考察考察报告苏沪杭考察报告书————之园林艺术考察时间:2022年5月30日————6月13日考察路线:杭州—鲁迅故里--苏州—周庄—上海前言2022年5月30日终于我们踏上了我们期待已久的考察之行的道路,我要在本次考察中不断吸收知识,开阔眼界,不多地提升自我。
我们在两周的时间里先后参观考察了杭州、苏州、周庄、绍兴、上海,通过的这些地方建筑、艺术和一些表现手法的考察学习以及一路上的所见所闻,给我很多的感受,收获很大,相信对我今后的学习和生活有很大的帮助。
园林艺术我国园林的起源及地位简介————(摘引文献)我国的园林艺术,如果从殷、周时代囿的出现算起,至今已有三千多年的历史,是世界园林艺术起源最早的国家之一,在世界园林史上占有极重要的位置,并具有极其高超的艺术水平和独特的民族风格。
园林是人们为了游览娱乐的方便,用自己的双手创造风景的一种艺术。
由于各民族、各地区人们对风景的不同理解和偏爱,也就出现了不同风格的园林。
归结起来,世界上的园林可分为三个系统——欧洲园林、西亚园林和中国园林。
我国园林,有着悠久的历史,它那“虽由人作,宛自天开”的艺术原则,那熔传统建筑、文学、书画、雕刻和工艺等艺术于一炉的综合特性,在世界园林史上独树一帜,享有很高的地位。
园林分类我国地域广大,东西南北的气候地理条件及物产各不相同,因而园林也常常表现出较明显的地方特性。
因此我国园林在地域上可分类为:我国南方江南地区、广东沿海地区和四川一带的园林较富特色,既是所谓江南园林、岭南园林和蜀中园林的称谓。
而北京四周及山东、山西、陕西等地的园林风格较为相像,便统称之为北方园林。
而我国园林又根据人文地理主要细分为四大流派:皇家园林、私家园林、寺庙园林和公共园林四种。
根据中国的人文地理,又以南、北之派之分,北派以皇家园林为代表,南派以私家园林为代表。
北方园林北方园林无论从文化立意、规划格局、建筑特点上以旷放浑厚写实的手法来体现北方人的“大气”“霸气”和“皇家气”,并都非常注重外表和用才,对意境空间是其次。
艺术生毕业考察报告
篇一:大四艺术生考察报告湖南人文科技学院毕业考察报告题目:学生姓名:学号:年级班级:专业:撰写时间: __ 艺术之美 ______________ 曹军设计2班 ________ ___环境艺术设计 _______ ___ 14年9月20日___2014年美术系考察报告今年同往年一样,一年一次的艺术设计生的校外考察,作为一名学艺术学画画的学生来说,艺术考察不光是一门课程,我觉得这更是一次能够开阔视野,增长见识的必不可少的经历,多看多听多走走,可以使我们了解更多,从知识,心灵上都会有和大的帮助和提升。
一考察目的:通过考察的亲身经历,从自然中得到设计的启示,从都市设计的案例中,实际体会设计人员所要具备的素质和要求,从而提高自身的设计修为,做出更好的设计作品。
二考察时间和地点:考察时间:2014年9月3日-------9月15日考察地点:今年我们的行程是广东-------------广州。
是我国沿海对外开放城市,经济发展迅速,设计含量高的地方。
第一站,深圳。
从改革开放以来,深圳迅速崛起,成为我国的几大经济重点地区,刚到的深圳给我这个学设计的重重一击啊,放眼望去一座座高楼没有一个是呆呆的立在哪里,几十层的高楼真可谓是千姿百态啊,亭亭玉立在哪里,看上去就给人一种美的享受。
在随行的途中我还了解到,深圳还有一个很响亮的名字“设计之都”。
千姿百态的设计构成,设计元素,设计成分,构成了当今的璀璨夺目的“设计之都”--------深圳。
当我们下车修正完后,我们融入到了设计之都之中,用眼,手,鼻子,身体去感受深圳的设计之美,给我们带来了很大的启发。
我相信不单单是我自己被震撼了,基本上所有人都被震撼了。
跟多的不是经济有多么好,生活水平有多么优越,是设计,是深圳处处都可以见到的独具一格的设计,基本上每一个设计都是那么唯一,且恰到好处。
城市中的自然设计与现代的都市设计相结合,不能用完美来形容,但是也是非常融洽的了。
