第一节 电子控制技术与电子控制系统
《电子控制技术与电子控制系统》教学设计
电子控制技术与电子控制系统教学设计一、教学目标本课程旨在使学生了解电子控制技术在现代工业中的应用和电子控制系统的基本组成，并掌握其原理、设计、调试和故障排除的基本方法。
二、教学内容1.电子控制技术概述2.电子控制系统的基本组成和功能3.传感器和执行器的特性和应用4.控制电路的设计和调试5.常见电子控制系统的故障排除三、教学方法本课程采用理论结合实践的教学方法，以理论知识讲解为主，实验操作为辅，以培养学生的实践操作能力。
具体教学方法包括：1.讲授课程相关理论知识2.分析实例，讲解实用技巧3.课堂实验操作演示与指导4.课后实验任务布置与检查四、教学重点与难点1. 教学重点1.电子控制技术的基本概念和应用2.电子控制系统的基本组成和功能3.控制电路的设计和调试2. 教学难点1.传感器和执行器的特性和应用2.常见电子控制系统的故障排除五、教学过程与安排1. 教学过程1.第一次课程：介绍电子控制技术基本概念和应用；2.第二次课程：介绍电子控制系统的基本组成和功能；3.第三次课程：介绍传感器和执行器的特性和应用；4.第四次课程：介绍控制电路的设计和调试；5.第五次课程：介绍常见电子控制系统的故障排除。
2. 教学安排每次课程时间为两个小时，其中1.5小时为理论授课，0.5小时为实验操作。
六、教学评估1. 教学评价指标1.学生是否能够理解和掌握课程内容；2.学生是否能够熟练运用所学知识进行实验操作；3.学生课堂表现及课后作业质量；4.学生最终实验成绩。
2. 教学评估方法1.课后作业2.实验成绩3.期末考试。
《电子控制技术与电子控制系统导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《电子控制技术与电子控制系统》导学案第一课时一、导学目标：本导学案旨在援助同砚深度理解电子控制技术与电子控制系统的基本理论和应用知识，提升同砚对电子控制领域的进修爱好和能力，培育同砚的实践操作技能，为将来的工程实践打下坚实基础。
二、预习内容：1. 电子控制技术的基本观点和进步历程；2. 电子元件及集成电路的基本原理和分类；3. 电子控制系统的组成结构和工作原理。
三、导学内容及进修要点：1. 电子控制技术的基本原理- 电子控制技术是指利用电子元器件和技术方法来实现对设备、系统、过程等进行准确、精密和稳定的控制的技术。
电子控制技术的主要特点包括高速、高精度、高可靠性和灵活性等。
- 电子控制技术的进步历程经历了模拟控制、数字控制和智能控制三个阶段，在当今科技进步中得到广泛应用。
2. 电子元件及集成电路的基本原理和分类- 电子元件是电子控制技术的基础，包括传感器、执行器、控制器等。
不同类型的电子元件在电子控制系统中起到不同的作用。
- 集成电路是电子控制技术的核心，包括模拟集成电路和数字集成电路两大类，广泛应用于电子控制系统的设计与制造中。
3. 电子控制系统的组成结构和工作原理- 电子控制系统包括输入端、处理单元、输出端和反馈控制单元等多个部分，通过这些部分的互相协作实现对被控对象进行准确控制。
- 电子控制系统的工作原理基于信号的采集、转换、处理和输出过程，通过控制器对输出信号进行实时调整，实现对被控对象的控制。
四、教室互动及实践环节：1. 为了援助同砚更好地理解电子控制技术的基本观点，老师可以设计实例让同砚分组谈论，探讨不同电子控制技术在实际工程中的应用途景和优缺点。
2. 引导同砚对不同类型的电子元件和集成电路进行分类整理，并设计小组试验让同砚动手操作，加深对电子控制技术实践的理解与体验。
3. 组织同砚分组设计电子控制系统方案，并通过仿真软件或实物装置进行模拟演示，让同砚亲身体验电子控制系统的工作原理和效果。
5.1电子控制系统教学设计-高中通用技术粤科版选择性必修1电子控制技术
普通高中教科书《通用技术》选择性必修1电子控制技术第五章电子控制系统及其应用第一节电子控制系统教学设计教学背景党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。
