六年级数学纳税和利率[1]
新人教版六年级数学下名师教案《税率与利率》教学设计优秀教案
新人教版六年级数学下名师教案《税率与利率》教学设计优秀教案一、教学目标1.让学生理解税率、利率的含义，掌握计算税率、利率的方法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
二、教学重难点重点：理解税率、利率的含义，掌握计算方法。
难点：运用税率、利率解决实际问题。
三、教学准备1.教学课件2.教学素材四、教学过程（一）导入新课1.利用生活中的例子，让学生初步感知税率、利率。
2.引导学生思考：什么是税率？什么是利率？（二）探究税率2.教师展示税率的相关概念，引导学生理解税率的计算方法。
3.学生练习计算税率，巩固知识点。
（三）探究利率2.教师展示利率的相关概念，引导学生理解利率的计算方法。
3.学生练习计算利率，巩固知识点。
（四）应用拓展1.学生分组讨论，运用税率、利率知识解决实际问题。
2.教师挑选典型案例，引导学生分析、计算。
3.学生展示解题过程，交流心得体会。
（五）课堂小结2.学生分享学习心得，互相鼓励。
五、作业设计1.请学生结合所学知识，出一道关于税率、利率的题目，并解答。
2.家长协助学生了解家庭生活中的税率、利率现象，记录下来，下节课分享。
六、教学反思1.本节课通过生活实例引入税率、利率的概念，让学生在实际情境中感受数学的应用价值。
2.学生在分组讨论、自主探究的过程中，充分发挥主观能动性，提高了合作交流能力。
3.教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学效果。
4.在教学过程中，注意培养学生的思维能力，引导学生运用数学知识解决实际问题。
5.课后作业设计具有针对性，既能巩固所学知识，又能激发学生的学习兴趣。
重难点补充：（一）教学重点1.理解税率：税率是征税额度与计税依据的比例，通常用百分比表示。
比如，一件商品的价格是100元，如果税率是10%，那么应纳税款就是10元。
对话设计：师：同学们，如果你们买了一个玩具，价格是100元，商家说需要支付10%的税，你们知道要交多少钱吗？生：10元！因为100元的10%就是10元。
六年级数学上册公开课一等奖课件税率
应纳税额=各种收入×税率
例 一家饭店10月份的营业额是30万 元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家 饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ 10月份营业 额是多少？ 按多少缴纳 营业税呢？
你会算了吗？ 解答： 30×5%＝1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税1.5万元。 你算对了吗？
拓展：李阿姨的月工资是5000元，扣除 3500元个税免征额后的部分需要按3%的税 率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少 元？ 你是怎么理解 这句话的？
2.一个汽车配件厂九月份实现增值额800万 元，共缴纳增值税136万元。此次纳税的税 率是多少？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
税率的计算公 式是什么？
应纳税额 税率= ×100% 各种收入
2.一个汽车配件厂九月份实现增值额800万 元，共缴纳增值税136万元。此次纳税的税 率是多少？
解答： 136÷800×100%=17%
答：此次纳税的税率是17%。 你答对了吗？
四、课堂小结
问 什么是税率？
应纳税额与各种收入（销售额、营业额 ……）的比率叫做税率。
问 税率的计算公式是什么？
应纳税额 税率= ×100% 各种收入
这3500元不 需要纳税。
动手算一算吧！ 解答： （5000－ 3500）×3%＝45（元）
答：她应缴个人所得税45元。 解决有关个人所得税的实际问题 时，要注意什么？ 要扣除免征部分。
1.某商场7月份营业额78000元，按规定按营 业额的5%缴营业税，求这个商场7月份应纳 的营业税是多少，就是求（ 78000 ）的（ 5 ）%是多少，用（ 乘 ）法计算。数 量关系式是（ 营业额×税率=应纳税额 ）。
第2课时 税率和利率 税率
你知道用于交通、 是的，今天我们 国防等事业的钱 就来学习纳税到 是公民纳 是从哪来的吗？ 底是怎么一回事。 税得来的。
数学六年级下册-《税率和利率》知识讲解 利息的计算方法
六年级下册-打印版
利息的计算方法
问题导入 2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行，存期两年，年利率是3.75%。
到期后可以取回多少钱呢？（教材11页例4）
过程讲解
1.分析题意
已知王奶奶的存款本金是5000元，存款时间是两年，存款年利率是3. 75%，求两年后可以取回多少钱。
两年后王奶奶取回的钱中，既包括存入的本金，又包括银行支付的利息。
2．明确利息的计算方法