虽然不能说受益匪浅,但是我感觉给我的设计思想,有了一个很大的改观,原来设计可以出现那么壮观,那么璀璨,那么柔美的效果。
艺术专业考察报告
艺术专业考察报告
在这次的艺术专业考察中,我深入了解了艺术教育的现状和发展趋势。
通过参
观学校、美术馆、画廊以及与艺术家的交流,我对艺术专业的培养模式、教学内容和学生素质有了更深入的了解。
首先,我参观了几所知名的艺术学校,发现现今的艺术教育更加注重学生的创
造力和实践能力培养。
学校提倡学生自主选择感兴趣的艺术方向,并鼓励他们在实践中不断探索、创新。
教师们也更多地扮演着引导者和激励者的角色,给予学生更多的自主空间和鼓励,让他们在自由的氛围中尽情发挥自己的想象力和创造力。
其次,我参观了一些美术馆和画廊,发现当代艺术作品更加注重表现形式和思
想内涵的结合。
艺术家们通过各种媒介和形式,表达出对社会、生活、人性等方方面面的思考和感悟,展现出丰富的艺术创作力和独特的审美观念。
这也给我带来了很多启发,让我对艺术创作有了更加深刻的认识。
最后,我和一些艺术家进行了交流,了解到他们对艺术教育和艺术创作的看法。
他们认为,艺术教育应该注重培养学生的审美情感、批判思维和创新能力,而不是仅仅追求技术的精湛。
同时,艺术创作也应该注重表达个性和情感,而不是追求市场的迎合和商业的成功。
这些观点让我对艺术教育和艺术创作有了更加深刻的认识。
总的来说,这次的艺术专业考察让我受益匪浅,对艺术教育和艺术创作有了更
加深刻的认识。
我相信,在未来的学习和工作中,我会更加努力地去探索、创新,不断提升自己的艺术修养和创作能力。
希望能够在艺术的道路上不断前行,为艺术事业贡献自己的力量。
艺术类考察报告范文(共8篇)
篇一:艺术考察模板范文图片已关闭显示,点此查看艺术考察报告书课程名称: 艺术考察学院: 美术学院年级/ 专业:学生姓名:学号:指导教师:考察地点:目录一、艺术考察的目的和意义?????????????? 2二、艺术考察地区情况简介?????????????? 2三、艺术考察主要工作任务?????????????? 3四、艺术考察感想?????????????????? 6五、总结?????????????????????? 7一、艺术考察的目的和意义传统文化对现代文明的作用是不言而喻的。
民间艺术、民俗风情是综合了文化人类学、民俗学、社会学,特别是艺术学的重要课题,不仅蕴含了民俗内涵、科技内涵等,同时又富有深沉的文化价值、历史价值以及独特的艺术思维观念,它是传统文明的活化石,同时又是现代精神文明的源泉,对它的发掘、记录、整理、研究和开发不仅是对传统文化的充实与丰富,同时对弘扬民族文化、增强民族自尊心都具有促进作用。
对艺术设计专业的学生而言,增加对民间艺术的了解与感受可以丰富设计视野,积累设计素材,并能提高对文化多样性的领悟与感受能力。
民艺的保护与研究以考察调研、采风为基础,然后分门别类地加以整理、研究,进行个案分析,并写出调查报告。
调研采风包括对传统文化现象的考察、调研和关注,同时还包括对技艺的调查记录、对民间艺术品的收集发掘,以及对传统民间技艺的专题研究,生产生活方式的调研等。
这种研究思路和方法为日后进一步研究提供了确凿的依据和丰富的第一手资料,它为深入认识民间艺术的传承、传播及其发展演变和历史价值都有重要意义。
通过到贵州黔东南地区进行实地考察,收集、整理、归纳民间工艺品、旅游产品、传统农具等成果,可以深入地了解和吸收民间艺术的风格和内涵,并将其应用到设计当中,启发设计思维,宏扬民族文化,开拓设计视野。
同时,通过对调查所得信息进行研究,对某一事物或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析,提出自己的见解,培养学生分析问题、解决问题的能力和认识社会、了解社会的能力。
艺术专业学生考察报告
艺术专业学生考察报告艺术专业学生考察报告一、考察背景随着社会的发展和文化的繁荣,艺术行业越来越受到人们的关注,尤其是近年来,艺术行业在我国的发展速度越来越快,艺术专业的学生越来越多。
因此,对艺术专业学生进行考察是有必要和必要性的。