通用技术是一门与科学技术息息相关的学科。
回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代直到当今的信息时代，技术进步改变着人类的生活和生产方式。
我们的生活、工作、生产处处都要用到技术，例如我们手中拿的圆珠笔和钢笔就是多次技术改造的结果，使我们足不出户就可以了解世界的电视机也是技术发明的成果。
认识技术、善用技术，已成为现代人必须具备的素质。
教学目标：知识与技能目标:1.知道电子控制系统的基本组成。
2.能用方框图分析电子控制系统的工作过程。
教学内容分析:本章以电子控制系统的基本组成部分为主线，介绍常用电子元器件及晶体管、模拟电路和数字电路、传感器与继电器。
电子控制技术打开了我们的眼界，开拓了我们的思路，同学们有想要进行设计的冲动吗？本章我们将在了解电子控制系统的构成及作用的基础上，进一步学习一些电子控制系统的分析方法，并尝试完成一件简单有趣的电子控制作品。
学情分析:作为高中生，对生活中的技术产品，依据已有的知识和生活经验有了一定的评价意识和评价标准；在学习过程中，学生也已经理解了技术，只是对这些技术的理解和运用是感性的、不全面的。
教学重难点:知道电子控制系统的基本组成。
能用方框图分析电子控制系统的工作过程。
教学策略:本节课教学主要由教师通过实物和多媒体手段设置学习情境，并加以引导，让学生在过程中自主探究、自主建构设计原则知识并形成能力。
以为主线案例，其他实物和图片为辅线案例，贯穿教学始终。
教学准备:展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。
教学过程:情景倒入:老师：本节课我们学习《通用技术》选修1第五章电子控制系统及其应用第一节电子控制系统。
通用技术1电子控制技术与电子控制系统教案
通用技术1电子控制技术与电子控制系统教案【一】教学目标：理解电子操纵技术的含义，掌握电子操纵系统是以电子操纵技术为核心的系统。
【二】教学重点：电子操纵系统的作用及组成。
【三】教学难点：被操纵量与被操纵对象的概念。
【四】教学设想：〔一〕本节从三个方面对电子操纵技术进行了阐述：1、首先要明白什么是操纵技术；2、在人的需求不断进展和生产水平不断提高的推动下电子操纵技术是从人工操纵技术，机械操纵技术逐步进展而来的；3、依照不同的需求和被操纵对象的情况，能够选择不同的操纵方式。
〔二〕教学对象分析：学生通过对物理课的学习对简单电路有一些初步的认识，然而对电子操纵技术还有一种神密感，本节课从简单的例子入手对电子操纵技术与电子操纵系统建立初步的认识。
〔三〕教学方法：案例分析、小组讨论。
【五】教学时数：4课时六、教学过程：新课导入：操纵技术是人类在生产生活中为了使事物按照所盼望的方式沿某一确定的方向进展所使用的手段或方法。
随着生产力水平的不断提高以及新技术的广泛应用，操纵技术已从人工操纵进展到机械操纵，再进展到当代的电子操纵。
现在，我们能够依照不同的需要，针对被控对象的特点，选择不同的操纵方式来实现操纵的目的。
我们可从门锁的演变看电子操纵技术的进展。
门锁从人工操纵的门闩到机械操纵的门锁再电子操纵的门锁就见证了操纵技术进展的这一过程。
通过比较不同时期锁具的特点引导学生认识操纵技术进展的过程。
〔一〕在案例分析的基础上进行讨论：1、比较机械弹子锁与电子锁在使用功能上的异同点。
2、在日常生活中，你关注过门锁吗？你认为以后的门锁会怎么样进展？〔二〕介绍分析其它电子操纵技术1、自动化家用电器2、自动化生产流水线3、工业化的农业温室4、长“眼睛”的导弹讨论：电子操纵技术还能够应用在其他什么地方？辩论：电子操纵技术的广泛应用给人们好处，然而有时也会给人带来一些苦恼。
就该不该采纳电子监控设备监视居民楼窗口进行辩论！〔三〕什么是电子操纵系统？以电子技术为核心的系统叫电子操纵系统。
《电子控制技术与电子控制系统》教学设计
《电子控制技术与电子控制系统》教学设计一、电子控制技术与电子控制系统教学内容分析本节从三个方面对电子控制技术进行了阐述：1首先要知道什么是控制技术2在人的需求不断发展和生产水平不断提高的推动下电子控制技术是从人工控制技术，机械控制技术逐步发展而来的。
