健康领域玩教具制作
健康领域玩教具制作的教学意义
健康领域玩教具制作的教学意义在健康领域，玩教具的制作可是个大事，真是妙不可言！你想啊，孩子们总是对玩具情有独钟，眼睛一亮，立马就会扑过去，嘿，连大人都忍不住想加入。
把这些玩具和健康知识结合起来，那效果简直是意想不到的！想象一下，一些色彩鲜艳的小玩具，搭配上健康的小知识，孩子们不仅能玩得开心，还能学到东西，真是一举两得，谁能不爱呢？先说说那些动手制作的过程，哎呀，简直太有趣了！小朋友们拿着五颜六色的材料，像个小小设计师一样，兴奋得手舞足蹈。
他们在剪纸、粘贴、绘画的时候，完全就像是在创作自己的艺术品。
每一块小玩具背后，都有他们的心血和创意。
你看看，手里的小玩具，不仅是玩具，更是一种自信的体现！这可比在课堂上死记硬背要强多了，活灵活现的知识，没准能让他们在以后的生活中也受益无穷呢。
玩教具不仅能让孩子们学到健康知识，还能培养他们的团队合作精神。
大家一起制作的时候，难免会有意见不合的时候。
这时候，小朋友们学会了沟通、妥协，甚至学会了如何解决问题。
这样的经历，真是让人感慨万千。
没错，玩具变成了一个小小的课堂，让孩子们在欢声笑语中懂得了团结的力量。
再来聊聊那些通过玩教具传达的健康理念。
比如，有些玩具可以模拟饮食的选择，告诉孩子们什么是健康的食物。
你知道吗，孩子们在玩的时候，就会无形中对健康的饮食习惯有了更深的理解。
每当他们看到鲜艳的水果和蔬菜模型，就像是看到了健康的美食，心里那个乐呀，简直是乐开了花！这种方式比起单纯的讲课，效果可是要好上不少，真正做到了寓教于乐，别提多重要了。
玩教具的作用还远不止于此，嘿，这可得提一下它们在心理健康上的帮助。
孩子们在玩耍的时候，能够释放压力，放飞自我。
想象一下，当他们忙着玩教具，开心地笑着，心里的烦恼和焦虑瞬间消失得无影无踪。
玩教具为他们提供了一个安全的环境，让他们敢于表达自己。
这样的心理支持，对孩子们的成长可是大有裨益呀，毕竟，身心健康可是一条龙的事情，缺一不可。
更有趣的是，玩教具的制作过程，往往会引发孩子们的好奇心和探索欲。
健康领域玩教具制作教案
健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第三章“动手制作篇”，详细内容主要包括：玩教具制作的基本原则、制作材料的选择与使用、具体制作步骤及安全注意事项。
二、教学目标1. 了解健康领域玩教具的制作原则，培养学生制作玩教具的兴趣。
2. 学会选用合适的材料，掌握基本制作技巧，提高动手实践能力。
3. 通过制作过程，培养学生团队合作精神，增强安全意识。
三、教学难点与重点重点：玩教具制作的基本原则、制作材料的选择与使用、制作步骤及安全注意事项。
难点：如何运用制作原则进行创意设计，以及在实际操作中遇到问题的解决办法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩教具制作示例、制作工具及材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶、绳子等制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组创意玩教具，引发学生兴趣，讨论玩教具在健康领域的作用。
2. 理论讲解：讲解玩教具制作的基本原则，如安全性、实用性、创意性等。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个健康主题的玩教具。
b. 学生根据设计稿，选择合适的材料进行制作。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：每组展示自己的玩教具，分享制作心得。
六、板书设计1. 玩教具制作基本原则安全性、实用性、创意性2. 制作材料及工具剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶、绳子等3. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“健康生活”为主题，设计并制作一个创意玩教具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了玩教具制作的基本原则和技巧，但部分学生在制作过程中仍存在安全问题，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，为家人或朋友制作具有针对性的健康玩教具，提高实践能力。
同时，关注国内外玩教具制作的新动态，不断丰富自己的创作思路。
重点和难点解析：1. 玩教具制作的基本原则2. 制作材料的选择与使用3. 制作步骤及安全注意事项4. 学生实践操作的指导5. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、玩教具制作的基本原则1. 安全性：玩教具制作过程中，确保材料无毒、无害，避免使用尖锐、易碎等危险物品。
幼儿园健康活动玩教具的设计与制作(一)
想一想：哪个词最重要？ ——设计的关键点何在？
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
创意 设计
教育 功能
