小班数学排一排教案

小班数学排一排教案

【篇一：小班数学：排序教案】

数学：排序

观

摩

课

教

案

土默特左旗第一幼儿园

小班教师：姚国珍

2016.11

数学：排序

活动名称：数学：排序

活动目标：1、尝试运用交替的规律给图片排序。

2、体验交替排序的规律和方法。

活动准备：洋娃娃、小熊、图形卡片、小红旗、彩带、胶棒、草地

背景图片、背景音乐、洋娃娃和小熊的音乐。

活动过程：

1、导入：小朋友们，请你们轻轻闭上眼睛，睁开。你们看，谁来了？（洋娃娃）。

2、今天，洋娃娃要搬新家，她邀请小熊去她家里玩，可是，洋娃娃

想把新家装饰的漂漂亮亮，洋娃娃走呀，走呀，来到了哪儿？（草

地上）看见了什么？(许多花)。洋娃娃高兴极了，小朋友，我们一起

也来看看都有什么颜色的花？(红色的花，黄色的花)，教师边指花边

和幼儿一起说：“红色的花，黄色的花，红色的花，黄色的花.......”，小朋友，你发现有什么秘密吗？这些花是怎么排队的？（幼儿回答：一个红色的，一个黄色的，一个红色的，一个黄色的......）。

3、那我们一起从小红旗后边，沿着这条红线来帮小红花排队。一个

黄色，一个红色，一个黄色，一个红色，谁知道，接下来要排什么

颜色的花？（红色的）接下来是什么颜色？（黄色的）哦，我们做

成了漂亮的花环，小朋友们真棒。

4、教师小结：这些花是按照一个黄色，一个红色，一个黄色，一个

红色......的规律来排队的。

5、洋娃娃做好花环回到了家，回家看见家里有许多圆形，正方形的积木，乱糟糟的，看着很不好，洋娃娃想把圆形，正方形的积木一个一个的排好队，可排着排着洋娃娃就不知道这儿要排什么颜色的积木了，她想请小朋友们来帮忙。

6、教师出示

一个三角形、一个圆形、一个三角形......)接下来是什么形状？（圆形）接下来是什么形状？（三角形）嗯，小朋友们真棒，帮洋娃娃把积木也整理好了。

7、教师小结：这些积木是按照一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......的规律来排队的，所以家里就不乱了。

8、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齐了，她们想邀请小班的小朋友们一起来她家里跳舞，但是她们要做许多有规律的花环，现在请小朋友们一起来做漂亮的花环吧。

9、播放背景音乐，幼儿动手操作。

10、结束活动：幼儿戴花环和洋娃娃小熊一起跳舞。

【篇二：幼儿园中班数学《排一排》教学反思】

幼儿园中班数学《排一排》教学反思

邹旻衡

本节课的教学内容是数学《排一排》活动，是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的。依据《幼儿园教育指导纲要》我制定了以下三个教学目标： 1、让幼儿学会多个物体进行比较的方法，在第一个活动中，利用多媒体课件出示五个大小不同的西瓜图片，首先让幼儿知道这些西瓜是大小……

本节课的教学内容是数学《排一排》活动，是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的。依据《幼儿园教育指导纲要》我制定了以下三个教学目标：

1、让幼儿学会多个物体进行比较的方法，在第一个活动中，利用多媒体课件出示五个大小不同的西瓜图片，首先让幼儿知道这些西瓜是大小不同的，让幼儿想办法，如果要把西瓜从小到大排一排，怎么办？同时，在孩子想办法的基础上教给孩子学会多个物体进行排序的办法。

2、能按要求进行比较物体并排序，例如：我为宝宝们准备了大树的图片，目的是引起幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和观察力，也是对幼儿学会多个物体进行比较的一个升华。

3、培养幼儿的目测能力和逻辑思维能力，这一目标主要体现在第三个活动中，幼儿用目

测的方法比较盒子的薄厚，这也是我运用的教学方法之一。同时，

在活动中我还运用了游戏法、寻找法，通过游戏活动，能促进幼儿

对物体空间形式的正确认识，如：分给

幼儿不同粗细的树木图片，引导幼儿由粗到细排列，引导幼儿每次

从中取出最粗的，一直到取完为止，然后，再按由细到粗的顺序把

树木一棵棵收起来，放回原处，无形中培养了孩子整理玩具的好习惯。总之，本节课基本上完成了我预设的教学目标。存在不足：

对于本节课，虽然从整体上看完成了教学目标，但我觉得也存在着

一定的不足之处：

1.整节活动，孩子都在围绕老师设计的思路走，没有自由探索的空间，我想这是我设计活动的一个误区。

2.活动中，孩子的兴致不高，游戏活动不能吸引孩子的兴趣，课堂

气氛不活跃，感觉到不符合孩子的年龄特点，有待改进教学方法。

今后的教学改进方向：

领域中，让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生

动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。需要我

们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做

到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到：

给幼儿一个空间，让他们自己往前走；给幼儿一个条件，让他们自

己去锻炼；给幼儿一个时间，让他们自己去安排；给幼儿一个问题，让他们自己找答案；给幼儿一个机遇，让他们自己去抓住；给幼儿

一个权力，让他们自己去选择；给幼儿一个题目，让他们自己去创造。

【篇三：幼儿园优质公开课小班数学课件教案《图形宝

宝排排队》】

（本教案有配套视频，教学ppt）

活动目标：

1、初步掌握图形间隔排序的规律。

2、会按一定的顺序进行排序。

3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。

活动准备：

1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸。

重点难点：