3根据不同的需求和被控制对象的情况，可以选择不同的控制方式。
教学对象分析学生通过对物理的学习对简单电路有一些初步的认识，但是对电子控制技术还有一种神密感，本节从简单的例子入手对电子控制技术与电子控制系统建立初步的认识。
教学目标：1理解电子控制技术的含义，了解它的广泛应用。
2知道电子控制系统是以电子技术为核心的系统。
教学重点：电子控制系统教学难点：被控制量与被控制对象的概念教学过程：导入：控制技术是人类在生产生活中为了使事物按照所希望的方式沿某一确定的方向发展所使用的手段或方法。
随着生产力水平的不断提高以及新技术的广泛应用，控制技术已从人工控制发展到机械控制，再发展到当代的电子控制。
现在，我们可以根据不同的需要，针对被控对象的特点，选择不同的控制方式来实现控制的目的。
我们可从门锁的演变看电子控制技术的发展。
门锁从人工控制的门闩到机械控制的门锁再电子控制的门锁就见证了控制技术发展的这一过程。
通过比较不同时期锁具的特点引导学生认识控制技术发展的过程。
在案例分析的基础上进行讨论：1．比较机械弹子锁与电子锁在使用功能上的异同点。
2．在日常生活中，你关注过门锁吗？你认为未来的门锁会怎样发展？介绍分析其它电子控制技术1自动化家用电器2自动化生产流水线3工业化的农业温室4长“眼睛”的导弹讨论电子控制技术还可以应用在其他什么地方？电子控制技术的广泛应用给人们好处，但是有时也会给人带来一些烦恼。
就该不该采用电子监控设备监视居民楼窗口进行辩论！什么是电子控制系统？以电子技术为核心的系统叫电子控制系统。
在这个系统中有电阻，电感、电容等元和三极管、三极管集成电路（I）等电子器，它们相互作用相互信赖形成一个整体，以实现控制的目的。
2020选考 通用技术 选修 第一章 电子控制系统概述
17
知识梳理
要点突破
@《创新设计》
解析 本题考查对生活中常见的电子控制系统的工作过程的理解。该电子控制系统 通过环形感应器产生的信息(输入)，经过交通信号控制系统的分析处理(控制部分)， 给红绿灯电子电路发出切换指令(输出部分)，实现红绿灯(被控对象)自动切换的功能。 通过路口的车辆并不是该控制系统内的一部分。故D选项符合题意。对此类考题， 考生可根据电子控制系统的基本组成部分分别找出相应的部件，并按控制的先后逻 辑过程进行理解和答题，比如输入部分给控制(处理)部分信息，控制(处理)部分发指 令给输出部分并执行该指令。 答案 D
18
知识梳理
要点突破
@《创新设计》
【易混易错】 1.开环、闭环控制系统的区别
(1)闭环电子控制系统与开环电子控制系统不同，它能对输出结果进行检测， 并将检测信号反馈到控制(处理)部分，从而对系统的控制产生影响。其控制 系统方框图如下：
电子控制系统的基本组成部分
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知识梳理
要点突破
@《创新设计》
(2)开环电子控制系统一般结构简单、造价较低，适用于被控对象的状态变化 较为简单，被控量的控制精度要求不高的情形，如电子门铃等。而闭环电子 控制系统运用反馈方法可以实现自动化控制，控制精度相对较高，目前被广 泛应用于自动控制中，如冰箱温度控制。 2.反馈方法 运用反馈的概念分析和处理问题的方法，叫反馈方法。反馈方法最大优点在 于：任何偏差不论其来源如何，都可以按照这一方法不断地加以消除。因此， 当系统的工作受到种种不确定因素的干扰或者目标处于不断变化的情况下， 这种控制方法就更加有力。反馈是达到预期目标的最好方法。 反馈可分为负反馈和正反馈。增强输入讯号效应的叫正反馈；减弱输入讯号 效应的叫负反馈。正反馈常用来产生振荡；负反馈能稳定放大，减少失真。
2020版通用技术浙江高考新选考一轮选修第一章电子控制系统概述
第一章电子控制系统概述
[考试标准]
考试内容考试要求考试属性已考点电子控制技术与电子控制系统
①电子控制技术的含义及其应用
②电子控制系统的含义a
a
加试未单独考查
电子控制系统的组成和工作过程
①电子控制系统的基本组成
