苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
合集下载
高中通用技术苏教版必修1 技术与设计 1 5.1 方案的构思方法 (课件)
大家还想到了哪些例子？
40
“仿”—模
仿法
方案构特思点方：法简二单： 易行
优点：少走弯路
模出特点 仿出新意
41
“想” ——联想
法
更重爱要方因，案斯因坦构为说知思过识方：是“有法想限三象的力，：比而知想识象
力概括着世界上的一切，并且是知识 的源泉。”
就是设计者将一种事物的形象 与另一种事物联系起来，探索他们 之间的某些共同或类似的规律，从 而解决问题的一种思维方法。 42
10
无脚踏板和车座自行车（德国）
——获国际自行车展梅里特奖
11
12
设计的关键在于构思，构思 的关键在于科学的设计分析与恰 当的构思方法运用。
13ห้องสมุดไป่ตู้
一、设计分析
1、什么是设计分析？
设计分析就是对产品的方案设计中 应考虑的因素及其关联进行分析。
14
设计分析
任何产品都不是孤立存在的，它 是为人服务的，人的需求在很大程度 上决定着产品的设计。
案在的各要素按照一定的规律架构起来， 的形成一个完整的抽象物，并采用图、
模型、语言、文字等方式呈现的思维
构过程。 思 方 法
最具挑战性，需要创新思维，大胆构思，发挥个人潜力。 23
方（一案）的操构作思方方法法
方法一: 画 方法二: 仿 方法三: 想 方法四: 奇
葵
24
构思方法一：
“画”——画草图
橙子皮，该项目共耗时14年、斥资1200万澳币
完成建造，为了筹措经费，除了募集基金外，
悉尼歌剧院 澳洲政府还曾于1959年发行悉尼歌剧院彩券。 在建造过程中——，约因恩为·乌改松（组丹后）的澳洲新政府
7
鸟巢 —— 赫尔佐格、德梅隆(瑞士）与李兴刚（中国）8
40
“仿”—模
仿法
方案构特思点方：法简二单： 易行
优点：少走弯路
模出特点 仿出新意
41
“想” ——联想
法
更重爱要方因，案斯因坦构为说知思过识方：是“有法想限三象的力，：比而知想识象
力概括着世界上的一切，并且是知识 的源泉。”
就是设计者将一种事物的形象 与另一种事物联系起来，探索他们 之间的某些共同或类似的规律，从 而解决问题的一种思维方法。 42
10
无脚踏板和车座自行车（德国）
——获国际自行车展梅里特奖
11
12
设计的关键在于构思，构思 的关键在于科学的设计分析与恰 当的构思方法运用。
13ห้องสมุดไป่ตู้
一、设计分析
1、什么是设计分析？
设计分析就是对产品的方案设计中 应考虑的因素及其关联进行分析。
14
设计分析
任何产品都不是孤立存在的，它 是为人服务的，人的需求在很大程度 上决定着产品的设计。
案在的各要素按照一定的规律架构起来， 的形成一个完整的抽象物，并采用图、
模型、语言、文字等方式呈现的思维
构过程。 思 方 法
最具挑战性，需要创新思维，大胆构思，发挥个人潜力。 23
方（一案）的操构作思方方法法
方法一: 画 方法二: 仿 方法三: 想 方法四: 奇
葵
24
构思方法一：
“画”——画草图
橙子皮，该项目共耗时14年、斥资1200万澳币
完成建造，为了筹措经费，除了募集基金外，
悉尼歌剧院 澳洲政府还曾于1959年发行悉尼歌剧院彩券。 在建造过程中——，约因恩为·乌改松（组丹后）的澳洲新政府
7
鸟巢 —— 赫尔佐格、德梅隆(瑞士）与李兴刚（中国）8
苏教版必修1 技术与设计1 5.1 方案的构思方法 (课件)
反一反
❖椅子反一反
马上行动
❖ 小组讨论:对雨伞进行联想开发
风暴伞
塑料充气伞
佩戴式雨伞
方案的构思方法四：“破”——奇思妙想
奇特，即“巧”夺天工，使人产生意想不到 的效果，反映设计人在智力上的独到之处。 “奇特”表现方式：表现在原理、结构、材料、 方法、用途等方面的创造。奇特性构思所形成 的方案一般具有原创性。
站起来的钟表
站起来的钟表
开瓶器
方案的构思方法二：“仿”——模仿法
❖一、外形上的模仿 ❖二、功能上的模仿
外
仿功能
模仿动物，可以扩展思路，科学技术史上这样的 例子很多。
●蜻蜓翅膀上的黑点——飞机机翼上的加重防震块； ●海豚——潜水艇的声纳定位仪； ●蜂鸟——直升飞机； ●萤火虫——冷光源； ●草履虫——带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇 。
古人的飞天梦
多用升降篮球架
方案的构思方法三：“想”——联想法
❖加一加 ❖减一减 ❖扩一扩 ❖缩一缩 ❖变一变 ❖反一反
加一加
加一加
减一减
❖耳机减去连线 ❖ U盘减去盖子，旋转式/伸缩式usb接口
减一减
扩一扩
缩一缩
旅行折叠杯
变一变
自行车——变结构——水上自行车、冰上自行车、雪地自行车
大家还想到了哪些例子？
马上行动
某同学发现放在教室地上的篮球、排球、足 球会到处滚，于是决定设计一个简易托架，他在 网上搜集到一款简易餐盘托架作为参考。
方案的构思方法三：“想”——联想法
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有 限的，而想象力概况着世界上的一切，推动着进步，并且 是知识的源泉。”
方案的构思方法四：“破”——奇思妙想
苏教版必修1 技术与设计 1 5.1 方案的构思方法 课件
Page 20
返回
方案的权衡——交流修改意见
Page 21
学生学习评价
网络环境为学生学习评价的实现提供了可能
导学学案
个性空间学 生主观评价
课前准备
课堂教学
课后反馈
民意调查工
