小班火灾逃生安全教案
安全教育《火灾逃生》教案5篇
安全教育《火灾逃生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班安全教育火灾逃生教案6篇,幼儿园小班安全火灾逃生教案
幼儿小班安全教育火灾逃生教案6篇,幼儿园小班安全火灾逃生教案下面我整理了幼儿小班安全教育火灾逃生教案，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
幼儿小班安全教育火灾逃生教案1设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
小班安全教育《火灾逃生》教案
小班安全教育《火灾逃生》教案小班安全教育《火灾逃生》教案1.教学目标：1）了解火灾的危害性和严重性，知道应如何在火灾发生时逃生。
2）掌握火灾逃生的方法和注意事项，并通过实践操作来提高自我防火意识和自救能力。
3）培养学生良好的安全意识和预防火灾的责任感。
2.教学内容：“火灾逃生”是我们日常生活中必须要掌握的常识，我们作为小班老师，要将其作为安全教育的重点之一。
通过引导学生认识火灾的危害性及火灾预防和应急处理措施，增强学生安全意识，提高学生自我保护能力。
3.教学步骤：1）导入利用一些常见的火灾事故为例，告诉学生火灾的危害性和事故的代价。
然后进一步引导学生思考，知道应该做哪些措施来避免火灾和自救。
2）讲解利用一些简单明了的幻灯片、短片或图片资料来讲解火灾的发生原因、危害、防范措施以及火灾逃生方法。
3）演示用真实的场景做一个简单模拟演示，让学生了解火灾时应该如何选择逃生路线。
如让一名教师模拟在起火时逃跑的经过，学生按照教师逃跑路线前往指定安全区域。
4）操作分别模拟在教室、宿舍、厕所等不同场所发生火灾场景，让学生亲手尝试逃生，加深记忆和体验。
5）小结对于刚刚发生火灾的场景进行一个简单概括，最后再次强调火灾时的避难重点和注意事项。
4.教学方法：1）娱乐教育法：透过游戏安排来让小朋友学习火灾逃生相关知识。
2）绘本教育法：利用图书、教具和其他具体的教学资源来形成视觉体验，让学生更加直观的感受到火灾场景。
同时，这也能激发学生阅读兴趣，轻松的途中得到防火知识。
3）场景还原教育法：用真实的书写演示场景来模拟火灾事故，让学生能够亲身感受，更加生动的理解火灾场景。
5.教学评价：1）实施逃生演练，让学生熟悉逃生路线和注意事项。
2）采取问答形式，检验学生所掌握的防火知识。
3）采用观察、口头表述和模拟操作等多种方式来评价学生的学习情况。
总之，本小班“火灾逃生”安全教育教案，在传授相关安全知识的同时，按照学生的实际水平要求进行教学方法和教学步骤的讲解，用多种多样的教学方式让学生们树立起安全意识和责任心，掌握应对火灾的实用技能，从而真正意义上做到更全面地关注安全教育。
幼儿园小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思幼儿园小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思「篇一」一、活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备:小朋友玩火图片、投影仪、着火视频、湿毛巾与幼儿相同，安全出口一个。
三、活动过程：1、出示小朋友玩火的图片引出问题。
教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
2、观看着火视频，教师提问：“如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？”幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
――报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119，说清失火的详细地址。
――逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
）――怎么离开火场？（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
――教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
幼儿园小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思「篇二」活动的目标1、了解火灾给人类带来的危害，懂得预防火灾的粗浅知识，增强自我保护意识。
