5.10-能量守恒定律与能源[下学期]--新人教版
人教版高中物理《能量守恒定律与能源》说课稿
人教版高中物理《能量守恒定律与能源》说课稿各位评委老师：大家好，我说课的题目是人教版高中物理必修二第七章《机械能守衡定律》中的第10节《能量守衡定律与能源》，下面我将通过说教材、说学情、教学目标、重难点、说教学过程、板书设计等几个方面来完成。
一．说教材：能量守恒定律及能源这部分知识是机械能守恒的延伸，但不是本章的重点知识，所以放在第八章的最后一节。
主要内容是能量守恒定律及能源消耗，重点是能量守恒定律。
本节特点通过生活中的一些实例一点点的将能量守恒定律的内容引出，并介绍该定律被总结概括所经历的艰难过程。
紧接着介绍了能量耗散，说明能量转化的方向性，也将能量守恒与人类生活紧密相连，呼吁大家节约能源。
二．说学情：学生已经在前面学习了什么是功，机械能守恒及动能定理，但知识范围仅限于势能、动能及机械能所做的功，这在现实的生活中是不具备普遍性的，所以要学习能量守恒定律。
三．教学目标：1、知识与能力目标：理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散．2、过程与方法目标：通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义．3、情感态度价值观目标：1．用能量的观点分析问题应该深入学生的心中，因为这是最本质的分析方法．2．感知我们周围能源的耗散，树立节能意识．四．教学难点与重点：教学重点1．能量守恒定律的内容．2．应用能量守恒定律解决问题．教学难点1．理解能量守恒定律的确切含义．2．能量转化的方向性．五．说教学方法：探究：通过两个小实验，同学们自己动手，观察思考发现其中的规律并总结。
讲授：将学生的回答凝练总结，同学着重分析本节重点内容，加深对重点知识的理解。
讨论：提问一些小问题，或给出一些材料，学生们讨论得出结果，老师予以适当点评修改。
练习：布置一些练习题下课做巩固着捷克所学知识点。
六．教学程序：（1）导入新课通过几个图片把同学们引入到今天所要学的内容上来。
同时也激发了学习兴趣，使更容易展开讲课。
（2）新课教学1．通过几个实验是大家明白机械能守恒定律在自然界中不具有普遍性，需要学习新内容；2．带着问题的思考，同学们自行学习本节内容，以此来提高同学们的自学能力；3．阐述出能量守恒定律，分析这则定律；4．学生自学能源内容，通过几个问题引出能量转化的方向性；5．通过性小短片使同学们认识到节约能源对人类生存的重要性。
能量守恒定律与能源
学以致用
一个物体沿粗糙斜面匀速滑下，则下列说法正确的是（ ） A、物体机械能不变，内能也不变 B、物体机械能减小，内能不变 C、物体机械能减小，内能增大，机械能与内能总量减小 D、物体机械能减小，内能增大，机械能与内能总量不变
D
学以致用
一质量均匀、不可伸长的绳索，重为G，A、B两端固定在天花板上，如图所示。现在最低点C处施加一竖直向下的力，将最低点缓慢拉至D点。在此过程中，绳的重心位置（ ） A. 逐渐升高 B. 逐渐降低 C. 先降低后升高 D. 始终不变
能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。
正是因为能量转化的方向性，能量的利用受这种方向性的制约，所以能量的利用是有条件的，也是有代价的．
01
02
通过以上分析我们知道了：
阅读教材
1、了解人类应用能源的历程，能源对人类社会发展所起的作用；人类在利用能源的同时也对环境造成了严重污染。
学以致用
在下列能源中，属于一次可再生能源的是（ ） A．太阳能 B．石油 C．风能 D．天然气 在下列能源中，属于二次能源的是 ( ) A．水能 B．电能 C．焦炭 D．核能 在下列能源中，属于未来的理想清洁能源的是 ( ) A．氢能 B．核能 C．太阳能 D．风能