小组设计构思
具箱调查统
报告
计结果
Page 22
教学特色
有效地利用校内外各种学习资源。 给学生自由发挥创造的平台。
教学模式的普适性。
返回
创建网络环境——我的课堂
Page 12
返回
学生上传的课前学习成果
Page 13
课前成果展示
Page 14
展示与比较同步进行
Page 15
返回
方案的比较
Page 16
返回
方案的比较
Page 17
方案的权衡——浏览各组方案
Page 18
方案的权衡——最佳作品评选
Page 19
方案的权衡——讨论修改最佳方案意 见
解决常规教学问题
1.尊重个体差异 2.实现教学目标、 学会学习。
实现教学理念
Page 8
具体教学过程如下：
创设网络环境
课前பைடு நூலகம்
课中
教学公告
课前学习展示
课前讨论 课前准备
方案的比较 方案的权衡
课后 发表评论 学习评价
Page 9
教师个人工作站
Page 10
创建网络学习环境
以教师工作站为平台
Page 11
教材内容介绍
苏教版通用技术·必修1 《技术与设计1》第五章第一节 《方案的构思方法》第3课时
1.能制定符合一般设计原则和相关设 计规范的完整设计方案。
返回
方案的权衡——交流修改意见
Page 21
学生学习评价
网络环境为学生学习评价的实现提供了可能
导学学案
个性空间学 生主观评价
课前准备
课堂教学
课后反馈
民意调查工
小组设计构思
具箱调查统
报告
计结果
Page 22
教学特色
有效地利用校内外各种学习资源。 给学生自由发挥创造的平台。
教学模式的普适性。
返回
创建网络环境——我的课堂
Page 12
返回
学生上传的课前学习成果
Page 13
课前成果展示
Page 14
展示与比较同步进行
Page 15
返回
方案的比较
Page 16
返回
方案的比较
Page 17
方案的权衡——浏览各组方案
Page 18
方案的权衡——最佳作品评选
Page 19
方案的权衡——讨论修改最佳方案意 见
解决常规教学问题
1.尊重个体差异 2.实现教学目标、 学会学习。
实现教学理念
Page 8
具体教学过程如下：
创设网络环境
课前பைடு நூலகம்
课中
教学公告
课前学习展示
课前讨论 课前准备
方案的比较 方案的权衡
课后 发表评论 学习评价
Page 9
教师个人工作站
Page 10
创建网络学习环境
以教师工作站为平台
Page 11
教材内容介绍
苏教版通用技术·必修1 《技术与设计1》第五章第一节 《方案的构思方法》第3课时
1.能制定符合一般设计原则和相关设 计规范的完整设计方案。
高中通用技术苏教版必修1课件-5.1方案的构思方法――手机支架的设计和制作(共18张PPT)
……
手机支架 各有千秋
小小支架，
有点小 贵！
DIY一个手机支架
Please enter your text here . Please enter your text here
分析手机支架设计的要求：
能支撑手机、能平放或竖放、有不同的倾角、稳 定、安全、美观……人机关系合理、结构稳定、 造型美观、具有实用性，携带方便……
五、总结
3，四种方案的构思方法： ①：草图法 ②：模仿法 ③：联想法 ④：奇特性构思
五、课后探究
4. 优化：对卡片式手机支架的优化？结合其他小组的 设计，想想还有哪些地方可以改进优化。“卡片式手 机支架”携带方便吗？我想放到钱包……
2. 方案的构思方法 设计草图（效果图）、模仿法、联 想法、奇特性构思法
制作活动（20分钟）
3.制作模型或原型。
手机支架设计展示交流（12分钟） 温馨提示：QQ群给各小组作品评价投票！
五、总结
1.方案的比较与权衡应考虑哪些因素？
综合考虑，体现主要目标和需求。
五、总结
2.手机支架做完了，回顾一下设计的一般过程。 ①：发现与明确问题 ②：制定设计方案 ③：制作模型或原型 ④：测试评估及优化。 ⑤：产品的使用及维护
充电架功能
物
造型、功能、
材料
环境
环境保护机支架各个组成部分：
象
教师展示教具：卡片式手机支架。
分
1.有脚（底座）部分，2.支撑点（面）或支撑架部分，3.装饰
析
部分……
制作活动（20分钟）
制作活动（20分钟）
1.小组讨论方案：进行设计分析， 可根据老师所给图片资料，或者已 有经验讨论小组的设计方案。
设计需要考虑的主要因素: 功能、结构稳定、 安全可靠、成本适当、易于制作等
高中通用技术苏教版必修1 技术与设计1 5.1 方案的构思方法 (课件) (2)
底五星级宾馆。“海神”拥有22个单间和2个豪华套间。酒店与陆地之间由一个隧 道连接，客人只需要乘坐自动扶梯，穿过隧道，便可以置身海底世界。因为 宾馆里的温度和压力被设置得和地面一致，客人不必担心会感觉不适。“海 神” 在2006年内竣工。
29
（产品在哪里用） 环境：无污染、可持续利用
5
一、设计分析
找出设计需要解决的主要问题，并分析 解决主要问题的多种方法。
合理的设计分析是成功地进行技术设计 的关键一步，分析得当可以指引以后的技术 设计少走或不走弯路。
6
序号 设计考虑的主要因素 相关因素的设计分析 说明
提问21：那功么能成熟的台灯要考虑主哪要是些照主明，要还因考素虑计呢时？、
人 7
产品设计三要素示意图
我们从中可以看出，任何产品 都是为人服务的，人的需求决定 了产品的设计；产品都由一定的 物质因素组成的：功能、造型、 材料等；产品又是在一定的环境 中被使用，必然受到环境的制约，
同时又影响着环境，由此可见， “人”“物”“环境”
是相互影响相互制约的有机整体， 我们在设计分析过程中，一定要 处理好三方面的关系，从这三方 面展开 。