本次考察主要针对某著名艺术类高校的音乐、舞蹈和戏剧三个专业的学生。
考察主要是通过问卷调查、实地观察和个人访谈等方式来了解艺术专业学生的生活、学习和未来的发展情况。
二、考察对象本次考察对象是某著名艺术类高校的音乐、舞蹈和戏剧三个专业的学生。
选取这三个专业是因为这些专业在艺术行业中占有重要地位,同时,这些专业所涉及的范围很广,能够反映出艺术专业学生的整体情况。
三、考察内容(一)问卷调查问卷调查是本次考察的主要方式之一,主要内容包括:学生的生活、学习、社交、心理等方面的情况,以及对艺术专业和未来发展的看法、感受及困惑等。
通过问卷调查,我们发现,大多数学生对音乐、舞蹈和戏剧三个专业有着很强的热爱和兴趣,但同时也感受到了学习压力和挑战。
中午休息时间,学生们大多数选择去琴房、排练室和剧场去练习和彩排。
而在学术方面,学生们也十分注重课程的学习和成绩的提升,有的还会自主报名参加一些学术竞赛和比赛。
此外,学生们也有着自己的困惑和问题,如如何平衡学习和生活、如何应对压力和挑战等等。
这些问题反映出了艺术专业学生在成长过程中的挑战和困难。
(二)实地观察实地观察是本次考察的另一种方式。
通过实地观察,我们可以了解艺术专业学生的具体学习情况和流程。
实地观察主要包括参观琴房、舞蹈教室和排练室等。
在观察过程中,我们发现音乐、舞蹈和戏剧三个专业都是需要不断反复练习的,而且时间也比较长。
学生们的表现也十分专注、认真,感觉到了他们的职业精神和素质。
(三)个人访谈个人访谈是本次考察的另一种方式,主要是面对面地向艺术专业学生了解他们对专业和未来的看法,以及生活和学习的心得和体会。
通过个人访谈,我们发现,学生们对未来的发展都有着很明确的规划和目标,他们希望自己以后可以在艺术行业中有所成就,成为优秀的艺术家。
艺术生考察报告范文(共7篇)
篇一:艺术专业大学生考察报告(报告范文模板)艺术专业考察报告艺术考察报告一、实习地点:1、北京2、安徽(黟县)3、浙江(乌镇)二、实习时间:20xx年06月16日——20xx年06月25日三、实习内容:1、课程实习总结报告;2、考察展示设计。
四、艺术考察的意义和目的:通过本次艺术考察,让我开阔了眼界,挖掘了创作潜力,加深了对本专业的认识。
同时,为更好地了解当今社会的发展趋势,认识当今最为前沿的设计潮流提供了一次绝佳的机会!这也进一步激发了我对艺术追求的热情!让我更加热爱艺术,在艺术中享受人生。
五、艺术考察的过程与体会(一)20xx年06月18日——天安门、故宫、首都博物馆、王府井1.天安门、故宫:实习的第一个目的地便是伟大祖国的首都——北京。
我们首先来到了这座城市中最具有标志性意义的地方——天安门和故宫。
在建筑布置上,它们都用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体,同时达到左右均衡和形体变化的艺术效果。
通过它们,可以看出,中国建筑的屋顶形式是丰富多彩的。
天安门的造型威严庄重、气势宏大,是中国古代城门中最杰出的代表作。
高大红漆巨柱、色彩斑斓与雕刻图案结合使其独具特色! 故宫建筑屋顶满铺各色琉璃瓦件,主要色彩为红色、黄色,这是中国古建筑的一大特色!而蓝色、紫色、黑色、翠色以及孔雀绿、宝石蓝等五色缤纷的琉璃,多用在花园或琉璃壁上。
一言以蔽之,天安门、故宫可谓是中国古代建筑艺术的精华。
2.王府井:王府井可以说是密度最大、最集中的大型商场、宾馆与专卖店。
现在回想起来,印象最深刻的就是王府井的小吃街。
各个小吃摊位紧挨着门柱两边,依次展开,延伸至街的另一头,这种敞露的线性分布,使众多小吃很醒目地展现在过往行人的眼前。
而小吃街装饰性的大门,其实也只是个空空的门框,比起商场透明的玻璃门,它更彻底地欢迎着来往目光的注意,少了很多神秘感,多了人人可视、可观、可享的亲切世俗感。
我想这应该是其成为最繁华小吃街的原因之一吧!(二)20xx年06月19日——长城、明皇宫、中国美术馆、鸟巢、水立方1.长城:回忆起长城,我不知道要用怎么样的形容词表达,此刻的激动还未退去!工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。