2、在讲讲，议议中大胆清楚地讲述自己的想法。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动的流程观看新闻录像，引入主题。
（采用直观的教育方法，帮助幼儿听清、听懂新闻内容，引出关于"火灾"的话题。
鼓励幼儿大胆交流自己搜集的火灾事故案例，思考讨论，为什么会引起火灾，了解火灾给人类带来的危害）--讨论交流，学习自救（围绕"发生了火灾怎么办"进行讨论，通过课件辅助、模拟练习，加强幼儿对逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系统概念）--游戏"今天谁会赢"，进一步帮助幼儿巩固掌握安全自救的方法--活动延伸：争当消防宣传员，鼓励幼儿积极参加消防安全宣传活动。
火灾来了我不怕小班教案
火灾来了我不怕小班教案在小班教学中，火灾防范教育是非常重要的一环。
通过教育幼儿如何正确面对火灾，可以有效提高他们的安全意识和自救能力。
下面是一份针对小班幼儿的火灾防范教案：一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害性，培养正确的火灾防范意识。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生技能，提高自救能力。
3. 帮助幼儿掌握火灾时的正确逃生行为，保障自身安全。
二、教学准备1. 教室内部设置模拟火灾场景，包括烟雾和火焰的道具。
2. 准备火灾逃生演练的安全出口示意图和逃生指示牌。
3. 准备火灾逃生演练的安全演练服装和头盔。
三、教学内容1. 介绍火灾的危害性，让幼儿了解火灾可能带来的伤害。
2. 教授火灾的发生原因，让幼儿知道如何预防火灾的发生。
3. 演示火灾逃生的正确姿势，包括趴在地上逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验逃生的过程。
5. 分组进行火灾逃生竞赛，培养幼儿的团队合作精神和逃生技能。
四、教学方法1. 讲解结合实际案例，生动形象地介绍火灾的危害性和防范措施。
2. 演示逃生姿势，让幼儿模仿学习，形成正确的逃生反应。
3. 进行火灾逃生演练，引导幼儿主动参与，培养其应急能力。
4. 开展火灾逃生竞赛，增加趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学评估1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，包括逃生速度、逃生姿势等。
2. 与幼儿进行逃生经验交流，了解他们的逃生心得和体会。
3. 收集幼儿的火灾防范意识问卷，了解他们对火灾的认识和应对能力。
通过这样的火灾防范教育，小班幼儿可以更好地了解火灾的危害，掌握正确的逃生技能，提高自身的安全意识和自救能力，从而有效应对火灾的发生，保障自身的生命安全。
火灾来了，我们不怕，因为我们已经做好了防范和应对的准备！。
小班教案火灾逃生方法
小班教案火灾逃生方法一、教学目标1. 了解火灾危害，并掌握基本的火灾逃生知识。
2. 掌握火灾发生时的应急处理方法。
3. 培养学生遇到火灾能够冷静、机智地自救和救其他人的能力。
二、教学重点难点1. 火灾危害意识的培养。
2. 火灾逃生方法的掌握和应急处理能力的培养。
三、教学内容1. 火灾的危害2. 火灾逃生的基本知识3. 火灾逃生的应急处理方法四、教学过程第一课时1. 火灾的危害（1）课前导入教师使用图片或故事等形式，引导学生讨论火灾带来的危害，引发学生对火灾的认识和惧怕感。
（2）学习内容通过观看火灾的实际案例视频、图片等，让学生了解火灾的危害，包括烟雾中的有毒气体、高温灼烧等。
（3）教学方法教师通过故事、视频等生动的形式，引发学生对火灾危害的认识，让学生亲身感受到火灾的危险性。
2. 火灾逃生的基本知识（1）课前导入教师向学生解释火灾逃生的基本知识，包括逃生通道、安全出口、火灾疏散标识等。
（2）学习内容教师向学生介绍火灾逃生的基本知识，包括在火灾发生时如何安全逃生、选择何种逃生路线等。
（3）教学方法教师通过示范、游戏等形式，让学生了解火灾逃生的基本知识，培养学生在火灾发生时的应急逃生能力。
第二课时3. 火灾逃生的应急处理方法（1）课前导入教师向学生介绍火灾逃生的应急处理方法，包括如何正确使用灭火器、如何正确躲避烟雾等。
（2）学习内容教师向学生介绍火灾逃生的应急处理方法，包括如何迅速报警、如何正确使用灭火器、如何正确躲避烟雾等。
（3）教学方法教师通过实际操作、模拟演练等形式，让学生掌握火灾逃生的应急处理方法，培养学生在火灾发生时的应变能力。
四、课堂作业1. 学生们可以根据老师的讲解，自行撰写一份逃生计划，包括逃生通道、安全出口等。
2. 学生可以用绘画或手工制作的形式，做一份火灾逃生指南并在班级内共享。