②生活中常见的电子控制系统的工作过程a
b
加试未单独考查
开环电子控制系统和闭环电子控制系统
①反馈在电子控制系统中的作用
②开环电子控制系统和闭环电子控制系统的区别
③生活中常见的闭环电子控制系统的工作过程a
b
b
加试未单独考查
一、电子控制技术与电子控制系统
1.电子控制技术的含义及其应用
(1)含义：电子控制技术是一门运用电子电路实现控制功能的技术。
根据不同的需要，针对被控对象的特点，选择不同的控制方式来实现控制的目的。
(2)应用：
①生活：自动化的家用电器给人们的生活带来了更多方便。
②工业：自动化生产流水线，提高产品的质量，减少原材料的消耗，改善了劳动。
《电子控制技术与电子控制系统》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通
《电子控制技术与电子控制系统》教学分析一、教材概述《电子控制技术与电子控制系统》是一本针对电子控制技术专业学生编写的教材，旨在帮助学生系统地了解电子控制技术的原理、方法和应用。
该教材内容涵盖了电子控制系统的基本原理、传感器与执行器、控制器、控制系统的设计与调试等方面的知识，全面而丰富。
二、教材结构本教材共分为十章，每一章都盘绕电子控制技术的不同方面展开讲解。
第一章介绍了电子控制技术的基本观点和发展历程，让学生对该领域有一个整体的认识。
接着，第二至第四章详细介绍了传感器、执行器和控制器的原理和应用，为学生提供了结壮的基础知识。
第五至第七章主要介绍了PID控制、模糊控制和神经网络控制等控制方法，帮助学生了解不同的控制策略和算法。
第八章至第十章则重点讲解了控制系统的设计、调试和优化，让学生掌握实际应用中的技术和技巧。
三、教学特点1. 系统性强：该教材从基础知识到高级应用都有涉及，内容系统且完备，能够帮助学生建立起一个结壮的电子控制技术知识体系。
2. 理论与实践结合：教材不仅介绍了理论知识，还通过案例分析和实验操作等方式，让学生能够将所学知识应用于实际问题解决中，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 通俗易懂：教材语言简洁明了，图文并茂，让学生易于理解和掌握，提高进修效率。
四、教学建议1. 强调基础知识的进修：电子控制技术是一门理论与实践相结合的学科，学生在进修时要注重掌握基础知识，建立结壮的理论基础。
2. 注重实践操作：教师在教学过程中应该注重实践操作的训练，让学生通过实际操作来加深对理论知识的理解和掌握。
3. 激发学生进修兴趣：教师可以通过案例分析、实验设计等方式，激发学生的进修兴趣，提高学生的进修积极性。
总之，《电子控制技术与电子控制系统》教材内容全面、系统性强、通俗易懂，是一本优秀的电子控制技术教材，值得学生和教师深入进修和钻研。
希望广大学生和教师能够充分利用该教材，提高自身的进修和教学水平，为电子控制技术领域的发展做出贡献。
高中通用技术：《电子控制技术与电子控制系统》教学课件
案例
三、智能化的红绿灯电子控制系统 在路口停车线前一段距离内埋下一些环 形感应器， 形感应器，感应器将车辆在上面通过所 产生的数据传输给交通信号控制系统， 产生的数据传输给交通信号控制系统， 控制系统根据交叉路口车辆通过情况指 挥红绿灯的自动切换。 挥红绿灯的自动切换。
电子控制系统有什么优点？ 电子控制系统有什么优点？ 1、控制的精确度高 2、能实现远距离控制 3、控制的速度快 4、能进行自动控制 5、电子控制系统的体积小。
内涵/ 内涵/工业领域和行业
冶金工业 •环保业 电力工业
•军事
交通工业
•航空航天
•农业
材
•建筑业
内涵/ 内涵/工业领域和行业 PE=电子技术：电路/器件+控制技术：模拟控制技术/ PE=电子技术：电路/器件+控制技术：模拟控制技术/数字 控制技术+电力技术= 控制技术+电力技术=新的边沿学科。
这是电子控制系统吗？
是，因为电子控制报警器模型中 控制的核心是运用了电子技术的 音乐集成电路
申明: 本课件还在完善中,部分材料 来源于网络.很多地方需要调整,希 望大家积极参与更新,谢谢
课件播放完毕