美观、新颖、 环保、符合高 中生生理心理 需要等。 4
分析产品设计时需要考虑的因素
造型：形状、色彩、质地
物
功能：基本功能、附加功能
(台灯即产品本身) 材料：金属、塑料、陶瓷
人
学习：照明效果好、经久耐用 生长：生理需求、心理需求
(学生即使用者)
安全：结构稳固、散热好、材料绝缘
环境 适应性：体积小巧，底座稳固
思考：
设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题？ 这些问题可以通过什么样的支撑架来解决？
答：１、结构的稳定性 ２、材料的强度 ３、高度可调 ４、支撑架的活动范围 ５、成本
29
（产品在哪里用） 环境：无污染、可持续利用
5
一、设计分析
找出设计需要解决的主要问题，并分析 解决主要问题的多种方法。
合理的设计分析是成功地进行技术设计 的关键一步，分析得当可以指引以后的技术 设计少走或不走弯路。
6
序号 设计考虑的主要因素 相关因素的设计分析 说明
提问21：那功么能成熟的台灯要考虑主哪要是些照主明，要还因考素虑计呢时？、
人 7
产品设计三要素示意图
我们从中可以看出，任何产品 都是为人服务的，人的需求决定 了产品的设计；产品都由一定的 物质因素组成的：功能、造型、 材料等；产品又是在一定的环境 中被使用，必然受到环境的制约，
同时又影响着环境，由此可见， “人”“物”“环境”
是相互影响相互制约的有机整体， 我们在设计分析过程中，一定要 处理好三方面的关系，从这三方 面展开 。
美观、新颖、 环保、符合高 中生生理心理 需要等。 4
分析产品设计时需要考虑的因素
造型：形状、色彩、质地
物
功能：基本功能、附加功能
(台灯即产品本身) 材料：金属、塑料、陶瓷
人
学习：照明效果好、经久耐用 生长：生理需求、心理需求
(学生即使用者)
安全：结构稳固、散热好、材料绝缘
环境 适应性：体积小巧，底座稳固
思考：
设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题？ 这些问题可以通过什么样的支撑架来解决？
答：１、结构的稳定性 ２、材料的强度 ３、高度可调 ４、支撑架的活动范围 ５、成本
方案的构思及方法 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
PROGRAM OF ACTIVITIES
课堂任务 设计一个台灯（草图+文字） 考虑哪些人机关系？如何实现？
如何实现合理的人机关系 1.普通人群和特殊人群
PROGRAM OF ACTIVITIES
PROGRAM OF ACTIVITIES
如何实现合理的人机关系
2.静态的人与动态的人 静态尺寸：人体的构造尺寸 动态尺寸：人的活动范围、形体变化等测量 数据
PROGRAM OF ACTIVITIES
如何实现合理的人机关系
3.生理需求和心理需求 生理需求：高矮、胖瘦、身体状况... 心理需求：色彩和材质、味道...
PROGRAM OF ACTIVITIES
如何实现合理的人机关系
4.信息的交互 人与产品之间信息传递的过程 如：人工转接有线电话、手机语音助手
环境 （空间、环保？）
台灯的构成部分
PROGRAM OF ACTIVITIES
光源（日光灯管、节能灯管、LED灯） 支撑架（木质、可弯折、可调节） 灯罩 开关（旋钮、触电式、造型）
底座（可夹持、柱形、片形） 其他因素：续航方式？
PROGRAM OF ACTIVITIES
PROGRAM OF ACTIVITIES
PROGRAM OF ACTIVITIES
3、设问法——5W2H法 what 是什么？（任务、目的、条件、方法..） why 为什么？ who 谁会做？谁不能做？用户群体？ when 何时开始？何时完成？ where 何处可做？ how to 怎样去做？ how much 需要多少人力、物力、财力...?
2、联想法
PROGRAM OF ACTIVITIES
2、联想法
PROGRAM OF ACTIVITIES
高中通用技术 方案的构思方法课件 苏教版必修1
5.1 方案的构思方法 设计分析
现在 让我 们把 兑结 出的 设计 分析 的方 法再 回过 头去 看刚 才台 灯的 设计
5.1 方案的构思方法 设计分析
台灯
家
设计分析
人,物,环境
灯炮
成员 灯罩
支撑架 开关 底座
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.1 方案的构思方法 设计分析
学生活动：分组讨论
灯泡 支撑架 灯罩 开关 底座 (1,2,3) (4,5,6) (7,8,9) (10,11,) (12,13)
5.1 方案的构思方法 设计分析
开 主要功能起通断电源或调节光线亮度的作用。 关 选择开关要注意的地方：触摸式感应开关和声控式
开关。
你知道还有其他的开关吗？
底
主要功能起支撑和稳定作用
座
台灯设计分析时，可考虑如何实现台灯的多功能？
5.1 方案的构思方法 设计分析
温馨提示:
1、对台灯设分析时可以考虑如何实现台灯的多功能
悉尼歌剧院
东方明珠塔
5.1 方案的构思方法 设计分析 巴哈马海底宾馆
5.1 方案的构思方法 设计分析
自动跟踪台灯
学生活动：分组讨论
1.它是一盏台灯吗?它在设计 时考虑到了哪些因素?
2.此台灯设计中是否有不尽如 人意之处？它在设计时没有考 虑到哪些因素?
3.如何减少或者避免这些 不满意或在台灯设计考虑 的尽可能全面一点?
