2014.5.19 中职专业课教师资格证面试经历
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==职业学校教师资格证篇一：201X.5.19 中职专业课教师资格证面试经历中职专业课教师资格证面试经历分享人生的第一次经历往往五味掺杂。
201X年5月19日第一次参加教师资格证面试，心里除了忐忑就是紧张。
面试准考证上要求的考试到场时间为1:00-1:15，即便去早了也只能顶着大太阳在学校门口等候，因此建议大家提前10分钟到达考点即可。
根据报考类别分别排队，由领队带入准备室等候。
按照事先编排好的名单，从1:10开始，每4人一组进入备课室，抽取面试考场号，然后每个人收到一张白纸和一份备课要求，按照要求完成试讲教案，试讲知识点自选，备课时间20分钟（现场工作人员严格控制时间），1:30第一组分别进入面试地点面试，紧接着第二组（4人）进入备课室备课，以此类推。
正式的面试时间控制在15-20分钟。
进入面试室，见到考官后，会有一人说明面试流程：首先由考官随机提问两个问题，面试者回答；然后面试者试讲，时间在10分钟之内。
接着面试开始。
我被提问的以及从其他同事那里得知问题主要有：1.你认为中职学校应该为老师提供哪些资源2.如果学生对你的专业课表现出积极性不高，你如何处理3.你的专业未来的发展方向是什么4.如果上课期间学生突然打断你，你如何处理面试结束，进入等候室等待，原则上需要等本场次所有考生面试结束才可以一起离开，视情况而定。
临走时与现场的工作人员交流得知，上午面试的分数普遍不高，多数面试考生现场表现较为紧张，试讲过程语速过快，或许因为与去年的面试内容差别较大导致众人措手不及所致。
听到此言，我的心里略略放松了一些。
随后她又提到，面试成绩与面试考官有很大关联，我的心里又揪了一下子。
事后想想，临场发挥固然重要，但个人能力高低才是发挥决定性作用的关键。
自我评价本次面试表现差强人意，权且作为一次面试经历，为下一次面试成功积累经验吧。
2014年教师资格证认证-面试-自我介绍
尊敬的评委老师，大家下午好。
我叫***，**县人，2003年到2010年期间，我在**大学就读**专业的本科和硕士研究生，研究生毕业之后，通过事业单位招聘，考进了**学校，成为了一名教师。
虽然我不是师范生，但是通过20年的学习经历，我也深知什么样的教师受学生欢迎、什么样的教师是一名合格的教师。在2年多的执教生涯中，我体会到了作为学生时代的我无法体会到的教师的艰辛和幸福。台上一分钟，台下十年功，这句话同样也适用于教师，相信每位认真授课的教师都深有体会。但是，当学生说，喜欢上我的课的时候，那份幸福感是无法替代的。 Байду номын сангаас
教资面试教学实践经历(3篇)
第1篇作为一名即将踏入教师行列的新人，我有幸参加了教师资格面试，并在实践中积累了一些宝贵的教学经验。
以下是我对这次教学实践的经历和感悟。
一、面试前的准备在参加教师资格面试之前，我深知自己需要做好充分的准备。
以下是我面试前的准备工作：1. 理论学习：我认真学习了《教育学》、《心理学》等教育理论书籍，掌握了教育教学的基本原理和方法。
2. 教学设计：我针对面试内容，精心设计了教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
3. 模拟练习：我多次进行模拟教学，不断调整和完善自己的教学技巧。
4. 教学技能训练：我注重培养自己的板书、语言表达、课堂管理等教学技能。
二、面试过程面试当天，我怀着紧张而期待的心情来到了考场。
以下是我面试过程中的几个关键环节：1. 答辩环节：在答辩环节，考官针对我的教学设计提出了几个问题。
我根据所学知识，结合实际情况，进行了详细的解答。
2. 模拟教学环节：在模拟教学环节，我按照自己的教学设计方案进行了课堂展示。
我注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂活动。
3. 课后反思：模拟教学结束后，考官对我的教学进行了点评。
我认真倾听，虚心接受意见和建议，并进行了深刻的反思。
三、教学实践感悟通过这次教师资格面试，我收获颇丰。
以下是我对教学实践的一些感悟：1. 教育理论的重要性：教育理论是教育教学工作的基础。