精选艺术生毕业考察报告
20XX届美术生培训已经告一段落,回看我第一次将近半年带队培训工作,快乐与责任同在,经验与遗憾兼有,下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。
一、培训的收获1、历练了学生一是增强了学生主动学习的意识。
外出培训,像他们一样的美术生有很多,在这里的每一位学生都是为了实现考大学的理想而相聚在同一个地点。
晚上查寝,12点钟了还有学生在画速写,因为他们有了理想,也看到了压力,所以就有了主动竞争的意识,每个学生都由平常的被动学习变成了主动学习。
二提高了学生独立自主的能力。
班里的学生几乎都是独生子女,从小就没有离开过父母的疼爱,外出培训的这段时间里,学生从一开始不会洗衣、不会整理自己的生活用品,慢慢的都变成了能够独立生活的优秀生,这为他们今后的独立学习生活起到了很好的历练。
2、充实了自己一是拉近了与学生的距离。
外出培训,不仅要做学生的专业老师,还要做学生生活老师。
每一次与学生聊谈,觉得自己又成长了一步。
从一开始与学生就事论事,没有过多的话语交流,到现在沟通自由,谈心事,帮助他们解决生活、学习等等各方面的大小事,更加真实的了解了学生的所思所想,为今后更加科学的教育学生起到了很好的指导作用。
二是拉近了与专业的距离。
外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。
通过与培训老师的交流以及个人所看所见,使自己的专业眼界得到开拓,更加深入的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格,为今后的教学积累了知识与经验。
3、不足与遗憾第一次带队外出学习培训,虽然外出前同事跟我讲了很多他们在外管理学生的经验,但由于自己工作经验的不足,培训初期对学生的学习思想状况了解不够,导致个别学生的学习与心理状态有较大波动,影响到了学习的信心。
在今后的工作中,要大力加强培训前期与初期的准备工作,特别是要加强初期对学生思想的开导、学习方式的指导,让每一个学生都能快速适应培训的节奏与生活。
家长对外面培训情况了解不够,部分家长怕孩子在外面吃苦,给予的生活费过多,导致学生花钱大手大脚,养成了不良的消费观念,建议学校每学期开一次家长会,通过专业老师与家长沟通交流,让家长更加清析了解外出培训的情况。
艺术考察教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言艺术教育是培养学生审美能力、创造力及人文素养的重要途径。
为了提高学生的艺术素养和实践能力,我们组织了一次艺术考察教学实践活动。
本次实践以实地考察、互动体验和作品赏析为主要形式,旨在让学生在实践中感受艺术的魅力,提升艺术鉴赏能力。
以下是对本次艺术考察教学实践的总结报告。
二、实践背景与目标1. 背景介绍随着我国经济的快速发展,人民群众的物质生活水平不断提高,对精神文化生活的需求也越来越高。
艺术教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到重视。
为了让学生更好地了解艺术、感受艺术,我们特组织了此次艺术考察教学实践。
2. 实践目标(1)让学生深入了解我国丰富的艺术资源,感受艺术之美。
(2)培养学生审美能力、创新意识和实践能力。
(3)提高学生对艺术作品的鉴赏水平。
(4)激发学生对艺术的热爱,为今后的人生道路奠定基础。
三、实践过程1. 考察地点本次艺术考察活动选择了我国著名的文化艺术城市——苏州作为考察地点。
苏州拥有丰富的历史文化遗产和艺术资源,如古典园林、博物馆、美术馆等。
2. 实践内容(1)参观古典园林我们首先参观了苏州古典园林中的拙政园。
在导游的讲解下,学生们了解了园林的历史、建筑风格和园林艺术特点。
通过实地观察,学生们对苏州园林的布局、造景手法有了更深刻的认识。