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——罐头盒、瓶盖
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车——易拉罐
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——废旧品
案例二：钻爬平衡类体育玩具设计实例
汽车和坦克 ——更像汽车的
案例二：钻爬平衡类体育玩具设计实例
汽车和坦克 ——爬行利器
案例三：钻爬平衡类体育玩具设计实例
纸箱的游戏 ——快乐城堡
案例三：钻爬平衡类体育玩具设计实例
纸箱的游戏
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
创意 设计
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
案例七：跳跃类体育玩具设计实例
跳袋
设计点评
穿上袋子像袋鼠一 样的跳跃活动非常 具有趣味性。
跳袋在游戏中起到 了增加游戏难度、 提高游戏趣味性的 效果，是一件设计 得很成功的游戏道 具。
可玩 性
生动 有趣
可玩耐用
创意 设计
教育 功能
案例五：精细动作类体育玩具设计实例
钓鱼
设计点评
钓鱼是孩子们非常 喜欢的玩具
采用鱼钩的设计时， 选用钩子的大小和 回形针竖起的大小， 以及钓鱼线的长短 等因素，将决定游 戏的难度。
设计点评
也可以采用磁吸原 理进行设计，这种 设计一定程度上降 低了钓鱼游戏的难 度。
幼儿园自制体育器械一物多玩
幼儿园自制体育器械一物多玩好玩的圈（呼啦圈、体操圈、自制藤条圈）活动玩法：1、推圈。
手握圈垂直放置于地面，用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈。
2、转圈。
将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等），摇动身体，使圈转动起来。
3、钻圈。
将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”，其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。
4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。
5、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。
6、拉圈：小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车，蹲着类似于毛毛虫一样爬。
7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。
多样皮球玩法：自抛自接球。
幼儿将球向上抛高，并接住。
滚球。
将球置于地面，用手或脚将球向前推，比比谁推的远。
拍球。
幼儿原地拍球，看谁拍得多，拍得稳。
踢球。
幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。
幼儿双脚夹球，努力向前走，球如果落下来则重来。
运西瓜。
两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球，手背起来，一边念儿歌“大西瓜，圆又圆，我们把它送回家”，一边把皮球送到对面。
拍球过障碍。
用可乐瓶排成障碍，间距约1米，幼儿拍球绕过障碍。
魔力绳子玩法：跳跳乐。
将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃，跳进跳出、跳过宽30厘米的两根绳子，跳过宽40厘米的两根绳子等。
踩蛇头。
将绳子的一头打个结，一人拿这绳子的另一头抖动，同伴用脚去踩绳子的结。
或一人持绳子甩动，使绳子成蛇状，同伴边走边踩晃动的绳子。
抛接绳。
把绳子变成绳圈，向上抛，用手、手臂、头或脚接住绳圈。
冲浪。
幼儿分成两组，一组手拿绳上下，左右摇晃作波浪，其他幼儿钻过高浪跳过低浪。
网小鱼。
两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼。
小鱼要在场地四周流动，渔网围小鱼，被围住的小鱼暂停游戏一次。
揪尾巴。
将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏。
以揪到的尾巴多，而自己的尾巴没被揪到的为胜。
百变纸棒玩法：炒黄豆。
健康领域玩教具制作
体育玩具实例
❖ 大鞋
12 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 大鞋
13 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 钓鱼
14 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 穿绳
15 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 小熊穿新衣
16 2020/11/1
谢谢大家
17 2020/11/1
