高一数学-南京市金陵中学高一数学同步辅导教材[整理] 精品
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南京市金陵中学高一数学同步辅导教材一、本讲教学进度
1.5(P23-24)
二、本讲内容
1.一元二次不等式>和<的解法.
2.可化为一元一次不等式组的分式不等式.
3.二次函数在给定范围内的最值.
三、重点、难点选讲
1.一元二次不等式>和<的解法.
⑴因一元二次方程的两个根是,故有
一元二次不等式>,(<)的解集为<,或>.
一元二次不等式<,(<)的解集为<<.
⑵引用上述结论时,必须注意不等式右边为零,两个括号中的系数为1的条件.
例1解不等式:
⑴≤;
⑵>;
⑶≤.
解:⑴原不等式即≤,
整理得≥,
≥.
∴不等式的解集为≤,或≥.
⑵∵≥,
∴由,得不是原不等式的解.
当,得>,
即<,<<.
∴原不等式的解集为<<,且.
⑶∵>,
∴原不等式与≤同解,
∴原不等式的解集为≤≤.
评析第⑵题中,因≥,故只需考虑是否满足不等式,就可以在原不等式中将
除去.
例2解关于的不等式:>(,R).
解:原不等式可化为<.
.
⑴>时,>,∴不等式的解集是<<.
⑵当时,,∴不等式的解集是.
⑶当<<时,<,∴不等式的解集是.
⑷当<<时,>,∴不等式的解集是
⑸当时,,∴不等式的解集是.
⑹当<时,<,∴不等式的解集是.
2.可化为一元一次不等式组的分式不等式
⑴不等式>与二次不等式>同解;不等式<与二次不等式
<同解.
⑵不等式≥的解集是不等式>的解集与集合的并集;不等式
≤的解集是不等式<的解集与集合的并集.
例3解不等式:
⑴≥;⑵≥.
解:(1)原不等式等价于≤.
∴不等式的解集是
=
(2)原不等式等价于.
∴不等式的解集是
评析:对带有等号的不等式求解,可以在相应的不含等号的不等式的解集中,增加使分子等于零的值,就得到所求解集.
例4:求不等式的解集.
①等价.
解:不等式与不等式组
,②
由①,,
∴
由②,,
∴.
∴原不等式的解集是
评析:(1)解时,因不能确定的符号,所以不能把不等式两边同乘以而去分母,只能采用移项、通分的方法求解.
(2)本题也可以分两种情况考虑,①若>0,则-1<恒成立,由2,.②若<0,
则2恒成立.∵->0,∴将-1<两边同乘以-.得<-1,由①、②可得原不等式的解集是
<,或≥.
例5 已知集合,,
且,.求实数a,b的值.
解:由已知,得,
.
由A,从数轴可得集合B又
和2是的实数根.
3. 二次函数在给定范围内的最值
由图像可以看出,二次函数当相应的抛物线开口向上时,在抛物线顶点处二次函数取得最小值,但无最大值;当抛物线开口向下时,在抛物线顶点处二次函数取得最大值,但无最小值.
如果将二次函数的自变量限制在某个范围内,则相应的图象仅是抛物线的一部分,这时函数可能既有最大值,又有最小值例6已
知函数,
(1) 当时,求的最大值、最小值;
(2) 当时,求的最大值、最小值;
(3) 当时,求的最大值、最小值;
解:函数即,抛物线的对称轴为直线. (1)当时,
由图象知,
当时,
当时,
(2)当时,
由图象知,
当时,
当时,
(3)当时,
由图象知,
当时,
当时,
评析(1)此类问题通常根据题设条件画出函数的图象,并由图象求解.
(2)一般情况下,需要说明当x取什么值时, 函数取大或最小值. 例7已知函数求:
(1) 当时,函数的最值;
(2) 当时,函数的最值;
解:函数即抛物线和对称轴为直线
(1) 当时,
由图象知,
当时,
函数无最大值.
(2) 当时,
由图象知,
当时,
函数无最大值.
评析(1)最大值、最小值统称最值.
(2)根据题设条件画图象时,要注意表示x范围的不等式
中是否包含等号.当含等号时,相应的端点在图象上应画实圈;不含
等号时,相应的端点不在图象上,应画空圈.
例8 求函数的最小值。
解:由题设,知令则
由图象知,
当即时,
例9关于的方程有两个实根
(1)求k的取值范围;
(2)设求关于k的函数解析式,以及这个函数的最大值和最小值。解:(1)由题意得
整理得
(2)由韦达定理,
∴
由图像可知,当时,,
当时,.
例10已知函数,在内有最大值-5,求实数值. 解:函数变形为.下面根据的不同情况进行讨论. (1)当即时,由图(1)知,
当时, 取最大值
令得
(2) 当即时,由图(2)知,
当时, 取最大值
令
(3) 当即时,由图(3)知,
当时, 取最大值
令(舍去),
∴由上知,或
评析对分情况讨论的根据是与的关系。
练习; 一、选择题
1.不等式的解集是()
A.
C.D
2.不等式(x-4)(x+2)的解集是()
A. B.
C.D
3. 不等式的解集是()
A.B
C.D
4.不等式的解集是()