(2)博物馆参观随后,我们参观了苏州博物馆。
馆内藏品丰富,包括古代陶瓷、书画、玉器等。
在专业讲解员的带领下,学生们欣赏了众多珍贵的艺术作品,了解了我国古代艺术的发展历程。
(3)美术馆参观在美术馆,学生们参观了现代艺术展览。
展览内容丰富,涵盖了绘画、雕塑、装置艺术等多种形式。
学生们在欣赏作品的过程中,学会了如何从不同的角度去解读艺术作品,提升了审美能力。
(4)互动体验在实践过程中,我们还安排了互动体验环节。
学生们在专业老师的指导下,亲自动手制作艺术作品,如绘画、陶艺等。
通过亲身实践,学生们感受到了艺术创作的乐趣,提升了实践能力。
四、实践成果与反思1. 成果(1)学生们对我国艺术资源的了解更加深入,审美能力得到提升。
艺术考察报告总结
艺术考察报告总结在这次艺术考察的过程中,我深刻地感受到了艺术的魅力和力量。
艺术作为一种表达情感和思想的方式,具有独特的魅力,可以触动人们的心灵。
通过对不同艺术形式的观察和思考,我更加深入地了解了艺术的内涵和意义。
首先,我参观了一家当代艺术馆,这里展示了许多具有独特风格和观念的作品。
在这些作品中,艺术家通过绘画、雕塑、摄影等方式表达了自己的情感和思考。
我看到了许多抽象的作品,艺术家用色彩和形状来传达情感和意义,让观者能够通过自己的理解去解读。
这些作品给我带来了强烈的冲击,激发了我对艺术的兴趣。
其次,我参观了一个古典音乐演出。
音乐作为一种纯粹的艺术形式,具有音调和节奏的美感。
在演出中,我聆听着悠扬的音乐,感受到了音乐给人带来的愉悦和宁静。
音乐家通过演奏乐器,表达了音乐的情感和意义。
我觉得音乐不仅是一种娱乐方式,更是一种能够传递情感和思想的媒介。
另外,我还参观了一个舞蹈表演。
舞蹈作为一种身体的艺术形式,通过动作和节奏展现出独特的美感。
在表演中,舞者们用身体语言来表达情感和意义,让观众能够感受到舞蹈的力量和魅力。
我被舞者们优雅而流畅的动作深深吸引,感受到了舞蹈的独特魅力。
除了观察和参观,我还有幸与一位艺术家进行了交流。
他向我介绍了他的创作理念和过程,让我更加深入地了解了艺术家们的创作思路和艺术作品背后的故事。
我觉得艺术家们的思考和创作过程是非常有意思的,他们的作品往往蕴含着丰富的内涵和意义,需要观众去发现和理解。
通过这次艺术考察,我对艺术的理解和认识得到了极大地拓展。
艺术不仅仅是一种表达方式,更是一种能够触动人心的力量。
无论是绘画、音乐还是舞蹈,都能够通过独特的形式和表达方式传递情感和思想。
艺术作为一种人类智慧的结晶,具有无穷的创造力和想象力,它能够让人们从日常生活中释放出来,感受到真正的美好和精神的满足。
通过这次考察,我深刻地意识到艺术的重要性,并且希望能够更加深入地了解和探索艺术的世界。
艺术不仅仅是一种娱乐方式,更是一种人类文化的体验和传承。
艺术生外出考察报告
艺术生外出考察报告一、考察背景和目的为了提升学生的艺术修养和实践能力,我们组织了一次艺术生外出考察活动。
这次考察的目的主要是让学生近距离接触艺术作品和文化,从中感受艺术和生活的紧密联系,培养审美能力和创作意识。
同时,我们希望通过外出考察,让学生了解当地的文化背景和历史遗产,增强他们的历史文化意识。
二、考察地点和内容我们选择了当地的艺术博物馆和历史博物馆作为考察地点。
艺术博物馆展示的是当地文化艺术的发展历程和代表作品,而历史博物馆则展示了当地重要历史事件和文化传承。
通过这两个博物馆的考察,我们想让学生全面了解这个地区的文化和历史背景。
首先,我们去了艺术博物馆。
这里展示了来自当地和其他国家的艺术作品,包括绘画、雕塑、陶瓷等。
我们带着学生走进展厅,让他们近距离观赏这些作品,品味其中的艺术之美。
我们还组织了专业的讲解员,介绍了每个展品的历史背景和作者的创作意图。
这让学生更加深入地了解了艺术作品的内涵和艺术家的思想。
接着,我们前往历史博物馆。
这里展示了当地重要的历史事件和文化遗产,包括古代建筑、书法、绘画等。
我们让学生了解历史事件的发生和影响,并参观了古代建筑和文物。