第二单元幼儿园各领域玩教 具综合设计制作
1
学习的内容
任务一健康活动玩教具的设计与制作
2 2020/11/1
一、五大领域设计玩教具要求：
❖学习活动化 ❖活动游戏化 ❖游戏趣味化
手眼口脑并用 玩教学乐合一
3 2020/11/1
健康活动玩教具种类
第一种玩具用来发展幼儿感觉运动器官，增 强小肌肉，帮助发展手和手指活动的协调 性，发展灵活性和目测能力，增进动作的 目的20/11/1
玩教具设计与制作实例
6 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 拖拉玩具车
7 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 长尾巴与彩色蛇
8 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 风车与飞机
9 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 风车与飞机
10 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 小流星、小火箭
❖ 第二种玩具用于增强上臂和肩部肌肉，发 展手臂和躯体的力量、灵活性和各种动作 的协调性。如（套环游戏中的）环、棍、 球、投掷飞镖和飞盘等。
4 2020/11/1
玩具的种类
❖ 第三种玩具是帮助幼儿发展跑、跳能力和增强腿 部及躯干肌肉的。如跳绳、冰鞋、当马的木棍、 自行车、手推车等。
2024年健康领域玩教具制作教案
2024年健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第四章第三节，详细内容为“创意玩教具的设计与制作”。
通过本节课的学习，学生将了解创意玩教具的概念、特点及设计制作方法，学会运用废旧材料制作具有教育意义的玩教具。
二、教学目标1. 了解创意玩教具的基本概念、特点及其在健康领域的作用。
2. 学会运用设计思维和制作技巧，独立完成创意玩教具的设计与制作。
3. 培养学生的创新意识、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意玩教具的设计思路和制作技巧。
教学重点：创意玩教具的概念、特点及其在健康领域的作用。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、创意玩教具案例、制作工具等。
学生准备：废旧材料（如纸箱、瓶子、布料等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示创意玩教具案例，引导学生思考：什么是创意玩教具？它在健康领域有何作用？2. 知识讲解（15分钟）介绍创意玩教具的概念、特点及其在健康领域的作用。
分析创意玩教具的设计思路和制作技巧。
3. 实践操作（60分钟）分组讨论，每组设计一个创意玩教具方案。
学生根据方案，利用废旧材料进行制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示与评价（20分钟）各组展示制作的创意玩教具，介绍设计理念。
学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 创意玩教具的概念、特点及作用。
2. 创意玩教具的设计思路和制作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有教育意义的创意玩教具。
答案：略。
2. 作业要求：结合健康领域，运用废旧材料，充分发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 探讨创意玩教具在幼儿园教育中的应用前景。
3. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外创意玩教具的发展动态，了解行业趋势。
重点和难点解析1. 教学难点：创意玩教具的设计思路和制作技巧。
2. 实践操作：学生根据设计方案，利用废旧材料进行制作。
3. 成果展示与评价：学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
健康领域玩教具制作教案
健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第三章“动手动脑，健康成长”，详细内容包括玩教具的制作原理、设计思路、材料选择、制作步骤和安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握玩教具的制作原理和设计思路，提高学生的创新意识和动手能力。
2. 培养学生关注生活、关注健康，学会从日常生活中发现健康问题，通过制作玩教具来解决这些问题。
3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。
三、教学难点与重点教学难点：玩教具的设计思路和制作步骤。
教学重点：玩教具的制作原理和材料选择。
四、教具与学具准备教师准备：玩教具制作案例、制作工具、原材料、安全注意事项提示。