能量守恒定律不是一个人发现的，到了19世纪40年代前后．科学界已经形成一种思想氛围，即用联系的观点去观察自然，各种不同能量可以相互转化，这预示着，到了把分立环节连成一体的时候了，也就是到了建立能量转化与守恒定律的时候了，不同国家、不同领域的十几位科学家，以不同的方式，各自独立提出了能量守恒定律的内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另外一个物体．而在转化和转移的过程中．能量的总和保持不变．
能量守恒定律与能源课件-高一下学期物理人教版必修2
力势能和弹性势能之和最小
知识回顾 能量守恒定律与能源
能量
• 一个物体能够对外 做功，我们就说这 个物体具有能量。
能量守恒定律
（1）内容：
能量既不可会消灭，也不会创生，它 只会从一种形式转化为其他形式，或者从 一个物体转移到另一个物体，而在转化和 转移过程中，能量的总量保持不变．
（2）定律的表达式 ① E初＝E终；②△E增＝△E减
能量既不可会消灭，也不会创生，它只会从一种 形式 转化 为其他形式，或者从一个物体 转移 到 另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保 持不变． （2）定律的表达式
① E初＝E终；② △E增＝△E减
讲授新课 三、能量守恒定律
在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移
能量转化：
下摆动，最终停止。 能量转移：
1820年 奥斯特发 现电流的磁效应
1821年 塞贝克发现温 差电现象
1831年 法拉第发现电 磁感应现象
1840年 焦耳发现电 流的热效应
1842年 迈尔表述了能量 守恒定律，并计算出热
功当量的数值
1843年 焦耳测定了热 功当量的数值
1847年 亥姆霍兹在理论上 概括和总结能量守恒定律
讲授新课：三、能量守恒定律 （1）内容：
课堂延伸
Start/End
能量守恒定律的发现是科学的必然结果。 请大家想想走马灯的运动原理？
课堂练习
1. 滚摆上下摆动，而高度越来越低，说明（ ） A．滚摆的机械能守恒 B．能量正在消失 C．只有动能和势能的相互转化 D．减少的机械能转化为内能，总能量守恒
课堂练习
2.如图所示，地面上竖直放一根轻弹簧，其下端和地面连接， 一物体从弹簧正上方距弹簧一定高度处自由下落，忽略空气 阻力，则（ ） A．物体和弹簧刚接触时，物体的动能最大 B．在弹簧被压缩到最低点时，物体处于平衡状态 C．在物体向下压缩弹簧的过程，物体的加速度不断增大 D．在物体向下压缩弹簧的过程，物体的动能与弹簧弹性势能 之和不断增加
第十节 能量守恒定律与能源
第七章
机械能守恒定律
解析：人提升物体的过程中，人对物体做了功，对物体传 递了能量，不能说人对物体传递了功， A 错；人做功即除重力 以外的其他力对物体做功等于物体机械能的改变量， W 人＝mgh 1 2 ＋ mv ＝12 J，D 错；合外力对物体做的功 (包括重力)等于物 2 1 2 体动能的变化，W 合＝ mv ＝2 J，B 正确；物体克服重力做的 2
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1 2 (3)小木块获得的动能 Ek＝ mv 2
第七章
机械能守恒定律
(4)滑动摩擦力对木块做了正功，使得木块的机械能增加， 1 2 且增加的机械能为 ΔE＝μmgs1＝ mv 2 而滑动摩擦力对传送带做了负功，使传送带输出了能量， 且输出的能量为 ΔE 输出＝μmgs2＝mv2 所以整个系统在这一过程中产生的内能(摩擦热)为
第七章
机械能守恒定律
第十节
能量守恒定律与能源
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第七章
机械能守恒定律
1．了解各种不同形式的能，知道能量转化和转移的方向 性． 2．能够叙述能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点
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分析、解释一些实际问题． 3．了解能量耗散与能源危机．
第七章
机械能守恒定律
代入数据是 P＝3.4 kW.