五、教学反思通过此次教学，学生们了解了火灾的危害，掌握了火灾逃生的基本知识和应急处理方法，培养了学生在火灾发生时的应变能力和自救能力。
小班消防安全教案设计(精选6篇)
小班消防安全教案设计(精选6篇)小班消防安全教案设计篇1活动目标：1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1.火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话（2）知道常见的灭火方法2.逃生自救的技能及注意事项（1）正确逃生的方法（2）看清安全出口标志（3）如果身上着火怎么办？（4）如果大火封住了出口三、如何预防火灾1.预防火灾，从我做起2.谁对谁错小班消防安全教案设计篇2活动目标：1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。
提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。
幼儿逃生教案7篇
幼儿逃生教案7篇教案的结构化设计可以提高教师的教学效率和课堂管理水平，只有认真写好教案，才能确保教学进度的有序进行，下面是本店铺为您分享的幼儿逃生教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿逃生教案篇1一、教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
3、重视安全，珍惜身命二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、教学难点：掌握灭火方法，灭火器的使用演示。
四、教学对象：全体班主任五、教学方法：自主参与实践合作探究式。
六、教学过程：火灾安全教育（一）导入课程（1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。
经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。
具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。
（2）展示火灾案例，以增强火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）火灾扑救有哪些方法？（4）人身着火时如何自救？（三）总结并引出火灾的预防知识1.家庭防火（1）安全使用液化石油气（2）安全用电及家电器（3）安全使用炉火2.学校防火（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。
在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（五）火灾初发时应急措施1.报警记住火警电话：119，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
幼儿园小班消防安全教育教案三篇
【导语】⾃然是如此美好，⽣活是如此安宁。
然⽽，躲在和平、⽂明背后的⽕魔，正窥视着我们。
在所有的⾃然灾害中，发⽣频率的，莫过于⽕灾。
⼀个⼩⼩的⽕星可以使⼈类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺⾛⼈最宝贵的⽣命。
然⽽对于⽕，幼⼉缺乏相应的防⽕知识和能⼒。
因此，增强幼⼉的防⽕意识，提⾼幼⼉的防⽕⾃救能⼒，加强幼⼉消防安全教育⾄关重要。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班消防安全教育教案 【活动⽬标】 1、让幼⼉了解⽕对⼈们带来的危害，知道不能随便玩⽕。
2、了解基本的消防知识，学习⽕灾中简单的⾃救⽅法。
【活动准备】 ⽕灾视频、电话、⼩⽑⼱和⼩脸盆若⼲、紧急出⼝标志 【活动过程】 1、谈话引出话题： 师：⼩朋友们，你们见过⽕吗？它有什么作⽤？（做饭、取暖）⽕可以给我们的⽣活带来这么多的⽅便，可是如果我们不注意，使⽤不当，⽕就会给我们带来灾难。
下⾯请⼩朋友欣赏⼀段视频：《⽕灾发⽣现场》 提问：视频⾥讲了⼀件什么事？发⽣⽕灾会怎么样？幼⼉讨论 ⼩结：⼤⽕能够烧毁房屋，让⼈⽆家可归，⼤⽕也能烧毁森林，让动物们没有家园。
⼤⽕还能烧死⼈和动物，让⼈和动物失去⽣命；⼤⽕发⽣时会产⽣⼤量的浓烟，浓烟会造成⼤⽓污染。
2、讨论：如何预防⽕灾的发⽣？ 师：⼩朋友们，⽕灾能造成这么⼤的危害，那我们要怎么做才能避免⽕灾的发⽣呢？ ⼩结：⼩朋友⾃⼰不能随便玩⽕；还要提向家长点燃的⾹、蜡烛要远离容易着⽕的物品；燃放烟花爆⽵是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。