5.1 方案的构思方法 设计分析
一.设计分析的意义
合理的设计分析是成功地进行技术设计 的关键一步，分析得当可以指引以后的 技术设计少走或不走弯路。
5.1 方案的构思方法 设计分析
任何产品都不是孤立存 在的，一方面，它是为 人服务的，人的需求在 很大程度上决定着产品 的设计；另一方面，它 是在一定的环境中使用 的，必然受到环境的制 约，并对环境产生影响。 因此，设计任何产品都 应综合考虑，人、物、 环境三个方面。
高中通用技术苏教版必修1 技术与设计1 5.1 方案的构思方法 (课件)
3
设计分析
4
人
5
设计分析三要素详解
物
功能：基本功能、附加功能 材料：金属、塑料、陶瓷
(台灯) 造型：形状、色彩、质地
人 需求：生理需求、心理需求 (学生) 安全：结构稳固、散热好、材料绝缘
环境 适应性：体积小巧，底座稳固
环境：无污染、可持续利用
6
台灯各部件的设计分析
灯泡
灯罩
主要功能？ 注意事项？
26
27
28
29
2、模仿法
仿形： 主要重在 外部形状 、颜色等
仿生： 主要重在内 部结构、功 能等
30
古代战争武器
火龙出水
神火飞鸦
模仿野猪的鼻子设计出
了防毒面具
31
国家体育场“鸟巢”
32
美国隆加 伯格公司
33
摄影爱好者的专用杯子
摄影爱好者用这样 的杯子喝喝咖啡， 是不是感觉自己更 专业了？呵呵……。 只要是爱好，用专 业相机拍摄好的照 片是一种享受，用 这样的相机镜头杯 子和咖啡也是一种 享受。
➢ 根据设计要求与设计原则对各个方案进行权衡。
➢设计台灯 首先要满足基本功能 — 照明， 其次安全性， 再考虑结构稳定性和台灯的耐久性 最后综合考虑台灯的加工难易等。
➢抓住设计的核心与关键是权衡设计方案的 必要条件。
43
开关
支撑架
底座
（多功能）
7
设计对象部件的设计分析-台灯灯罩
功能：聚光和安全保护作用。 要求：聚光性效果要好，导热性差，造型要符合不同人ຫໍສະໝຸດ 的个性需求。 8910
11
八中学生作品
12
八中学生作品
•设计对象部件的设计分析-台灯灯泡
设计分析
4
人
5
设计分析三要素详解
物
功能：基本功能、附加功能 材料：金属、塑料、陶瓷
(台灯) 造型：形状、色彩、质地
人 需求：生理需求、心理需求 (学生) 安全：结构稳固、散热好、材料绝缘
环境 适应性：体积小巧，底座稳固
环境：无污染、可持续利用
6
台灯各部件的设计分析
灯泡
灯罩
主要功能？ 注意事项？
26
27
28
29
2、模仿法
仿形： 主要重在 外部形状 、颜色等
仿生： 主要重在内 部结构、功 能等
30
古代战争武器
火龙出水
神火飞鸦
模仿野猪的鼻子设计出
了防毒面具
31
国家体育场“鸟巢”
32
美国隆加 伯格公司
33
摄影爱好者的专用杯子
摄影爱好者用这样 的杯子喝喝咖啡， 是不是感觉自己更 专业了？呵呵……。 只要是爱好，用专 业相机拍摄好的照 片是一种享受，用 这样的相机镜头杯 子和咖啡也是一种 享受。
➢ 根据设计要求与设计原则对各个方案进行权衡。
➢设计台灯 首先要满足基本功能 — 照明， 其次安全性， 再考虑结构稳定性和台灯的耐久性 最后综合考虑台灯的加工难易等。
➢抓住设计的核心与关键是权衡设计方案的 必要条件。
43
开关
支撑架
底座
（多功能）
7
设计对象部件的设计分析-台灯灯罩
功能：聚光和安全保护作用。 要求：聚光性效果要好，导热性差，造型要符合不同人ຫໍສະໝຸດ 的个性需求。 8910
11
八中学生作品
12
八中学生作品
•设计对象部件的设计分析-台灯灯泡
苏教版通用技术必修1 5.1 方案的构思方法 (1)
仿形状
9
仿功能
神七飞天宇航服
飞天服关节处
10
方案的构思方法三：联想法
联想——思路由此及彼的连接，即由所感知和所思 的事物、概念和现象的刺激而想到其他事物、概念 和现象的心理过程。
冬季上体育课时，上海的方黎同 学看到全班40多人只有一个篮球架练 习投篮动作，投一次篮要等很长时间， 同学们不仅没学会投篮，还冷得够呛。 心想：如果能有一个可供几个同学同 时练习投篮的球架该多好啊！
➢ 奇特性构思法：在生活中做个有心人，善于思考， 大胆创新。
➢ ……Байду номын сангаас
16
探究活动： 以小组为单位，就自己小组的方案，组内
讨论并分享构思的过程。
6
方案的构思方法
➢ 草图构思法 ➢ 模仿构思法 ➢ 联想构思法 ➢ 奇特性构思法
➢ ……
7
方案的构思方法一：草图法
迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感，自由地 将自己的想法、灵感明确地表达出来。
8
方案的构思方法二：模仿法（依葫芦画瓢）
语言、文字等方式呈现的思维过程。
14
马上行动 请运用方案的构思方法，对原有的台灯设计
方案进行修改、完善，提出新构思或新方案。
15
小 结：
方案的构思方法： ➢ 草图法：捕捉和记录灵感、便于在研讨中修改。
➢ 模仿法：模仿（综合）已有的事物进行构思，可 以是仿形状，也可以是仿功能，重在创新。
➢ 联想法：丰富自己的实践经验、增广见闻和知识。 运用联想法进行构思，应先对方案进行科学论证，不 要盲目实践。
5.1 方案的构思方法
1
设计项目背景
黄新宇的烦恼
黄新宇是某经济欠发达地区农村学校高中生，升入 高中后，晚上在台灯下看书学习时间长了，眼睛会很疲 劳，时间长了，视力下降了许多。另外，由于农村地区 经常停电，他的学习也大受影响。“什么样的台灯才合 适中学生使用呢？”黄新宇提出这样一个问题。
9
仿功能
神七飞天宇航服
飞天服关节处
10
方案的构思方法三：联想法
联想——思路由此及彼的连接，即由所感知和所思 的事物、概念和现象的刺激而想到其他事物、概念 和现象的心理过程。
冬季上体育课时，上海的方黎同 学看到全班40多人只有一个篮球架练 习投篮动作，投一次篮要等很长时间， 同学们不仅没学会投篮，还冷得够呛。 心想：如果能有一个可供几个同学同 时练习投篮的球架该多好啊！
➢ 奇特性构思法：在生活中做个有心人，善于思考， 大胆创新。
➢ ……Байду номын сангаас
16
探究活动： 以小组为单位，就自己小组的方案，组内
讨论并分享构思的过程。
6
方案的构思方法
➢ 草图构思法 ➢ 模仿构思法 ➢ 联想构思法 ➢ 奇特性构思法
➢ ……
7
方案的构思方法一：草图法
迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感，自由地 将自己的想法、灵感明确地表达出来。
8
方案的构思方法二：模仿法（依葫芦画瓢）
语言、文字等方式呈现的思维过程。
14
马上行动 请运用方案的构思方法，对原有的台灯设计
方案进行修改、完善，提出新构思或新方案。
15
小 结：
方案的构思方法： ➢ 草图法：捕捉和记录灵感、便于在研讨中修改。
➢ 模仿法：模仿（综合）已有的事物进行构思，可 以是仿形状，也可以是仿功能，重在创新。
➢ 联想法：丰富自己的实践经验、增广见闻和知识。 运用联想法进行构思，应先对方案进行科学论证，不 要盲目实践。
5.1 方案的构思方法
1
设计项目背景
黄新宇的烦恼
黄新宇是某经济欠发达地区农村学校高中生，升入 高中后，晚上在台灯下看书学习时间长了，眼睛会很疲 劳，时间长了，视力下降了许多。另外，由于农村地区 经常停电，他的学习也大受影响。“什么样的台灯才合 适中学生使用呢？”黄新宇提出这样一个问题。
高中通用技术苏教版必修1 课件-5.1 方案设计的构思方法(共18张PPT)
今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞 选“班 级元首”--班长。 我坚信 ,凭着 我新锐 不 俗的“官念”,凭着我新锐不俗的“官念”, 凭着我 的勇气 和才干, 凭着我 与大家 同舟共 济
的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的 必定是 下次的 就
开头三: 尊敬的各位领导,各位评委:
大家好! (演讲提示:演讲中身体要略向前倾,表现出与 观众交
1
2
3
4
银行 大堂 经理
设计分析示意图：
Ta能为我们做什么
值周活动剪影：
“值周” 机器人设计
1、智能垃圾分类机器人 2、拖地机器人 3、迎宾机器人 4、纠查卫士
XX竞聘发言稿精彩开头语 竞聘演讲稿精彩开头 竞聘演讲稿开头语 开头一:
大家好!