学生准备：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些富有创意的玩教具，激发学生的学习兴趣，引导学生关注健康主题。
2. 理论讲解：a. 介绍玩教具的制作原理和设计思路。
b. 讲解玩教具的材料选择和制作步骤。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个具有健康主题的玩教具。
b. 学生根据设计思路，选择合适的材料进行制作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：每组展示制作的玩教具，并进行简要介绍。
六、板书设计1. 玩教具制作原理2. 玩教具设计思路3. 玩教具材料选择4. 玩教具制作步骤5. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有健康主题的玩教具，并制作出来。
2. 答案要求：作品要具备创新性、实用性、安全性，同时附上设计思路和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生对材料的选择和制作步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注家人和周围人的健康问题，通过制作玩教具来解决这些问题。
同时，组织学生参加相关比赛，提高学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园健康生活主题手工制作
幼儿园健康生活主题手工制作1. 引言幼儿园阶段是孩子们生命中非常重要的一个时期，他们的身体和思维正在快速发展。
为了帮助幼儿了解和养成健康的生活习惯，我们可以通过手工制作的方式，让他们参与到有趣的健康生活主题活动中。
本文将介绍一些适合幼儿园的健康生活主题手工制作活动，并提供详细的制作方法和材料清单。
2. 手工制作活动1：果蔬人形拼贴画2.1 制作方法材料清单： - 各种颜色的果蔬剪贴画或卡纸 - 彩色纸或卡纸 - 剪刀 - 胶水步骤： 1. 准备好各种颜色和形状的果蔬剪贴画或卡纸。
2. 让幼儿选择一个果蔬图案作为拼贴画的头部。
3. 鼓励幼儿选择不同的果蔬图案作为身体的部分，如胳膊、腿等。
4. 幼儿可以将果蔬图案拼贴在彩色纸或卡纸上，创造出自己喜欢的果蔬人形。
5. 最后，用胶水固定果蔬图案，并让作品晾干。
2.2 活动目的通过这个手工制作活动，幼儿可以了解各种不同颜色和形状的果蔬，同时培养他们对健康食物的兴趣。
此外，由于幼儿需要使用手指操作剪刀和胶水，这个活动可以锻炼他们的精细动作能力和手眼协调能力。
3. 手工制作活动2：健康膳食盘3.1 制作方法材料清单： - 彩色纸或卡纸 - 印刷的食物图片 - 剪刀 - 胶水 - 画笔 - 彩色铅笔或蜡笔步骤： 1. 使用画笔和彩色铅笔或蜡笔在彩色纸或卡纸上绘制一个大圆形，表示盘子。
2. 在卡纸上找一些健康膳食的图片，并剪下来。
3. 鼓励幼儿将剪下来的食物图片贴在盘子上，创造出自己喜欢的健康膳食盘。
4. 最后，用胶水固定食物图片，并让作品晾干。
3.2 活动目的通过制作健康膳食盘，幼儿可以了解不同类型的健康食物。
这个活动有助于培养幼儿良好的饮食习惯，并帮助他们认识到健康食物对身体的重要性。
4. 手工制作活动3：运动器材拼贴画4.1 制作方法材料清单： - 彩色纸或卡纸 - 剪刀 - 胶水 - 各种运动器材的图片或剪贴画步骤： 1. 准备好各种颜色的彩色纸或卡纸。
幼儿园健康玩具制作教案
幼儿园健康玩具制作教案引言幼儿园教育注重培养幼儿的动手能力和创造力。
为了培养幼儿的动手能力和提供健康的娱乐方式，本教案将介绍一些适合幼儿园制作的健康玩具的制作方法。
材料准备首先，准备以下材料：•彩色纸•线•颜料•刷子•剪刀•胶水确保材料的选用为儿童使用而设计，无害且易于操作。
制作步骤第一步：制作纸制风车1.将纸剪成一个正方形。
2.将正方形的一个角向中心剪去1/4长度。
3.折叠剩余部分的角到中心，重叠粘贴。
4.在正方形的每个角上剪一个小孔。
5.将线穿过4个小孔，并结成一个环。
第二步：制作纸盘飞行器1.将彩色纸剪成一个圆形。
2.在圆形的中心剪一个小孔。
3.将线穿过小孔，并结成一个环。
4.可以根据个人喜好在飞行器上绘制图案。
第三步：制作泡泡枪1.将空的牛奶盒剪成适当大小。
2.在牛奶盒的一段剪一个小口，作为出泡泡的孔。
3.用颜料和刷子在牛奶盒上绘制图案。
4.将胶水涂在剩余的开口，将纸固定在上面。
第四步：制作纸制飞机1.将彩色纸剪成长方形。
2.在长方形的一侧留下2-3厘米的长度，将其折叠，作为飞机的尾部。
3.将长方形的另一侧向内对折，使其成为一个三角形。
4.在三角形的底部留下一段长度，将其剪去，形成飞机的机头。
5.在飞机的机翼上剪一个小孔。
6.将线穿过小孔，并结成一个环。
教育目标通过制作健康玩具，幼儿可以：•培养动手能力和创造力。
•学会使用简单的工具和材料。
•提高想象力和艺术创作能力。
•开发手眼协调能力。
结语通过本教案，幼儿园可以为幼儿提供健康的玩具制作活动，帮助他们培养动手能力、创造力和艺术创作能力。
这些制作过程不仅有助于幼儿的身心发展，还能增加他们的乐趣和满足感。
同时，教师要确保所使用的材料安全无害，监督幼儿在制作过程中的操作。
希望这些健康玩具制作能给幼儿带来快乐和成就感。