3、讨论：发⽣⽕灾了，怎么办？ 师：⼩朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防⽕灾发⽣的办法，可是灾害还会发⽣，当⽕灾发⽣时，我们要怎么保护⾃⼰呢？幼⼉边想办法⼀边练习 师：⼩朋友，想出了这么多的办法来逃⽣，那⼩朋友你的办法都在什么情况下⽤呢？我们⼀起欣赏⼀段视频《发⽣⽕灾，怎样逃⽣》。
教师和幼⼉⼀起学习正确的⾃救⽅法。
幼儿园火灾逃生安全知识教案7篇
幼儿园火灾逃生安全知识教案7篇幼儿园火灾逃生安全知识教案精选篇1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇）
幼儿园火灾逃生演练教案幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园火灾逃生演练教案1教学目标：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西? （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）。
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）。
（2）火对人类有什么危害?（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）。
二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）。
（2）怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
小班火灾逃生方法教案
小班火灾逃生方法教案一、教学内容：1. 火灾的危害和预防知识；2. 火灾时的逃生方法；3. 组织学生进行逃生演习。
二、教学目标：1. 了解火灾的危害和预防知识；2. 掌握火灾时的逃生方法；3. 能够组织学生进行逃生演习，提高学生的应急逃生能力。
三、教学准备：1. ppt教学课件；2. 模拟火灾逃生示意图；3. 火灾逃生演练场地。
四、教学过程：第一节火灾的危害和预防知识1. 用ppt教学课件，向学生介绍火灾的危害和预防知识。
包括火灾造成的烟气、热气和火灾蔓延的速度等内容。
2. 通过示意图，向学生展示家中可能发生火灾的地点和原因，提醒学生如何预防火灾。
3. 通过小组讨论，帮助学生总结出预防火灾的方法，如不使用易燃物品、禁止玩火等。
第二节火灾时的逃生方法1. 通过ppt教学课件，向学生展示火灾时的逃生方法，包括躲在窗户旁，使用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 用示意图向学生演示火灾时如何正确逃生，例如蹲着前进、保持镇静等。
3. 进行模拟演练，让学生自行进行火灾逃生实操，加深学生对逃生方法的理解和记忆。
第三节组织学生进行逃生演习1. 安排学生分组进行逃生演习，模拟真实的火灾情况，让学生在老师的指导下进行逃生演练。
2. 督促学生根据之前学习的知识，正确使用逃生方法进行逃生，并克服逃生过程中可能出现的困难。
3. 演习结束后，对学生进行总结，提供逃生演习的反馈，指出学生在逃生过程中存在的不足之处以及加强的地方。
五、教学总结与反思：1. 对学生进行火灾逃生方法的教学后，应该及时总结教学效果，了解学生掌握情况，对学生进行适当指导；2. 应该不断加强学生对火灾危害和预防知识的学习，增强学生的安全意识和自救能力；3. 要定期进行火灾逃生演习，加强学生的应急逃生能力，提高学生在火灾面前的自救能力。
幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)
幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)幼儿园火灾自救教案篇1活动目标：1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常识。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2.物质准备：消防灭火视频。
活动过程：1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
(1)提问：如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做?(2)小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