在这里我以平常人的心态,参与支行综 合办公 室经理 岗位的 竞聘。 首先应 感谢支 行 领导为我们创造了这次公平竞争的机 会!此次 竞聘, 本人并 非只是 为了当 官,的是 为
了响应人事制度改革的召唤,在有可能 的情况 下实现 自己的 人生价 值。 开头二:
流与亲近的姿态) 今天,我能够站在这里,参加竞聘**银行 副职岗 位,深 感荣幸 和激动 。首先 感谢领 导 给我一个展示自己的机会,感谢同事们 对我的 支持和 帮助! 作为一 名对银 行事业 充
满热爱、无比忠诚的人,我应该站出来, 接受组 织的挑 选。 开头四:
尊敬的领导,各位同事: 很高兴,也很荣幸,能向大家作一个工作 汇报。 首先,我从内心感谢组织的培养和领导 的信任, 多年来 组织和 领导对 我的工 作给予 了
相当的肯定。
2016年世界机器人大会
明 星
佳 佳
2016年世界机器人大会
第五章 第一节 ——智能机器人设计
的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的 必定是 下次的 就
开头三: 尊敬的各位领导,各位评委:
大家好! (演讲提示:演讲中身体要略向前倾,表现出与 观众交
1
2
3
4
银行 大堂 经理
设计分析示意图：
Ta能为我们做什么
值周活动剪影：
“值周” 机器人设计
1、智能垃圾分类机器人 2、拖地机器人 3、迎宾机器人 4、纠查卫士
XX竞聘发言稿精彩开头语 竞聘演讲稿精彩开头 竞聘演讲稿开头语 开头一:
大家好!
在这里我以平常人的心态,参与支行综 合办公 室经理 岗位的 竞聘。 首先应 感谢支 行 领导为我们创造了这次公平竞争的机 会!此次 竞聘, 本人并 非只是 为了当 官,的是 为
了响应人事制度改革的召唤,在有可能 的情况 下实现 自己的 人生价 值。 开头二:
流与亲近的姿态) 今天,我能够站在这里,参加竞聘**银行 副职岗 位,深 感荣幸 和激动 。首先 感谢领 导 给我一个展示自己的机会,感谢同事们 对我的 支持和 帮助! 作为一 名对银 行事业 充
满热爱、无比忠诚的人,我应该站出来, 接受组 织的挑 选。 开头四:
尊敬的领导,各位同事: 很高兴,也很荣幸,能向大家作一个工作 汇报。 首先,我从内心感谢组织的培养和领导 的信任, 多年来 组织和 领导对 我的工 作给予 了
相当的肯定。
2016年世界机器人大会
明 星
佳 佳
2016年世界机器人大会
第五章 第一节 ——智能机器人设计
苏教版 通用技术 必修1 5.1 方案设计的构思方法教学设计
第五章第一节方案的构思方法一、教材内容分析：本节内容是苏教版《技术与设计1》第五章第一节“方案的构思方法”。
这一节总共有三方面的内容：1、设计分析；2、方案的构思方法；3、方案的比较和权衡。
本节是在前面第三章设计一般过程的一个过程，是第四章发现问题与明确问题的继续学习，也为以后的章节作铺垫。
二、教学对象分析：高中学生已经基本具备了能独立画出简单的电路原理图，思考分析的能力，通过了前面对“设计中的人机关系”、“设计的一般过程”、“设计的一般原则”的章节内容的学习，已经具备了一定的知识，在平时生活学习中，遇到有一些问题要进行构思，对于学生并不陌生，，但没有系统地学习方案的构思方法。
三、教学目标：1、知识与技能：(1)了解方案的构思方法的三方面内容：设计分析；方案的构思方法；方案的比较与权衡（2）能应用方案的构思方法来对出现的问题，进行方案的构思并对方案能进行比较和权衡。
2. 过程与方法：本节课只要采用探究式及任务驱动法进行课堂教学，学生阅读学案了解本节教材基础知识，从现象中找出问题并在对问题的进行探讨，让学生通过设计分析，运用构思方法进行方案的构思，对多个方式案进行方案比较权衡来掌握方案的构思方法。
3. 情感态度和价值观：(1)培养学生独立思考分析能力，团结合作、敢于表现的良好品质。
(2)通过亲身参与活动中感受学习带来快乐及成就感。
四、教学重点、难点：教学重点：针对问题如何能很好地对进行方案的构思。
教学难点：针对问题如何能很好地对进行方案的构思。
五、教学方法与策略：情景教学法、任务驱动法、自主探究、分组互动合作学习。
六、教学的准备：对学生分组、发学案、多媒体教学设备、教学课件PPT、教具等。
七、教学过程设计、。
高中通用技术 1—5.1.2方案的构思方法(第二课时)课件 苏教版
方案构思方法： 方案构思方法： (1)草图法 草图法 (2)模仿法 模仿法 (3)联想法 联想法 (4)奇特性构思法 奇特性构思法
方案的比较和权衡
选择题
1.微型照相机、摄像机自动调焦 的针孔摄像头是用（ ）进行 方案的构思。 A、草图法 B.联想法 C.奇特性构思法 D. 模仿法
D
选择题
2
.人类探索宇宙奥秘的梦想其实很早就
科学家根据青蛙构思出来的作品? 请你举出日常生活中用模仿法构思出来的作品
袋鼠式母子衣(仿生)
Usb台灯 Usb台灯
Usb台灯风扇 台灯风扇
功能组合模仿
Usb台灯 风扇 台灯+风扇 台灯
方案构思方法三：“移”——联想法 联想法
联想法是借助某种形象引导观者的认识向一定方向 联想法是借助某种形象引导观者的认识向一定方向 集中， 集中，由观者产生的联想来补充没有直接交代的东 是一种由此及彼的方法。优点:可任意发挥 西，是一种由此及彼的方法。优点 可任意发挥 用联想法进行方案构思， 用联想法进行方案构思，人们就必须具备丰富的 实践经验、较广的见识、 实践经验、较广的见识、较好的知识基础及较丰富 的想像力。 的想像力。 案例: 案例 古人的飞天梦 爆竹点燃后升空联想飞上太空的火箭
例：设计个性台灯的草图（99页） 设计个性台灯的草图（ 页
请每位同学画一幅有创意的台灯设计草图。 请每位同学画一幅有创意的台灯设计草图
展示学生的设计草图
方案构思方法二：“仿”——模仿法
即模仿现有的产品进行方案构思的方法 用模仿法进行方案的构思在日常生活中是比较 常见的。 常见的。 在现代科学技术中也很常见，如仿生技术。 在现代科学技术中也很常见，如仿生技术。 模仿优点: 模仿优点:少走弯路
方案的比较和权衡
选择题