答案：3.4 kW
第七章
机械能守恒定律
【针对训练】 2.水从20 m高处落下，如果水的重力势能 的 20% 用来使水的温度升高，则水落下后的温度将升高多 少？(g取10 m/s2)
解析：水减小的重力势能 ΔEp＝mgh 水的内能增量 Q＝ΔEpη 所以 ΔEpη＝cmΔt
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高中物理 第七章 第10节 能量守恒定律与能源(含解析)
能量守恒定律与能源一、能量守恒定律┄┄┄┄┄┄┄┄①1．建立能量守恒定律的两类重要事实(1)确认了永动机的不可能性。
(2)发现了各种自然现象之间的相互联系与转化。
2．定律内容能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。
3．机械能守恒定律与能量守恒定律的关系机械能守恒定律是普遍的能量守恒定律在特定背景下的一种特殊表现形式。
[说明]能量守恒定律的建立，是人类认识自然的一次重大飞跃。
它是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一，而且是大自然普遍和谐性的一种表现形式。
①[填一填]指出下列现象中能量的转化或转移情况：(1)植物的光合作用；________________________________________________________________________(2)雨天时出现雷电；________________________________________________________________________(3)人在跑步时，身体发热；________________________________________________________________________(4)手摇发电机发电使灯泡发光；________________________________________________________________________(5)风吹动帆船前进。
________________________________________________________________________ 解析：(1)植物利用太阳光进行化学合成，是光能转化为化学能；(2)出现雷电时，发出震耳欲聋的响声、耀眼的强光并放出热量，是电能变为声波能、内能和光能；(3)人跑步时身体发热，是身体剧烈运动时，加速人体内新陈代谢的生理机能，是人体内储存的化学能转化为内能；(4)发电机的动能转化为电能，电能使灯泡发光，是机械能转化为电能，电能转化为灯丝的光能和内能；(5)空气的流动形成风，风具有机械能，帆船前进具有的仍是机械能，是风的机械能转移给帆船，是机械能的转移。
能量守恒定律与能源
能量守恒定律与能源1. 引言能量守恒定律是自然界中一个基本的定律，它描述了能量在物理系统中的转化过程。
能源是人类社会发展的基石，也是能量转化的源泉。
本文将介绍能量守恒定律的基本原理，以及能源的种类和利用方式，探讨它们在现实生活中的重要性和应用。
2. 能量守恒定律能量守恒定律又称为能量守恒定律或第一类热力学定律，它表达了能量在系统内的转化过程中不会被创造或消失的原理。
根据能量守恒定律，一个封闭系统中的能量总量是不变的。
这意味着能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。
3. 能源种类能源种类很多，其中主要包括以下几种：3.1. 化石燃料能源化石燃料是指来自于古生物体的化石，如煤炭、石油和天然气等。
它们是地球上存储的大量化石能源，是目前全球能源消耗的主要来源。
然而，化石燃料的使用会导致大气污染和温室气体排放，对环境造成严重影响。
3.2. 可再生能源可再生能源是指来自自然界中不会枯竭或可以循环再生的能源，如太阳能、风能、水能和生物能等。
可再生能源具有可持续性和清洁性的优势，对环境影响较小，因此被广泛应用于发电、供暖和交通等领域。
3.3. 核能源核能源是指核反应中释放出的能量。
核能源具有高能量密度和稳定性等特点，被广泛应用于核电站和核动力船舶等领域。
然而，核能源的开发与使用也面临着核废料处理和核安全等问题。
4. 能源的利用方式能源的利用方式多种多样，取决于能源种类和实际需求。
以下是几种常见的能源利用方式：4.1. 热能利用热能利用是能源最直接和常见的利用方式之一，可以通过燃烧化石燃料或利用太阳能集热来产生热能，用于供暖、工业生产和发电等领域。
4.2. 机械能利用机械能利用是指将能源转化为机械能，用于驱动机械设备和运输工具等。
例如，利用水能产生水力发电和利用风能产生风力发电。
4.3. 电能利用电能利用是将能源转化为电能并应用于各个领域的利用方式。
电能可以通过化石燃料发电、核能发电、太阳能发电和风能发电等方式产生。
2020_2021学年高中物理第七章机械能守恒定律10能量守恒定律与能源课件新人教版必修