只有掌握扎实的教育理论知识，才能在教学中游刃有余。
2. 教学设计的重要性：教学设计是教学工作的关键。
一个优秀的教学设计能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
3. 教学技能的提升：教学技能是教师必备的基本素质。
在教学中，我们要注重培养自己的板书、语言表达、课堂管理等教学技能。
4. 与学生的互动：课堂教学是一个师生互动的过程。
我们要关注学生的需求，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
5. 反思与改进：教学反思是教师成长的重要途径。
我们要不断反思自己的教学过程，发现问题并及时改进。
四、教学实践成果通过这次教师资格面试，我不仅积累了宝贵的教学经验，还取得了一些成果：1. 教学设计能力提升：在面试过程中，我学会了如何设计符合学生需求的教学方案。
教师资格证面试经历
2014年教师资格证面试试讲高中英语亲身经历之前在网上查过不少的资料，对自己有很大的帮助，顺利通过了考试，现在把我的经历，经验也写下来，希望对其他的朋友提供帮助。
我考试的时间时周末的下午，我很早就去了，在考场（是一所学校）外面等候了很长时间，还看了一会儿书，（由于我抽签非常靠前，所以也只有在外面才有时间看了一会儿书），大概快接近考试的时间，就有老师出来贴名单，可以根据自己要考的科目，层次和考号来确定自己是哪一个考场。
接下来就可以进到校园里，进去后要根据刚刚确定的考场来排队，不一会就有人将队伍领到相应的教室门口。
接下来是非常重要的一项工作，抽签，就是你的考试次序，老师会给你纸条，拿到后上面有名次。
接下来就是进入教室（候考室）按照你的抽签名次坐好，一号第一排，二号第二排，以此类推。
在这里如果你排的比较靠后，还是有时间看书的。
然后就是抽题目环节，轮到哪位考生进考场，就可以上前用电脑抽题目，监考老师会先看你的准考证和你核实身份，然后开始抽题目，打印出来，然后，你就可以跟着一位拿着那张打印出来的题目的老师到另外一个教室（备考室）。
在这里一般人比较少，就只有3,4个考生，老师会发给你一张纸，让你按照考题上的要求写简案，这时候动作要快，时间有些紧张。
因为有老师在场，所以你不能看书，或字典。
进入真正的考场，有三个考官，问好，其中一个考官会要你的准考证做记录，前面两个标准化问题，是中间考官发问的，很简单，例如，你在上课时有人不听讲怎么办，等等。
如实按照网上的类似答案中文回答即可，然后就到了真正的试讲环节，建议大家在考前一定要在家里面讲几遍，否则不容易掌握时间，我当时带手表去的，可是由于太紧张，没有顾上看。
我抽到的题目是写作题目,大意是教学生如何写一封回信,(其它的体型,包括阅读,听力,词汇,语法),注意一定要有板书,板书是占分的，全程用英文试讲，不建议看简案。
所谓试讲就是虚拟课堂，虚拟下面坐着很多学生，虚拟提问回答环节。
2014年下半年全国统考教师资格证考试面试经验谈（绝对原创）
12014年下半年全国统考 教师资格证面试经验谈 面试时间：2015年1月2日面试地点：贵州省遵义师范学院教学楼 面试课目：344－中学数学－高中数学准考证号520………………考生须知：考生须知：1. 考生应按照要求提前到达面试考点候考室；考生应按照要求提前到达面试考点候考室；2. 考生凭打印的准考证和身份证进入考点候考室；考生凭打印的准考证和身份证进入考点候考室；3. 考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分；考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分；4. 未在规定时间进入候考室（迟到15分钟以上）的考生，禁止参加面试，成绩按“缺考”处理；理；5. 考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备（如手机等），如有违反按照作弊处理；考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备（如手机等），如有违反按照作弊处理；6. 考生应遵守考试有关规定，服从考试工作人员的管理，对于违反考试纪律的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。