第27课 健康活动玩教具的设计与制作(二)
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
创意 设计
教育 功能
谢谢大家
设计点评
精确定位玩具的教育功能，我们可以进一步设定投 入不同的孔中可得到相应的分值，通过累计幼儿每 次投入孔的不同分值，来决定游戏的胜负。
既可以提高幼儿识 数与简单计算的能 力，又增加了游戏 的挑战性和趣味性。
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
创意 设计
教育 功能
设计案例分析：
可以把其他作用于手的 玩具和游戏，引申到作 用于脚上来。
案例十：抛掷类体育玩具设计实例
喂小熊
设计点评
喂小熊的设计着重表现了小熊的形象，符合幼儿的 认知心理特点，运用材料的构思很巧妙。
精确定位玩具的教育功能，我们可以将投掷对象设 计成怪物形状，并 安排大小不等、难 易不同的投掷孔， 从而对不同能力的 幼儿提出不同的游 戏要求。
用易拉罐还能做什么玩具？
创意来源与设计思路
自制玩 教具
源于材料 的设计
源于功能 的设计
易拉罐的创意
对于自制玩教具来说， 制作技法并不重要，恰 当利用材料，实现玩具 的教育功能和使用功能 很重要。
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——功能？
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——功能？
这时，穿绳动作就成 为游戏达到目标的一 种手段了
案例九：精细动作类体育玩具设计实例
穿绳
精确定位玩具功能
用手？用脚？
用手穿绳的游戏可 以设计成用脚来穿 绳，只须把难度调 节到脚能适应的程 度即可。
案例九：精细动作类体育玩具设计实例
幼儿园健康活动玩教具的设计与制作
幼儿园健康活动玩教具的设计与制作在现代社会，幼儿园健康活动越来越受到人们的关注。
健康活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，能够帮助幼儿建立健康的生活和饮食习惯，降低肥胖率等现代社会疾病的发生率，并能提高幼儿的体能和认知能力。
而在幼儿园健康活动中，玩教具的设计与制作显得尤为重要。
合理的玩教具能够提高活动的趣味性，吸引幼儿的注意力，从而更好地达到教育目的。
本文将着重讨论幼儿园健康活动玩教具的设计与制作。
一、设计与制作的意义设计和制作玩教具可视作给幼儿们提供一个更具有创造性和活力的空间，通过使用现成的玩具，或者自己动手制作，这样可以让幼儿们更好地感受到学习的乐趣，从而更好地激发出他们的创造力，全面提升幼儿的认知能力。
而透彻理解玩教具制作是如何才能更好地制作与设计的，在幼儿园教育中是非常重要的。
二、设计与制作的方式想要制作一个合适的幼儿玩具，不仅需要更多的时间和精力，而且需要很多的想象力。
一般的玩具制造工艺是：首先需要制定计划，确认设计方案，然后对材料进行选取和加工，最后进行组装。
而实际制作中，最好能够做出更多与现实接近的模型，而不仅仅是巧妙的抠图设计。
模型的完成度会直接关系到整个玩具设计的成败，同时也会直接影响幼儿的参与度和学习效果。
三、玩教具的设计要素在玩具设计方面，除了需要具备细致入微的设计构思外，还应当注意以下要素：1、明确活动目的：不同的活动，其目的也各不相同，只有明确了活动目的，才能有更好的提纯灵感设计。
2、考虑幼儿年龄段：不同年龄的幼儿有着不同的兴趣爱好，设计时应当适度考虑幼儿的年龄阶段，让玩教具切实符合幼儿的认知能力。
3、材料的选择和加工：不同的材料能带来不同的质感，不同的加工方式也会影响着玩具最后的效果，因此在设计时应尽量挑选匹配性强的材料，进行简单而专业的加工处理。
4、色彩的使用：巧妙的使用色彩能使玩具呈现全新的功能和感受，同时对幼儿视觉的提高也有着積极的作用。
四、总结在幼儿园的健康活动中，玩教具的设计和制作都是十分重要的。
幼儿园自制游戏材料健康小葵花
幼儿游戏材料设计与指导
户外体育游戏
照片：
材料名称：健康小葵花
适合班级：大班上、下学期
制作所需材料：
棉花、布、粘扣、针线
制作方法：
1、用棉花和针线缝制小葵花和小球。
2、布条缝在小葵花上，并安装粘扣。
3、将粘扣分别缝在小球和小葵花上。
目标：练习肩上挥臂投准和灵活地躲闪跑
玩法：
1、幼儿两人一组，一人投球，一人将小葵花佩戴在身上接球。
2、幼儿两人一组，一人想办法讲球投在同伴身上，一人将小葵花佩戴在身上躲避来球。
教师观察点：
1、教师观察幼儿能否两个人合作的玩游戏。
2、教师观察幼儿是否快速的躲闪和跑动中的投准。
3、教师观察幼儿是否喜欢参加户外游戏。
教师指导要点：
1、教师指导幼儿两名幼儿合作玩游戏，并且指导幼儿快速的躲闪跑
和跑动中的投准练习，活动中可以互换角色。
2、教师指导语：“我们是健康小葵花，我们要一起参加运动了！”
3、教师指导幼儿注意安全。
4、教师指导幼儿合作和创造性的进行投准练习。
5、冬天应该做好准备活动，夏天注意幼儿出汗量，适当地进行放松，动静交替！。
幼儿园健康活动玩教具的设计与制作
幼儿园健康活动玩教具的设计与制作1.营养餐盘：将一块大型白色画纸折叠成扇形，用颜色鲜艳的画笔将盘面分为几个小块，每个小块上面画上不同的蔬菜、水果或其他食物，例如胡萝卜、苹果、西瓜等。