利息的求法：利息=本金×利率×存期。
3．列式解答
方法一
(1)解题思路：先求出利息，再用本金加上利息。
(2)正确解答：5000+5000×3.75%×2
=5000+375
=5375(元)
方法二
(1)解题思路：把本金看作单位“1”。
因为年利率为3.75%，存期为两年，所以所得利息就占本金的3. 75%×2，由此可以知道取回的总钱数就占本金的(1+3.75%×2)。
(2)正确解答： 5000×(1+3.75%×2)
=5000×(1+0. 075)
=5000×1.075
=5375(元)
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
归纳总结利息的计算公式：利息=本金×利率×存期。
六年级数学百分数-折扣,纳税,利率复习
例1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？分析与解：根据储蓄年利率表，三年定期年利率5.22％。
税前应得利息 = 本金×利率×时间500× 5.22％× 3 = 78.3（元）答：到期后应得利息78.3元。
例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
税后实得利息 = 本金×利率×时间×（1 - 5％）500 × 5.22％× 3 = 78.3（元）……应得利息78.3 × 5％ = 3.915（元）……利息税78.3 – 3.915 = 74.385 ≈ 74.39（元）……实得利息或者 500 × 5.22％× 3 ×（1 - 5％） = 74.385（元）≈ 74.39（元）答：纳税后李明实得利息74.39元。
例3、方明将1500元存入银行，定期二年，年利率是4.50％。
两年后方明取款时要按5％缴纳利息税，到期后方明实得利息多少元？错误解答：1500 × 4.50％×（1 - 5％） = 64.125（元）≈ 64.13（元）分析原因：税后实得利息 = 本金×利率×时间×（1 - 5％），这里漏乘了时间。
正确解答：1500 ×2× 4.50％×（1 - 5％） = 128.25（元）答：到期后方明实得利息128.25元。
点评：求利率根据实际情况有时要扣掉利息税，根据国家规定利息税的税率是5％，所以利息分税前利息和税后利息，在做题时要注意区分。
但也有一些是不需要缴利息税的，比如：国家建设债券、教育储蓄等。
例4、（求折扣）一本书现价6.4元，比原价便宜1.6元。
六年级数学纳税和利率
•利 率
六年级数学纳税和利率
• 2001年，中国各银行给工业 发放贷款18636亿元， 给商业 发放贷款8563亿元，给建筑业 发放贷款2099亿元，给农业发 放贷款5711亿元。
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六年级数学纳税和利率
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六年级数学纳税和利率
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•2、税率是（•应纳税）额与（ •各）种（收销入
售额、营业额、应纳税所得额‥‥）的
比率。
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•我的收获
六年级数学纳税和利率
•册137。一
•⑴税率是永远不变的。（•×） •⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（•×） •⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（•×）
•⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业 额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15 万元。（•√）
六年级数学纳税和利率
• 据统计，到2005年底，我国 居民存款总额达到14亿。所以 把暂不用的钱存入银行，不仅 可以支援国家建设，也使得个 人用钱更加安全和有计划，还 可以增加收入。
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六年级数学纳税和利率
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六年级数学纳税和利率
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六年级数学纳税和利率
•活期
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•取款时银行多付的钱叫做利息。 •利息与本金的比值叫做利率。
六年级数学纳税和利率
存入 日期
金额 存 年
(小写)
利
期率
2003/ 06/21
6000.00
一 年
1.98
起 息 日
2003/ 06/21
