浙江传媒学院音乐表演专业要求及考核
期末考试音乐实践考核
期末考试音乐实践考核音乐实践考核是每个学期末的一项重要考试，通过该考核，学生可以展示自己在音乐方面的才能和技能，同时也是对学生音乐学习的一次全面检验。
本文将探讨期末考试音乐实践考核的内容、要求以及准备方法，以帮助同学们更好地应对这一挑战。
一、考核内容音乐实践考核包含多个方面的内容，主要涵盖以下几个方面：1. 单曲演奏：学生需根据教师布置的曲目选择自己擅长的乐器进行演奏。
在单曲演奏中，学生需要准确无误地演奏乐谱上的音符，并注意节奏和演奏技巧的运用。
2. 合奏：合奏是考核中重要的环节之一。
学生需要在指挥老师的带领下和其他同学一起演奏一首或多首乐曲。
在合奏过程中，学生不仅需要关注自己的表演，还要与团队保持良好的合作，并注意节奏和和声的协调。
3. 声乐表演：声乐表演要求学生独立完成一首歌曲的演唱。
学生需要选择适合自己音域和风格的歌曲，并通过声音的运用和情感的表达来吸引观众。
4. 乐理知识和听力测试：除了实践演奏，学生还需面对乐理知识和听力测试。
乐理知识测试包括音阶、音程、调式等理论知识的考察，听力测试则要求学生能准确辨认和分析音乐中的节奏、旋律和和声。
二、考核要求为了成功完成音乐实践考核，学生需要满足以下要求：1. 熟练掌握乐器技巧：如果学生选择演奏乐器进行考核，就需要熟练掌握乐器的演奏技巧，包括正确的手位、吹奏或弹奏技巧以及良好的节奏感。
2. 学习各类乐曲：学生应该广泛涉猎不同类型的乐曲，既可以演奏古典音乐，也可以尝试流行音乐或传统音乐等。
这样能够丰富音乐素养，提升演奏能力。
3. 注重个人表现和团队协作：音乐实践考核既要求学生展示个人的音乐才能，也需要与他人进行合作。
学生应注重自身演奏的表现，同时与团队成员保持相互配合，表现出良好的团队精神。
4. 掌握乐理知识和听力技巧：乐理知识和听力测试是考核的一部分，学生需要提前复习乐理知识，通过练习来提高听力技巧。
三、准备方法为了在期末音乐实践考核中取得好成绩，学生可以采取以下准备方法：1. 规划学习时间：提前规划好学习时间，合理安排每天的练习时间，安排各种乐曲的练习和复习。
浙江传媒学院艺术类文化课分数线
浙江传媒学院2017年艺术类文化课分数线2017年录取分数线○播音与主持艺术类专业省份福建江西安徽浙江江苏播音与主持艺术86.18 86.64 83.16 84.92 82.83 播音与主持艺术（影视配音）-- 82.18 83.42 87.65 91.56 播音与主持艺术（礼仪文化）73.55 90.21 76.79 75.28 74.11 播音与主持艺术（英汉双语播音）91.2 90.73 89.21 89.35 90.52 播音与主持艺术（法汉双语播音）86.79 -- 89.49 86.69 95.79 播音与主持艺术（日汉双语播音）-- 87.59 86.51 86.72 -- 广播电视编导103.63 90.81 92.04 93.07 90.67 广播电视编导（文艺编导）-- 91.93 92.62 91.68 94.26 广播电视编导（媒体创意）97.96 86.30 86.86 87.69 87.03 影视摄影与制作（电视节目制作）-- 93.84 90.49 88.21 93.06 影视摄影与制作（电影摄影制作）92.29 94.56 92.04 90.29 90.32摄影-- 86.49 87.57 85.79 81.45 影视摄影与制作（电视摄像）93.65 87.43 84.27 80.94 86.05 影视摄影与制作（照明艺术）112.27 85.37 85.63 82.15 89.99 录音艺术-- -- -- 82.67 87.36专业省份上海黑龙江吉林辽宁内蒙古播音与主持艺术87.78 85.58 82.43 82.96 84.54 播音与主持艺术（影视配音）-- -- 85.27 80.89 82.2 播音与主持艺术（礼仪文化）-- 74.45 75.6 75.19 74.84 播音与主持艺术（英汉双语播音）94.8 90.7 89.92 88.28 91.93 播音与主持艺术（法汉双语播音）-- -- -- 89.58 89.32播音与主持艺术（日汉双语播音）-- 87.72 -- 87.96 -- 广播电视编导-- 90.64 99.61 91.88 -- 广播电视编导（文艺编导）-- 93.14 102.08 84.17 -- 广播电视编导（媒体创意）92.14 86.37 -- 89.66 -- 影视摄影与制作（电视节目制作）-- 99.79 -- 98.68 91.31 影视摄影与制作（电影摄影制作）97.68 -- -- 100 98.94摄影82.35 85.45 -- 90.42 -- 影视摄影与制作（电视摄像）-- 94.95 -- 86.09 -- 影视摄影与制作（照明艺术）-- -- -- 93.8 -- 录音艺术-- 88.98 87.69 85.9 --专业省份山西河北天津北京新疆播音与主持艺术84.24 83.45 89.54 88.32 -- 播音与主持艺术（影视配音）84.16 93.17 -- 86.72 83.53 播音与主持艺术（礼仪文化）80.45 74.85 85.26 -- 89.42 播音与主持艺术（英汉双语播音）93.49 89.36 -- -- 88.85 播音与主持艺术（法汉双语播音）-- 89.36 -- -- --播音与主持艺术（日汉双语播音）87.08 87.81 86.98 -- 85.56 广播电视编导89.96 97.49 -- -- -- 广播电视编导（文艺编导）97.88 101.16 97.93 -- -- 广播电视编导（媒体创意）86.1 92.26 -- -- -- 影视摄影与制作（电视节目制作）-- 89.94 -- -- 107.93 影视摄影与制作（电影摄影制作）91.51 92.07 98.49 -- 100.82摄影81.85 84.72 82.67 95.14 -- 影视摄影与制作（电视摄像）84.94 84.95 -- -- -- 影视摄影与制作（照明艺术）-- 95.94 -- -- -- 录音艺术89.19 89.56 -- -- --专业省份宁夏甘肃陕西云南贵州播音与主持艺术85.98 84.74 94.66 -- 86.07 播音与主持艺术（影视配音）-- 84.31 90.61 84.68 86.05 播音与主持艺术（礼仪文化）80.09 79.99 81.98 -- 77.17 播音与主持艺术（英汉双语播音）89.86 93.12 91.59 92.1 播音与主持艺术（法汉双语播音）-- 89.2 93.31 -- 87.16 播音与主持艺术（日汉双语播音）-- 86.66 -- -- 广播电视编导-- 103.37 90.37 -- 100.18 广播电视编导（文艺编导）-- 100 -- 95.41 广播电视编导（媒体创意）-- -- -- -- 影视摄影与制作（电视节目制作）-- 93.66 95.28 -- 111.38 影视摄影与制作（电影摄影制作）-- 91.09 11.58 91.02 -- 摄影-- 89.39 -- -- 影视摄影与制作（电视摄像）-- 97.23 93.91 -- 85.50 影视摄影与制作（照明艺术）-- -- -- -- 录音艺术86.9 91.74 99.8 -- 91.93专业省份四川重庆广西广东湖南湖北河南山东播音与主持艺术82.49 82.58 84.87 88.71 84.02 85.88 83.51 82.74 播音与主持艺术（影视配音）87.21 81.53 -- -- 90.61 83.13 -- 87.34 播音与主持艺术（礼仪文化）75.69 73.37 -- 75.2 -- 84.3 77.64 73.91 播音与主持艺术（英汉双语播音）90.48 92.78 -- 89.41 90.52 88.8 89.11 88.27 播音与主持艺术（法汉双语播音）87.11 85.76 87.39 89.68 87.93 85.68 87.22 87.41 播音与主持艺术（日汉双语播音）87.12 -- -- 86.96 87.54 86.64 86.88 86.35 广播电视编导100.37 94.86 98.94 98.65 91.49 90.29 90.12 91.04 广播电视编导（文艺编导）-- -- -- 93.65 93.86 92.23 94.77 92.35 广播电视编导91.99 86.48 -- 86.15 93.25 85.80 85.27 85.82（媒体创意）影视摄影与制作（电视节目制作）93.74 90.1 89.91 97.50 101.78 100.76 99.61 93.1影视摄影与制作（电影摄影制作）91.62 -- 94.58 98.14 92.70 92.15 90.89 91.98摄影89.01 81.9 -- 83.65 82.12 83.68 93.22 90.49 影视摄影与制作（电视摄像）87.15 84.76 -- 85.19 85.40 88.02 87.60 93.97影视摄影与制作（照明艺术）-- 89.14 -- 86.73 86.50 90.72 87.19 86.75 录音艺术88.08 -- -- 87.50 87.77 87.19 92.05 89.6 ○美术类、音乐类专业省份广东湖南河南山东江西文理文理文理文理文理动画68.64 83.27 75.61 80.75 75.66 76.87 79.9 动画（漫插画）68.32 76.19 75.26 75.71 79.18产品设计67.15 72.37 72.82 68.81视觉传达设计71.2 85.52 71.5 79.22 73.8 74.24 69.65 环境设计69.62 71.91 73.79 68.68 服装与服饰设计76.29 72.34戏剧影视70.56 78.65 76.81 74.22 69.12美术设计戏剧影视美术设计（人物形象设计）66.79 71.88 73.68艺术与科技76.13 73.4 72.92 65.22舞蹈编导79.61 76.66 83.62 77.46舞蹈编导75.56 