二年级下册心理健康教案.

小学生心理健康教案

一、《我和朋友在一起》

一、教学目标

1、学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。

2、在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于

分享不自私是朋友相处的重要关键。

3、培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

二、教学重难点

1、重点：学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。

2、难点: 培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

1、歌曲《找朋友》

2、收集一个你与朋友相处的小故事

3、准备一个自己动手的小礼物

五、教学过程

（一）情境导入

1、播放歌曲《找朋友》让学生边唱边跳，让学生在在欢快、轻松的氛

围中参与找朋友的活动。

2、小组自由交流讨论：你刚才找到了几位朋友？找到朋友的心情你觉

得如何？你的朋友都有谁？

3、全班交流。

4、在刚刚结束的寒假期间，老师与自己的朋友一起去旅行了，你和朋

友在一起吗？你们都玩些什么？你有认识了新朋友了吗？（自由发

表看法）

（二）自由讨论，感受交朋友的好处

1、课件出示图片，生仔细观察图画上的小朋友进行的活动，与同桌探

讨问题：下面的这些图中的小朋友们在做什么?他们的心情怎么样？

2、汇报交流

3、说一说：你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事

情？

（三）听故事，想办法

1、故事引入《月月与邮票》

2、小组讨论：结合故事《米奇的自行车》请为月月想个好方法。

3、小组汇报：分享才会产生快乐。

（四）实践与升华

1、赠送一个你自制的礼物给你的好朋友，体会与朋友交往的乐趣。

2、好朋友让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就会

变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋

友相处你会得到更多快乐。

二、《我来听你说》

一、教学目标

1、学会分享与朋友交流的故事，培养学生交际能力。

2、感受倾听的作用，学会倾听他人说话。

二、教学重难点

1、重点：学会分享与朋友交流的故事，培养学生交际能力，感受倾听的作用。

2、难点: 学会倾听他人说话。

三、课时安排

1课时

四、教法设计

讨论法、讲授法、问答法

五、教学过程

（一）、游戏导入：

1、“谁的耳朵灵”：请生闭上眼睛，教师运用多媒体课件播放任意的声音，生听到一种就用手势做出标志。

2、我们每天都会听到非常多声音，我们要学会去认真倾听这些声音。（二）、听故事，学道理

1、师讲故事“小猫的食物”

2、思考讨论：小猫的故事告诉我们什么道理？想一想倾听有什么好处？

3、交流汇报。

4、请生表演情境“以此，同学们在讨论春游小组游动安排，组长正在发言，可是组员们确实各干各的……（其他人思考感悟：如果你是这位组长，你有什么感受？如果你是组员，你不认真听可能会有什么后果？）并进行全班交流。

5、交流感悟：学会认真倾听，你会得到很多好处，不认真倾听，你会错过很多重要的知识。上课时，你的认真倾听能让你吸收更过知识；与同学交流中，认真倾听能让你得到更多乐趣。学会认真倾听吧！

（四）、课堂实践，学会倾听

1、了解认真倾听别人说话的技巧：眼睛要看着说话的人，不要左顾右盼或者心不在焉；微笑着听，在适当的时候要用点头等动作表示自己在听；不要急着插画或者打断对方的话题。

2、同桌实践练习，一人发言一人倾听。

3、交流汇报，说说自己的感受

（五）、总结交流

学会倾听，受益无穷

学会倾听，尊重他人

学会倾听，受人欢迎

三、《会说“对不起”》

一、教学目标

1、了解基本的礼貌用语。

2、学会用礼貌用语来化解同学们之间的矛盾，会说“对不起”。

3、培养学生善于认知到自己的错误的品质。

二、教学重难点

1、重点：了解基本的礼貌用语，会说“对不起”，学会用礼貌用语来化解同学们之间的矛盾。

2、难点: 培养学生善于认知到自己的错误的品质。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

1、了解基本的礼貌用语并记录下来

五、教学过程

（一）、实践活动，探索导入：

1、小调查：你知道哪些礼貌用语，写一写，说一说。

2、小比赛：说说你刚刚写下来的礼貌用语有哪些？

（二）、听故事学道理

1、（课件出示故事）：自由朗读故事并思考，为什么小狗、小花猫、小熊都喜欢喝小白兔做好朋友？

2、汇报交流思考结果结果

（三）、小组交流学习

1、（课件出示图片）看看这些同学之间发生什么事情，如果是你，你会怎么说，怎么做？当你要对朋友说“对不起”的时候，心理是怎么想的？当朋友对你说的时候，你心里是什么感觉？

2、各个小组汇报交流讨论结果。

（四）、总结交流

在我们与朋友们的交流当中会遇到非常多矛盾，在遇到矛盾时我们不要慌，更不能抱怨，通过今天的学习我们发现只要你敢于说“对不起”，任何矛盾都能迎刃而解。

（五）、课外实践

去解决你最近与同学发生的矛盾

四、《做事有始有终》

一、教学目标

1、了解做事有始有终的重要性。

2、学会认真做事，做到有始有终。

二、教学重难点

1、重点：了解做事有始有终的重要性。

2、难点: 学会认真做事，做到有始有终。

三、课时安排

1课时

四、教法设计

讨论法、讲授法、问答法

五、教学过程

（一）、活动导入

1、唱歌：《蜗牛与黄鹂鸟》

2、演一演：请生表演两只不同的蜗牛。

3、讨论说话：不同的蜗牛的方式不同，你觉得哪个好呢？

（二）、听故事学道理