1.微型照相机、摄像机自动调焦 的针孔摄像头是用（ ）进行 方案的构思。 A、草图法 B.联想法 C.奇特性构思法 D. 模仿法
D
选择题
2
.人类探索宇宙奥秘的梦想其实很早就
科学家根据青蛙构思出来的作品? 请你举出日常生活中用模仿法构思出来的作品
袋鼠式母子衣(仿生)
Usb台灯 Usb台灯
Usb台灯风扇 台灯风扇
功能组合模仿
Usb台灯 风扇 台灯+风扇 台灯
方案构思方法三：“移”——联想法 联想法
联想法是借助某种形象引导观者的认识向一定方向 联想法是借助某种形象引导观者的认识向一定方向 集中， 集中，由观者产生的联想来补充没有直接交代的东 是一种由此及彼的方法。优点:可任意发挥 西，是一种由此及彼的方法。优点 可任意发挥 用联想法进行方案构思， 用联想法进行方案构思，人们就必须具备丰富的 实践经验、较广的见识、 实践经验、较广的见识、较好的知识基础及较丰富 的想像力。 的想像力。 案例: 案例 古人的飞天梦 爆竹点燃后升空联想飞上太空的火箭
例：设计个性台灯的草图（99页） 设计个性台灯的草图（ 页
请每位同学画一幅有创意的台灯设计草图。 请每位同学画一幅有创意的台灯设计草图
展示学生的设计草图
方案构思方法二：“仿”——模仿法
即模仿现有的产品进行方案构思的方法 用模仿法进行方案的构思在日常生活中是比较 常见的。 常见的。 在现代科学技术中也很常见，如仿生技术。 在现代科学技术中也很常见，如仿生技术。 模仿优点: 模仿优点:少走弯路
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法ppt课件
答：支撑架的活动范围, 活动支架
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
对产品的各个组成部分进行设计分析 三、灯罩
作用:调节光线、安全保护 材料:选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适 宜、颜色和谐等特性的材料。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
对产品的各个组成部分进行设计分析 四、开关
设计分析
任何产品都不是孤立存在的，它是 为人服务的，人的需求在很大程度上 决定着产品的设计。
➢以上各式各样的台灯，适合 各种不同的人。
想一想
下面两个台灯适合什 么人使用？为什么？
设计分析
任何产品都是在一定的环境中使用的， 必然受到环境的制约。
想一想
下面这个台 灯适合在什 么样的环境 中使用？为 什么？
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
马上行动
从物、人、环境三个方面判断右图各个台灯 是否适合学生在学习中使用？
（课本 P99）
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
1、选择台灯材料时，尽量就地取材，并且要尽 可能选择可再生资源，实现能源的可持续发展。 2、制作台灯时，必须学会选择标准件，如灯泡、 灯座、插头、开关等。这样既可简化制作过程， 又能实现通用通换。 3、在作设计分析时，应考虑台灯各部分之间的 关系，使之成为一个协调的整体。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
对产品的各个组成部分进行设计分析 三、灯罩
作用:调节光线、安全保护 材料:选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适 宜、颜色和谐等特性的材料。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
对产品的各个组成部分进行设计分析 四、开关
设计分析
任何产品都不是孤立存在的，它是 为人服务的，人的需求在很大程度上 决定着产品的设计。
➢以上各式各样的台灯，适合 各种不同的人。
想一想
下面两个台灯适合什 么人使用？为什么？
设计分析
任何产品都是在一定的环境中使用的， 必然受到环境的制约。
想一想
下面这个台 灯适合在什 么样的环境 中使用？为 什么？
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
马上行动
从物、人、环境三个方面判断右图各个台灯 是否适合学生在学习中使用？
（课本 P99）
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
1、选择台灯材料时，尽量就地取材，并且要尽 可能选择可再生资源，实现能源的可持续发展。 2、制作台灯时，必须学会选择标准件，如灯泡、 灯座、插头、开关等。这样既可简化制作过程， 又能实现通用通换。 3、在作设计分析时，应考虑台灯各部分之间的 关系，使之成为一个协调的整体。
高中通用技术苏教版必修1 技术与设计 1 5.1 方案的构思 (1)教案
5.1 方案的构思方法
教学目标
知识与技能
能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，并进行处理；理解方案构思的常用方法并能够运用草图法、模仿法和联想法构思设计一些简单的作品；能制定符合一般设计原则和相关设计规范的设计方案。
过程与方法
收集与所设计产品有关的信息和欣赏精妙独到的作品设计的同时，激发同学们的学习兴趣和创造欲望；经历自己分析作品设计、提出自己改进设计的构思、进而画草图呈现出来，形成方案构思的过程。
由浅入深，学生积极主动地接受并从中享受到成功和创造的快乐。
情感态度与价值观
通过积极参与课堂中实际方案构思实践活动，感受设计的快乐，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质和积极的合作交流态度，不断提高学生的技术素养。
教学重点、难点
教学重点：方案的构思，体会并初步掌握运用草图法、模仿法、联想法和奇特性构思方法设计一些简单的产品。
设计作品赏析------构思教学难点：方案构思--草图法