84.59（音乐剧）音乐表演（民乐｛古筝二胡琵琶扬琴竹笛｝）62.54 80.59 76.8 音乐表演（钢琴）80.36 63.32 73.45 76.27音乐表演（声乐）74.26 79.33 84.4 77.79 85.67 75.84 音乐表演（西洋乐｛小提琴大提琴｝）80.87专业省份安徽浙江江苏黑龙江辽宁文理文理文理文理文理动画81.38 565 87.28 86.40 76.08 74.59 动画（漫插画）566 71.51产品设计564 73.63 视觉传达设计564 73.88 64.78 环境设计565 74.22服装与服饰设计76.13 547戏剧影视564 82.84 84.08 64.96 美术设计戏剧影视美术设计（人物形象设计）76.82 565 81.89艺术与科技503 67.22 83.65 舞蹈编导522 79.50 84.49 81.49舞蹈编导69.26 555 75.19（音乐剧）音乐表演（民乐｛古筝二胡琵琶扬琴竹笛｝）519 68.77 81.10 音乐表演（钢琴）74.50 506 80.64 73.48 79.52 音乐表演（声乐）72.88 508 78.44 74.86 85.11 音乐表演（西洋乐｛小提琴大提琴｝）481 59.99专业省份山西河北天津北京文理文理文理文理动画69.36 93.78 80.4 78.46 动画（漫插画）65.37 86.55产品设计64.77 78.91视觉传达设计64.61 81.08 85.85 80.85 环境设计66.17服装与服饰设计戏剧影视美术设计62.97戏剧影视美术设计（人物形象设计）66.3 80.5艺术与科技78.08 70.7舞蹈编导81.75 72.38舞蹈编导（音乐剧）音乐表演（民乐｛古筝二胡琵琶扬琴竹笛｝）音乐表演（钢琴）69.6 79.08 音乐表演（声乐）77.19 79.62音乐表演（西洋乐｛小提琴大提琴｝）专业省份新疆宁夏甘肃四川文理文理文理文理动画86.77 79.48 86.77 79.48 动画（漫插画）82.33 82.33产品设计79.27 79.27 视觉传达设计81.25 76.69 81.25 76.69 环境设计76.95 75.85 76.95 75.85 服装与服饰设计90.25 90.25戏剧影视美术设计77.07 77.07戏剧影视美术设计（人物形象设计）83.65 83.65艺术与科技舞蹈编导82.19 82.19 舞蹈编导（音乐剧）音乐表演（民乐｛古筝二胡琵琶扬琴竹笛｝）音乐表演（钢琴）音乐表演（声乐）77.63 77.63 音乐表演（西洋乐｛小提琴大提琴｝）○其他艺术类录取原则播音与主持艺术专业、播音与主持艺术专业(影视配音)、播音与主持艺术专业(礼仪文化)录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，考生文化折算分达到60分以上(含)，按专业分和文化折算分3:7比例的综合分排序择优录取，综合分并列的按专业成绩从高到低择优录取。
音乐考核标准及评分细则
音乐考核标准及评分细则音乐考核标准及评分细则音乐考核标准主要包括音乐技巧、表演能力、音乐理解和创造力等方面。
下面是对每个方面的详细评分细则：一、音乐技巧1. 琴技：准确而流畅的演奏，包括音准、节奏和左手指法等方面；2. 声线：声音的质量和发声技巧，包括呼吸控制和咬字清晰等；3. 音域：演唱声音的范围和稳定性，包括高音和低音的可控性；4.和声：对乐曲和声的理解和表现能力，包括和声准确度和和声的转换；5.节奏感：对节奏的准确把握和感觉能力，包括乐曲的节拍和速度。
二、表演能力1. 舞台表现：自信而专注的演出态度，包括身体语言和面部表情等；2.舞台形象：整体形象和着装的得体与协调；3.舞台动作：与乐曲节奏和情感相匹配的动作和互动；4.交流能力：与观众和乐队成员之间的沟通和互动。
三、音乐理解1.曲目理解：对乐曲结构和特点的把握和表现，包括曲调、主旋律和音乐形式等；2.情感表达：能准确地传达乐曲所表达的情感和意境；3.音乐风格：对不同音乐风格的理解和表现能力，包括古典音乐、流行音乐和民谣等。
四、创造力1.改编能力：对原曲进行创意改编和演绎；2.作曲能力：原创音乐的作曲和编曲能力。
评分细则：1. 每个方面的评分范围为1-10分，总分为40分；2. 音乐技巧、表演能力和音乐理解的评分占总分的70%；3. 创造力的评分占总分的30%；4.评分标准根据不同的年龄和技能水平有所调整；5.评委应根据演奏者在各方面的表现给出具体的分数和评价，评分标准应公正且客观。
以上是音乐考核的标准及评分细则，通过这些细则可以全面评估演奏者的音乐水平和表演能力，为他们提供进一步的发展和提升方向。
同时，评分细则的公正和客观也是评委在评价过程中应遵循的原则。
音乐、舞蹈及表演类特长生专项考核内容
音乐、舞蹈及表演类特长生专项考核内容（一）声乐1.技能考核（独唱或多声部合唱，二选一）（1）独唱（民族唱法、美声唱法或通俗唱法）：自备完整歌曲作品2首，钢琴伴奏或清唱，不使用话筒扩音设备，自备乐谱。
（2）多声部合唱：自备多声部合唱作品1首，以重唱形式，每人承担一个声部演唱，3-5人一组，清唱。