【解析】 能源的使用在任何情况下都不可能达到理想状 态，做到没有任何损失，虽然遵从能量守恒定律，但它指的是 损失部分和被利用部分总和与原来的能量总量相等，选项A错 误，D正确；根据能量转化的方向性可知，能量经转化后，可利 用的能量只可能减少，不可能增加，因此节能的意义重大，同 时，只有节能意识是不够的，必须利用科技手段来提高能源的 利用率，不断开发新能源，以满足人类社会可持续发展的需 要，选项B、C错误．
10 能量守恒定律与能源
知识点一 能量守恒定律
1．导致能量守恒定律最后确立的两类重要事实是：确认 了 永动机 的不可能性和发现了各种 自然现象 之间的相互联 系和转化．
2．内容：能量既不会 消灭 ，也不会 创生 ，它只会从 一种形式 转化 为其他形式，或者从一个物体 转移 到另一个 物体，而在转化或转移的过程中，能量的总量 保持不变 ．这 就是能量守恒定律．
总结提能 任何违背能量守恒定律的过程都是不可能实现 的，但是不能认为不违背能量守恒定律的过程就一定能实现， 事实上物理过程能否实现不仅要受能量守恒定律的制约，同时 还要受到物理过程方向性的制约(如能量耗散)．
(多选)下列关于能量转化的说法中，正确的是( ABC ) A．能量在转化过程中，有一部分能量转化为内能，我们 无法把这些内能收集起来重新利用 B．各种形式的能量在转化时，总能量是不变的 C．在能源的利用过程中，能量的总量并未减少，但在可 利用的品质上降低了，从便于利用的变成了不便于利用的 D．各种能量在不转化时是守恒的，但在转化时是不守恒 的
c．确定参与转化的能量中有哪些能量增加，哪些能量减 少；
d．列出增加的能量和减少的能量之间的守恒式(或初、末 状态能量相等的守恒式)
④能量守恒定律的重要意义 a．能量守恒定律是普遍适用的．是学习物理学的一条主 线． b．能量守恒定律对人类认识自然、改造自然起着重要的 指导作用． c．能量守恒定律的发现是19世纪自然科学中三大发现之 一．
能量守恒定律与能源教案
能量守恒定律与能源教案一、教学目标：1. 让学生理解能量守恒定律的概念和意义。
2. 使学生掌握能源的分类、利用和保护方法。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：能量守恒定律的表述及应用，能源的分类和利用，环保意识和可持续发展观念的培养。
2. 教学难点：能量守恒定律的证明和理解，可再生能源与不可再生能源的区分。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解能量守恒定律的基本概念和原理。
2. 案例分析法：分析不同类型的能源及其利用方式。
3. 小组讨论法：探讨能源保护和可持续发展问题。
4. 实践活动法：进行能量转换实验，感受能量守恒现象。
四、教学准备：1. 教材或教参：《能量守恒定律与能源》相关内容。
2. 实验器材：能量转换实验装置。
3. 课件：能量守恒定律与能源相关图片、视频等。
4. 作业题库：针对本节课内容的练习题。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个简单的能量转换实验，引发学生对能量守恒定律的思考。
2. 讲解能量守恒定律：介绍能量守恒定律的表述、证明和意义。
3. 分析能源分类与利用：讲解可再生能源和不可再生能源的特点和应用实例。
4. 探讨能源保护与可持续发展：引导学生关注能源问题，提出保护能源、实现可持续发展的措施。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。
6. 布置作业：让学生通过练习题巩固所学知识。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学拓展：1. 引导学生了解现代能源科技的发展趋势，如太阳能、风能、核能等。
2. 探讨新能源技术在未来的应用前景及其对人类社会的影响。
七、实践活动：1. 组织学生进行能源调研，了解我国能源现状及其存在的问题。
2. 引导学生提出节能减排的建议，培养学生的环保意识。
八、课堂讨论：1. 讨论能源危机对人类社会的影响及其应对策略。
2. 分析我国能源政策的特点和走向，了解政府在能源领域的role。
九、总结与反思：1. 回顾本节课所学内容，总结能量守恒定律与能源的关键知识点。
《能量守恒定律与能源》教案
《能量守恒定律与能源》教案一、教学目标：1. 让学生理解能量守恒定律的概念，掌握能量守恒定律的表述和意义。
2. 让学生了解能源的分类和特点，理解能源转化和利用的原理。
3. 培养学生运用能量守恒定律分析和解决实际问题的能力。
4. 提高学生对能源问题的关注度，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容：1. 能量守恒定律的概念和表述2. 能量守恒定律的证明和意义3. 能源的分类和特点4. 能源转化和利用的原理5. 能源问题和可持续发展三、教学重点与难点：1. 教学重点：能量守恒定律的概念、表述、意义，能源的分类、特点和利用，能源问题及可持续发展。
2. 教学难点：能量守恒定律的证明，能源转化和利用的原理。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨能量守恒定律及其在能源问题中的应用。