1. 鼓励学生运用不同的方法，大胆构思，努力挖掘自己的创造潜力，提出多个方案。
2. 在构思中要特别关注学生的创造力，想像力。
3. 以台灯这个学生熟悉的实物为载体，从具体到一般，从中总结方案构思的一些方法。
4.在学习四个方案构思方法时，重点放在“草图法”上。
教学过程。
高中通用技术 1—5.1.2方案的构思方法(第二课时)课件 苏教版
最具挑战性，需要创新思维，大 胆构思，发挥个人潜力。
方案构思方法一：“画”—草图法
运用草图不仅能将一些想法较明确地表达出来，而且可以 随意修改。 优点：捕捉灵感，自由发挥不受约束,可随意修改
例：设计个性台灯的草图（99页）
请每位同学画一幅有创意的台灯设计草图。
展示学生的设计草图
方案构思方法二：“仿”——模仿法
方案构思方法三：——联想法
联想法是借助某种形象引导观者的认识向一定方向 集中，由观者产生的联想来补充没有直接交代的东 西，是一种由此及彼的方法。优点:可任意发挥 用联想法进行方案构思，人们就必须具备丰富的 实践经验、较广的见识、较好的知识基础及较丰富 的想像力。 案例: 古人的飞天梦 爆竹点燃后升空联想飞上太空的火箭
实用 方案A 方案B 方案C 方案D 美观 创新 稳定性 安全性 环保性 加工难 易程度 经济 成本
根据设计要求与原则对各方案进行权衡,确定最佳方
案
方案A：照明效果较差，造型美观，结构创新，稳定，耐久性较 好，安全性不高，环保性不好，制作稍难，价格适中。 方案B：照明效果较好，稳定，耐久性好，安全性高，环保性不 好，制作简单，价格稍高。 方案C：照明效果好，材料创新，稳定，耐久性好，安全性高， 环保性较好，制作难，价格适中。
即模仿现有的产品进行方案构思的方法 用模仿法进行方案的构思在日常生活中是比较 常见的。 在现代科学技术中也很常见，如仿生技术。 模仿优点:少走弯路
模仿法分类 模仿
仿形： 主要重在 外部形状 、颜色等
仿生： 主要重在 内部结构 、功能等
古代战争武器
火龙出水
神火飞鸦
模仿野猪的鼻子设计出 了防毒面具
1—5.2方案的构思方法
1.设计分析 2.方案的构思方法 3.方案的比较和权衡
苏教版必修1 技术与设计1 5.1 方案的构思方法 (课件)
方案的构思方法
如何把这些模糊的、零散的、不系统的设计想法变为 能看得到的、比较完整的具体方案
方案构思的方法一
草图法
பைடு நூலகம்
草图法
❖ 最直观明了的方法，通过画图可以把我们头 脑中的一些想法明确的表达出来，还可以捕 捉灵感，自由发挥。
方案构思的方法二
模仿法
模仿法
模仿法
仿生模仿 结构模仿 功能模仿
课堂小结
草图法——直观明了 模仿法——简单易行 联想法——由此及彼 奇特构思法——与众不同
❖ 比如买沙发，你只需要戴上vr眼镜，就可以直接将 这款沙发放在家里，尺寸颜色是否合适，一目了然。
❖ 可以预想，基本上99%的实体店应该都会在Buy+的 碾压下灰飞烟灭。
❖ 随着人类社会迈入了信息时代，手机已成为 人们生活中必备的工具之一，每个用户对手 机的需求不同，请大家运用所学知识，对手 机进行一个新的方案构思，可以从手机的外 形和功能上进行设计。
5.1 方案构思的方法
发现与明确问题 制定设计方案 制作模型或原型 测试评估及优化
收集信息—设计分析—方案的构思—呈现与筛选
设计分析
模糊的、零散的、不系统的设计想法
方案的构思方法
是指人们在一定的调查研究和设计分析的基 础上，通过思考将客观存在的各要素按照一 定的规律架构起来，形成一个完整的抽象物， 并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的 思维过程。
方案构思的方法三
联想法
飞天梦想
方案构思的方法四
奇特性构思法
奇特性构思法
❖ 运用这种方法形成的方案一般具有原创性。 这些构思在历史上很少发生，或从来没能发 生过，甚至有些构思在当前的科学、技术、 经济条件下无法实现。
苏教版必修1 技术与设计 1 5.1 方案的构思方法 (课件)
把两个最常用的方案 构思方法草图法，模仿法 提前介绍给学生，是为了 让他们首先对方案构思有 个最初的印象。
实践活动一（约10分钟）
活动目的：让学生明白，设计之前必须 进行设计分析。
活动内容：假如要设计一款学生专 用台灯，需要考虑哪些方面？
活动总结：设计产品应综合考虑 物、人、环境三方面
实践活动二（约15分钟）
教学目标
1、能就具体的设计任务进行一定 的设计分析。
2、能制定符合一般设计原则和相 关设计规范的完整设计方案。
3、通过比较与权衡，能在多个方 案中选定满足设计要求的最佳方案或 集中各种方案的优点来改进原有方案。
课堂三维目标比重
技能训练、学习 习惯的培养
情感态度价 值观
识记、掌握 理论知识
本节课重点和难点
课堂小结和习题检测（约5分钟）
方案本身的好坏并不重要，重要 的是通过参与课堂实践，培养一种符 合规范的设计习惯，对将来同学们进 行独立的设计活动有重要的影响。
课后练习：对学生书包的设计，完成 知识迁移
重点
模仿法、联 想法等这些 方案构思方 法的运用
难点例引导
学习方法
模仿设计
课堂竞赛
反馈检验
教学过程
复习导入 本节内容 小结检测
•设计过程的重要步骤 •介绍常用构思方法
•实践活动一 • 实践活动二 •实践活动三
• 课后习题 •完成知识迁移
复习导入（约5分钟）
5.1方案的构思方法
通用技术课堂模式
学生课堂 实践体验
教师讲授
技术素养的提升需要累积大量实践经验
技 术 素 Text 养 Text
实践经验
实践经验
实践经验
说课结构
教学过程
实践活动一（约10分钟）
活动目的：让学生明白，设计之前必须 进行设计分析。
活动内容：假如要设计一款学生专 用台灯，需要考虑哪些方面？
活动总结：设计产品应综合考虑 物、人、环境三方面
实践活动二（约15分钟）
教学目标
1、能就具体的设计任务进行一定 的设计分析。
2、能制定符合一般设计原则和相 关设计规范的完整设计方案。
3、通过比较与权衡，能在多个方 案中选定满足设计要求的最佳方案或 集中各种方案的优点来改进原有方案。
课堂三维目标比重
技能训练、学习 习惯的培养