2.素质考核简谱或五线谱的视唱。
视唱考题长度为4-8小节，调式范围至多涉及二升二降的调，五线谱或简谱记谱，单人考核。
（二）器乐1.技能考核：键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴等）；西洋管弦乐、民族管弦乐；打击乐器。
自备完整器乐作品1-2首，单人演奏（协奏、重奏只需演奏单人部分），不使用伴奏带。
2.素质考核（听音练耳或视奏，二选一）听音练耳或视奏。
听音练耳考题为听唱或模唱单音、音程、和弦（大、小三和弦），钢琴弹奏，单人考核；视奏考题用略低于考生考试作品程度的片段，由考评小组提供视奏谱例，单人考核。
（三）舞蹈1.技能考核（传统舞蹈：芭蕾舞、民族民间舞、古典舞、现代舞、踢踏舞；体育舞蹈/国际标准舞）传统舞蹈基本功展示：把杆舞蹈基本动作（口述8个八拍节奏，分别进行正反面的芭蕾擦地、蹲、控制组合）；把下舞蹈基本动作（扳前、旁、后腿、跳、转、翻、竖叉、横叉、下腰等动作）。
自备完整独舞剧目1个。
体育舞蹈/国际标准舞基本功展示：扳前、旁、后腿、跳、转、翻、竖叉、横叉、下腰等动作。
自备拉丁舞和摩登舞10个舞种中的2个舞种的基本步法组合。
考生自备并穿着练功服装，不特别要求化妆或穿着正式演出服装，自备舞蹈相关道具，自带舞蹈剧目音乐，并做好备份。
2.素质考核节奏模仿：节奏模仿。
考题长度4-8小节，涉及符点、切分节奏，考生根据评委示范的节奏拍击或口述出，单人考核。
3.评委组对舞蹈考生形体、气质目测评分。
（四）其它1.播音与主持：（1）自备稿件朗读（5分钟内）、指定稿件朗读；（2）命题即兴主持；（3）评委组对考生形象、气质目测评分。
2. 戏剧表演：（1）即兴表演小品一个，单人表演；（2）加试项目：自备独唱歌曲1首或形体表演（舞蹈、武术或体操）。
浙江传媒学院艺术类文化课分数线
浙江传媒学院2017年艺术类文化课分数线(总18页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除浙江传媒学院2017年艺术类文化课分数线2017年录取分数线○播音与主持艺术类○美术类、音乐类○其他艺术类录取原则播音与主持艺术专业、播音与主持艺术专业(影视配音)、播音与主持艺术专业(礼仪文化)录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，考生文化折算分达到60分以上(含)，按专业分和文化折算分3:7比例的综合分排序择优录取，综合分并列的按专业成绩从高到低择优录取。
播音与主持艺术专业(英汉双语播音)录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，英语单科成绩105分以上(含)，考生文化折算分达到60分以上(含)，按专业分和文化折算分3:7比例的综合分排序择优录取，综合分并列的按专业成绩从高到低择优录取。
播音与主持艺术专业(法汉双语播音)、播音与主持艺术专业(日汉双语播音)录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，英语单科成绩95分以上(含)，考生文化折算分达到60分以上(含)，按专业分和文化折算分3:7比例的综合分排序择优录取，综合分并列的按专业成绩从高到低择优录取。
广播电视编导专业、广播电视编导专业(文艺编导)、广播电视编导专业(媒体创意)、戏剧影视文学专业、戏剧影视文学专业(编剧与策划)、影视摄影与制作专业(电视节目制作)、影视摄影与制作专业(电影制作)、影视摄影与制作专业(电视摄像)、影视摄影与制作专业(照明艺术)、摄影专业、录音艺术专业、数字媒体艺术专业录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，考生文化折算分达到70分以上(含)，按文化折算分排序择优录取。
音乐剧表演专业大学排名全国最新排名(精品)
音乐剧表演专业大学排名全国最新排名(精品)本文帮大家介绍最新的关于2023年全国开设音乐剧表演专业的大学排名，其中还包含该专业的就业前景和就业方向等数据。
以下是音乐剧表演专业的排名靠前院校;中央戏剧学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、中国传媒大学、上海音乐学院、南京艺术学院、山东艺术学院，排行名单如下，具体完整音乐剧表演专业大学排名表见下表。
1、音乐剧表演专业大学2023年全国最新排名1.中央戏剧学院2.北京舞蹈学院3.上海戏剧学院4.中国传媒大学5.上海音乐学院6.南京艺术学院7.山东艺术学院8.浙江传媒学院9.沈阳音乐学院10.四川音乐学院11.四川电影电视学院12.上海视觉艺术学院2、音乐剧表演专业就业前景怎么样音乐剧专业就业前景1.音乐剧演员首先是演员，很多也是表演戏出身。
音乐剧系表演系课程肯定都要学的还要加上声乐舞蹈课程，另外还要专攻语言。
也不局限于音乐剧演出，你声乐很好的话各种舞台表演，甚至歌剧都可以去的。
但是一定要进好的学校不然学学理论淘浆糊真是一点意思都没有还有毕业后就学生演演到头了。