《国家教育考试违规处理办法》处置。
经过三科笔试后，终于可以参加面试，说心理话，面试我一点都不担心，因为我对高中数学已经非常熟练，面试要求是讲课，讲课对我来说已经完全没有任何问题，结构化面试也是我的强项，这些都已经心中有绝对的把握，但是因为没有前人的经验可以借鉴，所以心中还是有一点担心，以我的综合素质，在考试前，我的同事已经给我说没有问题，我对自己也很有信心，为了大家以后参加面试有所借鉴，我从六方面给大家谈谈面试过程和注意事项。
很有信心，为了大家以后参加面试有所借鉴，我从六方面给大家谈谈面试过程和注意事项。
一、一、 考前准备。
1、如果你没有上课经验，大家应该找同学，朋友，同事练习试讲，这点很重要。
对高中数学要心中有把握，如果你的数学实在不行，我的建议是把必修1弄明白，对基础知识和考点很熟练，对重点难点做到心中有数。
当时我抽到的题目是判断函数的奇偶性，我身边的考试同学基本上抽到的都是必修1的内容。
中职专业课面试
竭诚为您提供优质文档/双击可除中职专业课面试篇一：中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试面试大纲中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试面试大纲一、测试性质面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。
笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。
二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
（二）心理素质1.积极、开朗，有自信心具有积极向上的精神，主动热情工作具有坚定顽强的精神，不怕困难2.有较强的情绪调节与自控能力能够有条不紊地工作，不急不躁能够冷静地处理问题，有应变能力能公正地看待问题，不偏激，不固执（三）仪表仪态1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2.举止大方，符合教师礼仪要求。
3.肢体语言得体，符合教学内容要求。
（四）言语表达1.语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2.善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
（五）思维品质1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能(中职专业课面试)力。
4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
教师资格证面试经历
教师资格证面试经历作为一名立志成为教师的人，教师资格证面试是我迈向教育事业的重要一步。
回想起那段经历，紧张与期待交织，每一个细节都历历在目。
面试的那天，我早早地起床，精心准备了自己的着装，力求给面试官留下一个良好的第一印象。
尽管前一天已经做了充分的准备，但心里还是难免有些忐忑。
到达考场后，我看到了许多和我一样怀揣着教师梦想的考生，大家的脸上都带着或紧张或自信的神情。
签到、抽签，一系列的流程让考场的氛围愈发紧张起来。
终于轮到我进入备考室了。
拿到题目后的那一刻，我的大脑飞速运转。
这次抽到的题目是关于一篇语文课文的讲解，要求设计教学方案并进行现场模拟授课。
我迅速理清思路，在草稿纸上写下了大致的框架和重点内容。
准备时间结束，我深吸一口气，走进了面试教室。
一进门，就看到了三位表情严肃的面试官。
我强装镇定，向他们鞠躬问好，然后开始了我的结构化问答环节。
第一个问题是关于如何处理学生在课堂上的突发争吵事件。
我先稳定了一下情绪，然后回答道：“作为教师，遇到这种情况首先要保持冷静，及时制止争吵，了解事情的起因和经过。
然后分别与学生进行沟通，引导他们认识到自己的错误，并教导他们如何以和平、友善的方式解决问题。
”回答完后，我偷偷观察了一下面试官的表情，没有看出什么明显的反应，心里不禁有些打鼓。