每个小朋友可以自行选择自己喜欢的食物，同时通过玩耍了解各种食物的营养价值，养成良好的饮食习惯。
2.身体拼图：将一幅大型人体轮廓图纸抠出若干个小块，每个小块代表人体的不同部位，例如头、手、脚等。
幼儿将这些小块拼凑起来，可以了解人体各个部位的名称，并学习如何保持身体的健康，例如通过锻炼保持健康的心肺功能，通过洗手保持个人卫生等。
3.洗手游戏：在一个大碗里放入一些液体肥皂，将一张小纸条撕成若干小块，然后将这些小纸条放入碗里。
每个幼儿轮流用手将纸条从碗里取出，然后在一定的时间内尽可能多地用水清洗干净双手。
通过这个游戏，幼儿可以学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
4.健康大冒险：设计一个趣味的棋盘游戏，上面标有不同的图案，例如果蔬、体操动作、慢跑等。
每个幼儿轮流掷骰子并按照骰子上的数字在棋盘上移动。
当幼儿停在一些图案上时，他们需要按图案上的指示进行相应的行动，例如摆出体操动作、模仿吃水果等。
通过这个游戏，幼儿可以在玩耍中学习和复习一些健康知识。
5.高能量餐宝箱：设计一系列装有健康食品的盒子，在每个盒子上粘贴上对应食物的图片和名称。
幼儿可以打开盒子并尝试食用里面的食物，在每个食物上粘贴一个小纸条，上面写上食物的营养成分和作用。
通过尝试不同的食物，幼儿可以学习不同食物的营养价值，并选择有助于身体健康的食物。
以上是我为幼儿园健康活动设计和制作的一些教具，通过这些教具，幼儿可以在玩耍中学习如何保持良好的身体健康习惯，提高身体素质。
这些教具的设计注重趣味性和实用性，旨在增加幼儿的参与度和兴趣，使他们在健康活动中更加积极主动地学习和成长。
幼儿园自制体育器械玩法
幼儿园自制体育器械玩法40种自制体育器械，让孩子爱上户外游戏！幼儿园户外体育活动是幼儿园教育活动的重要内容之一。
在活动中，引导幼儿自制玩具，既激发了幼儿参加户外体育活动的兴趣，同时又促进了幼儿身体机能的协调发展，增强了幼儿体质。
沙包：利用废旧布料制作沙包，供幼儿进行投掷游戏。
举重：利用废旧的旺仔牛奶罐和报纸制作举重玩具，比一比谁的力气大！梅花桩：利用废旧的旺仔牛奶瓶，几个拼凑在一起，用彩色即时贴进行包装一下，就变成漂亮好玩的玩具啦。
可以把梅花桩摆放成一条小路，让孩子稳稳地经过这条特别的小路，锻炼孩子的平衡能力。
易拉罐高跷：利用废旧的旺仔牛奶罐、彩色的丝带，制作成高跷，孩子踩在牛奶罐上，拉直丝带，稳稳地走一走，锻炼孩子的平衡能力。
制作过程：选取两个同样大小的铁罐，在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔；选取一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍；把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中，在罐体内打结，完成。
玩法：让小朋友们踩着铁罐，拉着铁罐上的尼龙绳，控制自己的脚步，看谁走得远。
魔术棒：利用废旧报纸做成纸棒，再用彩色即时贴进行装饰。
在纸棒的另一端黏贴上漂亮的皱纹纸，一根百变的魔术棒完成啦！也可以两腿夹着魔术棒，进行骑小马游戏。
抛接玩具：用鲜艳的布料制作成一个大圆形，把大圆形固定在圈圈内，圆形布料上可放置皮球，两个孩子合作进行抛接游戏，培养孩子的合作能力。
降落伞：用废旧的布料制作降落伞，降落伞下连接一个小沙包，把降落伞抛像空中，降落伞会慢慢降落下来。
小推车：利用废旧的牛奶罐、竹竿、钢丝，制作小推车。
在竹竿外包裹一层彩色即时贴，一下子就漂亮了许多。
训练幼儿双手握住小推车的柄，向前跑着推动小推车，发展幼儿身体的协调性和奔跑速度，体验与同伴一起游戏的乐趣。
游戏玩法：幼儿可用“铁罐滚滚滚”来滚过障碍物，幼儿手拿铁罐向前推或拉着走，可用小组的形式来进行滚铁罐的比赛。
骑小马：用废旧的报纸、旺仔牛奶罐，借助彩色即时贴进行装饰，牛奶罐做小马的头，纸棒做小马的身体，孩子骑跨在XXX身上，手拿马头，就可以骑小马啦！大圆盘：利用废旧材料制作大圆盘，具体制作方法不详。
健康领域玩教具制作教案
健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康教育与实践》教材第五章“健康生活与创意制作”，具体内容为“玩教具制作”。
通过本章学习，学生将了解玩教具在儿童成长过程中的重要性，掌握制作简单玩教具的基本方法，培养创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解玩教具的定义、分类及其在儿童教育中的作用。
2. 培养学生运用废旧材料制作简单玩教具的能力，提高创新意识和环保意识。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点重点：玩教具的制作方法及创意设计。
难点：如何将废旧材料巧妙地运用到玩教具制作中，以及如何激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、制作工具等。