4、长“眼睛”的导弹 、长“眼睛”
还有一种巡航导弹利用全球卫星定位系统， 还有一种巡航导弹利用全球卫星定位系统，对攻击目标的 地理位置和巡航导弹飞经的沿途地形进行精密测量， 地理位置和巡航导弹飞经的沿途地形进行精密测量，并对 这些信息输入弹载的微型电脑中。 这些信息输入弹载的微型电脑中。巡航导弹在飞行的过程 中将它与实际所显示的地形精密对照, 中将它与实际所显示的地形精密对照,从而控制飞行的方 路线、速度、离地面的高度。 向、路线、速度、离地面的高度。电子控制技术使巡航导 弹变得十分聪明，命中精度高，距离2000KM 2000KM以内目标误差 弹变得十分聪明，命中精度高，距离2000KM以内目标误差 不超过10 10米 不超过10米。
《电子控制技术与电子控制系统导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《电子控制技术与电子控制系统》导学案第一课时导学目标：1.了解电子控制技术的基本概念和发展历程；2.掌握电子控制系统的工作原理和组成要素；3.理解电子控制技术在生活和工业中的应用；4.能够分析和设计简单的电子控制系统。
导学内容：一、电子控制技术的基本概念1.电子控制技术是指利用电子器件和数字逻辑电路对工程系统进行控制和调节的技术。
2.电子控制技术的发展历程：从早期的模拟控制到现代的数字控制，包括计算机控制、PLC控制等。
二、电子控制系统的工作原理1.电子控制系统是由传感器、执行器、控制器和输入/输出设备等组成的闭环控制系统。
2.传感器用于将被控对象的信息转换为电信号；3.控制器通过对信号的处理和分析来控制执行器的动作；4.执行器根据控制信号来实现对被控对象的控制。
三、电子控制技术的应用领域1.电子控制技术在工业生产中的应用，如机械设备、自动化生产线等；2.电子控制技术在家庭生活中的应用，如家电、智能家居等；3.电子控制技术在交通运输、医疗健康、环境监测等领域的应用。
四、简单电子控制系统的设计1.根据需求确定控制对象和控制目标；2.选择合适的传感器、执行器和控制器；3.设计控制算法和控制逻辑；4.搭建电路并进行调试和优化。
导学任务：1.阅读教材相关内容，了解电子控制技术的基本概念和发展历程；2.查阅资料，了解电子控制系统的工作原理和组成要素；3.观察生活中的电子控制产品，思考其原理和应用；4.尝试设计一个简单的电子控制系统，并进行实践操作。
拓展阅读：1.《电子控制技术与应用》2.《PLC控制技术及应用》3.《电子控制系统设计与仿真》学习反思：通过本次导学，我对电子控制技朧与电子控制系统有了更深入的了解，也意识到电子控制技术在现代社会中的重要性和广泛应用。
在今后的学习和工作中，我将进一步学习相关知识，提升自己的实践能力，为实现电子控制技术在各个领域的发展贡献自己的力量。
第二课时导学目标：了解电子控制技术的基本原理，掌握电子控制系统的基本结构和工作原理，培养学生对电子控制技术的实际应用能力。
通用技术选修电子控制技术
谢谢大家！
1. 认识常见的传感器，能用多用电表 检测传感器
2. 知道传感器的作用
可实际操作演示
热敏电阻：
包括正温度系数（PTC）和负温度系数（NTC）热敏电阻。
热敏电阻的主要特点是：①灵敏度较高，其电阻温度系数要比金属 大10～100倍以上；②工作温度范围宽，常温器件适用于-55℃～ 315℃，高温器件适用温度高于315℃（目前最高可达到2000℃） 低温器件适用于-273℃～55℃； ③体积小，能够测量其他温度计 无法测量的空隙、腔体及生物体内血管的温度；④使用方便，电阻 值可在0.1～100kΩ间任意选择；⑤易加工成复杂的形状，可大批 量生产；⑥稳定性好、过载能力强．
A/D转换器将采样后的模拟信号经量化、编码后转 换成数字信号，如图9.3（c）所示，如2V电压 的编码是0010, 7V电压的编码是0111, 9V电压 的编码是1001。
二 逻辑门
1. 三种基本的逻辑门 2. 与非门和或非门
1. 了解数字电路是一种能够方便地处理“1”和“0”两种状态的电路 2. 熟悉与门、或门和非门等三种基本逻辑门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它