第二个结构化问题是关于如何激发学生的学习兴趣。
我结合自己的实习经历，说道：“可以通过创设生动有趣的教学情境，采用多样化的教学方法，如小组合作、游戏竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，要关注学生的个体差异，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
”结构化问答结束后，就进入了试讲环节。
我按照之前准备的思路，开始了我的授课。
“同学们，今天我们一起来学习一篇优美的文章……”一开始，由于紧张，我的声音有些颤抖，但随着课程的推进，我逐渐进入了状态，声音也变得越来越洪亮和自信。
在讲解的过程中，我注重与学生的互动，提出问题引导他们思考，并及时给予评价和反馈。
中职教师资格证面试经验分享
中职教师资格考试经验
本人从事中职教育多年，辅导过大批学员顺利考取中职教师资格证，现将自己多年辅导经
验分享给大家。
职业教育的意义是多层面的，其中最直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。
中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。
随着中国制造2025的提出，蓝领高技能人才越来越受到重视，中职教育老师也越来越紧缺。
并且中职专业老师也是非师范院校学生唯一能报考并且最容易成为一名正式老师的途径。
这可以让机械，会计，旅游等专业毕业生顺利成为一名人人尊敬的人民教师不再是梦想。
这点我自己深有体会，我大学学的是机械设计制造及其自动化专业，毕业后进入一家国有企业成为一名技术人员，每天车间机器打交道，每个月拿着固定工资（不高），什么寒暑假假期离自己更是遥不可及，经常天天加班。
后来机缘巧合碰到一位来参观实习技校老师，他说技校正缺少你这种懂技术大学生老师，但他说有一点必须满足，拥有教师资格证书。
我非师范毕业根本不懂得，这对我太难了。
他给我介绍一家培训机构。
我花了6000多的报名费，费用实在太高了，并且一边工作一边还得学习太难了。
最终通过自己不懈努力顺利通过笔试和面试，所以建议在校大三学生抓紧时间多考一些国考的证。
不要迷信学校一些培训机构花大把钱考一些没有用的证书。
话不多说，有想报考中职教师资格证的可以联系我。
因为自己在考试时也走了不少弯路，希望能通过自己的经验多去帮助大家。
有需要的加QQ1164825422，专业老师一对一帮你辅导。
教师资格面试的面试经验
教师资格面试的面试经历以下是的关于教师资格的面试，欢送参考。
教师资格证面试过程分为:候考、抽题、备课、答复规定问题、试讲/演示、辩论、评分七个环节。
在候考环节中,考生需持面试准考证、身份证,按时到达测试地点,进入候考室候考。
轮到考生抽题时,考生需登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。
在备课环节中,考生需持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。
待备考完毕后,考生需答复考官提出的规定问题。
一般来说,考官会从题库中随机抽取2个规定问题,考生答复的时间为5分钟。
接着就是考生的试讲/演示环节,在这个环节中,考生需要按照准备的教案(或活动方案)进展试讲(或演示),时间为10分钟,紧随其后的便是考生的辩论环节,考察范围为考生试讲(或演示)内容和测试工程,时间为5分钟。
到这,考生的作答和演示根本上完毕,考生需要等待的是考官依据评分标准对考生面试表现进展的综合评分。
怎样才能在通过教师资格证考试的笔试环节之后成功地应付面试考核,关键在于高效的备课、深入浅出的试讲以及出彩的辩论。
那如何来实现?任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前,都必须有充分的准备,充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提。
所谓备课,主要是指掌握教学内容,领会编者意图,确定目的要求,选择教学方法。
关于备课,一般来说,考生需要把握住三点,即备教材、备学生、备教学方法。
显然,深入钻研教材是提高备课质量的核心。