总之一定要有激情不是喜欢就够了如果你没有激情还是趁早改行个人觉得这两条路都不是很好走表演你自己知道的。
2.音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，广泛地采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。
同时，西方的音乐剧在百年多的商业表演经验中总结出了一套成功的市场运作手段，并且创作出一系列老少皆宜的优秀剧目，使这一艺术形式突破年龄、阶层等客观因素的局限，广受观众的喜爱。
随着我国经济的健康快速发展，人民群众对文化娱乐的需求也出现了多元变化，音乐剧这种新的艺术样式很快以其视听兼备、雅俗共赏的特质吸引了一批固定的并且正在不断扩大的受众人群。
但同时，市场的需求也使人才匮乏的问题浮出水面，特别是在上海这样一个经济、文化发展欣欣向荣的国际化大都市，音乐剧方面的专业人才更是炙手可热、供不应求。
2024艺考评分标准
2024艺考评分标准
一、视唱评分标准
1.音准、节奏感：要求音准准确，节奏感强，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
2.表现力：要求能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
3.技巧：要求有一定的演唱技巧，如音色、音量、音域等方面的控制能力。
二、器乐评分标准
1.演奏技巧：要求演奏者具备扎实的演奏技巧，能够准确、流畅地演奏曲目。
2.音准、节奏感：要求演奏者有较好的音准和节奏感，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
3.表现力：要求演奏者能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
4.完整性：要求演奏者能够完整地演奏曲目，不出现明显的失误或中断。
三、声乐评分标准
1.音准、节奏感：要求演唱者有较好的音准和节奏感，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
2.表现力：要求演唱者能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
3.技巧：要求演唱者具备一定的演唱技巧，如音色、音量、音域等方面的控制能力。
4.完整性：要求演唱者能够完整地演唱曲目，不出现明显的失误或中断。
四、表演考试科目与分值
1.声乐表演（50分）：要求演唱者能够准确表达曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力，同时具备一定的演唱技巧。
2.器乐表演（50分）：要求演奏者能够准确、流畅地演奏曲目，表现出曲目的情感和风格，同时具备一定的演奏技巧。
3.视唱表演（20分）：要求演唱者能够准确表达曲目的旋律和节奏，有一定的音乐感受力和表现力。
4.舞蹈表演（30分）：要求舞蹈者能够准确地表达舞蹈的韵律和情感，同时具备较好的舞蹈技巧和表现力。
音乐类专业测试分值及评分标准
只能勉强地视唱•条简谱和线谱。只能单音或音组模唱，旋律和节奏记忆都很差。
声乐
95-85分
音质纯正，音色柔和明亮，音准，节奏、速度准确，咬字准确清晰，有较高的演唱技巧和表达作品的能力。
84-75分
■&质纯正，音色柔和明亮，音准，节奏、速度准确，咬字较清晰，有较好的演唱技巧和表现力。
74-60分
练习曲50分
乐曲或奏鸣曲50分
音乐表演演奏方向复试（IOo分）
乐曲、复调、奏鸣曲（任选一项）、练习曲一首90%
视唱10%
音乐表演舞蹈方向初试（IOO分）
面试（形象、身高）10%
节奏10%
基本功、动作模仿、舞蹈片段80%
音乐表演舞蹈方向复试（Ioo分）
舞蹈表演60%
基本功20%
即兴表演20%
二、音乐类评分标准
项目
分数
标准
视唱、模唱
95-80分
在规定的时间内，能，基本能记住上卜两句旋律和模读节奏。
79-60分
在规定的时间内，基本上能准确视唱简谱和线谱各一条（音乐学专业任选一条即可）。只能听辨旋律音程，只能记住一句旋律和稹读一半节妻。
74-60分
有一定的独奏水平，能演奏一首独奏曲，对作品有正确的感受、理解和表现，基本功较扎实，技巧正确、熟练。
60分以下
具有初步的演奏技巧，基本上能演奏一首乐曲，对作品有一定的感受和表现，有一定的基本功，技巧基本正确、熟练。
舞蹈
95-85分
身材与体形匀称，具有较高的舞蹈表演技巧，舞姿优美，乐感和韵律性强，基本功扎实，能完成难度较大的舞蹈作品。
84-75分
身材与体形匀称，具有较高的舞蹈表演技巧，舞姿优美，乐感和韵律性较强，基本功扎实，能完成有一定难度舞蹈作品。
表演系艺考基本要求
表演系艺考基本要求考取艺术类大学的表演系艺考的基本要求如下：一、艺术内容：1、表现力：要求考生拥有合理的表现能力，把演出内容灵活准确地表达出来；2、动作与造型：要求考生灵动灵巧，熟练掌握一定的表演动作和演绎造型；3、礼仪：考生应有良好的舞台礼仪，具备基本舞台艺术表现规范；4、潜力：考生应该能够激发内在潜能，将表演从无到有层层发展，形成独特的表演风格。