情感态度价 值观
识记、掌握 理论知识
本节课重点和难点
课堂小结和习题检测（约5分钟）
方案本身的好坏并不重要，重要 的是通过参与课堂实践，培养一种符 合规范的设计习惯，对将来同学们进 行独立的设计活动有重要的影响。
课后练习：对学生书包的设计，完成 知识迁移
重点
模仿法、联 想法等这些 方案构思方 法的运用
难点例引导
学习方法
模仿设计
课堂竞赛
反馈检验
教学过程
复习导入 本节内容 小结检测
•设计过程的重要步骤 •介绍常用构思方法
•实践活动一 • 实践活动二 •实践活动三
• 课后习题 •完成知识迁移
复习导入（约5分钟）
5.1方案的构思方法
通用技术课堂模式
学生课堂 实践体验
教师讲授
技术素养的提升需要累积大量实践经验
技 术 素 Text 养 Text
实践经验
实践经验
实践经验
说课结构
教学过程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
思考：
设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题？这些 问题可以通过什么样的支撑架来解决？
答：支撑架的活动范围, 活动支架
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
作用:支撑作用，并决定台灯的高度，还会影响 到光线的利用率。 材料:应选择耐用、安全、低成本、美观的材料。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
对产品的各个组成部分进行设计分析 四、开关
开关：起通断电源或调节光线亮度的作用。常 见的开关有拨动式开关、旋纽式开关、触摸式 开关,光控开关、声控开关等。 选择：手动或遥控开关
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
对产品的各个组成部分进行设计分析 五、底座
作用:支撑和稳定。 材料:选择坚固的、不易碎的材料 形状:底要大些，体现个性化的风格。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
设计分析
对于设计对象本身，我们必须了解它 的各个组成部分的作用，以及它们之间 的关系，并在此基础上，对产品的各个 组成部分进行设计分析。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
什么是标准件？ 标准件是指经优选、简化、统一并给以标
准代用且光线柔和的灯泡或灯管 （2）支撑架：支撑作用，并决定台灯的高度 材料选择：耐用、安全、低成本、美观 （3）灯罩：作用: 调节光线、安全保护 材料: 选择耐用、导热性弱、白色不透明、反光度
适宜、颜色和谐等特性的材料。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
马上行动
从物、人、环境三个方面判断右图各个台灯 是否适合学生在学习中使用？
（课本 P99）
1、选择台灯材料时，尽量就地取材，并且要尽 可能选择可再生资源，实现能源的可持续发展。 2、制作台灯时，必须学会选择标准件，如灯泡、 灯座、插头、开关等。这样既可简化制作过程， 又能实现通用通换。 3、在作设计分析时，应考虑台灯各部分之间的 关系，使之成为一个协调的整体。
设计的一般过程？
设计的关键在于构思，方案的构思是 设计中最富有挑战性的环节，构思的关 键在于科学的设计分析与恰当的构思方 法运用。
合理的设计分析是成功地进行技术设 计的关键一步，分析得当可以指引以后 的技术设计少走或不走弯路。
5.1 方案的构思及其方法
一、设计分析
我们以台灯为例，说明设计分析的基本思路。
➢ 要抓住台灯设计 需要考虑的主要因 素，如功能、结构 稳定、安全可靠、 成本适当等。
归纳：台灯设计要考虑的因素很多，归结起 来，这些因素分别归属于产品本身、使用者、 使用环境，即“物”、“人”、“环境”三个
产品设计分析
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
设计分析
对产品的各个组成部分进行设计分析 三、灯罩
作用:调节光线、安全保护 材料:选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适 宜、颜色和谐等特性的材料。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
对产品的各个组成部分进行设计分析 二、支撑架
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
对产品的各个组成部分进行设计分析 一、灯泡
主要功能：照明 种类：白炽灯泡、日光灯管、节能灯泡。 要求：中学生学习的时间较长，眼睛易疲劳， 为了保护其视力，所要设计的台灯应连续平稳 地发光，一般选择没有频闪或频闪较低的灯泡。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
想一想
下面两个台灯适合什 么人使用？为什么？
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
设计分析
任何产品都是在一定的环境中使用的， 必然受到环境的制约。
任何产品都不是孤立存在的，它是 为人服务的，人的需求在很大程度上 决定着产品的设计。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
➢以上各式各样的台灯，适合 各种不同的人。
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT) 苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
苏教版通用技术必修一 5.1 方案的构思及其方法(共81张PPT)
想一想
下面这个台 灯适合在什 么样的环境 中使用？为 什么？