二 传感器的应用
1. 认识常见的传感器 2. 知道传感器的应用
视频-第35页-电
第三章 电子控制系统的信号处理
一 数字信号 二 逻辑门 三 数字集成电路 四 数字电路的应用
一 数字信号
1. 数字信号与模拟信号 2. 数字信号的优点
1. 通过比较数字信号和模拟信号，了解数字信号的特性，知道数字信号的优点 2. 知道数字信号中“1”和“0”的意义
能用方框图分析生活中常见电子控制系统的工作过程视频第11页练习电led一般的led工作电流在520ma工作电压大都在182v白光及蓝光led的工作电压为337v白光led属于电压敏感型的器件在实际工作中是以20ma的电流为上限但往往会由于在使用中的各种原因而造成电流增大如果不采取保护措施这种增大的电流超过一定的时间和幅度后led就会损坏
1.1电子控制概述教学设计-高中通用技术粤科版选择性必修1电子控制技术
普通高中教科书《通用技术》选择性必修1电子控制技术第一章电子控制系统初探第一节电子控制概述教学设计教学背景党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。
通用技术是一门与科学技术息息相关的学科。
回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代直到当今的信息时代，技术进步改变着人类的生活和生产方式。
我们的生活、工作、生产处处都要用到技术，例如我们手中拿的圆珠笔和钢笔就是多次技术改造的结果，使我们足不出户就可以了解世界的电视机也是技术发明的成果。
认识技术、善用技术，已成为现代人必须具备的素质。
教学目标：知识与技能目标:1、感知生产和生活中电子控制产品的广泛性。
2、形成对电子控制技术应用价值。
教学内容分析:本章从与学生生活密切相关的典型实例出发，通过调查、讨论等活动，使同学们感知生产和生活中电子控制产品应用的广泛性，形成对电子控制技术价值的认识。
电子控制技术是以控制系统的思想和方法为基础，运用电子电路实现信号采集、处理和驱动执行的技术。
现代产业几乎都涉及电子控制技术，大到遨游在浩瀚宇宙中的航天飞船，小到普通家用电器的遥控器，都离不开电子控制技术。
通过本章学习，你将了解电子控制系统的基本组成，体会电子控制系统的优越性。
学情分析:作为高中生，对生活中的技术产品，依据已有的知识和生活经验有了一定的评价意识和评价标准；在学习过程中，学生也已经理解了技术，只是对这些技术的理解和运用是感性的、不全面的。
教学重难点:1、感知生产和生活中电子控制产品的广泛性。
2、形成对电子控制技术应用价值。
教学策略:本节课教学主要由教师通过实物和多媒体手段设置学习情境，并加以引导，让学生在过程中自主探究、自主建构设计原则知识并形成能力。
以为主线案例，其他实物和图片为辅线案例，贯穿教学始终。
2020年高考浙江版高考通用技术 第1节 电子控制系统的概述、设计及其应用
(4)水位下降到高于b点且低于a点时。电路各部分状态如图所示:
重难突破
突破 电子控制系统
1.电子控制系统各组成部分的功能及常用器件
组成部分
功能
常用器件
输入部分 将采集的非电量变化转变为电量变化
各种传感器
控制(处 对送入的电信号进行比较、分析和处理,并 具有各种控制功能的电子
理)部分 发出指令
2.电子控制系统 (1)含义:以电子技术为核心的控制系统。 (2)基本元器件:电阻、电感、电容、二极管、三极管和集成电路等。 (3)分类:开环电子控制系统、闭环电子控制系统 (4)组成:输入、控制(处理)和输出三部分。 (5)工作过程:
3.开环电子控制系统 (1)含义:电子控制系统的输出结果对系统的控制没有影响,即被控量的 变化不会引起控制量的改变,没有反馈,这种电子控制系统叫做开环电 子控制系统。 (2)组成方框图
4.闭环电子控制系统 (1)能对输出结果进行检测,并将检测信号反馈到控制处理部分,从而对 系统的控制产生影响,这种电子控制系统叫做闭环电子控制系统。 (2)组成方框图