备教材,即专研教材,包括专研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。
首先,专研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、构造、根本内容和教学法的根本要求;其次,专研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容,包括教科书的编写意图、组织构造、重点章节等;再次,教师应在专研教科书的根底上广泛阅读有关参考书,精选材料来充实教学内容。
备学生,是新课程改革中“以学生为主体”的根本理念的反映。
关于职业中专教师资格面试的实录
关于职业中专教师资格面试的实录人生有各种各样的经历。
有些是搞笑的，有些是苦涩的，有些是难堪的，有些是甜蜜的。
也有些伤痛无法言说，只能默默藏在心底。
但不管怎样，不管结局如何，它们都是人生道路上的一笔财富，一种积淀，一种探索与尝试，一种经验与教训。
下面我给大家分享一段经历，那就是我的职业中专教师资格面试的经历，供同行参考。
时间：2018年1月6号地点：长沙航空职业技术学院一大早，7：00点，吃完早餐，我就赶到了这里。
全省的近700名考生，分两天要在这里进行面试。
而我分配在第一天第一批的第8位。
7：30准时进入候考室。
在候考室先进行资格审查，就是查验考生准考证是否是本人？身份证和学历证书和其他证件是否齐全？（考生按情况细分为三种，每种要求的证件是不同的）。
然后就是抽签了，抽签完毕按抽签的顺序号对号入座。
接下来每个考生收到“考生须知”材料、诚信承诺书、档案袋和包装袋等物品。
诚信承诺书必须签上自己的名字并放入档案袋中。
除了必须的文具之外，这是唯一可以带入考场中的东西了。
而其他随身携带的东西，包括手机在内，必须放入包装袋中，并且要密封好。
在密封处粘上自己的考号。
我抽的是2号签。
当1号从备课室走出后，就轮到我上场了。
走进备课室后，首先是抽题。
我的运气很差，抽到了一个不太熟悉的题目——“板卡故障排除之最小系统法”。
看到题目后，我这个老司机也傻眼了。
幸好旁边摆了几本教材，我便找到了对应的内容，马上备课，时间只有20分钟。
由于太紧张，备课纸也没有看清楚就折成两半，就匆匆地下笔了，结果写了一半一看，字写倒了！没办法只得硬着头皮一直倒着写完另一半。
犯了一个如此低级的错误，会不会导致扣分只有阅卷老师才知道了。
备课由于教材不很熟悉，加之犯了这个低级错误，感觉特别不好。
本来可以写得好看的字，也写得特别难看。
所以备课这个环节算是栽到家了，要评分的话，只能算勉强及格了。
接下来，带着备课纸和档案袋进入了试讲室。
这20分钟才是最关键的20分钟。
中职教师资格证国考面试经历
我参加的是山东省的教师资格证国考面试，因为报考的是中职专业课，刚开始看公告说中职不使用面试考试系统，所以复习不知道从哪下手，而且因为我教的也不是自己报的那个专业，不知道选哪个课本，所以一直都是在网上搜一些资料。
在考试前的一周的周一，教育局打电话让我去交教材，只给了一天的时间让准备教材，所以很匆忙的我随便选了一本中职的教材交了上去，交上教材我才开始备教材，在备教材的过程中我也发现了自己的问题：自己选的教材有点难，自己不能理清思绪；所以在这对报考中职专业课的老师一个忠告：如果不熟悉教材一定找个最简单的教材，如果是自己所教的课程就是最好了，这样就能万无一失了。
我的面试要求到达候考室的时间是 13:30-13:45 ，到达候考室以后发现报考中职的非常少，起码我那一下午就安排了 8 个人，人到齐以后开始抽取面试的顺序，我抽到了 5 号。
抽完以后 1 号就被叫去备课室了，等到我的顺序的时候时间大概过去了 1 个小时了，等我到了备课室发现中职的备课和其他的不同，每个人一个大档案袋，档案袋就是你的要讲课的内容(也就是你交上去的教材里面抽取的一节课) ，所以这个时候希望大家一定要交简单的并且自己熟悉的教材。
然后是一张备课纸，20 分钟的时候备课，等 4 号讲完课我就被叫去面试了，三个考官，面无表情，无任何互动，我的互动感觉很苍白，然后就开始讲课，讲了不知道几分钟，别边一个老师便提示时间到了，然后我把黑板擦了、交上备课纸就让我走了。