2. 学具：废旧材料（如纸箱、塑料瓶、布料等）、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组玩教具图片，引发学生对玩教具的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 理论讲解：介绍玩教具的定义、分类及在儿童教育中的作用，让学生了解玩教具的重要性。
3. 实践操作：（1）教师展示一个玩教具制作实例，讲解制作步骤及注意事项。
（2）学生分组讨论，设计自己的玩教具方案。
（3）学生根据设计方案，利用废旧材料进行制作。
4. 课堂展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感悟。
六、板书设计1. 玩教具的定义、分类及作用2. 玩教具制作实例3. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计并制作一个具有创意的玩教具。
2. 答案要求：作品需符合玩教具的定义，具有教育意义，制作过程详细记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用废旧材料创作更多有趣的玩教具，将所学知识运用到实际生活中，为儿童提供更多有益的玩具。
同时，关注环保，提高学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 实践操作环节中学生的设计讨论和制作过程。
3. 作业设计中的作品要求及答案细节。
2024年健康领域玩教具制作教案
2024年健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课内容选自《健康教育》教材第七章第三节，主题为“2024年健康领域玩教具制作”。
具体内容包括：了解健康领域玩教具的定义、分类及其在健康教育中的应用；学习制作简单实用的健康玩教具；探讨如何运用玩教具开展有趣的健康教育活动。
二、教学目标1. 让学生了解健康领域玩教具的定义、分类及其在健康教育中的应用。
2. 培养学生动手制作玩教具的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 通过玩教具的制作与使用，引导学生树立健康的生活观念，增强健康意识。
三、教学难点与重点难点：玩教具的制作技巧及在健康教育中的应用。
重点：了解健康领域玩教具的分类、制作方法及其在健康教育中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：玩教具样品、制作工具、展示板等。
2. 学具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康领域玩教具样品，引发学生的兴趣，提出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）介绍健康领域玩教具的定义、分类及其在健康教育中的应用。
（2）讲解玩教具制作的注意事项及技巧。
3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一个健康主题的玩教具。
（2）学生根据设计图，动手制作玩教具。
（3）教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：（1）每组展示制作的玩教具，并简要介绍设计理念。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习：（1）讲解一个健康领域玩教具制作的实例，分析制作过程中的关键步骤。
（2）学生跟随教师一起完成一个简单的玩教具制作练习。
六、板书设计1. 2024年健康领域玩教具制作2. 内容：（1）玩教具的定义、分类及应用（2）玩教具制作技巧及注意事项（3）健康主题玩教具设计实例七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的健康领域玩教具。
2. 答案要求：作品需具备实用性、创意性，能够体现健康主题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为家人或朋友制作健康玩教具。
健康领域玩教具制作教案
健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第三章，主要详细内容为“动手制作健康玩教具”。
内容包括玩教具的制作原理、设计思路、操作方法以及健康玩教具在儿童健康发展中的作用。
二、教学目标1. 了解健康玩教具的制作原理和设计思路，掌握基本制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维，提高解决实际问题的能力。
3. 增强学生对健康玩教具在儿童健康发展中的重要性的认识。
三、教学难点与重点难点：玩教具的设计思路和制作方法。
重点：玩教具制作原理及其在儿童健康发展中的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、健康玩教具样品、制作工具。
学具：制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）、画笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康玩教具样品，引导学生思考玩教具在儿童健康发展中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍玩教具制作原理。