到 期 日
2004/ 06/21
六年级数学百分数-折扣,纳税,利率复习
例1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？多少元？存期（整存整取）存期（整存整取）年利率年利率 一年一年3.873.87％％ 二年二年4.504.50％％ 三年三年5.225.22％％分析与解：根据储蓄年利率表，三年定期年利率5.225.22％。
％。
％。
税前应得利息税前应得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间500 × 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）答：到期后应得利息78.3元。
元。
例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元？中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
税后实得利息税后实得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间 ×（×（1 - 51 - 51 - 5％）％）％）500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）（元） ………… 应得利息应得利息 78.3 78.3 ×× 5 5％％ = 3.915 = 3.915（元）（元）（元） ………… 利息税利息税78.3 78.3 –– 3.915 = 74.385 3.915 = 74.385 ≈≈ 74.39 74.39（元）（元）（元） ………… 实得利息实得利息或者或者 500 500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 3 ×× （1 - 5％）％） = = 74.38574.385（元）≈（元）≈（元）≈ 74.39 74.39 74.39（元）（元）答：纳税后李明实得利息74.39元。
六年级数学利率的公式
利率的公式：利率=利息/本金×100%在数学中，利率是经济学和财务学中重要的概念之一、它表示利息占本金的比例，也可以理解为单位时间内利息的增加量。
利率的计算方法是根据利息与本金之间的比例来确定的，通常以百分数的形式表示。
假设我们有一个本金P，它放在银行存款，并在一定的时间内获得了一笔利息I。
那么利率（R）的计算公式如下：利率（R）=利息（I）/本金（P）×100%例如，假设我们有1000元的本金，存放在银行中，一年后获得了100元的利息。
那么利率（R）的计算公式如下：利率（R）=100元/1000元×100%=10%这意味着我们的利率是10%。
也就是说，每年我们的本金将增加10%。
根据这个利率，如果我们存放1000元，一年后就能获得100元的利息。
有时候，当我们知道利息和利率，但是需要计算本金时，可以通过以下公式进行计算：本金（P）=利息（I）/利率（R）例如，假设我们知道利息是100元，利率是5%。
那么我们可以使用公式计算本金：本金（P）=100元/5%=2000元也就是说，如果利息是100元，利率是5%，那么我们的本金是2000元。
利率的概念在日常生活中的应用非常广泛，特别是在金融领域。
例如，存款的利率决定了我们存放在银行的钱的增长。
贷款的利率决定了我们需要支付的利息。
投资的利率决定了我们投资收益的增长。
因此，了解和掌握利率的计算方法对我们做出正确的金融决策非常重要。
在实际生活中，利率的计算还涉及到时间的因素。
常见的利率包括年利率、月利率和日利率。
如果我们知道年利率和时间，我们可以使用以下公式将其转换为其他利率：月利率（Rm）=年利率（Ry）/12日利率（Rd）=年利率（Ry）/365例如，如果年利率是12%，我们可以计算月利率和日利率：月利率（Rm）=12%/12=1%日利率（Rd）=12%/365≈0.033%这样，如果我们知道年利率是12%，我们就可以通过以上公式计算出月利率和日利率。
人教版六年级数学上册第八单元利率纳税
• 14、只列式不计算。 • ①买一件T恤衫，原价80元，如果 打八折出售是多少元？ • ②有一种型号的手机，原价1000 元，现价900元，打几折出售？ • ③老师在商店里花了56元钱买了一 条牛仔裤，因为那儿的牛仔裤正在 打七折销售。这条牛仔裤原价多少 元？
• 15、算出折数。 ⑴在日常生活中 打“折”现象随处可见。这儿有一 家快餐店也在搞促销，你能算出这 些美食分别打几折吗？每人可任选 一种计算一下。 • ①食品原价4元，现价3元。 • ②食品原价5元，现价4元。 • ③食品原价10元，现价7元。
• 9、（考点透视）某商店同时卖出 两件商品，每件各得30元，其中一 件盈利20％，另一件亏本20％。 这个商店卖出这两件商品总体上是 盈利还是亏本？具体是多少？ • 10、李叔叔于2000年1月1日在银 行存了活期储蓄1000元，如果每 月的利率是0.165％，存款三个月 时，可得到利息多少元?本金和利 息一共多少元?