没有结构化面试，也就是没有提任何问题，没有答辩的过程，感觉就是去讲了 10 分钟的课，我觉得只要是上过课的老师应该都没有问题，我自己感觉讲的不太好，有口头语，不自信，不顺畅，在这里就是需要大家熟悉教材，起码得熟悉教材每一节的前半部分，后半部分估计你也没时间讲。
最后，我最大的感触就是估计评委也不会去过多关注你讲的内容，主要是你讲课的态度、过程、流畅度，所以大家要做的就是熟悉教材和熟悉讲课。
教师资格证的面试教学实践经验总结
教师资格证的面试教学实践经验总结教师资格证的面试是评估教师应聘者教学实践经验和教育素养的重要环节。
通过面试，评委们希望了解应聘者的专业知识、教学技巧和沟通能力。
在我准备教师资格证的过程中，我积累了一些面试教学实践经验，下面将结合个人经历，给出一些有关面试教学实践的总结。
一、面试教学实践的前期准备在面试教学实践之前，应聘者需要做一些充分的准备工作。
首先，要仔细研读招聘单位提供的教学大纲和教材，了解面试所涉及的教学内容。
然后，结合自己的教学经验和专业知识，准备一份详细的教案。
教案包括教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等要素。
为了提高面试教学的效果，应聘者还可以进行一些教学演练，模拟真实的面试环境，熟悉教学流程和时间控制。
二、面试教学实践的教案设计在面试教学实践中，教案的设计是非常重要的。
教案的内容应该紧密结合招聘单位提供的教学大纲和教材，同时兼顾考生自身的教学特点。
教案的目标应该明确具体，与教学内容相匹配。
教学过程的设计要合理有序，注重创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣。
此外，教案中还应包括教学方法、教学资源和评价方式等细节，以展示应聘者的教学思路和教学能力。
三、面试教学实践的教学表现在面试教学实践中，教学表现是考官们最为关注的。
应聘者应从以下几个方面充分展示自己的教学能力。
首先，要保持良好的教学节奏和时间控制，确保教学过程不过长或过短。
其次，要善于运用多种教学方法和教学手段，提高学生的学习参与度。
同时，要注重与学生的互动，及时反馈学生的学习情况，并做出相应调整。
最后，要展现自己的教学风格和个人特色，增加教学的趣味性和吸引力。
四、面试教学实践的教学评价在面试教学实践结束后，评委们会对应聘者的教学表现进行评价。
应聘者可以据此了解自己的教学优势和不足，为以后的教学提升提供参考。
针对评委的评价反馈，应聘者要虚心接受，并提出自己的看法和改进措施。
教学评价不仅是对应聘者教学能力的考察，也是对其对待教育事业的态度和责任心的考量。
教师资格证面试经验总结
教师资格证面试经验总结趁着还没忘，抓紧时间记录下来，供有需要的朋友们借鉴。
我面试的是中学语文。
面试流程：1、进入面试考点，顺着人流，会走到一些树立着牌子的地方，上面有“初高中语文、中职语文”“初高中数学”等字样的牌子，大家找到自己的报考科目牌子后，排队等待抽签。
2、老师会拿着一些打乱顺序的纸质签，让大家抽签，抽到的顺序号就是你面试的号，这个号要记好，好几个环节都要用到。
3、等大家都到齐了后，老师领你进到一个教室（候考室），大家坐在里面等待，等上一组（7个人一组）进入考场后，老师会喊下一组去抽题备课。
4、抽题，电脑随机抽题，老师会让你看着电脑界面，她点“开始抽题”，很快就会出来你的试讲题目，然后打印，等你这组都抽完题后，老师会带你去备课室。
5、进到备课室后，你会发现上一组还在备课，只不过你的时间还剩20分钟，他们也就几分钟了。
时间按照教室后面的钟表为准，所以自己把握好时间。
6、20分钟过后，老师会告诉你停止备课，集合去考场。
紧跟老师步伐，不要走错考场。
7、等教室里面的面试考生出来后，你就可以进去了。
进去后，直接把准考证和身份证给面试考官，可以省去客套话，因为老师很累了，不想再听一样的话。
交完证件后，上到讲台，主考官告诉你，两个结构性问题，大概5分钟，试讲大概10分钟，试讲后老师提问两个问题，大概5分钟，总共20分钟，考生自己把握时间。
然后问两个结构性题目，我的题目是：（1）王老师在课堂点名的时候喊错了一个同学的名字，全班同学哄堂大笑，如果你是这位王老师，会怎么办？（2）某中学提倡一周一个好习惯，对待这件事，你怎么看？8、大概用了也就3分钟，我就把结构性题目答完了，然后开始试讲。