b. 分析玩教具设计思路。
c. 讲解玩教具制作方法。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一款健康玩教具。
b. 根据设计思路，学生动手制作玩教具。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 各组展示制作的玩教具，分享设计理念。
b. 学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 玩教具制作原理2. 玩教具设计思路3. 玩教具制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有创意的健康玩教具，并阐述设计理念。
2. 答案：根据个人创意进行制作，要求结构合理，具有实际操作意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手操作能力得到锻炼，创新思维得到激发，但仍有个别学生对玩教具制作原理掌握不够牢固，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注儿童健康发展，了解不同年龄段儿童的需求，设计更多有针对性的健康玩教具。
同时，组织学生参加相关竞赛，提高他们的实践能力。
重点和难点解析：1. 玩教具设计思路的讲解。
2. 玩教具制作方法的实践操作。
3. 学生创新思维的培养。
健康领域玩教具制作
利用虚拟现实和增强现实技术，为玩教具增加沉浸式的学习环境， 提高学习效果。
人工智能
引入人工智能技术，实现玩教具的自主学习和智能推荐，满足不同 年龄段和层次的学习需求。
设计创新
个性化设计
根据不同年龄段和兴趣爱好的学 习者，设计具有针对性的玩教具，
提高学习效果。
环保材料
采用环保、安全的材料制作玩教 具，降低对环境的负面影响。
适应性
根据不同年龄段婴幼儿的 生理和心理特点，选择适 合的材料，以满足其发展 需求。
耐用性
选择质量好、耐用的材料， 以确保玩教具的使用寿命 和安全性。
结构设计
功能性
设计具有多种功能的玩教 具，以激发婴幼儿的好奇 心和探索欲望。
易用性
确保结构简单、操作方便， 方便家长和婴幼儿使用。
适应性
根据不同年龄段婴幼儿的 生理特点，设计适合的尺 寸和形状，以满足其使用 需求。
制作流程
方案设计
根据婴幼儿的发展需求 和特点，制定合方案准备所需 的材料。
制作过程
按照设计方案，采用适 当的工艺和工具进行制
作。
后期处理
对玩教具进行必要的抛 光、上色等处理，以提 高其美观度和耐用性。
质量检测与评估
安全性检测
耐用性评估
确保玩教具无毒、无害，符合相关安 全标准。
设计应考虑社区居民的年龄、性别和 运动习惯，以便提供多样化的健身项 目。
THANKS
谢谢
通过使用健康领域玩教具，儿童可以学习到如何保持身体健康、预防疾 病等方面的知识，同时也可以培养他们的观察力、思考力、动手能力和 创造力等方面的综合素质。
增进亲子关系
健康领域玩教具可以成为家长和孩子之间互动的桥梁，增进亲子之间的 沟通和交流，增强亲子关系。
健康教育小手工活动
健康教育小手工活动1. 面包健康食谱书签：准备一些彩色纸张和面包图片，让孩子们剪切出面包形状的书签。
他们还可以用彩笔在书签上写下自己喜爱的健康食谱或者营养知识。
2. 健康果蔬拼贴画：提供各种水果和蔬菜的剪纸和彩纸，让孩子们剪切并拼贴出自己喜欢的健康食物图片，以加深对水果蔬菜的认识。
3. 营养价值手环：使用有颜色的小珠子、传统民族织法编制一条手环。
在手环的每个颜色部分可以代表不同种类的食物，孩子可以了解不同食物的营养价值。
4. 锻炼好习惯健康手表：利用简单的材料如纸板、彩笔、珠子、丝带等制作一个小手表。
孩子可以在手表上写下他们想养成的健康习惯，每天戴着手表来提醒自己养成良好的生活习惯。
5. 造健康食物小人：将彩色纸剪成人形，然后用剪纸的方式剪出各种健康食物，如水果、蔬菜、谷类等，并贴在小人的手上。
通过这个活动，孩子们可以理解健康食物对我们身体的好处。
6. 锻炼运动箭头：使用纸板剪成箭头的形状，然后在箭头上写上不同的运动方式，如跑步、游泳、打篮球等。
孩子可以自由选择一个箭头，然后进行相应的运动锻炼。
7. 营养选择棋盘游戏：制作一个简单的棋盘，将食物分类如蛋白质、碳水化合物、脂肪等。
每个格子上写上不同的食物，孩子们可以根据掷骰子的点数，在棋盘上移动，并选择对应的食物，以加深对不同营养的了解。
8. 健康食物问答卡片：准备一些问题和答案的卡片，孩子们可以自由抽取卡片并回答问题。
问题可以涉及到饮食均衡、营养知识等方面，以激发孩子们对健康的兴趣。
9. 健康海报设计：让孩子们设计一个关于健康的海报，他们可以用彩笔、彩纸、剪纸等自由发挥，展示自己对健康生活的理解和认识。
10. 营养食谱手册：准备一本空白的小册子，让孩子们在其中记录自己喜欢的健康食谱，以及为什么选择这些食物的原因，可以附上简单的制作步骤和照片。
这样可以帮助孩子们更深入地理解健康食物的重要性。
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