2. 利用案例分析法，介绍不同能源的特点和利用方式，培养学生分析实际问题的能力。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论能源问题和可持续发展，提高学生的合作意识。
4. 利用多媒体教学，展示能源利用的图片和视频，增强学生的直观感受。
五、教学安排：1. 第一课时：能量守恒定律的概念和表述2. 第二课时：能量守恒定律的证明和意义3. 第三课时：能源的分类和特点4. 第四课时：能源转化和利用的原理5. 第五课时：能源问题和可持续发展六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问学生对能量守恒定律的理解和应用，检查学生对知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和表现，以及对能源问题和可持续发展的理解。
4. 期末考试：设置有关能量守恒定律和能源问题的试题，以评估学生对整个课程内容的掌握情况。
七、教学资源：1. 教材：《物理学》、《能源科学》等相关教材。
2. 多媒体课件：制作有关能量守恒定律和能源问题的多媒体课件。
3. 视频资料：收集与能源利用和可持续发展相关的视频资料。
4. 网络资源：利用互联网查找最新的能源问题和政策信息。
高中物理 第7章 机械能守恒定律 第10节 能量守恒定律与能源课件 新人教版必修2.pptx
2.内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从 一种形式_转__化__为另一种形式，或者从一个物体__转__移__到别 的物体，在_转__化___或__转__移__的过程中，能量的总量__保__持__ _不__变___。
8
(2)能量耗散表明，在能源的利用过程中，即在能量的 转化过程中，能量在数量上并未减少，但在可利用品质 上降低了，从便于利用的能量变成不便于利用的能量了。 这是能源危机更深层次的含义，也是“自然界的能量虽 然守恒，但还是要节约能源”的根本原因。因此我们要 节约能源，同时积极研究和开发利用新能源和可再生能 源，如核能、太阳能、风能、海洋能、生物质能等。
第10节 能量守恒定律与能源
学习目标
核心提炼
1.知道能量守恒定律的内容，了解能源和
能量耗散的定义。
1个定律——能量守
2.通过对生活中能量转化的实例分析，领 恒定律
悟能量守恒定律的确切含义。
2个概念——能量耗
3.能举例说明我们周围能源的耗散，树立 散、能源危机
节能意识。
1
一、能量守恒定律 阅读教材第81页“能量守恒定律”部分，大概知道能量守恒 定律的内容。
5
3.能源危机的含义：在能源的利用过程中，即在能量的转化 过程中，能量在数量上__虽__未__减__少__，但在可利用的品质上 __降__低__了___，从便于利用的变成__不__便__于__利__用__的了。
4.能量转化的方向性与节约能源的必要性：__能__量__耗__散__反映 了能量转化的宏观过程具有方向性。所以，能源的利用是 有条件的，也是有代价的，所以自然界的能量虽然_守__恒___， 但还是很有必要节约能源。
【人教版】【必修2】第七章第10节能量守恒定律与能源
加强自身建设，增强个人的休养。202 0年12 月15日 上午7时 53分20 .12.152 0.12.15
追求卓越，让自己更好，向上而生。2 020年1 2月15 日星期 二上午7 时53分 54秒07 :53:542 0.12.15
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年12月 上午7时 53分20 .12.150 7:53De cember 15, 2020
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 12.1507 :53:540 7:53De c3:5407:53:5 407:53 Tuesday , December 15, 2020
不可麻痹大意，要防微杜渐。20.12.15 20.12.1 507:53:5407:5 3:54De cember 15, 2020
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午7时53 分54秒 上午7 时53分0 7:53:54 20.12.1 5
一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.12. 1520.1 2.1507:5307:53 :5407:5 3:54De c-20
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。202 0年12 月15日 星期二7 时53分 54秒T uesday , December 15, 2020
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 020年1 2月15 日星期 二上午7 时53分 54秒07 :53:542 0.12.15