我的试讲题目是《荷叶母亲》，要求把作者情绪变化讲解出来。
具体要求是朗读前三自然段，适当板书，分析作者情绪变化，十分钟。
我也没用到十分钟。
然后老师针对我的试讲，提了两个问题：（1）作者这一系列的情绪变化是怎么衔接的，怎么由景入情的？（2）请谈谈板书在教学中的作用。
天津市教资中职专业面试
天津市教资中职专业面试尊敬的评委老师，您好！我是XXX，很高兴能有机会参加天津市教资中职专业面试。
在此，我想展示一下我对中职教育的理解，以及我未来作为一名中职教师的愿景和使命。
中职教育是我热爱的事业。
中职学校是培养高素质技能人才的摇篮，对于学生实现自身价值、社会繁荣发展具有重要意义。
在我看来，中职教育应该是以培养学生的实际能力为核心，努力让每位学生都能够在毕业后立即进入社会工作或继续升学。
因此，我将会以此为目标，结合学科特点，努力培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。
作为一名中职教师，我认为最重要的是要有责任心和使命感。
我将以学生为中心，关注每个学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的职业规划和发展方向。
我也会不断学习和提升自我，不断提高自己的教育水平和教育能力，为学生成长和未来做出更多的贡献。
在教学中，我会注重培养学生的创新精神和实践能力。
我会引导学生多参加实践活动，多参与创新创业项目，培养学生的创新意识和实践能力。
我相信，只有培养出更多有实际能力和创新精神的学生，才能更好地满足社会对人才的需求，促进社会的不断发展。
此外，我也认为作为一名中职教师要多关注学生的心理健康。
中职学生普遍年龄较小，心理健康问题也较为突出。
我会时刻关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，为学生排忧解难。
同时，我也会积极配合学校心理辅导工作，做好学生的心理健康教育工作，帮助他们树立积极健康的心态，健康快乐地成长。
总而言之，我将以学生为中心，扎实有效地完成学校的教育任务，为学生的成长和未来而努力。
我深信只有每一位中职教师用心，才能真正培养出更多人才。
谢谢您的聆听！。
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中职专业课教师资格证面试经历分享
人生的第一次经历往往五味掺杂。
2014年5月19日第一次参加教师资格证面试，心里除了忐忑就是紧张。
面试准考证上要求的考试到场时间为1:00-1:15，即便去早了也只能顶着大太阳在学校门口等候，因此建议大家提前10分钟到达考点即可。
根据报考类别分别排队，由领队带入准备室等候。
按照事先编排好的名单，从1:10开始，每4人一组进入备课室，抽取面试考场号，然后每个人收到一张白纸和一份备课要求，按照要求完成试讲教案，试讲知识点自选，备课时间20分钟（现场工作人员严格控制时间），1:30第一组分别进入面试地点面试，紧接着第二组（4人）进入备课室备课，以此类推。
正式的面试时间控制在15-20分钟。
进入面试室，见到考官后，会有一人说明面试流程：首先由考官随机提问两个问题，面试者回答；然后面试者试讲，时间在10分钟之内。
接着面试开始。
我被提问的以及从其他同事那里得知问题主要有：
1.你认为中职学校应该为老师提供哪些资源
2.如果学生对你的专业课表现出积极性不高，你如何处理
3.你的专业未来的发展方向是什么
4.如果上课期间学生突然打断你，你如何处理
面试结束，进入等候室等待，原则上需要等本场次所有考生面试结束才可以一起离开，视情况而定。
临走时与现场的工作人员交流得知，上午面试的分数普遍不高，多数面试考生现场表现较为紧张，试讲过程语速过快，或许因为与去年的面试内容差别较大导致众人措手不及所致。
听到此言，我的心里略略放松了一些。
随后她又提到，面试成绩与面试考官有很大关联，我的心里又揪了一下子。
事后想想，临场发挥固然重要，但个人能力高低才是发挥决定性作用的关键。
自我评价本次面试表现差强人意，权且作为一次面试经历，为下一次面试成功积累经验吧。
以上为本人第一次面试经历，希望对大家有所帮助，顺祝各位考生面试成功！。