活动延伸：1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
幼儿园火灾自救教案篇2活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情?该怎么办呢?二、出示消防员的图片(引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。
)师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。
我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火?2、你都看到了什么?3、消防员叔叔怕不怕火?4、他们是怎么救火的?5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物?1 、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案
《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案「篇一」设计意图：火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
活动《着火了怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
活动目标：1.了解火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，增强自我保护能力。
活动准备：1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备：视频（拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识）、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：（一）观看“佩奇家火灾”事件，感受火灾给生活带来的危害。
1.观看佩奇家失火的视频。
师：佩奇家发生了什么事情？你有什么感觉？2.结合火灾后家园的变化图片，感知火灾的严重后果。
师：火灾发生后会发生什么变化？有哪些危害？（二）结合课件交流讨论，了解引发火灾的多种原因，初步懂得如何避免发生火灾。
1.交流讨论，了解引发火灾的多种原因。
师：火灾是怎么产生的？怎样做能够避免发生火灾？2.观看课间，懂得看标志，知道生活中不能做的事。
师：在生活中，哪些事会引发火灾？我们不能做呢？（三）通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
1.交流讨论，说出自己知道的自救方法。
师：发生火灾时，我们该怎么做呢？有哪些自救方法？2.观看“拨打119”视频，懂得拨打119的注意事项。
师：拨打119我们要注意什么？要讲清楚什么呢？3.观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
师：逃离时该怎么做呢？毛巾应该怎么使用？（四）实地演练游戏，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1.用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2.创设情境，了解无法撤离时，如何正确躲避。
小班幼儿安全教案《我是防火小能手》3篇
小班幼儿安全教案《我是防火小能手》小班幼儿安全教案《我是防火小能手》精选3篇（一）一、教案概述本教案是针对小班幼儿开展的一堂关于防火安全的教育活动。
通过生动有趣的教学方式，引导幼儿正确认识火灾的危害和防范措施，培养幼儿的自我保护意识和应对火灾的能力。
二、教学目标1.了解火灾的危害和成因。
2.掌握常见火灾的防范措施。
3.培养幼儿的自我保护意识和掌握简单的应对火灾的方法。
三、教学准备幼儿教学PPT、图片、火灾模拟器材料、灭火器材等。
四、教学过程1. 导入通过播放有关火灾的视频或讲述火灾的故事，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2. 学习火灾的危害和成因通过图片展示或实物示范，让幼儿了解火灾的危害和常见火灾的成因，如电器故障、明火、烧火时不小心等。
3. 学习防范火灾的措施（1）学习家庭防火常识：告诉幼儿家中常见的火灾危险品和火灾预防措施，如要远离明火、避免乱扔垃圾和拉插头等。
（2）学习灭火器材的使用：给幼儿展示灭火器材的外观和用途，并模拟示范如何正确使用灭火器材。