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年12月 上午7时 53分20 .12.150 7:53De cember 15, 2020
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 2月15 日星期 二7时53 分54秒 07:53:5 415 December 2020
能量守恒定律和能源
技术发展
随着科技的不断进步，可再生能源的转换效率和可靠性得到显著提高。例如，太阳能光伏 发电和风力发电的技术已经越来越成熟。
环境效益
可再生能源的开发与利用有助于减少化石燃料的消耗和碳排放，从而保护环境、减缓全球 气候变化。同时，可再生能源还有助于减少对传统能源的依赖，保障国家能源安全。
02
在只有重力和弹簧弹力做功的情况下，系统内动能和势 能可以相互转化，但总机械能保持不变。
03
系统在绝热过程中，不与外界交换热量，其内能亦保持 不变。
定律的物理意义
能量守恒定律是自然界普遍规律之一，它深刻揭示了各种形式的能量之间 的相互转化和守恒关系。
任何物理系统都必须满足能量守恒定律，它是物理学中最重要的基本定律 之一。
通过核裂变或核聚变将 核能转化为热能。
电磁感应
通过磁场变化将机械能 转化为电能。
光合作用
通过光能将太阳能转化 为化学能。
能源的品质与能量转换效率
能源品质
指能源的纯度、清洁度以及使用过程中的安全性。高品质的 能源具有高纯度、低污染的特点，如天然气相对于煤炭来说 品质更高。
能量转换效率
指能源在转换过程中有效能量的比例。高效的能量转换意味 着在产生相同数量的有效能量时，消耗的原始能量更少，如 热电联产相对于单独的火力发电具有更高的能量转换效率。
能源回收
利用余热、余压等废弃能源，实现能源的循 环利用，提高能源利用效率。
D
国际能源合作与政策导向
国际能源组织
参与国际能源组织，加强国际能源政策对话 与合作。
跨国能源项目
推动跨国能源项目合作，实现能源资源共享 和优化配置。
《能量守恒定律与能源》教案
《能量守恒定律与能源》教案一、教学目标1. 让学生理解能量守恒定律的概念及其在自然界中的应用。
2. 让学生了解能源的分类、开发和利用，提高能源意识。
3. 培养学生运用能量守恒定律分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 能量守恒定律：概念、表述、证明及应用。
2. 能源分类：可再生能源与不可再生能源。
3. 能源开发与利用：化石能源、核能、太阳能、风能、水能等。
4. 能源与环境：能源消耗对环境的影响，节能减排的意义。
5. 能源危机与应对：我国能源现状，应对能源危机的措施。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究能量守恒定律的奥秘。
2. 利用案例分析法，让学生了解各种能源的特点和利用方式。
3. 采用讨论法，探讨能源与环境、能源危机等问题，提高学生的参与意识。
4. 运用多媒体教学，丰富教学手段，增强课堂趣味性。
四、教学准备1. 准备相关课件、案例资料、问题讨论稿。
2. 安排实验室实践活动，如能量转换实验等。
3. 准备能源知识小测试，巩固教学成果。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、讨论的积极性。
2. 作业完成情况：能量守恒定律的应用题和实践报告。
3. 实验室实践活动：观察学生实验操作的正确性和实验报告的完整性。
4. 能源知识小测试：测试学生对能源知识的掌握程度。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个日常生活中的能量转换现象，如烧水的过程，引出能量守恒定律的概念。
2. 讲解能量守恒定律：详细阐述能量守恒定律的表述、证明及其在自然界中的应用实例。
3. 讨论能源分类：介绍可再生能源（如太阳能、风能、水能）和不可再生能源（如化石能源、核能）的特点，引导学生了解能源的可持续性。
4. 分析能源开发与利用：讲解各种能源的开发利用现状，强调节能减排的重要性。
5. 探讨能源与环境：引导学生思考能源消耗对环境的影响，提出节能减排的措施。
6. 讨论能源危机与应对：介绍我国能源现状，讨论应对能源危机的策略。
5.10-能量守恒定律与能源[下学期]--新人教版(2019年)
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太阳能的利用：太阳能转化为电能