• 12、叔叔今年存入银行10万元，定期二年， 年利率4.50% ，二年后到期，扣除利息税 5% ，得到的利息能买一台6000元的电脑 吗？ • 13、小华妈妈是一名光荣的中国共产党员， 按党章规定，工资收入在400-600元的，每 月党费应缴纳工资总额的0.5%，在600800元的应缴纳1%，在800-1000元的，应 缴纳1.5%，在1000以上的应缴纳2%，小 华妈妈的工资为2400元，她这一年应缴纳 党费多少元？
• 16、常熟新开了一家永乐生活电器， “十· 一”节日期间，那里的商品降价幅度 很大。有一种款式的MP3，原价280元， 现在打三折出售。根据这个信息，你想计 算什么？ • ①现价多少元？ • ②现价比原价便宜了多少元？ • 改编：（1）有一种款式的MP3，打三折 出售是84元，原价多少元？ • （2）有一种款式的MP3，打三折出售比 原价便宜了196元，原价多少元？
六年级上册数学课件第二章14利息和纳税｜浙教版
5200×10%=520（元） 5200+520=5720（元） 答:买这辆摩托车一共要花5720元。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
利息=本金×利率×时间
200×4.50%×2 =200×0.045×2 =9×2 =18(元)
答：到期后应得利息18元。
某玻璃制品厂去年生产 玻璃制品240万箱，每箱 950元。若按8%的税率 缴纳产品税，应缴纳税 款多少万元？
利息=本金×利率×存款时间
现在某人将8000元整存整取，三年后一共可获 得本金和利息多少元？
8000×（1＋3.33%×3） =8000×1.0999 =8799.2（元）
数学六年级下册利率知识点
数学六年级下册利率知识点利率是金融领域中非常重要的概念之一，它关系到我们日常生活中的贷款、存款、投资等方面。
在数学六年级下册中，我们将学习有关利率的知识点。
本文将为大家详细介绍数学六年级下册中关于利率的知识点。
1. 什么是利率？利率是衡量资金使用成本的一种指标。
它表示单位时间内借贷资金的价格，通常以百分数形式表示。
比如，5%的利率表示每年需要支付借贷本金的5%作为利息。
2. 年利率和月利率在实际应用中，我们常常会遇到年利率和月利率的概念。
年利率是指将利率按年计算，如5%的年利率表示每年支付本金的5%作为利息。
而月利率是指将利率按月计算，通常使用百分数除以12来表示。
3. 利率的计算方法利率的计算可以通过以下两种方式实现：3.1 简单利率计算简单利率计算是指在一定期限内，利息按照本金和利率的乘积来计算。
计算公式为：利息 = 本金 ×利率 ×时间。
例如，某人借款1000元，利率为5%，借款期限为1年，则利息为1000 × 0.05× 1 = 50元。
3.2 复利计算复利计算是指在一定期限内，利息会根据每次计息周期的本利和作为下次计息的本金。
计算复利时，需要考虑计息周期。
计算公式为：利息 = 本金 × (1 + 利率)^时间 - 本金。
例如，某人将1000元存入银行，年利率为5%，每年计息一次，存款期限为3年，则利息为1000 × (1 + 0.05)^3 - 1000 = 157.63元。
4. 利率问题的应用利率问题经常出现在贷款、存款、投资等场景中。
通过利率的计算，我们可以了解到一笔贷款、存款或投资在一段时间后所产生的利息。
也可以通过利率的比较，选择更有利可图的投资方式。
5. 利率的意义和注意事项利率是金融市场中的重要参考指标，它直接关系到消费者和投资者的利益。
在利率比较中，消费者需要注意高利率可能导致较高的还款压力，而投资者则需要密切关注不同投资工具的利率差异，以获得更高的回报率。
【奥数】六年级下02-2百分数(二)税率和利率
利率和税率知识引入：一、利率：例题1：应纳税额和税率缴纳的税款叫做（），应纳税额和各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做（）。
例题2：一家餐饮公司10月份的营业额是60万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这餐饮公司10月份应缴纳营业税多少万元？税后实际收入是多少万元？已知营业额、营业税率，求应缴纳的营业税：营业税＝营业额×营业税率例题3：妈妈买了一瓶售价为10000元的高档手表，其中消费税大约占20%，妈妈为此支付消费税大约多少元？已知消费金额、消费税率，求应缴纳的消费税：消费税＝消费金额×消费税率例题4：刘阿姨的月工资是6000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？税后收入是多少元？已知个人收入总额、免征部分、个人所得税率，求个人所得税：个人所得税＝（收入总额－免征部分）×个人所得税率知识精讲1：税率1.税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。
2.缴纳的税款叫做应纳税额。
3.应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。
4.5.纳税：根据国家税法有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