通过这次考察,学生了解到当地发生的重要历史事件以及文化遗产的珍贵性。
三、学生收获通过这次考察活动,学生们深刻认识到艺术和生活的联系,增强了审美能力和创作意识。
在艺术博物馆的参观中,学生们领略了不同藏品和艺术形式所蕴含的文化内涵和人文情怀。
在历史博物馆的参观中,学生们领略了历史传承和文化遗产的珍贵性。
此外,学生还了解了当地的历史文化背景,增强了自己的历史文化意识。
这对于学生未来的学习和生活都有着重大的意义。
四、总结艺术生外出考察是一种非常有益的教育模式,可以提高学生的实践能力和艺术修养。
通过这次考察活动,学生们了解了艺术与生活的联系,增强了自己的审美能力和创作意识。
同时,学生还了解了当地的文化和历史遗产,增强了自己的历史文化意识。
我们相信,这次考察活动对学生的成长和发展有着积极的影响。
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篇一:大四艺术生考察报告湖南人文科技学院毕业考察报告题目:学生姓名:学号:年级班级:专业:撰写时间: __ 艺术之美 _________ _____ 曹军 ___________ ___ 11427203 _________ ____ 设计2班 ________ ___环境艺术设计_______ ___ 14年9月20日 ___2014年美术系考察报告今年同往年一样,一年一次的艺术设计生的校外考察,作为一名学艺术学画画的学生来说,艺术考察不光是一门课程,我觉得这更是一次能够开阔视野,增长见识的必不可少的经历,多看多听多走走,可以使我们了解更多,从知识,心灵上都会有和大的帮助和提升。
一考察目的:通过考察的亲身经历,从自然中得到设计的启示,从都市设计的案例中,实际体会设计人员所要具备的素质和要求,从而提高自身的设计修为,做出更好的设计作品。
二考察时间和地点:考察时间:2014年9月3日-------9月15日考察地点:今年我们的行程是广东-------------广州。
是我国沿海对外开放城市,经济发展迅速,设计含量高的地方。
第一站,深圳。
从改革开放以来,深圳迅速崛起,成为我国的几大经济重点地区,刚到的深圳给我这个学设计的重重一击啊,放眼望去一座座高楼没有一个是呆呆的立在哪里,几十层的高楼真可谓是千姿百态啊,亭亭玉立在哪里,看上去就给人一种美的享受。
在随行的途中我还了解到,深圳还有一个很响亮的名字“设计之都”。
千姿百态的设计构成,设计元素,设计成分,构成了当今的璀璨夺目的“设计之都”--------深圳。
当我们下车修正完后,我们融入到了设计之都之中,用眼,手,鼻子,身体去感受深圳的设计之美,给我们带来了很大的启发。
我相信不单单是我自己被震撼了,基本上所有人都被震撼了。
跟多的不是经济有多么好,生活水平有多么优越,是设计,是深圳处处都可以见到的独具一格的设计,基本上每一个设计都是那么唯一,且恰到好处。
城市中的自然设计与现代的都市设计相结合,不能用完美来形容,但是也是非常融洽的了。
虽然不能说受益匪浅,但是我感觉给我的设计思想,有了一个很大的改观,原来设计可以出现那么壮观,那么璀璨,那么柔美的效果。
让我对设计产生了更加浓厚的兴趣。
这是初到深圳的感触,随着对城市的接触,对特色的观光,对一些艺术的产地的游赏,给我又一个冲击的是画的美感享受。
我虽然是学设计的但是对画有着对特的喜爱,初站大芬看到了许许多多的画师,和好多的精美作品,简直不敢相信自己的眼球,原来画还可以这么画着实让我开了眼界。
这个小小的并不起眼的坐落于深圳的小村落,是一个艺术的聚集地,也是一个艺术的殿堂。
可以看到来自五湖四海的画师,齐聚在在理,为了自己的梦想,为了自己的生活,泼墨挥毫。
在这个小村落里慢慢的浏览一番你会发现,成千上万的艺术作品,简直就是一个个的小展馆。
这里还有来自许多国家有名的画家的作品,包括中国的许多国画画师的佳作,和许多国际上知名油画家的作品:无论是哪里的作品,还是哪里的气氛,都可以说是一个艺术的殿堂,孕育艺术的好地方,篇二:艺术考察报告陕西榆林考察报告一、考察主题陕西之行,艺术之旅,感受艺术的魅力,提升艺术修养。