4. 掌握应对火灾的方法（1）逃生演练：让幼儿模拟火灾逃生，指导他们如何快速、有序地撤离火灾现场，避免躲在凹陷处。
（2）熄灭明火：使用模拟火灾的教具，给每位幼儿分发熄灭模拟火灾的工具（如毛巾、水壶等），让他们练习熄灭模拟的明火。
5. 总结和归纳通过小组讨论或游戏等形式，总结刚才学习的内容，强化幼儿对火灾防范和应对方法的记忆。
6. 家庭延伸活动通过送发防火宣传册、强化火灾安全知识，让家长与幼儿一起学习火灾防范的知识，共同创建安全的家庭环境。
五、教学评估观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现，以及逃生演练和熄灭明火的操作能力。
六、教学反思根据幼儿的实际情况和教学效果，及时调整教学内容和方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会防火安全的知识和技能，培养他们的自我保护意识。
同时与家长定期沟通，共同关注幼儿的家庭安全教育。
小班幼儿安全教案《我是防火小能手》精选3篇（二）教案名称：《红绿灯》——小班幼儿安全教案教案内容：一、教学目标：1. 帮助幼儿理解红绿灯的基本含义和作用；2. 培养幼儿遵守红绿灯交通规则的意识和能力；3. 引导幼儿学会正确辨别红绿灯信号，知道什么时候可以过马路和什么时候不能过马路；4. 提高幼儿的观察力和自我保护意识。
小班火灾逃生安全教案及反思
小班火灾逃生安全教案及反思小班火灾逃生安全教案及反思一、教学目标1.知识目标（1）明确什么是火灾以及火灾危害；（2）懂得火源的分类；（3）掌握火灾发生后应该采取的应急措施；（4）掌握灭火器的种类及其使用方法；（5）了解逃生方法和逃生顺序；（6）了解遇到火灾应急疏散的路线和时间；2.能力目标（1）能够了解火源及其分类；（2）能够掌握逃生的方法和逃生顺序；（3）能够熟练使用灭火器进行救援；3.情感目标（1）培养幼儿热爱和平、珍惜生命的情感；（2）提高幼儿的自我保护意识和能力；（3）强化幼儿安全意识，积极参与安全防范。
二、教学内容1.什么是火灾以及火灾危害2.火源的分类3.逃生方法和逃生顺序4.灭火器的种类及其使用方法5.遇到火灾应急疏散的路线和时间三、教学过程1.教学前言（1）教师简单介绍讲什么问题。
（2）讲解本次课的目标和重点难点。
（3）介绍佩戴安全帽的重要性和安全知识。
2.知识点讲解（1）让幼儿讲述自己了解的火灾相关知识。
（2）观看相关图片和视频，帮助幼儿了解火源分类。
（3）让幼儿学习火灾发生后应采取的应急措施，并模拟应急疏散。
（4）教授灭火器种类和使用方法，让幼儿熟悉如何正确使用灭火器。
（5）介绍逃生的方法和逃生顺序，让幼儿明白意外发生时应该如何迅速逃离。
（6）了解遇到火灾应急疏散的路线和时间。
3.互动活动（1）用模型演示如何使用灭火器。
（2）让幼儿亲手操作灭火器。
（3）使用剧本模拟火灾逃生时幼儿应采取的措施。
（4）组织演练，模拟火灾现场。
4.实践指导在日常生活中，教师和家长应该加强幼儿的安全意识，引导幼儿关注火灾安全，以减少火灾的发生，并帮助幼儿增强应急逃生和灭火的技能。
家长也可以每隔一段时间进行一次演练，以保持幼儿的安全意识。
四、教学反思本次授课内容涵盖了火灾相关知识点，并紧密结合实际情况让幼儿模拟火灾应急和逃生的情景。
教材内容生动形象，幼儿也能较快地掌握火源分类、灭火器使用方法、逃生顺序等，同时，演练和模拟火灾现场也进一步加深了幼儿的记忆。
小班消防安全教案《火灾逃生》
小班消防安全教案《火灾逃生》小班消防安全教案《火灾逃生》一、教学目标通过本次教学，让小班幼儿了解火灾逃生的原则和方法，掌握基本的自救和互救技能，提高自我保护意识，增强防范火灾的能力。
二、教学重点1.消防常识2.火灾逃生的原则3.互救和自救技能三、教学难点灾难应急场景下的应对能力四、教学内容一、引入1.老师以故事或实例的形式引入火灾的危害，介绍火灾逃生的重要性。
2.让幼儿们观察教室里的火灾报警器、灭火器等消防设施，和老师一起讨论它们的作用和使用方法。
二、知识讲解1.消防常识消防器材的名称和使用方法，火警报警器的功能等。
2.火灾逃生的原则①迅速报警。
②逃离火场。
③保护呼吸器官。
④如果逃离火场的路被阻断，可选择窗户向外翻滚，等待救援。
⑤用湿毛巾捂住口鼻，避免呼吸有毒烟雾。
此外，老师也应该针对幼儿的认知特点进行讲解，例如幼儿应该知道如何拨打火灾报警电话、如何使用家中的灭火器等基础知识。
三、操作训练教师通过模拟火场逃生的场景，训练孩子们如何执行上述逃生原则。
1.在安全的环境下，每个幼儿都有机会亲自体验如何使用灭火器，灭火器的使用方法通常分为三步骤：a.拔出拉环b.瞄准火眼、操作发泡c.射程2米左右，与火源距离保持1米以上2.对于幼儿来说，有时最危险的情况是困在了危险的地方无法逃脱，从而需要互救。
