核心素养培养计划

西北勒乡中心学校培养学生核心素养计划

为了全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，突出强调社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，使之成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，特提出此次学生培养计划。

本次计划本着帮助学生正确定位，培养学生核心素养为宗旨，对学生群体开展个性化的的培养计划，力求让学生都具有基本的核心素养。包括：能健体会学习、能友善会感恩、能独立会内省、能共处会审美。

一、能健体会学习方面

为了让孩子有一个强壮的体魄，身心都得到全面发展，应鼓励和引导他们积极参加体育锻炼。养成良好的生活习惯，每个学生至少要有一项自己喜欢的体育运动，有较强的身体活动及协调能力、疾病抵抗能力，面对危险逃生自救的能力。重在培养学生的体育精神，规则意识，坚忍不拔、乐观向上的心态。

给学生自主学习提供一个开放的学习平台，主要是提供一个自己动脑的学习环境，让学生可以现实生活中寻找物理知识有关的现象，提出猜想，设计实验，动手操作实验，小组交流合作；在课堂教学中过程中运用赏识教育建立学生的自信心；激发学生学习的兴趣；在教师的指导下，让学生制定学习计划，明确学习方向。

二、能友善会感恩方面

培养学生美好的人性，对父母友善、对朋友友善、对动物友善、对社会友善、对自然友善。用友善的心去对待一切，学会宽容。

让学生具有感恩意识，明白感恩的内涵，教师积极引导感恩行为。

三、能独立会内省方面

为学生创造宽松、愉快的环境，给学生营造出一个温暖的“家”的气氛；从生活自理能力入手，培养学生的独立性；给学生更多的时间和自由的空间，鼓励学生独立思考，解决问题；放手让学生做力所能及的事，培养学生克服困难的精神，提高自我服务能力；与家庭教育密切配合。

让学生学会自我评价；引导学生进行总结；引导学生进行引申。

四、能共处会审美方面

使学生认识到他人的能力，能与不同性格个体良好互动，与他人建立良好人际关系与合作关系，具有同理心，能设身处地去理解他人，从而消除彼此间的隔阂、偏见与敌对情绪，能与他人为实现共同目标与计划而团结合作。

让学生具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美。