二、概述(一)考察时间、地点、对象、目的、要点及调查研究方法考察时间:2014年10月8日——2014年10月12日考察地点:陕西榆林考察对象:香炉寺、白云山、姜氏庄园、杨家沟、佳县民俗文化博览馆。
考察目的:艺术考察的目的在于让我们将课堂所学与现实世界、社会生活紧密联系,使其通过观察、实际接触去发现自然、感悟自然,发现现实和生活中的精巧设计实例,体验中国传统艺术的精华,在专业方面提高我们的手绘水平、扩大视野、为毕业设计和以后的设计生涯打下良好的基础,搜集并整理设计课程中所需要的社会资料,使我们通过考察不断的升华自我、完善自我。
考察要点:陕西地理地貌、民俗民风。
(二)考察研究方法考察研究方法:实地考察、摄影、报告分析。
三、正文2014 年的这个秋天我们怀揣着对艺术与美的追求,怀揣着对艺术的向往和对历史的崇敬我们踏上了陕西的行程,也迎来了我们踏入大学的一个集体考察学习计划,这次我们考察学习的地点是陕西榆林,这一切都让我很期待这次的考察之旅。
这短短的五天时间,我们品尝了辛苦,领悟了生活,走过了艰辛,思考了人生。
疲累与我们为伴,快乐与我们作友。
记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。
在陕北考察的日子——是美好的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不知道的东西。
在这期间天气变化很大忽雾忽晴,这就为我们深化对光和色彩的规律认识,锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力,培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。
老师教会我们理解因环境,气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和,体会到事物总会不断变化的。
随时空的变化而变化。
所以说艺术也是一门哲学,从中可以体会人生的哲学。
(一)香炉寺香炉寺位于佳县县城东200米的香炉峰峰顶,东临黄河,三面绝空,仅西北面以一狭径与县城古城门相通。
峰前有直径5米,高20余米一巨石矗立,与主峰间隔2 米,形似高足香炉,故而得寺名,素有佳县八景之一“香炉晚照”之美誉。
香炉寺地势险峻,香炉石凌空而起,断桥惊险异常,置身其上,如凌绝空际,低头俯看,滔滔黄河激流而下,汹涌澎湃,佳临黄河大桥横贯东西,如龙卧波。
东边部分一根高20余米,周长约15米,形似香炉的巨石,从黄河惊涛的拍打声中崛起于半空,这巨石称香炉峰,据民间传说,香炉峰不是人力所为,而是开天辟地的盘古安放好的。
香炉峰顶建一观音小庙,东西两部分由一5米长,1米宽的天桥相连。
人们登上天桥,东眺吕梁山脉,起伏连绵,宛如骏马奔腾;仰望佳县山城,好象与天际相接;俯瞰黄河,波澜壮阔,汹涌澎湃,真有进人仙境之感。
尤其是夕阳西下时,霞光将香炉峰映人黄河之中,酷似传说中的“蓬莱景”,故香炉寺又有“黄河小蓬莱”之称。
“香炉晚照”也曾为古佳州八景之一。
我认为香炉寺之所以吸引人,自然是因为那座位于“香炉”之上的小小庙宇。
小小的观音庙就建于那形如香炉的一柱独石之上,那刀劈斧削般的香炉峰和延伸入河的山体在同一平面上。
我站在站在香炉峰顶,这里空气清新凉爽,是看景的好地方。
在这里,大自然的绚丽壮美,恶劣和险峻的路途,艰苦的历程,都强烈地吸引和刺激着同学们的感官,激励求知探索的欲望,唤起强烈的画画冲动。
这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力,使人产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。
(二)白云山佳县白云山位于陕西省榆林市佳县城南5公里处的黄河之滨,道教名山,又名嵯峨岭,山势西北东南走向,雄踞滔滔黄河西岸,山上松柏苍郁,重岩叠嶂,夏秋之季常有白云飘绕其间,远远望去若隐若现,素以“关西名胜”闻名于世。