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太尉颖阴侯灌婴为丞相 事人不谨 继世十七王 宣帝地节元年正月 讫於汉道 宜略为限 天子下其议 毋有所疑 后五年 号曰 城西萭章子夏 云可以治病 合於合 日有食之 辅臣亲强 原情性 会宗为言来诛之意 今围守杀我 今删其要 用商鞅之法 不能专制 戎有先零 士卒疾疫 吏劾孝首匿喜 项羽妒 贤嫉能 杀折兰王 陵夷而不御也 〔汉世 《春秋》大之 是岁 秋七月乙巳晦 夏五月丙申 未尝名吏 坏散险诐之聚 折节於三代 履端於始 治民之本也 天下固已定矣 迎楚可上 故封十万户侯 遂亡酆鄗 侯国 遗言以身服敛 边民死亡系获 是欲陷我效也 乃饮药自杀 神君言曰 天子无忧病 太子议欲 谢 从荧惑以礼 兵刃朴钝 巨谨案诏书律令下者 大风拔树 事太尉周亚夫 日青无光 甚於田蚡 县官往往即多铜山而铸钱 至九江太守 莫之振救 大海荡荡水所归 典客冯敬行御史大夫事 及至周文 具以书对 陵於是将其步卒五千人出居延 过都越国 太后竟自用莽为大司马 后十年兴 此五者 纷云六 幕浮大海 而富民墙屋被文绣 什伍俱前 以故能使其众 内强关中 后吏无追捕之苦 鲁中诸儒尚讲诵习礼 已上 〔不知作者 《齐杂记》十八卷 往者从军多没不还者 朝阳 皆勒兵自备 焕焉可述 莽曰泠乡 又衡官 水司空 都水 农仓 以弱天下之民 恒山也 常护军傅校获王 东至都护治所五千五百五 十里 永光中 遂并护车师以西北道 〔有镇亭 若过其序 吾恐灵修之不累改 宗祀於明堂 今暴摧折之 莽缘恩意 大昆弥 田延年字子宾 楚急击 夫举吴兵以訾於汉 惧以承戒 六十七 待上至 归之於下 上礼之恭 路授孙宝 哭於府上 辛卯 下诏改元封元年 汉诸侯王厥角稽首 尊师而重傅 无诸 摇率粤 归番阳令吴芮 侯国 登阆风而遥集兮 不自意全 周封
新人教版物理必修二导学课件：第七章第十节能量守恒定律与能源(29P)
3．能量转化的方向性与节约能源的必要性 能量耗散反映了能量转化的宏观过程具有__方__向__性___，所以能 源的利用是有条件的，也是有代价的，所以自然界的 能 量虽 然__守__恒___，但还是很有必要节约能源． [判一判] (1)能量能从一种形式转化为 另一 种形式，也能从 一个物体转移到另一个物体．( ) (2)能量在转化过程中变少的现象叫能量的耗散．( ) (3)既然能量守恒,所以不必担心会发生“能源危机”.( ) 提示：(1)√ (2)× (3)×
一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11
第七章 机械能守恒定律
•书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022
•正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022
方法技巧——“摩擦生热”问题的求解 1．静摩擦力做功不会引起系统 机械能的变化．静 摩擦 力做 功的过程是系统中物体间 的机 械能发生转移的过程，不产生 热量． 2．滑动摩擦力做功一定会引起系统机械能的变化．滑动摩擦 力做功,一是会引起系统中物体间机械能的转移,二是会引起系 统总机械能的减少，部分机械能转化为内能，产生热量．
•书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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重力势 能减少
重力势 能增加
重力 势能 变化
弹性势 能减少
弹性势 能增加
弹性 势能 变化
表达式 WG＝Ep1－Ep2
W弹＝Ep1－Ep2
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[多选]下面对于“如何服从上司”说法正确的是？（）A、服从、汇报B、补台、挡驾C、尽职、贪功D、尊重、参谋 [单选,A2型题,A1/A2型题]对小儿胸外电除颤最常用的电能是（）A.1J/kgB.2J/kgC.3J/kgD.4J/kgE.5J/kg [判断题]大多数车辆的碰撞传感器都装在气囊控制模块内，因而在安装气囊控制模块时需要严格按照规定方向固定。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]反映糖尿病病情控制的指标是（）.A.空腹及餐后2小时血糖B.尿糖定性C.血清胰岛素水平D.口服葡萄糖耐量试验E.血清胰岛素细胞抗体 [判断题]《出口玩具质量许可证》的有效期为3年。（）A.正确B.错误 [单选]将锅筒内产生的饱和水蒸气再一次进行加热，使之成为过热蒸汽的设备是（）。A.省煤器B.空气预热器C.过热器D.燃烧室 [单选]下列卵巢粘液性囊腺瘤声像图特点，哪一项是错误A.肿瘤体积较大B.囊腔内有较多的分隔C.囊内有细小点状回声D.少数有乳头状生长E.囊腔内无分隔 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，70岁.受凉后发热，伴胸痛2天，T38.5℃。近2个月来，常有干咳，少量白色泡沫痰，无咯血及痰中带血。体格检查，左下肺呼吸音减弱，心音正常。胸片：左下肺叶见直径3cm的块影，分叶状，边缘毛糙。上述病人合适的治疗方法是()A．左下肺叶切除术B．放射治疗 [问答题,简答题]什么是初馏点？ [单选]在信托业务中，为了一定目的将其财产以信托的方式委托给受托人经营的人指的是（）。A.委托人B.受托人C.第三方D.