部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第八单元第27课

《我的“长生果”》课后作业及答案

1.选择正确的字填空。

逸益溢奕

（1）坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多（）善。（2）这世上没有一劳永（）的事，大家都需要努力工作。

(3)童年生活恰似一幅流光（）彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

（4）他神采（）（）地出现在众人面前。

2.下列加点字的读音不正确的一项是（）

A.馈．赠（kuì）酵．母（jiào）

B.借鉴．（jiàn）沉甸甸．（diàn）

C.差．生（chà）美差．（chāi）

D.累．积（lèi）劳累．（lěi）

3.先补充词语，再选词填空。

千（）一律如醉（）（）囫囵（）（）别出（）裁（）（）有味（）（）似渴（）（）理得悲欢（）合

（1）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得；后来，看连环画时；渐渐地，读文艺书籍时“”。作者正是不断地从书中地汲取营养，才不断地成长起来。

（2）上面词语中有一组反义词，它们是—。

4.课文综合回顾。

本文作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理：作文，构思要，落笔也要有点的“鲜味”才好；作文，要写；作文练习，开始离不开，但是真正打动人心的，应该是。

5.仿照例子写句子。

例：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》叫我泪落如珠。

6.阅读课内片段，完成练习。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阅跳跃着欢快音符的乐章。

（1）文中画“”的句子运用了的修辞手法，从中可以看出。（2）作者为什么觉得把书比作人类文明的“长生果”特别亲切呢？

参考答案

1.（1）益（2）逸（3）溢（4）奕奕

2.D

3.篇如痴吞枣心津津如饥心安离

（1）津津有味如醉如痴囫囵吞枣如饥似渴

（2）千篇一律别出心裁

4.别出心裁与众不同真情实感借鉴和模仿自己呕心沥血的创造

5.示例：《钢铁是怎样炼成的》让我心潮起伏，《童年》令我悲叹连声。

6.（1）比喻作者少年时代的读书生活的天真烂漫、多姿多彩（2）书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养品，把书比喻成“长生果”，充分说明了书与人类文明发展的关系。

部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案

一、下面加点字读音全都正确的一项是（）

A.美差（chà）差（chā）距过瘾（yǐn）比喻（yù）

B.积累（lěi）劳累（lèi）书籍（jí）愉悦（yuè）

C.酵（xiào）母报偿（cháng）禁（jìn）止禁（jīn）不住

D.沥（lì）青馈（guì）赠借鉴（jiàn）沉甸甸（diàn）

二、先把词语补充完整，再选择合适的词语写在恰当的地方。

（）众不同（）肠挂肚囫囵（）（）

悲欢离（）别出（）裁如（）似（）

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，小镇图书馆里的所有文艺书

籍都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，我得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

三、读句子，完成练习。

1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。

“长生果”原意是，这句话把比作长生果。意思是。

2.对“作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造”理解最恰当的一项是（）

A.写作时选材要新颖，表达的方式要不同于众人。

B.开始写作时必须进行模仿借鉴，习得一些方法。

C.只有浸透着自己心血写出来的作品，才能打动人心。

3.仿照课文示例，写比喻句。

例：像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

像，像，我每捧起书本，就忍不住细细研读。

四、关于书的比喻有很多，你能选择出恰当的词语完成下列关于书的

比喻吗？

面包营养品阶梯一艘船

1.莎士比亚说：“书籍是全世界的（）。”

2.高尔基说：“书籍是人类进步的（）。”

3.高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在（）上。”

4.海伦·凯勒说：“一本新书像（），带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”

参考答案

一、B

二、与牵吞枣合心饥渴

囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴别出心裁与众不同三、1.吃了可以使人长生不老的果子书书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉

2.C

3.清风拂过山岗明月朗照大江

四、1.营养品 2.阶梯 3.面包 4.一艘船