二、555集成电路
1.实物、电路符号与内部结构
2.引脚功能 1脚:接GND,8脚:接VCC
输入
6脚
2脚
4脚
×
×
0
< 32 VCC
该电路的工作过程可分为四个阶段,具体分析如下: (1)温度低于下限值时。电路各部分状态如图所示: 当t<T下限时
(2)温度升高至高于下限值且低于上限值时。电路各部分状态如图所示: 当t升高(T下限<t<T上限)时
(3)温度达到上限值时。电路各部分状态如图所示: t继续升高,当t>T上限时
(4)温度下降至高于下限值且低于上限值时。电路各部分状态如图所示: 当t下降(T下限<t<T上限)时
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A．普通的电饭煲利用双金属片进行控制，属于机械控制 B．智能电饭煲是以机械控制为核心的控制系统 C．智能电饭煲依靠电子控制技术实现控制，属于电子控制系统 D．智能电饭煲由各种元器件形成一个整体以实现多种功能
【例2解题】 本题考查电子控制系统的含义。智能电饭煲依靠电子控制技术实现控制， 电子 控制系统。 属于________
课堂问题探索： 1．电子控制技术还可以应用在其他什么地方？请举例说明。 2．结合本案例，请你谈谈你是如何理解电子控制技术的？
1．电子控制技术的含义及其应用 某一确定的方向 控制技术是人们为了使事物按照所希望的方式沿着________________ 发展所使用 的手段或方法。 随着人类需求的不断发展，生产力水平的不断提高以及新技术的广泛应用，控制 人工控制 发展到________ 机械控制 ，再发展到当代的________ 电子控制 。 技术从________ 电子电路 实现控制功能的技术。 电子控制技术是一门运用________ 2．电子控制系统的含义 电子技术 为核心的控制系统叫做电子控制系统。在这个系统中，有电阻、电感、 以________ 电容等元件和二极管、三极管、集成电路等电子器件，它们相互作用、相互依赖， 形成一个整体，以实现控制的目的。
【例1】以下不是利用电子电路实现控制的装置是( A．音乐门铃 B．光控路灯 C．校园广播系统 D．电动车刹车系统
)
【例1解题】 本题考查电子控制的含义。电动车的刹车系统属于 机械 控制。 ________ 【答案1】Байду номын сангаас
D
【例2】普通的电饭煲通常只有煮饭和保温的功能。随着技术的不断发展，智能化的电 饭煲具有煮饭、保温、定时、显示温度等功能，给我们的生活带来了很大便利。下列 选项中对两种电饭煲的评价不正确的是( )
【答案2】 B
【例3】弹子锁是利用钥匙与弹簧片的几何关系和弹力作 用来上锁和开锁的。技术创新日益增进，智能锁已普遍应 用于生活中，智能锁的种类也是层出不穷，通常可以集 2～4种功能于一身，具有可遥控、可密码、可刷卡、可指 纹、自动反锁和入侵警报等人性化功能。下列选项中对两 种锁的评价不正确的是( ) A．弹子锁属于机械控制 B．智能锁属于电子控制系统 C．弹子锁的锁身是铸造而成的，因此比智能锁的制造成 本高 D．智能锁的内部安装了电子控制器，有些可利用手机遥 控解锁
第一章 电子控制系统概述
第一节
电子控制技术与电子控制系统
考纲条目 (1)电子控制技术的含义及其应用 (2)电子控制系统的含义
考试要求 a
考试属性
电子控制技术与 电子控制系统
加试 a
观看视频《GPS导引炸弹》
GPS导引炸弹是利用GPS导引锁定攻击目标，它的主要特点是结构简单、使用方便、射程远、命中精 度高、造价低，是世界各国机载高精武器中数量最多的一种空地武器。
机械 控制方 【例3解题】 本题考查电子控制系统的含义。弹子锁内部无电子电路，属于________ 电子 控制系统。 式；智能锁在内部安装电子控制器，自动实现开锁，属于________ 【答案3】 C
【例4】下列物品中，不属于电子控制系统中常见的电子元器件的是(
)
【例4解题】 本题考查对电子控制系统含义的理解。电子控制系统一般由电阻、电感、二极管、三极管、 集成电路等电子元件或器件组成。 【答案4】 B