帮助幼儿培养互救意识，例如在生活日常中教育幼儿能够总是关注身边的小伙伴，能够观察小伙伴是否遇到危险等。
3.教导使用湿毛巾等遮挡口鼻，保护呼吸器官。
四、总结让幼儿在感受到火灾逃生的心理冲击后，通过教学中的知识和技能，提高自身的防火监测技巧和应急处置能力，增强对保护自己和他人的责任感和决心。
五、作业1.让幼儿查找家中的消防器材，并告知老师如何使用。
2.带领幼儿收集消防常识知识和故事，作为班级消防文化的宣传图集展览。
六、教学评价通过观察幼儿在模拟逃生场景中的表现，幼儿对火灾逃生的认知程度以及掌握的逃生技能，老师可推测出对于最初防范火灾的意识和行动上升的大致程度。
火灾逃生方法小班教案
火灾逃生方法小班教案一、教学目标1、了解火灾的危害和对生命安全的威胁。
2、掌握火灾逃生的基本方法和技巧。
3、培养儿童控制惊慌情绪，有效逃生自救的意识和能力。
二、教学内容1、火灾的危害和常见的火灾原因。
2、火灾逃生的基本方法和技巧。
3、模拟火灾逃生演练。
三、教学重点1、了解火灾的危害和常见的火灾原因。
2、掌握火灾逃生的基本方法和技巧。
四、教学难点培养儿童控制惊慌情绪，有效逃生自救的意识和能力。
五、教学准备1、教学课件。
2、逃生演练道具。
六、教学过程1、引入老师向孩子们提问：“大家知道火灾对我们生活的危害吗？你们知道火灾是怎么引起的吗？”让学生思考并回答问题，了解学生对火灾的认知。
2、讲解火灾的危害和常见的火灾原因通过课件向学生介绍火灾的危害和常见的火灾原因，并引导学生注意观察日常生活中可能引发火灾的危险因素。
3、掌握火灾逃生的基本方法和技巧（1）引导学生掌握火灾逃生的基本方法和技巧：a. 发现火灾时，第一时间使用避难器具，如灭火器、灭火毯等进行初期扑救。
b. 如果火势无法控制，立即通知他人，并采取逃生行动。
c. 逃生过程中，保持低姿势，沿着安全疏散通道快速撤离。
d. 在逃生过程中，使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
e. 打开门时，用背部触摸门板，确保门板无烫伤再打开。
4、模拟火灾逃生演练（1）利用逃生演练道具，比如逃生绳、逃生长梯等，模拟火灾逃生场景，让学生亲身体验逃生过程，培养逃生自救意识和能力。
（2）在演练过程中，老师及时对学生进行指导和纠正，让学生掌握正确的逃生技巧。
5、总结通过课堂讨论和总结，加强学生对火灾危害和逃生方法的记忆和理解。
并就逃生过程中可能出现的问题和应对措施进行讨论和解答。
七、教学延伸引导学生积极参加学校组织的消防知识和逃生演练活动，加强消防安全意识和能力。
八、教学反思教学中，逃生演练需要老师和助教的积极配合，确保学生安全参与活动。
对学生进行严格的管理和指导，确保学生掌握正确的逃生技巧。
小班火灾来了怎么办教案
小班火灾来了怎么办教案小班火灾来了怎么办教案精选5篇小班火灾来了怎么办教案1活动目标：1、了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：一、找一找，激发兴趣。
从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
二、了解火灾的危害。
1、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
教师：火灾了你怕吗？2、小结。
教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
三、了解预防火灾的'方法，认识"防火"标志。
1、观看录象。
预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
2、认识"严禁烟火"的标志。
3、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
四、了解简单的逃生方法。
1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
教师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？2、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
小班火灾来了怎么办教案2活动准备录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。
“安全出口”“安全通道”等安全标志。
电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。
活动目标1．初步引导幼儿学习一些简单的'火灾自救方法。