二、艺术面试：1、艺术理论的了解：考生应了解当前艺术方面的发展趋势和相关文献；2、表演观感：考生要具备判断表演成功与否的能力，考查对表演效果的观察体会；3、表演情绪：考生要有语言表达和情绪表达能力，通过艺术表达情感；4、发展前景：考生应该能够通过自己的表演使自己脱颖而出，赢得专家及评委的青睐，争取艺术院校录取。
三、艺术作业：1、思维创新：考生要有较强的表演思维能力，使得作品富有独创性；2、表现力：要求考生把个人创作的内容淋漓尽致的表达出来，让表演能给人以深刻的观感；3、实践性：考生应熟练运用不同的表演形式来实现作品内容，并可通过实践间接反应作品概念；4、叙事性：考生应通过表演叙述本作品，同时有利于观众获得更充分的认识，深化其情感。
四、职业能力：1、组合能力：考生应该能够与同伴协作配合，合理搭配运用表演工具；2、创新能力：考生要可以不断进行创新，使演出素材更具有独特的魅力；3、演出经验：考生应多参加各类演出艺术活动，积累经验，增加表演自信；4、舞台审美：考生应能熟悉舞台艺术审美，让艺术学习落实到舞台效果上来。
总之，要考取艺术类大学的表演系艺考，考生除了要具备良好的表演动作和审美，还要具备灵活的思维、丰富的艺术想象力以及创新能力，使表演有视觉上的震撼力，让观众以一种视觉的冲击来获得更高层次的艺术享受。
音乐考核方案
音乐考核方案第1篇音乐考核方案一、背景随着我国音乐教育的普及和艺术水平的提升，越来越多的音乐学习者希望在专业领域得到认可。
为提高音乐人才的综合素质，完善音乐教育体系，制定一套科学、合理、公平的音乐考核方案成为当务之急。
本方案旨在为音乐学习者提供一个展示才华、检验成果的平台，激发学习兴趣，提高音乐技能。
二、目标1. 建立健全音乐考核制度，确保考核的公平、公正、公开。
2. 全面评价音乐学习者的综合素质，包括基本技能、舞台表现、创作能力等。
3. 鼓励音乐学习者积极参与音乐实践活动，提升个人音乐素养。
4. 激发音乐学习者的学习兴趣，培养音乐人才。
三、考核内容1. 基本技能：包括音准、节奏、演奏技巧、音乐理论知识等。
2. 舞台表现：包括舞台形象、演奏状态、情感表达、与观众的互动等。
3. 创作能力：包括作曲、编曲、即兴演奏等。
4. 音乐实践：包括参加各类音乐活动、比赛、演出等。
四、考核流程1. 报名：符合条件的音乐学习者可自愿报名参加考核。
2. 初审：对报名者的资料进行审核，筛选出符合条件者进入复试。
3. 复试：分为笔试和面试两部分，全面评价报名者的音乐综合素质。
a. 笔试：测试音乐基本技能和理论知识。
b. 面试：测试舞台表现、创作能力及音乐实践经历。
4. 评分：由专业评委对复试成绩进行评分，确保公平公正。
5. 公示：将考核结果进行公示，接受社会监督。
6. 证书发放：对通过考核的音乐学习者颁发相应等级的音乐考核证书。
五、评分标准1. 基本技能：占40%a. 音准：满分100分，按实际表现评分。
b. 节奏：满分100分，按实际表现评分。
c. 演奏技巧：满分100分，按实际表现评分。
d. 音乐理论知识：满分100分，按实际表现评分。
2. 舞台表现：占30%a. 舞台形象：满分100分，按实际表现评分。
b. 演奏状态：满分100分，按实际表现评分。
c. 情感表达：满分100分，按实际表现评分。
d. 与观众的互动：满分100分，按实际表现评分。
音乐学科考核方案
音乐学科考核方案一、考核目的音乐学科的考核旨在检验学生在音乐领域的知识、技能和能力的掌握情况，评估学生对音乐的理解和创造力的发展程度，促进学生全面发展和进一步提高音乐素养。
二、考核内容1.音乐理论知识：包括音乐基础知识、乐理知识、音乐史知识等。
2.声乐技能：包括歌唱技巧、音准、节奏感等。
3.乐器演奏技能：包括弹奏技巧、乐器表演能力等。
4.音乐创作和表演：包括音乐创作能力、乐曲演奏技艺等。
5.音乐欣赏和评价：包括对音乐作品的欣赏能力、音乐品味以及批判性思维能力等。
三、考核方式1.笔试：音乐理论知识的考核主要通过笔试形式完成，考察学生对音乐基础知识、乐理知识和音乐史知识的掌握情况。
2.口试：声乐技能和乐器演奏技能的考核主要通过口试形式进行，考察学生的歌唱技巧、音准、节奏感以及乐器表演能力。
3.创作和表演：音乐创作和表演的考核主要通过学生的创作作品和乐曲演奏来评估，考察学生的音乐创作能力和演奏技艺。
4.面试：音乐欣赏和评价的考核主要通过面试形式进行，考察学生对音乐作品的欣赏能力、音乐品味以及批判性思维能力。
四、考核标准1.理论知识：考察学生对音乐基础知识、乐理知识和音乐史知识的掌握程度，评分主要根据答案的准确性和深度。
2.声乐技能：考察学生的歌唱技巧、音准和节奏感，评分主要根据歌唱表现的音准程度、声音稳定性以及表现力。
3.乐器演奏技能：考察学生的乐器演奏技巧和乐器表演能力，评分主要根据演奏的准确性、技巧运用以及表现力。
4.音乐创作和表演：考察学生的创作和演奏能力，评分主要根据作品的创意和表演过程中的技巧运用以及表现力。
5.音乐欣赏和评价：考察学生对音乐作品的欣赏能力、音乐品味以及批判性思维能力，评分主要根据对作品的分析和评价的准确性和深度。