二、利率：例题5：本金、利息、利率的意义和关系：（1）存入银行的钱叫做（ ）；取款时银行多支付的钱叫做（ ）；单位时间内利息与本金的（ ）叫做利率。
（2）利息＝（ ）×（ ）× （ ）例题6：2015年11月，张爷爷把儿子寄来的5000元钱存入银行，存期为3年，年利率为2.75%。
到期支取时，张爷爷可得到多少利息？已知本金、利率、存期，求利息：利息=本金×利率×存期例题7：豆豆妈妈把50000元存入银行，存期2年，年利率2.10%，到期可取回多少元？已知本金、利率、存期，求本息和：本息和（取回总钱数）=本金+利息（1）本息和＝本金＋本金×利率×存期（2）本息和＝本金×（1＋利率×存期）%=⨯100应纳税额税率各种收入税率应纳税额各种收入=税率各种收入应纳税额⨯=例题8：周叔叔将30000元存入银行3年，到期时取出本金和利息共33825元，年利率是多少？例题9：李伟家买国家建设债券5000元，如果年利率是4.11%，到期时他家获得5616.5元，李伟家存了几年？知识精讲2：利率1.人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来，储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和有计划，还可以增加一些收入——利息。
《税率和利率》(教案)-六年级下册数学人教版
《税率和利率》（教案）六年级下册数学人教版教学内容：本节课主要讲解税率与利率的概念、计算方法以及它们在实际生活中的应用。
我们要了解税率的基本含义，掌握应纳税额、总收入、总支出等概念。
我们要学习利率的计算方法，了解本金、利息、利率之间的关系。
我们将通过实例分析，让学生掌握如何在实际生活中运用税率和利率。
教学目标：1. 理解并掌握税率与利率的概念、计算方法。
2. 能够运用税率和利率解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 税率与利率的计算方法。
2. 税率与利率在实际生活中的应用。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包含税率和利率的相关知识及实例。
2. 学生准备计算器、笔记本、笔等学习用品。
教学过程：1. 导入新课：通过生活中的实例，引出税率和利率的概念。
2. 讲解税率：介绍应纳税额、总收入、总支出等概念，讲解税率的计算方法。
3. 讲解利率：介绍本金、利息、利率之间的关系，讲解利率的计算方法。
4. 实例分析：分析税率和利率在实际生活中的应用，让学生学会如何解决问题。
5. 练习巩固：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
板书设计：税率和利率一、税率1. 概念：应纳税额、总收入、总支出2. 计算方法：应纳税额 = 总收入× 税率二、利率1. 概念：本金、利息、利率2. 计算方法：利息 = 本金× 利率× 时间三、实例分析1. 税率实例2. 利率实例作业设计：1. 判断题：判断下列说法是否正确，并说明理由。
2. 计算题：根据税率计算应纳税额，根据利率计算利息。
3. 应用题：解决实际问题，运用税率和利率知识。
4. 思考题：探讨税率和利率在生活中的作用。
课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
同时，关注学生的学习兴趣，激发他们主动探究税率和利率知识的欲望，培养他们解决问题的能力。
六年级数学下册教案：2 百分数(二)税率和利率》(人教版)
六年级数学下册教案：2 百分数（二）税率和利率》（人教版）一. 教材分析人教版六年级数学下册第二单元“百分数（二）税率和利率”的内容，是在学生已经掌握了百分数的基本概念、读写方法、应用等知识的基础上进行进一步的拓展。
本节课通过生活中的实例，让学生了解税率、利率的概念，掌握计算方法，并能够应用到实际生活中。
教材通过丰富的情境和实际问题，引导学生主动探究，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于百分数的概念和应用已经有了一定的了解。
在学习本节课之前，学生已经学习了百分数的读写、求一个数的百分之几、百分数的应用等相关知识。
此外，学生在生活中也接触过一些与税率、利率相关的问题，对于这些实际问题有一定的认识。
但是，学生对于税率、利率的概念和计算方法可能还比较陌生，需要通过实例和练习来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解税率、利率的概念，理解其意义。
2.引导学生掌握计算税率、利率的方法，并能应用到实际问题中。
3.通过实例和练习，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
4.培养学生的合作交流意识和动手操作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：税率、利率的概念，计算方法及应用。