2．通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。
3．初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。
活动过程1．听火警铃声，激发幼儿兴趣。
问：这是什么声音？2．我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。
师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？（1）拨打火警电话“119”。
小班安全火灾逃生教案及反思
小班安全火灾逃生教案及反思小班安全火灾逃生教案及反思为了保障幼儿园小班孩子们的安全，我们在教学中特别注重如何进行火灾逃生的教育。
以下是本人针对小班幼儿的安全火灾逃生教案及反思。
一、教案1. 基本概念在进行火灾逃生教育前，我们需要让小班幼儿明确火灾的基本概念。
首先，将火的危害告诉小朋友，让他们知道火是很危险的，能让人受伤甚至失去生命。
其次，让小朋友认识到火的外表，让他们通过肉眼观察来辨认火源。
最后，向小班幼儿介绍火灾逃生的基本概念，包括火灾逃生哪些要点和火灾逃生注意事项等。
2. 火灾逃生演练在小班幼儿的火灾逃生演练中，我们需要注意以下几点：首先，让小朋友明白火灾发生后，要首先呼救，报警。
其次，要让小朋友知道自己身边的安全出口及逃生通道，让他们能够熟练地迅速撤离。
最后，我们需要让孩子们认识到在紧急情况下，他们要遵从老师的指示，积极配合教师进行逃生，不能慌张、乱窜。
同时还要告诉孩子们，在火场之外，有关急救和治疗的知识和应急措施。
二、反思1. 逃生演练必要性逃生演练是可以让小朋友们在草地上体会到穿过压边网和爬过“滑梯”所获得的想象，遇到危险所必要的自我保护行为的训练。
在逃生演练之前，我们需要观察他们的心理状况，看看他们是否有恐惧感和不确定感。
如果有这些感觉，我们需要考虑如何使用小朋友喜欢的游戏和娱乐行为来增加他们自信心和保护意识。
2. 火灾逃生安全问题小班幼儿的火灾逃生安全问题非常重要。
在平常的教育中，我们需要定期对小班幼儿进行火灾逃生教育，提高他们的安全意识。
同时，还要告诉孩子们如果家里火灾了要进行自我保护，并呼救才能打电话报警等注意细节，以便在紧急情况下能做出正确的反应。
总之，在小班幼儿的火灾逃生教育中，我们需要注重内容的简洁有力，提高孩子的安全意识，并定期进行逃生演练。
让小班幼儿在紧急情况下能够保护自己，迅速而安全地逃离火灾现场。
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火灾逃生安全教案
活动目标：
1.认识火灾的严重性，具有安全防火意识。
2.初步掌握逃离火灾现场的自救方法，培养幼儿自我保护能力的技能。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的英勇精神。
活动准备：
1.在网上搜出救火、灭火、火灾的图片若干、火灾警报声。
2.每个幼儿准备一块湿手帕。
活动过程：
1.出示打火机、火柴图片。
（1）引导幼儿讨论它们的作用和危害。
（2）从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2．观看图片，感受火灾带来的危害。
（1）引导幼儿说出火灾的危害：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
（2）通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法：小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近简易着火的物品，不能随便燃放烟花爆竹等。
3.小组讨论：如果你的家里着火了，你会怎么做呢？
（1）幼儿讨论：“用水灭火，用湿布等盖住灭火，打火警电话119，喊来大人等等。
”（2）教师小结:救火有很多种方法，我们要找出着火的原因，如果是酒精着火、油气着火、我们决不能用水救火。
4.教师演示逃生方法：
用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场，撤离时千万不要惊慌失措，不要拥挤，有秩序的撤离。
如果你们在玩游戏，教室着火了……要求幼儿游戏时，听到警报声，立即放下手中物品，用湿毛巾掩着口鼻，一个跟着一个有秩序地离开教室，跑到户外草坪集合。
活动延伸：
认识标志，设计标志。
让幼儿为例外的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
xx2017.9.5。