五、考核时间及比重安排考核时间视具体学校的教学安排而定，可以采用分阶段考核和综合考核相结合的方式，确保全面评估学生的综合能力。
各个考核内容的比重可以根据学校实际情况进行调整，但需要确保对不同考核内容的公平性和客观性。
浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试内容与要求
浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试内容与要求一、背景介绍为了提高浙江省学生的音乐艺术水平，促进艺术特长教育的发展，浙江省教育厅决定实施学生艺术特长水平测试。
本文将详细介绍浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识的内容与要求。
二、测试内容1. 音乐基础知识音乐基础知识是音乐学习的基础，同时也是测试的重点内容之一。
学生需掌握以下知识点：- 音乐的基本元素：旋律、和声、节奏、音色等。
- 声乐基础知识：音域、音准、发声技巧等。
- 乐器基础知识：常见乐器的名称、特点、演奏方法等。
2. 乐理知识乐理知识是音乐理论的核心，对于理解音乐的结构和风格具有重要意义。
学生需了解以下乐理知识：- 音符和音值：包括全音符、二分音符、四分音符等不同音符的音值表示方法。
- 调式和音阶：包括大调、小调的构成方式以及常见的音阶类型。
- 节拍和拍子：学生需了解2/4、3/4、4/4等常见拍子的基本特点和节奏。
3.音乐历史和作品分析音乐历史和作品分析是了解音乐发展历程和不同作曲家作品风格的重要途径。
学生需熟悉以下内容：- 古典音乐时期的代表作曲家及其作品风格；- 浪漫音乐时期的代表作曲家及其作品风格；- 当代音乐流派的代表作品及其特点。
三、测试要求1. 知识掌握学生需要熟练掌握音乐基础知识、乐理知识、音乐历史和作品分析等相关内容，同时能够准确运用于实际音乐学习和演奏中。
2. 分析能力学生需要具备对音乐作品进行分析的能力，包括对作曲风格、曲式结构、旋律、和声等方面的理解和评价。
3. 创作能力学生需要具备简单的音乐创作能力，能够根据所学乐理知识进行简单的和声、节奏的编排。
四、测试形式浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识采用笔试形式进行，包括选择题、填空题、简答题等。
五、考试评分考试将根据学生对音乐基础知识、乐理知识、音乐历史和作品分析等的掌握程度进行综合评定。
根据得分，学生将获得相应的测试成绩等级，进一步评估和认可学生的艺术特长水平。
浙江省播音与主持统考4——统考招生简章
8月6日8:30—17:30 填报文理科第二批、艺术第三批、体育第二批降分征求志愿
8月9日8:30 提供文理科第三批名次号查询
8月10日8:30—11日17:30 填报文理科第三批志愿
8月20日8:30—17:30 填报文理科第三批征求志愿
二〇一二年六月八日
浙江省教育考试院关于印发2012年普通
高校艺术类专业招生办法的通知
各市、县（市、区）高校招生办公室（考试中心、考试院），有关高校：
为做好我省2012年普通高等学校艺术类专业和按艺术类专业招生办法招生的非艺术类专业（以下统称为艺术类专业）的招生工作，根据教育部学生司《关于做好2012年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》（教学司[2011]23号）精神，制定《2012年浙江省普通高校艺术类专业招生办法》（见附件1），并印发给你们，请遵照执行，现就有关事项要求如下：
一、各级招生考试机构要加强领导，切实做好艺术类有关专业考试、考生志愿填报和录取等各环节工作，落实工作责任，明确责任追究制，确保艺术类专业招生考试公平、规范、安全、有序。
二、各有关高校要严格按照教育部审核公布的专业目录及《教育部关于公布普通高等学校可继续按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业名单的通知》（教高函〔2009〕25号）确定艺术类招生专业。其他非艺术类专业不得按照艺术类专业招生办法招收新生。招生高校要根据2012年我省艺术类专业招生办法，修订招生章程，完善招生办法，公开招生信息。
7月23日8:30 提供文理科第二批名次号、艺术第三批和体育第二批综合分名次号查询
7月24日8:30—25日17:30 填报文理科第二批、艺术第三批及艺术第三批提前录取院校（含中央戏剧学院校考高职）、体育第二批志愿
音乐综合素质考核方案
音乐综合素质考核方案一、考核目标本次音乐综合素质考核旨在评估学生的音乐综合素质，包括音乐表演能力、音乐基础知识和音乐欣赏能力等方面。
二、考核内容1.音乐表演能力考核学生对音乐乐器的演奏技巧和音乐表达能力。
学生可以自由选择乐器进行演奏，被考核的要素包括演奏的准确性、音乐的表现力和演奏技巧的熟练程度。
2.音乐基础知识考核学生对音乐基础知识的掌握程度，包括音乐符号、音乐理论和音乐史等方面。
考核形式可以采用笔试或口头问答的方式。