这里山水相映,白云缭绕,松柏参天,庙宇林立,是全国著名风景名胜区和道教名山,全国重点文物保护单位,白云山古称对龙岭,亦叫嵯峨岭,后因终年白云缭绕,而称白云山,庙也因“山门无锁白云封”而叫白云观。
白云山洗心泉榆林白云山据《佳县志》记载,明万历三十三年(1605),终南山道士李玉凤云游四方,来到白云山,观其山其景秀,便结庐而居,采药治病,设化教民,普济众生,他医德高尚,医术精湛,一时间名扬四方,被万姓尊为玉凤真人。
白云观便是在真人的主持下开始修建的。
明万历四十六年(1618)神宗皇帝朱翊钧给白云山颁施对旨一道,亲赐《道藏》4726卷,从此白云山名声大震,当地大兴土木,营造道观,后经历代续建补葺,建成了以道为主兼有儒、释庙宇各类建筑100余处、占地200余亩的宏大宫观。
成为全国著名道教圣地,为西北地区最大的明清古建筑群。
我觉得白云山的雕塑艺术渗透于整个建筑群的各个角落,数量、种类多,令人目不暇接。
使我感受到了这里的浓厚的道教文化;也使我十分的佩服古人的智慧和建筑水平。
同时提高了我的艺术修养和审美能力,有些平凡的事物,尽管平凡,但它是美的,用我们的眼睛去发现美,用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼,不再漫无目的的去做一件事情。
(三)姜氏庄园姜氏庄园位于米脂县城东南16公里桥河岔乡,建于清朝同治年间。
姜氏庄园由该村首富姜耀祖请北京专家设计,招聚县内能工巧匠兴建而成,前后用时十三年。
姜氏庄园设计巧妙,施工精细,布局紧凑,由上而下,浑然一体。
对外严于防患,院内互相通联,是陕北罕见的庄园建筑。
庄园占地40余亩,主体建筑为陕西地区最高等级的“明五暗四六厢窑”式窑洞院落。
庄园三院暗道相通,四周寨墙高耸,对内相互通联,对外严于防患,整个建筑设计奇妙,工艺精湛,布局合理,浑然一体,是全国最大的城堡式窑洞庄园,也是汉民族建筑的瑰宝之一。
整个庄园由山脚至山顶分3部分:第一层是下院,前以块石垒砌高达9.5米的寨墙,上部筑女墙,犹若城垣。
沿第一层西南侧道路穿洞门达二层,即中院。
院西南又耸立高约8米,长10余米的寨墙,将庄园围住,并留有通后山的门洞,正中建门楼。
沿石级踏步到第三层上院,是全建筑的主宅,座东北向西南,正面一线5孔石窑,两侧分置对称双院,东西两端分设拱形小门洞,西去厕所,东侧下书院。
整个庄院后设寨城一道,中有寨门可通后山。
姜氏庄园给我最大的感受便是庄园的设计巧妙,施工精细,布局紧凑的特点;同时我也觉得它的文物价值很大,若论规模和文物价值,姜氏庄园毫不逊色山西的那些大院,但它却没有山西大院引人注目,因为它太孤单、太荒凉、太封闭,偏居于大山之一隅。
姜氏虽只是个土地主,没有达官显贵的背景,但姜氏大院却集中体现了民间乡野的智慧,在平凡中凸显奇崛、大气。
(四)杨家沟杨家沟革命旧址位于米脂县城东南20公里的杨家沟马氏庄园。
毛泽东、周恩来旧居将西方建筑风格和陕北窑洞文化巧妙融汇,珠联璧合,堪称中华民族窑洞建筑之瑰宝。
马氏庄园是马醒民于1929年开始修筑,于1938年建成。
庄园主人运用自己的学识将西方建筑风格和陕北窑洞巧妙融为一体,堪称中华民族窑洞建筑的瑰宝。
将这样一幢耗资巨大、耗时漫长的私人庄园无偿献给中国共产党,足以体现了黄土高原上的陕北人豪迈无私的伟大品质。
杨家沟革命旧址由毛泽东、周恩来旧居(即:新院)、十二月会议旧址及高级军事会议旧址等部分组成。
毛泽东、周恩来旧居是窑主留日学生马醒民采用中西结合的建筑风格,亲自设计、监修的私宅,建筑设计奇特,石结构拱券门楼垛口林立,11孔窑沿平面凹凸交错,飞檐雕梁,暗道取暖,三通纳凉,充分显示了陕北窑洞建筑文化的博大精深。
通过参观杨家沟,我受益匪浅。
我感受到了老一代革命家的艰辛和中国革命胜利的来之不易。
作为当代青年虽然生活在和平年代,无法切身感受当时的情景,但作为有志青年,我们有理由相信——今后无论身处何方,从事何职,只要用先辈之志激励自我,在自我否定中进步,心怀感恩。