2.教学难点：税率、利率计算方法的灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生在实际问题中感受税率、利率的意义，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.直观演示法：利用图片、图表等直观教具，帮助学生形象地理解税率、利率的概念。
3.小组合作学习法：引导学生分组讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。
4.练习法：通过各种形式的练习，巩固学生对税率、利率的理解和计算方法的掌握。
六. 教学准备1.教学课件：制作PPT，内容包括税率、利率的概念、计算方法及应用实例。
2.练习题：准备一些有关税率、利率的练习题，用于课堂练习和课后巩固。
3.教学道具：准备一些图片、图表等直观教具，用于直观演示。
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，到期时的利息是多少呢？
1、今天我学习了利息的有关知识。 我知道存入银行的钱叫做
（ 本金 ），取款时银行多支付的 钱叫做（ 利息 ）。
２、（ 利息 ）与（ 本金 ）的
比值叫做利率。 ３、利息的计算公式是
（利息＝本金×利率×时间）。
我的收获
返回
银行年利率： 2.43%
我把1000元存入银行， 存期３年。我可得税后 利息多少元？
存款方式
小强2001年1月1日把100元钱存入银行， 整存整取一年。到2002年1月1日，小强不 仅可以取回存入的100元, 还可以得到银行 多付给的1.8元，共101.8元。
100元 存入银行的钱叫做本金。 1.8元 取款时银行多付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
存入 日期
金额 存 年
一家大型饭店的营业额是3000 万元。如果按营业额的5%缴纳 营业税，这家饭店七月份应缴 纳营业税多少万元？
求3000的5%是多少。
3000×5%＝150（万元）
答：这家饭店七月份应缴 纳营业税款150万元。
1、今天我学习了纳税。我知道纳 税是根据国家各种税法的有关规定， 按照一定的（比率）把（ 集）体或 （个人）收入的一部分，缴纳给国家。
2、税率是（应纳税）额与（ 各）种（收销入售
额、营业额、应纳税所得额‥‥）的比
率。
我的收获
册137。一
⑴税率是永远不变的。（×） ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（×） ⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×）
⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业 额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15 万元。（ √）
纳税
税收是国家财政收入的主要来源之 一。国家用收来的税款发展经济、科技、 教育、文化和国防等事业，以便不断提 高人民的物质和文化水平，保卫国家安 全。因此，根据国家规定应该纳税的集 体或个人都有依法纳税的义务。
税收种类
缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额、 ‥‥‥）的比率叫做税率。
年应交这两种税共多少元？
返回
利率
2001年，中国各银行给工业 发放贷款18636亿元， 给商业 发放贷款8563亿元，给建筑业 发放贷款2099亿元，给农业发 放贷款5711亿元。
据统计，到2005年底，我国 居民存款总额达到14亿。所以 把暂不用的钱存入银行，不仅 可以支援国家建设，也使得个 人用钱更加安全和有计划，还 可以增加收入。
妈妈每月工资2000 元，如果妈妈把半年 的工资全部存入银行， 定期一年，如果年利 率是2.89％，到期她 可获税后利息一共多 少元？
李老师有1000元钱，打算存入银 行两年。可以有两种储蓄办法，一种 是存两年期的，年利率是2.43％；一 种是先存一年期的，年利率是2.25％， 第一年到期时再把本金和税后利息取 出来合在一起，再存入一年。请你帮 忙选一种得利息多的办法。
(小写)
利
期率
2003/ 06/21
6000.00
一 年
1.98
起 息 日
2003/ 06/21
到 期 日
2004/ 06/21
本金
利率
支取 方式
凭折凭密
转存 标志
自动 转存
利息＝本金×利率×时间
国家规定，存款的利息要按20%的税率纳税。 个人实际得到银行多付的钱叫做税后利息。
你 知 道 吗
按照以上的利率，如果小强的100元钱存
一家运输公司10月份的营业额是 260000元，如果按营业额的3％ 缴纳营 业税，10月份应缴纳营业税多少万元？
算一算这个饭店第一季度 各月应缴纳的营业税。
月份 一月 二月 三月
营业额 15.5 16.6 17
营业税 (万元)
0.775
0.83
0.85
城市中的饭店除了要按营业 额的5％缴纳营业税以外，还要按营业 税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店 平均每个月的营业额是20万元，那么每