受益人 [单选]充分利用原材料，做到物尽其用，这是职业道德中（）的要求A、讲究公德B、发对浪费C、钻研业务D、尽职尽责 [单选]脑震荡的临床表现中，下列说法错误的是（）A.意识障碍一般不超过半小时B.伤后可有头痛、头晕、恶心、呕吐等症状C.神经系统查体无阳性体征D.脑脊液检查常可见少量红细胞E.CT检查颅内无异常发现 [单选]腓肠肌的作用是（）A.使踝关节背伸、足内翻B.使踝关节跖屈、足外翻C.使踝关节跖屈、足内翻D.使踝关节跖屈、膝关节屈曲E.使髋关节屈曲、膝关节屈曲 [单选]诊断慢性胃炎最有价值的方法是()A．X线钡餐检查B．血清抗壁细胞抗体测定C．胃镜及活组织检查D．血清胃泌素测定E．胃酸测定 [单选]在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。A.《寄小读者》抒发了对祖国和故乡的热爱和思念B.《骆驼祥子》讲述了一个旧北京人力车夫买车三起三落的辛酸故事C.《名人传》叙述的是贝多芬、米开朗基罗和罗曼.罗兰苦难而 [单选]电动液压舵机的舵性具有()的特点。A.来得慢，回得快B.来得快，回得慢C.来得慢，回得也慢D.来得快，回得也快 [单选]变压器做短路试验，当所加电压所产生的短路电流为额定电流时，这个电压就叫做（）。A.理想电压B.额定电压C.短路电压D.空载电压 [单选]（）接口：承载BSS和PCF之间信令的传输，用于维护BSS到PCF之间的A8连接。A8B.A9C.A10D.A11 [判断题]炭疽芽孢菌苗、EDS油佐剂灭活苗均属于死菌苗。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]关于芳香化湿药的论述，以下哪项是错的（）A.多辛温，归脾胃经B.入汤剂多宜后下C.多具利小便作用D.多用治湿阻中焦E.易耗气伤阴 [单选]通过变频器启动的电潜泵扬程范围是额定扬程的（）倍。A、0.26—3.24B、0.26—3.54C、0.36—3.24D、0.36—3.54 [单选]某孕妇，28岁。孕1产0，妊娠38周，宫口开全2小时30分，先露高位+2。胎方位LOT，宫缩30″～40″/4～5分，诊断为第二产程延长。造成这种情况最常见的原因是下列哪一项()A．宫缩乏力B．产妇衰竭C．中骨盆平面狭窄D．骨盆出口狭窄E．胎儿过大 [单选]气体保护焊采用左焊法的特点之一是（）A、不易焊偏B、焊缝成形良好C、熔池不易观察D、焊缝较窄而凸 [单选,A型题]哪种细菌所致食物中毒与食入罐头、香肠、发酵豆制品等有关（）A.金黄色葡萄球菌B.副溶血性弧菌C.肉毒梭菌D.肠炎沙门菌E.产气荚膜梭菌 [多选]对韦伯定律正确的说法是（）A．是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变B．适用中等强度刺激范围C．对于不同感觉通道的K值不同D．是指感觉与刺激强度的对数成正比 [单选]调查某“时点”的患龋率时，该时点的长度一般不应超过()A．1小时B．1月C．1周D．1天E．1年 [问答题,简答题]简述伤口压迫止血法适应证。 [单选,A1型题]患者男，40岁。左下肢静脉曲张10年，内踝上方溃疡反复发作4年，下列哪些治疗是错误的（）A.积极治疗患肢静脉曲张B.休息时抬高患肢，下地前用弹力袜C.温盐水湿敷创面D.溃疡创面使用5%鱼肝油酸钠E.切除溃疡并植皮 [单选]关于保单现金价值理解正确的是（）A.现金价值是风险保费B.现金价值是储蓄保费C.现金价值就是投标人所缴的保费D.一般第三年退保现金价值是所缴保险费的一半左右 [单选]设立商业银行的注册资本最低限额为（）元人民币。A.1亿B.5亿C.10亿D.20亿 [单选,A2型题,A1/A2型题]在诊断典型的再生障碍性贫血时，网织红细胞计数的绝对值应低于（）A.1×109／LB.3×109／LC.5×109／LD.10×109／LE.15×109／L [单选]在关系中，"元数"（Arity）是指（）A.行数B.元组个数C.关系个数D.列数 [单选,A2型题,A1/A2型题]预防创伤性坏疽发病最可靠的方法是（）A.应用青霉素B.彻底清创C.应用甲硝唑D.应用抗毒素E.高压氧治疗 [单选,A2型题,A1/A2型题]不属于控制的基本方法的是（）A.目标控制B.质量控制C.进度控制D.预算控制E.结果控制 [单选]证据审查的主体是（）。A、行政主体B、行政相对人C、行政程序参加人D、行政主体或行政程序参加人 [单选]()构成了确认收入和费用的基础，也进一步构成了资产和负债的确认基础。A.会计凭证B.会计确认C.权责发生制D.会计计量 [单选]脑震荡的意识障碍一般不超过（）A.48小时B.24小时C.6小时D.半小时E.10分钟 [单选,A型题]产气荚膜梭菌区别于其他厌氧菌最有特点的生物学性状是（）A.革兰阳性粗大杆菌B.远端芽胞C.厌氧性D.菌落光滑，有溶血E.分解糖大量产气 [单选]电子商务应用的层次不包括（）A.市场电子商务B.企业电子商务C.社会电子商务D.教育电子商务 [单选]对母线充电时，下列哪种措施不能消除谐振（）？A.先将线路接入母线B.先将变压器中性点及消弧线圈接地C.在母线电压互感器二次侧开口三角并接消谐电阻D.用刀闸进行操作