3.音乐欣赏能力考核学生对不同类型音乐的欣赏能力和音乐表现力，包括对音乐曲目的解读和对音乐形式、结构和风格的理解。
考核形式可以是听力题、阅读题或音乐鉴赏题。
三、考核方式1.个人表演每位学生进行一次个人音乐表演，时间为3-5分钟。
学生可以选择自己擅长的乐器进行演奏，或者演唱一首自己熟悉的歌曲。
2.笔试学生进行音乐基础知识的笔试，包括音乐符号的识记、乐理知识的理解和对音乐史的了解等。
题目形式可以是选择题、填空题或简答题。
3.听力题播放一段音乐，要求学生根据听到的音乐判断其风格、形式和特点等。
可以要求学生写出听到的乐器、速度和调式等。
4.阅读题提供一篇关于音乐的文章，要求学生阅读并回答相关问题。
问题可以包括对音乐表现力、音乐作品解读和音乐家评价等方面的理解和回答。
四、评分标准1.音乐表演能力将根据演奏的准确性、表现力和技巧来评分。
包括音准、音色、节奏感和表达力等方面。
2.音乐基础知识将根据学生笔试的成绩来评分。
包括对音乐符号的正确识记、乐理知识的准确理解和音乐史知识的掌握程度。
3.音乐欣赏能力将根据学生听力题和阅读题的回答质量和理解程度来评分。
包括对音乐形式、风格和特点等方面的理解和回答。
五、考核时间和地点本次音乐综合素质考核将在学校音乐教室进行，考核时间为一天，学生按照班级分批次进行考核。
六、考核结果和反馈考核结束后，将对学生的考核结果进行评定，并及时向学生和家长反馈。
对于考核结果较好的学生，可以鼓励其参加音乐比赛和演出等机会，对于考核结果较差的学生，可以提供针对性的辅导和指导方案。
2020年浙江传媒学院招生简章
2020年浙江传媒学院招生简章第一部分：艺术类招生简章一、艺术类招生计划(高考类别：艺术文理兼招)艺术类本科专业招生计划1.广电艺术类本科专业招生计划注：1.广电艺术类本科专业及专业方向面向全国招生，设杭州、北京、哈尔滨、兰州、山西、郑州、青岛、成都、长沙、南京和深圳11个考点，考生可按当地招生办(考试院)规定选择考点进行考试。
2.仅限于参加英语语种考试的高考生报考。
报考双语播音专业，且有日语基础的考生，建议到杭州考点报考。
3.考生所在省(自治区、直辖市)招生办规定艺术类专业需进行相关专业统考的，考生需参加该省(自治区、直辖市)相关专业统考。
4.戏剧影视导演专业计划招生20人，于当年新生入学后第一学期期末面向全校艺术类专业学生选拔。
5.播音与主持艺术(双语播音) 专业(国际化)计划招生20人，于当年新生入学后第一学期期末面向播音与主持艺术(英汉双语播音)、播音与主持艺术(法汉双语播音)和播音与主持艺术(日汉双语播音)3个专业学生中进行选拔。
6.此计划非最终性计划，可能有变动，以教育部最后审定的计划为准。
7. 学费如有变动，按20xx年浙江省物价部门统一调整后的标准执行。
2.影视表演类本科专业招生计划注：1. 表演专业只设哈尔滨、山西、郑州、青岛、成都、长沙、南京、深圳、杭州9个考点，面向全国招生，考生可按当地招生办(考试院)规定选择考点进行考试。
2.仅限于参加英语语种考试的高考生报考。
3.考生所在省(自治区、直辖市)招生办规定艺术类专业需进行相关专业统考的，考生需参加该省(自治区、直辖市)相关专业统考。
4.此计划非最终性计划，可能有变动，以教育部最后审定的计划为准。
5. 学费如有变动，按20xx年浙江省物价部门统一调整后的标准执行。
3.美术类本科专业招生计划注：1.动画专业/动画专业(漫插画)/视觉传达设计专业/环境设计专业/产品设计专业/服装与服饰设计专业(中外合作办学)/戏剧影视美术设计专业/戏剧影视美术设计专业(人物形象设计)考试设哈尔滨、兰州、山西、郑州、青岛、南京、深圳、合肥、杭州9个考点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐表演专业要求及考核录取方式
一、专业要求：
具有一定的演唱或演奏能力；具有音乐表演专业必备的一定音乐理论基础，能对音乐作品做出基本准确的表达。
二、专业核心课程：
乐理C1*(需补修)、乐理C2*(需补修)、视唱练耳C1*(需补修)、视唱练耳C2*(需补修)、视唱练耳C3、视唱练耳C4、中国音乐史1、中国音乐史2、西方音乐史1、西方音乐史2、和声C1、和声C2、曲式作品与分析C1、曲式作品与分析C2、声乐演唱1*、声乐演唱2*、器乐演奏1*、器乐演奏2*、钢琴演奏1*、钢琴演奏2*等。
三、学生申请条件
符合学校转专业学生报名条件，并具备一定音乐表演基础和技能，且大一期间无考试违纪的考生均可报名。
四、考核方式及流程
拟转入音乐表演专业需参加演唱或演奏基本技能展示（两首曲目，各50分）。
最后得分采取百分制，60分为专业合格线。
五、录取原则
1. 专业考核合格的同学。
2.分两批次开展转专业录取工作，第一批次录取对象为在原专业中排名百分比为前30%的学生，第二批转专业录取对象为其他所有学生。
同一批次的以转专业考核情况为录取依据，同等条件下可参考原专业成绩。
六、转入学生的后续安排
学生转入新专业后，由学工办负责安排住宿事宜,教学办负责维护学生课表，协助学生选课。
转入学生必须按照补修要求的专业核心课程。